插花艺术作品鉴赏(西农)
插花赏析案例
插花赏析案例插花是一种艺术形式，是在花与环境相结合的基础上产生的，所以不同插花风格的作品具有不同的审美价值。
插花以表现自然中蕴含着生命的意趣为主旨，是人类特有的文化艺术表现形式，具有强烈的感染力。
中国插花起源于远古时期的花鼓、花篮、花镜等古文。
随着人类文明发展速度越来越快，插花艺术形式也随之丰富起来。
中国古代插花讲究阴阳平衡、调和互生之美才符合中国人“天人合一”这一审美观念。
从艺术表现效果上讲，插花通过“以花喻情”使插花作品富有人情味，表现出人类在自然生活中的无限情趣和对美好生活向往，这种美是人类共同价值观与美学理想。
当代社会由于物质生活富足了，人们思想上又出现了许多新观念、新思潮与人文精神修养，对传统文化有了进一步理解和吸收。
我们今天所欣赏到的插花作品是当代中国插花设计艺术作品系列中不可缺少的一部分。
它们既体现了传统艺术形式对现代审美情趣和审美要求的创造性运用；又展示了当代插花设计在继承传统创作观念下进行创新成果与发展潜力。
1.《春雨相思》出自苏轼的《江城子·密州出猎》，这是一首送别词，大意是：春雨，相思一夜的相思。
天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
――《相思》春雨是相思的别情。
在我们的印象中，初春的时候会很伤感，但是对于初春的我们而言，又是另一种心情的表达平台---《春雨相思》。
春雨是相思之情的最好表达；春雨也是相思的象征。
它在春天到来时给人们带来无尽之惆怅；又会让人们对未来充满希望；当春雨在春风中飘荡时；又给人们带来美好祝福。
虽然春雨对一些人而言似乎有些残忍，但是我们也看到了它们的美好，对于一些人而言春雨是温暖心灵的良药——它可以净化心灵对时间与空间的焦虑与恐惧，使我们能够将时间和空间重新调整到平静与舒适之中......但无论怎样都要相信春雨会带来许多新希望，她一定能够给我们带来更多的希望与祝福！这应该就是我们对春雨春天来临时所做努力与所追求吧！2.《梅花三弄》梅花不仅寓意高洁，而且有“寒梅”之称，自古以来就受到文人雅士的喜爱，它高洁、不与俗世同流合污的品质更是备受青睐。
插花艺术作品鉴赏(西农)
插花艺术作品鉴赏(西农)图一《怒放的生命》图三《幸福》图二《寻找野菊》一、作品鉴赏：作品一（图一）：作品名称：《怒放的生命》插花类别：西方式插花赏析：该作品属于典型的西方式插花。
整体结构呈现半圆形，而且使用的花材比较娇艳，整体是对称的。
这是非常的典型的西方式插花作品。
从作品的架构而言，整体比较富雍，尤其是呈现出西方插花艺术和建筑艺术的共性，即讲究的是对称，整体为几何图形；从作品的色彩而言，完全呈现了插花艺术的技术成分，颜色上呈现出上轻下重、上散下聚的艺术特点，而且也基本符合插花的色彩不宜超过三种这一基本原则；从花材的使用来看，该作品以中心的团块花作为该作品的焦点花，给人以画龙点睛的感觉。
就其寓意而言，乍看之下，给人感觉像怒放的生命一般，在作品中流露着积极，热情，向上的韵味，这一点也跟西方的思想文化切合的很好。
作品二（图二）作品名称：《寻找野菊》插花类别：东方式插花赏析：该作品属于典型的东方式插花。
东方式插花主要是取材于自然、生活，作品主要是在呈现或者说回放自然，就这个作品而言，给人的感觉就像是将现实中的一株植物拍摄下来一样，跟自然的景物形似而神聚，从取材的方面来看，主要使用了以绿色（深色）为主的花材，这也映衬着东方那种比较崇尚自然的传统，显示出作品的清雅流畅；就该作品的构架来讲，布局高低错落，显示出完全与西方式插花不同的艺术特点；就该作品的艺术构思来讲，给人以一种以小见大的感觉，小小的几朵野菊花成了该作品的最大亮点，这也和西方式插花以团块，娇艳之花作为点睛之笔有着很大的区别。
就其寓意而言，我觉得这幅作品给人一种深思，《寻找野菊》这一题目给人一种任务或者是目的的感觉，然而野菊之小，不宜发现，或许作者在表达中国那种中庸或者是人性格的平淡，和内心深处的安静与宁定，显示着人的一种美德。
也许是在高呼：这样才是真正的自然，这样才是真正的自然之真。
作品三（图三）：作品名称：《幸福》作品类别：手捧花赏析：该作品属于手捧花。
插花艺术作品鉴赏与品评
• （５）制作技巧。巧妙利用材料的自然形态进行创作；保鲜手段合理 ；作品中需要遮挡的部分不露痕迹；自制的器皿、道具等有较高的工 艺水准。
• （６）创新与综合效果。在创作题材、造型构图、色彩配置、花材花 器、制作技巧、主题表达等方面具有别出心裁的独创性，综合效果好 。
• 东方插花艺术评比标准：主题表现占３０分；构图造型效果占２５ 分；设色效果占２５分；技巧运用占２０分。
• 西方插花艺术评比标准：设色效果占３０分；构图造型效果占２５分 ；主题表现占２５分；技巧运用占２０分。
• 由此可以看出，东方插花艺术着重意境美，而西方插花艺术着重色彩 美，各有侧重，视不同流派不同风格而具体灵活掌握。
• （１）意境命题。主题明确，具有耐人寻味的艺术情趣；命题贴切， 富有诗情画意。
• （２）造型构图。比例适当，虚实相生，相互呼应，具有均衡感、层 次感、韵律感。
• （３）色彩搭配。
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第二节 插花艺术作品品评
• 色彩能与意境、构图取得完美统一，并能处理好局部与整体、作品与 环境的关系。
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第十章 插花艺术作品鉴赏与品评
• 第一节 插花艺术作品鉴赏 • 第二节 插花艺术作品品评
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第一节 插花艺术作品鉴赏
• 一、插花作品的鉴赏与审美
• 插花作品的欣赏，指的是人们对插花作品所蕴含的思想感情与艺术魅 力的理解与感受。
• （一）中国人赏花的情趣 • 中国人对花的感情源于悠久的历史、深邃的文化。人们欣赏它的美丽
象与感受的是作品的整体效果，也就是说观众第一眼的视觉效果常常 能看出作品整体形象（形体）的优劣。它包括作品的造型尺寸是否合 理稳定，花材结合、容器的搭配等是否合理、优美，整体色彩是否和 谐等。
上海“精文杯”插花花艺大赛部分作品赏析
《加了酸浆果的冰激凌》作者：刘华（金奖获得者）点评：作品是一组表现西洋花艺的形式。
作者利用圆锥形的玻璃杯，上置两个半球形的花体，并用气泡草作垂挂修饰。
作品采用了拟物的表现手法，形式如同题名《加了酸浆果的冰激凌》所说的那样，让人看了十分亲切，生活味很浓。
在插花中拟物的表现应为神似，如果完全形同，有如模型，所以采用艺术化的表现能让人在享受艺术的同时，感受生活的乐趣。
《心中的花园》作者：汪鸿亮（银奖获得者）点评：每个人都有自己的理想与憧憬，用花的语言表达是一种手段。
古时有心像花一说，借花拟人，借花抒情。
《心中的花园》正是运用这一手法，表达了心中所期望的人与自然和谐共处的环境。
插花创作采用了双体插花，以龙柳为骨架表现繁盛的林木。
用铁炮百合、月季、文心兰、小菊等花材，表现欣欣向荣的景象，在此还寓示动物的存在。
此作品若能表现得张扬一些，自然的感觉会更明显。
《秋尽江南草未凋》作者：刘明华点评：《秋尽江南草未凋》是一件较为典型的传统插花造型。
有花、有盘、有几座，三者合而为一，民俗气息甚浓。
作者采用了竹、百合、冬麦、山归来、小檗、小菊和高山羊齿等，品种不少，用量不大，特别是两根竹子，一高一低，有着“只须三两竿，清风自然足”的诗情画意。
两峰山石和篱墙等构筑了小桥流水人家的江南田园风光。
作品小中见大，趣味盎然。
《风叶青葱亦自香》作者：高华点评：《风叶青葱亦自香》采用的是双层竹筒插花。
竹朴实自然，没有一丝奢华，更没有矫揉造作。
花分上下两层彼此呼应，如飞天舞袖，游龙戏凤，婀娜多姿。
花材只用了桂枝、黄菊、麦冬三种，却能表现得淋漓尽致。
所用色彩简约清新，三支菊花起到画龙点睛作用，真可谓“室雅何须大，花香不在多”。
《清风明月聊婆娑》作者：高华点评：夏日的夜晚，临窗观月，看着云月相戏、花影浮动，听着鸣虫争语、风过叶扰，会有一种宁静致远的心境。
这是看了《清风明月聊婆娑》后的感想。
作品清淡而又高雅，散发出淑女的气息，非常适合夏季室内装饰。
插花作品赏析
“绿色•时尚•生活”（江苏省花木协会） 背景纸壳的材质，低碳环 保，符合本次竞赛的主题；空 间构图技能高，整体效果体现 出线条美、意境美，具有创新 性。 采用西方的花艺手法展现 中国的传统文化和衣食住行等 生活习俗。 运用竹子、竹笋、藤条、 蘑菇、花菜等多种材质，简简 单单的几笔，将众多文化元素 融入其中，整个作品像一幅清 雅、美丽的中国画。
插花作品鉴赏
园林134 高成孝 720130253
“绿色与希望”（亚洲花艺设计师联盟）
该作品紧扣主题，图案构思 讲究得体，高低、上下、前后三 度空间整体主题突出，色调协调 ，层次感较强，高低错落。 每一个组合各有特色，多种 花艺技法完美结合，将材质的多 样性表现得恰到好处，传统与现 代技艺融合，视觉感舒服，让人 心情放松。
“绿色之生命”（安徽省蚌埠市伊人花艺职业培训学校）
立体的黑背景衬托主色调为绿 色、白色的花材，大与小、虚与实 在作品中呼应得很好。 用多材质、多角度的视觉展示 与自然和谐共处的主题。 作品采用现代花艺陈设方式， 又能结合传统插花的聚合与离散及 线条变化等手段，清淡高雅、而且 充满动感。
“和谐人间”（西安市弗斯特花艺馆的作品）
作品用回收的绿色玻璃瓶巧 妙地表现绿色引领时尚、节能减 排的主题。 线条流畅，视觉效果好，整 体色调协调统一，环保性强；色 彩典雅、简单，主题突出。
“绿韵•思索•部落格” （马来西亚LFDE花艺 （ pop-up) 手法创作出整体设计的 几何图案。 利用绿色主景花材，表现出 植物以多种姿态生活在建筑森林 里。 层次感强,不同的角度有不 同的视觉效果;跳跃的色彩对比 代表着以往与现代，述说不同的 故事。
插花艺术之作品鉴赏和心得体会
插花艺术之作品鉴赏及心得体会一、插花鉴赏的内容1、整体效果插花作品直观性可视性都很强，而在视觉审美上首先给人以强烈印象和感受的是作品的整体效果，也就是说观众第一眼的视觉效果常常能看出作品整体形象（形体）的优劣。
它包括作品的造型尺寸是否合理稳定，花材给合、容器的搭配等是否合理优美，整体色彩是否和谐等等。
这些方面的综合状况，构成作品的整体效果。
它们常常是引发评论者的美感进而将其作为评定作品优劣的首要依据，因此，可以说这是品评插花作品最直观的视觉效果。
2、构图造型效果这是形式美的主要标志之一。
它主要包括造型是否优美生动或别致新颖，是否符合构图原理，花材组合是否得体，各种技巧运用是否合理娴熟（如稳定感、层次感、节奏感等）。
3、主题表现这是构成作品思想美，意境美的重要标志，也常常是体现作品是否有创意，内容题材是否深刻新颖，命题是否贴切，意境是否深邃、隽永，能否引人回味遐想的重要依据，特别是在东方插花艺术作品中被视为作品的灵魂，无论是创作或欣赏都成为最注目的内容，因为它是最能引发美感和情思活动的。
4、设色效果主要看整体色彩的搭配，即花材之间的色彩搭配，花材和容器之间色彩的搭配，以及作品和周围环境色彩的关系，是否协调美观，是否符合色彩学的原理。
插花设色无论是华丽多彩或浅淡素雅，均以和谐为标准。
5、技巧运用主要看构图中剪截、捆绑、包扎，花材固定，花插花泥的掩盖技巧，是否处理得干净利落及其熟练程度。
二、插花鉴赏的意义1、插花艺术具有较高的审美价值插花艺术具有很强的可视性和直觉性，极易引起人们的美感。
这是由于它是以大自然中的最美、最富有生命力的花为素材进行创作的，花最醒目最诱人，欣赏花的艺术品就能更直接更快速地使人获得美感。
2、插花艺术是自然美和艺术美的完美结合如前所述，插花艺术是以饱含生命意义的自然植物材料为素材，并在创作中以充分展现花材原有的自然形态美为主导的。
因此它是最富有表现自然和谐美的艺术表现形式，同时它又是科学地艺术地将植物自然属性美转化为人格化的（理想化的）自然美的花卉艺术品，并蕴寓深广的内涵，赋予造型深邃的思想美和意境美。
西方传统插花艺术汇总与讲解
圆锥为四面花形， 锥形上面成尖状。 没有焦点，只有 中心点，底部每 枝花材一样长， 每个角600刚好 形成一个圆。
六、倒T型
倒T型是单面观对称式花型， 造型犹如英文字母T倒过来。 插制时竖线须保持垂直状态， 左右两侧的横线呈水平状或略 下垂，左右水平线的长度一般 是中央垂直线长的2/3，插发与 三角型相似，但腰部较瘦，即 花材集中在焦点附近，两侧花 一般不超过焦点花高度，倒T 型突出线性构图，宜使用有强 烈线条感的花材。
金鱼草
蛇鞭菊
苏铁
唐菖蒲
红掌
百合
鹤望兰
非洲菊
天门冬
满天星
勿忘我
蕾丝
情人草
天门冬
勿忘我
二、对花器及花枝长度的要求 如花器不外露，无比例问题。 如花器外露，花型为一个花器单位的2倍左右。
三、对花形的要求
1、外形规整，轮廓清晰
2、层次丰富，立体感强
正面
侧面
侧面
正面
3、焦点突出，主次分明
花型重心在各轴线交汇点约1 ／5-1／4 高度位置。花材较密 集于此处，一些形状特殊或较 大的花朵也应插在此处，成为 花型的焦点。
4．风格：西方人性情奔放热烈，喜欢一些能够直接表露的 东西。 插花作品讲究装饰效果以及插作过程的怡情悦性， ‘热烈’不过分强调思想内涵。
5、表现手法上注重花材与花器的协调，插花作品同环境场 合的协调.
第二节 传统西方插花造型设计的要求
一、对花材的要求 几何形插花每件作品一般都要求有三类花材，即骨架花， 焦点花，填充花 。
插制时要十分注意花的平均分配。图型表面应圆滑，色彩 搭配多用同类色或调和色，容器多选择低矮平盆，以突出
半球的丰满。
优秀花艺赏析
优秀花艺赏析花艺作为一门艺术，是通过花卉的搭配、插花、造型等手法，将花卉艺术化、美化、装饰化的一种艺术形式。
优秀的花艺作品不仅能够给人带来美的享受，更能够传达出花艺师对生活的热爱和对美的追求。
在当今社会，花艺作为一种装饰艺术，已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
下面我们就来赏析一些优秀的花艺作品，感受花艺带来的美好。
首先，我们来看一幅优秀的花艺作品——《春之韵》。
这幅花艺作品以春天为主题，选用了各种鲜艳的春季花卉，如郁金香、洋牡丹、玫瑰等，搭配成了一个色彩斑斓、充满生机的花篮。
整个作品的造型优美，花卉的搭配也非常得当，呈现出了春天的活泼和欢快。
观赏者在欣赏这幅作品时，仿佛置身于春天的花海之中，感受到了春天的温暖和生机。
这幅作品通过花艺的手法，将春天的美好展现得淋漓尽致，让人感受到了春天的美好。
其次，我们来看一幅以插花为主题的花艺作品——《清新如画》。
这幅作品选用了一些清新淡雅的花卉，如茉莉花、百合花、满天星等，通过插花的手法，将这些花卉巧妙地搭配在一起，形成了一幅清新如画的插花作品。
整个作品给人以清新、淡雅的感觉，仿佛置身于一幅优美的山水画中。
这幅作品通过插花的手法，将花卉的美丽展现得淋漓尽致，让人感受到了大自然的清新和美好。
再来看一幅以造型为主题的花艺作品——《花开富贵》。
这幅作品选用了一些高雅、富丽的花卉，如牡丹花、兰花、蝴蝶兰等，通过花艺师的巧妙造型，将这些花卉搭配成了一幅富贵华丽的花艺作品。
整个作品的造型优美、富丽堂皇，给人以高贵、典雅的感觉，仿佛置身于一幅宫廷画卷之中。
这幅作品通过造型的手法，将花卉的高贵美丽展现得淋漓尽致，让人感受到了花开富贵的气派和魅力。
通过以上的赏析，我们不难看出，优秀的花艺作品不仅需要花卉的选择得当，更需要花艺师对花卉的搭配、插花、造型等手法的巧妙运用。
优秀的花艺作品能够给人以美的享受，更能够传达出花艺师对生活的热爱和对美的追求。
在日常生活中，我们可以通过赏析优秀的花艺作品，感受花艺带来的美好，让美丽的花艺作品成为我们生活中不可或缺的一部分。
插花鉴赏
插花鉴赏一、东方式插花，西方式插花，现代自由式插花风格特点的比较东方式插花：1、注重意境和内涵思想的表达，体现东方绘画“意在笔先、画尽意在”的构思特点，使得插花作品不仅仅具有装饰的效果，而且达到了“形神兼备”艺术境界。
2、以线条造型为主，追求线条美，充分利用植物材料的自然形态，因材取势，抒发情感，表达意境。
3、在构图上崇尚自然，采用不对称式构图法则，讲究画意，布局上要求主次分明，虚实相间，俯仰相应，顾盼相呼。
4、注重作品的人格化意义，赋予作品以深刻的思想内涵，采用自然的花材表达作者的精神境界，所以非常注重花的文化因素。
5、色彩以清淡、素雅、单纯为主，提倡轻描淡写。
也有重彩华丽的但主要用于宫廷插花。
6、手法上多以三个主枝为骨架，高低俯仰构成各种形式，如直立、倾斜、下垂等等。
西方式插花：1、插花作品讲究装饰效果以及插作过程的怡情悦性，不过分强调思想内涵。
2、讲究几何图案造型，追求群体的表现力，与西方建筑艺术有相识之处。
3、构图上多采用对称均衡的手法，表达稳定、规整，体现人为力量的美，使花材表现强烈的装饰效果。
4、追求丰富艳丽的色彩，着意渲染浓郁的气氛。
5、表现手法上注重花材与花器的协调，插花作品同环境场合的协调。
常使用多种花材进行色块的组合。
现代式自由插花：1、选材自由广泛，可使用真的、仿真的植物材料和装饰性材料（塑料、树脂、铁）。
2、造型灵活多变，使自然美和人工美和谐统一。
3、颜色以天然色和装饰色相结合，色彩更丰富。
4、主题的表现可以通过一件作品，也可以通过数件作品来表现。
5、插制方法既有东方的简洁的线条，又有西方大团块式的构图。
二、三种不同类型插画作品的赏析1、东方式插花赏析：这是一件瓶盘组合的作品，描写山的绮丽和水的旖旎。
主体的瓶插姹紫嫣红一片锦绣，展现了春天的喧闹；副体的盘中水清如镜，岸边的花草，倒映在水中，妩媚动人。
一动一静，相互辉映，山水相融，呈现一盘风光无限的闹春图。
2、西方式插花赏析：花团锦簇，色彩艳丽，是典型的西方式插花。
餐桌上的美景--国外插花作品赏析
餐桌上的美景--国外插花作品赏析
传统的西方插花受其崇尚自然、热情奔放的传统文化和民族性格影响，擅长用花材的人工美来表现主题，选材讲究繁盛，以表现植物的群体没取胜，造型注重规则，以对称的几何图形为主，形体大而端庄，色彩鲜艳丰富，追求块面效果，表现出雍容华丽、富丽堂皇的风格。
随着东西方文化不断交流，在艺术上的借鉴与融合也与日俱增，引入东方插花不对称式构图的形式，极大拓展了自由创作的空间，吸纳东方插花线条造型的长处，作品显得更加流畅、活泼、优美，给人耳目一新的感觉。
简单的花材，一枝独秀，搭配剔透的玻璃器皿完美呈现花径的美态。
如今的西餐桌上，球型插花大受追捧，不仅在空间上显得小巧利落，而且高低错落的搭配组合让层次更加丰富。
插花作品鉴赏
插花作品鉴赏作品一现代式插花：《融合》花材：熊草、黑，白马蹄莲（马蹄莲属天南星科的球根花卉，马蹄莲属，为近年新兴花卉之一，作为鲜切花市场需求较大，前景广阔。
由于马蹄莲叶片翠绿，花苞片洁白硕大，宛如马蹄，形状奇特，是国内外重要的切花花卉，用途十分广泛。
马蹄莲原产非洲南部的河流或沼泽地中。
中国分布在冀，陕，苏，川，闽，台，滇。
）鉴赏：黑白色是非常强烈的对比色，但是这个作品将黑，白色马蹄莲分别配同色容器，其中使用绿色熊草进行过渡连接，是作品看起来和谐，流畅。
该作品主体以“桥”构型，黑白相对的两个容器作为桥墩。
“桥”的作用即为连接两岸，增进交流。
是不同的人群，文化，思想进行交流、融合的中介。
而花材更是以对比鲜明的黑白马蹄莲做主角，黑白对比，不仅不显突兀，而且相得益彰，更把“融合”的主旨体现的淋漓尽致。
东方式插花：《花开富贵》花材：牡丹（牡丹原产于中国西部秦岭和大巴山一带山区，为多年生落叶小灌木，生长缓慢，株型小。
牡丹是我国特有的木本名贵花卉，素有"国色天香"、"花中之王"的美称，长期以来被人们当做富贵吉祥、繁荣兴旺的象征。
牡丹以洛阳牡丹、菏泽牡丹最富盛名。
牡丹根皮入药，名曰“丹皮”，可作为盆景植物观赏，花朵颜色众多，有粉色，红色，白色等等，粉色以粉中冠，白色以景玉较为出名。
）赏析：该作品为典型的东方式倾斜型插花。
花材以牡丹为主体，配以竹篮做容器体现出了浓厚的中国味。
牡丹在中文化中有“富贵吉祥”之意，而这个寓意更是符合广大中国人民的心愿，因此牡丹在民间的受欢迎程度不言而喻。
牡丹寓意富贵，而竹则是花中四君子之一，寓意高洁，优雅。
一竹篮来盛装牡丹表现出的寓意则是：君子爱财取之以道。
符合人民的价值观和取材观。
西方式插花：《百舸争流》花材：马蹄莲、玫瑰（玫瑰属于蔷薇科，蔷薇亚科，蔷薇属，落叶灌木，枝杆多刺。
奇数羽状复叶，小叶5～9片，椭圆形，有边刺，表面多皱纹，托叶大部和叶柄合生。
西方半球型插花课件
目录
CONTENTS
• 西方半球型插花的基本概念 • 西方半球型插花的制作技巧 • 西方半球型插花的实际应用 • 西方半球型插花的实例展示 • 西方半球型插花的创作建议 • 西方半球型插花的前景展望
01
西方半球型插花的
基本概念
定义与特点
定义
西方半球型插花是一种以花材的 堆砌和构成为主要特点的插花形 式，其外形轮廓呈现半球状。
社会影响
文化交流
西方半球型插花作为文化艺术的一种表现形式，将有助于促进国际 间的文化交流，增进各国人民之间的友谊和理解。
美学教育
通过插花艺术的学习和实践，可以培养人们的审美意识和创造力， 提高人们的美学素养和综合素质。
环保意 识
随着环保意识的日益增强，西方半球型插花将更加注重使用环保材料 和保护自然环境，倡导绿色、生态、可持续发展的理念。
特点
以大量的花材堆砌出饱满、丰富 的视觉效果，强调构图的完整性 和稳定性，色彩丰富，层次分明。
历史与发展
历史
西方半球型插花起源于17世纪的欧 洲，是巴洛克风格和洛可可风格的代 表之一，后来逐渐发展成为一种独立 的艺术形式。
发展
随着时代的变迁，西方半球型插花在 材料选择、构图技巧和表现形式等方 面不断发展和创新，逐渐形成了多种 流派和风格。
节庆活动
在节庆活动中，西方半球型插花可以作为装饰元素，增 添节日氛围和喜庆气息。
根据节庆活动的主题和风格，可以选择不同款式和颜色 的西方半球型插花，以与活动相得益彰。
它适合应用于婚礼、生日派对、庆典活动等场合，为活 动增添视觉效果和艺术感。
在节庆活动中应用西方半球型插花时，需要考虑活动的 规模和场地，以确保插花作品与整体效果的协调。
插花艺术第6章 插花作品的鉴赏与品评
②看其寓意是否深刻，即其命名是否有深邃的内涵 意蕴或显著的现实和长远意义，让观众经过思考后有拍 案叫绝的感觉和冲动——常见于情感类或时代主题类作 品命名； ③看命名是否意境优美，即其插花作品命名是否为 观众提供想象、思考、回味的空间，创造出“犹抱琵琶 半遮面，千呼万唤始出来”的朦胧美感——常见于自然 风光类或情感类作品的命名； ④看其命名是否语言简练，即是否能做到用字少而 精，言简意赅，点到为止——常见以诗词歌赋来命名的 作品；
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2.造型构图 造型是否优美生动，是否符合构图原理；焦点位臵 处理是否得当，是否符合适当的体量和比例；花材组合 是否合理，是否符合视觉或实际平衡；作品的线条和韵 律处理是否得当，是否具有均衡感、层次感、韵律感。 3.色彩搭配 色彩搭配主要看整体色彩的搭配，及花材之间的色 彩搭配，花材与容器之间的色彩搭配，作品与环境之间 的色彩搭配，是否协调美观，是否符合色彩学的原理。 插花作品不论华丽多彩或浅淡素雅，均以和谐为标准。
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（三）效果与动机的协调统一 中国艺术插花追求的目标是在有限的空间，体现广 阔的题材，表达深远的意境，引发观赏者无限的遐想。 每件创作出来的插花作品所要表达的意境和情感不尽相 同，观赏者可通过造型、色彩、陈设位臵和周围环境来 感受作品要表达的主题思想。作品要巧妙创设意境，能 让观赏者在不经意间领会作品的内涵。一件好的插花作 品是能够引起观赏者的共鸣的。
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一、插花作品的鉴赏标准 （一）作品与环境的协调统一 除了特殊目的的插花（如插花展示），一般装饰性 插花都很讲究与环境的协调，在插花之前要明确此次插 花的用途和摆放的位臵，了解摆放环境的大小、情调、 色彩，精心设计环境布臵方案，根据这些具体的情况决 定插花的形式和选用的花材，做到作品有高低起伏、进 退有致、大中见小、小中见大的效果。
竹枝插花作品鉴赏
竹枝插花作品鉴赏
利用插花的造型表达意境美艺术插花来源于生活，所以一些表现时代气息意境的创作，可以从插花容器、配件和花材方面考虑更容易表达。
作品既有美丽的线条，又有自然的乡土气息，更有“马蹄踏的落花香”的意境，虽用花不多却耐人寻味。
而配件使用得好常常可以起到画龙点睛的作用。
插花艺术手法精炼，意味深长，往往几块拳石，设置得宜，或状同悬崖峭壁，或状如江山大海，巍峨澎湃;或者几株树枝，少许闲草，却似平林原野，幽深广阔，再附之一些得体的饰件，像人物、飞禽走兽、楼台亭阁等，更平添景致，起到画龙点睛作用，烘托和神化了主题，意境深远。
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图一《怒放的生命》图三《幸福》
图二《寻找野菊》
一、作品鉴赏：
作品一（图一）：
作品名称：《怒放的生命》
插花类别：西方式插花
赏析：
该作品属于典型的西方式插花。
整体结构呈现半圆形，而且使用的花材比较娇艳，整体是对称的。
这是非常的典型的西方式插花作品。
从作品的架构而言，整体比较富雍，尤其是呈现出西方插花艺术和建筑艺术的共性，即讲究的是对称，整体为几何图形；从作品的色彩而言，完全呈现了插花艺术的技术成分，颜色上呈现出上轻下重、上散
下聚的艺术特点，而且也基本符合插花的色彩不宜超过三种这一基本原则；从花材的使用来看，该作品以中心的团块花作为该作品的焦点花，给人以画龙点睛的感觉。
就其寓意而言，乍看之下，给人感觉像怒放的生命一般，在作品中流露着积极，热情，向上的韵味，这一点也跟西方的思想文化切合的很好。
作品二（图二）
作品名称：《寻找野菊》
插花类别：东方式插花
赏析：
该作品属于典型的东方式插花。
东方式插花主要是取材于自然、生活，作品主要是在呈现或者说回放自然，就这个作品而言，给人的感觉就像是将现实中的一株植物拍摄下来一样，跟自然的景物形似而神聚，从取材的方面来看，主要使用了以绿色（深色）为主的花材，这也映衬着东方那种比较崇尚自然的传统，显示出作品的清雅流畅；就该作品的构架来讲，布局高低错落，显示出完全与西方式插花不同的艺术特点；就该作品的艺术构思来讲，给人以一种以小见大的感觉，小小的几朵野菊花成了该作品的最大亮点，这也和西方式插花以团块，娇艳之花作为点睛之笔有着很大的区别。
就其寓意而言，我觉得这幅作品给人一种深思，《寻找野菊》这一题目给人一种任务或者是目的的感觉，然而野菊之小，不宜发现，或许作者在表达中国那种中庸或者是人性格的平淡，和内心深处的安
静与宁定，显示着人的一种美德。
也许是在高呼：这样才是真正的自然，这样才是真正的自然之真。
作品三（图三）：
作品名称：《幸福》
作品类别：手捧花
赏析：
该作品属于手捧花。
作品的基本构架是球形或者说是圆形。
这是一种非常传统而且经典的手捧花形式。
该作品主要使用粉色的花组成，而且手捧花基本上出现在婚礼上，婚礼是一个幸福的时刻，所以该作品的名字定位《幸福》是非常合适的，除此之外从色彩上讲，一大簇拥的粉色花，加之和新娘的婚纱的颜色一衬托，给人一种温馨、浪漫，愉快的感觉，而且还可以衬托出新娘的可爱。
再者，这种手捧花，正好和新娘身穿比较紧身，腰围较细而且衣服呈褶皱互相呼应，给人一种化整为零的感觉。
二、课堂的收获和对授课方式的建议；
1、课堂的收获
说老师讲课讲得多精彩，讲得内容丰富还有课堂纪律这些东西我真的不想再奉承几句，只是为了高分而写这个的人我很鄙视他们！我就直接进入我想说的话，还望老师恕我直接。
我就说我体会到的或者是我领悟到的，是学校给了一个机会让我这么粗鄙的人了解这样一个高尚的艺术知识，这让我感到很是荣幸，但这些如果没有老师那次说话的话，我想此刻我肯定在现场直编，只
为完成一个任务，获取一个无关痛痒的分数，随手丢弃那几十个课时的美好时光，若非真的是这样，这真的是教育的失败，学校的失败，学生我自己的悲哀，幸运的是，老师的一席话（这话或许老师你已经不记得，或许很多人不记得，没关系我记得）让我从那节课后认真了解插花艺术方面的知识或者说是常识。
不是为了在别人面前炫耀我学习过，也不是为了老师的用心良苦，更不是为了对得起几十个课时的光阴，只是为了活在这个人世间的真。
为何我这么说，老师在讲课时提到，东方的插花艺术讲究崇尚自然，提倡自然之真，为何我们人不能，不是说学生在课堂上的动作真一点，也不是学生在上课的时候伪装的真一点，而是我们的思想真一点，就像孩子一样。
除此之外，还得提一点。
有的时候，我在想，我们在找什么？我们在追求什么？课堂上，这节课上干着那堂课的东西，晚上干着白天的东西......真不知道这是什么原因。
但是那节课后，我意识到我们其实在追求一个平淡的过程，为什么不将过程走好呢？往往我们就是在拿着好几种战术和老师博弈，但是绝对没有笑里藏刀。
而且很多人还高呼：课字不沾身堂随风过，片（或者说是一点儿思想也不沾身）。
还真以为自己是佛！这是病，得治！每天追求着浮华（或者是庸俗），每天被三流的文化熏陶着，好像自己像是下一个继承人似的！但是，你有没有想过，那份诱惑背后的满足感有很多人是无法消受的！为什么诚实，朴素，勇敢，坚毅没能感染你？为什么你对校训视而不见？好的！远的不说，就课堂而言作为学生为什么你对老师的谆谆教导做以无视？
总之，想说一句话，做学问的前提是做人；会生活的前提还是做人......一切的前提都是做人。
所以，我的收获就是怎样做人（只是做人的一些方面）。
谢谢老师！
2.授课方式的建议
我的建议是（就插花艺术而言），这节课如果加上一些动手环节会更好！为什么这么说，从学生的偏好上讲，大部分不喜欢纯粹理论性的东西，感觉单调、乏味；从这节课性质来讲，应该是比较倾向实践的；也就是说需要亲身体验。
但是作为非专业的学生，我又觉得这样的想法突然觉得好奢侈。
除此之外，我真心的希望每个老师都能给学生思想上的帮助，也就是先传道，再受业，再解惑！。