学校工程设计任务书

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学校工程设计任务书

学校工程设计任务书【任务书编号】：DS2022-001【任务书标题】：学校图书馆音乐厅设计与建造【一、任务背景】随着学校规模的不断扩大，为了提供更全面的教育资源和丰富学生的课外活动，学校决定建设一个图书馆音乐厅。

该建筑将成为学校文化交流的重要场所，旨在提供优质的学习和音乐活动环境。

现委托贵公司担任本次工程设计与建造的总承包单位。

【二、任务目标】1. 设计与建造一个现代化、功能完善的图书馆音乐厅，满足学生学习和音乐活动的需要。

2. 通过合理规划空间，提供舒适的学习环境，促进学生的学业发展。

3. 创造一个多功能的音乐厅，能够承担学校各类音乐活动，如演出、比赛和讲座等。

4. 考虑可持续发展原则，设计建筑物的节能、环保措施，并确保建筑安全牢固。

【三、任务要求】1. 设计：a) 根据学校要求，设计一个室内面积不少于2000平方米的图书馆音乐厅。

b) 确保音乐厅内带有合适的座位和舞台，能够容纳至少500人。

c) 设计符合舒适度和人性化的座位，以满足长时间音乐表演的需求。

d) 考虑音响设备、舞台灯光等功能配备，以提供良好的音效和观赏体验。

e) 优化音乐厅空间布局，确保观众的视角良好，不受阻碍。

f) 考虑无障碍设施，以满足身体残障人士的需求。

2. 建造：a) 建造一个坚固稳定的建筑，采用适当的材料和工艺，确保建筑寿命长久。

b) 保证建筑质量符合相关法规和标准，通过必要的测试和验收程序。

c) 注意建筑物的防火、排水、通风等安全和功能要求。

d) 考虑可持续发展原则，采用节能、环保的设计理念和材料。

3. 时间计划：a) 设计阶段完成时间：2022年5月31日。

b) 建造阶段完成时间：2023年8月31日。

4. 预算要求：a) 设计和建造总预算为人民币800万元（含税）。

b) 设计和建造费用详细明细以书面形式提交，包含设计、材料、人工和其他相关费用。

【四、交付要求】1. 设计成果：a) 提交设计方案，包含图纸、平面布局、施工图等相关资料。

《工程造价》毕业设计任务书

毕业设计指导书指导老师：学生班级：学号：姓名：内江职业技术学院建筑工程系二OO 年月日建筑工程预算毕业设计任务书一、设计目的熟悉施工图预算的编制过程；牢固地掌握使用定额的技能；掌握各种分部分项工程的划分，并进行各分部分项工程的工程量计算；掌握定额直接费及其它各种费用的计算和造价计算；将所学的理论知识和实际计算相结合，巩固所学知识。

二、设计任务根据选定实际建筑工程设计图纸、定额及规范，选择2003清单计价法方法，独立完成单位工程施工项目的投标报价。

1、按图计算工程量。

2、根据四川省建筑工程综合定额和相关招标文件和本任务书的要求完成给定工程的定额计价预算书。

3、根据四川省建筑工程综合定额和相关招标文件和本任务书的要求完成给定工程的清单报价书的编制。

三、设计基本要求1、工程量的计算要与图纸及定额要求一致，做到不漏项、不错页、不重复计算。

2、材料价差与费用计算应符合现行有关规定。

3、技术经济指标应包括总造价、单位造价、主要材料（钢材、木材、水泥等）的用量。

4、编制说明应包括编制依据、编制内容、时间、施工条件简要说明等。

5、预算书要求按照规定的顺序装订成册，其计算表格采用统一格式。

四、毕业设计（论文）的重要意义：1、综合运用在校所学的知识，锻炼、提高分析问题和解决实际工程问题的能力，树立正确的设计思想，培养良好的职业道德。

2、毕业设计是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。

3、结合毕业设计题目通过调研、收集资料，了解和掌握所要完成毕业设计的工程规模、性质及可采取的施工方案。

4、通过毕业设计，学会运用各种设计规范、标准图集、设计手册等有关技术资料，学会并掌握计算机造价软件的应用。

5、通过毕业设计严格的基本训练，学会造价编制方法，掌握设计要领和技巧，设计中在教师指导下通过独立完成与计算，基本达到能独立完成工程造价编制的要求。

6、通过毕业设计，使每个学生学会设计文件的编制和设计方案及设计说明的文字论述，进一步提高工程造价的理论水平和撰写论文的能力，初步具备独立进行工程造价编制的工作能力。

小学综合改造工程勘察设计任务书

小学综合改造工程勘察设计任务书一、项目概况本项目位于主要建设内容包括：1.本项目拆除一栋原有教学楼，拆除建筑面积约423.04平方米；新建一栋教学楼，总建筑面积约2760.15平方米。

2.校门改造建筑面积约25.00平方米。

3.重新铺装校园广场约Il00.00平方米。

4.拆除并重建学校围墙约55.00米。

5.建筑高度不超24米，单跨跨度不超12米，地基基础等级乙级。

二、勘察要求(一)勘察内容本项目的勘察工作，包括但不限于以下内容(具体以签订的合同为准)：岩上工程勘察，范围如下：1、新建教学楼范围；2、校门改造范围；3、地面开挖区域的地下管线物探，水准测量按四等水准。

(二)勘察依据《工程勘察通用规范》《岩土工程勘察规范》(GB50021-2001)(2009年版)《建筑桩基技术规范》(JGJ94-2008)《建筑抗震设计规范》(GB50011-2010)(2016年版)《建筑工程地质勘探与取样技术规程》(JGJ/T87-2012)《建筑工程抗震设防分类标准》(GB50223-2008)《建筑基坑支护技术规范》(JGJI20-2012)《建筑基坑支护工程技术规程》(DBJ/T15-20-2016)《建筑地基处理技术规范》(JGJ79-2012,DBT15-38-2019)《建筑工程地质勘探与取样技术规程》(JGJ/T87-2012)《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2011)；《土的工程分类标准》(GB/T50145-2007)；《土工试验方法标准》(GB/T50123-2019)；1 .查明不良地质作用的类型、成因、分布范围、发展趋势和危害程度，提出整治方案的建议；2 .查明新增挡土墙护坡下的岩土层的类型、深度、分布、工程特性，分析和评价挡土墙及护坡的稳定性、均匀性和承载力；3 .查明埋藏的河道、沟浜、墓穴、防空洞、孤石等对工程不利的埋臧物；4 .查明地下水的埋藏条件，提供地下水位及其变化幅度，提供设计需要的抗浮设防水位；5 .判定水和土对建筑材料的腐蚀性。

高校图书馆大楼工程设计-任务书

毕业设计（论文）任务书Ⅰ、毕业设计（论文）题目（中、英文）：高校图书馆大楼工程（A Library Building of a College）Ⅱ、毕业设计（论文）使用的原始资料（数据）及设计技术要求:（一）、工程地点地形图:南昌市某大学校园内（二）、工程建筑面积：按7000人规模的学校设计，建筑面积：（三）、工程性质：1、建筑性质：为全校师生提供各种图书、资料情报服务。

2、建筑组成：大楼内合理设置中外文等书库，专业、学生、教师阅览室等。

3、设计要求：合理安排功能分区，流线顺畅。

4、室内外装饰要求：装饰由学生自定。

5、标高：室内外高差为450毫米。

（四）、资料1、气象资料（1）基本风压：W=0.4KN/平方米（2）主导风向：东南风2、地质资料第一层：杂填土，厚0.3~0.5M，F=80KPA第二层：粉质粘土，灰黄色，硬塑，厚3.1~3.7M，F=250KPA第三层：中砂，含少量泥质，上部棕黄色，下部灰白色，中密，厚约5.7M~6.1M。

F=250KPAⅢ、毕业设计（论文）工作内容及完成时间:（一）、建筑设计内容根据设计任务书及参考资料，要求每一个学生单独完成建筑施工图设计。

具体要求如下：1、首先进行建筑方案草图设计，方案草图必须经指导教师批改认可后，方能进行建筑施工图的绘制。

要求做到：方案合理、构造正确、清晰详尽。

2、建筑设计内容：各层平面图、立面图、剖面图、大样图。

建筑施工图纸要求CAD制图，并用绘图仪出图。

（二）、结构设计内容在满足使用功能及建筑设计的基础上，本着“技术先进、经济合理、安全适用和确保质量”的原则进行设计。

要求学生独立完成结构方案设计和结构布置施工图绘制。

1、结构设计内容：结构方案布置，各层结构布置图，结构配筋（含梁板、框架、基础、楼梯等构件）图。

2、结构计算采用手算，用PKPM复核。

（三）、设计进度安排2.16~3.3：方案初步设计3.6~3.31：建筑施工图绘制4.17~5.26：结构方案设计5.29~6.16：结构施工图绘制Ⅳ、毕业设计主要参考资料：[1]《民用建筑设计通则》(JGJ37-87). 北京：中国建筑工业出版社，1987.[2]《建筑设计防火规范》(GBJ16-87). 北京：中国建筑工业出版社，1987.[3]《建筑采光设计标准》(GB/T50033-2001). 北京：中国建筑工业出版社，2001.[4]《砌体结构设计规范》(GB50003-2001). 北京：中国建筑工业出版社，2001.[5]《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2002). 北京：中国建筑工业出版社，2002.[6]《建筑结构荷载规范》(GB50009-2001). 北京：中国建筑工业出版社，2001.[7]《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002). 北京：中国建筑工业出版社，2002.[8]《建筑抗震设计规范》(GB50011-2001). 北京：中国建筑工业出版社，2001.[9]《钢结构设计规范》(GB50017-2003). 北京：中国建筑工业出版社，2003.[10]《图书馆建筑设计规范》（JGJ38-99）. 北京：中国建筑工业出版社，1999.[11]李必瑜. 房屋建筑学. 武汉：武汉理工大学出版社，2000.[12]吴培明，彭少民. 混凝土结构. 武汉：武汉理工大学出版社，2002.系专业班学生：日期：自年月日至年月日指导教师：助理指导教师（并指出所负责的部分）：教研室主任：。

毕业设计任务书(基坑)【范本模板】

毕业设计任务书深基坑支护设计适用专业：土木工程（专升本)武汉大学土木建筑工程学院岩土与道桥系二零一一年九月一、题目：深基坑支护设计某建筑物主楼为26层，裙楼为2~5层的商业办公楼。

设2层地下室，地下室开挖深度约8m(以标高23m为起算高程）。

要求进行基坑支护设计。

二、基本资料(1）土层组成为：错误!杂填土Q m l；错误!-1粉质粘土Q4a l+p l；错误!—2粉质粘土Q4a l+p l;错误!粘土Q3a l+p l;错误!红粘土Q3e l；错误!石灰岩P。

土层分布见附件.不考虑地下水.（2）各土层物理力学参数为土层物理力学参数2三、设计内容与要求基坑设计要求基坑拟采用支护桩、锚杆结合结合的支护体系,支护桩径可选用Φ800或Φ1000 Φ⎜Φ150 Φ>®⎪(15°或20°，要求设计出桩径(选用）、桩距、桩的配筋，锚杆布置与长度。

画出桩的配筋图.四、现场工作（1）收集工程地质、水文地质资料参加岩土工程勘察工作,到岩土工程设计与施工单位调研，了解勘探、取样、现场测试的过程，取得第一手工程地质资料。

参加全过程土工常规试验,取得准确的岩、土体物理、力学、变形性质指标。

（2）现场工作到工程现场进行调查，参与工程实践，了解基坑开挖过程，为稳定性分析与支护设计准备第一手材料。

五、计算过程①按选定位置计算土压力分布（朗肯土压力理论）②根据选定锚杆排数、间距，计算锚杆支护力③计算支护桩上弯矩分布,根据最大弯矩确定锚杆配筋（钢筋混凝土规范）④根据各层锚杆支护力，计算各层锚杆抗拔力,进而计算锚杆抗拔长度（各土层摩擦强度根据岩土工程手册定)，加上前部主动区长度，为锚杆总长度⑤根据锚杆抗拔力确定锚杆抗拉钢筋或钢绞线⑥绘制支护桩配筋图、锚杆大样图⑦将计算过程整理，成毕业设计报告(附图件)六、设计计算书与图纸要求1.计算要符合有关规范、规程执行,计算单位统一采用国际制.2.设计计算书严格按照学校《毕业设计（论文）规范化要求》，做到数据合理准确，计算步骤清楚，层次分明，成果正确，配有各种相应的插图与表格，图文紧密结合，书写工整，叙述简明扼要(最好打印成文）。

二号教学楼工程设计任务书

二号教学楼工程设计任务书（2010.8.12）二号教学楼是学校的主体建筑之一，是教学功能区“一体两翼”的西侧翼。

其由普通教室构成的课堂教学区和各类实验、实训场室构成的实践教学区以及教师办公等三个相对独立又互相联系的三个功能单元组成。

一、建设规模建筑面积控制在8700m2以内，建筑层数为5层，由三类用房组成：①30个普通教室，四个阶梯教室计建筑面积3425 m2；②各类实验、实训场所18个，计建筑面积3000 m2；③办公室及其他用房2255 m2。

二、委托设计范围1.房屋建筑、结构。

2.给排水、通风、照明、动力。

3.远程教育系统、计算机网络、闭路电视系统、通讯系统、安保系统。

4.室外道路、上水、雨污水系统接口，强电和弱电系统进户接口，室外配套工程。

5.工程概算。

三、设计要求1．建筑设计应符合学校的总体规划，应与周边环境和建筑物相协调。

在满足总体规划的前提下，设计应富有创意，东、南立面要注意美观。

2．在形式、结构、功能的关系上，在保证结构安全的前提下，以实现预期功能为主。

应尽量避免为追求形式而增加没有实际功能的构造。

3．应体现智能建筑、节能建筑、绿色建筑的设计理念4．普通教学用房应符合学校建筑设计规范，实验实训用房应符合实验室设计规范。

5．采用统一的柱网设计。

6．采光、通风良好。

人流集散便捷。

噪声不能相互干扰。

走廊、楼梯宜宽敞。

为避免阳光直射，北楼走廊设置在北侧。

7．强、弱电的末端切换方式每层楼面应有总电源控制箱柜，弱电系统控制箱柜。

一楼设总控制室。

每层每个功能区域应设置电铃一只。

8.消防按规范要求设计。

9.每层楼面设置男女厕所，女位数略多，总位数按规范设计。

设置拖把池、洗手池。

10.教室的功能要求。

①教室轴线尺度应按学生座位合理排列来决定。

②所有教室内均配置计算机网络接口，闭路电视接口，屏幕挂钩、电视机吊架、音箱等，以利于远程教育和多媒体教学。

③教室层高满足规范及功能要求。

④阶梯教室还应考虑以下功能。

职业技术学院校园规划设计修编项目设计任务书(含进度安排表).docx

精品文档咸宁职业技术学院校园规划设计修编项目设计任务书一、背景情况咸宁职业技术学院，地处湖北省咸宁市，是由湖北省人民政府举办的一所公办全日制综合性普通高职院校。

为了提升校园形象，为学生提供一个良好的学习及生活的场所，同时也为咸宁市增添一处旅游景点。

咸宁职业技术学院决定以高起点、高标准、高品质规划为依托，全力打造校园整体景观环境提升、建筑立面改造，以及校园三期的建设工程。

二、设计范围咸宁职业技术学院位于咸宁市咸安区，北临咸宁大道路，南靠万年街，东邻潜山路，总面积50 公顷左右。

其中现状建成区约28 公顷，主要集中在规划区北部；空地及待改造区约22 公顷，主要集中在规划东南部。

三、规划依据及参考资料1）《中华人民共和国城乡规划法》（2008 年）；2）《城市规划编制办法》（2006 年）；3）《湖北省实施〈中华人民共和国城乡规划法〉办法》（2010 年）；4）《湖北省城乡规划条例》（2011 年）5）《咸宁市城乡规划管理技术规定》（2015 年修订版）6）《咸宁市城市总体规划》(2010-2030) ；7）《潜山商业片区控制性详细规划》（2011 年）；8）《咸宁职业技术学院“十三五”发展规划》9）结合现状情况和规划的控制要素等规划前提条件，进行综合考虑；10）国家、省、市相关规范、法规和文件。

四、规划设计的主要任务1、总体要求完善咸宁职业技术学院校园内的配套设施，凸显咸宁市的对外形象展示窗口功能。

改善学生的生活、学习环境，为学生提供良好的文体娱乐空间，同时提升校园的景观形象，打造一个园林式、景区式的综合型校园。

规划设计应有独特创意，突出标志性地域景观的整体空间形象，在对现状地形与景观风貌分析的基础上，深入探讨规划区内功能布局、建筑形态、道路走向与景观风貌等四大方面的关系。

重点研究“一园两院”即“咸宁职院大学科技园”、“创新创业学院”及“产业学院”的布局，完善教学区、生活区、公共区三大功能区，体现各具特色的文化主题：教学区以“ 严谨、科学、创新” 为主题；生活区以“优雅、温馨、恬静”为主题；公共区以“自然、和谐、精美”为主题。

小学工程设计计划方案范文

小学工程设计计划方案范文一、设计目的本工程设计计划旨在提供一个小学生的创意工程设计课程，通过此课程，学生将有机会学习到基本的工程设计原理和技能，提高他们的动手能力和创造力，培养他们对工程设计的兴趣和热情。

二、设计内容1.设计课程内容（1）简单机械原理在课程中，学生将学习到一些简单的机械原理，如杠杆、轮轴、滑轮等，从中了解到机械原理的运用。

（2）基本电路知识学生将学习到一些基本的电路知识，了解电路的组成和基本原理，并通过实践操作来巩固所学的知识。

（3）设计制作小玩具在课程的后期，学生将有机会通过所学到的知识，设计制作自己的小玩具，如简单的车辆模型、小风车、简单的灯光电路等。

2.设计课程安排（1）课程时间设计课程将安排在学校的课外时间举行，可以选择每周一次或者隔周一次的方式进行，每次课程时间为1个小时。

（2）教学形式课程将采取理论与实践相结合的方式进行教学，教师通过简单的讲解和实例演示，引导学生亲自动手操作来巩固所学的知识。

（3）课程评估每个课程结束时将进行一次简单的课程评估，评估学生对所学内容的掌握情况，为下一次的教学提供参考。

三、设计步骤1.确定课程大纲首先，需要确定该课程的大纲，包括课程的内容、课程的安排、课程的评估等方面，为后续的教学提供参考。

2.教师培训为保证课程的顺利进行，需要对参与教学的老师进行相关的培训，包括课程内容的了解、教学方法的学习、课程评估的方法等方面。

3.课程宣传在确定好课程大纲后，需要进行课程的宣传，向学生及家长宣传课程的内容和意义，吸引更多的学生参与到该课程中来。

4.教材准备为了顺利进行教学，需要准备相关的教学器材和教材，包括实验器材、教学资料等。

5.开展课程一切准备就绪后，可以开始进行该课程的教学活动，让学生在动手操作中学习到工程设计的知识和技能。

6.课程评估每次课程结束后进行简单的评估，评估学生的学习情况，对其掌握的知识做出合理的评价，为后续教学提供参考。

四、设计意义本工程设计计划的实施，对于小学生具有重要的意义。

课程设计任务书工程概预算

课程设计任务书工程概预算
课程设计报告
题目：
院〔系〕：
专业班级：
先生姓名：
学号：
指点教员：
20 年月日至20 年月日
华中科技大学制
工程概预算A 课程设计义务书
一、设计〔调查报告/论文〕标题
某接待室工程的施工图预算书
二、设计〔调查报告/论文〕主要内容
1、工程量计算
2、施工图预算
三、原始资料
1、工程概略：某接待室工程施工图及设计说明如下所示。

接待室工程施工图设计说明
①. 结构类型及标高
本工程为砖混结构工程。

室内地坪标高±0.000m，室外地坪标高－0.300m。

②. 基础
M5水泥砂浆砌砖基础，C10混凝土基础垫层200mm厚，位于－0.060m处做20mm厚1：2水泥砂浆防潮层〔加6％的防水粉〕。

③. 墙、柱
M5混合砂浆砌砖墙、砖柱。

④. 空中。

学校设计任务书模板

学校设计任务书模板目录第一章办学方向和办学规模 (1)第二章总体规划设计要点 (2)第三章单体建筑设计要点及说明 (5)第四章关于对武汉建筑设计院提出问题的书面答复意见 (7)第五章单体设计任务书 (10)第一节行政用房设计任务书 (10)第二节各系部教师办公用房、教学用房、实验用房设计任务书……………………………………………………………11第三节图书馆、体育馆、活动中心、福利及附属用房设计任务书……………………………………………………………25第四节实习工厂设计任务书 (27)第五节音乐楼 (28)第六章新校区建设方案概述 (29)附：关于对职教集团新校区规划设计的几点建议第一章办学方向和办学规模连云港市中等职业教育集团办学方向以中等职业教育为主，高等职业教育为辅；以在职教育为主，成人教育为辅。

在籍学生规模为260个班13000人（不包括社会成人教育），其中中职学生人数为9000人，高职学生人数为4000人，每年社会成人教育和培训8000 人次，学校下设7个专业系部（详见下表）。

系部名称专业方向学生规模备注班级(个)人数(人)机电部机电技术应用、数控技术应用、机械加工技术、模具设计与制造、焊接、汽车运用与维修等60 3000电子部电子技术应用、通讯技术、电子电器应用与维修、仪器仪表、制冷与空调设备运行与维修等60 3000信息部计算机及应用、计算机设备维修、计算机网络技术、计算机信息管理、图形处理技术应用、程序语言设计与应用等40 2000旅游部饭店服务与管理、旅游服务与管理、烹饪、导游、美容美发与形象设计、模特与礼仪、学前教育、工艺美术等36 1800经贸部财务会计、金融事务、市场营销、电子商务、现代物流、物业管理、国际商务、文秘及办公自动化等28 1400工程部化学工艺、工业分析与检验、精细化工、生物化工、医药化工、工业与民用建筑、建筑装饰、建筑设备安装等36 1800成教部成人学历教育、技能培训、特殊工种培训、岗前培训、转岗培训、再教育培训等8000人次/年不计入在籍生数第二章总体规划设计要点1、新校区主入口设计在校园南部，面向60米宽主干道，应处理好入口及周边环境，使校园前区成为校园内部空间与城市空间的良好的过渡。

毕业设计任务书主要内容范文(实用6篇)

毕业设计任务书主要内容范文(实用6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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基础工程课程设计任务书

基础工程课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握基础工程的基本概念、原理和工程实践方法。

2. 使学生了解基础工程的分类、功能及在工程结构中的作用。

3. 帮助学生理解基础工程与上部结构、地质环境的关系。

技能目标：1. 培养学生运用基础工程知识解决实际问题的能力，如进行基础选型、设计和计算。

2. 提高学生运用专业软件、工具进行基础工程设计的能力。

3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，能在项目中有效地与各方进行沟通和协作。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱工程专业，树立正确的工程观念，增强工程责任感。

2. 培养学生严谨、务实的科学态度，对基础工程问题进行客观、全面的分析。

3. 引导学生关注基础工程领域的发展动态，提高学生的创新意识和国际视野。

课程性质分析：本课程为基础工程专业课程，旨在帮助学生建立基础工程知识体系，提高实践能力。

学生特点分析：学生为大学本科二年级学生，已具备一定的基础工程知识，具有较强的求知欲和动手能力。

教学要求：1. 结合实际工程案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2. 创设互动、探讨的学习氛围，激发学生的思考和创新能力。

3. 强化团队合作，培养学生的沟通能力和团队精神。

二、教学内容依据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 基础工程概述：介绍基础工程的概念、分类、功能及在工程结构中的重要性。

教材章节：第一章2. 地基与基础设计原理：讲解地基土的性质、地基处理方法、基础选型及设计原理。

教材章节：第二章、第三章3. 基础工程设计计算：教授基础工程设计计算的基本方法，包括静力法、动力法等。

教材章节：第四章4. 基础工程施工技术：介绍基础工程施工工艺、施工组织及质量控制。

教材章节：第五章5. 基础工程实例分析：分析典型基础工程案例，使学生了解基础工程在实际工程中的应用。

教材章节：第六章6. 基础工程新技术与发展趋势：介绍基础工程领域的新技术、新方法及其发展趋势。

工程设计任务书示本

工程设计任务书示本随着现代科技的迅速发展，工程设计已经成为现代社会中不可或缺的一部分。

它涉及到诸多领域，例如建筑、机械、电子、电气等等，而一个好的工程设计任务书能够帮助我们更有效地规划和实施项目。

本文将详细介绍工程设计任务书的定义、组成、制作流程以及注意事项。

一、工程设计任务书的定义工程设计任务书是一个重要的文件，它是在工程设计阶段编写的一份书面指导，目的是为项目的设计和实现创造一种基础，并确保项目的按时、按质量、按预算完成。

该任务书应向工程设计团队清晰地传达所需完成工程的要求和关键指标。

除此之外，任务书还需要解释工程设计项目的大致思路，并确定工程的限制条件和衡量指标，以及其他需要固定的标准，例如条款、费用预算、时间表等。

二、工程设计任务书的组成一般而言，工程设计任务书主要由以下几个部分组成：1. 项目描述和要求：任务书的最重要的组成部分之一，它需描述的是项目的整体情况，例如项目的规模、目的、相关标准和具体要求。

2. 任务分配：这个部分需要定义工程设计任务的分配，问谁负责完成哪些部分。

此时，需要明确的是，每个团队成员的任务分配是明确的，除此之外，也要考虑每位成员的责任和职业能力。

3. 时间表和里程碑：这些信息应该在任务书中清晰地列出，以确保每个人都能遵循明确的时间安排，确保项目能够按时完成。

4. 预算和经济基础：这部分需要说明预算的用途和具体数量，以及与项目相关的任何重要经济基础和交付日期信息。

5. 法律要求和规定：本部分需要列出所有与工程项目相关的条款、法律规定和其他规定，以确保遵守规定和合法性。

三、工程设计任务书的制作流程制作工程设计任务书是一项重要的工作，它需要遵守一定的步骤，以确保任务书的有效性。

下面是一个简单的流程：1. 收集主要信息：讨论项目要求、预算和部分目标以及运行条件等。

2. 起草任务书：团队成员应该一起起草，讨论，以确保所有细节都被考虑到。

3. 检查和确认：任务书的内容需要经过多次检查和确认，在任务书完成之前，不能轻易提交。

工程概预算课程设计任务书三层楼

工程概预算课程设计任务书三层楼一、任务背景本次工程概预算课程设计的任务是针对一个三层楼建筑物进行预算设计，旨在让学生通过实践掌握工程概预算的基本原理和方法，提高其实际应用能力。

二、任务要求1. 确定建筑物类型和规模：三层楼建筑物，包括地下室、一层、二层和屋顶。

2. 搜集相关资料：包括建筑图纸、设备清单、材料价格等。

3. 制定工程概预算：根据资料和实际情况，制定详细的工程概预算表格，包括人工费用、材料费用、设备费用等。

4. 编写报告：根据制定的工程概预算表格，撰写详细的报告，包括项目背景介绍、工程概况分析、费用分析等。

三、任务步骤1. 确定建筑物类型和规模根据任务要求，确定本次设计的建筑物为三层楼建筑物。

具体规模包括地下室面积1000平方米，一层面积1500平方米，二层面积1200平方米和屋顶面积500平方米。

2. 搜集相关资料为了制定详细的工程概预算表格，需要搜集相关资料。

具体包括建筑图纸、设备清单、材料价格等。

建筑图纸是制定工程概预算的基础，可以通过学校或者其他单位获取；设备清单和材料价格可以通过互联网或者询问相关厂家获得。

3. 制定工程概预算根据搜集到的资料和实际情况，制定详细的工程概预算表格。

具体包括人工费用、材料费用、设备费用等。

其中，人工费用包括各项施工人员的工资和福利待遇，材料费用包括各种建筑材料的价格和数量，设备费用包括各项施工所需设备的价格和数量。

4. 编写报告根据制定的工程概预算表格，撰写详细的报告。

具体内容包括项目背景介绍、工程概况分析、费用分析等。

其中，项目背景介绍主要描述本次设计的建筑物类型和规模；工程概况分析主要描述本次设计建筑物的结构、施工难度等情况；费用分析主要是根据制定的工程概预算表格，分析各项费用占比和总费用。

四、任务成果完成本次工程概预算课程设计的任务后，需要提交以下成果：1. 工程概预算表格：包括人工费用、材料费用、设备费用等。

2. 报告：包括项目背景介绍、工程概况分析、费用分析等。

小学建筑设计任务书

小学建筑设计任务书
一、设计要求：
为满足居住小区内学龄儿童就近入学的需要，宜昌市某住宅小区拟在区内修建一所小学，要求设计中充分考虑使用对象的心理、行为对使用空间的不同要求，做到功能分区明确、空间布局合理、造型活泼明快，创造一个适合青少年健康成长的良好校园环境。

1．小学建筑设计的具体要求
（1）规模：12班学校总用地面积：详见地形图
（2）总建筑面积：3600~4200平方米（包括学校所有建筑）
（3）层数：三层为主，局部四层
层高：教室——3.3m~3.6m 合班教室——4.2m
体育教室——7.8m 行政办公——3m~3.3m
（4）结构形式自定（要考虑施工经济方便）
（5）房间组成及使用面积参考指标
三、设计内容：
1．总平面设计
包括教学楼及其辅助用房、行政办公及其辅助用房、生活及辅助用房、实验园及校园绿化、体育活动场地（其中包括200m环形跑道运动场一个，篮球或排球场共三个，器械及游戏场地）等。

2．单体设计
教学楼及辅助用房，行政办公及其辅助用房，学生及教师厕所.
四、图纸内容及要求：
1．学校总平面图1：500
2．各层平面图1：200
3．教室单元平面、剖面图（各一个）1：50
4．剖面图（一个）1：200
5．立面图（二个）1：200
6．室外透视表现图
7．局部小透视（二个）
8．设计说明（200字）
9．技术经济指标：
总用地面积
总建筑面积
建筑基底面积
建筑密度
容积率
绿化用地面积
10．图纸用1#图幅水彩纸或绘图纸。

11．总平面、平、剖面均用墨线，透视图表现方法不限。

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建筑工程技术专业毕业设计任务书

建筑工程技术专业毕业设计任务书一、课题背景建筑工程技术专业的毕业设计是对学生在专业知识与实践能力上的综合考核，旨在培养学生的创新思维和工程实践能力。

本次毕业设计任务旨在提供一个真实的建筑工程项目，供学生进行设计与研究，达到培养学生解决实际问题的能力的目的。

二、设计任务1. 课题名称：某市某项目建筑设计2. 任务要求：a) 项目背景与目标：介绍所选项目的基本情况，并阐述整体设计目标和理念。

b) 项目规模及建筑类型：详细描述项目的建筑规模、建筑类型和功能分布。

c) 设计内容：- 建筑总体规划设计：包括建筑布局、功能分区、道路交通等。

- 建筑结构设计：根据项目要求，确定合适的结构类型、结构系统和结构材料。

- 建筑设备与管道设计：包括水电、通风、空调、给排水等系统的设计与布置。

- 建筑立面与外观设计：注重建筑形式、材料选用、色彩搭配等。

d) 技术要求：- 建筑系统应满足相关国家规范和标准的要求。

- 结构设计应考虑建筑安全性、抗震性、经济性等方面。

- 设备与管道系统应满足功能需求，同时提供合理的能源利用方案。

e) 毕业设计成果要求：- 提供设计说明书、施工图纸等详细设计文档。

- 提供设计报告与展示材料，包括设计过程、结果分析与评估等。

- 可以根据设计任务要求进行设计模拟与实验。

三、设计过程概述设计任务书中要求学生按照建筑工程项目的实际情况进行设计，下面是毕业设计的大致步骤：1. 项目调研与分析：对已选项目的背景、建筑类型和规模进行详细了解与分析，考虑可行性和可行性研究。

2. 设计方案策划：根据调研结果，制定合理的设计方法与策略，明确项目的整体目标与理念。

结合实际要求进行设计方案的选择。

3. 建筑总体规划设计：将项目分区、功能分布、道路交通等要素合理布置，确保整体布局的合理性和顺畅性。

4. 建筑结构设计：根据设计任务要求和项目需求，确定合适的结构类型与材料，在满足安全性和经济性的基础上进行结构设计。

5. 建筑设备与管道设计：综合考虑水电、通风、空调、给排水等系统的需求，进行系统布置与设计，应符合相关的标准和规范。

中学规划及建筑设计任务书参考范本

XXXX市XXX中学新校区规划及单体方案设计任务书一、设计依据1、XXX市发展和改革委员会的项目批文[2011]第237号。

2、XXX市规划管理局《建设项目选址意见书》（选字第3206002011-20044号）及红线图；3、《XXX市区城市规划管理技术规定（2004版）》及有关设计规范、规定等。

4、国家现行相关中学设计的规范、规定等。

二、总体原则1、整体性与全面性——总体布局与单体建筑、传统与现代、人文景观与自然景观和谐统一、浑然一体。

2、继承性与发展性——规划设计要既充分尊重百年学校的历史文脉，又能体现建筑设计发展趋势和潮流。

建筑形态要具有“1895”特质，充分体现中国近代第一城的建筑风格。

3、适用性与功能性——规划一步到位，发展留有空间。

功能设计既要适应校园建筑的综合性，又要充分体现中学课程教学的结构性和发展性。

三、规划设计要求XXX市XXX中学新校区规划方案要以中学校园的人文性建构为切入点, 建成以人为本、功能完善、生态和谐、以传统要素为基调、以现代文明为引领的书院式校园。

将中学教育模式（新课改模式）的分析与校园空间的营造模式紧密联系在一起, 必须能够完整、准确地体现出学校的历史延续、育人理念、办学定位、办学特色以及发展规划的要求，建构出个性鲜明的中学校园。

1、设计理念：文化校园：从局部到整体、从内涵到形态均要充分体现深厚的文化气息；人本校园：一切以师生的学习、工作、生活的便利及学校品味的提升为出发点；数字校园：教学手段数字化，日常管理数字化。

开放的、为师生提供各类高水平信息服务的数字化校园；生态校园：校园环境生态化，建筑设计环保化。

2、校园功能分区：（1）教育教学中心建三幢教学楼，每幢XX个教室（XXX个普通教室，XXX个选修教室），另设教师辅导室、年级办公室、卫生配套用房。

（2）行政办公中心Ⅰ.行政办公区——满足学校行政管理和教师办公需要。

与教学区要有充分联系，为学校管理、教学、行政、信息控制的中心。