数学教研组公开课表格安排
2024年秋季小学数学教研组工作计划表
2024年秋季小学数学教研组工作计划表一、工作目标：1. 积极贯彻落实最新的数学教育方针政策，全面提升学生的数学能力；2. 研究和探索适合小学生的数学教学方法和策略，提高教师的教学素质；3. 探索创新的数学教材和教学资源，丰富课堂教学内容；4. 建立有效的教研机制，促进教师之间的互相学习和共同进步。
二、工作内容：1. 研究并分析最新的小学数学教材与教学大纲，了解新政策和要求；2. 开展小学数学教学方法讨论和研讨会，分享教学经验和教学资源；3. 组织教师参加培训和研修班，提高教师的教学水平和教学能力；4. 发布数学教学研究报告和教学研究论文，提高教师的学术影响力；5. 设计和策划小学数学教学活动和课程，提供丰富多样的教学资源；6. 指导教师进行教学实践与教学反思，帮助教师改进教学方法和策略；7. 建立小学数学教学案例库，提供给教师参考和借鉴；8. 定期组织教学观摩和交流活动，促进教师之间的交流和互相学习。
三、工作计划：1. 了解最新的数学教育方针政策，组织教师对新课程进行讨论和学习，制定学习计划和学习资源；2. 组织教师参加数学教学方法研讨会和研修班，提高教师的教学水平；3. 设计数学教学活动和课程，提供给教师参考和借鉴；4. 指导教师进行教学实践与教学反思，帮助教师改进教学方法和策略；5. 发布数学教学研究报告和教学研究论文，提高教师的学术影响力；6. 建立小学数学教学案例库，并定期组织教学观摩和交流活动；7. 组织教研小组开展课题研究和教材解读，提供给教师参考和借鉴；8. 组织教师参加数学竞赛和数学学科研讨会，提高教师的专业素养和创新能力。
四、工作安排：1. 第一周：组织教研小组开展研究会议，了解新政策和要求，制定学习计划；2. 第二周：组织教师参加数学教学方法研讨会和研修班；3. 第三周：设计并发布数学教学活动和课程，提供给教师参考和借鉴；4. 第四周：指导教师进行教学实践和教学反思，帮助教师改进教学方法和策略；5. 第五周：组织教师参加数学竞赛和学科研讨会，提高教师的专业水平和创新能力；6. 第六周：发布数学教学研究报告和教学研究论文，提高教师的学术影响力；7. 第七周：建立小学数学教学案例库，并定期组织教学观摩和交流活动；8. 第八周：开展教研小组课题研究和教材解读，提供给教师参考和借鉴。
各教研组公开课安排表(2024)
2024/1/25
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教师互评与自评
2024/1/25
教师互评
在公开课后，组织教师进行互评，从教学内容、方法、手段、语 言表达、课堂管理等方面进行评估，并提出改进意见。
教师自评
教师对自己的公开课进行反思和总结，分析自己的优点和不足，并 制定改进计划。
评课记录
将互评和自评的结果记录下来，形成评课记录，供以后参考和借鉴 。
教师应按照教学计划和要求进行授课 ，同时需注意课堂纪律和学生参与度 。
2024/1/25
19
05
公开课资源与支持
2024/1/25
20
教学资源
优秀教师团队
各教研组拥有经验丰富、教育热 忱的优秀教师团队，为学生提供
高质量的教学服务。
多样化课程内容
公开课内容涵盖各个学科领域， 从基础知识到拓展应用，满足不
测试法
在公开课后，对学生进行小测试或作业检查，了解学生对课堂内容的 掌握情况。
2024/1/25
25
学生反馈收集
线上收集
通过学校或教研组的在线平台，发布问卷链接， 邀请学生填写公开课反馈问卷。
线下收集
在公开课后，向学生发放纸质问卷或进行口头调 查，收集学生的意见和建议。
个别访谈
针对某些特定问题或需要深入了解的情况，邀请 部分学生进行个别访谈。
教学效果
是否能够达到预期的教学目标，学 生是否能够理解、掌握所学知识， 是否能够提高学生的综合素质和能 力。
18
评价流程
课前准备
教师需提前提交公开课申请，并准备 好相关的教学材料，如课件、教案等 。
课堂教学
课后评价
学校将组织专家和教师进行评课，对 公开课的教学内容、教学方法、教学 效果等方面进行评价，并给出改进意 见和建议。
公开课教学研讨安排表x
公开课教学研讨安排表x一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第五单元《分数的意义》第一课时。
具体内容包括分数的定义、分数线的画法、分数的读写方法以及分数的大小比较。
二、教学目标1. 让学生掌握分数的定义和读写方法，能够正确地表示和读写分数。
2. 培养学生理解分数的意义，能够通过实际操作和举例来说明分数的含义。
3. 培养学生掌握分数的大小比较方法，能够判断两个分数的大小关系。
三、教学难点与重点重点：分数的定义、分数线的画法、分数的读写方法以及分数的大小比较。
难点：理解分数的意义，掌握分数的大小比较方法。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：分数卡片、分数线模型、练习题五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察一个水果盘，里面有3个苹果，2个香蕉，要求学生用分数来表示苹果和香蕉的数量。
2. 分数的定义：引导学生通过实际操作，理解分数的意义。
将一个整体平均分成若干份，用分数来表示这样的一份或几份。
3. 分数线的画法：讲解分数线的画法，演示如何画出一条分数线，并标注分数。
4. 分数的读写方法：讲解分数的读写方法，举例说明如何正确地读写分数。
5. 分数的大小比较：通过实际操作和举例，让学生掌握分数的大小比较方法。
6. 随堂练习：出示一些分数，要求学生判断它们的大小关系。
7. 例题讲解：讲解一道有关分数大小比较的例题，引导学生通过分析和思考，得出正确答案。
8. 作业布置：让学生运用所学知识，完成一些有关分数的练习题。
六、板书设计板书内容：分数的定义、分数线的画法、分数的读写方法、分数的大小比较七、作业设计答案：八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生从实际生活中感受到分数的重要性。
通过讲解和举例，使学生掌握了分数的定义、读写方法和大小比较方法。
但在教学过程中，发现部分学生对分数的意义理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和练习。
拓展延伸：可以让学生课后思考，如何用分数来表示一个班级中男生和女生的比例，并尝试用图形或表格来展示。
小学数学公开课活动计划安排表
通过生动有趣的公开课，激发学生对数学 学习的兴趣和热情。
本次活动目标与期望成果
目标
探索小学数学教育的创新方法，提高学 生学习兴趣和数学素养。
学生数学兴趣增强
通过公开课，激发学生对数学学习的热 情和兴趣。
教师教学能力提升
参与活动的教师能够掌握更多创新教学 方法和策略。
校际合作与交流加强
促进不同学校之间的合作与交流，共享 教育资源。
家长参与批改过程实施方案
1 2
家长培训
定期对家长进行培训，提高家长对数学知识和批 改标准的认识，使家长能够更好地参与学生的作 业批改过程。
家长批改日
设立定期的家长批改日，邀请家长来到学校参与 学生的作业批改工作，加强家校合作。
3
线上互动平台
建立线上互动平台，方便家长随时了解学生的学 习情况和作业完成情况，同时也方便家长和教师 之间的沟通和交流。
明确评估标准，包括学生参与度、互动效果、教学目标达成度等方面，以便对公开课效果进行客观评价。
04
课堂氛围营造与师生互动 技巧
良好师生关系建立途径探讨
01
02
03
互相尊重
教师应该尊重学生的个性 、思想和感受，同时也应 该让学生尊重教师的知识 和经验。
倾听与理解
教师应该倾听学生的想法 和意见，理解学生的需求 和困难，从而更好地指导 学生的学习。
06
活动总结与反思
本次活动成果回顾
教学目标达成
通过本次公开课，学生们掌握了数学基础知识，如加减乘除、分数 和小数的运算等，并培养了学生的逻辑思维和问题解决能力。
学生参与度提高
公开课采用了多种教学方法，如游戏、竞赛和小组合作等，激发了 学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。
数学教研组计划进度表
数学教研组计划进度表1. 引言本文档旨在记录数学教研组的计划进度。
数学教研组作为学校的重要组成部分，负责制定数学课程的教学计划，并保证教学活动的正常进行和质量的提升。
通过本文档，我们将详细记录数学教研组的计划进度，以便及时查看和调整。
2. 目标数学教研组的主要目标是：•根据教育部的课程标准，制定本学期的数学教学计划；•完成教学计划中规定的教学任务；•提高学生的数学学习兴趣和能力；•积极参与各项教学研究和教师培训活动；•不断优化教学方法，提升教学质量。
3. 计划安排数学教研组计划分为以下几个阶段的工作：3.1 教学计划制定在每学期开始前，数学教研组将根据教育部的课程标准和学校的实际情况，制定本学期的教学计划。
教学计划包括教学内容、教学目标、教学方法和考核方式等方面的内容。
教学计划制定的具体步骤如下：•调研和研究教育部的课程标准；•分析学生的学习情况和教师的教学经验；•确定本学期的教学目标和重点内容；•制定每周的教学计划，并安排好各个单元的教学进度。
3.2 教学任务完成按照教学计划的安排，数学教研组将组织教师开展教学活动，并完成教学任务。
教学任务完成的具体步骤如下：•教师按照教学计划的安排，准备教案和教材；•教师根据学生的学习情况，灵活调整教学方法；•教师组织各种形式的课堂活动，提高学生的参与度；•监督学生的学习情况，及时给予反馈和辅导。
3.3 学生学习兴趣和能力提升数学教研组注重培养学生的学习兴趣和能力，通过激发学生的学习动力，提高学生的学习效果。
提升学生学习兴趣和能力的具体措施如下：•设计有趣且具有挑战性的数学问题，激发学生的求知欲；•营造积极的学习氛围，鼓励学生互相学习和交流；•提供丰富的数学学习资源，拓宽学生的知识面；•开设数学兴趣小组和比赛活动，激发学生的学习热情。
3.4 教研和培训活动数学教研组将积极参与各项教研和培训活动，不断提升教师的教学水平和教学质量。
教研和培训活动的具体内容如下：•组织教研会议，分享教学经验和教学资源；•参加学校和区域的数学教研交流活动；•参与教师培训课程和研讨会；•进行课堂观摩和教学评价。
数学组教研活动安排表
月份 十月份 周次 第10周 高考第一轮复习探究及建议 第11周 吴秉裕副校长的高考第一轮复习示范课 十一月份 第12周 《对数函数》学业水平考试复习“微型课” 第13周 高考第一轮复习《从教材到高考，从基础到能力》探究 第14周 罗树群老师的高考复习中《教材-基础-能力》示范课 第15周 正弦函数、余弦函数的性质“微型课” 第16周 高考复习中践行新课改理念“合作探究，方显神通”示范课 十二月份 第17周 高中数学学业水平考试复习指导与教学设计 第18周 吴秉裕师傅的徒弟龙永华老师的师徒结对徒弟汇报课 第19周 罗树群师傅的徒弟杨琪老师的师徒结对徒弟汇报课 第20周 吴道海师傅的徒弟王平书老师的师徒结对徒弟汇报课 元月份 第21周 本学期期末工作总结、期末考试评卷安排及其他相关事宜 第22周 期末评卷及上交期末相关材料 内容 主讲教师 吴秉裕 吴秉裕 陈清清 罗树群 罗树群 陶通添 吴道海 罗树群 龙永华 杨琪 王平书 吴道海 全组 需学生互动 需学生互动 需学生互动 需学生互动 需学生互动 需学生互动 上课15分钟 备注
Hale Waihona Puke
初中数学教研组主题教研活动安排表
周次 4 6 8
12
14 16 18
主题 如 何 提高 学 生 合 作探 究 的能力 如 何 培养 初 二 后 进生 的 数学兴趣 有 效 复习 重 在 求 变 —— 初 中 数学 总 复 习 教学 例 题设计 初 中 数学 总 复 习 课堂 小 练 习 的有 效 性 研 究与 实 践 初 三 数学 中 考研讨会
初三备课组
小课题 初 中 数 学总 复 习课 堂小 练 习 的有效性研究与实践 初 中 数 学总 复 习课 堂小 练 习 的有效性研究与实践 初 中 数 学总 复 习课 堂小 练 习 的有效性研究与实践 初 中 数 学总 复 习课 堂小 练 习 的有效性研究与实践 初 中 数 学总 复 习课 堂小 练 习 的有效性研究与实践 有 效 复 习 重在 求 变 —— 初 中 数学总复习教学例题设计 有 效 复 习 重在 求 变 —— 初 中 数学总复习教学例题设计 有 效 复 习 重在 求 变 —— 初 中 数学总复习教学例题设计 有 效 复 习 重在 求 变 —— 初 中 数学总复习教学例题设计 有 效 复 习 重在 求 变 —— 初 中 数学总复习教学例题设计
小 课 题实 验 经验交流会 论文评比
案例 李 毅 的一 节 公开课
张 风 侠的 一 节公开课
钟 立 清的 一 节示范课
易 小 刚的 一 节研讨课
初 三 数学 组 调 研 考试 分 析 陈肖霞
主讲人 李毅 张风侠 钟立清
易小刚
钟立清 陈 肖 霞、 韩 露、羊全海
主持人 王足容 赵传波 吴文丰
钟立清
吴文丰 吴文丰 吴文丰
初中数学教研组师徒结对情况一览表
序号
徒弟
师傅
序号
数学教研组计划进度表
数学教研组计划进度表数学教研组计划进度表一、教研组介绍及目标1.1 教研组成员名单- 教研组长：姓名- 教研组成员：姓名1，姓名2，姓名3， 1.2 教研组目标- 提高学生数学学习效果- 加强教师教学能力- 探索数学教学新模式二、课程内容安排2.1 第一学期2.1.1 单元1：数的认识- 第1课：数的读写与数的分类- 第2课：整数的加减法-2.1.2 单元2：代数式的认识- 第1课：代数式及其基本性质 - 第2课：等式及其性质-2.1.3 单元3：图形的认识- 第1课：平面图形及其基本性质 - 第2课：线段和角的认识-2.2 第二学期2.2.1 单元4：方程的解法- 第1课：一元一次方程- 第2课：带分数方程和其他方程 -2.2.2 单元5：数据统计- 第1课：数据的整理和处理- 第2课：图表的分析与应用-2.2.3 单元6：几何初步- 第1课：直线和角的关系- 第2课：三角形的认识和性质-三、教研活动安排3.1 教研活动1：教师互相观摩课堂教学- 时间：月日- 目标：了解同行教师的教学方法和技巧- 安排：各位教师轮流开设教学示范课，其他教师观摩并提出建议和改进意见- 需要准备的内容：教案、教学用具等3.2 教研活动2：试讲交流讨论会- 时间：月日- 目标：提高教师教学水平和解决教学中遇到的问题- 安排：各位教师准备一个课题进行试讲，之后进行讨论和交流- 需要准备的内容：试讲教案、教学用具等3.3 教研活动3：集体备课- 时间：月日- 目标：统一教学思路，准备好教学资源- 安排：教研组成员共同备课，讨论教学中遇到的问题，调配教学资源- 需要准备的内容：备课材料、教案等四、教研成果总结及改进措施4.1 教研成果总结- 教师教学水平得到提高- 学生数学学习效果有所提升- 教研活动取得积极成效4.2 改进措施- 加强与其他教研组的合作，分享经验和资源- 组织更多形式多样的教研活动- 鼓励教师参加学术研讨会和培训班，提升专业素养附件：无法律名词及注释：1.教学示范课：聘请有一定教学水平的教师进行课堂示范，为其他教师提供学习和借鉴的机会。
一年级数学教研组活动安排表
闫艳娥
陈 瑞
9
10.14—10.20
专题研讨：在有效课堂教学中，教师应该如何鼓励学生。（每位教师准备发言稿）
张卫霞
10
10.21—10.27
专题研讨：如何提高课堂教学效率。（每位教师准备发言稿）
闫艳娥
11
10.28—11.3
府谷县第四小学数学教研组活动安排表
周次
起止时间
活动内容
负责人
1
8.19—8.25
研究讨论制定本组教研活动工作计划。
田伟
2
8.26—9.1
1、审签教学计划；2、组织教师学习《新课程标准（2011版）》；
3、校际交流：倾听府谷一小刘霞老师的数学示范课教学。
田伟
3
9.2—9.8
结合新课程标准学习，观摩一①班白莉萍老师数学课教学。
白莉萍
4
9.9—9.15
观看优质录像课，研讨有效课堂教学。
党飞荣
5
9.16—9.22
小课题研究：教师应该怎样进行课堂提问，实施有效教学。
田伟
6
9.23—9.29
组内教学业务检查（一）。
田 伟
7
9.30—10.6
国庆放假。
田 伟
8
10.7—10.13
1、交流引入新课的几点做法，观摩一⑥班闫艳娥老师数学教学。
16
12.2—12.8
如何利用学生课堂注意集中时间进行有效教学，观摩一⑤班张卫霞老师数学教学。
张卫霞
17
12.9—12.15
各班教学检测评估。
田伟
18
12.16—12.22
教研组公开课活动表
教研组公开课活动表
活动信息
活动目的
教研组公开课活动的目的是促进教师之间的交流与合作，提高教学水平和教育质量。
通过公开课的观摩和研究，教师能够互相借鉴经验，分享教学方法和资源，激发教学创新。
活动安排
每个公开课活动将在活动日期的下午进行，持续时间为两个课时。
活动安排如下：
- 14:00-15:30：公开课教学演示
- 15:30-16:00：教师交流与思考
- 16:00-16:30：总结与反馈
活动说明
- 活动期间，所有教师需全程参与。
- 演示老师需要提前准备好教案和教学材料，并在活动当天进
行演示。
- 公开课教学演示结束后，其他教师可对演示进行评论和提问，共同进行交流与讨论。
- 活动结束后，教师们需进行总结与反思，提出改进和优化的
建议。
通过教研组公开课活动的开展，我们相信将会在教学中获得新
的灵感和启示，共同进步，提高教育质量。
让我们积极参与，共同
努力！。
数学教研计划安排表
大教室
校本教研
46
举行一年级上册数学《丰收的果园》公开课
课堂教研
47
举行二年级上册的《角的认识》公开课
课堂教学
数学组
孙x年
全体数学老师
大教室
校本教研
10月份
48
举行数学课题研究活动
课题研究
教科室
王x堃
全体数学老师
大教室
校际教研活动
49
举行二年级上册的《算24点》研讨课
课堂教学
数学组
张x
全体数学老师
大教室
校际教研活动
27
举行四年级下册的《平均数》公开课
课堂教学
数学组
张x
全体数学老师
大教室
校际教研活动
28
举行四年级下册《数字与信息》研讨课
课堂教学
数学组
张x
全体数学老师
大教室
校本教研
6月份
29
数学集体备课
集体备课
数学组
骆x健
全体数学老师
大教室
校本教研
30
开展数学专题研修活动
课堂教学
数学组
王x堃
全体数学老师
大教室
校本教研
19
开展数学专题研修活动
研修
教科室
王x堃
全体数学老师
大教室
校本教研
20
开展数学学科“说、评、上”系列活动
说评上
教科室
王x堃
全体数学老师
大教室
校本教研
21
举行三年级下册数学《24时计时法》示范课
课堂教学
数学组
孙x
全体数学老师
大教室
校本教研
数学教研组计划进度表
数学教研组计划进度表文档编号：________2021-002日期：________2021年X月X日第一章引言本文档旨在明确数学教研组的计划进度安排，以便全体成员了解并按照计划进行教研工作。
该计划涵盖了数学教研组的各个方面，包括课程开发、教学资源整理、教学研讨等。
第二章计划进度表2.1 课程开发2.1.1 初中数学课程改革方案研讨●时间：________X月X日至X月X日●参与人员：________全体数学教师●内容：________●参考最新的课程改革方案，讨论如何调整教学内容●整理出初中数学课程改革的重点和目标2.1.2 完善课程教学大纲●时间：________X月X日至X月X日●参与人员：________全体数学教师●内容：________●分析学生学习情况，完善各个年级的课程教学大纲●确定教学目标和可行的教学方法2.1.3 教材编写和审核●时间：________X月X日至X月X日●参与人员：________全体数学教师●内容：________●针对改革后的课程改动，编写或更新教材内容●审核教材的准确性和合理性2.2 教学资源整理2.2.1 教学资源清单●时间：________X月X日至X月X日●参与人员：________全体数学教师●内容：________●收集数学教学资源，如课件、试题等●归纳整理资源清单，方便教师使用和共享2.2.2 数学学习网站推荐●时间：________X月X日至X月X日●参与人员：________全体数学教师●内容：________●探索数学学习网站，评估其教学效果和可靠性●推荐优质数学学习网站给学生和教师2.3 教学研讨2.3.1 知识讲座和研讨会●时间：________X月X日、X月X日、X月X日●参与人员：________全体数学教师●内容：________●邀请专家开展知识讲座，提高教师专业水平●举办教学研讨会，分享教学心得和经验第三章其他事项3.1 会议安排●时间：________X月X日●内容：________召开数学教研组例会，讨论教研进展和解决问题3.2 工作总结与反馈●时间：________每周五●参与人员：________全体数学教师●内容：________分享教学心得和经验，总结本周工作成果第四章附件1.初中数学课程改革方案2.教学资源清单3.数学学习网站推荐清单法律名词及注释：________1.《教育法》：________中华人民共和国教育法，法律文本，规定了我国教育事业的法律基础和各方面的规定。
潞田中心小学数学组每周教研活动安排表
全体数学老师
优质课观摩：听高亮校长的一节课（暂定）
全体数学老师
11.27-12.1
何艳芳、聂启霞、吴桃、谢文清公开课及评课
全体数学老师
12.4-12.8
校本培训：如何撰写教学反思。
全体数学老师
十一月教学常规检查
教研组长，各室另选两位老师参与检查
12.11-12.15
刘梅公开课及评课
全体数学老师
12.18-12.22
探讨：如何关注学困生？
全体数学老师
12.25-12.29
十二月份教学常规检查
全体数学老师
1.1-1.5
教学经验交流：教师个人教学中的“失”与“得”
全体数学老师
1.8-1.12
探究：如何系统地搞好期末数学课的组每周教研活动安排表
时间
活动内容
参与人员
10.9-10.13
学习《教学六认真》，学习《数学新课程标准2011版》
全体数学老师
九月份教学常规检查
教研组长，各室室长
10.16-10.20
观看名师讲座：魏书生经典讲座，自由抒发自己的观后感
全体数学老师
10.23-10.27
肖鸣宇公开课及评课
全体数学老师
10.30-11.3
校本培训：如何构建有效的课堂教学学习《新课程标准》
全体数学老师
李清、黄欢欢公开课及评课
全体数学老师
11.6-11.10
期中检测分析与总结
数学组各室
十月份教学常规检查
教研组长，各室另选两位老师参与检查
11.13-11.17
郭素君、彭亚辉公开课及评课
全体数学老师
小学数学教研组活动安排表
中心小学
阿布来提·亚森
数学教研组成员
第八周 听重点教师的课及检查教学各项工作。
分校
第九周 本学期期中考试并对成绩质量分析
各个分校
第十周
组织各分校数学教师对期中考试进行总结会议和进 行经验教训。
中心小学
第十一周
本学期第二次教学各项工作检查（例如教案、作业 、工作手册、点名册、听课本、计划等）。
各个分校
出期末试卷并进行考前预备工作 期末考试
期末考试结束（各项教学工作总结）
教务科及 教务主任及教研主 教研室 任
各分校
教务主任及教研主 任
教务科及 教务主任及教研主 教研室 任
教研成员 教研成员 教研成员
数学组成员
教务主任及教研主 任 教务主任及教研主 任
教务主任及教研主 任
指定的数学教师 所有数学教师 所有数学教师 所有数学教师
第十二周 听新来教师的课及检成员
第十三周
进行数学智力竞赛 。
（各分校派两名五年级学生）
中心小学
数学组成员
新来的数学教师 五年级数学教师
第十四周 月考并对成绩质量分析（各分校负责）
各个分校 各分校教务主任 所有数学教师
第十五周 听重点教师的课及检查教学各项工作。
分校
数学组成员
指定的数学教师
第十六周
本学期第三次教学各项工作检查（例如教案、作业 、工作手册、点名册、听课本、计划等）。
各个分校
教务主任及教研主 任
所有数学教师
第十七周 第十八周 第十九周
员审阅各种计划和教案。
教务科及教研室成 员
全体教职工
第一周
所有数学教师对上学期数学各项工作进行分析 、讨论。