幼儿园大班健康保护活动：预防龋齿

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大班健康保护活动：预防龋齿

大班健康保护活动：预防龋齿活动目标：1. 了解预防龋齿的方法和途径，初步学习保护自己的牙齿。

2. 进一步了解龋齿对人体的危害。

活动准备：1. 儿童用的牙膏牙刷，小杯子，口香糖木糖醇盒2个。

2. 啤酒瓶一个，矿泉水一瓶，铅笔头一个。

3. 奶蛋肉鱼虾，豆制品，菠菜，胡萝卜，红薯，青椒，山楂，柿子，沙果等食物或图片。

活动过程一、巩固上节内容：龋齿的危害宝贝们，上次老师给你们讲了龋齿对人体的危害，谁能告诉我患了龋齿以后，会给我们带来哪些坏处呢?请个别幼儿回答，教师给正确的幼儿鼓励。

二、预防龋齿的方法和途径宝贝们患了龋齿以后给我们带来了这么多坏处，谁知道怎样做才能让我们不患龋齿呢?幼儿个别回答并给说的正确的小朋友以鼓励，教师讲解预防龋齿的方法和途径。

（1）刷牙小朋友说了，刷牙可以预防龋齿，对，我们要养成良好的口腔卫生习惯，做到饭后漱口，早上晚上刷牙，尤其是晚上一定要刷牙，刷牙的时候要用儿童专用牙膏，做到这些还不够，你还要掌握正确的刷牙方法，如果方法不正确仍然会患龋齿，下节老师和你们在一起学习刷牙的正确方法。

（2）饮食除了刷牙还有什么方法可以帮我们预防龋齿呢?老师告诉你：①在饮食中要多吃含有维生素A.维生素D和钙的食物，如：牛奶鸡蛋鱼虾海产品豆制品肉肝菠菜胡萝卜红薯青椒山楂柿子沙果等教师出示实物或图片加深印象。

②多吃含氟较多的食物(鱼，虾，海带，海蜇)③多吃含有木糖醇的糖果，饮料及口香糖因为木糖醇不产生酸，不产生酸就不给细菌生存的环境。

④多喝矿泉水，饭后可吃无糖口香糖。

⑤少喝甜味饮料，睡前不吃甜食和酸性食品。

⑥不用牙咬硬食物(如不能用牙开启瓶盖)，不能咬铅笔头，手指等。

（3）半年（6个月）去医院进行一次口腔检查老师再告诉你们一个方法可以预防龋齿，那就是半年去医院检查一次口腔，看看有没有坏牙，自己检查只能发现表面病变对牙齿之间发生的龋齿却发现不了，如果借助牙医的检查器械等手段就会发现了，如果有龋齿尽快修补上，不然你的去吃会越来越多。

大班《保护牙齿》健康教案

大班《保护牙齿》健康教案大班《保护牙齿》健康教案5篇《保护牙齿》这一课的教学主要是帮助小朋友们认识牙齿的重要性，增强小朋友们爱牙，护齿的意识，让他们掌握正确的刷牙方法，培养他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。

下面是作者给大家整理的大班《保护牙齿》健康教案，希望大家喜欢！大班《保护牙齿》健康教案精选篇1活动目标：1、认识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。

2、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化，还能帮助我们咬准字音。

3、感受牙齿的对称美。

4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：1、每四个人一个苹果，虾条每人1—2根。

2、牙齿模型，蛀齿图片。

3、录音机，磁带《刷牙歌》。

活动过程1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿兴趣。

教师：这是什么？鳄鱼什么最厉害？你知道这个玩具可以怎样玩吗？根据玩具的多少，按小组或自选同伴游戏。

2、引导幼儿认识自己的牙齿。

教师：让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的？是什么颜色的？它们什么地方一样？什么地方不一样？出示牙齿模型引导幼儿重点观察，其实幼儿发现牙齿的对称性。

教师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上、下两部分，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。

3、出示教学挂图：《白白的牙齿》，引导幼儿了解牙齿的名称和功能。

教师：前面扁扁的牙齿叫什么？切牙像什么？它有什么作用？教师：旁边尖尖的牙齿叫什么？尖牙可以帮助我们干什么？教师：后面方方的牙齿叫什么？磨牙可以帮助我们干什么？教师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物；尖尖的牙齿叫尖牙，可以撕碎食物；方方的牙齿叫磨牙，力量，可以压碎食物。

它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。

4、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

（1）让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处，体验不同牙齿的作用。

①今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？（引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。

幼儿园大班健康教案五篇

幼儿园大班健康教案五篇这是幼儿园大班健康教案五篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班健康活动教案：爱护牙齿教案(附教学反思)活动设计背景由于我班的幼儿在进行身体健康检查时，医生发现一部分幼儿的牙齿变成龋齿了。

于是为了让幼儿知道怎样爱护自己的牙齿而设计的活动，让故事内容和幼儿自身体验相溶合达到活动目标。

活动目标1、了解龋齿形成的原因和预防龋齿的知识。

2、掌握正确的刷牙方法，认识早晚刷牙的重要性。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点重点：知道牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。

难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿爱护的重视，达到爱护牙齿的作用。

活动准备1、牙模具一只，主题活动录音带学前班2（秋季）一盒，录音机一台。

2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里（师生都有）,每人一面镜子活动过程（一）谜语导入认识牙齿1、孩子们，你们喜欢猜谜语吗？2、今天老师就带来了一个谜语，看谁聪明又能干，能很快猜出来。

3、师说谜语：“小小石头硬又白，整整齐齐排两排。

天天早起刷干净，结结实实不爱坏。

”4、生猜5、孩子们真聪明！牙齿的本领可大啦，你们知道牙齿可以做什么吗？（吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿，牙齿还影响美观······）6、师小结：牙齿有这么多用处啊，那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。

（二）了解龋齿的形成1、如果我们的牙齿坏了，变成龋齿了会怎么样呢？2、请幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》，回答问题：老虎的龋齿是怎样形成的你呢？老虎为什么没有牙齿了？让幼儿回答后，知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要注意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含着糖睡觉。

3、请幼儿拿出课前准备好的“醋泡鸡蛋”小实验。

师引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

（三）爱护牙齿的方法1、孩子们有龋齿吗？请你们拿出镜子，看看自己有没有龋齿？（师提醒有龋齿的幼儿去看牙医；表扬没有龋齿的幼儿，并鼓励他们继续爱护牙齿。

大班健康《爱护牙齿》教案5篇

大班健康《爱护牙齿》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!大班健康《爱护牙齿》教案5篇编写教案有助于教师培养自我管理和组织能力，教案可以根据学生的反馈和需求进行调整和修改，以提高教学的针对性，下面是本店铺为您分享的大班健康《爱护牙齿》教案5篇，感谢您的参阅。

龋齿没有小事,让我们一起来防护——幼儿园大班龋齿教案

龋齿没有小事，让我们一起来防护——幼儿园大班龋齿教案龋齿是由于口腔内酸碱值失衡，导致细菌产生酸性物质，腐蚀牙齿表面，最终形成蛀牙。

幼儿由于饮食口味偏甜、刷牙习惯不好、咀嚼不充分等原因，很容易产生龋齿。

对于幼儿园大班，开展龋齿防护教育是非常重要的。

本文将针对大班幼儿的特点和需要，制定一份龋齿防护教案。

一、教育目标1.使幼儿了解什么是龋齿，为什么会得龋齿。

2.让幼儿重视口腔卫生，掌握良好的刷牙习惯和饮食习惯。

3.让幼儿学会如何保护牙齿，预防龋齿的发生。

二、教育内容：1. 活动一：口腔健康实验室在实验室里，我们可以利用大班幼儿偏好的视觉和听觉方式，让他们身临其境地探究口腔健康的实验过程。

实验：让幼儿选择两瓶水，一瓶加了糖，一瓶没有糖，用酚酞水测试酸碱值。

再用一个牙模形状的瓶子，装上加糖水的牙齿模型，放到石膏盘里模拟口腔环境。

观察移除的牙齿模型上是否有化学反应留下的腐蚀痕迹。

2. 活动二：刷牙习惯训练口腔洁癖是建立在良好刷牙习惯上的。

在幼儿园，我们可以通过以下方式让幼儿养成良好的刷牙习惯：（1）闹钟提醒：利用课间时间设置闹钟提醒广播，提醒幼儿进行刷牙。

（2）翻唇检查：通过让幼儿互相翻唇，检查大家的口腔卫生状况，让大家彼此之间互相监督。

（3）角色扮演：模拟卫生间刷牙环境，演练幼儿使用牙膏及刷牙的正确手法和方法，确保幼儿都能掌握正确的刷牙知识。

3. 活动三：饮食健康教育对于幼儿园大班，我们可以通过以下方式，让幼儿了解合理的饮食习惯。

（1）组织幼儿健康早餐活动，为幼儿提供健康食材，让他们意识到合理饮食的重要性。

（2）贴士给家长：制作简单的贴士，每天发给家长，提醒他们关注孩子吃的和喝的。

（3）互动游戏：组织各种互动游戏，让幼儿理解各种食物对牙齿的影响，从而掌握科学的饮食习惯。

三、教育实施1.利用课间时间或课堂空余时间，开展以上教育活动。

2.鼓励幼儿园大班家长，帮助孩子养成良好的口腔习惯，合理安排饮食。

3.加强对大班幼儿的口腔卫生检查和不定期的晨检，发现问题及时跟家长反馈。

龋齿教案幼儿园大班

龋齿教案幼儿园大班一、教学目标1.让幼儿能够正确使用牙刷和牙膏清洁牙齿；2.让幼儿了解什么是龋齿以及如何预防龋齿；3.通过观察和实践，让幼儿知道龋齿的危害和对身体健康的影响；4.提高幼儿们的个人卫生意识和口腔卫生意识，培养良好的生活习惯。

二、教学内容1. 龋齿是什么？通过图片展示和简单文字介绍，让幼儿理解龋齿的概念和危害。

2. 如何预防龋齿？介绍正确的刷牙方式，引导幼儿们养成健康口腔卫生习惯。

3. 实际操作要求幼儿们带来自己的牙刷牙膏，对他们进行操作演示，并对其刷牙姿势进行纠正，使其养成正确的刷牙习惯。

4. 小结通过互动的方式，让幼儿回顾一下自己学到了什么知识以及如何预防龋齿。

并就如何在日常生活中保持口腔清洁等方面进行重点强调。

三、教学步骤1. 导入（5分钟）通过教师提问的方式，引导幼儿们了解一下“什么是龋齿”，并用图片简单介绍。

2. 讲解（10分钟）讲解龋齿的危害、如何预防龋齿、正确使用牙刷牙膏。

3. 操作演示（20分钟）要求幼儿们拿出自己的牙刷牙膏，对其进行操作演示并进行纠正。

4. 总结（5分钟）通过互动的方式，让幼儿回忆一下学到的知识并加以总结，强调如何保持口腔清洁。

四、教学评估1.在课堂上进行观察和记录幼儿操作情况和对知识的掌握程度；2.在课后进行问答测试，测试幼儿对知识的掌握程度。

五、教学反思1.教师讲解的内容是否简单明了，能否引起幼儿的兴趣？2.幼儿操作时，老师是否及时进行指导和纠正，并注意是否存在安全隐患？3.是否应该引入其他教学方式，如音乐、故事等，来提高幼儿对此类知识的接受度？。

幼儿园大班健康保护牙齿教案与反思6篇

幼儿园大班健康保护牙齿教案与反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）

幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案篇1活动目标：1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。

2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

活动重难点：重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。

难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

教学准备：1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

2．教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1、谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。

3．出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。

答案是什么？谁能猜一猜？”4．揭题、小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。

（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。

“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！二、观察牙齿，发现认识问题1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。

（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。

）师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。

（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。

幼儿园大班《保护牙齿》教案5篇

【导语】⽛齿是⼀种在很多动物上存在的结构，⼈类、两栖类、爬⾏类、鸟类和⾼等哺乳动物咀嚼⾷物的器官。

⽛齿是⼈类⾝体最坚硬的器官。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.幼⼉园⼤班《保护⽛齿》教案活动⽬标 1、使幼⼉了解蛀⽛形成的原因以及预防蛀⽛的有关知识，掌握正确的刷⽛⽅法。

2、教育幼⼉坚持早晚刷⽛，养成早晚刷⽛的良好卫⽣习惯。

3、教育幼⼉养成清洁卫⽣的好习惯。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的⾃我保护意识。

5、初步了解健康的⼩常识。

教学重点、难点学会刷⽛的正确⽅式，并学会保护⽛齿活动准备教具： 1、活动前两天把洗净蛋壳的⼀半浸在醋⾥ 2、蛀⽛形成的图⽚ 3、《爱吃糖的⽼虎》课件学具：⽛刷1个；每⼈⼀块饼⼲；每⼈⼀⾯⼩镜⼦。

活动过程⼀、情景交谈，引出⽛齿课题。

师：xxx⼩朋友，你能告诉⽼师你昨天去哪了吗？【我去补⽛了，我的⽛齿上有个⼩洞，很疼】师：⼩朋友肯定很想知道他的⽛齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。

⼆、试验对⽐做铺垫【出⽰醋⾥浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳】引导幼⼉讨论 1、这两种蛋壳有何不同？ 2、醋⾥浸过的蛋壳为什么会变⿊，变软？三、找蛀⽛。

1、蛋壳在醋⾥会变⿊变软，⽤⼩镜⼦找⼀找⽛齿上有没有变⿊或坏掉的？ 2、变⿊坏掉的⽛齿叫“蛀⽛”。

3、观察蛀⽛。

四、组织幼⼉讨论蛀⽛形成的原因。

1、发给幼⼉每⼈⼀个饼⼲，吃完饼⼲后，⽤⼩镜⼦观察⽛齿上有什么？ 2、回答问题：⽛缝⾥多了什么？饼⼲什么滋味？饼⼲为什么会甜？ 3、出⽰蛀⽛形成的图⽚，讲解⾷物残渣中的糖在细菌作⽤下分解成酸，酸会腐蚀⽛齿变⿊，成为蛀⽛。

五、预防蛀⽛，保护⽛齿。

1、观看课件，启发幼⼉讲⼀个连贯的故事。

2、出⽰刷⽛⽅法图解与⽛刷，讲解正确的刷⽛⽅法，教育幼⼉养成早晚刷⽛的习惯。

六、活动延伸：观看《爱吃糖的⽼虎》回答问题 1、⽼虎为什么⽛疼？ 2、糖为什么会坏掉⽛齿？ 3、⽼虎如何保护⾃⼰的⽛齿？2.幼⼉园⼤班《保护⽛齿》教案活动⽬标： 1、初步了解蛀⽛形成的原因。

大班教案保护牙齿含反思5篇

大班教案保护牙齿含反思5篇大班教案。

老师是制造真善美的人。

在实际教学活动中，教案非常重要。

教案可以增加学习的趣味性，好的教案肯定要老师独立书写吗？以下“大班教案爱护牙齿含反思”由的编辑为大家收集整理，欢迎你阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！大班教案爱护牙齿含反思篇11、了解龋齿形成的缘由及预防龋齿的有关学问。

2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。

1、龋齿形成的教学挂图一幅。

2、爱护牙齿的教学挂图。

3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。

4、每人一面小镜子。

5、每人一块饼干一、开头部分：以猜谜语的形式引出课题。

附：谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、基本部分：1、师：请小伴侣先说一说牙齿有什么作用?，!来源:屈,老，师教.案网(引导幼儿发散思维，对乐观回答的幼儿赐予确定和表扬)2、请小伴侣每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。

3、师?刚才小伴侣吃过饼干，请小伴侣相互看看牙缝里多了什么?(残渣、碎屑)假如不弄掉会使牙齿变得怎样?4、出示小试验，请幼儿观看，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化?并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同?(浸过醋的蛋壳变黑、变软了)并争论：蛋壳为什么会变黑、变软了?老师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。

5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观看自己有没有长龋齿?6、争论：(1)、启发幼儿争论为什么会长龋齿?(2)、重点请长了龋齿的小伴侣说一说长了龋齿后的感受是怎样的?你又是怎样治疗的?老师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。

7、老师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。

大班健康龋齿教案

大班健康龋齿教案在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《大班健康龋齿教案》，希望能够帮到你!大班健康龋齿教案1活动设计背景有的幼儿经常感冒或生病请假。

活动目标1、让幼儿懂得健康对人很重要，增强做健康娃娃的意识。

2、让幼儿知道怎样做才有利于健康。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

教学重点、难点让幼儿知道怎样做才有利于健康。

活动准备1、运动员获奖图片若干张。

2、幼儿身高、体重记录图表和应达标的`图表。

活动过程1、出示运动员获奖图片，让幼儿说说图片上运动员在干什么，这些运动员身体怎样，他们的身体为什么那么棒。

2、在幼儿看图上，老师加以引导，让幼儿明白运动员的身体之所以那么棒，是因为他们坚持天天锻炼身体，有了好的身体，才有可能为国争光。

3、组织幼儿讨论：自己身边哪些人的身体很健康?他们的身体为什么那样健康?通过讨论，使幼儿明白在各行各业工作的人身体都很健康。

有了健康的身体，才能坚持上班做好工作。

4、请幼儿把自己的身高、体重记录图表和应达标的图表比一比，说说自己应该怎么做才能成为一个健康的娃娃。

教学反思活动后将幼儿应达标的身高、体重图表贴在教室里，让幼儿随时观看、对比、激励幼儿争做健康娃娃。

健康的娃娃不容易生病，身体在不断地长高长重。

健康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以长得不会太瘦也不会太胖。

健康的娃娃爱锻炼，讲卫生，有良好的习惯。

健康的娃娃有一双好眼睛，有一口好牙齿。

健康的娃娃能和朋友好好地玩，碰到困难不爱哭，能动脑筋想办法解决问题，所以他们总是快乐的。

大班健康龋齿教案2活动名称：保护牙齿活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。

2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

3、知道人体需要各种不同的营养。

正确刷牙,远离龋齿——幼儿园大班龋齿教案

正文：龋齿是一种常见的口腔疾病，它的发生不但会影响到我们的口腔健康，还会对我们的身体健康造成影响。

对于幼儿园大班的孩子来说，正确刷牙，远离龋齿，是非常重要的事情。

下面，我们就来介绍一下幼儿园大班龋齿教案的具体内容。

一、教育孩子正确刷牙的方法孩子们的牙齿非常娇嫩，需要我们认真地给他们进行正确的刷牙指导。

下面，我们就来介绍一下正确刷牙的方法。

1、选用适当的牙刷孩子们的牙齿娇嫩，需要使用软毛牙刷来进行刷牙。

同时，牙刷的大小也要选取适合孩子的尺寸，这样才能保证刷的干净。

2、正确使用牙膏幼儿园大班的孩子还不会自己刷牙，需要家长的帮助。

家长在挤牙膏时，要控制好数量，不要太多也不要太少，以免伤害到孩子的牙齿。

在使用牙膏时，要让孩子学会吐出来，不要随意吞咽。

3、正确的刷牙姿势正确的刷牙姿势非常重要，家长可以让孩子坐在椅子上，用右手拿起牙刷，将牙刷置于牙齿和牙龈交界的45度处，轻刷上下牙齿的内外侧，以及咬合面。

注意刷牙时不要太用力，以免伤害到孩子的牙齿和牙龈。

二、什么是龋齿，如何预防了解龋齿的成因，是预防龋齿的关键。

龋齿是由于牙齿表面的细菌长期侵蚀牙釉质和牙本质所形成的。

这些细菌来自于食物残渣和细菌污染的口腔。

为了预防龋齿，我们需要采取以下措施：1、多喝水多喝水是非常重要的，它可以清洁口腔，保持口腔湿润，预防细菌的滋生。

2、少吃糖果和甜食糖果和甜食的成分能够滋生细菌，长期食用会加速龋齿的产生。

3、饮食搭配合理，吃清淡食品为主饮食搭配合理，吃清淡食品能够减少口腔内细菌的生长，预防龋齿。

三、龋齿的治疗如果孩子已经患有龋齿，我们需要对其进行及时的治疗，以免影响到孩子的口腔健康。

龋齿的治疗可以采用以下几种方法：1、洁牙洁牙是一种常见的龋齿治疗方法，它可以有效地将牙齿表面的细菌和食物残渣清洁干净，预防龋齿的产生。

2、填补龋洞填补龋洞是一种常见的龋齿治疗方法，它可以将龋洞中的坏死组织清除干净，再用树脂等材料进行填补，从而恢复牙齿的正常功能。

幼儿园大班主题活动教案“爱护牙齿”(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班主题活动教案“爱护牙齿”(三篇)目录：幼儿园大班主题活动教案“爱护牙齿”一幼儿园大班主题活动教案《外星人长什么样》二幼儿园大班主题活动教案《多彩的秋天》三幼儿园大班主题活动教案“爱护牙齿”一活动目标：1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯3、幼儿学习记录和统计活动准备：(1)、在“每周论坛”中布置“爱护牙齿专题”，展示有关保护牙齿的知识。

(2)、牙齿模型(3)、刷牙记录表(4)、嗽口记录表活动课件活动一牙齿的故事活动过程：1、谈话：(1)小朋友的牙齿为什么会掉下来?请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。

(2)在换牙的时候要注意什么?幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。

2、讲述故事《换牙的故事》(见《领域活动指导》第15页)3、故事后讨论：牙齿活动了怎么办?怎样保护刚刚长出的新牙?乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办?活动延伸：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。

引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。

活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。

活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。

活动从幼儿的讨论开始。

让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。

活动二刷牙歌活动过程：1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。

2、学习《刷牙歌》(1) 欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。

(2) 跟唱歌曲。

(3) 在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。

活动延伸：请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。

活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。

活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。

大班健康优秀教案及教学反思《龋齿》

大班健康优秀教案及教学反思《龋齿》一、教学目标1.让学生了解龋齿产生的原因及危害。

3.提高学生自我保护能力，预防龋齿。

二、教学重点1.让学生掌握预防龋齿的方法。

三、教学难点1.让学生理解龋齿产生的原因。

2.引导学生自觉践行口腔卫生习惯。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一颗蛀牙模型，引导学生观察并提问：“这是什么？你们知道这是怎么来的吗？”（二）基本环节1.教学环节1：认识龋齿（1）教师讲解龋齿的定义、产生原因及危害。

（2）学生分享自己了解的关于龋齿的知识。

2.教学环节2：预防龋齿（1）教师引导学生讨论如何预防龋齿。

（2）学生分享自己的预防方法。

3.教学环节3：实践环节（1）教师演示正确的刷牙方法。

（2）学生跟随教师一起练习刷牙。

（3）教师点评学生的刷牙方法，给予鼓励和指导。

（2）学生分享自己的收获和感受。

（3）教师强调口腔卫生习惯的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行。

（三）作业布置2.家长协助孩子完成一次家庭刷牙实践，拍摄照片或视频，下节课分享。

五、教学反思优点：1.学生参与度高，课堂氛围活跃。

2.学生能够主动分享自己的知识和经验。

3.教师点评环节，让学生得到了及时的反馈和指导。

不足：1.部分学生对预防龋齿的方法掌握不够扎实，需要在课后加强巩固。

2.教学过程中，部分学生注意力容易分散，需要教师及时调整教学手段。

重难点补充：一、教学重点1.预防龋齿的方法教师提问：“小朋友们，你们知道每天应该刷几次牙吗？”学生回答后，教师引导：“对，早晚各一次，而且每次刷牙要刷满三分钟哦。

”教师展示牙齿模型，说：“看，这颗牙齿刷得很干净，你们猜猜他是怎么做到的？”二、教学难点1.龋齿产生的原因教师问：“为什么牙齿会变成蛀牙呢？”学生思考后，教师解释：“是因为牙齿上的细菌和食物残渣结合，产生了酸性物质，这些酸性物质会腐蚀牙齿。

”2.自觉践行口腔卫生习惯教师提出：“那么，我们应该怎样做才能不长蛀牙呢？”学生回答后，教师强调：“对，我们要做到少吃甜食，定期检查牙齿，还要学会正确的刷牙方法。

大班健康优秀教案及教学反思《龋齿》

大班健康优秀教案及教学反思《龋齿》一、教案概述本教案适用于大班幼儿，主题为《龋齿》。

通过本节课的教学，旨在让幼儿了解龋齿的原因和预防措施，培养良好的口腔卫生习惯。

二、教学目标1.让幼儿了解龋齿的原因和危害。

2.培养幼儿正确的口腔卫生习惯。

3.提高幼儿对自己口腔健康的关注和保护意识。

三、教学准备1.PPT幻灯片：包括龋齿的图片、清洁牙齿的正确方式等。

2.演示牙刷等口腔清洁用具。

3.龋齿和健康牙齿的模型。

4.贴纸和奖励小礼品。

四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.引导幼儿回忆上节课学到的内容，提问：“你们还记得上节课我们学习了什么吗？”2.引入今天的主题：“今天我们要学习一个很重要的东西，它能帮助我们保持健康，猜猜是什么呢？”（如果幼儿回答不出来，可以给予一些提示）3.引入《龋齿》这个词，解释它的意思，并提问：“你们知道龋齿是怎么回事吗？”步骤二：知识讲解（15分钟）1.制作PPT幻灯片，介绍龋齿的原因和危害，包括吃太多糖果、不刷牙、不定期看牙医等。

2.使用龋齿和健康牙齿的模型，对比它们的外观差异，让幼儿能直观地认识到龋齿的损害。

3.鼓励幼儿提出问题，并解答他们的疑惑，引导幼儿思考如何保护自己的牙齿健康。

步骤三：实践操作（20分钟）1.准备演示牙刷和牙膏，给每个幼儿发一根纸牙刷。

教授正确的刷牙姿势和刷牙方法，示范清洁牙齿。

2.演示如何使用牙线和牙缝刷清洁牙齿间的残渣，让幼儿尝试使用，并纠正错误操作。

3.观察幼儿的刷牙情况，如果有表现良好的幼儿，给予贴纸或奖励小礼品。

步骤四：巩固（10分钟）1.设计一些小游戏或趣味活动，帮助幼儿巩固所学知识，如填词、连线等。

2.进行班级讨论，提问：“如果吃了甜食，我们应该怎么办？”鼓励幼儿积极参与，分享自己的见解。

3.总结本节课的要点，强调正确刷牙的重要性，并提醒幼儿平时要多注意口腔卫生。

五、教学反思本节课通过多种教学手段，让幼儿对龋齿有了更深入的了解，并培养了良好的口腔卫生习惯。

“防龋虫牙,从娃娃抓起”——幼儿班牙齿保护教案

防龋虫牙，从娃娃抓起——幼儿班牙齿保护教案一、教案背景儿童时期是口腔健康的关键时期。

幼儿期是牙齿最易受到破坏的阶段，很多儿童都会出现龋齿和牙周炎的问题。

幼儿班教师在日常教学中，应该重视幼儿口腔卫生保健教育。

二、教学目的1. 让幼儿掌握正确的口腔卫生保健知识，了解龋齿产生的原因，学会口腔卫生保健方法。

2. 通过互动游戏和多媒体课件展示，提高幼儿的自我保健意识和应对能力。

3. 引导幼儿形成良好的口腔卫生习惯，防止龋齿和牙周炎的发生。

三、教学内容和方法1. 教学内容（1）口腔卫生保健知识的讲解（2）糖分食物对牙齿的危害（3）正确的刷牙方法和日常口腔卫生保健方法（4）龋齿、牙周炎的症状及危害（5）美齿小常识2. 教学方法（1）口头讲解和演示（2）互动游戏和多媒体课件展示（3）拓展活动和实际操作四、教学过程1. 课前准备（1）制作多媒体课件和绘本。

（2）准备口腔卫生工具：牙刷、牙膏、牙线、漱口杯等。

（3）准备糖分含量高的食品，如糖果、薯片、饮料等。

（4）将课程内容划分为四个环节：口腔卫生保健知识、糖分食物对牙齿的危害、正确的刷牙方法和日常口腔卫生保健方法、龋齿、牙周炎的症状及危害。

2. 教学环节（1）口腔卫生保健知识通过多媒体课件讲解口腔卫生保健知识，介绍口腔内部构造、清洁牙齿和保持口气清新的方法。

（2）糖分食物对牙齿的危害将糖分含量高的食物分发给幼儿，让他们品尝后感受到糖分食物对牙齿的危害。

再讲解，过多食用糖分食物会产生酸性物质，容易腐蚀牙齿，破坏牙釉质。

（3）正确的刷牙方法和日常口腔卫生保健方法通过多媒体课件演示正确的刷牙方法和日常口腔卫生保健方法。

让幼儿认识到正确的刷牙方法和日常口腔卫生保健方法的重要性，形成良好的口腔卫生习惯。

（4）龋齿、牙周炎的症状及危害通过多媒体课件演示龋齿、牙周炎的症状及危害。

让幼儿了解到龋齿、牙周炎会影响牙齿健康和身体健康。

引导幼儿积极采取预防措施。

（5）美齿小常识通过多媒体课件演示美齿小常识。

大班健康优秀教案及教学反思《龋齿》

大班健康优秀教案及教学反思《龋齿》教学背景本次健康教育是为一群4-5岁儿童的大班集体设计的。

这个年龄段的孩子对于口腔卫生的认识尚不够深入，而且他们的嗜好特别随意，爱吃甜食，比如糖果、巧克力、冰淇淋等等会引起龋齿。

教学目标•让孩子了解龋齿的成因和危害。

•激发孩子养成良好的口腔健康习惯。

•了解如何正确地刷牙，并能够掌握刷牙的正确技巧。

教学过程热身活动教师要求孩子们坐好，张大嘴巴做出“啊”这个字母，大家一起来练习，使孩子们口腔得到开放。

吸收前置知识教师给孩子们展示龋齿的照片，并向孩子们解释龋齿形成的原因和危害，让孩子们学习龋齿的概念，对其有一个初步的认识。

探究活动教师进行视频演示，让孩子们观看视频，从视频中学习如何刷牙。

教师再演示一遍正确的刷牙方式，并通过问答快速检测孩子们是否掌握了正确的刷牙方式。

归纳活动教师概括刷牙有哪些注意事项并向学生介绍如何保护龋齿。

教师结合孩子的实际生活情境，提出一些让孩子尝试的实践方法，并号召孩子们共同保护好自己的牙齿。

启发思考活动教师鼓励孩子们发言，分享孩子自己保护牙齿的习惯以及在学习过程中产生的其他问题，让孩子们深入思考如何更好地保护自己的牙齿。

总结活动教师通过学生们的分享，总结本节课的内容，并展示有关牙齿保健的素材，鼓励孩子们在家里继续深入学习相关内容。

教学反思教学策略在教学活动中，采用了收集信息、探究、归纳、实践等教学策略，这有助于提高孩子们对于口腔健康知识的学习能力和对各种相关事物的认知把握。

教与学教与学应该是一个互相进步的过程。

在教学过程中，教师应该重视与学生的互动和关系，使得教与学能够达到更加高效的共进，而不是简单的照本宣读与学生们的每一个问题不闻不问。

教学目标教学目标应该是一个系统的目标，而不是散乱的目标，在教育结束后，必须能够得出一个具体的、明确的、美好的教学目标。

孩子们的反应在教学过程中，孩子们对于学习的态度是非常好的，进一步加深了他们对口腔卫生的认知意识。

预防龋齿活动设计大班教案反思

预防龋齿活动设计大班教案反思教案标题：预防龋齿活动设计大班教案反思教案目标：1. 了解龋齿的原因和预防措施。

2. 培养良好的口腔卫生习惯。

3. 提高学生对牙齿健康的意识。

教学内容：1. 龋齿的原因和预防措施。

2. 正确刷牙的方法和步骤。

3. 健康的饮食习惯对牙齿的影响。

教学准备：1. PPT或图片展示龋齿的原因和预防措施。

2. 牙模或牙刷等实物用于示范刷牙的方法和步骤。

3. 食物模型或图片展示健康的饮食习惯。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 通过展示图片或视频引起学生对龋齿的注意。

- 引导学生讨论龋齿的原因和可能的后果。

2. 知识讲解（10分钟）- 通过PPT或图片向学生介绍龋齿的原因和预防措施。

- 强调刷牙和饮食对牙齿健康的重要性。

3. 刷牙示范（15分钟）- 使用牙模或牙刷等实物向学生示范正确的刷牙方法和步骤。

- 强调刷牙时要注意刷到每一颗牙齿的各个面。

4. 刷牙练习（10分钟）- 学生分组进行刷牙练习，教师巡视指导。

- 纠正学生刷牙时可能存在的错误动作或不足之处。

5. 饮食讲解（10分钟）- 使用食物模型或图片向学生展示健康的饮食习惯，如多吃水果蔬菜，少吃糖果和碳酸饮料等。

- 强调饮食对牙齿健康的影响。

6. 活动总结（5分钟）- 让学生回答几个与龋齿预防相关的问题，检查他们对所学内容的掌握程度。

- 强调养成良好的口腔卫生习惯的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践所学知识。

教案反思：本次教案设计的目标是通过针对大班学生的预防龋齿活动，培养他们良好的口腔卫生习惯，并提高他们对牙齿健康的意识。

教学过程中，通过导入、知识讲解、刷牙示范、刷牙练习和饮食讲解等环节，有助于学生全面了解龋齿的原因、预防措施以及正确刷牙和健康饮食的重要性。

在教学准备方面，使用PPT或图片展示龋齿的原因和预防措施，以及食物模型或图片展示健康的饮食习惯，能够更直观地引起学生的兴趣和注意。

同时，使用牙模或牙刷等实物进行刷牙示范，能够帮助学生更好地掌握正确的刷牙方法和步骤。