教练之道
澳著名游泳教练员丹尼斯的执教之道
澳著名游泳教练员丹尼斯的执教之道澳大利亚著名教练丹尼斯·科特瑞尔（Denis Cotterell）曾于2000年和2004年两次出任澳大利亚奥运会游泳队主教练，他的最有名的弟子是澳大利亚著名游泳运动员哈克特（Grant George Hackett），2000年悉尼奥运会以及2004年雅典奥运会1500米自由泳金牌得主，1997年到2007年十年来男子游泳长距离项目的统治者。
在中国游泳队“走出去、请进来”的指导思想下，包括我国著名游泳运动员张琳在内的许多国家队队员都曾接受他的指导。
本文作者作为科研人员，通过与丹尼斯的交流以及现场的观察，对丹尼斯的执教艺术、执教方法、执教手段等作了总结、汇集，希望能为我国游泳界教练员、运动员提供参考。
执教理念：做好沟通和交流，松弛有度；改变和创新；身与心的区别；教练不分国界两个月的训练中，我们感觉丹尼斯的训练手段十分多样化，队员的训练积极性也很高。
对此，丹尼斯说：教练员的执教理念很重要。
很多教练在执教过程中，经常是一板一眼，十分严厉，有时还会体罚运动员。
而他认为，最关键的应该是很好地与队员沟通和交流，做到松弛有度。
在训练过程中，教练员所采取的训练形式也很重要，要努力营造一个十分舒适的训练环境，使队员不感觉是在进行艰苦的训练，不感到疲倦和乏累。
队员可以随时向教练提出建议和自己的想法，教练应相应地做出改变。
丹尼斯还认为，不断改变和创新是十分重要的。
不论是训练方法还是训练理念，都要结合当下的情况和不同运动员进行相应的改变。
例如，有一天的计划本来是准备第二天早上进行的，但根据下午他所观察的情况，队员的状态都还挺好，他就改变了主意，将计划提前了。
他认为这些改变都是有必要的。
有的运动员在训练中存在消极的想法，总认为任务过难等。
丹尼斯认为，这主要是队员心理和思想上的问题，他们的身体完成该任务没有任何问题。
队员应该在脑中清楚地知道自己的能力，要在思想上做好准备，积极地面对每一个训练任务。
作为教练的反思与提升
作为教练的反思与提升作为一名教练，我时刻保持对自己的反思，并不断寻求提升。
在这篇文章中，我将分享一些我在教练工作中的反思和提升之道。
一、关注学员个体差异教练的首要任务是满足学员的学习需求，并帮助他们取得进步。
然而，每个学员都有自己独特的学习方式和需求。
因此，作为教练，我要深入了解每个学员的个体差异，包括他们的学习风格、兴趣爱好、优点和不足等。
只有充分了解学员，才能制定出适合他们的学习计划，并提供针对性的指导。
二、持续学习和专业发展教练作为一个长期的职业，要保持持续学习和专业发展。
社会发展迅速，新的教学理论和方法层出不穷。
因此，我要通过参加培训、阅读专业书籍和论文、参与学术交流等方式来不断更新自己的知识和技能。
只有不断学习和发展，才能更好地应对各种教学挑战，并为学员提供更好的教学效果。
三、与学员建立良好的关系良好的师生关系对于学员的学习和成长至关重要。
作为教练，我要努力与学员建立互信、互动和尊重的关系。
我会倾听学员的意见和建议，积极回应他们的需求和关注。
同时，我也会尊重学员的个人隐私和独立性，为他们创造一个舒适和自由的学习环境。
通过建立良好的师生关系，我相信学员会更加积极主动地参与学习，并取得更好的成绩。
四、反思教学实践反思是教练提升自身的重要方法。
每当一节课结束后，我会对自己的教学实践进行反思，总结经验教训，并找出改进的空间。
我会关注学员的学习效果和参与程度，回顾自己的教学过程和方法，评估教学目标的达成程度等。
通过不断反思和改进，我相信我的教学会变得越来越有效果，学员的学习成果也会得到进一步提升。
五、与同行交流和合作教练工作常常是一个独自进行的工作，但与同行的交流和合作是非常重要的。
通过与同行交流，我可以分享自己的教学经验和方法，获取新的教学观点和理念。
同时，通过与同行合作，我可以借鉴他们的优点，弥补自身的不足。
与同行的交流和合作，不仅可以促进个人的成长，也有助于教练行业的发展。
综上所述，作为一名教练，我时刻关注学员个体差异，持续学习和专业发展，与学员建立良好的关系，反思教学实践，并与同行交流和合作。
孔子——做人之道
1、孔子——为人之道做人要善良，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
做人要本分，富贵不能淫，贫贱不能移。
做人要诚实，诚信乃做人之本也。
做人要自重，严以律己宽于待人。
做人要知足，知足者常乐也！此上就是为人之道，是人都要努力做到！2、老子——处事之道大其心，容天下之物；虚其心，受天下之善；平其心，论天下之事；潜其心，观天下之理。
“道者，万物之奥。
”“万物恃之以生而不辞，功成而不有，衣养万物而不为主。
”谦退是保身第一法，安详是处世第一法，宽容是处事第一法；寡欲是养心第壹法；勿言无益身心之语；勿为无益身心之事；勿进无益身心之人；勿入无益身心之境；勿展无益身心之书；3、庄子——养性之道身安，不如心安；屋宽，不如心宽。
以自然之道，养自然之身；以喜悦之身，养喜悦之神。
有所敬畏，是做人基本的道义准则。
所谓快乐，不是财富多而是欲望少。
做人，人品为先，才能为次；做事，明理为先，勤奋为次。
人生要学会平和心，喜乐心，慈悲心。
4、孟子——君臣之道君臣相比，君属于强势，臣属于弱势，其关系由强势君主导。
君讲礼，臣讲忠，故君臣之道在于礼。
君礼于臣，臣必忠；臣忠于君而君不礼，其忠必退。
5、荀子——学习之道可概括为七个方面。
一是蜕：学习不能满足于已有的成就，应该不断地有所发明，有所进展，日渐而月进，并且使之产生质变。
二是虚：虚指的是学习态度。
虚者，虚心、谦虚也。
三是一：“一”是专一、专心致志的学习，“学之道，贵以专”。
四是静：“静”，指的是心要静，而摒弃一切杂念。
五是积：荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
六是师：“国将兴，必贵师而重傅……国将衰，必贱师而轻傅。
”有了好的老师，便可以好学，“得贤师而事之，则所闻者尧、舜、禹、汤之道也。
”七是友：荀子提出，学者应“亲友”，以求得在治学上的“好善无厌，受谏而能诫”，即不断地得到批评和指正，而日有所成。
6、孙子——韬略之道意指文韬武略。
中国的韬略思想，源远流长，博大精深，实为传统文化之瑰宝，历史遗产之精华。
关于教练的书籍
关于教练的书籍有：
1.《教练的艺术》：这本书深入探讨了教练的艺术和科学，包括如
何了解客户的需求、如何设计和实施有效的训练计划、如何激
发客户的动力和激情等内容。
2.《教练之道》：这本书通过实例和案例分析，介绍了如何运用教
练技术帮助个人和组织实现他们的目标。
它还涵盖了教练的道
德和伦理问题。
3.《教练式领导力》：这本书介绍了教练式领导力的概念和实践，
包括如何激发员工的动力、如何提供有效的反馈、如何帮助员
工发展技能等内容。
4.《教练型管理》：这本书介绍了如何将教练技巧应用于管理和领
导中，以帮助组织和个人实现更好的绩效和成果。
5.《教练型导师》：这本书探讨了如何成为一名有效的教练型导师，
包括如何了解学生的需求、如何提供反馈和指导、如何创造一
个支持性的学习环境等内容。
6.《教练的智慧》：这本书介绍了教练的智慧和经验，包括如何处
理挑战和难题、如何了解客户的需求和目标、如何提供个性化
的建议和支持等内容。
7.《领导力教练》：这本书介绍了如何成为一名成功的领导力教练，
包括如何帮助领导者发展他们的技能、如何解决团队中的问题、如何提高组织的绩效等内容。
8.《心灵教练》：这本书探讨了如何成为一名心灵教练，帮助人们
探索自己的内心世界，提高自我意识和发展个人技能。
9.《团队教练》：这本书介绍了如何成为一名有效的团队教练，包
括如何提高团队的绩效、如何解决团队中的冲突、如何激发团队的创造力和创新力等内容。
10.《教练宝典》：这本书是一本全面的教练指南，包括教练的基础
知识、技巧和工具，以及如何在不同场景中应用教练技术。
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教练之道读后感
教练之道读后感这本书给我最大的感觉就像是有一个智慧又风趣的导师在我耳边悄悄传授秘籍。
以前我总觉得“教练”嘛，不就是教教别人怎么做运动或者怎么完成某个任务，简单得很。
但这本书就像一记响亮的耳光，打得我清醒过来，原来教练之道背后藏着这么多的学问和智慧呢！书里提到的教练可不是那种只会下命令的“指挥官”，真正的教练更像是一个引导者，一个能把你内心深处的潜力像挖掘宝藏一样挖出来的神奇人物。
就好比我们每个人心里都住着一个超级英雄，只是这个超级英雄有时候睡过头了或者迷路了，教练就负责把他叫醒，给他指条明路。
比如说，书中讲了很多教练如何通过巧妙的提问来启发被教练者的例子，这让我不禁想到，这简直就像是在玩一场充满智慧的问答游戏，而不是枯燥的教导。
而且呀，教练之道还讲究要理解每个人的独特性。
这就像是每个植物都需要不同的照顾方式一样，人也是如此。
不能用一种模式去套所有人，那可就像给仙人掌天天浇水，非得把它淹死不可。
教练得根据不同人的性格、目标、能力来调整自己的“教练策略”。
这一点让我特别佩服，感觉就像是拥有了一双能看穿每个人“特殊密码”的眼睛。
书中有一个故事让我印象特别深刻。
有个年轻人一直觉得自己没什么才华，做什么都不行。
教练就跟他聊天，没有直接否定他或者给他讲大道理，而是问他一些关于他的兴趣爱好、童年梦想之类的问题。
慢慢地，这个年轻人发现原来自己在某些方面有着独特的热情和潜力，最后真的在这个方面取得了很大的成就。
这个故事就像是一道光照进了我的心里，让我明白，很多时候我们自己或者身边的人可能就像这个年轻人一样，只是缺少一个能开启潜力之门的钥匙，而教练就是那个能够找到钥匙的人。
不过呢，这本书也有让我有点“头疼”的地方。
有些概念和方法讲得比较深奥，就像我在吃一块特别硬的牛肉干，得反复嚼才能理解。
但是这也正好说明了这本书的深度嘛。
读完这本书，我感觉自己看待人和事情的角度都有点不一样了。
我就像一个刚刚学会新魔法的小巫师，总想在生活里找机会试试这个“教练魔法”。
nlp教练之道
nlp教练之道
NLP教练的目标是帮助人们掌握自己的思维和情绪，实现自我成长和
个人目标。
NLP（神经语言程序）作为一种心理学和沟通工具，与教练技
能结合，能够进一步提高教练的效果和效率，下面将详细阐述NLP教练技
能的实践方法和实际效果。
1.用NLP技能帮助客户改变思维模式
NLP通过观察和分析人的语言表达和行为模式来了解他们的思维和情感，然后找到改变这些模式的方法。
例如，一些人会用“不可能”来形容
自己的目标，NLP教练可以通过改变他们的语言习惯，为他们塑造积极的
心态。
教练还可以采用其他NLP技术，例如情境模拟、元模型语言分析等，通过引导客户自我掌控，及时发现恶习、纠正思考方式，激发潜能，推进
个人发展。
2.通过情绪管理让客户更加成功
3.通过NLP语言模型建立信任和共鸣
NLP语言模型是一系列知名的交流技巧，能够帮助教练与客户建立良
好的交流关系。
例如，NLP语言模型中的“镜像技巧”可以让教练更好地
理解并复刻客户的语言和行为模式，从而增强客户和教练之间的信任和共情。
NLP教练还可以采用“元模型”、“时间线语言模型”等技术，加强
客户与教练的沟通和理解。
NLP教练技能的实际效果表明，NLP教练在帮助个人实现个人目标，
增强自我控制能力，培养积极情绪和建立良好关系以及优化个人成长过程
等方面有着独到的优势。
NLP教练应该根据个人情况定制教育计划，落实
教育指导，改善目标完成率和用户体验。
国学之道
1、孔子：为人之道；
2、老子：万物之道；
3、庄子：养性之道；
4、孟子：君臣之道；
5、荀子：学习之道；
6、孙子：韬略之道；
7、管子：教练之道；
8、韩非子：统驭之道；
9、鬼谷子：权谋之道；
10、大学：修身之道；
11、易经：天地之道；
12、禅宗：死生之道。
【人生的多个贵】人以正为贵！家以和为贵！师以严为贵！友以诚为贵！书以理为贵！学以精为贵！官以廉为贵！花以洁为贵！穷以志为贵！富以劳为贵！文以真为贵！画以神为贵！山以青为贵！水以秀为贵！心以广为贵！物以稀为贵！情以纯为贵！博以转为贵！
男人，出身不重要，成就才重要；女人，丑俊不重要，贤德才重要；飞机，高度不重要，安全才重要；药品，产地不重要，疗效才重要；金钱，多少不重要，心安才重要；朋友，见面不重要，可靠才重要；夫妻，困难不重要，不二才重要；而你，是谁不重要，可信才重要。
成为一名好教练的16个字
成为一名好教练的16个字大道至简大道理是极其简单的，简单到一两句话就能说明白。
世上的事情难就难在简单，简单不是敷衍了事，也不是单纯幼稚，而是最高级别的智慧，是成熟睿智的表现。
完美的常常是简单的。
简单就是真理，简单就是聪明，简单是厚积薄发的力量。
学会了简单，其实真不简单。
复杂的事情要简单去做，简单的事情要重复去做，重复做的事情要用心去做，长期坚持下去，这样世界上就没有做不成的事情。
大道至简，悟在天成。
教练的发问亦是如此，越简单的发问，越有力量；越简单的发问，往往越能直击客户的内心。
每天尝试着，把冗长的话语简单化，看看你的生活，你与周围人的关系会发生哪些变化？大智若愚常言道：聪明反被聪明误，指的是耍小聪明。
学习郑板桥“难得糊涂”，这才是大智慧。
“愚”是表面糊涂，心里明白，小事糊涂，大事精明。
老子曰：“知人者智，自知之明;胜人者力，自胜者强。
”大智者遇事心态平和，沉着冷静，胸有丘壑，无为而治，韬光养晦，胸藏百万雄兵，做到兵来将挡，水来土掩。
行事中深谙变化之道，而非处处锋芒毕露，逞一时一己之强。
时时斤斤计较，谋蝇头小利之得。
三国时杨修聪明过人，可惜用错了时间、地点、对象，终落得可悲下场，反误了卿卿性命。
智者与人沟通注重倾听，尊重他人，有礼有节。
多听少说，既有涵养，又没人当你是哑巴。
话不投机，逞一时之痛快，滋生祸端。
天外有天，山外有山，强中更有强中手。
知己知彼，方能克敌致胜。
聪明过分，人人害怕;精明过度，便是愚蠢。
把握人生尺度，恪守“中庸之道”，小心物极必反。
我们常常强调的教练状态亦是如此。
在做教练过程中保持一个“大智若愚、呆若木鸡”的状态，才能更好地支持你的客户通过挖掘自身的潜能找到最适合自己的解决方案。
因为我们永远相信，每个人都是自己生命的专家，从现在开始，尝试着放下立马给建议、给评价的冲动，保持一个“大智若愚、呆若木鸡”的状态与人交流，看看你的沟通会发生哪些变化？活在当下借用一个故事《和尚抱女过河》：坦山和尚与一位年轻和尚走在路上，看见一位女孩过不了河。
博古通今-国学十二道
博古通今——国学十二道古为今用，洋为中用”，“博古”才能“通今”。
1、孔子——为人之道做人要善良，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
做人要本分，富贵不能淫，贫贱不能移。
做人要诚实，诚信乃做人之本也。
做人要自重，严以律己宽于待人。
做人要知足，知足者常乐也！此上就是为人之道，是人都要努力做到！2、老子——处事之道大其心，容天下之物；虚其心，受天下之善；平其心，论天下之事；潜其心，观天下之理。
“道者，万物之奥。
”“万物恃之以生而不辞，功成而不有，衣养万物而不为主。
”谦退是保身第一法，安详是处世第一法，宽容是处事第一法；寡欲是养心第壹法；勿言无益身心之语；勿为无益身心之事；勿进无益身心之人；勿入无益身心之境；勿展无益身心之书；3、庄子——养性之道身安，不如心安；屋宽，不如心宽。
以自然之道，养自然之身；以喜悦之身，养喜悦之神。
有所敬畏，是做人基本的道义准则。
所谓快乐，不是财富多而是欲望少。
做人，人品为先，才能为次；做事，明理为先，勤奋为次。
人生要学会平和心，喜乐心，慈悲心。
4、孟子——君臣之道君臣相比，君属于强势，臣属于弱势，其关系由强势君主导。
君讲礼，臣讲忠，故君臣之道在于礼。
君礼于臣，臣必忠；臣忠于君而君不礼，其忠必退。
5、荀子——学习之道可概括为七个方面。
一是蜕：学习不能满足于已有的成就，应该不断地有所发明，有所进展，日渐而月进，并且使之产生质变。
二是虚：虚指的是学习态度。
虚者，虚心、谦虚也。
三是一：“一”是专一、专心致志的学习，“学之道，贵以专”。
四是静：“静”，指的是心要静，而摒弃一切杂念。
五是积：荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
六是师：“国将兴，必贵师而重傅……国将衰，必贱师而轻傅。
”有了好的老师，便可以好学，“得贤师而事之，则所闻者尧、舜、禹、汤之道也。
”七是友：荀子提出，学者应“亲友”，以求得在治学上的“好善无厌，受谏而能诫”，即不断地得到批评和指正，而日有所成。
6、孙子——韬略之道意指文韬武略。
nlp教练之道
NLP教练之道引言自然语言处理（Natural Language Processing，简称NLP）是人工智能领域的一个重要子领域，从文本中提取信息、理解和生成自然语言是NLP的核心任务。
在不同的应用场景中，NLP扮演着重要的角色，如机器翻译、情感分析、问答系统等。
随着人工智能技术的发展和应用需求的不断增长，成为一名优秀的NLP教练变得非常重要。
本文将全面、详细、完整且深入地探讨NLP教练之道。
基础知识和技能1. 语言学基础NLP教练应该具备一定的语言学基础，了解语言的结构、语法规则和语义理解是至关重要的。
同时，对于不同语言之间的差异也要有一定的了解，以便更好地应用NLP技术。
2. 数据清洗和预处理NLP教练需要具备数据清洗和预处理的技能，因为原始数据往往包含噪声和冗余信息。
清洗和预处理数据包括去除停用词、标点符号、数字等，对文本进行分词、词干提取、词性标注等操作，以便后续的特征提取和模型训练。
3. 特征提取和表示NLP教练需要了解常用的特征提取和表示方法，如词袋模型、TF-IDF、Word2Vec等。
这些方法能够将文本数据转化为计算机可以理解的向量表示，为后续的模型训练和应用提供基础。
4. 基础算法和模型NLP教练需要熟悉基础的算法和模型，如朴素贝叶斯分类器、支持向量机、逻辑回归、深度学习模型等。
对于不同的NLP任务，选择合适的算法和模型是非常重要的。
5. 评估和优化NLP教练需要了解评估指标和优化方法。
选择合适的评估指标可以反映模型的性能，通过优化方法可以提高模型的效果。
进阶技能和知识1. 迁移学习和预训练模型NLP教练应该研究和应用迁移学习和预训练模型。
迁移学习可以将已有知识迁移到新的任务上，节省训练时间和数据量；预训练模型可以学习大规模的语料库，提取语言的深层次表示。
2. 序列模型和注意力机制NLP教练需要熟悉序列模型和注意力机制。
序列模型适用于处理带有时序信息的数据，如语音识别、机器翻译等任务；注意力机制可以提取关键信息，提高模型的性能。
孔子——做人之道
1、孔子——为人之道做人要善良，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
做人要本分，富贵不能淫，贫贱不能移。
做人要诚实，诚信乃做人之本也。
做人要自重，严以律己宽于待人。
做人要知足，知足者常乐也！此上就是为人之道，是人都要努力做到！2、老子——处事之道大其心，容天下之物；虚其心，受天下之善；平其心，论天下之事；潜其心，观天下之理。
“道者，万物之奥。
”“万物恃之以生而不辞，功成而不有，衣养万物而不为主。
”谦退是保身第一法，安详是处世第一法，宽容是处事第一法；寡欲是养心第壹法；勿言无益身心之语；勿为无益身心之事；勿进无益身心之人；勿入无益身心之境；勿展无益身心之书；3、庄子——养性之道身安，不如心安；屋宽，不如心宽。
以自然之道，养自然之身；以喜悦之身，养喜悦之神。
有所敬畏，是做人基本的道义准则。
所谓快乐，不是财富多而是欲望少。
做人，人品为先，才能为次；做事，明理为先，勤奋为次。
人生要学会平和心，喜乐心，慈悲心。
4、孟子——君臣之道君臣相比，君属于强势，臣属于弱势，其关系由强势君主导。
君讲礼，臣讲忠，故君臣之道在于礼。
君礼于臣，臣必忠；臣忠于君而君不礼，其忠必退。
5、荀子——学习之道可概括为七个方面。
一是蜕：学习不能满足于已有的成就，应该不断地有所发明，有所进展，日渐而月进，并且使之产生质变。
二是虚：虚指的是学习态度。
虚者，虚心、谦虚也。
三是一：“一”是专一、专心致志的学习，“学之道，贵以专”。
四是静：“静”，指的是心要静，而摒弃一切杂念。
五是积：荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
六是师：“国将兴，必贵师而重傅……国将衰，必贱师而轻傅。
”有了好的老师，便可以好学，“得贤师而事之，则所闻者尧、舜、禹、汤之道也。
”七是友：荀子提出，学者应“亲友”，以求得在治学上的“好善无厌，受谏而能诫”，即不断地得到批评和指正，而日有所成。
6、孙子——韬略之道意指文韬武略。
中国的韬略思想，源远流长，博大精深，实为传统文化之瑰宝，历史遗产之精华。
秋文心理青少年教练之道
秋文心理青少年教练之道摘要：一、引言1.秋文心理青少年教练之道的背景和意义二、青少年心理发展的重要性1.青春期心理发展的特点2.心理发展对青少年成长的影响三、秋文心理青少年教练之道的主要内容1.以学生为中心的教育理念2.关注个体差异，因材施教3.引导学生建立积极的自我认知4.注重学生情感与心理健康教育四、秋文心理青少年教练之道在实践中的应用1.课程设置与教学方法2.师生互动与课堂氛围3.学生心理健康状况的改善五、总结与展望1.秋文心理青少年教练之道取得的成果2.对未来青少年心理健康教育的启示正文：秋文心理青少年教练之道是我国在青少年心理健康教育领域的一次创新尝试。
在当今社会，随着生活节奏的加快和竞争压力的增大，青少年心理健康问题日益突出。
因此，关注青少年心理发展，提高他们的心理素质，已成为教育工作者和家长的共同责任。
青少年心理发展的重要性不言而喻。
青春期是一个生理、心理和社会适应能力迅速发展的阶段，青少年在这一时期面临着许多心理挑战，如自我认同、人际关系、学业压力等。
只有帮助他们顺利度过这些挑战，才能为他们的未来成长奠定坚实的基础。
秋文心理青少年教练之道正是针对这些挑战，提出了一系列有效的教育方法。
首先，教练之道强调以学生为中心，尊重学生的个性差异，关注学生的需求，从而激发学生的学习兴趣和积极性。
其次，教练之道提倡因材施教，根据学生的特点和需求，制定个性化的教育方案，帮助他们在各个方面取得突破。
此外，教练之道还注重引导学生建立积极的自我认知，培养他们的自信和自主能力。
同时，教练之道强调关注学生的情感与心理健康，及时发现和解决心理问题，为青少年健康成长保驾护航。
在实践过程中，秋文心理青少年教练之道取得了显著的成效。
通过科学合理的课程设置和生动有趣的教学方法，学生在愉快的氛围中学习，不仅提高了学习成绩，而且在心理素质方面也得到了很大提升。
这些成功经验为我国青少年心理健康教育提供了有益的借鉴。
总之，秋文心理青少年教练之道为我国青少年心理健康教育带来了新的启示。
教练与球员的相处之道
92NEW SPORTS足球教练经常会在队内制造高压，让球员们感受到压力，从而更加努力。
但有时高压也会带来对抗，教练既需要支持球员，又要对球员提出高要求，他们必须在两者之间找到平衡点。
教练与球员的相处之道SURVEY 观察●文 廖建蓉足球教练需要设计训练课程，制定复杂的战术计划，管理巨额俱乐部预算，回答媒体记者提出的挑战性问题，并承受来自球迷们的压力。
不过，有些教练并不擅长管理球员，因为人与人之间的关系相当复杂。
由于成长环境、人生阅历各不一样，每名球员都有自己的独特性格。
顶尖教练往往恩威并重，既严格要求球员，又时刻留意他们的需求，知道如何找到最佳平衡。
前布莱顿主帅米奇•亚当斯说：“教练与不同性格的球员打交道是最困难的事情，必须想方设法激励球员努力工作，并赢得他们的认可。
我看到很多教练被解雇，就是因为他们无法与球员建立工作之外的个人关系。
教练既要理解球员的感受和脆弱面，表现出同情心，也得引导和要求球员达到最高标准。
当我还是一名球员时，如果教练当面批评我表现太差，我不会感到困扰。
我的反应也许是‘我会证明你错了，我没那么差劲’。
但这一代球员的情况完全不同，需要教练不断强调他们有多么优秀。
当然，无论在哪个年代，教练始终需要得到有影响力的球员支持。
如果球员不支持，教练就有麻烦了。
”在更衣室里，球队主力球员往往最有发言权，教练会使用各种不同技巧来激励这些球员发挥水平，并赢得他们的支持。
例如，雷德克纳普曾经时英超最佳教练，他的惯用做法是伸手搂住球员的肩膀。
他经常表扬球员，允许他们在场上自由发挥，迪卡尼奥、范德法特和保罗•梅森等特立独行的进攻组织者都曾从中获益。
2002-03赛季中期，梅森曾经告诉雷德克纳普，他受到酗酒和赌博问题困扰，需要去诊所看看。
不过，梅森没有真去看病，转头就飞往巴巴多斯度假。
他以为能瞒天过海，却偶然遇到雷德克纳普的一位好友。
时任朴茨茅斯主教练的雷德克纳普没有惩罚梅森，假装毫不知情。
梅森身为队长，在那个赛季打进12球，帮助球队赢得英冠联赛冠军，升入英超。
人本教练之教练之道读后感
人本教练之教练之道读后感刚开始看这本书的时候，我心里还犯嘀咕，“教练之道？这能有多神奇？”结果，没翻几页就被打脸了。
它告诉我，教练可不是简单地在运动场上喊喊口号的人，而是像心灵的魔法师，能挖掘出每个人隐藏的巨大潜力。
这就好比我们每个人的内心都住着一个超级英雄，但是这个超级英雄常常在呼呼大睡，教练的任务就是拿着魔法棒把他叫醒。
书中提到的很多理念都特别接地气又新奇。
比如说，关于信任这个话题。
我们平时都知道信任很重要，可这本书把信任讲得就像空气一样，看不见摸不着，但没有它，人就没法好好“呼吸”成长。
在团队里，如果没有信任，那就像一群互相猜忌的小动物，各怀鬼胎，啥事都干不成。
但是有了信任呢，就像一群配合默契的小伙伴，能一起打败大怪兽。
这让我不禁想到自己之前在一些团队里的经历，那些相处愉快、成果满满的团队，无一不是充满信任的。
这就像是书里给我点亮了一盏灯，让我一下子明白了很多人际关系中的小疙瘩到底是怎么回事。
还有关于“镜子”的比喻也特别有趣。
教练就像是一面镜子，能照出我们自己看不到的盲点。
我有时候就会想，自己在生活中经常会犯一些低级错误，还老是找各种借口。
要是有这么一面“镜子”在身边，时不时地提醒我：“你看你，又在找借口啦！”那得多好啊。
这面镜子不会说谎，也不会给你留面子，但正是这种直白，才是真正能让我们成长的关键。
再说到自我提升这一块。
书里说得很实在，提升自己不是靠喊口号，也不是靠盲目地努力。
就像爬山，你得知道自己的起点在哪里，目标在哪里，还要选对路。
不能看着别人往东边爬，你也跟着去，说不定你的山顶在西边呢。
这让我重新审视自己以前的那些所谓的“自我提升计划”，很多时候都是跟风，看别人学啥我学啥，根本没考虑自己的实际情况。
这本书就像一个智慧的向导，拉着我的手说：“兄弟/姐妹，咱得走适合自己的路啊。
”。
教练之道读后感
教练之道读后感刚开始看的时候，我就觉得这教练之道有点像超级英雄的秘籍。
你想啊，一个教练能像神奇的魔法师一样，把一个人的潜力给变出来。
书里说的那些教练技巧，可不是那种干巴巴的理论，就像是一把把小钥匙，能打开不同人的潜力宝盒。
我印象最深的是关于倾听的部分。
以前我觉得倾听不就是耳朵听着呗，可这本书告诉我，那可大错特错了。
真正的倾听就像是给对方的心灵做一次深度按摩。
你得把自己的想法先放一边，全神贯注地钻进对方的话里，感受他们的情绪，理解他们的处境。
这就好比你要进入一个神秘的洞穴探险，对方的话语就是那洞穴的通道，你得小心翼翼又充满好奇地沿着走，才能发现宝藏。
还有关于提问的艺术。
这可太有趣了，好的问题就像钓鱼的鱼饵，能把对方内心深处的想法和答案给钓出来。
不是那种直接命令式的“你应该这样做”，而是像个智慧的老狐狸，问一些巧妙的问题，让对方自己突然恍然大悟：“原来我该这么办啊！”比如说问一个员工为什么最近工作效率不高，不是直接说“你肯定是偷懒了”，而是问“你觉得最近工作环境有没有什么变化影响到你的状态了呢？”这一下子就把对话的氛围变得不一样了，从指责变成了探索。
这教练之道在生活里也特别实用。
我就试着用了一下，和朋友聊天的时候，不再急着给建议，而是按照书里的方法当一个“教练式朋友”。
结果呢，朋友和我聊得那叫一个畅快，还说感觉我突然变得很懂他。
这就像我突然学会了一种新的魔法，能让身边的人都变得更开心、更积极地面对自己的问题。
不过呢，这书里的一些东西也不是一下子就能完全掌握的。
就像学骑自行车，刚看的时候觉得挺简单，一上手才发现，还得摔几个跟头才能骑得稳呢。
但这也是乐趣所在啊，每一次尝试把书里的方法运用到实际中，就像是一次小小的冒险，失败了就再调整，成功了就特别有成就感。
秋文心理青少年教练之道
秋文心理青少年教练之道【最新版】目录1.青少年教练的定义和重要性2.秋文心理青少年教练的特点3.青少年教练的培训和认证4.秋文心理青少年教练的实践和效果5.未来发展趋势和展望正文一、青少年教练的定义和重要性在当今社会，青少年的成长环境和心理健康问题越来越受到重视。
青少年教练作为一种新型的职业，旨在通过专业的指导和培训，帮助青少年在成长过程中建立正确的价值观、提升心理素质，以便更好地面对生活和学习中的挑战。
青少年教练的重要性不言而喻，他们是青少年成长道路上的指导者和陪伴者，对于青少年的健康成长具有重要意义。
二、秋文心理青少年教练的特点秋文心理青少年教练具有以下特点：1.专业性：秋文心理青少年教练具备丰富的心理学知识和实践经验，能够针对青少年的特点进行专业的指导和培训。
2.个性化：秋文心理青少年教练注重每个青少年的个性差异，根据个体需求制定个性化的培训方案。
3.情感关怀：秋文心理青少年教练关心青少年的情感需求，注重培养青少年的自信心、自尊心，帮助他们建立良好的人际关系。
4.实践导向：秋文心理青少年教练强调实践应用，通过丰富的实践活动，让青少年在实践中学习和成长。
三、青少年教练的培训和认证为了提高青少年教练的专业水平，保证服务质量，青少年教练需要接受系统的培训和认证。
秋文心理青少年教练的培训内容包括心理学基础知识、青少年成长特点、沟通技巧、团队建设等多个方面。
认证过程中，教练需要通过理论考试和实践考核，以确保具备足够的专业能力。
四、秋文心理青少年教练的实践和效果秋文心理青少年教练在实践中取得了良好的效果，他们的工作得到了家长和青少年的广泛认可。
通过培训，青少年们在心理素质、人际沟通、团队协作等方面取得了显著的进步，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。
五、未来发展趋势和展望随着社会对青少年心理健康问题的关注度不断提高，青少年教练这一职业将迎来更广阔的发展空间。
在未来，秋文心理青少年教练将继续致力于提升青少年的心理素质，为他们的健康成长保驾护航。
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《教练之道》——太平著教练之道梗概：何谓“道”？“道”是自然运行的法则和客观规律。
何谓规律？规律是指事物之间的内在的本质联系。
这种联系不断重复出现，在一定条件下经常起作用，并且决定着事物必然向着某种趋势发展。
规律是客观存在的，是不以人的意志为转移的，但我们可以通过实践认识它、利用它。
我们只有顺应天之规律，顺应地之规律，顺应自然之规律，顺应人之规律，才能正常有序地发展，才有可能获得成功。
一个人成功的关键在于“悟道”。
“道”有求学之道、经商之道、治国之道、安邦之道、为官之道、带兵之道、交友之道、处世之道、养生之道、管理之道等等。
这里有一个“知道”与“入道”的差距问题。
明白了大道，觉悟到了大道，这还只能算是“知道”，“知道”虽然是“入道”的前提，但这还不是“入道”。
从“知道”到“入道”还有一段距离需要跨越。
“知道”相当于解决了一些认识上的问题，而“入道”则意味着在认识的基础上展开合乎认识的实践。
“知道”是明白了“道”，“入道”则是指行为“合于道”。
老子说：“道大，天大，地大，人亦大。
域中有四大，而人居其一焉。
人法地，地法天，天法道，道法自然。
”人是世界上的四大之一，人效法天，天效法道，道纯任自然。
在教练模式中，道指人内在的因素。
内心修炼，自我素养，诚意正心。
正心以顺人道，修身以顺天道，“心身合一”而成王者。
我们所讲的管理之“道”是企业之道，是企业人真正追求的经营目标和做事宗旨。
在“道、天、地、法”当中，以“道”为首，那么，其着陆在何处？什么才是能够统御企业资源、人力和管理的方法呢？可以这样说，企业经营的最终是人的经营，而企业管理实际上是人与事的管理，如何能促使企业人找到共识并朝着既定的方针和目标不断前进，成为行之有效的“道”呢？请看这样一个故事：一位老和尚，他身边聚集着一帮虔诚的弟子。
这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。
弟子们匆匆行至离山不远的河边，人人目瞪口呆。
只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。
无功而返，弟子们都有些垂头丧气。
唯独一个小和尚与师傅坦然相对。
师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。
后来，这位小和尚成了师傅的衣钵传人。
世上有走不完的路，也有过不了的河。
过不了的河掉头而回，也是一种智慧。
但真正的智慧还要在河边做一件事情：放飞思想的风筝，摘下一个“苹果”。
历览古今，抱定这样一种生活信念的人，最终都实现了人生的突围和超越。
企业人是大写的人，同样需用摘“苹果”的智慧，无论是在河的哪一边过。
以企业的发展路向和在行业的特点，以至自身产品的结构和市场运作模式，自然是“道”的最直接表现形式，其“硬件”毫无疑问是企业的厂房、设备等，而“软件”的东西恰好是企业人文化的统称和着陆点，如何学习别人的长处，取长补短，从而发挥出本企业资源的优势，在保持成本领先和品质可控前提下，不断创新出以人为本管理“掷地有声”的东西，让全体员工认知和认同，能够齐心协力、承前启后地贴近企业的目标，将是以人为本管理对“道”的坚持和发扬光大的策略。
教练之道就是以人为本之道：在一支足球队中，有一个人起着关键作用，他是团队的领导者和核心，这个人就是教练。
一个优秀的教练能够引领团队克服困难，走向成功。
同样还是这样一支队伍，一个无能的教练，会让队伍意志消沉、屡战屡败。
显然，足球教练就是要带领一组人去完成某一项任务，实现某个目标。
相比团队成员，教练更要有责任感和使命感。
目标带来了责任，责任产生了压力。
足球教练承担着巨大的压力，现场“下课”的声浪是其他教练不能体会的。
“道可道，非常道；名可名，非常名。
”老子关于“道”的思想对现代企业人本管理之道具有重要的借鉴意义。
对人的管理，是没有一成不变的法则、规律的，如果说有的话，那也只能是“以人为本”，唯一不变的就是“变化”。
人在社会群体中起着主导作用，人的思维方式、思维习惯、行为结果等等都具有一定的不稳定因素，正如老子所说：道可道，非常道。
正因为这“道”具有的只是一种共性的特征，而在企业的人力资源管理过程中，由于各个企业所面临的环境、条件、问题不一样，所以没有什么可以生搬硬套的，唯一所能做的也只是正确把握企业人本管理的现状，积极学习人本管理理论及先进企业的管理经验，借鉴其他企业人力资源管理失败的教训，结合自身企业人力资源管理的实践，遵循现代企业人力资源开发和管理的客观规律。
把人力资源转变成人力资本。
21世纪企业竞争愈演愈烈，而竞争的核心是企业人力资源的竞争，企业运营中好的管理模式可以激发员工的潜能，把人力资源转变成人才资本，创造更大的生产力；反之，陈旧的管理模式会限制员工的发展，使人力资源只能成为荒漠的矿藏，不能发挥更大的创造力，甚至让人才流失。
80年代以前是目标管理模式（MBO ），80—90年代是全面品质管理模式（TQM/ISO ），21世纪教练管理模式（COACHING ）。
过去的管理模式是简单的指挥命令，市场的需求对于企业来说已经不再是简单的命令、掌控或是品质管理可以解决的，现在需要的是企业有最大的创意、创新，而这些是要靠“激励、激发、挑战”来实现！有效的管理手段就是“教练型管理”。
因为所有问题的根源都是在“人”上。
因此现代企业的管理，需要我们所有的管理者将我们的管理焦点集中在我们的员工队伍身上。
而教练管理的对象就是每一个“人”，不是那些政策、条例、产品……是真正“以人为本”的管理技术。
因：是人生存生活的根本，是人生命的目的，决定人的方向和质量；术：是人生命过程中的技巧方法和工具，决定人生的效率和速度；道：是人用什么的心态和信念实现人生目标，决定人生的意义和价值。
只因不道，影响人潜能的发挥；只术不道，走向人生的错误方向；只道不术，无欲无求道:心态、信念术:怎么做 因: 为什么 人乐天派。
人都有内外两面，内就是内在的，如心态和信念，决定人的行为状态和结果。
外就是外在的表现，是可以通过学习获取的，如经验和技能，决定人的能力。
能力是基础，心态是关键。
就像在高速公路上奔跑的汽车，方向偏离，速度越快，后果越惨。
在教练管理中，一个完整的人要道术统一，统一于因。
教练之道就是教练帮助被教练者自己去看到他存在的原因和目的，继而生出他的“道”，使他的所作所为不偏离他的人生方向。
教练技术（coaching）是20世纪90年代在美国发展起来并迅速风靡欧美的一种管理技术，它着眼于成果和目标，能够有效地消除人们的内心障碍，提升工作绩效。
知识经济的到来使得传统的管理方式出现瓶颈，而教练技术的出现正好迎合了知识经济时代对脑力劳动者的管理需求。
经过数十年的发展，教练技术和管理学、心理学相融合，发展出了许多分支，已经成为一个完备的体系。
在欧美，教练已经深入到生活的各个角落，出现了情感教练、家庭教练、职业生涯发展教练、管理教练等等分类。
教练是这个时代的管理趋势，21世纪的管理是人本管理时代，我们需要实现从传统的“管事”到“管人”的质的蜕变。
杰克•韦尔奇曾说过：CEO首先是一名教练，伟大的CEO是伟大的教练。
美国总统和政要至少有三个以上的教练。
同样，在中国这块土地上，教练正在日渐风靡。
IBM、微软等国际巨头每年定期由总部派企业教练来中国。
国内知名企业华为、联想、华帝燃具、以及TCL都在积极引进并应用教练。
教练不会替你打球，但他会让球员成为冠军。
这是“管人”和“管事”的本质区别，也正是教练管理技术的精髓。
大家都知道世界第一经理人、美国通用电气公司的前CEO杰克•韦尔奇几年前退休了。
现在CEO韦尔奇变成了COACH韦尔奇，他成了一名企业教练，他说这是他最喜欢的工作。
他对经理们说，“我想提醒你们我观念中的领导艺术是什么，它只跟人有关。
没有最好的教练你就不会有最好的球队，企业队伍也是如此——最好的领导人实际上是教练！”领导艺术只跟人有关！知识爆炸的时代，没有人能知晓一切答案，即使是领导！会用人，用合适的人，给人才以空间，这样才能充分激发人的创造力，才能留得住人，进而实现组织愿景和目标——管理最终的目的要通过人来实现。
教练型领导，始终聚焦于组织目标，同时帮助员工将个人成就和组织目标结合起来。
韦尔奇在各种场合强调对人的重视，简直到了痴狂的地步。
他把一半以上的时间用在与员工的相处上：“领导者不是在真空中领导，必须通过在组织内外与人沟通来帮助他们发挥自身的潜能，必须沟通再沟通。
”韦尔奇一直在以一个超级教练的方式领导着通用电气，并创造了一个真正的学习型组织，成就了现在的巨无霸GE。
韦尔奇教练不但创造了领导人自身的成功，更创造了企业空前的竞争力和规模。
最重要的是培养出的学习型团队，更是通用目前最大的价值所在。
透过韦尔奇的实践，我们可以充分领略到教练式管理或教练式领导的魅力。
目前，中国企业界对教练管理的呼声是越来越高。
我们在为企业提供咨询培训服务时听到过很多这样的声音，“我们企业的管理者领导力不足”、“我们企业现在的瓶颈是领导力问题”、“我们企业急需加强领导力的提升训练，看看你们顾问公司有啥好的建议？”……企业的焦虑之情溢于言表，但也在不经意间表达了对教练管理的呼唤。
他们面对的问题正是教练管理技术要解决的问题。
换言之，中国教练管理时代即将到来。
工业经济时代靠管理咨询就可以解决企业问题；而知识经济时代，最重要的是解决人的问题，所以教练式领导力的作用才显得尤为重要。
如何使员工的成长与企业的战略目标相匹配，最终形成和谐管理成为每一个管理者必须面对的问题。
当然，时下很多企业注意到了一个现象，那就是我们的管理对象发生了结构性变化，80后现在成了企业的中坚力量。
80后和前代人有着截然不同的区别，他们大多属于知识型员工，有着多元化的价值观，追求彰显个性，不盲从权威。
面对这样一个有着鲜明个性的群体，如果我们的管理者还带着过去传统的思维方式和管理方式和他们打交道，势必会遇到重大的管理挑战。
而且80后之后，还有90后，还有00后，这些都是我们的管理者要考虑的问题。
所以当我们的管理对象发生结构性变化的时候，我们的管理者必须要与时俱进，要真正具备人本管理的思想，要建立教练式管理体系才能适应未来的发展环境。
这也说明中国企业必然要进入教练管理时代。
最后我想通过松下幸之助的一段话来诠释如何从传统管理到教练式管理：“当我的员工有100名时，我要站在员工最前面指挥部属；当员工增加到1000人时，我必须站在员工的中间，恳求员工鼎力相助；当员工达万人时，我只要站在员工后面，心存感激即可。
”本书全面介绍了教练管理的起源、发展和运用，及运用教练管理之道产生的惊人成效。
本书分两部分，每部分九章，共十八章，约9万字。
目录如下：目录第一部分教练理念第一章何为教练第二章教练管理第三章教练技术第四章管理教练第五章教练具备的四种能力第六章教练的四步技巧第七章教练的角色与作用第八章教练的核心目的第九章教练式管理的发展趋势第二部分教练智慧第一章以人为本第二章走向人生高速路第三章教练之“道”第四章教练的灵魂第五章教练的本质第六章教练的素质第七章教练的个人修养第八章团队中教练的作用第九章教练的智慧太平：亚洲人本教练先驱、北京太平天下培训集团董事局主席兼首席导师、生命突破国际教练训练机构创始人、企业文化教练、资深体验式训练师、教练领导力倡导者、团队专家、心智信念教练、幸福家庭弘扬者、青少年成长教练、多家企事业培训顾问。