【完整打印版】小学三年级综合实践集体备课及教案
三年级综合实践活动课教案（5篇）
三年级综合实践活动课教案（5篇）第一篇：三年级综合实践活动课教案三年级综合实践活动课教案垃圾一、活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、录象带。
3、实物投影仪所用文字（三彩二白一空）。
4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
5、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程：第一课时一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。
在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，海宁市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。
日 180000千克 180吨月 5400000千克 5400吨年 65700000千克 65700吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？” 4“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。
“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。
这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”二、观看录象：（看一看）“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。
接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？” 第二课时一、研究方案：（写一写）1、学生研究，教师巡回指导。
三年级综合实践集体备课及教案
三年级综合实践集体备课及教案一、第一章：认识集体备课1. 理解集体备课的概念：教师们在教学前共同讨论、研究、制定教学计划和策略的过程。
2. 集体备课的重要性：提高教学质量，促进教师间的合作与交流，提高教学效果。
二、第二章：集体备课的流程与方法1. 确定备课主题：根据教学内容和学生的实际情况，选择具有针对性和实效性的主题。
2. 分配任务：根据教师的专长和教学需求，分配备课任务。
3. 备课与研讨：教师们进行个体备课，进行集体研讨，分享自己的教学思路和方法。
4. 整合教学资源：共享教学资源，如教学课件、素材、案例等。
5. 编写教案：根据集体研讨的结果，编写教学计划和教案。
三、第三章：集体备课的策略与技巧1. 创设积极的备课氛围：鼓励教师们积极参与，尊重每个人的意见和想法。
2. 充分发挥教师的专长和特长：充分利用教师的专业知识和教学经验。
3. 注重实效性：根据学生的实际情况和教学目标，选择合适的教学方法和策略。
4. 不断反思和改进：教学过程中不断总结经验，发现问题并及时改进。
四、第四章：集体备课的实践与案例分析1. 选择适合集体备课的课题：根据学生的兴趣和需求，选择具有实践性和探究性的课题。
2. 进行集体备课：按照集体备课的流程和方法，进行教学计划的制定和研讨。
3. 实施教学：根据教案进行教学，注重学生的实践能力和创新思维的培养。
4. 评价与反思：对教学过程和结果进行评价和反思，提出改进的建议和措施。
五、第五章：集体备课的注意事项1. 确保参与度：鼓励每位教师积极参与集体备课，充分发挥各自的作用。
2. 合理安排时间：合理分配备课时间，确保有足够的时间进行讨论和研讨。
3. 保持沟通与交流：加强教师之间的沟通与交流，分享教学经验和资源。
4. 关注学生的需求：根据学生的实际情况和学习需求，灵活调整教学内容和策略。
六、第六章：集体备课的拓展与深化1. 主题选择的拓展：从学生的兴趣爱好、生活经验和社会热点等方面选择备课主题，增加学生的学习兴趣和参与度。
三年级综合实践教学活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程已成为小学教育的重要组成部分。
三年级学生正处于身心发展的关键时期，好奇心强，求知欲旺盛。
为了培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，本方案旨在通过一系列综合实践活动，让学生在实践中学习，在学习中成长。
二、活动目标1. 培养学生动手操作、动脑思考的能力，提高学生的实践技能。
2. 培养学生团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。
3. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，激发学生的民族自豪感。
4. 培养学生关爱他人、关爱环境的社会责任感。
三、活动内容1. 自然科普实践活动（1）主题：认识家乡的动植物（2）活动形式：实地考察、问卷调查、制作观察日记（3）活动目标：让学生了解家乡的动植物资源，培养学生观察、记录、分析的能力。
2. 社会实践活动（1）主题：走进社区，了解社区（2）活动形式：社区走访、问卷调查、社区宣传（3）活动目标：让学生了解社区的基本情况，培养学生社区责任感，提高学生与人沟通、合作的能力。
3. 科技创新实践活动（1）主题：小小发明家（2）活动形式：创意设计、动手制作、展示交流（3）活动目标：培养学生的创新意识，提高学生的动手能力，激发学生对科学的兴趣。
4. 艺术实践活动（1）主题：校园艺术节（2）活动形式：绘画、书法、手工制作、舞蹈表演（3）活动目标：培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养，丰富学生的校园文化生活。
5. 心理健康实践活动（1）主题：快乐成长，心理健康（2）活动形式：心理游戏、心理讲座、心理辅导（3）活动目标：提高学生的心理素质，培养学生乐观、自信、积极向上的心态。
四、活动实施1. 活动准备（1）成立活动领导小组，明确各成员职责。
（2）制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、形式、时间、地点等。
（3）准备活动所需的场地、器材、资料等。
2. 活动实施（1）按照活动方案，有序组织学生参加各项活动。
（2）教师全程参与活动，指导学生完成任务。
三年级综合实践教学案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解常见的植物种类及其特征。
（2）掌握简单的植物观察和记录方法。
（3）能够运用观察到的植物信息进行简单的分析和总结。
2. 过程与方法目标：（1）通过实地观察，培养学生的观察能力和动手操作能力。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
（3）通过交流分享，提高学生的语言表达能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱自然、关爱生命的情感。
（2）培养学生对科学探究的兴趣和求知欲。
（3）培养学生尊重自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 植物的基本特征2. 常见植物的观察与记录3. 植物与人类生活的关系4. 植物保护与环境教育三、教学过程1. 导入教师通过图片、视频等形式展示大自然的美丽景色，激发学生对自然的好奇心和探索欲望。
2. 讲解植物的基本特征教师讲解植物的基本特征，如：根、茎、叶、花、果实、种子等，并举例说明。
3. 实地观察与记录组织学生到校园或公园进行实地观察，引导学生观察植物的形态、颜色、生长环境等特征，并要求学生记录观察结果。
4. 小组合作与交流将学生分成若干小组，每组选择一种植物进行深入研究，如：了解该植物的生长习性、繁殖方式、经济价值等。
小组合作完成后，进行交流分享，展示研究成果。
5. 植物与人类生活的关系教师讲解植物与人类生活的密切关系，如：粮食、蔬菜、水果、药材等，让学生认识到植物在人类生活中的重要性。
6. 植物保护与环境教育教师讲解植物保护的重要性，引导学生关注生态环境，提高环保意识。
同时，介绍一些环保行动，如：节约用水、垃圾分类等。
7. 总结与反思教师引导学生总结本次实践活动的心得体会，鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，关爱自然、保护环境。
四、教学评价1. 过程性评价：（1）观察记录：评价学生对植物特征的观察和记录能力。
（2）小组合作：评价学生在小组合作中的表现，如：沟通能力、协作精神等。
2. 结果性评价：（1）植物知识掌握程度：评价学生对植物基本特征、生长习性等知识的掌握情况。
三年级综合实践集体备课及教案
三年级综合实践集体备课及教案一、第一章：认识我们的学校教学目标：1.让学生了解学校的概况，包括历史、规模、师资等。
2.培养学生热爱学校的情感。
3.提高学生的团队合作能力。
教学内容：1.学校的历史和发展2.学校的规模和师资3.学校的设施和环境4.团队合作游戏教学活动：1.教师引导学生参观校园，了解学校的历史和发展。
2.教师介绍学校的规模和师资，让学生对学校有更全面的了解。
3.学生分组进行团队合作游戏，培养学生的团队合作能力。
二、第二章：我们的班级教学目标：1.让学生了解班级的基本情况，包括班级规模、班级文化和班级活动等。
2.培养学生班级荣誉感。
3.提高学生的沟通能力。
教学内容：1.班级规模和班级文化2.班级活动和班级荣誉3.沟通能力培养教学活动：1.教师引导学生了解班级的基本情况，包括班级规模和班级文化。
2.学生分享班级活动和班级荣誉，培养班级荣誉感。
3.教师组织学生进行沟通能力培养的游戏或活动。
三、第三章：我们的老师教学目标：1.让学生了解每位老师的教学特点和兴趣爱好。
2.培养学生尊敬老师的情感。
3.提高学生的表达能力。
教学内容：1.老师的教学特点和兴趣爱好2.尊敬老师的情感培养3.表达能力培养教学活动：1.教师介绍每位老师的教学特点和兴趣爱好，让学生对老师有更全面的了解。
2.学生分享对老师的尊敬之情，培养尊敬老师的情感。
3.教师组织学生进行表达能力培养的游戏或活动。
四、第四章：我们的同学教学目标：1.让学生了解同学的姓名、性格和特长。
2.培养学生之间的友谊。
3.提高学生的合作能力。
教学内容：1.同学的姓名、性格和特长2.同学之间的友谊3.合作能力培养教学活动：1.学生互相介绍自己的姓名、性格和特长，增进彼此的了解。
2.教师组织学生进行团队合作游戏，培养学生的合作能力。
3.学生分享同学之间的友谊，增进彼此的感情。
五、第五章：我们的家庭教学目标：1.让学生了解自己的家庭情况，包括家庭成员、家庭环境和家庭文化等。
三年级综合实践集体备课及教案
三年级综合实践集体备课及教案一、第一章节：我们的校园1. 教学目标：让学生了解和认识自己所在的校园环境。
培养学生热爱校园，保护环境的意识。
提高学生观察和表达能力。
2. 教学内容：介绍校园的基本布局和设施。
观察校园中的动植物，了解它们的生态习性。
培养学生保护校园环境的责任感。
3. 教学活动：组织学生参观校园，观察并记录校园中的环境特点。
学生分组讨论，分享各自的观察结果。
教师引导学生思考如何保护校园环境，制定保护措施。
二、第二章节：我们的社区1. 教学目标：让学生了解和认识自己所在的社区环境。
培养学生热爱社区，关心社会的意识。
提高学生观察和表达能力。
2. 教学内容：介绍社区的基本布局和设施。
观察社区中的居民生活，了解他们的生活方式。
培养学生关心社会，参与社区活动的意识。
3. 教学活动：组织学生参观社区，观察并记录社区中的环境特点。
学生分组讨论，分享各自的观察结果。
教师引导学生思考如何参与社区活动，为社区做贡献。
三、第三章节：我们的节日1. 教学目标：让学生了解和认识我国的传统文化和节日。
培养学生热爱祖国，传承文化的意识。
提高学生观察和表达能力。
2. 教学内容：介绍我国的传统节日和习俗。
观察和体验节日中的庆祝活动。
培养学生传承和弘扬传统文化的责任感。
3. 教学活动：组织学生调查和收集有关传统节日的资料。
学生分组讨论，分享各自的调查结果。
教师引导学生思考如何传承和弘扬传统文化。
四、第四章节：我们的饮食1. 教学目标：让学生了解和认识我国的饮食文化。
培养学生健康饮食，珍惜粮食的意识。
提高学生观察和表达能力。
2. 教学内容：介绍我国的饮食文化和饮食习惯。
观察和分析饮食中的浪费现象。
培养学生健康饮食，珍惜粮食的责任感。
3. 教学活动：组织学生调查和收集有关饮食文化的资料。
学生分组讨论，分享各自的调查结果。
教师引导学生思考如何健康饮食，珍惜粮食。
五、第五章节：我们的身体1. 教学目标：让学生了解和认识自己的身体特点和保健知识。
小学三年级综合实践活动方案【5篇】
小学三年级综合实践活动方案【5篇】小学三年级综合实践活动方案【篇1】综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
按照《九年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周3课时。
为了有效实施综合实践活动，特制定本计划。
一、指导思想综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
本学期将具体从以下几方面入手：（一）转化观念，加强培训第一阶段注重转化学生的观念，认识综合实践课，以新的学习状态走进综合实践活动课。
为了更好地为以后的研究性学习打好基础，集中加强对学生有关培训。
（1）提高学生获取信息、收集信息、处理信息的的能力。
为了扩大学生收集信息的来源，我们集中在前几周，就如何进行汉字输入、上网浏览，下载相关资料进行了辅导；同时，结合信息技术课巩固学习。
（2）指导学生学习写研究方案。
（3）“综合实践活动”以学生全面发展为本。
学生进行专题研究的水平必须经历一个萌芽、发展到内涵不断丰富的过程。
指导学生写研究方案就是要使学生从中感悟做某一件事先要考虑些什么问题？怎样搭好完成这一件事的大体框架？怎样根据这个框架去做好这一件事？指导教师提出了“解决你所提出的问题，打算怎样做”的问题，在学生充分交流、讨论的基础上初步抽象概括出“怎样写活动方案”：一是有研究的主题（如我最感兴趣的`问题是）。
二是研究问题所采取的方法（如调查、访问、查资料，上网查询等），三是活动的目标（这里目标可以是一个或几个，要有层次），四是活动具体实施的过程（如聘请指导教师，成立或参加研究小组，查找相关资料、走访调查，动手实验等），当学生活动研究方案形成初稿后，在小组内交流，让小组成员一起参与修改方案。
只要能表明了自己的活动步骤，指导教师都允许让学生去实施。
在实施中，有的学生遇到了自己不满意的地方，能及时调整方案。
三年级综合实践教案(8篇)
三年级综合实践教案（8篇）三年级综合实践教案1教学目标1、情感与态度：树立对班集体的骄傲感、荣誉感、责任感，情愿为争创优秀班集体而努力。
2、学问与技能：知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生活，对自己班集体的状况有正确的定位。
3、行为与习惯：熟悉到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。
?教学过程：第1课时一、沟通问题1.同学们在这个问短的集体中度过了3年，可是近来学校内消失了这些现象，使我们的校园变得不和谐了。
2.较适合班级“纠察队”出示学校班级抓拍的不良的现象，这些行为现象好吗？会有怎样的影响？3.作为班级、学校的小仆人，每个人都可能发觉在班级或校园里的一些问题和不好的现象，谁能说给大家听听？4.请几位同学沟通在校园、班级中发觉的不良现象。
二、梳理归类1.小组内沟通，要求组内没人把不良现象归纳为一句话，写于长纸条上，避开重复。
2.教师在黑板上板书“学生”、教师、学校、学习、活动等字样。
提出要求：在组长组织下，争论你在纸条上所列举的问题和现象，应归为哪一类。
小组争论、树立，在组长带着下，分组上台将纸条贴在相应的类别中。
3.教师依据学生的沟通状况，引导学生对产生的问题和不良现象进展正确归类。
三商讨措施1.你们的火眼金睛竟然发觉这么多的问题，这些问题，会破坏我们美妙的家园，应如何解决这些问题，去除这些不良现象？2.每小组选择一个方面，进展争论，得出解决问题的方法和措施，并简要记录下来。
3.由组长向全班汇报解决方法和措施，其他小组提出质疑和建议，完善“我们献计献策”。
四征求意见①看来同学们都是仔细负责的小仆人，为学校和班级献计献策，那么那么这些方法和措施可行吗，该向谁或学校什么部门征求意见？看看他们是否还有更好地建议和想法？②.师生商讨征求意见和建议的对象、部门。
A针对吃饭、食堂饭菜、卫生等方面的措施和建议可以向后勤处征求意见。
B 针对学习、走路等方面的措施和建议可以向班主任和学科教师征求意见。
三年级综合实践教案小学三年级综合实践教案三年级综合实践教案(优秀10篇)
三年级综合实践教案小学三年级综合实践教案三年级综合实践教案（优秀10篇）作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？本文是人美心善的小编沉默为大家整编的10篇小学三年级综合实践教案三年级综合实践教案，欢迎借鉴，希望能够帮助到大家。
三年级综合实践教案篇一卡车1、让学生掌握制作卡车的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；一、导入上节课我们学会了制作磁悬浮列车，今天这节课我们来制作卡车，出示课题：“卡车”。
二、新授1、介绍制作卡车的整个步骤（1）剪下各部件，按折线折叠、粘贴车身。
（2）~（3）制作车轮，用牙签代轴将车轮固定在车身上。
2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作卡车的步骤是什么？小学三年级综合实践教案篇二教学目标：1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
重点：提高同学们的自我安全保护。
课前准备：分好小组，每组派发调查表格。
教学过程同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。
1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
校园安全搜查线三年级综合实践教案篇三1、使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程。
2、初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。
3、培养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度，体验计算方法的多样化。
三年级全册全册综合实践活动教案
三年级全册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 观察春天的迹象，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 培养学生热爱大自然的情感。
活动步骤：1. 引导学生观察周围的植物，发现春天的变化，如树木抽芽、花草盛开等。
2. 学生分享自己的观察心得，教师进行记录和讲解。
3. 学生分组讨论，总结春天的特点，如温暖、生机勃勃等。
4. 每组派代表进行分享，总结讨论结果。
5. 教师引导学生欣赏春天的美景，培养学生热爱大自然的情感。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 了解校园的环境和设施，培养学生热爱校园的情感。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 培养学生合作探究的能力。
活动步骤：1. 教师带领学生参观校园，引导学生关注校园的环境和设施。
2. 学生分组讨论，总结校园的特点和优点。
3. 每组派代表进行分享，总结讨论结果。
4. 教师组织学生进行校园环保活动，如捡拾垃圾、绿化校园等。
三、活动主题：家庭关系活动目标：1. 了解家庭成员之间的关系，培养学生热爱家庭的情感。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 培养学生合作探究的能力。
活动步骤：1. 教师引导学生观察家庭成员之间的互动，了解家庭关系。
2. 学生分享自己的观察心得，教师进行记录和讲解。
3. 学生分组讨论，总结家庭关系的特点和重要性。
4. 每组派代表进行分享，总结讨论结果。
5. 教师引导学生思考如何增进家庭关系，如亲情交流、家庭活动等。
四、活动主题：节约用水活动目标：1. 了解水资源的宝贵，培养学生节约用水的意识。
2. 培养学生的观察力和实践能力。
3. 培养学生合作探究的能力。
活动步骤：1. 教师引导学生关注水资源的利用和浪费现象。
2. 学生分享自己的观察心得，教师进行记录和讲解。
3. 学生分组讨论，总结节约用水的方法和重要性。
4. 每组派代表进行分享，总结讨论结果。
5. 教师组织学生进行节水实践活动，如关闭水龙头、收集雨水等。
三年级全册全册综合实践活动教案
三年级全册综合实践活动教案一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解和认识校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园，保护环境的意识。
3. 提高学生观察能力和团队协作能力。
活动内容：1. 让学生分组，每组选择一个校园区域进行调查和观察。
2. 学生记录所观察到的校园设施、植物、动物等。
3. 学生将观察结果进行整理和分享，共同了解校园的基本情况。
活动准备：1. 教师引导学生了解校园的基本布局和设施。
2. 准备地图或图片，帮助学生更好地了解校园。
活动过程：1. 教师引导学生分组，每组选择一个校园区域进行调查和观察。
2. 学生观察并记录所看到的校园设施、植物、动物等。
3. 学生将观察结果进行整理，并在班级分享。
4. 教师组织学生讨论，共同了解校园的基本情况。
二、活动主题：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解和认识自己的家庭结构和生活方式。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 提高学生表达和沟通能力。
活动内容：1. 让学生准备一张家庭照片，并在照片背后写上对家人的祝福。
2. 学生分享自己的家庭照片，介绍家庭成员和家庭生活。
3. 学生互相交流，了解不同家庭的特点和共同点。
活动准备：1. 教师引导学生准备家庭照片。
2. 准备展示用的白板或黑板，用于展示学生家庭照片。
活动过程：1. 教师引导学生准备家庭照片，并在照片背后写上对家人的祝福。
2. 学生轮流分享自己的家庭照片，介绍家庭成员和家庭生活。
3. 学生互相交流，了解不同家庭的特点和共同点。
4. 教师组织学生总结，强调家庭的重要性和关爱家人的情感。
三、活动主题：我们的身体活动目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构和功能。
3. 提高学生观察和表达能力。
活动内容：1. 让学生观察自己的身体，并记录下自己认为最重要的身体部位。
2. 学生通过绘画或写作的方式，表达对自己身体的认识和感受。
3. 学生分享自己的作品，互相交流对身体部位的了解和保护方法。
三年级综合实践集体备课及教案
三年级综合实践集体备课及教案一、第一章：我们的校园1. 教学目标：让学生了解和熟悉校园的环境和设施，提高学生对校园的热爱之情。
2. 教学内容：介绍校园的基本布局、设施和功能，如教室、图书馆、操场等。
3. 教学活动：组织学生参观校园，引导学生观察和描述校园中的景物和设施，通过图片或视频展示校园的美丽和功能。
4. 作业：让学生画一张校园地图，标注出自己最喜欢的校园场所，并写上一段话说明原因。
二、第二章：我们的班级1. 教学目标：培养学生对班级的归属感和集体荣誉感，增进同学之间的了解和友谊。
2. 教学内容：介绍班级的基本情况，如班级名称、班级口号、班级成员等。
3. 教学活动：让学生准备一段自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等，进行班级之间的互动游戏，增进彼此的了解。
4. 作业：让学生写一篇关于班级的短文，包括班级名称、班级口号、班级成员的特点等。
三、第三章：我们的家庭1. 教学目标：培养学生对家庭的热爱和家庭成员之间的亲情，增强家庭观念。
2. 教学内容：介绍家庭成员的构成和家庭的功能，如父母、兄弟姐妹等。
3. 教学活动：让学生带来家庭成员的照片，向大家介绍自己的家庭，分享家庭的故事和幸福时光。
4. 作业：让学生画一幅家庭成员的肖像画，并写一段话描述家庭成员之间的亲情。
四、第四章：我们的节日1. 教学目标：让学生了解和传承中华优秀传统文化，培养学生的爱国情怀。
2. 教学内容：介绍中国传统节日的来历和习俗，如春节、中秋节等。
3. 教学活动：让学生分享自己过节的经历和习俗，组织学生进行节日主题的手工制作或绘画活动。
4. 作业：让学生写一篇关于自己最喜欢的节日的短文，包括节日的来历、习俗和自己过节的经历等。
五、第五章：我们的饮食1. 教学目标：培养学生健康饮食的观念，提高学生对中华美食的了解和热爱。
2. 教学内容：介绍中华美食的特点和饮食文化，如各地的特色小吃等。
3. 教学活动：让学生分享自己喜欢的美食，组织学生进行美食主题的图片展示或制作活动。
三年级综合实践课教案8篇
三年级综合实践课教案8篇精心编写的教案是提高学生学习兴趣的重要工具，教案有助于教师在课堂上更好地组织教学，本店铺今天就为您带来了三年级综合实践课教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
三年级综合实践课教案篇1第一单元一、活动主题：居家生活安全二、活动目的：让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
三、活动过程：1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。
2.读文，明白自己该怎么做3.交流：课文中讲述了哪些情况?烧水时;使用高压锅时;煤气、燃气器具的使用;不要用湿手触摸电器;家人触电时采用的措施;使用电风扇、洗衣机时;不要在居室、和阳台上追逐打闹;不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹;不要拿道具比划、打闹;不要拿飞镖、棍棒等互相打斗。
4.玩小动物应注意的问题;皮肤出血时的处理;沙子进入眼里的处理;独自在家时怎么做;发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做;课间活动怎么做;遇到这些情况，我们该怎么做?5、模拟练习：集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做分组练习。
6.总结：要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。
第二单元走进综合实践活动一、活动主题：寻找学校里的浪费现象二、活动具体目标：1、通过小组研究性学习活动，寻找学校中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。
培养学生的环保意识，增强社会责任感。
在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。
2、了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。
通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对学校的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。
3、学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。
小学三年级综合实践教学(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：使学生了解综合实践活动的意义，掌握基本的综合实践活动方法。
2. 能力目标：培养学生自主探究、合作交流、创新实践的能力。
3. 情感目标：激发学生对综合实践活动的兴趣，培养学生的团队精神和社会责任感。
二、教学内容1. 综合实践活动概述2. 基本综合实践活动方法3. 综合实践活动案例三、教学过程1. 导入（1）播放一段综合实践活动视频，激发学生兴趣。
（2）教师简要介绍综合实践活动的意义。
2. 教学内容（1）综合实践活动概述1）综合实践活动的定义：综合实践活动是指以学生为主体，以实践为主线，以培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感为目的的一种教育形式。
2）综合实践活动的特点：综合性、实践性、创新性、开放性、自主性。
3）综合实践活动的意义：有利于培养学生的创新精神、实践能力、团队精神和社会责任感；有利于提高学生的综合素质。
（2）基本综合实践活动方法1）观察法：通过观察，发现问题，提出问题，寻找解决问题的方法。
2）调查法：通过调查，收集信息，分析问题，提出建议。
3）实验法：通过实验，验证理论，发现问题，解决问题。
4）讨论法：通过讨论，交流思想，碰撞火花，激发创新。
5）创作法：通过创作，表达情感，展示才华，培养兴趣。
（3）综合实践活动案例1）环保活动：组织学生开展环保宣传活动，提高环保意识。
2）公益活动：组织学生参加志愿者活动，培养学生的社会责任感。
3）科技活动：组织学生进行科技小发明、小制作，培养学生的创新精神。
4）文体活动：组织学生参加各类文体活动，丰富学生的课余生活。
3. 互动环节（1）学生分组讨论，分享自己参加过的综合实践活动经历。
（2）教师点评，总结经验教训。
4. 总结与反思（1）教师总结本次综合实践教学的收获。
（2）学生反思自己在综合实践活动中的表现，提出改进措施。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作意识、创新能力等。
2. 案例分析：评价学生对综合实践活动案例的分析能力。
三年级综合实践集体备课及教案
三年级综合实践集体备课及教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）培养学生对集体备课的理解和认识；（2）培养学生合作、沟通、协调的能力；（3）培养学生独立思考和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论、分享，培养学生团队合作精神；（2）通过实践操作，培养学生动手能力和创新能力；（3）通过总结反思，培养学生自我评价和反思能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱集体，积极参与集体活动的态度；（2）培养学生尊重他人，倾听他人意见的态度；（3）培养学生勇于承担责任，乐于助人的品质。
二、教学内容1. 集体备课的意义和作用；2. 集体备课的基本流程和方法；3. 教案编写的基本要求和技巧；4. 教学目标的设计与制定；5. 教学内容的选择与安排。
三、教学过程1. 导入：（1）教师简要介绍集体备课的概念和意义；（2）学生分享对集体备课的理解和认识。
2. 讲解：（1）教师讲解集体备课的基本流程和方法；（2）学生跟随教师一起学习教案编写的基本要求和技巧；（3）学生分组讨论，合作编写教案。
3. 实践：（1）学生分组进行实践操作，编写教案；（2）教师巡回指导，解答学生疑问；（3）学生展示自己的教案，进行评价和反思。
4. 总结：（1）教师总结本次课程的重点内容和知识点；（2）学生分享自己在实践过程中的收获和感悟；（3）教师布置课后作业，要求学生进一步巩固所学知识。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、讨论、分享等；2. 学生编写教案的质量：评价学生编写教案的完整性、合理性和创新性；3. 学生评价和反思的能力：听取学生在总结环节的分享，了解他们对所学知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教学PPT：展示集体备课的意义、流程和方法；2. 教案模板：提供教案编写的基本框架和格式；3. 参考资料：提供相关教学知识和案例，供学生参考；4. 课后作业：布置相关练习题，帮助学生巩固所学知识。
综合实践活动三年级教学计划 三年级综合实践教案(实用5篇)
综合实践活动三年级教学计划三年级综合实践教案(实用5篇)综合实践活动三年级教学计划篇一教学目标：1、通过围绕”纸和我们的生活“这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。
2、培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。
3、了解纸的历史，纸与人类生活的密切关系。
教学重、难点：培养学生运用调查、访问获取信息的能力以及在实践中增强团队合作能力和人际交往能力教学准备：1、收集好各种种类的纸或备用的废纸。
2、研究学习的资料（成果）3、准备各种纸艺的欣赏作品。
教学过程：一、导入1、引出研究课题，教师谈话导入：请同学们看看今天老师为你们带来了一些什么，这些东西都是用什么做的呢？（教师把带来的纸做物品放在学生桌面，请学生观察。
）（板书：纸。
）2、请同学们打开书包看一看，再想一想，哪样东西最多？我们生活当中处处离不开这些用纸做纸的物品。
3、通过教师与学生说说生活上的纸，让学生初步感知纸与我们生活关系密切，它是无处不在的。
今天开始我们一起来研究《纸和我们和生活》（板书：纸与我们的生活）4、学生讨论，你想了解有关纸的什么知识？学生自由发言。
学生确定研究课题。
（1）纸是用什么做的？（2）纸是哪里来的？（3）纸是谁发明的？（4）纸有哪几种？（5）我们每天要用多少纸？（6）纸和我们的生活有什么关系？（7）纸和环境有什么关系？二、”纸和我们的生活“成果汇报展示会展示内容：第1小组：学习报告：包括《纸的历史》资料、学习体会第2小组：访问报告：收集的纸的种类和用途的资料，自己的想法第3小组：调查报告：班级用纸情况汇报，交流确定节约用纸的倡议书第4小组：交流收集的《纸与环境》资料，展示绘画作品第5小组：纸文化知识竞赛，讲述”纸“的成语故事。
小学三年级综合实践活动方案（范文6篇）
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第一篇：小学综合实践活动方案活动目的：1、让队员调查周围及附近一些污染存在问题，认识环保的重要性。
2、利用假日带领队员走出校门，开展废物回收活动，对周围村民进行环保知识宣传。
3、丰富科技制作活动，探索科技活动的兴趣，培养学生勤动手、勤动脑的习惯和能力。
4、通过小制作活动，促进学生积极参与科技活动的兴趣，增强学生环保科技意识。
活动形式：组建假日小队、撰写分发宣传单、废物回收、废物小制作、书写张贴倡议书、设计广告标语、写心得体会、设计手抄报等。
活动过程：一、提出实践课题。
(话题导入，如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰，谈一谈对垃圾知道多少，如何处理这些废物的方法等等，以引起学生的兴趣。
)1、根据学生身边的实际问题，引导学生自己点出主题。
2、利用学生的生活体验，引导认识垃圾对人类的危害性。
3、根据讲座的内容，因势利导。
二、展示实物作品，激发探索兴趣。
出示饮料瓶制作的坦克模型、毛线长颈鹿、泡花木屋等等。
“同学们，这些物手工艺品漂亮吗?想不想来露一手?”三、成立假日小队。
1、给假日小队取名字。
2、设计假日小队的队旗和口号。
四、小组分工，各司其职。
1、宣传小组：组长2、废物回收小组：组长3、寻找污染源小组：组长五、拓宽视野，获取信息。
1、通过观看录像，到图书馆、书店、网上等多媒体查找收集资料，做好笔记。
2、指导查找的范围可包括一些垃圾的处理与环境保护，垃圾的污染与环境，垃圾处理中的科学……六、拓宽创新，鼓励求异。
鼓励学生大胆创新，利用可利用资源，设计出有个性的手工艺品。
七、体验成功的成果。
展示新风采活动，邀请各中队参观小制作作品。
八、开展讨论，发出倡议。
1、让学生围绕自己的亲身体验，各抒已见。
2、有没有不该成为垃圾的垃圾。
(完整版)小学三年级综合实践课教案
小学三年级综合实践课教案1、节约用水一、教学活动设计要求：通过教学让学知道水是生命之源，地球上的淡水资源是有限的，我国也是水资源非常缺乏的国家，人均占有量少。
懂得节约用水，珍惜、爱护水源，纠正不良的用水习惯并能自觉督促他人节约用水，保护水资源。
二、活动目标：1、培养学生对生命之源的认识，产生热爱自然，保护家乡水资源的情感。
2、养成成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。
3、通过实践培养学生分析、解决问题能力，学会探究知识的方法。
4、通过小组合作，培养集体协作精神，分享劳动成果、锻炼归纳能力。
三、活动重点：通过学习实践，养成良好的节约用水习惯。
四、活动准备：教师：各种缺水图片，宣传节约用水标语，调查活动卡片、水污染资料、玻璃盆、废机油学生：一杯水、量杯第一阶段：活动目标：认识生活中不良的用水习惯，形成纠正不良习惯的意识，认识水的对生命的重要性。
活动内容：了解哪些是不良的用水习惯教学准备：水对生命的重要性图片、世界各地干旱引发的灾难图片活动过程：1、引入新课教师讲解水的重要性：据科学家研究，人10天不吃饭不会死亡，3至5天不喝水就会死亡，植物体内水份占70％。
自人类进入21世纪以来，由于人口的增加、水资源浪费严重、水被严重污染等，造成全球水危机。
目前有80个国家严重缺水，有的国家缺到“滴水贵如油”程度。
其中，我国被联合国列为最缺水的国家之一。
展示干旱引发的各种灾难图片（尼日利亚旱灾360万人挨饿、美国得克萨斯州大旱等），看了这些图片，我们应怎样对待用水？学生回答，教师板书课题：12、节约用水2、教学过程：（1）引导学生学习课文中导言部分，认识水的重要性和我们对用水应持的态度。
提出问题：想想我们口渴时有什么感受？没有水植物、动物会怎样？每停一次水我们的感觉怎样？（2）组织学生学习“万花筒”部分内容。
要求学生自读相关部分内容抽学生复述自读内容的大概意思（3）设问：辉辉和军军发生了什么事情？是军军小气吗？军军为什么被称为环保小卫士？引导学生讨论完成这些问题。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)集体备课（2012年学年度第二学期）科目：综合实践年级：三年级教师：李孝文学校：晏北街道小黄小学2013年2月集体备课主持人韦云春主讲人李孝文时间 2.23 地点办公室年级三科目数学单元一课型新授课题活动与探究1走进游戏世界参加人员三年级综合实践教师教学目标1、通过调查课间游戏，获得亲身研究的体验，感悟游戏的美好。
2、丰富校园生活，推广安全、健康、有趣的课间游戏，消除课间存在的安全隐患，规范课间行为，安全、快乐、有意义地度过课间十分钟。
3、统计分析学校课间游戏的现状，激发学生自己设计、创造游戏的热情和意识。
培养团结协作，与人交往的能力，培养敢于大胆想象和创造的精神。
教学方法对话、讲授、情境、探究教学法教材分析及学情分析本单元内容包括：游戏小调查、玩陀螺、游戏巧设计。
有益的课间游戏有利于我们身心健康发展，有利于我们学会人际交往，还有利于培养我们各方面的能力。
但仔细观察我们的课间游戏，就会发现我们常玩的游戏比较单调、枯燥，并且还有些同学有时玩一些危险的、有害身心健康的游戏。
重点与难点了解游戏的变化和发展,培养学生的动手能力.重点措施与难点措施在本单元的活动中，围绕课间游戏这个主题开展系列调查活动，主要将以调查统计为主要活动方式。
在调查统计过程中，同学们将学会设计制作出简单而较全面的调查问卷表，学会对调查结果进行初步统计而得出调查结果，从而对调查结果进行简单的分析评价，提出合理建议。
让学生积极参与探究和发现问题，合理设计并推广安全、健康、有趣的课间活动，消除课间存在的安全隐患其他搜集资料通过交流平台，相互学习、不断提高。
课时…5课时左右分配时间从第1周至第3周从2013年2月25日至3月8日分配活动1 游戏小调查活动准备：1、指导学生自由组合研究小组。
2、通过多种渠道和方法，进一步了解我们的课间游戏内容。
3、观察各年级学生的课间游戏开展情况活动过程：第一课时一、制定调查活动方案邀请和你有相同兴趣的同学组成一个小组，共同制定一份小组调查活动方案。
活动方案要包括以下基本内容：调查时间、调查地点、调查目的、调查成员、小组长、调查主题、调查内容及分工等。
小组活动方案制定之后，选派1、2名同学作为代表与全班同学交流你们初步制定的计划，指定一名同学当记录员，把其他同学提出的意见和建议及时记录下来，以便进一步完善活动方案。
二、制定调查问卷每个小组确定好调查主题后，就小组合作制定出1——2份调查问卷表吧！注意调查问卷的问题设计要好好研究，一定要紧扣调查主题哦！这里提供一份调查问卷的样表，你们可以依照调查问卷样表设计一份适合自己小组的调查问卷表。
小学生课间游戏基本情况调查问卷你好，谢谢你参加我们的调查活动，本次调查只需占用你两分钟时间，为了保证调查结果的准确性，请你如实填写所有问题，再次谢谢你的支持与配合！调查时间：调查地点：调查人：调查对象：班级：性别：年龄：1、课间十分钟，你主要干什么？A、玩游戏B、看书C、锻炼身体D、聊天2、课间你通常在什么地方玩游戏？A、教室B、走廊C、操场3、你认为在课间玩什么游戏适当？A、休闲游戏B、益智游戏C、体育游戏4、你或者你的同学在课间做游戏时发生过安全事故吗？A、偶尔发生B、经常发生C、从未发生5、下课时你一般和谁一起做游戏？A、老师B、同学C、自己一个人6、下课后你是这样做的：A、先做好下节课的课前准备再去玩B、直接出去玩7、课间结束时，你是这样做的：A、提前1-2分钟进教室坐好B、铃响后才进教室第二课时一、开展调查实践活动1、每个小组聘请老师或家长作指导老师，指导好小组的活动。
2、各活动小组在小组长的带领下，印发多份调查问卷表，针对不同对象展开调查，收集相关资料。
阳光游戏小组：学生按照分工，在全校不同年级进行学生遭遇拖堂和运动量不足进行调查，了解了全校同学在校课间十分钟的情况；老师相机指导学生采访在校的老师、家长、周边人，让他们谈谈对孩子们课间游戏的看法和介绍他们小时侯课间游戏情况，并随时作好记录，按照有关内容进行整理，完成简单的调查报告附：综合实践活动采访表采访时间：采访地点：采访对象：记录人：温馨小提示：1、要注意礼貌用语2、要说明自己的来意3、要认真做好记录采访内容：问题1：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿记录１：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿问题２：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿记录２：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿安全游戏小组：这个小组有的成员可到图书室查资料、网上查询了解校园课间游戏意外伤害的有关数据和案例，通过校红领巾广播站宣传，提醒全校师生对安全问题的重视。
健康游戏小组：这个小组通过上网查询、电话采访、向家长调查等多种途径征集健康、有趣的课间游戏，在老师的帮助下拟订“课间游戏金点子”征集倡议书，向全校不同年级进行推广。
同时调查了解同学们课间游戏的健康情况。
开心游戏小组：调查同学们课间喜欢玩耍的游戏类型，征求同学们的意见，与语文老师、科学老师、长辈一道设计创编一些新的适合本校学生玩耍的课间游戏。
四、整理统计调查结果1、小组合作共同整理调查问卷，根据调查内容制作出调查统计表。
统计样表：小学生课间游戏基本情况调查统计表调查内容人数百分比1、课间十分钟，你主要干什么？A、玩游戏B、看书C、锻炼身体D、聊天2、课间你通常在什么地方玩游戏？A、教室B、走廊C、操场3、你认为在课间玩什么游戏适当？A、休闲游戏B、益智游戏C、体育游戏4、你或者你的同学在课间做游戏时发生过安全事故吗？A、偶尔发生B、经常发生C、从未发生5、下课时你一般和谁一起做游戏？A、老师B、同学C、自己一个人6、下课后你是这样做的：A、先做好下节课的课前准备再去玩B、直接出去玩7、课间结束时，你是这样做的：A、提前1-2分钟进教室坐好B、铃响后才进教室（二）小学生最喜爱的课间游戏调查统计表游戏名称喜爱的人数百分比第三课时（一）举行课间游戏调查报告交流会1、展示我们的调查表格，向同学们介绍被调查对象喜欢哪些快乐课间游戏方式，在调查中，你有哪些感受，发现了哪些问题。
2、展示我们从网站上搜集到的资料，向大家推荐一些新的快乐课间游戏方式，建议同学们和家人一起参与到快乐活动中来。
（二）举办活动成果展示会内容：活动中收集的资料、活动相片、活动收获与体会等形式：活动展板、学生手抄报、宣读建议书、幻灯片展示、小品情景剧等(三)活动拓展：1、现场表演自己设计的快乐游戏方式，然后向大家说明你的设计思路，准备向哪些人进行推广，最好还能请现场的同学对你的设计作出评价，征求一下同学意见，以便进一步完善自己的设计。
2、策划一次班级趣味游戏会，把同学们推荐和喜欢的快乐游戏方式都纳入进来，让大家在游戏会上展示自己的风采，感受游戏带给我们的激情、快乐！还可以邀请家长共同参加，别忘了把游戏会的精彩镜头留下来，那可是我们小学生活中的美好回忆噢！第四课时活动2 玩陀螺教学目标知识目标：知道影响陀螺转动时间长短的因素。
体会到看起来很简单的事物往往包含着许多科学道理，只有用科学的态度和方法深入观察研究，才会有所发现、有所创造。
能力目标：能设计实验验证假设，能通过自己的亲自实验，对记录的数据进行分析、整理，得出结论。
情感目标：体验探究陀螺及与他人合作的乐趣；教学重难点教学重点：引导学生知道影响陀螺转动时间长短的因素并能设计实验验证自己的假设。
教学难点：是体会到看起来很简单的事物往往包含着许多科学道理，只有用科学的态度和方法深入观察研究，才会有所发现.教学过程（一）、猜谜导入师：同学们喜欢猜谜语吗？现在，老师就说2个谜语大家来猜一猜。
耳朵长，尾巴短。
只吃菜，不吃饭。
（兔子）小风扇没有瓣儿，不用电就会转。
生：陀螺。
师：同学们真聪明。
那大家喜欢玩陀螺吗？这节课我们就一起来玩陀螺。
（师板书课题：玩陀螺）（二）、玩中生疑师：老师这里有一个陀螺，大家看看它由几部分组成？师:这个圆片叫什么？插在圆片中间的火柴棒叫什么？教学生认识陀螺的组成。
师：陀螺也可以用牙签、矿泉水瓶盖等其它的材料来做。
师：谁玩过陀螺？你上来玩给同学们看看，好吗？师：同学们看他玩的好不好？师：老师给每位同学准备了一个陀螺，给每个小组准备了一块泡沫板，请小组长把盒子里的陀螺分给大家，小组同学分别在桌子上和泡沫板上玩一玩，可以多玩几次！在玩之前，老师有个要求：1、老师说开始你们再开始。
2、说停止马上停止。
3、在玩的过程中注意观察，看看有什么发现？（盒子里的陀螺盘的大小、高矮、轻重，轴的长短、高矮都不一样。
）1、让学生尽情玩。
2、巡视指导学生有序观察陀螺。
请同学们用你智慧的双眼仔细去观察，发现问题的举手告诉老师。
) （三）、玩中探究师：同学们猜想的对不对呢?我记得有一位伟人说过，实践是检验真理的唯一标准。
那接下来我们做什么？生：（实验）师：对！下面我们就用对比实验来验证我们的猜想。
1、生研究实践。
2、教师巡回指导。
（指导实验，留心和注意引领各组研究方向。
）（四）、探究实验，成果汇报师：看来，各小组的研究报告已经完成了。
请大家把陀螺放回盒子里。
我们以小组为单位来交流一下，一组先说，其他同学要认真倾听，生汇报交流。
师根据学生汇报把结论填在汇总表格上。
师完成总结。
（五）、总结交流，拓展延伸（3—4分）古今中外，好多发明家和科学家都是在玩的过程中受到启发的，才有所发现、有所创造的。
如富兰克林就是从玩风筝中受到启发，揭开了雷电之谜。
爱迪生，小时候常常把家里的钟表偷出来玩，一件件拆开，然后再装上，才了解它的秘密。
（六）、学生谈收获。
师：同学们，通过这节课学习，你收获了什么？生：我最大的收获是知道了怎么玩陀螺。
生：我发现陀螺原来还有这么多秘密，原来只知道玩！生：我学会了做对比实验的方法。
生：我知道了玩里面学问很多，要仔细观察，动脑思考，才能有所发现。
生：我最大的感受是，我们组合作得很好，大家很齐心，所以很快就得出了结论。
（七）、教师小结师：看来啊，同学们的收获还真不小，的确，玩里面也有很多学问，只要大家在玩的时候善于观察，勤于思考，并动手实践。
就能发现问题，解决问题。
我们就一定会在玩中进步，在玩中成长。