古诗词解题技巧

或将谁赋予人的特点等。确定是哪种修辞 手法后再表述一下这种修辞手法的效果， 那么这道题就回答的很全面了。第三，有 时这个字或词还涉及到结构上的作用，如 为整个诗词奠定了感情基调的作用，或引 出后文对什么的描写等。回答这样题还应 与作者的主旨，中心观点等关联到一起。
手法题通常考查抒情手法，描写手法、 修辞手法这三种。其中抒情手法包括借 景抒情，寓情于景，情景交融，托物言 志，直抒胸臆、用典抒情。如果诗词涉 及到情和景的关系上，考生先找出“景” 的意象，
三、积累不同的诗作题材 就诗作题材内容的不同，古诗词 可分为写景(抒情)诗、记事(咏怀)诗， 咏史(怀古)诗、田园(山水)诗、边塞 (征战)诗等。
1、写景诗：写景抒情，寄情于景， 常用白描、衬托的写法描绘山川美 景，抒写热爱祖国河山之情，或抒 闲适情调，表达自己的高洁品格。
2、咏怀诗：叙事抒怀，通过 具体的事件的叙写来抒写胸臆， 抒写个人的恨别、怀远、思乡、 离愁、感时等情怀的作品。
辛弃疾抗金复宋的大业，在气势雄伟的主 调之外，也不乏婉转悱恻。王维诗含蓄生 动，白居易诗雅俗共赏，李商隐诗清丽俊 逸，李煜词颓靡伤感却又细腻感人，欧阳 修词清丽明媚而又语近情深，柳永词缠绵 悱恻，苏轼词雄健豪放，李清照词婉约凄 切，陆游风格雄浑奔放，明朗流畅……
二、掌握几类常用的赏析术语 1、常见的意境：恬静优美、清 幽明净、明丽清新、雄浑壮丽、壮阔 苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷幽 静等。
3、咏史诗：诗人对某一历史事件 或历史人物的咏叹，一般融进了 诗人独到的见识，以史咏怀，以 史颂人，以史治史，以史喻今。
4、咏物诗：主要特点是托物言志。 这类古诗中的“物”多具有特定意义。பைடு நூலகம்如桃花象征美人、牡丹寄寓宝贵、杨 花有飘零之意等，不同的意象有不同 的内涵。
反衬是二者对比后突出某一方面就是 反衬这一方的特点。考生可以用回答 “通过什么和什么的对比，反衬出什 么的特点”，这种方式避免错误。反 衬的手法有很多，如以动衬静，以静 衬动，以虚衬实，以实衬虚，以乐景 写哀情等都是常见的手法。
怎样增加古诗赏析方面的功底 古诗赏析与阅读，涉及三方面的知识内容：一是 文学常识、二是表现手法、三是文章阅读。 文学常识，这里是指本诗所涉及的文学时代背景、 风格流派、社会思潮和作者风格等方面的认知，建 议多有这方面的拓展阅读，比如在先从整体上了解 上面所讲的内容之后，购买相应的古诗赏析类的著 作，将有助于我们更好地理解文章的思想内容及表 现手法。
古诗词题的答题技巧 考试中出现的古诗词题型通常包括形象题，诗 词语言题，诗词的表达技巧即手法题这三种形式。 如形象题里包括考查考生对诗词中人物形象和景物 形象的分析，人物形象还分为抒情主人公的形象以 及他所塑造的其他形象。做这样题时可以联系到一 些塑造形象的手法，比如塑造人物形象离不开人物 的动作描写、外貌描写，抓住这些手法来看看形象 是怎么塑造出来的。
由此入手，看“景”所营造的意境 是什么，氛围是什么，最终看想抒 发的情感是什么。寓情于景的答题 思路正好可以调换过来，作者将什 么样的情感寄寓在由什么样意象营 造的什么样的意境当中是考生需要 弄懂的。
在对待托物言志类型的题目时，考生 应弄清托的是什么“物”。“物”往 往集中在梅、兰、竹、菊、松、荷等 事物当中，这些事物往往具有高洁向 上的特点，同学在答题时要从事物特 点入手，
表现手法，这里是指诗作在创 作过程中，为了更好地表现作 者思想而采用的修辞手法、意 境、意象、通感等方面的表现 技巧，这些可以通过技巧性的 学习掌握。
文章阅读，这里是指对古代诗歌 中内容、人物情感、思想主题的 概括、理解和表述，这部分内容 与现代文阅读相重合。
现把赏析古诗词的一般方法归纳总结如下： 一、注意积累古诗词的背景知识 这些背景知识主要包括诗人的生平经历、思 想感情、艺术风格等。掌握了这些内容，我 们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行高屋见瓴的 分析。如：李白愤世疾俗的人生、清新飘逸 的风格;杜甫忧国忧民的人生、沉郁顿挫的风 格;
(4)语言风格：品味整首诗表 现出来的语言风格，能用来 答题的词语一般有：
清新自然、朴实无华、明白晓畅、多用 口语、华美绚丽、委婉含蓄、简练生动、 雄浑豪放、沉郁顿挫……需要强调的是， 用以上这些术语赏析诗词时，不能空洞， 更不能一概而论，需“因诗而异”，根 据各诗不同特点，结合相关诗句，有的 放矢地进行赏析。
首先表述出诗词是采用了托物言志的手法， 最终再点明作者的感情。分析是否是直抒 胸臆类的题型时，考生要看诗中是否出现 表达诗人感情的词，如喜怒哀乐等，如果 直接点出内心的感情，可能就是直抒胸臆 的手法，考生在答题时要点出作者是采用 什么样的手法，抒发了什么样的情感。
诗词题中的描写手法与现代文有区别，主要 分为正面渲染，侧面烘托，白描三种手法。 其中烘托又包括正衬和反衬，考生在考试时 必须答清楚。如，“桃花潭水深千尺，不及 汪伦送我情”。这里就是用到了正衬。有同 学对比与反衬区分不开，对比是二者做比较， 都突出都强调；
2、常见的表现技巧：
(1)修辞手法：比喻、拟人、 借代、夸张、对偶、排比、 对比、双关、设问、反问等。
(2)描写手法主要有：托物言志、小 中见大、动静结合、虚实相生、联想 想象、正侧面结合、比较衬托、乐景 写哀、欲扬先抑、象征、渲染、白描、 用典等。
(3)抒情方式：直抒胸臆(开宗 明义、开门见山、画龙点睛)、 间接抒情(寓情于景、借景抒情、 借事抒情、借物抒情)。
在考试中形象题考的并不是很多，一 般都会考语言题。语言题通常考查考 生对语言的风格和语言的内容的理解。 同学们在做考查语言风格类题型时要 注意掌握一些术语，比如说语言风格 是含蓄的还是生动的，是朴实的，还 是富有内涵的等等。
语言的内容题通常会考炼字题和炼句题， 如问这个字好不好，换成别的字行不行等。 考生在答这部分题型时第一步要先释意， 清楚这个字或词表达的意思；第二，要看 这个字或词是不是涉及到一些手法，大多 数往往涉及到修辞手法里面的拟人、比喻 等这些修辞。同学们首先应答出用了哪些 修辞手法，是将谁比成了谁，