小学作文例文(带批注)

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我在什么中成长作文带批注

我在什么中成长作文带批注

我在__中成长(带批注)
我在成都的巷弄里头成长(批注:成都,这座悠闲而又不失活力的城市,它的每一条巷弄都藏着故事,也见证了我的成长。


打小起,我就爱在东门大桥下头耍(批注:东门大桥,是成都的地标之一,也是我儿时嬉戏的乐园。

),和那些个光胴胴(批注:光胴胴,即光着上身,形象地描绘了孩童时无忧无虑的模样。

)的娃儿一起,捉迷藏、打弹珠,汗水跟到笑声一起飞。

那时候的天,蓝得跟洗过一样,心里头比那糖油果子还甜。

(批注:糖油果子,成都特色小吃,甜蜜的滋味如同童年的快乐记忆。


春熙路的人海,是我长大的见证。

每逢周末,妈老汉儿(批注:妈老汉儿,即父母,四川方言中充满了亲昵感。

)就牵着我去逛,眼睛看花了,不是那五彩斑斓的衣裳,是那满街的热闹和人情味。

长大后,自个儿也爱往那儿钻,不过这回是找吃的,串串香、麻辣烫,辣得眼泪花儿转,心里头却那个巴适。

(批注:串串香、麻辣烫,成都美食的代表,辣中带香,正如成长的路上虽有挑战却也充满乐趣。


宽窄巷子,走一回就晓得啥子叫慢生活。

石板路,老茶馆,还有那些个讲故事的老人,他们的话里头藏着成都的魂,也悄悄教会了我啥子叫安逸,啥子叫不忘初心。

(批注:宽窄巷子,不仅是成都的文化符号,更是人生哲理的课堂,让人在悠闲中领悟生活的真谛。


就这样,我在成都的角角落落里头,从一个小娃儿长成了大姑娘/小伙子。

这座城,用它独有的方式,滋养了我,让我学会了
乐观、坚韧,还有那份对生活的热爱。

(批注:总结部分,点明了城市与个人成长的紧密联系,以及从中获得的宝贵品质。

)。

六年级作文例文加批改评语_作文550字_作文评语_

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六年级作文例文加批改评语是语文教学的重要内容,尤其是小学生作文能力的训练,直接关乎学生各科知识的学习与语言能力的高低。

下面是小编为您整理的关于六年级作文例文加批改的内容,希望对您有所帮助!六年级作文例文加批改评语一一天,骆驼和羊在花园里偶遇。

骆驼把头抬得高高的,对山羊说:“哎呦,你就这么矮吗?一点都不起眼!”山羊反驳道:“切,你那么高又有什么用吗?”骆驼又说:“那你敢不敢和我比一场?”扬不服气的说:“比就比,谁怕谁呀!”它们来到了花园的围墙边,哪里有五颜六色的花朵,还有一棵高大的树。

骆驼轻松地吃到了树上的嫩叶,得意洋洋地说:“你能吃到吗?”羊抬起头,不论怎么努力,都还是吃不到。

骆驼见了哈哈大笑,说:“连嫩也都吃不到,你还怎么生存?”羊不服气的说:“那你跟我来,看看谁更厉害。

”它们们又来到了花园的矮门旁边,羊看到了一大片青青的嫩草。

羊从矮门轻轻松松地走了进去,吃到了嫩嫩的青草,说:“你怎么不进来呢?”骆驼使劲地朝矮门冲过去,却被卡住了。

羊见了哈哈大笑,并证明了矮的好处。

它们见说也说服不了谁,就去把老牛找来,叫他给他们评理。

老牛叹口气说:“哎!你们各有各的长处,各有各的短处,何必这样呢?它们听完,都非常惭愧,他们终于明白了这个道理:每个人都有自己的长处,也有自己的短处,人人都是平等的。

老牛看他们认识到了自己的错误,也满意的笑了。

【教师评语】这是一篇童话故事,作者讲述了骆驼和羊争论高矮的故事。

作者想象力丰富,通过小故事,反应出大道理,值得肯定。

文章结尾处,作者以老黄牛的话升华主题,意在表明“人各有长处”,值得肯定。

六年级作文例文加批改评语二8月17日,我们全家人怀着激动的心情,来到我们向往已久的旅游胜地——阳朔。

俗话说;“桂林山水甲天下,阳朔山水塞桂林。

”这回亲自观赏了阳朔的山,水。

真是名不虚传。

清晨,我们泛着竹筏畅游漓江。

一路上只见漓江两边有数不尽的奇峰异岭,它们一座座拔地而起,各自独立,形态万千。

有批注的写事作文

有批注的写事作文

有批注的写事作文篇一《难忘的捉鸡经历》在我记忆的长河里,有一件事就像那闪闪发光的珍珠,每次想起来都让人忍俊不禁,那就是捉鸡。

那是一个阳光明媚的午后,奶奶说要炖鸡汤,让我去院子里捉只鸡来。

于是,我雄赳赳气昂昂地走进院子,对着一群鸡宣战。

那些鸡呢,它们在院子里优哉游哉地踱步,啄着地上的小石子和虫子,简直没把我放在眼里。

我看中了一只肥肥的大公鸡,它的羽毛在阳光下油光水滑的,鸡冠红红的像燃烧的小火苗。

我悄悄地靠近它,就像一个潜伏的特工。

当我觉得距离合适的时候,我猛地伸出手去。

可这鸡像是背后长了眼睛似的,“咯咯咯”地叫着一下子就跑开了,还扑腾着翅膀溅起一地尘土。

我的手只抓到几根鸡毛,那鸡毛轻悠悠飘落在我眼前似乎在嘲笑我的笨拙。

我不服气,开始满院子追这只大公鸡。

它一会儿躲到墙角的杂物后面,一会儿又跑到大树下。

我跟着它东奔西跑,累得气喘吁吁,它却依旧活灵活现。

我想这鸡是不是练过什么功夫,这身形如此敏捷。

突然,它似乎跑累了,在一个小角落里停了下来。

我想着机不可失,又慢慢地靠近它。

就在我快抓到它的时候,它突然一个转身又溜了,还把旁边的几只母鸡吓得咯咯乱叫。

我不甘心啊,继续穷追不舍。

最后我想了个办法,我把院子里的一些谷粒撒成一条线,那大公鸡看到谷粒就一点点走过来吃。

我就躲在不远处的一个大缸后面等着。

当它吃到我面前的谷粒的时候,我以迅雷不及掩耳之势扑了过去,这次终于把它牢牢抓住了。

它还在我怀里挣扎着,可我已经紧紧地抱着它胜利地笑了。

抓鸡这件看似简单的事,实际做起来可真不容易。

但就是这样的一件趣事,让我的乡村生活记忆充满了欢乐的色彩。

篇二《倒霉的钓鱼之旅》钓鱼,这听起来是一件特别悠闲自在的事情,可我的那一次钓鱼经历啊,只能用倒霉来形容。

那是一个周末,我兴高采烈地扛着我的鱼竿,带着鱼饵,来到了郊外的一个小湖边。

湖水清澈见底,周围的水草在微风中轻轻地摇曳着,这画面别提多美了。

我找了个好位置坐下,把鱼饵小心翼翼地挂在鱼钩上,那鱼饵软绵绵的,还有一股淡淡的腥味。

作文加赏析小学生汇总5篇

作文加赏析小学生汇总5篇

作文加赏析小学生汇总5篇300字作文加赏析小学生1现在,太阳升上来,雾渐渐散去,原野上一片渥绿,看起来绵软软地,让我觉得即使我不小心,从这山上摔了下去,也不会擦伤一块皮的,顶多被弹两下,沾上一袜子洗不掉的绿罢了。

还有那条绕着山脚的小河,也泛出绿色,那是另外一种绿,明晃晃的,像是搀了油似的,至于山,仍是绿色,却是一堆浓郁郁的黛绿,让人觉得,无论从哪里下手,都不能拔开一道缝儿的,让人觉得,即使刨开它两层下来,它的绿仍然不会减色的。

此外,我的纱窗也是绿的,极浅极浅的绿,被太阳一照,当真就像古美人的纱裙一样飘缈了。

你们想,我在这样一个染满了绿意的早晨和你们写信,我的心里又焉能不充溢着生气勃勃的绿呢?赏析:300字作文加赏析小学生2你一生只选择一种姿势——站立。

狂风__的时候,你不肯倒下;大雪压顶的日子,你不肯屈服;洪水肆虐的瞬间,你不肯俯首;刀斧临头的黄昏,你不肯折腰。

一棵树,在岁月的长河中,书写一段英雄的人生。

茫茫大漠,一棵树__,是一座丰碑;巍巍青山,千万棵树__,是一座长城;悠悠河岸,所有的树__,是一条蛟龙;青春的树,在时代的浪潮里,歌唱着永恒的真诚。

站着,给大地一片绿荫;站着,给江河一滴清纯;站着,给生命一声问候;站着,给城市一缕温馨。

不计__,不计得失,一生的站立,只为报答泥土的养育之恩,只为证明生命坚如磐石的'精神。

人,与树站在一起,就是一种不可抗拒的力量,更是一种撼天动地的奇迹!赏析:本文以充满诗蕴却不失刚毅的笔触书写一种风貌,一种让人感慨万端,让人心魂震颤的精神状态。

说它写树,还不如说是写人;说它是写人,还不如说是写一种生存姿势。

置身滚滚红尘,人有时需要坚守,需要不屈,否则,在广袤无垠的时空中我们将迷失自我。

300字作文加赏析小学生3泰山之阳,汶水西流;其阴,济水东流。

阳谷皆入汶,阴谷皆入济。

当其南北分者,古长城也。

最高日观峰,在长城南十五里。

余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,历齐河、长清,穿泰西北谷,越长城之限至于泰安。

带批注评语的作文

带批注评语的作文

带批注评语的作文篇一《我的“吃货”老爸》我老爸呀,那可是个超级吃货。

他这吃货属性可不仅仅是爱吃那么简单哦,简直就是把吃当成了人生头等大事。

你瞧,每天早上他就惦记着那口热乎的油条。

我们家附近有个小小的早点摊儿,那油条炸得金黄酥脆。

老爸每次去买油条都是风风火火的,他眼睛直勾勾地盯着油条出锅的那一刻,就好像那是世界上最珍贵的宝贝。

有一次我跟他一起去买油条,我站在旁边都有点不好意思了。

他呢,一个劲儿地催老板“老板,我的油条好了没啊,我都闻着香得不行啦”。

他站在那儿,脸上带着那种急切又期待的神情,眼睛都不眨地盯着油锅。

当老板把油条递给他的时候,他乐滋滋地接过,抓在手里,也不嫌烫,先咬上一大口。

然后闭上眼睛,那副享受的样子就像遨游在美食的天堂里。

这时候他嘴里还嘟囔着“嗯,这家油条就是正宗,外皮酥脆,内里软嫩,真好吃”。

我在旁边看着都觉得好笑,不就一根油条嘛,至于这么陶醉吗?他可不管这些,一路上就开开心心地吃着油条,还时不时地问我要不要来一口。

就这油条,是他开启一天美好生活的钥匙。

在吃这件事上,老爸可从不马虎。

出门游玩的时候,他第一个想的不是风景美不美,而是当地有啥特色美食。

有次我们去一个古镇旅游,老爸一到那儿就到处打听哪里有好吃的。

我们在古镇里东拐西拐的,跟着老爸去寻找他所谓的美食宝藏。

最后在一个小巷子里找到了一家老店,卖一种特殊的糕点。

老爸像个孩子似的挤进人群里去买,那个急切的劲头谁都拦不住。

买回来后,他就坐在街边的长椅上,小心翼翼地拆开包装,慢慢地品尝起来,一边吃还一边跟我说“儿子(女儿)啊,这东西做得可真讲究,味道醇厚,口感独特,你快尝尝。

”可我对这糕点兴趣不大,他还觉得特别可惜,自己把那一大包糕点全吃光了,还不停地咂咂嘴回味着。

我的老爸啊,就是这么个可爱的吃货。

评语:这篇作文生动地刻画了一个“吃货”老爸的形象呢。

你从老爸对油条的痴迷还有在古镇寻找美食这两件事入手描写得超级细致。

像描写买油条时老爸的神态、动作和语言,就好像把老爸当时的样子直接搬到了读者眼前。

写人或事物的作文并包括批注

写人或事物的作文并包括批注

写人或事物的作文并包括批注
今天上语文课,老师让我们写作文。

我挠挠头,哎,写什么呢?突然间,我看见窗台边的那盆绿萝,它有着碧绿的叶子,像一片片爱心。

隔一段时间晚上放学后,我都会忍不住去摸着它,感受到它柔嫩的叶片。

它以前很懂我,静静地看向身边陪伴着我。

记得有一次,我因为考试考砸了心情很不好。

走进家,我无精打彩地坐在那,一句话也并不想说。

这时,妈妈端来一杯热牛奶,放在我的面前,然后指了指窗台上的绿萝,说:“你知道,它早上都在努力地迅速生长时,你也要像它一样勇敢坚强。


我默默地瞧着那盆绿萝,它像是在帮助和热情鼓励我,要坚强勇敢地面对困境。

我蓦地有种感觉,这盆绿萝不但是一盆普通的植物,它还蕴藏着特殊的意义,它像是一位静静的老师,教我如何面对生活。

老师批注:一遍仔细地观察一遍,语言生动,情感真挚。

“这盆绿萝不但是一盆普通的植物,它还蕴藏着特殊的意义,它像是一位静静的老师,教我如何面对生活。

”这句话写出了绿萝对你的意义,还不错的!继续努力!。

小学生作文范文及评语(精选16篇)

小学生作文范文及评语(精选16篇)

小学生作文范文及评语(精选16篇)小学生范文及篇1冥冥中让我遇见了你,你淡淡的清香,婀娜的舞姿,常常让人们叹为观止。

飘逸的翠绿披纱透着你水灵灵的肌肤,你用生命展现着你的美。

多么期望我是一位雕刻家,在玉石上模拟出你那美丽的身姿,当做我的无价珍宝,可惜我不是,我只能用贫乏的语言描述你的美丽。

我真的很爱你——九寨沟。

走过回环曲折的山路,绕过连绵起伏的山岭,一路风尘仆仆,终于来到了我向往已久的九寨沟。

清新的空气,翠绿的灌木,清脆的鸟鸣,飘斜的雨点,沁人心脾。

水是九寨沟的灵魂。

九寨沟的水穿过茂密的草丛,绕过丛山峻岭,停留在四面环树的池子里,犹如它婀娜的舞姿。

九寨沟的水清澈见底,能看清水里五彩斑斓的石头,能看见捣蛋的小孩用竹竿,掀起的一层薄薄的沙。

平日里的九寨沟十分安详,恬静,阳光照射在水面上,折射出粼粼波光,更为增添了一份神秘感。

天空渐渐下起牛毛细雨,雨滴落在水面上,荡起一层层涟漪,层次分明。

这诗一般的境界,深深的把我震撼。

山是九寨沟的躯干。

九寨沟的山峰峦叠嶂,连绵起伏,透着一股淡淡的清香。

放眼望去,山上一片翠绿。

那翠绿的线条勾勒出山的轮廓,天与山的距离是那么的临近,界限那么的明晰。

当看到了这一切,我的心被深深的震撼了,脑子里只萦绕着一个字:美!我爱你——九寨沟,你的如梦如幻,你的峰峦叠嶂,你的旖旎,你的氤氲,都深深的震撼了我!顷刻间,心头涌起了对大自然变幻多端的敬畏之情。

【点评】这篇文章选取九寨沟特有的景物山和水,抓住特征“水是九寨沟的灵魂”“ 山是九寨沟的躯干”加以描写。

运用拟人比喻修辞方法,生动形象,突出表现了九寨沟的美,情景交融,寓情于景。

小学生作文范文及评语篇2在童话书里,夹着一枚银杏叶。

有森林的幽香;有露珠的清香;还有花的芳香。

只要一枚银杏叶,就能把四季的森林,长久保持在心里。

【点评】本篇诗歌非常富有浪漫却不失宁静的氛围,全诗充满了童话色彩和丰富的想象。

清新的文风和流畅的言辞也为本诗增色不少,诗歌营造出一种悠远而安宁的意境,简直让人不敢相信是出自小作者这个年龄之手。

带批注的作文7篇

带批注的作文7篇

带批注的作文7篇带批注的作文篇1这,才是成熟的模样能识乾坤之大,亦识草木之青;能识世界之大,亦识己身之微光。

——题记拽住时间的衣角抖一抖,抖出一池星光,我慢慢地挑挑拣拣,拾起一件回忆。

“小泰、小谷、小李、小周,你们几个来我办公室一趟。

”门外响起了语文老师浑厚威严的声音,四个人出去了。

我假装不在意,却也偷偷跟了过去,我隐约猜到语文老师为何将他们四人叫到办公室。

我站在门外,心里涌起了一场海啸,却无人知晓。

那一天,阴阴的。

心里的海啸声盖过了一切,它带着我的思绪回到一个星期前。

“小蔡、小谷、小张、小周,你们几个来我办公室一趟。

”同样是语文老师浑厚威严的声音,那时我心里仿佛有一束迎着烈日而生的花,明媚而又阳光。

“把稿子好好练练,这次朗诵活动由你们几个上场。

”我心里涌起了一场海啸,但人人皆知。

那一天,亮亮的。

四个人从办公室出来了,我还淹没在重重的海啸里,不知不觉已经走到了老师桌前。

我心思细腻,但也从不是随便流泪的人。

可这次我没说几句话就哽咽了。

我哽咽着问老师:“他们是不是这次红歌比赛的主持人?原先的主持人名单里是不是有我?现在是不是把我换成了小李?”老师看起来似乎很严肃,也很沉重。

“是。

”随着这一个字的落下,心里的海啸更肆无忌惮地冲撞着我的心房,最终冲破了最后一道防线——从眼睛中跑了出来。

老师看出了我的悲伤,他语重心长地说:“娜娜,老师更换你不代表你不优秀,是因为你不适合这次活动的设置,有时候最优秀的不一定是最合适的。

你很棒,老师很认可你,你也应该相信自己。

”办公室的其他老师也在安慰我,鼓励我。

我的心中又涌起了第三场海啸,我默默地感受着这股力量。

这一天,暖暖的。

真正的成熟不是年龄、身体的成熟,而是你能否接受自身的不完美,能否正确地认识自己,能否平静地接受和应对人生中出现的意外,能否在认识到这些之后发出明亮却不刺眼的光,能否仍然落落大方,能否仍然充满向往。

生活就是这样,时而铺满鲜花,温暖明媚;时而遍地泥泞,冰冷坚硬。

难忘的小学生活作文加批注

难忘的小学生活作文加批注

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小学生作文批注和点评常用语

小学生作文批注和点评常用语

小学生作文批注和点评常用语《小学生作文批注和点评常用语》篇一《难忘的一天》对于这篇《难忘的一天》,有不少可批注之处。

开头说“今天是难忘的一天,天很蓝,我很高兴出门了”,这开头有点简单直白了,就像把馒头直接扔桌上,没有什么花样。

咱可以描写一下那天蓝得像什么,比如“今天是难忘的一天,天蓝得像刚被水洗过的巨大绸缎,透亮得很,一看到这蓝天,我像只快乐的小鸟一样蹦蹦跳跳地出门了”。

在描写去动物园看动物的时候,小作者写道“我看到了很多动物,有老虎、大象、猴子。

”这有点流水账的感觉。

我记得我上次去动物园,那看到的猴子可有趣了。

那些猴子啊,一个个上蹿下跳的,有只小猴子抓着铁链荡来荡去,像个小小的杂技演员,旁边还有只老猴子,慢悠悠地坐在石块上挠着痒痒,那神情自在得很。

小作者要是把看到动物时动物们的独特表现写出来就好了。

可以这样写“我看到了威风凛凛的老虎在虎山来回踱步,那眼神威严得像个将军;庞大的大象用长鼻子卷着青草慢悠悠地吃着;那群猴子最是热闹,一只小猴子抓着铁链荡来荡去,旁边的老猴子却气定神闲地坐在石块上挠痒。

”结尾“今天真难忘,我想还会再去的”太过仓促了。

就如同一场精彩的演出,突然就落幕了。

可以写“今天的一切像一颗闪亮的星星留在我的记忆里,动物园里动物们那些有趣的模样一直在我脑海里晃悠,我想我很快又会来到这个充满快乐的地方。

”篇二《我的好朋友》这篇作文写“我的好朋友”,一开头“我的好朋友叫小红,她长得不高不矮,不胖不瘦。

”这描写没有什么视觉冲击力,普普通通,像一杯没味道的白开水。

想当年我认识我那好朋友的时候,他那个头啊,比同龄人矮了那么一点,我当时还以为他是低年级的小朋友呢,可他那小身板挺得笔直,好像要向全世界证明自己高着呢。

文中写“小红很善良,经常帮助别人。

”这就像只给了个框架,没有具体的内容啊。

我就想起我那朋友,有次在马路上,看到一个老奶奶提着一大袋东西吃力地走着。

他二话不说,风风火火地跑过去,像个小雷锋一样,一把接过老奶奶的袋子,还笑嘻嘻地跟老奶奶说:“奶奶,您走这么多路肯定累了,我送您回家。

五年级第五单元作文五百字,有批注

五年级第五单元作文五百字,有批注

五年级第五单元作文五百字,有批注全文共5篇示例,供读者参考五年级第五单元作文五百字,有批注篇1遨游汉字王国,我知道了汉字的乐趣,也知道汉字的历史……首先我们学的是《有趣的汉字》。

这一部分的内容可真丰富啦!有《字谜七则》中的“文字谜”、“画谜”、还有“动作谜”。

《有趣的谐音》中的“谐音歇后语”,都说明了我国的.汉字十分有趣。

还有一个“仓颉造字”的传说呢!相传在人类早期,是没有汉字的,古人们曾发明、使用过“结绳记事”,后来仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态,创造了文字。

这第二部分的题目是《我爱你,汉字》。

上个部分说了祖国汉字的魅力,令我折服。

这一部分的内容比上一个部分的内容更加丰富,更加有魅力。

写出了汉字的演变:最先是甲骨文,然后是金文,再是小篆、隶书,然后又是楷书、草书、行书,这里面有正楷的端庄,有狂草的奔放,有篆书隶书的古色古香,还有行书的流畅。

我还了解到了第一个发现甲骨文的人是一位叫作“王懿荣”的学者。

接着,老师又带我们去欣赏了一幅幅名家书法作品,难道这些还不能体现出汉字的魅力吗遨游汉字王国让我明白了汉字独有的魅力,也相信汉字将被越来越多人所真爱!五年级第五单元作文五百字,有批注篇2周瑜看到诸葛亮有才干,很妒忌。

有一天,周瑜找诸葛亮商议军事,让他十天造十万只箭,诸葛亮说他只需三天,并且当面立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。

周瑜很高兴。

诸葛亮找鲁肃帮忙,借他二十条船,每条船上三十名军士,船用青布幔子遮住,还要一千多个草把子,排在船的两边,并拜托他不要告诉周瑜。

鲁肃按照诸葛亮说的布置好,等他调度。

第三天四更时,诸葛亮请鲁肃陪他一起去取箭。

这时大雾漫天,江上面对面都看不清,天还没亮,船已经靠近曹军水寨。

诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。

诸葛亮说天亮了就回去。

曹操听到鼓声和呐喊声,下令士兵不要轻易出动,只叫弓手朝他们射箭,又去旱寨调来多名弓手到江边支援水军。

小学优秀记述作文加评语

小学优秀记述作文加评语

小学优秀记述作文加评语一个果实累累的秋天,一个小女孩和她的妈妈去公园玩耍,到大自然里去找秋天。

她们进了公园,她们看见公园里有高大的树木,树上的叶子都黄了,飘落的叶儿就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

小女孩高兴地对妈妈说:“妈妈,我找到秋天啦,秋天就在飘落的黄叶里。

”小女孩又看见天上的大雁成群结队往南方飞去,正在嘎嘎地叫着,小女孩兴奋地对妈妈说:“妈妈,大雁往南方飞去了,我又找到秋天啦!”小女孩又看见远处有一个古色古香的亭子,小女孩孩觉得这个公园太美了。

小女孩和妈妈又继续往前走,她们看见花坛里有很多美丽的菊花。

有红色的、黄色的、白色的……五颜六色,美丽极了。

菊花的形状也很多,有的像是张开的龙爪,有的像是冷却的火焰,有的像是爆竹的烟花。

小女孩看看的进了爱好者,她想要:要是把这些菊花摘下来,挂在妈妈的花瓶里,该多不好啊!想起这里,她就低头回去剥那多上开的最为艳丽的菊花。

正在这时,妈妈连忙拦下了她。

妈妈说:“女儿,你无法摘花。

”小女孩疑惑地问:“妈妈,菊花这么美,我为什么无法剥回家呢?”妈妈语重心长地说道:“要是你剥一支,我剥一支,大家都去剥一支,公园里的花早就被剥完了,我们至哪里去找秋天呢?小女孩听到了妈妈的话,连忙把头变小了回去,她对妈妈说:“妈妈,我明白这个道理啦,原来花儿就是没辙大家看看的,我再也不摘花了。

”回到家里,小女孩叫爸爸做了个牌子,上面写着:“不要摘花,花儿也怕疼。

”小女孩又和爸爸来到公园里把牌子插在了花坛里。

后来,这几棵菊花越开越多,越开越美丽,让公园更加生机勃勃,引来了许多游客前来观赏。

人们更加喜欢这个公园了。

评语:这篇文字的作者很善于铺设与构思哟!找秋天时,才逐渐写出秋天在每一景物之中,这样接下来写“不要摘花”的主题就那么顺理成章,很容易说服人了!作者的描写语言整齐,也值得大家学习。

喝过晚饭,我帮忙妈妈洗碗。

我走进厨房,一堆碗无精打彩地躺在水池里,正等着我帮忙它们泡澡呢!我卷起袖子,把洗洁精挤出一点点放在盆里,再倒上小半盆温水,水里冒出了许多小泡泡。

作文批注示范

作文批注示范

作文批注示范篇一《难忘的旅行》旅行是一件特别有意思的事。

就像上次我去黄山,那经历啊,简直可以写成一本厚厚的故事书。

我和朋友一早就到了黄山脚下,看着那高耸入云的山峰,朋友还嘴硬说这山看着也不高嘛。

结果刚爬没多久,就开始气喘吁吁的。

我们顺着蜿蜒的山路往上走,那台阶真是又窄又陡。

路上还时不时有挑山工经过,他们挑着沉甸甸的货物,一步一步走得特别稳,脸上的汗水不停地往下淌。

我当时就想,这得多累啊,我们轻装上阵还累得不行呢。

在爬山过程中,风景也是越来越美。

一会儿是陡峭的绝壁,好像被刀削过一样;一会儿又是郁郁葱葱的树林,阵阵凉风吹过来,特别舒服。

当我们爬到莲花峰附近时,云雾缭绕,我们就像置身于仙境之中。

我们兴奋得不得了,拿相机不停地拍照,结果不小心我还摔了一跤,幸好只是擦破了点皮。

继续往前走,终于爬到了山顶。

那种成就感油然而生。

从山顶往下看,所有的景色尽收眼底,那些小山丘看起来就像一个个小土堆,之前爬过的曲折山路也变成了细细的线条。

我们在山顶待了好一会儿,享受着胜利的喜悦和美好的景色。

这次黄山之旅啊,虽然又累又有点小意外,但却是特别难忘,就像一个宝藏一样,存放在我的记忆深处。

这要是写进作文里,那些描写风景、动作还有心理活动,要是读者认真批注的话,都能找到特别有趣的点呢,像我摔跤那段描写那种意外情节的批注肯定能让人感受到旅行的不确定性。

篇二《我家的小淘气》说起来我家那小侄子,那可是个十足的小淘气。

这小家伙才5岁,就像个小猴子似的,整天蹦来跳去。

有一次我去他家玩,刚进门,就看见他把客厅弄得乱七八糟。

满地的玩具就像刚经历了一场大战似的。

他在那堆玩具里翻来翻去,有时候还对着手里的小卡车自言自语:“小卡车呀小卡车,今天我们要去打败大怪兽哦。

”看着他那一本正经的样子,真是好笑极了。

中午吃饭的时候,这小淘气也不老实。

一会儿在椅子上扭来扭去,一会儿把饭菜当成颜料在盘子里捣鼓。

他爸爸妈妈怎么说他都不听,还笑嘻嘻地说:“我在做肥料呢,这样菜菜就会更好吃啦。

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小学生作文带批阅评语春天来了,苹果树长出了嫩绿的叶子。

可爱的小兔正站在苹果树旁让爸爸量身高呢!兔爸爸用钉子给它在树上做了一个记号,代表它的身高。

日子一天一天地过去了,转眼间冬天出乎意料地来了。

雪花飘落在天空中,寒冷得连雪娃娃都戴上了帽子和围巾。

苹果树呢?虽然它所有的叶子都已落下,但它仍然勇敢地站在寒风中。

到了第二年秋天,苹果树结了许多又大又红的苹果。

小兔又来到了苹果树下,量起了身高。

“咦,怎么回事?上次做的记号,怎么在我头顶了?我到底是长高了,还是矮了呢?”小兔不解地问。

兔爸爸听了,哈哈大笑起来:“傻孩子,你在长高,树也在长高呀,只不过它比你长得快。

”听了父亲的话,小兔子突然意识到并大笑起来。

【点评】作者有很强的画面转述与描写功力。

过程交代得非常流畅与清楚,这是看图说话转述几幅画面的基本功。

小作者也很好地对画面进行了语言、神态等描写,使细节生动。

今天下了一场春雨。

我淘气的弟弟来找我们。

春雨弟弟滴落在农田里,苗儿们张大嘴巴咕噜咕噜喝个够饱。

春雨弟弟跳到桃花上,在花瓣上翩翩起舞。

春雨弟弟爬到瓦片上,在瓦片上滑滑梯。

春雨弟弟钻到柳树姐姐怀里,跟柳树姐姐亲密地说着悄悄话。

春雨弟弟摔倒在草地上,在草地上翻跟头,和小草妹妹们躲猫猫。

最后,春雨弟弟来到校园里,趴到窗台上,睁大好奇的双眼,听老师讲课。

春雨的哥哥给他的朋友们带来了春天的信息,给大自然增添了美丽的色彩。

我爱顽皮的春雨弟弟。

【点评】这是一篇关于风景的文章。

作者用拟人化的手法写下了春雨“给大自然增添了美丽的色彩”,表达了他对春雨的热爱和赞美。

文章语言诙谐生动,内容生动丰富,值得推荐。

秋,是一个悲伤的季节,她能勾起人的无限回忆!望着那满地秋色,莫名一阵悲伤。

秋风呼啸,像成千上万的叶片轻轻地刮着你的脸。

树叶在秋风的摧残下落在地上,像一只美丽的蝴蝶,唱着生命的最后挽歌!秋风吹走了落叶!金秋时节,天高云淡,雁南飞。

天空没有蓝色,没有蓝色,没有波浪。

不时有几只孤零零的鸟儿飞过,听几声鸟鸣,为秋天的景色增添了几分生机。

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小学生的作文范文带点评评语范文一清晨,伴随着声声鸟啼醒来。

睁开惺忪的双眼望向窗外,映入眼帘的是那一抹的嫩绿,绿得那么赏心悦目,绿得那么沁人心脾。

那是一大片爬山虎,整整爬满了一面墙。

从一楼的花坛里不屈不挠的一直爬到八楼,似乎还有不顾不休的劲头要把整幢楼都包裹起来,让人不得不佩服它那顽强的生命力。

太阳出来了,沐浴在阳光下的爬山虎是美丽的、是惬意的、是慵懒的。

随风轻轻摇晃着娇柔的枝条,招引了鸟儿们在稍粗些的枝条上驻足休憩;也惹来了蜂蝶们在叶间嬉耍翻飞。

爬山虎依旧慢慢悠悠地摇晃着枝条分享着鸟儿蜂蝶们的快乐趣事。

阳光下的爬山虎闪烁着扎眼的光芒。

恍惚间那一大片的绿俨然是一条从半空而落的瀑布,那万千片闪耀着阳光的叶子就是奔泻而下的水珠。

凝神细看,瀑布消失了。

眼前分明是披着阳光的一大群扑腾纷飞的绿蝴蝶,每片叶子都是一只袅袅婷婷、翩翩若仙的蝴蝶精灵。

阳光下的爬山虎奔放洒脱而不失含蓄柔美。

而雨中的爬山虎则完全是另一种景象。

初时小雨洒落在叶子上引得片片叶儿微微颤动,迎合着雨滴的节奏发出细小的沙沙声,如同交响乐的前奏,轻柔、悦耳。

继而雨势变大,豌豆大的雨点砸向叶子,只见那片爬山虎犹如炸开锅般的沸腾起来,伴随着劈里啪啦的拍击声,顿时这场交响乐达到了高潮,如此激烈,如此震撼!大雨初歇,经雨水冲刷后的爬山虎碧绿如新。

那无数片叶子发出绿油油的光彩,宛如身着新装的绿衣仙子;又好似披着蓑衣的钓叟。

风吹时好像万马脱缰;风住时又如静坐处子。

每天清晨醒来,窗外那爬山虎是最先进入我眼睛的一道风景。

这风姿绰约的爬山虎爬满了我的窗前,爬满了我童年的梦。

二前几天,我游览了被誉为东北第一高峰的长白山主峰。

长白山,巍峨,壮观。

主峰海拔2691米,位于吉林省的东南部。

好了,不说那么多了,快随我来看看吧!去长白山,不去天池实在可惜。

天池位于长白山主峰峰顶。

我们坐着旅游车,顺着盘曲的公路向上爬。

这山路,真陡!用蜿蜒曲折这个词来形容绝不过分!我们在车上一路颠簸,不少受苦。

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小学生的作文带点评评语清晨,伴随着声声鸟啼醒来。

睁开惺忪的双眼望向窗外,映入眼帘的是那一抹的嫩绿,绿得那么赏心悦目,绿得那么沁人心脾。

那是一大片爬山虎,整整爬满了一面墙。

从一楼的花坛里不屈不挠的一直爬到八楼,似乎还有不顾不休的劲头要把整幢楼都包裹起来,让人不得不佩服它那顽强的生命力。

太阳出来了,沐浴在阳光下的爬山虎是美丽的、是惬意的、是慵懒的。

随风轻轻摇晃着娇柔的枝条,招引了鸟儿们在稍粗些的枝条上驻足休憩;也惹来了蜂蝶们在叶间嬉耍翻飞。

爬山虎依旧慢慢悠悠地摇晃着枝条分享着鸟儿蜂蝶们的快乐趣事。

阳光下的爬山虎闪烁着扎眼的光芒。

恍惚间那一大片的绿俨然是一条从半空而落的瀑布,那万千片闪耀着阳光的叶子就是奔泻而下的水珠。

凝神细看,瀑布消失了。

眼前分明是披着阳光的一大群扑腾纷飞的绿蝴蝶,每片叶子都是一只袅袅婷婷、翩翩若仙的蝴蝶精灵。

阳光下的爬山虎奔放洒脱而不失含蓄柔美。

而雨中的爬山虎则完全是另一种景象。

初时小雨洒落在叶子上引得片片叶儿微微颤动,迎合着雨滴的节奏发出细小的“沙沙”声,如同交响乐的前奏,轻柔、悦耳。

继而雨势变大,豌豆大的雨点砸向叶子,只见那片爬山虎犹如炸开锅般的沸腾起来,伴随着“劈里啪啦”的拍击声,顿时这场交响乐达到了高潮,如此激烈,如此震撼!大雨初歇,经雨水冲刷后的爬山虎碧绿如新。

那无数片叶子发出绿油油的光彩,宛如身着新装的绿衣仙子;又好似披着蓑衣的钓叟。

风吹时好像万马脱缰;风住时又如静坐处子。

每天清晨醒来,窗外那爬山虎是最先进入我眼睛的一道风景。

这风姿绰约的爬山虎爬满了我的窗前,爬满了我童年的梦。

【评语】这是一篇写景的文章,小作者从阳光下的爬山虎和雨中的爬山虎两个方面对爬山虎进行了生动想象地描写。

文章大量比喻句的运用把爬山虎的姿态描写得活灵活现。

前几天,我游览了被誉为“东北第一高峰”的长白山主峰。

长白山,巍峨,壮观。

主峰海拔2691米,位于吉林省的东南部。

好了,不说那么多了,快随我来看看吧!去长白山,不去天池实在可惜。

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对联表现 出了南湖 公园的文 化气息。
这样美的 地方,怎 能不令人 喜爱呢?
观影有感
观看电影, 看完了这部电影,让我想起了过去 让人想起 和现在,也让我深深体会到落后就要挨 了中国现 打,贫穷就要受欺侮,团结就是力量的 在和过去 的情景。 道理。以前我们中国贫困,被日本侵略, 现在沉睡的雄狮已猛醒,潜伏的巨龙也 “雄狮”、 巨龙”说 已腾飞,伟大的中国人民站起来了。看, “ 明了现在 在北京奥运会上,我们的祖国,在全世 中国的国 力已经有 界人民的面前,展现了中国人民的强大 了巨大的 与富有,展现了中国人民的真诚与友好; 飞跃。 看,神舟飞船遨游太空,嫦娥探测器访 中国取得 问月球,标志着一个科技进步,不断进 了哪些成 就呢? 取的中国,已经屹立在世界的东方;看,
对妈妈眼睛 的描习。
特别写了妈 妈的手,用 词很是贴切。
特别写了妈 妈的手,用 词很是贴切。
宽宽的肩,别看他已年过古稀,可说 起话来,声音像洪钟一样雄浑有力; 走 起路来“蹬、蹬、蹬”他,连小伙 子也追不上呢。
奶奶一脸慈爱沧桑,年轻时乌黑 的头发已有如严冬初雪落地,像秋日 的第一道霜。根根银发,半遮半掩, 若隐若现。脸上条条皱纹,好像一波 三折的往事。 乌黑的眉毛下面有一双 炯炯有神的眼睛,个儿不高,略胖的 身子总是那样忙忙碌碌。
原来美食 的背后是 勤劳、信 任、尊重。
“融入”说 明饮食文 化深入了 每个中国 人的心中。
这段外貌 描写从头 到脚,把 一个老人 的形象表 现得十分 清晰。
这段外貌 描写主要 采用了比 喻的手法, 把皱纹比 作“一波 三折的往 事”,想 象十分巧 妙。
场面描写展厅
天空的风 风筝比赛开始了,五颜六色的风筝 筝真是种 争先恐后地飞上瓦蓝的天空。嘿!风筝 类繁多。 的式样可真多,有“蜈蚣”、“燕子”、 “蜻蜓”、“金鱼”、“蝴蝶”、“孙 悟空”……它们在空中各显神通,使人 “各显神 通”表现 目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶” 风筝各有 特色; 多艳丽,它好像在骄傲地说:“蝴蝶中 “目不暇 ”说明 间我是王,我的美丽谁也比不上。”你 接 比赛精彩。 看那猴王“孙悟空”多神气,手举金箍 棒,两眼烁烁放金光,扶摇直上。其中, “蜈蚣” 小刚做的“蜈蚣”风筝飞得最高。他沉 风筝有什 么特别的 着、冷静,时而慢慢向后退,时而使劲 地方?
烧菜的讲 究可真多, 看得人头 都晕了。
“我”终 于成功了, 心情是多 么的激动 和自豪!
现在你知 道这个假 期对“我” 来说为什 么有趣了 吧?
人物肖像馆
玲玲不到两岁,胖墩墩的。红扑扑 的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼睛。小 辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一 颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。尤其逗 人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴。 爸爸长得瘦瘦的,中等个,长着一 双不大不小的眼睛,留着小平头,高挺 的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇 上长满了像钢针似的胡子。 人们都说他 是缩小了的费翔,我也这样认为。 妈妈,高高的个子,鸭蛋脸上有一
详细地写 出了铜马 坪雕塑栩 栩如生、 神态各异 的特点。
真想亲 自去看 一看。
用移步换 景的写法 来描写景 物。
们一边在里面休息,一边还可以观赏旁 边美丽的风景。 走过长廊,就到了古色古香的春雨 秋月阁。阁门口有一幅对联:鱼推月向 水边吞,鸟衔春来枝上弄。阁里的池塘 里有美丽的荷花,池塘中间是假山。还 有许多老人在树下乘凉,休闲。 南湖公园里到处都有美丽的景色, 讲也讲不尽,说也说不完。希望你有机 会自己去细细游赏吧!
只要认真 观察,暴 风雨也会 变成“交响 乐”的。 雨后的世 界真是清 洁。
国旗和同 学们都在 展现美好 的风姿, 这里的并 列写法很 精巧,值 得学习。
游南湖公园
星期日上午,我和爸爸妈妈去美丽 的南湖公园游玩。 到了南湖公园,首先进入眼帘的是 光远桥。远看,光远桥像一条巨龙俯卧 在水面上。它历史悠久,始建于宋代, 原名迎恩桥。2004年,政府对迎恩桥进 行了改造,取名三孔人行景观桥。桥的 一头是古老的吊楼,上面爬满了郁郁葱 葱的爬山虎,好像吊楼穿上了绿色的衣 裳。桥长二十一米,宽三米,两头用木 头,中间用石头砌成。站在桥上向远处 眺望,整个南湖尽收眼底。它静得像一
从近到远 描写湖景, 很美。
“怡然自 得”想象 出马的自 由姿态。
这里的想 象力可真 丰富呀!
它的后腿和尾巴垂在地上,前蹄腾空。 马脖子伸得直直的,马嘴巴张得大大的, 好像感觉到自己已到了吃草的地方,兴 奋无比。第三匹马头戴辔头,身披马鞍, 威武雄壮。它闪电般地冲出去,马鬃马 尾都竖起来了。仿佛觉得自己在最后面, 来不及主人把马鞍和辔头解掉就迫不及 待地冲出去吃草了。铜马坪的马栩栩如 生,神态各异,惟妙惟肖,好像是活的 一样,真美丽,真雄壮。 离开铜马坪,继续往西走,就来到 了六如亭,它的六根柱子挺立着,屋顶 的六个角向上翘起,像一顶帽子。游客
这个假期真有趣
一眨眼,暑假又过完了。这真是一 个不寻常的假期。因为在假期里,我学 会了如何烧菜。
烹饪,它既是人们不可缺少的生活 技能,也是一门艺术。吃着妈妈每天做 的美味,我不知不觉地对烹饪产生了兴 趣,便尝试着学了起来。
这个暑假 为什么有 趣呢?原 来是学会 了烧菜。
“不知不 觉”写出 了“我” 对烹调很 有兴趣。
从整体到 局部描写 外貌。面 部特别写 了蝴蝶结。
用“缩小 版的费翔” 来类比爸 爸,令人 印象深刻。
“鸭蛋脸” 写出了妈 妈的脸型。
个端正的鼻子。眼角上有一个端正的 鼻子。眼角上爬上了隐约可见的几条 鱼尾纹,但眼睛里还透露出一股灵秀 的神采。眼睫毛微微向上翘,那淡淡 的眉毛不注意看好像只有半截。妈妈 不会打扮,不会跳舞,可是她有一双 巧手。妈妈的手纤巧、灵活,那白净、 细柔的手指更加显眼。 爷爷长着花白的头发,一副古铜 色的脸孔,浓浓的眉毛下有一双铜铃 般的眼睛,高高的鼻梁,满脸皱纹, 尖尖的下巴上,飘着一缕山羊胡须。 给人一种慈祥的面庞。他高高的个儿,
唉,烧菜 看来真的 不是那么 容易。 “我”有 些太大意 了。
掌握好步 骤,一定 可以成功。 加油!
“指点迷 津”写出 了妈妈对 “我”的 指导。
原来炸土豆和和糖浆都是有学问的, 例如:土豆不能切得太大了,否则不入 味;火候也很重要,油烧六分热下锅, 中火炸5分钟捞起,再烧至八九分热复 炸一次。和糖浆时先放很少的油,待糖 溶后还要不停地搅动,待糖突然由多变 少,迅速把土豆倒入锅中翻炒,这才大 功告成!这一次我让妈妈先尝,她终于 露出了会心的微笑。看着自己的“战利 品”,我的心里就像打翻了蜜糖罐,甜 滋滋的! 这个寒假又过完了,最大的收获当 然是学做了不少的“佳肴”。哎呀,这 个寒假真有趣!
新的、强 大的中国 屹立世界 东方。
中国的饮 食文化历 史悠久, 积淀深厚。
为什么这 部介绍美 食的记录 片这么受 欢迎?
平常无奇,从来也是如此。极致的美食 只留给最勤劳的人们,只要对自然怀着 不变的信任和尊重,每一家人,都会获 得甘甜的回报。有一千双手,就有一千 种味道,中国烹饪,无比神秘,难以复 制,从深山到闹市。厨房里没有秘密, 注满了爱的就是珍贵佳肴。看着影片结 束时那些可爱的人自然而又真切的笑容 时,才真正感受到中国人的伟大和智慧, 融入了饮食,融入了心。 ( ——《舌 尖上的中国》观后感 )
开门见山, 点出游玩 的时间、 地点。
“我们”在 公园首先 会看到什 么呢?
把爬山虎 比作绿衣 裳,真生 动!
块碧玉,清澈见底,真是美不胜收。岸 边,葱郁的树丛倒映在碧绿的湖水中, 在阳光的照耀下显得格外美丽。几艘木 船在水面上慢慢地滑过,几乎不留一点 痕迹。 穿过吊桥,从西面的台阶走下来, 就到了铜马坪。铜马坪的马与真马差不 多,在南湖岸边一字排开。第一匹马是 久经沙场的老马,它走在最前面。这匹 马俯下身子,怡然自得地享受着美餐, 尾巴都耷拉下来了,似乎在说:“哈, 我这么老都能第一个享受美餐,厉害 吧!”走在中间的是年轻气盛的小马,
阅兵式上中国军人的昂扬姿态,国际竞 赛中中国少年的睿智目光,都在向世界 发出呼声:那个任人欺凌的中国,已经 一去不复返了! (——观看《狼牙山五 壮士》有感) 几千年来,中国人靠山吃山,靠水 吃水。辽阔的地域也带来了各地饮食的 差异。但即使差异再大,饮食中也有家 的味道,故乡的味道。我想,很多人看 舌尖上的中国,不仅仅是因为它激起的 口水使我们兴奋,也因为从各地的饮食 中我们“看”到了家里的味道。越是弥 足珍贵的美味,外表看上去,往往越是
因为我喜欢吃“拔丝土豆”,于是 就选它作为妈妈教我做的第一道菜。平 时看着妈妈做饭的时候有条不紊,轻松 简单,但轮到自己上场的时候却不是那
看着容易 做着难, 看来的确 是这样。
种感觉。望着那熊熊的火光,我不知所 措,锅子里的油也开始不停地往我手上 溅,疼得我直叫,在一旁的妈妈却在 “幸灾乐祸”。我越急,手越乱,眼看 不可收拾了,妈妈这才告诉我个中的原 因:“热油里千万不要有水,否则就会 溅出来。”按照妈妈说的步骤:下油— —炸土豆——和糖浆——最后把它们捞 在一起,经过了我一番努力“作品”终 于完成了!兴奋的我拿起筷子就夹起来, 唉,怎么没有丝?一尝,味道也不对啊! 一直在旁观察的妈妈这时终于开始向我 指点迷津。
风筝也“通 人性”,真 是有趣!
把狂风比 作“野兽”, 可见当时 的风多么 猛烈。 乌云染墨, 这里的想 象力真是 丰富。 闪电破空, 像利剑一 样,比喻 真贴切。
泻而出!那雨点打在屋顶上,打在窗户 上,发出惊心动魄的响声,就像正在演 奏着一曲令人心潮澎湃的交响乐。这滂 沱大雨不仅敲击着砖瓦,敲击着大地, 也敲击着我的心灵。放眼望去,眼前所 有的花草树木、道路车辆都被入注的大 雨荡涤着,荡去了污垢,涤尽了尘埃。 升旗仪式在大队辅导员的主持中拉 开了帷幕,整个会场庄严、肃穆,秩序 井然。面对冉冉升起的国旗,同学们站 得笔直,从目光中可以看出同学们对祖 国的热爱和对未来的憧憬。国旗迎风飘 扬,同学们也在昂首阔步前进!
向前奔。风筝好像领会了主人参加比赛 的心情,越飞越带劲。 突然,窗外风声大作,狂风碰撞着 窗,发出呜呜的响声,如同一头野兽的 低吼,绵长而凄异,令人心烦意乱。发 下手中的书,倚窗而望,原先追逐嬉戏 的白云已消失无踪,取而代之的,是沉 厚阴郁的乌云,莫非是它们不小心掉入 了老天爷的墨缸,染了一身墨?天色越 发昏暗了,乌云已经把太阳完全遮住, 越聚越多,涌动着,酝酿,酝酿…… “啪!”一道闪电如同一柄破空的利剑, 打破了那最后的宁静。紧接着,暴雨倾
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