【完整打印版】小学三年级综合实践集体备课及教案

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集体备课

（2012年学年度第二学期）

科目：综合实践

年级：三年级

教师：李孝文

学校：晏北街道小黄小学

2013年2

月

集体备课

主持人韦云春主讲人李孝文时间 2.23 地点办公室年级三科目数学单元一课型新授课题活动与探究1走进游戏世界

参加

人员

三年级综合实践教师

教学目标

1、通过调查课间游戏，获得亲身研究的体验，感悟游戏的美好。

2、丰富校园生活，推广安全、健康、有趣的课间游戏，消除课间存在的安全隐患，规范课间行为，安全、快乐、有意义地度过课间十分钟。

3、统计分析学校课间游戏的现状，激发学生自己设计、创造游戏的热情和意识。培养团结协作，与人交往的能力，培养敢于大胆想象和创造的精神。

教学

方法

对话、讲授、情境、探究教学法

教材分析及学情分析本单元内容包括：游戏小调查、玩陀螺、游戏巧设计。有益的课间游戏有利于我们身心健康发展，有利于我们学会人际交往，还有利于培养我们各方面的能力。但仔细观察我们的课间游戏，就会发现我们常玩的游戏比较单调、枯燥，并且还有些同学有时玩一些危险的、有害身心健康的游戏。

重点

与

难点

了解游戏的变化和发展,培养学生的动手能力.

重点措施与难点措施在本单元的活动中，围绕课间游戏这个主题开展系列调查活动，主要将以调查统计为主要活动方式。在调查统计过程中，同学们将学会设计制作出简单而较全面的调查问卷表，学会对调查结果进行初步统计而得出调查结果，从而对调查结果进行简单的分析评价，提出合理建议。让学生积极参与探究和发现问题，合理设计并推广安全、健康、有趣的课间活动，消除课间存在的安全隐患

其他搜集资料通过交流平台，相互学习、不断提高。

课时

…5课时左右

分配

时间

从第1周至第3周从2013年2月25日至3月8日分配

活动1 游戏小调查

活动准备：

1、指导学生自由组合研究小组。

2、通过多种渠道和方法，进一步了解我们的课间游戏

内容。

3、观察各年级学生的课间游戏开展情况

活动过程：第一课时

一、制定调查活动方案

邀请和你有相同兴趣的同学组成一个小组，共同制定一份小组调查活动方案。活动方案要包括以下基本内容：调查时间、调查地点、调查目的、调查成员、小组长、调查主题、调查内容及分工等。

小组活动方案制定之后，选派1、2名同学作为代表与全班同学交流你们初步制定的计划，指定一名同学当记录员，把其他同学提出的意见和建议及时记录下来，以便进一步完善活动方案。

二、制定调查问卷

每个小组确定好调查主题后，就小组合作制定出1——2份调查问卷表吧！注意调查问卷的问题设计要好好研究，一定要紧扣调查主题哦！

这里提供一份调查问卷的样表，你们可以依照调查问卷样表设计一份适合自己小组的调查问卷表。

小学生课间游戏基本情况调查问卷

你好，谢谢你参加我们的调查活动，本次调查只需占用你两分钟时间，为了保证调查结果的准确性，请你如实填写所有问题，再次谢谢你的支持与配合！

调查时间：调查地点：

调查人：

调查对象：班级：性别：年龄：

1、课间十分钟，你主要干什么？

A、玩游戏

B、看书

C、锻炼身体

D、聊天

2、课间你通常在什么地方玩游戏？

A、教室

B、走廊

C、操场

3、你认为在课间玩什么游戏适当？

A、休闲游戏

B、益智游戏

C、体育游戏

4、你或者你的同学在课间做游戏时发生过安全事故吗？

A、偶尔发生

B、经常发生

C、从未发生

5、下课时你一般和谁一起做游戏？

A、老师

B、同学

C、自己一个人

6、下课后你是这样做的：

A、先做好下节课的课前准备再去玩

B、直接出去玩

7、课间结束时，你是这样做的：

A、提前1-2分钟进教室坐好

B、铃响后才进教室

第二课时

一、开展调查实践活动

1、每个小组聘请老师或家长作指导老师，指导好小组的活动。

2、各活动小组在小组长的带领下，印发多份调查问卷表，针对不同对象展开调查，收集相关资料。

阳光游戏小组：

学生按照分工，在全校不同年级进行学生遭遇拖堂和运动量不足进行调查，了解了全校同学在校课间十分钟的情况；老师相机指导学生采访在校的老师、家长、周边人，让他们谈谈对孩子们课间游戏的看法和介绍他们小时侯课间游戏情况，并随时作好记录，按照有关内容进行整理，完成简单的调查报告附：

综合实践活动采访表

采访时间：采访地点：

采访对象：记录人：

温馨小提示：

1、要注意礼貌用语

2、要说明自己的来意

3、要认真做好记录

采访内容：

问题1：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿

记录１：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿

问题２：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

记录２：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

安全游戏小组：

这个小组有的成员可到图书室查资料、网上查询了解校园课间游戏意外伤害的有关数据和案例，通过校红领巾广播站宣传，提醒全校师生对安全问题的重视。

健康游戏小组：

这个小组通过上网查询、电话采访、向家长调查等多种途径征集健康、有趣的课间游戏，在老师的帮助下拟订“课间游戏金点子”征集倡议书，向全校不同年级进行推广。同时调查了解同学们课间游戏的健康情况。

开心游戏小组：

调查同学们课间喜欢玩耍的游戏类型，征求同学们的意见，与语文老师、科学老师、长辈一道设计创编一些新的适合本校学生玩耍的课间游戏。

四、整理统计调查结果

1、小组合作共同整理调查问卷，根据调查内容制作出调查统计表。

统计样表：

小学生课间游戏基本情况调查统计表

调查内容人数百分比

1、课间十分钟，你主要干什么？A、玩游戏

B、看书

C、锻炼身体

D、聊天

2、课间你通常在什么地方玩游戏？A、教室

B、走廊

C、操场

3、你认为在课间玩什么游戏适当？A、休闲游戏

B、益智游戏

C、体育游戏

4、你或者你的同学在课间做游戏时发生过安全事故吗？A、偶尔发生

B、经常发生

C、从未发生

5、下课时你一般和谁一起做游戏？A、老师

B、同学

C、自己一个人

6、下课后你是这样做的：

A、先做好下节课的课前准备再去玩

B、直接出去玩

7、课间结束时，你是这样做的：

A、提前1-2分钟进教室坐好

B、铃响后才进教室

（二）小学生最喜爱的课间游戏调查统计表

游戏名称喜爱的人数百分比

第三课时

（一）举行课间游戏调查报告交流会

1、展示我们的调查表格，向同学们介绍被调查对象喜欢哪些快乐课间游戏方式，在调查中，你有哪些感受，发现了哪些问题。

2、展示我们从网站上搜集到的资料，向大家推荐一些新的快乐课间游戏方式，建议同学们和家人一起参与到快乐活动中来。

（二）举办活动成果展示会

内容：活动中收集的资料、活动相片、活动收获与体会等

形式：活动展板、学生手抄报、宣读建议书、幻灯片展示、小品情景剧等

(三)活动拓展：

1、现场表演自己设计的快乐游戏方式，然后向大家说明你的设计思路，准备向哪些人进行推广，最好还能请现场的同学对你的设计作出评价，征求一下同学意见，以便进一步完善自己的设计。

2、策划一次班级趣味游戏会，把同学们推荐和喜欢的快乐游戏方式都纳入进来，让大家在游戏会上展示自己的风采，感受游戏带给我们的激情、快乐！还可以邀请家长共同参加，别忘了把游戏会的精彩镜头留下来，那可是我们小学生活中的美好回忆噢！

第四课时

活动2 玩陀螺

教学目标

知识目标：知道影响陀螺转动时间长短的因素。体会到看起来很简单的事物往往包含着许多科学道理，只有用科学的态度和方法深入观察研究，才会有所发现、有所创造。

能力目标：能设计实验验证假设，能通过自己的亲自实验，对记录的数据进行分析、整理，得出结论。

情感目标：体验探究陀螺及与他人合作的乐趣；

教学重难点

教学重点：引导学生知道影响陀螺转动时间长短的因素并

能设计实验验证自己的假设。

教学难点：是体会到看起来很简单的事物往往包含着许多

科学道理，只有用科学的态度和方法深入观察研究，才会

有所发现.

教学过程

（一）、猜谜导入

师：同学们喜欢猜谜语吗？现在，老师就说2个谜语大家来猜一猜。

耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。（兔子）

小风扇没有瓣儿，不用电就会转。生：陀螺。

师：同学们真聪明。那大家喜欢玩陀螺吗？

这节课我们就一起来玩陀螺。（师板书课题：玩陀螺）（二）、玩中生疑

师：老师这里有一个陀螺，大家看看它由几部分组成？

师:这个圆片叫什么？插在圆片中间的火柴棒叫什么？教学生认识陀螺的组成。

师：陀螺也可以用牙签、矿泉水瓶盖等其它的材料来做。

师：谁玩过陀螺？你上来玩给同学们看看，好吗？

师：同学们看他玩的好不好？

师：老师给每位同学准备了一个陀螺，给每个小组准备了一块泡沫板，请小组长把盒子里的陀螺分给大家，小组同学分别在桌子上和泡沫板上玩一玩，可以多玩几次！在玩之前，老师有个要求：1、老师说开始你们再开始。2、说停止马上停止。3、在玩的过程中注意观察，看看有什么发现？（盒子里的陀螺盘的大小、高矮、轻重，轴的长短、高矮都不一样。）

1、让学生尽情玩。

2、巡视指导学生有序观察陀螺。

请同学们用你智慧的双眼仔细去观察，发现问题的举手告诉老师。) （三）、玩中探究

师：同学们猜想的对不对呢?我记得有一位伟人说过，实践是检验真理的唯一标准。那接下来我们做什么？

生：（实验）

师：对！下面我们就用对比实验来验证我们的猜想。

1、生研究实践。

2、教师巡回指导。（指导实验，留心和注意引领各组研究方向。）（四）、探究实验，成果汇报

师：看来，各小组的研究报告已经完成了。

请大家把陀螺放回盒子里。我们以小组为单位来交流一下，一组先说，其他同学要认真倾听，生汇报交流。师根据学生汇报把结论填在汇总表格上。师完成总结。

（五）、总结交流，拓展延伸（3—4分）

古今中外，好多发明家和科学家都是在玩的过程中受到启发的，才有所发现、有所创造的。如富兰克林就是从玩风筝中受到启发，揭开了雷电之谜。爱迪生，小时候常常把家里的钟表偷出来玩，一件件拆开，然后再装上，才了解它的秘密。

（六）、学生谈收获。

师：同学们，通过这节课学习，你收获了什么？

生：我最大的收获是知道了怎么玩陀螺。

生：我发现陀螺原来还有这么多秘密，原来只知道玩！

生：我学会了做对比实验的方法。

生：我知道了玩里面学问很多，要仔细观察，动脑思考，才能有所发现。

生：我最大的感受是，我们组合作得很好，大家很齐心，所以很快就得出了结论。

（七）、教师小结

师：看来啊，同学们的收获还真不小，的确，玩里面也有很多学问，只要大家在玩的时候善于观察，勤于思考，并动手实践。就能发现问题，解决问题。我们就一定会在玩中进步，在玩中成长。

（八）、作业

同学们这么喜欢玩陀螺，那大家在课后可以选择你最感兴趣的一个方面进行研究。

第五课时

活动3 游戏巧设计

活动目标

1、能在具体的环境中，提出有价值的问题。

2、选择合适的方式研究问题。

3、初步了解活动计划的构成，能在教师的指导下制定可行的活动计划。

教学过程

一、导入引出主题

同学们，你们喜欢游戏吗?是啊，丰富多彩的游戏活动给我们带来了快乐，有益的游戏活动已经成为我们学习生活不可分割的一部分。在

游戏中，我们的身体更加健康，心情更加快乐。那么这次活动我们就以《我们一起玩游戏》为主题好吗？

二、确立主题

板书：游戏巧设计

三、提出问题

为了激发学生的学习积极性，教师出示幻灯片让学生看一些有趣的游戏。让学生畅所欲言的提出各种问题，最后师生共同归纳所提出的问题。

1、你平时都喜欢玩什么游戏？

2、说说身边游戏的种类。

3、说说游戏都有哪些种类？

4、游戏有哪些作用？

5、游戏与我们人类的关系。

6、关于游戏你还想了解哪些问题？

四、归纳子课题

让学生说说最感兴趣的问题，大家交流整合，然后自愿结成小组，确定小组要研究的子课题。最后大家讨论归纳子课题。

1、关于玩具。

2、家长对玩的看法的调查。

3、父母小时候玩的游戏及玩法。

4、做课件游戏的好处。

5、玩游戏注意的事项。

五、制定活动计划

首先，根据小组的研究内容和小组成员身边可利用的资源来选择活动方式。其次，组内人员的分工，每个人要依据自己的特长承担不同的任务。最后，要克服依赖心理，养成完成任务的自觉性，处理好分工与合作的关系。按老师的这些要求让同学们填写活动计划表。

六、具体活动

板书：《游戏巧设计》

游戏名称

游戏种类

游戏的作用

游戏应注意的事项

教学反思：

小学数学教研组集体备课记录表(表格记录)

小学数学教研组集体备课记录时间：11/3 地点：会议室主持人刘景龙、刘秀芹学习内容研讨“学习活动设计”《认数》（有效反思之二）参加人员: 全体数学老师活动情况摘要: 本次业务学习采用先独立解读教材，再集体研讨对话的形式进行：刘景龙：这一个星期，我们就＜认数＞一单元进行了认真教材解读，今天我们就各自谈谈自己队教材的理解，以及自己的设计思考。宋桂真：我觉的这节课的知识点很多，有认识数位、数与数之间的换算、认识1000，还有如何读数。刘秀芹：是这样的，关键是数位之间的关系，数与数之间的换算，如五个十是多少？学生很容易弄错。（刘景龙质疑：你们认为这些重点内容中哪一块对学生来说最难？）刘秀芹：数位之间的关系。（刘景龙：准备怎么突破？）祝先仕：孩子们知道10个100是1000吗？所以在拨计数器时可以突破。刘景龙：我认为我们可以再看教材的安排。（1）本单元的知识点较多，教材注意了知识结构的优化组合，按几百——几百几十——几百几十几的顺序分段安排数的认识，这样的安排遵循了由易到难、由基本到复杂的认数规律。我们就第一课时如何安排？这值得我们思考。我认为培养学生的数感是本节课的关键所在。如果这一点突破了，刚才我们所认为的重点和难点就迎刃而解。教材中借助木块和计数器认识数。木块是第一次出现的学具，以往都是以小棒作为数数的工具，由于这个学期学的是千以内的数，用小棒很难表示，所以选用小方块作为学具。我们来看P16的例题，可以看到一个方块表示“一”，10条方块拼成一片表示“一百”，10片方块堆成一个正方体表示“一千”。教师要及时指导学生认识这些新的学具，尽快让学生熟悉1个、1条、1片、1堆小方块表示的意思。利用计数器读数、写数，同时落实千位，拓展学生对数位顺序的认识；刘景龙：（2）提供现实生活中的数让学生读、写、计算，教材里有很多，如电表度数、字典

小学科学集体备课工作计划

小学科学集体备课工作计划一、指导思想以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习新课程标准和小学科学学科建议，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，开展对教材的研读工作，通过学习和研读，使教师对新的教材内容有进一步的认识和理解。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。加强对兼职教师指导与培养，注重校内和校际交流，在不断反思与总结中提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。二、主要工作（一）精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。 1、学期初确定小学科学教研组人员，建立教研活动制度。 2、认真学习和钻研《科学课程标准》和《小学科学学科建议》，系统钻研新教材，做到带着问题进行教研活动的思想。 3、认真学习和钻研有关科学学科教学的特点，深入钻研教材。 4、认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验，推进《做中学》课题的深入进行。（二）加强对本教研组教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和课堂教学水平。 1、发挥“传、帮、带”的作用，以中心组主题研训活动为契机，多形式开展为科学教师作教育教学理论学习辅导活动和行为跟进式的磨课活动及“同课异构”的校本研训。从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”、“学习式”等多种形式，提高理论学习的效果。 2、不定期举办小课题研究沙龙，营造良好研究氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。（三）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革 1、探索《小学科学中培养学生的批判性思维》课题研究的原则、方法、内容及策略，提高课题研究的实效性。课题研究应重视应用研究、行动研究、现

(完整版)最新小学一年级下册综合实践活动科教案.docx

一年级综合实践活动科集体备课教案年月日科目综合实课主题活动一课新授课共 2 课时践活动题型我的小书包参加人员主备人地点教具布偶娃娃、书办公室包。课件等知识技能 1、认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用; 教学过程方法2、知道学习用品来之不易，能爱惜它们目 3、学会整理自己的学习用品。标情感态度价值观教学知道常用的学习用品的用途，并能正确使用，懂得爱惜学习用品。重点教学懂得爱惜学习用品难点教师教法：教法学法学生学法：板书设计教法第一课时点拨教学法指导听听说说，了解常用学习用品的用途 1、创设情境，请学生说说书包的用途师；（出示：书包） 2、指名交流，感受书包的作用；师：小书包如果真的离开了小主人，会发生什么事呢？（生各抒己见）

学过引出各种学习用品．（学生说一种，师从书包中拿一种）板书：学习用品 3、选择一样最喜欢的学习用品，说说理由；师：这么多的学习用品中，你最喜欢哪一件呢？老师最喜欢这支红水笔啦，瞧，它的颜色多漂亮，而且它是我工作中最好的帮手，批改作业，我离不开它，我真喜欢它。唉，你也一定有一件自己最喜欢的学习用品吧，请你打开自己的小书包，找到它，学着老师的样，来向自己的好伙伴介绍一下。程（1）同桌交流（2）指名大组交流 4、教师小结并补全课题。教师小结：小小的书包里装着这么多对我们有帮助的学习用品，所以我们平时应该怎样爱护自己的（补充课题：我的）小书包呢？（做做：轻拿轻放）第二课时看看、评一评、做一做，学会正确使用和整理学习用品，体验学习用品的来之不易 1、师：小书包中有这么多的学习用品，它们给我们的学习带来了方便，真是我们的好朋友。 2、学生谈感受，教师小结。学习用品是来之不易，所以我们要爱惜他们．（板书：爱惜） 3、了解如何爱惜学习用品；师：同学们，通过听一听，说一说，知道了学习用品的来之不易，要爱惜他们，那么我们应该怎样做呢？ 4、师：铅笔用完了，要马上放回铅笔盒中，前面说到的书包用时要（生：

部编版五年级上册科学集体备课计划

五年级上册科学集体备课计划一、指导思想：集体备好课是上好课的前提。它能充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材。为把科学集体备课工作落到实处，真正发挥集体备课作用，制定本集体备课计划。二、工作要求： 1.突出教学常规工作，细化教学常规管理。在日常教学中，要借用备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学，积极推进课程改革的实施。认真学习新课程理论，研究苏教版国标本的教材，在学习中走进新课程，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施，认真落实“三步四环”教学模式。另外，还要注意教学“五认真”的互查工作。做好查备课、查教后反思、查听课评课、查教师作业批改情况、查学生作业的质量情况，真正使教学的每个环节都得到优化。 2.认真务实开展备课组活动，实践新课程理论。我们备课组要认真务实开展备课组活动，提高组内教师的综合能力、教育教学的掌控能力。在教学中真正发挥学生的主体作用，在教学中加以研究，加以运用，加以实验，加以改进，从而有效地促进课堂教学，提高教学效益，使教学更具目的性和针对性,真正做到有效教学。 3.学习系列相关理论，促进和提高教学的层次。备课组教师要积极学习各方面的相关理论，积极写教育教学随笔，重视教育实践和反思，与他人交流互动，并参与他人关于教育教学设想和方法的讨论，积极投稿；自觉参与课题研究，积累过程性资料，围绕课题撰写论文；积极参加学校组织的各项活动，并提交相关资料。平时我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，从而使其更好地为教学服务。认真参加各类培训，进一步学习课件制作，在理论学习中提高和促进教学层次。三、工作目标： 1.提高五年级科学教学水平，确保完成学校提出的各项指标。 2.进一步提高五年级科学教师的理论水平和专业素养。 3.立足课堂，让学生轻轻松松学科学。

苏教版小学二年级语文上册优秀教案--集体备课个案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 苏教版语文第四册教学计划一、学生基本情况二年级大部分同学经过一学年半的学习，学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。二、指导思想从课程改革“一切为了民族的振兴，一切为了每位学生的发展”的宗旨出发。⒈注意打好基础。围绕识字、写字、朗读、背诵、口语交际、写话等重点，加强语文基础知识的教学和基础能力的训练，帮助学生扎扎实实地练好语文基本功。⒉培养良好的习惯⒊渗透思想教育。三、教材分析本册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”组成。“识字”两个单元，每单元4课，共8课；“课文”6个单元，每单元4课，共24课；每单元1个综合练习，共8个。“识字”课有三种形式：词串识字（1、2、5、6）、形近偏旁的比较（3、4、7）、特殊偏旁的认识（8）。每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇（1－4）；第二单元：哲理篇（5－8）；第三单元：亲情篇（9－12）；第四单元：勤学篇（13－16）；第五单元：爱国篇（17－20）；第六单元：科技篇（21－24）。以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育，提供了丰富的材料。每单元一个综合练习，重视综合性和实践性，一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。四、教学目标

四年级下册科学集体备课计划

四年级下册科学集体备课计划一、指导思想：本册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”“岩石和矿物”。进入四年级以后学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。二、工作要求： 1.突出教学常规工作，细化教学常规管理。在日常教学中，要借用备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学，积极推进课程改革的实施。认真学习新课程理论，研究苏教版国标本的教材，在学习中走进新课程，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施，认真落实“三步四环”教学模式。另外，还要注意教学“五认真”的互查工作。做好查备课、查教后反思、查听课评课、查教师作业批改情况、查学生作业的质量情况，真正使教学的每个环节都得到优化。 2.认真务实开展备课组活动，实践新课程理论。我们备课组要认真务实开展备课组活动，提高组内教师的综合能力、教育教学的掌控能力。在教学中真正发挥学生的主体作用，在教学中加以研究，加以运用，加以实验，加以改进，从而有效地促进课堂教学，提高教学效益，使教学更具目的性和针对性,真正做到有效

教学。 3.学习系列相关理论，促进和提高教学的层次。备课组教师要积极学习各方面的相关理论，积极写教育教学随笔，重视教育实践和反思，与他人交流互动，并参与他人关于教育教学设想和方法的讨论，积极投稿；自觉参与课题研究，积累过程性资料，围绕课题撰写论文；积极参加学校组织的各项活动，并提交相关资料。平时我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，从而使其更好地为教学服务。认真参加各类培训，进一步学习课件制作，在理论学习中提高和促进教学层次。三、工作目标： 1.提高四年级科学教学水平，确保完成学校提出的各项指标。 2.进一步提高四年级科学教师的理论水平和专业素养。 3.立足课堂，让学生轻轻松松学科学。四、方法措施： 1.加强学习，转变观念。学习新知识、新思想、新方法探索和追求的重要途径，是教师职业的立身之本。 2.加强年级教研。四年级8位科学老师加强教学研究、互相取长补短。单周开展好小组教研，对一单元中的教学内容认真探讨，对重点课实行集体备课，反复修改，互相观摩教学活动。 3.严格规范数学教学常规。每位教师要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；组织科学学科的质量调查。本学期要继续加强备课中动态生成式的研讨，关注如何有效地提高学生的科学学

小学综合实践集体备课实施方案

小学综合实践集体备课实施方案为了更好的实施新课程改革，规范教师的教学行为，培养一支高素质的教师队伍，全面提高教育教学质量，经研究决定有东宋门小学、军王小学、西宋门小学三校进行“综合实践”学科的集体备课活动。一、活动目的: 集体备课是发挥集体智慧和作用，提高课堂教学效率，资源共享、合作互动的有效途径。围绕课堂教学，通过集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，有利于教师在备课过程中较好地掌握课堂教学的基本环节，有利于教师在备课过程中进行教学研究和讨论，改进和创新教学方法，整体提高学校的教学质量。二、主要目标：进一步熟悉学科课程标准，明确本学科课堂教学设计的基本要求，使教师的备课逐步适应当前课堂教学改革的需要，紧紧围绕“自主、合作、探究”这条主线，以培养学生的实践能力和创新意识为主要目标，全面提高课堂教学效率。、三、活动形式： 1、集中讨论。在集体备课会上，主备教师作“中心发言”，解说自己的设计意图（即说课），与会教师再集思广义、相互切磋，对“原始教案”或者不同主讲人的不同思路提出自己的建议，并初步形成“集体教案”。 2、形成集体教案。主备教师辨证吸收其他教师的教学建议，博采众长，对原始教案进行必要的调整，形成一个单元教学或课时教案的整体框架。会后，每个教师必须认真学习“集体教案”，对集体备课的内容进行消化、吸收，并根据个人、班级和学生的实际情况对教案进行修整和再补充，使之更贴近自己的教学实际。 3、形成教案反思。教师在授课后，根据课堂教学的实际情况对“上课教案”进行批注，并认真撰写“教后反思”，以便为下一轮的集体备课提供参考。四、活动要求： 1、综合实践课程注重活动生成过程而不注重结果。这样，这项学习活动就摆脱了分数和功利性的束缚，使得学生主动参与的积极性大大提高，给学习方式的变革提供了广阔的空间。 2、在综合实践活动的基本理念下，特别强调学生自主选择、自主探究的学习方式。活动中学生对知识的获取是容易实现的，而让学生在自行探究的活动中体验学习的乐趣，实事求是地进行研究，形成各种能力，教师适时、适度的组织引导起到非常重要的作用。 3、新的课程理念之一是：实现现代信息技术与学科教学整合，它可以作为一种工具，也可以作为一种学习环境。它不仅能使学生自

五年级语文教研组集体备课活动记录及教案(二)

五年级语文教研组集体备课活动记录及教案（二） (2011-12-11 16:41:02) 转载▼ 标签：五年级语文杂谈分类：教研组集体备课活动学校校本培训活动记录表（项目负责人填写）工作单位：鳌江实验小学

了解汉字历史：搜集资料了解汉字的演变，绘成表格，搜集趣事：搜集笑话或趣事。调查社会用字：去大街、家庭、校园、同学的作业本等寻找、拍摄，学会分析问题、学习撰写调查报告。搜集书法作品：报刊杂志、字帖寻找名家或优秀书法作品，寻找伙伴优秀的书法作品 …… 4．完成小组活动计划的制定。 ________________小组活动计划组长：______________________________________________ 组员：______________________________________________ 时间：______________________________________________ 地点：______________________________________________ 活动内容：__________________________________________ 活动过程：__________________________________________ 展示方法：__________________________________________ 分工：______________________________________________ 5．自学阅读资料。（汉字的演变、甲骨文的发现、一点值万金、街头错别字、赞汉字、书法作品欣赏、我爱你，汉字） 6．小组开展研究：（学习方式：观察了解、请教师长、上网搜索、查阅资料、互相交流、社会调查等等）第二阶段：活动展示活动一：汉字历史、趣事知多少 1．猜一猜中国最早的汉字是什么？ 2．说一说甲骨文是怎样发现的，听我来介绍。 3．看一看汉字的发展历史，你知道多少？各种字体大约是在什么时候产生的？（甲骨文是殷商时代的文字；金文又叫钟鼎文，盛行于西周；大篆是西周晚期周宣王时的一种文字，小篆是秦代实行书同文政策时颁行的统一字体；隶书产生于秦代，盛行于汉代；楷书又名真书、正书，产生于汉末，盛于魏、晋、南北朝，成熟于唐代，楷书和草书、行书也一直沿用到今天。）从这演变过程你发现了什么规律？（从以上甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书七种汉字的演变过程，我们可以看到：汉字字形的总变化是由繁到简，每一种新字的出现，都改变着前一种字形难写、难记的特点；同时，汉字不断趋于定型化、规范化。汉字的发展是逐步从象形走向符号化，从笔画较多走向笔画简单，使书写更加快速便捷） 4．故事串 ①一个汉字记载一段历史。通过一个个汉字，我们能够看到祖先是怎样生活的，这种生活又是怎样变化的，甚至能够“看”到，他们是怎样思想的。（讲解“监”、“国”、“女”等汉字故事） ②古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话。古今中外因为写错汉字或读错汉字造成不良后果的事例。（一字毁千军、一点值万金……）

(完整版)小学科学集体备课计划

2015-2016学年第一学期小学科学集体备课工作计划 2015年9月10日

大滩小学集体备课计划 2015——2016学年第一学期科学组一、指导思想根据新课程理念，以学校工作计划、中小校教研计划为指导，着眼于教师队伍的专业发展。扎实有效地开展校本教研工作，将继续延用上学年做法，并加以改进。活动形式集体备课活动，并加以整合。加强本组教师的课堂教学研究，努力打造一支业务精、能力强的高素质科学教师队伍，营造一个热烈开展业务研讨的良好氛围，以课堂教学为主阵地，营造一个科学、民主的教学环境，全面提高科学教学质量。二、工作措施： 1、加强学习，树立起现代教育的理念。使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，通过教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把课堂教学做得更好。 2、加强教学研究、互相取长补短。在进行教学实践的同时，广泛吸收同行的教学方法和策略。观摩教学课堂、多访“教学信息网”，了解教学最新动态，聚焦理论前沿，揣摩其中落实课程标准的精神和要求的策略，对其进行理性的分析，不断革新自己的教学方法和策略。 3、严格规范教学常规。本学期要继续关注如何有效地提高学生的学习水平；严格要求学生操作的规范性。 4、认真开展集体备课。充分发挥备课组的作用，组织集体备课，研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导，本学期要求每位教师争取上一节研究课，安排好周次，定好内容，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。着重围绕“转变学生学习方式、培养学生解决问题的能力、挖掘学生创新潜能”等一系列问题展开讨论研究，以进一步增强教师为学生学服务的意识，探索出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣”的有效途径，努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。三、活动安排 1、固定时间、地点、人员：全体科学教师，固定两周一次（结合业务学习时间）在实验室进行集体备课，教研组长做好有关记录。 2、在集体备课中固定各次备课内容：为了减少盲目性，开学初组织一次示范课主要针对新教师的教育教学上路方法。并安排好备课内容。每次活动教师都要心中有数，使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家互相帮助，踊跃发言，不管是经验丰富的老教师还是青年教师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素质得到充分的展现与提高。 3、在集体讨论教学中出现问题或者听课回来的想法交流，也要尽量做到发言有主题，人人有观点的原则。同时做好相应的记录，做到物有所获。

小学数学人教版集体备课教案

小学数学人教版第9册第一单元集体备课教案小学数学人教版第9册第一单元集体备课教案第一单元小数乘法教案第一课时课题：第一单元：小数乘法――小数乘整数教学内容：教材P2～3例1、例2及练习一第1、2、3题。教学目标：知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。 [过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。] 情感、态度与价值观：感受小数乘法在生活中的广泛应用。教学重点：理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。教学难点：能够运用算理进行小数乘整数的计算。教学方法：迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。教学准备：多媒体。教学过程一、情境导入 1．谈话：同学们都喜欢哪些运动呢？（生回答自己喜欢的运动……） 2．导入：是啊，多参加户外运动，有利于身体健康。老师也经常参加户外运动，放风筝就是我的最爱。下课咱们一起去放风筝好吗？ [3．提问：但放风筝之前要先去买风筝，所以咱们就先去买几只风筝吧！（展示教材第2页例l情境图）从图中你知道了哪些信息？引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱？你会列式吗？] 指学生回答：3.5×3，教师板书：3.5×3。 4．探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同？生观察后回答：这道算式的因数有小数。 5．揭题：以前我们学习的乘法都是整数乘整数，今天的算式中却出现了小数，这就是今天我们要研究的小数乘整数。（板书课题：小数乘整数）二、互动新授 1．初步探究竖式计算的方法。 (1)引导学生准确算出一共需要多少钱？学生独立计算，并在小组内交流自己的想法。（师走到学生中，了解学生参与讨论的情况。） (2)让学生说说自己的想法。 [指名汇报，教师根据学生叙述板书，学生可能想出下面几种不同的方法：方法1：连加。展示：3.5 3.5 3.5=10.5（元）师：你是怎么想的？生：3.5×3就表示3个3.5相加，所以可以用乘法计算。（师板书意义）方法2：化成元、角、分计算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元 1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5（元）。方法3：把3.5元看作35角，则35角×3=105角=10.5元。

小学语文集体备课教案

小学语文集体备课教案【篇一：小学语文组集体备课工作方案】小学语文组集体备课工作方案提高教学质量的关键在于提高课堂教学质量，课堂教学质量的高低在很大程度上取决于教师的备课质量。备课是教学的起始环节，备好课是上好课的前提和先决条件。集体备课是教师根据新课程理念、课程标准和教材特点，结合教学、教师和学生的实际，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭课堂，特制定本集体备课工作方案。一、指导思想：集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行。要在充分研究课程标准、教材和学生的前提下，围绕教与学方式的转变这一主题集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题。同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，以提高课堂教学效率，深化课程改革，提高教学质量。二、语文教研组集体备课领导小组组长：任长武副组长：陈政、堵祖群成员：全体语文教师三、各年级语文备课组长一年级:伍茂华二年级：陈芊汛三年级：殷芷四年级：梅红五年级：肖海丽六年级：李燕四、备课基本内容：１、学科学期教学计划 ⑴学期教学目标，包括教学重点难点等。 ⑵教学分析，包括学生知识结构、学习习惯、生活经验、情感态度价值观等。⑶教学措施、教改设想，必须围绕学期教学教研工作要点有所创新。 ⑷教学安排及全学期教学进度表。２、单元教学计划包括单元名称、教学时间、单元教学内容、目标、单元教学重点难点关键等。３、课时教学计划（教案）

课题、课型、教学目标、教学重点难点、教具学具准备、教学过程（包括教学策略、板书设计、作业设计）及教学后记等。五、集体备课具体要求：“一线”、“两法”、“三定”、“四备”、“五统一”、“六点”。１、贯穿一条主线：以学促研，以研促教。２、优化“两法”：教师的教法和学生的学法。３、落实“三定”：定时间、定内容、定中心发言人。４、搞好“四备”：备课标、备教参、备教材、备学生。５、做到“五统一”：统一单元教学目标、统一课时分配和教学进度、统一教学重点和难点、统一作业布置和双基训练、统一检测内容。６、钻透“六点”：知识点、重点、难点、能力点、教育点和创新点。七、集体备课教案形式：无论是详案还是简案，均提倡多样化的教案形式。如活页卡片式、电子稿式、书头备课式及备课本形式等，教案要制作相应的课件。八、集体备课时间：一年级组：每周四的第三节课二年级组：每周四的第五节课三年级组：每周三的第三节课四年级组：每周三的每五节课五年级组：每周一的第三节课六年级组：每周一的第五节课九、集体备课地点：一年级组：1栋二楼办公室二年级组：1栋三楼办公室三年级组：1栋四楼办公室四年级组：教导处办公室五、六年级组：2栋三楼办公室十、集体备课制度：１、备课组长的工作要认真负责，积极主动，团结全组成员勇于开拓，积极进取。２、主备教师应按照新课改要求，认真撰写教案，交流时做到简明扼要，重点突出，条理分明，讲解清楚。３、参加集体备课的教师应认真阅读主备教师教案，并对教案及主讲教师的发言提出意见和建议。４、主备教师和其它教师均应认真对待集体备课活动，做到准备充分，发言积极，以达到共同提高的目的。５、教案的形成要切实进行３个回合的研究，人人出点子，想创意，力求教案精巧、操作性强。教案书写要规范、整洁、美观。６、经常开展听评课活动，定期举行公开课。加强教学传、带、帮，做到指导耐心，学习虚心，互相讨论，共同提高。７、注重业务学习，提高组员素质，加强交流讨论，形成良好的学习研究风气。８、每周星期四为学校“集体备课日”，各备课组必须

综合实践集体备课记录教案

集体备课记录表

看学校的库存录像带然后上课，学生因为缺乏感性认识，凭空想象，老师感到上课很吃力。大自然是个大课堂，它为学生的学习提供了大量素材，为学生的发展提供了广阔的空间。这次，我们应该给学生创造实践的机会，让他们走进大自然，走进生活，让美丽的春景映入他们的脑海，丰富感性经验，激发他们热爱春天、热爱大自然的情感。这样课堂上他们才会有话可说，有感而发，自然就能说出心中的真实感受了。（三）绘春春天迷人的景色给学生留下了深刻的印象，结合美术课，请学生把自己见到的春天画下来，可以是一样事物，可以是一处景色，也可以把看到的全画下来。［设计意图］综合实践活动的学习内容是综合化的，根据主题的需要，对各学科的内容进行重新组合，沟通原有各学科之间的横向联系，从而在重组中超越，在重组中实现“综合化”。围绕“春天”这一主题，以“语文”为主导学科，在引导学生大量阅读诗文、成语的同时，还演唱一些有关春天的歌曲，自己动手画一幅画，通过春游了解春天的一些特征，将自然、音乐、美术等学科内容融合了进来。学生围绕“春天”，用各门学科不同的方式去表现春天，获得多方面的知识和能力。（四）赞春谁来说说我们去过哪些地方？根据学生回答，老师贴卡片：田野里小河边花园里。［设计意图］课前学生虽然阅读了大量的诗文、词句，但由于受年龄和理解能力的限制，这些信息并没有完全内化，因而在说话过程中很容易产生脱离现实生活、生搬硬套优美词句的现象，而随机出示学生的作品，为他们说话提供素材，使他们产生说自己看到的景色的欲望和激情；提供不同层次要求的句式，又为他们提供了表达的阶梯，使他们言之有序、言之有据，规范了语言，培养了表达能力。（五）惜春 1.出示在春游过程中老师有意拍摄的一些镜头：马路边的花坛内花草被踩烂了，形成了一条条小道；羌溪花园内废纸、杂物很多；一些同学随手摘花……看到这些，你有什么感想？以后我们该怎么做？［设计意图］生动的画面把学生的情感引向“如何保护周围环境、让春天更美丽”，使活动的主题得到升华。 2.春天是一年的开始，是播种的季节，最后老师送大家一句话：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”希望大家抓住春天美好的时光发奋学习，让我们和春姑娘约定好，明年春天再见，到那时相信我们一定会看到一个更美丽的春天。五、活动延伸 1.办一次以“春来了”为主题的展览活动，向大家展示同学们的绘画、摄影作品。 2.每人写一篇以“春来了”为题的小片段，向大家介绍自己最喜

信息教研组集体备课记录表

电教组八年级信息技术科目集体备课记录表

信息技术：初中二年级下册(机器人) 第4课《绕标比赛 --“启动电机”模块和“延时等待”模块》教学设计

目录前言 (3) 一、教材分析 (3) 二、教学目标分析 (4) 1. 知识技能目标 (4) 2. 过程目标 (4) 3. 情感价值观目标 (4) 4.教学重点、难点 (4) 三、学习者特征分析 (4) 四、教学策略的选择与设计 (5) 五、教学资源 (5) 六、教学设计理念 (5) 七、教学流程图 (6) 八、教学过程设计 (7) （一）新课导入 (7) （二）创设情境、探究问题 (7) （三）学习“启动电机”、“延时等待”、“停止电机” 三个模块 (7) （四）机器人绕单标游戏 (8) （五）机器人绕双标游戏 (9) （六）知识着陆 (10)

（七）视野拓展（布置作业） (10) 九、教学评价 (10) 十、教学体会和反思 (12) 信息技术：初中二年级下册(机器人)第4课绕标比赛 ----“启动电机”模块和“延时等待”模块前言我们媒体中见过形形色色的机器人，它们有的形似人，有的形似动物，有的只有一只手臂，有的只有一只眼睛……。可是你真正了解机器人吗？机器人为什么能服从人的指挥？机器人是如何运动和发音的？…… 本单元，让我们走近机器人，了解机器人的相关知识。学会用“能力风暴VJC1.5仿真版”软件编写程序控制机器人，掌握程序设计的基本方法。让我们在机器人的世界里尽情遨游，享受机器人为我们带来的乐趣吧！教材在编写方式上以学生动手、动脑参与的活动为主线，体现了在教师引导下的学生自主学习，以科学的体例结构为基础将信息技术知道融会贯通。基于以上原因，本人在各栏目的设置使学习逐层深入，从而达到既定的教学目标。体现了先进的教育理念和教学设计思想，符合初中阶段学生的心理特点和认知水平，并坚持从解决实际问题的角度出发，培养学生的综合实践能力。一、教材分析《绕标比赛》是清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材编写组组编的初中二年级下册（黑白版）第一单元第4课的内容。本单元通过活动使学生逐步了解能力风暴机器人仿真系统的使用方法，在活动中感受为机器人编写程序的乐趣，在机器人活动中体会创造的成就和喜悦。本单元以任务驱动的方式，介绍了用“执行器模块库”中的模块为仿真机

科学集体备课方案

小学科学集体备课活动方案一、指导思想根据新课程理念、教研室要求，以学校工作计划、教务处教研计划为指导，着眼于教师队伍的专业发展。扎实有效地开展校本教研工作，将继续延用上学年做法，并加以改进。活动形式以备课组公开课活动和校级公开课活动，并加以整合。加强本组教师的课堂教学研究，努力打造一支业务精、能力强的高素质教师队伍，营造一个热烈开展业务研讨的良好氛围，以课堂教学为主阵地，营造一个科学、民主的教学环境，全面提高教育教学质量。二、工作措施： 1、加强学习，树立起现代教育的理念。充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织教师学习课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。 2、严格规范教学常规。本学期关注如何有效地提高学生的学习水平，严格要求学生实验操作的规范性。科学课是一门综合性的学科。充分利用班班通教学资源，鼓励教师自己组建教学资源，可以是文字、图片、音频、视频、幻灯片等课件。复习要做好计划和复习资料。备课活动要到备教法，备学法，充分发挥实践共同体的作用，群策群力提高教学质量。组织好相互听

课活动，做实备课、说课、听课、评课、反思等教研环节。做好复习材料和复习计划，优化复习过程和方法，提高教学成绩。 3.以实验教学为主，全面提升教学质量。科学教学中应以《科学新课程标准》为依据，以教材为准，以科学探究为课堂的活动路径，帮助学生在探究中构建科学知识，形成六大能力。科学知识是抽象的，它必须在一定的条件下通过具体的探究过程与方法才能得到落实，而这种过程与方法就是观察、实验、调查、访问、查阅资料等。要充分利用实验室、多媒体和实物投影仪等教学设备。培养学生的实验操作能力、观察能力与创新精神成为课堂教学的重要环节。 4、认真开展集体备课。充分发挥备课组的作用，组织集体备课，研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导，本学期以学科组为单位，要求每位教师争取上一节研究课，安排好周次，定好内容，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。着重围绕“转变学生学习方式、培养学生解决问题的能力”等一系列问题展开讨论研究，探索出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣”的有效途径，努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。 5、重视现代信息技术在学科教学中的作用，强化信息技术与学科的整合，利用已有的多媒体课件或尝试制作课件，努力为教学服务，

小学科学集体备课

小学科学集体备课授课教材五年级上册集备时间年月日单元第一单元微小的生物主备人集备人单元教材解读本单元让学生通过亲自查找、搜集和整理以及观察、游戏等探究性的学习，在相互合作与交流中走进生命世界，知道生命体的一些基本上的特征，感受生命的神奇，从而使学生产生珍爱生命、关注生命科学、关注自我健康成长的思想情感，培养他们对科学的兴趣和求知欲，使他们体验科学活动的过程和方法，为他们的后续的科学学习和终身学习打下良好的基础。教学资源分析本单元包括四课内容：分别是《病毒》、《细菌》、《食用菌》。本单元是在学生认识了常见的动植物生命基本特征的基础上编写的。课与课之间有着密切的联系：《病毒》一课，着重通过搜集和整理有关病毒的资料，让学生认识病毒，了解病毒对人们的影响。《细菌》一课，借助显微镜的观察，让学生认识细菌，了解细菌与人类的关系。结合以前的学习，学生认识到多彩的生命世界主要是由5大类组成的，分别是动物、植物、病毒、细菌、食用菌。在前两课学习的基础上，《食用菌》一课引导学生认识真菌，让学生识别真菌中的食用菌，扩大学生的视野。一、科学研究目标 1、能选择自己喜欢的方式去探究问题，在观察、了解、调查、搜集中获得信息资料。 2、能用各种感官对细胞进行较细致的观察，能用归纳的方法总结生物体的共同特征。 3、能够科学、正确地进行观察、实验，用科学的观点解释问题。

单元教学目标 4、能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，会对研究结果和过程进行分析评价，并与他人交流。二、情感态度与价值观目标 1、意识到人与自然要和谐相处，关爱生命，保护大自然。 2、能参与到中长期的科学探究活动中；用学到的知识去改善生活。关爱生活，热爱生活。 3、乐于用学到的知识改善生活，关注与科学有关的社会问题。 4、意识到科学要尊重证据，愿意合作交流；学会欣赏、评价他人的作品，尊重他人劳动成果。三、科学知识目标了解细菌的重要特点和对人类正反两方面的作用，知道真菌是既不属于植物也不属于动物的一类生物，了解病毒是生物中的一类。教学策略 1、充分利用感官直接观察的不同部分。如：①课上，引导孩子从多角度观察，既可观察图片，也可以交流图文资料，从而丰富对细菌病毒的认识。 ②展示多种的图片，让学生认识更多的细菌、病毒的异同，通过对不同的观察，认识它们的共同特征与不同，为归纳作准备。 ③通过视频，引导学生根据观察的主题，对各种各样的细菌、病毒进行观察、交流，分析它们的共同特征及异同，等等。 2、指导学生用自己喜欢的方式进行记录。要求学生用自己喜欢的方式记录观察结果和感受，如用文字、画图、列表、实物标本等表述。

集体备课活动记录表

集体备课活动记录表 4月25日、关于本课教学要注意的核心问题的讨论: 程文香：这是《职业生涯规划》第二单元第二课的内容。从这节课所在单元在整个教材中的位置看，本单元是全书的基础，内容丰富，涉及生涯教育的很多概念。通过学习要让学生树立行行出状元，中职生能成才的信念，形成正确的职业价值取向。将成功教育渗透教学中，了解与尊重学生，运用赏识教育的方法，赏识中既有期望又有鼓励，让学生找到“我能行”的一份自信。苏永梅：中职生普遍缺乏学习动力和信心，通过这一课要激发学生热情, 促进学生自主学习，让学生主动认识社会，认识企业，认识职业。马玉：职业生涯规划教育的过程中也应该重视中职生职业心理辅导，帮助学生养成正确的自我意识，树立积极地人生目标。朱勇：在教学中发现中职生有普遍的自卑情绪，一些学生由于学习和行为习惯的问题，难免受到老师和家长的批评，导致意识消沉，不思进取，对未来没有信心，更不愿主动规划，所以要重视培养学生正确的自我意识。白璐：现在很多学生不清楚自己的优点和缺点，更不清楚自己的人生方 18#307 主备人范丽萍职业生涯规划参与教师程文香朱勇苏咏梅马玉陈姗姗白璐备课主题第二单元第2课发展职业生涯要立足本人实际

向和目标，甚至对自己的评价前后矛盾。陈姗姗：只有先认识了自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，所以前提是充分认识自己兴趣、性格、能力价值观。范老师总结：一份行之有效的职业生涯规划将有助于中等职业学生正确地认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，职业生涯设计是根据社会经济发展需要、就业环境和自己的特点，制定未来职业生涯发展规划，寻找能够充分发挥自己能力和体现自我价值的位置，是自己对个人职业前途的瞻望。有一句著名的话：“这个世界没有庸才，所谓的庸才只不过是放错了位置的人才。”因此，我们要抓住“活”这个中心，在教学内容上，把重点放在让学生明白兴趣是可以培养的、职业性格是可以调适的、职业能力是可以提高的，要让每个人人尽其才，才尽其用。二、关于本课教学方法的讨论程文香：对中职生，可以多用讨论法，调动每个学生参与，比如让学生用固定词组写自己的兴趣爱好性格等特点，同学们喜欢做的事情，其实是对这件事情感兴趣，从而引出兴趣的概念和特征。苏咏梅：我在讲性格时，用目标任务和小组讨论的方法，让学生以小组为单位说说自己比较熟悉的职业（如推销员、医生、幼儿园教师、警察），然后让学生从以上几类从业者身上归纳出各种职业性格的关键词，哪个组总结的全面、具体，（看找出多少个词），就可以获得课堂加分，最后老师总结职业性格的概念和类型，课堂效果很好。白璐：我在讲这一性格时用到情境和角色扮演的方法，设置一个招聘的

小学五年级下册综合综合实践活动教案全册

小学五年级下册综合综合实践活动教案全册年级综合实践活动学科集体备课教案年月日科目综合实践活动课题主题活动一我们身边的环境课型新课第1 课时累计课时参加人员主备人王熙章地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观 1、了解学校周围的环境状况。 2、了解家乡旅游区的分布情况。 3、培养学生保护环境和热爱家乡的情感意识。教学重点了解学校周围的环境和家乡旅游区的分布状况。教学难点了解环境被破坏的原因。教法学法板书设计主题活动一：你知道吗？校园外出现的场景我们家乡的旅游区开阔视野：我们身边的环境教学过程活动步骤：你知道吗：一、看下图，对校门外出现的这种场景，你是怎么看待的？二、调查我们学校校门外出现的这种场景，你是怎么看待的？三、调查我们家乡的旅游区有哪些，它们各是一个怎样的地方？开阔视野：一、查资料，了解我们的环境怎么了？二、组织学生分组交流讨论保护环境的措施教法点拔学法指导教后记或反思：学校检查人：评语：

盖章：日期：五年级综合实践活动学科集体备课教案年月日科目综合实践活动课题活动一关注我们身边的环境课型新课第2 课时累计课时参加人员王熙章戴杰主备人王熙章地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观 1、通过调查，了解我们身边的水、空气、噪音等的基本情况，加深对环境问题的了解。 2、在活动中培养自己的合作能力与实践能力，完善自己对周边环境的认识。教学重点通过调查，了解我们身边的水、空气、噪音等的基本情况教学难点完善学生对周边环境的认识。教法学法板书设计活动一关注我们身边的环境我们身边的环境状况：有的绿树成荫，空气新鲜，没有噪音，让人赏心悦目。有的垃圾遍布，污水横流，道路拥挤。教学过程活动步骤： 1、调查总动员。如果我们留心观察就不难发现：有的地方绿树成荫，空气清新，没有噪音，让人赏心悦目；有的地方则垃圾遍布，污水横流，道路拥挤，给人们的生活带来了诸多不便及不适。那么，在现实生活中同学们周围的环境状况怎么样的呢？一起走出校园区了解吧！ 2、打开思路，交流认识。（1）先想一想在你的身边都出现过哪些环境问题，然后在全班进行交流，接着确定其中一项主题