《水工监测工》课程标准.
水工监测工课程标准
水工监测工水利行业工种培训包-职业教育水利水电建筑工程专业 《水工监测工》课程标准《水利行业工种培训包》项目组 月年20149- 1 --水工监测工水利行业工种培训包《水工监测工》课程标准为贯彻落实职业标准和行业标准对接，本《水工监测工》课程标准参照国家《水工监测工》职业技能标准和高职院校学生的实际情况制定。
国家职业资格(中级国家职业资格五级)、国家职业等级共设五个等级，分别为初级(国家职业资格一()、高级技师)、技师(国家职业资格二级国家职业资格三级四级)、高级(、)(国家职业资格五级)。
考虑到在校生的实际情况，本课程共设三个等级，分别为初级级)。
)国家职业资格四级和高级(国家职业资格三级中级( 1.职业概况 1.1职业名称水工监测工。
1.2职业定义维护及监测资观测、从事水工建筑物巡视检查，水工监测仪器及设施的埋设安装、料整理等工作的人员。
职业等级1.3、中级（国家职业资格本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、高级技师（国家职业、技师（国家职业资格二级）四级）、高级（国家职业资格三级）资格一级）。
1.4职业环境条件室外、常温（部分地区低温），潮湿。
基本要求2.职业道德2.1 2.1.1职业道德基础知识2.1.2职业守则）遵守国家法则、法规和水利行业。
（1 ）忠于职守爱岗敬业团结协作按规定履行工种职责。
（2- 2 --水工监测工水利行业工种培训包）尊重科学，实事求是，不伪造观测数据。
（3 ）严守纪律，服从管理，保守秘密，为水工建筑物安全勤于工作。
（4 ）自觉接受教育，积极参加职业技术培训，努力提高业务水平。
（5 ）安全生产，文明执业。
（6 基础知识2.2 水工建筑物基本知识2.2.1 ）水工建筑物概念。
（1 ）水工建筑物分类及主要特征。
（2 ）水工建筑物基本结构。
（3 2.2.2水力学基本知识1）水头、水压力。
（2）流速、流量、流态。
（2.2.3土力学基本知识）土的分类。
（1 ）土的比重、干密度、含水量、孔隙率。
水工监测工
水工监测工内容要点：通过对本章的学习主要掌握土石坝变形观测的内容及方法：掌握土石坝观测的内容和方法。
掌握土石坝观测资料整理、分析和方法等。
学习目标：通过对本章的学习将达到技师和高级技师的专业知识和技能要求。
第一节：监测工作的目的和意义通过对水工建筑物的检查观测，可判定建筑物在各种运用情况下的安全程度，以便在保证建筑物安全的前提下，充分发挥工程效益。
对水工建筑物观测具有十分重要的意义，可以达到以下几个目的：（1）确保工程安全。
通过检查观测掌握建筑物状态变化，能及时发现异常并采取措施，确保工程安全运用。
（2）充分发挥工程效益。
通过检查观测掌握建筑物在各种运用条件下的安全程度，以便在确保建筑的安全的前提下，充分发挥工程效益。
（3）验证设计，提高设计水平。
通过检查观测可以验证设计中所用公式和参数的正确性，从而提高设计水平。
（4）鉴定施工质量。
（5）为科学研究提供资料。
一、检查观测的项目和基本步骤。
（一）项目水工建筑物的观测工作是通过各种仪器设备，对正在施工和投入使用的水工建筑物进行经常的系统观察和测量。
由于各种水工建筑物的结构和工作条件不同，它们的观测项目都有所不同，概括起来可以分为以下几个部分。
1、检查观测对建筑物上下游面、廊道、空腔、坝肩等外露部分，进行人工巡视检查（附便携式测量工具）。
内容包括：裂缝、渗水、塌坑、冲蚀、磨损和冻结等。
2、变形观测变形观测内容包括垂直们移、水平位移、裂缝等。
土工建筑物还有固结观测，混凝土建筑物还有挠度、伸缩缝观测。
3、应办应变、温度观测土工建筑物的应力包括土压力、孔隙水压力的观测。
4、渗透观测土工建筑物的渗透观测包括浸润线、坝基渗水压力、渗透流量、渗水透明度、导渗效果及绕坝渗流等。
5、水流形态观测包括水流流态、水跃、水面线、冲刷等观测6、水库泥沙淤积观测。
7、水文、气象观测（二）基本步骤每一个项目的检查观测都有包括以下几个步骤。
1、观测系统的设计包括观测项目的确定和测点布置，观测仪器设备的选定，绘制观测设备布置图和祥图，并编写观测设计说明书和观测设备安装埋设规程和要求等。
水工监测工课程标准
水工监测工水利行业工种培训包-职业教育水利水电建筑工程专业 《水工监测工》课程标准《水利行业工种培训包》项目组 月年20149- 1 --水工监测工水利行业工种培训包《水工监测工》课程标准为贯彻落实职业标准和行业标准对接，本《水工监测工》课程标准参照国家《水工监测工》职业技能标准和高职院校学生的实际情况制定。
国家职业资格(中级国家职业资格五级)、国家职业等级共设五个等级，分别为初级(国家职业资格一()、高级技师)、技师(国家职业资格二级国家职业资格三级四级)、高级(、)(国家职业资格五级)。
考虑到在校生的实际情况，本课程共设三个等级，分别为初级级)。
)国家职业资格四级和高级(国家职业资格三级中级( 1.职业概况 1.1职业名称水工监测工。
1.2职业定义维护及监测资观测、从事水工建筑物巡视检查，水工监测仪器及设施的埋设安装、料整理等工作的人员。
职业等级1.3、中级（国家职业资格本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、高级技师（国家职业、技师（国家职业资格二级）四级）、高级（国家职业资格三级）资格一级）。
1.4职业环境条件室外、常温（部分地区低温），潮湿。
基本要求2.职业道德2.1 2.1.1职业道德基础知识2.1.2职业守则）遵守国家法则、法规和水利行业。
（1 ）忠于职守爱岗敬业团结协作按规定履行工种职责。
（2- 2 --水工监测工水利行业工种培训包）尊重科学，实事求是，不伪造观测数据。
（3 ）严守纪律，服从管理，保守秘密，为水工建筑物安全勤于工作。
（4 ）自觉接受教育，积极参加职业技术培训，努力提高业务水平。
（5 ）安全生产，文明执业。
（6 基础知识2.2 水工建筑物基本知识2.2.1 ）水工建筑物概念。
（1 ）水工建筑物分类及主要特征。
（2 ）水工建筑物基本结构。
（3 2.2.2水力学基本知识1）水头、水压力。
（2）流速、流量、流态。
（2.2.3土力学基本知识）土的分类。
（1 ）土的比重、干密度、含水量、孔隙率。
给排水工程测量课程标准
《工程测量》课程标准课程名称：工程测量课程性质：《工程测量》是市政工程技术专业的一门专业核心课程，其教学目标是在具备了工程测量技术的基本知识、基本理论和基本方法的基础上，培养学生使用工程测量相关仪器完成道路桥梁工程设计、施工中工程测量的能力。
学分：4适用专业：三年制高职市政工程（给排水与环境工程技术方向）1．前言1.1课程定位《工程测量》是一门实用性较强的技术经济课程，涉及的学科较广，综合性强，是高等职业学校市政工程专业的一门核心课。
针对高等职业技术学院市政工程技术专业及相关专业方向的专业人才培养目标，必须具备的一项专业技术能力，是该专业人才就业的主要方向和主要岗位之一。
在整个课程体系中，工程测量课程是在学习了市政专业基础课的基础上的一门专业技术课程，同时又是后续施工技术课程的前沿技术课程。
1.2设计思路由学校专任教师、行业和企业专家合作选择课程内容。
变学科型课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容。
变知识学科本位为职业能力本位，从“任务与职业能力”分析出发，设定课程能力培养目标。
变书本知识的传授为动手能力的培养，以“工作项目”为主线，创设工作情境，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。
构建模块化课程内容本课程以道路桥梁工程技术类专业学生的就业为导向，根据行业专家对道路桥梁工程技术类专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求，确定本课程的工作模块和课程内容。
为了充分体现任务引领、项目导向的课程思想，本课程按照工程测量技术的基本顺序按测量工作的认知、地面点位的确定、小区域控制测量、地面点的测绘技术、桥梁及隧道测量技术等五方面进行课程内容安排。
整个课程内容的知识介绍以够用为度，操作技能力求熟练。
2．课程目标2.1知识目标1. 了解测量的基础知识。
2. 掌握仪器基本构造及操作方法。
3. 熟练掌握高程测量方法、水平角度测量方法、距离测量的方法。
《水利工程施工测量》课程标准
《水利工程施工测量》课程标准一、前言（一）课程基本信息1 .课程名称：水利工程施工测量2 .课程类别：专业拓展课3 .课程编码：4 .学时：425 .适用专业：水利工程专业（二）课程性质1 .地位：该课程是高职水利工程的一门专业拓展课。
2 .作用：该课程以“水利水电工程制图与识图”和“工程测量”的学习为基础，同时与“水工建筑物”、“水利水电工程施工技术”、“施工组织以及造价”、“施工质量控制与验收”等课程相衔接，共同打造学生的专业核心技能。
3 .功能：该课程的功能是培养学生熟练阅读工程图纸、布设施工控制网、渠道测量、施工道路测量、水闸、大坝、隧道和厂房的施工测量的能力，还要初步培养作业现场基本的管理与控制能力。
（三）课程标准的设计思路1.课程设置的依据该课程是根据教育部有关指导精神和意见，结合高职高专国家级重点建设专业水利工程的人才培养模式和课程体系的要求，在与校外企业专家共同制定了“水利工程”人才培养方案的基础上而编写。
2.课程改革的基本理念该课程以市场需求为出发点，以职业能力培养为核心，以工作过程为导向，以工作任务为载体，遵循教学基本原则，汲取先进的职教理念和方法，开发适合中国西部生产力相适应的人才培养模式。
课程教学力求体现高职高专教学改革的特点，根据课程岗位目标训练的需要，突出针对性、适用性、实践性。
教学过程采用工学结合的模式，边学边干，以实践活动为核心，辅以理论教学，强调学生的职业岗位能力的训练。
3.课程目标、内容制定的依据该课程旨在为水利工程提供一部符合人才培养方案要求、实用性强、特色鲜明的课程教材，培养学生掌握施工放样的理论和方法，具有从事工程建设的施工放样知识，具有进行施工放样的能力，以及具有有关其他工程实践的能力。
本课程坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“以应用为目的，以必须、够用为度”的原则，以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点，力图做到“精选内容、降低理论、加强基础、突出应用”，符合学生的认识过程和接受能力，符合由浅入深、由易到难、循序渐进的认识规律；把创新素质的培养贯穿于教学中，采用行之有效的教学方法，注重发展学生思维、应用能力；强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习。
《水利工程测量》课程标准
《水利工程测量》课程标准一、课程性质《水利工程测量》课程是实现专业培养目标的主干课程，培养学生水利工程测量岗位的职业能力和职业素质，使学生能够胜任水利工程测量岗位的工作，保证了专业培养目标的实现。
二、课程目标通过《水利工程测量》课程教学，使学生能够具备完成库区地形测量、渠道测量、水工建筑物施工测量、水工建筑物变形观测、地形图的应用等水利工程测量岗位典型工作任务的能力和素质。
1．在水利工程建设环境中熟练操作经纬仪、水准仪、全站仪等常用测量仪器；2．完成库区平面控制的外业和内业计算；3．完成库区水准测量、三角高程测量的外业操作及内业计算；4．完成测库区地形图、水下地形图测量工作；5．完成渠道控制测量、带状地形图测绘、渠道中线测量、渠道纵横断面测绘等工作；6．完成水利工程施工控制测量、水利工程施工放样的基本工作、大坝施工测量、水闸施工测量、水库移民线测量等水利工程施工测量等工作；7．水工建筑物变形观测（包括水平位移观测、竖直位移观测、倾斜观测、挠度观测）等工作；8．掌握水利工作测量基本理论和各项任务的作业要求；9．具备在水利工程建设环境的安全意识及团结协作精神。
三、课程内容和要求表1 学习领域描述学习领域：水利工程测量开设时间：第3学期学时：7 0+2W职业活动描述：以水利工程测量规范为作业依据，建立库区统一的平面及高程控制系统，测库区地形图、水下地形图测量、带状地形图测绘、渠道中线测量、渠道纵横断面测绘、水利工程施工测量、水工建筑物变形观测，以保证水利工程安全合理进行。
职业资格证书：工程测量工、资料管理员学习目标：1．在水利工程建设环境中熟练操作经纬仪、水准仪、全站仪等常用测量仪器；2．完成库区平面控制的外业和内业计算；3．完成库区水准测量、三角高程测量的外业操作及内业计算；4．完成测库区陆地形图、水下地形图测量工作；5．完成渠道控制测量、带状地形图测绘、渠道中线测量、渠道纵横断面测绘等工作；6．完成水利工程施工控制测量、水利工程施工放样的基本工作、大坝施工测量、水闸施工测量、水库移民线测量等水利工程施工测量等工作；7．水工建筑物变形观测（包括水平位移观测、竖直位移观测、倾斜观测、挠度观测）等工作；8．掌握水利工作测量基本理论和各项任务的作业要求；9．具备在水利工程建设环境的安全意识及团结协作精神。
水工监测工法规、规范
第8章相关法律、法规知识8.1《中华人民共和国劳动法》相关知识为了保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度，促进经济发展和社会进步，根据宪法制定的法规。
1994年7月5日第八届全国人民代表大会常务委员会第八次会议通过，1995年1月1日起施行。
2018年12月29日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过对《中华人民共和国劳动法》作出修改。
《劳动法》调整的范围涉及促进就业、劳动合同和集体合同、工作时间和休息休假、工资、劳动安全卫生、女职工和未成年工特殊保护、职业培训、社会保险和福利、劳动争议等。
劳动者应当完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。
从事特种作业的劳动者必须经过专门培训并取得特种作业资格。
劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程。
劳动者对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行；对危害生命安全和身体健康的行为，有权提出批评、检举和控告。
国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度，由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴定。
8.2《中华人民共和国劳动合同法》相关知识《中华人民共和国劳动合同法》是为了完善劳动合同制度，明确劳动合同双方当事人的权利和义务，保护劳动者的合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关系而制定的法规。
2007年6月29日中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过，2008年1月1日起施行。
2012年12月28日第十一届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议进行了修改。
1.总则《中华人民共和国劳动合同法》有总则、劳动合同的订立、劳动合同的履行和变更、劳动合同的解除和终止、特别规定、监督检查、法律责任、附则等八章，是一部完善劳动合同制度，明确劳动合同双方当事人的权利和义务，保护劳动者的合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关系的法律。
国家职业技能标准水工监测工
国家职业技能标准水工监测工国家职业技能标准水工监测工一、主题介绍国家职业技能标准水工监测工是一个重要的职业领域，其主要职责是负责监测和评估水质和水环境的状况，确保水资源的安全和可持续利用。
在现代社会中，水资源的保护和管理已经成为一个重要的议题，水工监测工的工作对于保障人民生活用水安全、环境保护以及水资源的合理利用至关重要。
二、水工监测工的技能要求1.具备水文地质和水环境方面的专业知识和技能，包括水文地质学、地下水动力学、水体污染控制等方面的知识；2.熟练掌握水质监测和评估的方法和技术，能够准确、可靠地进行水质样品采集、分析和检测；3.具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与相关部门、企业和社会公众有效沟通，共同维护水资源的安全和可持续利用；4.熟悉水环境相关的法律法规和政策，能够准确判断水环境状况是否符合相关标准和规定；5.具备应急处理和危机管理的能力，能够在水环境污染事故等突发状况下迅速、有效地应对，并减少损失。
三、水工监测工的工作内容1.定期对水源、河流、湖泊和地下水等水体进行监测，采集水样进行分析和检测；2.评估水环境的状况，监测水质的变化趋势，并及时发现和报告异常情况；3.参与制定水资源保护和管理的规划和政策，提出相关建议；4.开展水环境教育和宣传工作，提高社会公众对水资源保护的重视和参与度。
四、我对国家职业技能标准水工监测工的个人观点和理解作为一名水工监测工，我认为这是一项非常重要且繁重的工作。
水资源是人类生存和发展的基础，保护水资源、维护水环境对于我们的生活和未来至关重要。
作为水工监测工，我们肩负着守护水资源、监测水环境、保障水质安全的使命。
在工作中，我们需要不断学习和提升自己的专业知识和技能，不断探索和创新监测方法和技术，为水资源保护和管理贡献自己的力量。
五、总结与回顾国家职业技能标准水工监测工是一个重要的职业领域，其对于保障水资源安全和可持续利用具有重要意义。
水工监测工需要具备扎实的专业知识和技能，同时也需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。
《水利工程测量》课程标准
中等职业学校专业课程标准（修订稿）课程名称：水利工程测量教学对象：适用工程测量专业，学制三年课时安排：总课时 104 ，（理论课时 64 、实践课时 42 ）课程性质（必修/选修）：必修课一、课程性质与任务本课程是水利工程施工技术专业必修的一门专业基础课。
工程建设的勘察、规划、设计、施工、竣工、运行等都离不开测量工作。
学生完成了工程建设概论和认识实习后，进行工程施工准备和工种实训的学习。
在对各工程的勘察、规划、设计、施工、竣工、运行有了初步了解的基础上，学习本课程，为期十五周，采用理实一体专周的教学形式，在测量基本理论的基础上，强化学生的实践操作能力，为后续的建筑工程专业和水利工程施工专业中的施工课程奠定工程测量理论和实际操作基础。
（一）总体目标通过学习，使学生具有测量学的基础理论知识、实际操作技能。
培养学生利用相关原理、概念、规范、标准等知识，结合有关方面的知识进行分析和解决实际工程中常见的测量问题的能力，以进一步培养学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作的意识以及诚实、守信的优秀品质，为今后从事施工生产一线的工作奠定良好的基础。
掌握工程测量的基本理论，使学生能熟练运用水准仪、经纬仪、全站仪、GPS等测量仪器和设备。
掌握测量工作的基本原理和测量工作的三个基本任务，熟练操作仪器设备，能根据实际需要进行合理的控制点布设，进行控制测量；能使用经纬仪和全站仪进行地形图测量；掌握施工放样的基本方法，学习土坝、水闸、隧洞等水利水电工程测量工作的基本方法。
（二）分类目标1.知识目标知识目标：掌握测量学的基本原理，掌握角度、距离高程测量的基本原理和方法。
掌握坐标换算、控制测量、施工测量的基本原理。
2.能力目标：熟练操作仪器进行角度、距离、高程的测量，根据实际情况合理布设控制点进行控制测量、地形图测量和施工测量。
3.素质目标：在掌握测量基本原理和操作的基础上，能够灵活应用测量知识，具备学习能力和数据分析能力，能够发现问题并纠正和解决测量中的问题，能够在所学测量知识的基础上，学习、理解和掌握各种实际方法。
水工监测工培训包简介
《水工监测工》培训包简介
主 讲 人： 佟 欣 辽宁水利职业学院 2014.09
一、监测工作目的作用
监测工作目的作用 水工建筑物的监测是水利工程管理工作中不可缺少的重要组 成部分。通过对水工建筑物的观测，可以监测水工建筑物在施工 期、运行期的变化情况和安全程度，以确保工程在安全的使用使 用状态下，充分发挥工程效益。
水工建筑物观测基本步骤 （1）观测系统的设计 （2）观测仪器设备的埋设和安装 （3）现场检查观测 （4）观测资料的整理分析 （5）定期进行资料整编和技术总结
主持单位: 辽宁水利职业学院
参建单位: 山东水利职业学院
湖南水利水工监测工》课程内容 （1）水工监测工基础知识 （2）土石坝变形观测 （3）土石坝渗流观测 （4）混凝土及砌石闸、坝变形观测 （5）混凝土及砌石闸、坝渗流观测 （6）混凝土坝应力应变、温度观测 （7）土石坝渗流观测资料整理分析 （8）土石坝变形观测资料整理分析 （9）混凝土及砌石坝观测资料整理分析 （10）水工建筑物监测新技术简介
监测工作目的、意义 （1）确保工程安全。通过检查观测掌握建筑物的状态变化，能及时发现 异常并采取加固补强措施，确保工程安全运用。 （2）充分发挥工程效益。通过检查观测，判定建筑物在各种运用条件下 的安全程度，以便在确保建筑物安全的前提下，充分发挥工程效益。 （3）验证设计，提高设计水平。通过检查观测可以验证设计中所用公式 和参数的正确性，从而提高设计水平。 （4）鉴定施工质量。 （5）为科学研究提供资料。
国家职业技能标准水工监测工
国家职业技能标准水工监测工水工监测工职业技能标准是指对于从事水工监测工作的人员所需要具备的技能要求和标准。
水工监测工作是指对水资源进行监测、测试、分析、评估和预测等工作，以保障水资源的可持续利用和保护环境的工作。
水资源是人类生存和发展的基础资源，因此水工监测工作的重要性不言而喻。
一、职业概述水工监测工作是一项需要具备丰富水文学和地质学等相关理论知识，并且需要具备一定的技能和实践经验的工作。
对于从事水工监测工作的人员来说，他们需要熟练掌握各种水资源监测仪器的使用方法，具备丰富的实践经验，能够熟练解读监测数据和编制监测报告等工作。
二、职业能力要求1.流域水文监测能力：掌握水文学和地质学等相关理论知识，能够进行流域水文监测，包括径流量、水位和水质等监测工作。
2.监测仪器操作能力：熟练掌握各种水资源监测仪器的使用方法，能够进行监测仪器的校准、维护和故障排除等工作。
3.数据分析和处理能力：能够熟练解读监测数据，进行数据分析和处理，编制监测报告并提出相关建议。
4.现场管理和组织协调能力：具备一定的现场管理和组织协调能力，能够独立或协作完成监测工作。
5.素质要求：具备一定的团队合作精神，有较强的责任心和执行力，具备良好的沟通能力和应变能力。
三、职业技能标准1.流域水文监测能力1.1掌握水文学和地质学等相关理论知识，了解流域水文特点和水资源分布规律。
1.2能够独立或协作进行流域水文监测工作，包括径流量、水位和水质等监测工作。
1.3能够准确记录监测数据，并进行初步分析和处理。
2.监测仪器操作能力2.1熟练掌握各种水资源监测仪器的使用方法，包括流速计、水位计、水质监测仪器等。
2.2能够进行监测仪器的校准、维护和故障排除等工作。
2.3能够保证监测仪器的准确性和稳定性。
3.数据分析和处理能力3.1能够熟练解读监测数据，进行数据分析和处理。
3.2能够编制监测报告并提出相关建议。
3.3能够独立或协作完成相关的技术文档撰写工作。
《水利工程测量》课程标准
《水利工程测量》课程标准一、课程说明注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论＋实践）/C类（纯实践课）2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3.课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课4.合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无二、课程定位《水利工程测量》是高职类水利工程专业的一门重要的、具有较强实践性的专业基础课程。
设立本门课程的目的是：使学生能掌握地形测量的基本理论和基本知识，掌握测绘地形图的方法，在水利工程建设、国土资源的利用、环境保护以及地籍房产管理等工作中提供各种比例尺地图做保障；在水利交通设施建设、地质勘探、矿产开发中提供准确的地形资料，以便进行勘察、设计、施工和管理。
三、设计思路（一）确定课程目标的思路将传统的以知识为主线构建的学科性课程模式，转变为以能力为主线，以任务引导知识，以生产过程组织教学的职业课程模式作为课程目标的设计思路。
（二）设计课程内容的依据本课程按照“基于工作过程”的教学理念设计教学内容，引导学生在项目活动中掌握水利工程测量量的基本概念与技能，培养学生初步具备测量专业生产过程需要的基本职业能力。
（三）采用何种教学模式根据学生的认知特点，实施以项目引导，任务驱动的模式组织教学。
通过学练结合的方式，倡导学生在项目活动中掌握知识与技能，过渡到能够从事水利工程测量工作过程的能力。
四、课程培养目标本课程教学目标是，是学生掌握水利工程测量基础理论以及测绘地形图的基本知识，掌握高程测量、角度测量和距离测量等操作技能，掌握图根控制测量方法，具备一定的地形测图和绘图能力，能够识读与应用地形图，在教学中培养学生解决实际问题的能力。
（一）专业能力培养目标1.掌握水利工程测量基本理论、基本知识2.掌握高程测量的基本知识，水准仪的构造及使用3.掌握角度测量的基本知识，经纬仪的构造及使用4.掌握距离测量的基本知识5.掌握图根控制测量的基本知识6.掌握地形测图的基本知识7.掌握地形图的基本知识（二）方法能力培养目标1.能熟练进行水准测量的观测、记录和计算2.能熟练进行角度测量的观测、记录和计算3.能熟练进行距离测量的观测、记录和计算4.能熟练进行图根控制测量的外业观测和内业计算5.掌握地形测量的观测方法，具备一定的测绘地形图的能力（三）社会能力培养目标1.具有学习的主动性和探索求实的学习精神2.具有细致严谨、一丝不苟的工作作风3.具有敬业爱岗思想，具备职业道德意识和社会责任意识4.具有团队协作和创新精神5.具有精益求精的工匠精神五、课程内容、要求及教学设计（一）课程整体设计（二）课程学习单元内容与要求六、课程考核与评价《水利工程测量》课程考核分为平时成绩、实践成绩和期末成绩三个部分，分别占总评成绩的30%、40%、30%。
《水利工程质量检测与验收》课程教学标准
《水利工程质量检测与验收》课程教学标准一、课程概要课程名称：水利工程质量检测与验收课程代码：课程学时：理论30学时+实践15学时（实习、实训）课程学分：2学分+1学分课程性质：拓展课制定单位：二、课程定位《水利工程整理检测与验收》是水利水电工程建筑专业重要的拓展课程。
它的前导专业基础课程有建筑材料、水利工程测量、水工建筑物等；还有水利工程水工、水利工程造价、水利工程项目管理等专业课程，主要为水利水电工程建筑专业的顶岗实习和以后参加工作打下坚实的基础。
三、课程任务《水利工程质量检测与评定》课程的任务是教会学生有关水利工程质量检测与管理的基本知识，培养学生对水利工程在建设、施工过程中的原材料、中间产品、结构的检测能力，以及水利工程质量检测与评定、水利工程验收等工作方面的能力培养，它是能从事水利工程质量检测、管理的高素质技术技能人员必备的基本知识和技能。
四、课程目标水利工程质量检测与验收的学习领域主要培养学生在水利水电建筑工程建设、施工过程中的原材料、中间产品以及结构、项目的质量检测与评定。
掌握水利工程质量检测单位及检测人员的职责、原材料及中间产品（水泥、砂、石子、砂浆、混凝土、钢材等）的质量检测方法、项目的评定指标；结构质量、工程项目质量检查与验收的方法。
具体描述如下：1.知识目标（1）了解水利工程质量检测、水利工程质量检测单位、人员的要求；（2）了解水利工程质量检测程序；（3）中间产品与原材料质量检验；（4）水工金属结构、房门启闭机及机电产品质量检查；（5）单元工程质量检验内容；（6）掌握水利工程的质量事故等级确定、调查、处理；（7）掌握水利工程验收与管理的基本内容；（8）了解国内水利工程质量检测与验收的基本规范及国家产业政策。
2.能力目标（1）能根据送检单位的要求进行相应的水利工程原材料的质量检测；（2）能进行水利工程结构的质量检测；（3）能进行水利工程质量检测资料的整理；（4）能掌握水利工程的质量事故的处理程序；（5）能进行水利工程单元工程、分项工程等的质量评定。
国家职业技能标准高级工水工监测工
国家职业技能标准高级工水工监测工国家职业技能标准高级工水工监测工高级工水工监测工是指在水工工程施工过程中进行监测工作的一种职业。
其职责是负责监测水工工程的施工进度、施工质量以及施工环境，并及时报告相关情况，确保水工工程的顺利进行。
高级工水工监测工需要具备一定的专业知识和技能。
首先，他们需要了解水工工程的相关知识，包括水工结构安装的基本原理、施工工艺和施工流程等。
其次，他们需要掌握水工监测的方法和技术，如使用测量、监控和测试设备，对水工工程进行实时监测和数据采集。
此外，他们还需要了解施工安全、质量和环境保护等方面的要求，确保施工过程的安全性和质量。
高级工水工监测工在水工工程施工过程中承担多项任务。
首先，他们需要制定监测方案，根据工程的特点和要求确定监测点位和监测频次，并制定相应的监测指标和方法。
其次，他们需要进行监测工作，包括使用测量仪器、仪表对水工结构进行测量和监测，记录监测数据，并及时处理监测异常。
此外，他们还需要协助工程师进行质量检查，对施工过程中出现的问题进行分析和处理。
高级工水工监测工在水工工程施工中发挥重要的作用。
首先，他们能够及时发现施工中的问题和隐患，以便采取相应的措施进行修复和处理，确保工程的顺利进行。
其次，他们能够通过监测数据的分析和处理，帮助工程师更好地了解工程施工的情况，提出改进建议，并在下一阶段的施工中进行优化和调整。
此外，他们还能够及时报告工程的进度和质量状况，以便相关部门和单位进行调度和管理。
高级工水工监测工在水工工程施工中需要具备一定的职业素养。
首先，他们需要具备责任心和敬业精神，能够严格按照相关标准和规范进行监测工作，确保工程的质量和安全。
其次，他们需要具备团队合作精神，能够与其他相关人员进行良好的沟通和协作，在工作中共同解决问题和完成任务。
总之，高级工水工监测工是水工工程施工中不可或缺的一环。
他们通过监测工作，能够及时发现和解决施工过程中出现的问题，确保工程的质量和安全。
水利专业工程测量课程标准
《工程测量》课程标准1.课程信息1.1基本信息本课程是工程造价专业的专业课。
也是一门必修课程。
同时也是进行职业能力培养的理论与实践为一体职业课程。
1.3课程定位本课程是专业技能课程，课程教学内容为后续开设的各专业核心课程的通用知识和技能，学习本门课程后，将继续学习专业其它的专业基础课和专业技能方向课。
2.课程学习目标2.1知识目标1、熟悉建筑工程的基本概况，工程项目的组成及基本的作业流程；2、掌握建立局部施工控制网的原则与方法，工程测量的方法、内容和步骤，工程施工测量质量与验收标准等；3、掌握开挖工程测量的方法与注意事项；4、了解立模与填筑放样的测量测算方法；5、熟悉金属结构与机电设备安装测量。
2.2能力目标2.2.1专业能力1、具有一定的识图绘图能力；2、能够熟练使用水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器；3、能够独立填写测量成果表格；4、掌握施工工程量的测算方法；5、具备独立制定工作计划并进行实施的能力。
2.2.2方法能力1、自主学习能力；2、资料收集、学习与吸纳的能力；3、制定、实施工作计划的能力；4、成果展示能力；5、知识的应用能力；6、整体与创新思维的能力。
2.2.3社会能力1、献身、求实的水利精神；2、组织协调合作能力；3、良好的语言表达能力；4、审美评判改进能力；5、具有环保意识。
2.3态度目标1、善用资源、自主学习；2、勤学好问、刻苦训练；3、认真思考、积极发言；4、严守纪律、按时出勤。
3.课程设计思路3.1总体思路本专业理实一体化课程教学组织设计遵循“一主线、五基于、两参照”的课程设计理念。
即“一主线”是：本课程以专业岗位工作任务为设计主线。
“五基于”是：基于专业岗位工作过程进行课程定位；基于课程相对应工作任务确定课程教学内容；基于课程相对应工作过程组织实施教学活动；基于课程教学需求建设课程教学资源；基于岗位能力需求和相应工种职业标准建立考核评价标准。
“两参照”是：参照课程涉及的工作任务相关技术规范、生产规程；参照专业技能鉴定标准和岗位职业能力标准。
《水利工程测量》教学大纲
《水利工程测量》教学大纲第一部分大纲说明1. 课程性质及任务《水利工程测量》是水利水电工程与管理专业的一门技术基础课，其教学目的是培养学生具有测绘科学方面的基础理论知识和基本的测绘技能。
本课程的教学任务是通过理论讲授、自学、实验和教学实习，使学生逐步掌握水利工程测量方面的基础理论、掌握常规测量仪器的操作使用方法、掌握小区域大比例尺地形图的测绘方法、掌握水利水电工程施工放样及竣工测量技术，并具有正确使用测绘资料的能力，为今后从事水利水电工程勘测、规划、设计、施工及管理打下基础。
2. 课程的基本要求学生在完成本课程的理论学习、实验及教学实习之后，应达到以下要求：1. 掌握水利工程测量方面的基础理论知识；2. 掌握常规测量仪器的性能及操作使用方法，并能独立完成距离测量、角度测量和高程测量工作；3. 对小区域大比例尺地形图测绘过程要有系统地了解，并要求基本掌握其测绘方法；4. 掌握水利水电工程建筑物的施工放样及竣工测量方法；5. 具有在水利水电工程勘测、规划、施工及管理工作中正确运用测量资料的能力。
3. 本课程与其他课程的关系根据本课程的内容，学生在学习本课程之前应具备以下基础：1. 在高等数学方面：应具有微积分、数理统计、概率的基本知识；2. 物理学方面：应具有几何光学、电磁学、激光等方面的基本知识；3. 在工程制图方面：应具有投影变换、标高投影及工程制图的基本知识。
4．课程教学要求的层次课程教学要求分为了解、理解、掌握三个层次。
第二部分媒体使用和教学过程建议１．学时分配本课程为3学分，在第1学期开设。
课内总学时为54。
对本课程各章学时分配的建议见下表，(各章学时分配可根据实际情况适当调整) 章次自学学时实验学时章次自学学时实验学时２．多种媒体教材的总体说明。
在本课程的多种媒体教材中，计划配套录制音像教材8学时。
文字教材是教材的主要媒体、基本媒体。
文字教材包括了教学内容、学习指导、各章小结和思考题及习题。
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职业教育水利水电建筑工程专业《水工监测工》课程标准《水利行业工种培训包》项目组2014年9月《水工监测工》课程标准为贯彻落实职业标准和行业标准对接，本《水工监测工》课程标准参照国家《水工监测工》职业技能标准和高职院校学生的实际情况制定。
国家职业等级共设五个等级，分别为初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。
考虑到在校生的实际情况，本课程共设三个等级，分别为初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)和高级(国家职业资格三级)。
1.职业概况1.1职业名称水工监测工。
1.2职业定义从事水工建筑物巡视检查，水工监测仪器及设施的埋设安装、观测、维护及监测资料整理等工作的人员。
1.3职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。
1.4职业环境条件室外、常温（部分地区低温），潮湿。
2.基本要求2.1职业道德2.1.1职业道德基础知识2.1.2职业守则（1）遵守国家法则、法规和水利行业。
（2）忠于职守爱岗敬业团结协作按规定履行工种职责。
（3）尊重科学，实事求是，不伪造观测数据。
（4）严守纪律，服从管理，保守秘密，为水工建筑物安全勤于工作。
（5）自觉接受教育，积极参加职业技术培训，努力提高业务水平。
（6）安全生产，文明执业。
2.2基础知识2.2.1水工建筑物基本知识（1）水工建筑物概念。
（2）水工建筑物分类及主要特征。
（3）水工建筑物基本结构。
2.2.2水力学基本知识（1）水头、水压力。
（2）流速、流量、流态。
2.2.3土力学基本知识（1）土的分类。
（2）土的比重、干密度、含水量、孔隙率。
（3）渗流、渗流压力、浸润线、渗透坡降。
2.2.4材料力学基本知识（1）强度、变形相关知识。
（2）应力、应变相关知识。
2.2.5测量学基本知识高程、角度、距离的概念及测量基本知识。
2.2.6电工学基本知识（1）电压、电流、电阻、电容、直流电、交流电、电功率的概念。
（2）万用表、兆欧表使用方法。
2.2.7水工建筑材料基本知识（1）常用水工建筑材料。
（2）常用水工建筑材料的主要特征。
2.2.8水文气象基本知识（1）水位、降水量相关知识。
（2）水温、气温相关知识。
2.2.9水工建筑物监测基本知识（1）影响水工建筑物安全的主要因素。
（2）水工建筑物监测项目及作用。
2.2.10水工建筑物抢险基本知识（1）水工建筑物险情分类。
（2）水工建筑物抢险常识。
2.2.11安全生产与环境保护知识（1）安全技术操作规程及安全防护知识。
（2）正确使用安全生产器具的知识。
（3）环境保护的基础知识。
2.2.12相关法律、法规知识（1）《中华人民共和国水法》相关知识。
（2）《中华人民共和国防洪法》相关知识。
（3）《中华人民共和国测绘法》相关知识。
（4）《中华人民共和国劳动合同法》相关知识。
（5）《中华人民共和国安全生产法》相关知识。
（6）《中华人民共和国河道管理条例》相关知识。
（7）《水库大坝安全管理条例》相关知识。
3．工作要求本标准对初级、中级、高级的技术要求依次递进，高级别涵盖低级别的要求。
3.1 初级职业功能工作内容技能要求相关知识职业功能工作内容技能要求相关知识一、巡视检查(一)土（石）工建筑物检查1．能检查土（石）工建筑物有无裂缝、隆起、坍塌、雨淋沟，植被是否完好2．能检查砌石过程有无裂缝、隆起、坍塌、雨淋沟，植被是否完好3．能填写土（石）工建筑物巡视检查记录1．土（石）工建筑物各部位名称与功能2．土（石）工建筑物常见病害特征3．土（石）工建筑物巡视检查记录要求(二)混凝土建筑物检查1．能检查混凝土建筑物有无裂缝、破损、漏水现象2．能检查排水管有无堵塞3．能填写混凝土建筑物巡视检查记录1．混凝土建筑物各部位名称与功能2．混凝土建筑物常见病害特征3．混凝土建筑物巡视检查记录要求二、环境量监测(一)水位监测1．能使用水尺2．能记录水位观测读数1．水尺读数标志与使用方法2．水位记录要求(三)库水温监测1．能够使用深水温度计观测库水温2．能记录不同层位的水温观测读数1．深水温度计使用方法2．库水温观测记录要求（四）气温监测1．能够使用直读式温度计观测气温2．能填写气温观测记录表1．直读式温度计使用方法2．气温观测记录要求三、变形监测(一)垂直位移监测1．能使用水准尺和尺承2．能维护垂直位移监测点和保养水准尺3．能区分垂直位移标点、工作基点和水准基点1．水准尺和尺承使用方法2．垂直位移标点、工作基点和水准基点概念及特征(二) 水平位移监测1．能使用钢尺测量建筑物水平位移2. 能在水平位移观测时操作觇标3．能维护水平位移监测点3．能区分水平位移标点、工作基点和校核基点1．钢尺测量水平位移的规定2．觇标的操作及保养规定3. 水平位移标点、工作基点和校核基点概念及特征(三)裂缝与接缝观测1．能使用钢尺测量记录土体裂缝长度、宽度和可见深度2．能使用刻度放大镜、钢尺等测量记录混凝土裂缝长度、宽度3. 能观测、记录裂缝、接缝监测仪读数1．钢尺测量的适用对象，钢尺的使用方法2. 裂缝、接缝监测仪使用规定四、渗流监测(一)渗流压力监测1．能观测、记录、换算测压管水位2．能观测、记录渗压计读数测压管、渗压计使用方法；测压管水位换算方法；测压管、渗压计记录要求职业功能工作内容技能要求相关知识(二)渗流量监测1．能采用容积法测量、记录、计算渗流量2．能使用水位测针或测尺测量、记录堰上水头3.能观测、记录堰上水位计读数和渗流水温1．水位测针观测方法2．量筒、计时器、温度计观测方法五、应力应变及温度监测（一）应力应变监测1. 能观测应力应变仪器的原始数据2. 能记录应力应变仪器的观测数据1. 应力应变监测仪器观测方法2. 应力应变监测仪器记录要求（二）温度监测1. 能观测温度计的原始数据2. 能记录温度计的观测数据1. 温度计观测方法2. 温度计记录要求3.2中级职业功能工作内容技能要求相关知识一、巡视检查(一)土（石）工建筑物检查1．能检查迎水坡有无滑动、水面是否有冒泡或漩涡等异常现象2．能检查背水坡及坝址有无滑动、散浸、渗水等现象3．能检查堤坝与岸坡或建筑物接合部有无裂缝、错动、渗水等现象土（石）工建筑物巡视检查方法(二)混凝土建筑物检查1．能检查伸缩缝有无开合、错动，止水是否损坏，填料有无流失2．能检消能工、过流面有无冲蚀、破损混凝土建筑物巡视检查方法二、环境量监测(一)水位监测1．能安装水尺2．能校正自记水位计3. 能统计水位观测数据1．水尺安装方法2．自记水位计使用方法3. 水位观测数据统计方法(二)库水温监测1．能使用半导体温度计、电阻温度计观测库水温2．能统计库水温观测读数1．半导体温度计、电阻温度计使用方法2．库水温观测数据统计方法（三）气温监测1．能使用自记温度计、干湿球温度计观测气温2．能统计气温观测数据1．自记温度计、干湿球温度计使用方法2．气温观测数据方法三、变形监测(一)垂直位移监测1．能进行三、四等水准测量2．能使用水管式沉降仪、电磁式沉降仪观测垂直位移3．能检查、保养水准仪1．三、四等水准测量方法2．水管式沉降仪、电磁式沉降仪观测垂直位移使用方法和水准基点概念及特征3. 水准仪检查、保养方法职业功能工作内容技能要求相关知识(二) 水平位移监测1．能采用视准线法测量水平位移，并记录相关数据资料2. 能使用测斜仪、正垂线、到垂线、引张线、钢丝位移计观测水平位移1．视准线法测量方法与记录要求2．测斜仪、正垂线、到垂线、引张线、钢丝位移计使用方法(三)裂缝与接缝观测1．能使用游标卡尺、千分表等观测裂缝与接缝标点间距2．能进行钢尺的尺长改正3. 能绘制裂缝分布图1．游标卡尺、千分表使用方法2. 钢尺的尺长改正方法3. 裂缝分布图绘制方法四、渗流监测(一)渗流压力监测1．能校正水位测量器具2．能连接渗压计信号电缆3. 能测量渗压计绝缘电阻4. 能利用渗压计读数换算渗流压力和渗流压力水位1. 渗压计类型2. 水位、压力换算方法3. 测绳刻度校正方法4. 各类信号电缆接线方法5. 兆欧表使用方法(二)渗流量监测1．能连接水位计信号电缆2．能测量堰上水位计绝缘电阻3. 能利用观测读数换算渗流量1．水位测针读数校正方法2．量水堰类型及计算方法五、应力应变及温度监测（一）应力应变监测1. 能将应力应变观测数据转换为相应的监测物理量2. 能测量应力应变仪器的绝缘电阻3. 能连接应力应变监测仪器的电缆4. 能维护保养观测电缆与读数仪1. 应力应变监测仪器类型及使用方法2. 观测电缆与读数仪维护保养方法（二）温度监测1. 能测量温度计的绝缘电阻2. 能连接温度计的电缆3. 能利用观测值换算温度1. 温度计类型2. 温度计使用方法3.3高级职业功能工作内容技能要求相关知识一、巡视检查(一)土（石）工建筑物检查1．能检查滤水坝址、减压井（沟）等导渗降压设施有无异常2．能检查背水坡及坝址有无渗透变形3．能检查土（石）工建筑物监测设施有无损坏，运行状况是否正常1．渗透变形的特征2．排水减压设施的构造与功能3．土（石）工建筑物监测设施检查要求职业功能工作内容技能要求相关知识(二)混凝土建筑物检查1．能检查排水设施是否正常、渗漏水的水量、颜色、气味及浑浊度有无变化2．能检查排水管有无堵塞3．能检查混凝土建筑物监测设施有无损坏，运行状况是否正常1．混凝土建筑物坝基排水检查要求2．混凝土建筑物监测设施检查要求二、环境量监测(一)水位监测1．能安装自记水位仪器，填写考证表2．能绘制水位过程线3. 能检查维护水位计4. 能判断水位观测资料合理性1．浮子式水位计、超声波水位计、压力式水位计安装技术2．水位监测资料合理性判断知识(二)库水温监测1．能安装水温计，填写考证表2．能绘制水温过程线与空间分布线3. 能检查水温计4. 能判断库水温观测资料合理性1．半导体温度电阻温度计安装技术2．库水温观测资料合理性判断知识（三）气温监测1．能安装气温计，填写考证表2．能绘制气温过程线3. 能检查气温计4. 能判断气温观测资料合理性1．自记温度计、干湿球温度计安装技术2．气温观测资料合理性判断知识三、变形监测(一)垂直位移监测1. 能使用静力水准仪观测垂直位移2．能进行一、二等水准测量3．能埋设安装垂直位移监测设施，填写考证表4. 能检查维护垂直位移监测仪器设备1．静力水准仪观测要求2．一、二等水准测量要求3. 垂直位移监测设施安装要求4. 垂直位移监测设施考证要求5. 垂直位移监测仪器设备检查维护要求(二) 水平位移监测1．采用小角度法、交会法观测水平位移，能记录、计算水平位移2. 能能检查维护水平位移监测仪器设备1．小角度法、交会法水平位移观测、记录、计算方法2．水平位移监测仪器设备检查维护要求(三)裂缝与接缝观测1．能埋设安装测缝标点，填写考证表2．能埋设安装测逢计、裂缝计，填写考证表3. 能检查维护裂缝、接缝监测仪器设备1．测缝标点的安装方法及考证要求2. 埋设测缝传感器埋设安装及考证要求3. 裂缝、接缝监测仪设备检查维护要求职业功能工作内容技能要求相关知识四、渗流监测(一)渗流压力监测1．能检查常用的渗压计外观、绝缘电阻和初始（零压）读数是否满足要求2．能安装测压管、渗压计，填写考证表3. 能检查维护渗压计读数仪1. 渗压计检查方法2. 测压管制作及埋设安装要求3. 渗压计埋设安装要求4. 测压管、渗压计埋考证安装要求5. 读数仪检查维护要求(二)渗流量监测1．能检查堰上水位计外观、绝缘电阻和初始（零压）读数是否满足要求2．能安装量水堰，填写考证表3. 能检查、维护水位计读数仪4. 能换算标准渗流量1．堰上水位计检查方法2．量水堰安装要求3. 渗流量设备考证安装要求4. 标准渗流量换算方法五、应力应变及温度监测（一）应力应变监测1. 能安装埋设应力应变监测传感器，填写考证表2. 能检查维护应力应变监测仪器1. 应力应变监测仪器安装埋设及考证要求2. 应力应变监测仪器检查维护要求（二）温度监测1. 能安装埋设温度计，填写考证表2. 能检查维护温度计1. 温度计安装埋设及考证要求2. 温度计检查维护要求4.考试考核比重表4.1 理论知识项目初级(%)中级(%)高级(%)基本理论职业道德 5 5 5 基础知识25 20 15相关知识巡视检查30 25 20 环境量监测15 10 5 变形监测10 15 20 渗流监测10 15 20应力应变及温度监测 5 10 15监测资料整编- - -指导与培训- - - 合计100 100 100 4.2 技能操作项目初级(%)中级(%)高级(%)技能要求巡视检查30 25 15 环境量监测25 20 10 变形监测20 20 30 渗流监测15 20 20 应力应变及温度监测10 15 25 监测资料整编- - - 指导与培训- - - 合计100 100 100。