小学课堂低效的八种表现

很多时候，我们的岁月淹没在仿佛很有价值的忙碌中，却舍不得和不情愿拿出时间来思考，以至于许多实践少有突破。做得多，想得少。简单重复得多，认真研究得少。很少腾出时间来思考，盲干有余，巧干不足。只有耕耘，不问收获，忽略了有效性。天道酬勤，亦酬术。争取变蛮干为巧干，变低效为高效，变被动为主动，在教育教学研究中找出路。

当前小学低效课堂的八种表现

“两眼一睁，忙到熄灯”是中小学教师工作的真实写照。市场经济、社会开放和独生子女。如今教师难当，学生难教，教师工作辛苦是不争的事实。怎样减轻负担，摆脱困境？主要要增强研究意识。