中考作文选材指导课件共58张PPT

选用真实具体的材料
• 示例3
• 当你晚上夜归时，四周昏暗，你用钥匙摸索了很 久，也找不到插口，你会烦躁、焦急吧？在一届 青少年发明大赛中，一位小学生正是看准了这一 点，发明了一把在黑暗中碰着硬物会发光的钥匙， 从而解决了这个问题。
参考
• 鲁迅本来一直投身医学，希望用治病来救中国，但他后来发现 在中国人身上的不止是病痛，更是心灵与思想的病魔，因此他 弃医从文，拿起笔杆这把利剑为中国人剔除心灵的伤痛，“横 眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的气节也从笔尖中向外四射， 因为他有自己的追求——振新中华。他告别医学，走上了文学 这条无止境之路，无疑是一种胆魄。
一
、
从
（ 做
生生
活
活 有
中心
寻
人 ）
找
校园生活
↗
1．亲身经历
2．亲眼所见 亲耳所闻
→ 家庭生活 ↘ 社会生活
教你几招：
二
、
从
（ 做
阅阅
读读
中
有 心
挖人 掘）
1．历史
著名的人物和事件
↗
2．文学作品
典型的形象及
→ 经典的情感寄托与
描写
３、报纸、杂志 ↘
人物及故事
不惧无米之炊 借助教材
以“告别”为话题，写一篇文章
例子新颖但欠说服力
• 示例4
• 时间的支配，我也是富翁，现在的我们正如一棵幼苗处在四季 的春天里，相对于大多数人来说，我们拥有更多的时间，只要 有时间，就有“铁杵磨成针”的典故，也有了“世上无难事， 只怕有心人”的谚语。只要我们努力的生根，坚持向上，终有 一天，会开出比波斯菊更加灿烂的牡丹花。
材料从哪里来？
c、贫困户买了电视机
(二) “新” 学校聘请学生做校长协助理→令人耳目一新。
题目： 感谢
选材
（一）“旧”：感谢父母、老师、同学、警察叔叔等
（二）“新”：“孔子，谢谢你”（真心感谢数干年前的孔圣人，用充满哲理
的话挽救了他，让他走进了一片作文新天地）
题目： 良师
选材
（悟
出事
a、教学上认真、生活上关心的良师
到站了，这位妇女让孩子再次说“谢谢大哥哥”，“大哥哥再见”，再一次借
孩子之口表示谢意。作者从中感悟，做了一点“好事”，得到的回报是一谢再
谢。
『选材导练』
一、新（ 新颖 、 创新 ）
1、去俗取新，求异出新
题目： 告诉你一件新鲜事
选材：
a、农村盖起了新房
写熟、写烂，屡见
（一）“旧” b、光棍娶了媳妇
不鲜、毫无新意
“ 旧”b、医治心灵创伤“良医式良师”
物 “良
a、写黑板——心甘情愿地把自己漆成一身黑色，为的是能清 楚地衬托出粉笔字的白；
师”
b、写扫帚——同污秽脏物势不两立，必欲扫除之而后快，而 的内
当人们在赞美优美清洁的环境时，在议论该给谁一个荣誉称号 时，它却躲到了不为人注意的墙角；
涵美
“新” c、写橡皮——宁可天天承受磨砺身躯的痛苦，但决不放过白 给你
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选材
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什么是选材
选材,就是根据主题的需要,有目的的 选择恰当的材料来表现主题,使文章产 生最好的效果.
选材的常见问题：
一是千人一面，耳详能熟。表现在材料老套，没有 时代气息，无法吸引读者。 二是堆砌材料，不加选择。表现在材料用的多，但 不典型。 三是东拼西凑，一味模仿，不够真实，给人一种抄 袭之感。 四是对材料不熟悉，一知半解。
参考
• 诸葛孔明深居隆中，以躬耕为乐，吟唱为趣，似乎 无意于征战，但他常自比管仲、乐毅，可见他早有 出将入相之志，因此即使刘备不上演三顾茅庐，诸 葛亮也终会登门自荐。因为他告别隆中安逸的生活 而投身艰苦卓越的政治斗争，不失为一种胆魄。
参考
• 陶渊明本为朝廷官员，但他厌弃官场黑暗，追名 逐利，因此他弃官隐居，放弃了功名利禄，荣华 富贵，因为他有自己的追求——“采菊东篱下，悠 然见南山。”但他告别权贵，摒弃世俗，投身秀 美山水的情怀，绝对是一种胆魄。
审题不清导致材料用错
• 示例1
• 丛飞，一个优秀的歌唱家，他从来都没有好的经济能 力，他只有靠自己动听的嗓音赚一点钱。本来他赚的 钱已经少了，但他还是会尽自己的全力将自己赚的钱 捐给希望山区那些渴望上学的孩子，他无怨无悔，不 向他人，不向社会要去一点功名利录，只是无私地奉 献着，可惜，这位人间天使不幸在2005年因肺癌去世。 虽然丛飞去了，但他是一位富翁，因为他有良好的品 性和高尚的人格。
所带来的快乐； • 当我拿起电话与好友“天涯若比邻”时，我不得不感
谢贝尔的创意所带来的快乐……
选用最有代表性， 最能反映事物本质的材料
• 示例2
• 世界首富比尔盖茨，在名牌大学读书时忽然有了一个 惊人的创意，由此开始了完成其创意的漫漫人生路。当他 的软件和驱程公布于世时，世界为之惊叹，天地为之黯然。 在他的创意下，电脑真正“飞”入寻常百姓家，无数人因 此找到了一份新的工作，解决了手写文章的烦恼，对于小 孩来讲，他们也找到了一种新的游戏工具。比尔的创意让 无数人沉浸在欢乐的海洋里，从此找到新的生活乐趣。
二、义（选材有意义，思想健康）
反面例子：
文题一：《我第一次
》
选材：我第一次唱歌、作弊、偷妈妈的钱等
文题二：假如我
选材：假如我得到一只宝葫芦——我让它替我做作业、答试卷、供给我最好的
美食……
文题三：洪灾发生后
选材：有洪灾以后，上面运来了许多救灾物资，放在政府的大院里。夜晚，有
些人去偷，自己也去偷（公共财物，不拿白不拿，可自己没有偷到东西，感到
课本不是写作素材的唯一来源,我们还可以从以下 几个方面积累素材。
1．从“自我生活经历”中积累独特的素材。 2．从“课外阅读”中积累独特的素材。 3．从“社会生活”中积累独特的素材。
怎样选材料？
寻找选材原则
何为选材？选材就是对已有的材料进行一番选择。
如果说文章的中心是灵魂，结构是骨架的话，那么材料是文 章的血肉。选材，是为了更好地表达文章的中心。选材的得当意 味着作文盖好了坚实的地基，文章也就成功了一半。在考场作文 中，选择好的材料更是取得高分的一个重要因素。考试时，先要 充分审题，再要根据作文主题与中心选择自己印象最深、容易表 达出真情实感、且能吸引读者、打动老师的材料。
那么，在考场上究竟如何选择写作材料呢？。请记住“选材” 的口诀：
选材熟悉最重要，材料真实才可靠； 典型事例有意义，感情真挚得分高； 围绕题旨选材料，新颖有趣为最好； 考场作文时间紧，选材原则要记牢。
选用材料的标准： 一、材料要以真实为基础，写自己熟悉的东西
作文要写得感情真挚动人，材料就要真实可信，不可随意编 造，脱离实际。当然，作文的材料真实不是指材料的原始再现， 而是指经过提炼，比现实生活更加鲜明，更加强烈，更加集中。 因此要选取自己经历过的、印象深刻的事情，才容易下手去写。 有的学生为了让立意很有特点，去编造自己根本没有经历过的事 情，自己还满心欢喜，事实上，有经验的老师一眼便可看出这是 编出来的。所以，请同学们一定选择自己经历过的事去写，避免 胡编乱造，你们编得很辛苦，老师看着也哭笑不得。有的考生， 背“优秀习作”，写起作文来，脑子里就搜索范文，张冠李戴套 上去，让阅卷老师一瞧就知道不是真实的，作文没有真情实感， 自然不能得高分。
遗憾。）
小结：选择以上的材料，很明显就看出你思想觉悟不高，是非不分，美丑不分，
不具积极意义。
正面事例：
文题 处处误会处处爱（为爸爸受工伤的同事送拐杖而被误会）
选材 a 、候车时——阿姨为我搬来椅子
b、 上车了——小姑娘让我坐她的位置
C、 买票时——售货员说根据《残疾人保障法》，我可以免费
小结：所选材料表现了这样的主题：误会使我感受到了人间的 温暖，感受到了生活是充满爱心的。（主题极具意义）
百度文库
三、选材要新颖 老师在阅卷时，对学生的习作常常会有“似曾相识燕归来”的感觉。材
料平淡，材料老套，没有新意。比如：《成功》——终于获奖了。《快 乐》——扶老奶奶过马路，做了好事，非常快乐。《苦难后的芬芳》—— 成绩变好了，上次没考好，这次考好了。《难忘的一件事》——获奖的一 次经历。……许多考生，选材没有新意，就一个材料“换汤不换药”。难 道好人好事就一定是扶老奶奶过马路？表现老师的奉献精神就一定是带病 上课？反映同学互帮互助就一定是去医院帮他补课？这些未免太俗了吧， 没有新意。照搬别人用过的题材叫拾人牙慧，别人用过的材料我们尽量不 用，自己选取新的材料，避免重复。试想一下，一个阅卷老师判一百份卷 子，其中五十位同学写同样一件事，那么，除了第一张卷子看着有新意的 话，其他试卷都雷同，你还会得高分么？显然，第一印象就大打折扣了。 所以，选择材料要有新意，不要写别人写过的。有时候，换个角度想问题， 可以老材料出新意。比如：“让座”是老掉了牙的材料，有一考生把“让 座”写成“谢座”，使材料新颖了。有一位中学生让座给一位带小孩的妇 女，这位妇女教小孩“谢谢大哥哥”，借孩子之口表达感激之情。
选材误区
题目
国外一位年老的亿万富翁望着朝气蓬勃的青年人说：“真 是羡慕你们，如果可能，我愿意用所有的财富买回青春!” 是啊，年轻是世界上最令人羡慕、最有价值的财富。其实， 除年龄外，你还拥有许多许多，如亲情、友谊、健康、毅 力、知识、活力等，只要细心体味，你就会发现自己是很 富有的。 请以“我也是富翁”为题目，写一篇文章
真（真实感） 反面事例：“假”“虚假”、“脱离实际” ①一次作文 ，全班50多人，竟有20多人写父母离婚 （妈妈外出 打工，一回来，就扔掉给爸爸一句话“离 婚”……）。 事情 “假”“虚假” ②有一次期考，老师改卷发现有位考生写道：我11岁的女儿问 我：“妈妈，幸福是什么？（改卷的老师明明知道，你是一个 中学生，哪来的11岁的女儿？）”（假）
纸上一丝一毫的错误；
的
教育、
启发）
小结：通过对比，我们不难发现，“旧”这一部分选材落入俗套，所选
题材容易雷同，角度单一，结构相似，一看开头，就知结尾，读一篇，晓一批， 让人提不起兴趣。而“新” 这部分的选材，却较有新意，令人耳目一新。
2、以小见大
选材时如能做到“以小见大” ，也往往会取得较好的效果，如《散步》： 小事情： 田野散步 大主题： 反映祖孙三代的互敬互爱。
小结：要关注生活，聚焦身边的平凡小事。
题目：
下图是一个购物袋，其巧妙的设计，不仅让人感受到创意 给生活带来快乐，而且给人许多思考和启示。请你以《创 意的快乐》或《创意的启示》为题目写一篇文章。
选用最有代表性， 最能反映事物本质的材料
• 示例1 • 当我乘坐列车穿越崇山峻岭时，我得感谢瓦特得创意
所带来的快乐； • 当我乘坐飞机遨游蓝天时，我得感谢莱特兄弟的创意
二、选材要典型有意义 指的是所选的材料是有代表性的，有意义的。因为有代表性的材料能以
一当十、以个别反映一般，才能深刻而全面的反映事物本质；材料思想健康， 才能给人奋发向上的力量。大部分同学都明白个中道理，但是能真正掌握其 方法的并不多。这里的意义指的是你选取的材料的内涵，即你想表达什么主 题，并非材料的大小。不是说塑造一个很高大的人，或写一件很伟大的事才 叫有意义，如“舍身救人”之类的题材。事实上，我们都是普通人，我们的 生活也很平凡，身边很多很普通甚至微不足道的小事，也可以表现出人物的 品质的。如，一位同学在写《我敬佩的一个人》中，选取的人物是一位冬泳 的老爷爷，表现其坚韧的品格，虽然是一件很小的事情，但是这个切入点很 好，并且材料很有意义。又如有位考生写《这事发生在我班》，选取了班上 有个叫李玲的同学为灾区捐献300元。一人就捐出了占全班三分之二多，可谓 突出、意义重大的事例。当然还可写平时吝啬的人捐出很多钱，这也是典型。 学习上，平时不吭一声的人，突然在这堂课上发言了这也是典型。
脱离中心
• 示例2
• 成功者，廖如星辰；失败者，似一江春水。这是上帝的 预言，是我们失败者无法避免的人生苦境。然而，冰心 不是曾把人生比作一江春水吗？在山穷水尽之后，不也 会柳暗花明？面对失败的魅力，我深信，我也是富翁。
例子欠具体
• 示例3
• 我也是富翁。因为我拥有许多朋友，在我烦恼时，朋友 们会帮助我；在我不开心的时候，朋友们会开导我，想 办法让我开心。我也是富翁，因为我拥有青春；我拥有 幸福快乐的童年；我拥有快乐；我拥有知识……
3、“侧面”出击
如文题：《小站歌声》：主题——歌颂山村教师对孩子深沉的爱和无私的奉献 精神。 选取题材：没有正面写老师如何扎根山村、如何在艰苦的环境里从教、如何关 爱孩子的动人事迹；却写了孩子们到小站送老师回城“结婚”的感人场面、唱 《好人一生平安》的歌曲，结尾点明老师是患了血癌，进城治病。选材侧面突 出了主题。