安徽基础教育资源公共服务平台学校信息管理员和班级管理员操作操作规范
基础教育管理干部培训平台站点管理员管理操作流程(图例版)20120613
基础教育管理干部培训平台站点管理员管理操作流程一、站点管理员管理流程图登录管理平台，查看个人信息及系统公告文字信息管理站点信息管理站内消息管理答疑帮助管理统计报表下载站点管理员持管理员账号通过系统后台登录基础教育管理干部培训平台，根据管理职责需要和账号所具有的功能权限按以下操作步骤进行操作管理。
二、平台操作流程（一）登录管理系统后台，查看系统公告1、登录管理系统后台：打开浏览器，在地址栏中输入网址/index.php/achieve/login ，进入管理后台。
图1 系统后台登录界面教学教务管理输入用户名和密码，点击“登录”进入2、查看系统公告：在管理后台首页，查看系统公告、完善个人信息。
图2 系统后台首页（二）平台用户账号管理在平台左侧的管理菜单中，点击“用户管理”，根据以下提示进行操作。
1、内部用户管理：管理培训人员所用账号，包括站点管理员、班级管理员、评阅辅导教师、专家等。
具有搜索、查看、增加、修改等权限。
（具体操作如图3-1、图3-2所示，注意标*项为必填项）图3-1 账号创建与管理点击查看并修改个人信息及密码图3-2 账号信息修改2、外部用户管理：管理学员学习账号，具有查看、修改等权限（相关操作可参考“内部用户管理”图示），可初始化账号为未注册状态，可关闭账号。
初始化或关闭学员账号：外部用户管理→点击操作列“”修改图标→点击“其它信息”选项卡→勾选“初始化账号”或选择“关闭”状态→点击“提交” （二）文字信息管理图4 文字类信息管理菜单1、信息管理：发布和管理地方公告，包括信息发布、附件上传、浏览、修改、删除等权限。
（具体操作如图5-1、图5-2所示）如账号角色为“专家”，请点选此项，并填写“专家信息”选项卡中的内容。
勾选此项则关闭账号限制登录在此输入新密码进行密码修改图5-1 信息管理图5-2 信息发布2、研修成果管理：添加和管理本中心研修成果题目，包括添加、浏览、修改、删除等权限。
安徽基础教育资源应用平台指南(20页)
安徽基础教育资源应用平台指南第一部分：平台概述一、平台简介安徽基础教育资源应用平台是一个集教育资源共享、教学互动、教育管理等功能于一体的综合性平台。
该平台旨在为全省中小学教师、学生、家长和教育管理者提供优质的教育资源和服务，促进教育公平和优质教育资源的均衡发展。
二、平台功能1. 教育资源共享：平台汇集了大量的优质教育资源，包括教材、教案、课件、习题、试卷等，教师可以根据教学需求进行选择和使用。
2. 教学互动：平台提供了教师与学生、学生与学生之间的互动功能，教师可以通过平台布置作业、批改作业、发布通知等，学生可以通过平台提交作业、参与讨论、获取学习资料等。
3. 教育管理：平台为教育管理者提供了教育统计、学生管理、教师管理等功能，方便教育管理者进行教育数据的分析和管理工作。
三、平台使用对象1. 教师：教师可以通过平台获取优质的教育资源，进行教学设计、教学互动和管理学生。
2. 学生：学生可以通过平台获取学习资料，参与学习互动，提交作业等。
3. 家长：家长可以通过平台了解学生的学习情况，与教师进行沟通，获取教育资讯等。
4. 教育管理者：教育管理者可以通过平台进行教育数据的分析和管理工作，提高教育管理的效率和质量。
四、平台使用指南1. 注册与登录：用户需要注册账号并登录平台，才能使用平台的功能和服务。
2. 资源搜索与：用户可以在平台搜索所需的资源，并到本地进行使用。
3. 互动功能：用户可以通过平台与教师、学生进行互动，参与讨论、提交作业等。
4. 管理功能：教育管理者可以通过平台进行教育数据的分析和管理工作，提高教育管理的效率和质量。
安徽基础教育资源应用平台指南第一部分：平台概述一、平台简介安徽基础教育资源应用平台是一个集教育资源共享、教学互动、教育管理等功能于一体的综合性平台。
该平台旨在为全省中小学教师、学生、家长和教育管理者提供优质的教育资源和服务，促进教育公平和优质教育资源的均衡发展。
二、平台功能1. 教育资源共享：平台汇集了大量的优质教育资源，包括教材、教案、课件、习题、试卷等，教师可以根据教学需求进行选择和使用。
安大学工操作手册_辅导员
安徽大学学工管理信息系统辅导员操作手册目录一.登陆地址 (3)二.信息管理 (3)1)功能作用 (3)2)学生基本信息管理 (3)3)学生基本信息审核 (3)4)学生基本信息报表 (4)5)学生扩展信息管理 (4)6)学生扩展信息审核 (5)三.综合管理 (6)1)功能作用 (6)2)学年考核审核 (6)3)个人荣誉称号审核 (6)4)集体荣誉称号审核 (7)5)违纪处分查询 (8)6)班级记事簿 (8)7)班级记事簿查看 (9)四.资助管理 (10)1)功能作用 (10)2)奖学金审核 (10)3)助学金审核 (10)4)学费减免审核 (11)5)家庭经济困难学生审核 (11)6)困难补助审核 (11)7)勤工助学查看 (12)一.登陆地址/epstar/login/index.Jsp用户名: 职工号;初始密码: 职工号(字母为小写);二.信息管理1) 功能作用该模块用来维护学生的基本信息，扩展信息2) 学生基本信息管理点击【学生基本信息管理】，点击编辑按钮即可，将弹出维护的界面。
点击查看详情，将弹出学生基本信息的明细信息3) 学生基本信息审核整班审核：点击【学生基本信息审核】，勾选班级前面的复选框，点击通过按钮即可。
逐个学生审核：点击未确认数，将自动关联到学生申请名单，可以逐个对学生的申请审核。
4) 学生基本信息报表点击【学生基本信息报表】，根据需求选择统计的查询条件，点击查询即可。
5) 学生扩展信息管理点击【学生扩展信息管理】，选择需要维护的经历模块，根据需求点击新增按钮，或勾选学生信息点击删除进行维护。
6) 学生扩展信息审核点击【学生扩展信息审核】，根据需要选择相应的经历模块，勾选要审核的学生信息，点击通过即可。
三.综合管理1) 功能作用该模块用来审核学生的学年考核，个人和集体荣誉称号，查询学生的违纪处分信息，维护班级记事薄信息2) 学年考核审核点击【学年考核审核】，选择【待审】，勾选要审核的学生数据，点击【通过】按钮。
安徽云平台培训PPTppt课件
一、平台用户如何进入社区？ 二、平台社区应用及用户角色
• 学校社区管理（管理员） • 班级社区管理（班主任、任课老师、学生） 三、 云图书馆应用 四、 智能组卷应用
一、平台用户如何进入社区？
2024/7/19
第一步：登陆省平台，填写注册用户名进入省平台。
2024/7/19
第二步：登陆后，点击平台左上角“首页”。
2024/7/19
1、学校管理员搭建学校云图书馆。
第二步：搭建学校专属的数字图书馆，根据学校人员结构科学合理的设置个性化 管理参数。
2024/7/19
1、学校管理员搭建学校云图书馆。
第三步：在重点推图书，引导阅读的基础上，根据师生阅读数据，进行动态分析 ，掌握全校师生阅读情况，及时调整数字图书采购的数量和方向，确保数字图书馆发 挥最大效果，提升全校师生的阅读水平。
3.2 班级社区建设（任课老师）
功能4：教师拥有学校数字图书借阅权利。
2024/7/19
3.2班级社区建设（任课老师）
功能5：可以依托学校的数字图书开展各类班级读书活动，推动班级文化建设。
2024/7/19
3.2 班级社区建设（任课老师）
功能6：为教师提供封闭的专业化社交空间，完成教师、学生、家长三者移动客 户端在线交流，实现信息人人通。
2024/7/19
四、智能组卷使用说明
第六步：点击“作业管理”可以查看自己组好的试卷；点击“分配班级试卷”将试卷 分配到相应班级；选择需要推送的班级或者学生姓名，点击“分配”，即可将试卷作为作 业推送给班级或者学生。
2024/7/19
四、智能组卷使用说明
第七步：推送给学生的作业，经学生答题后，主观题将提交老师批改，点击“作业管 理”中的“批改试卷”即可批改学生提交的在线作业。
合肥教育云平台使用手册
目录1. 登录和注册 (5)1.1如何注册云平台账户 (5)1.2如何登录云平台 (6)1.3如何维护个人信息 (7)2. 资源中心 (8)2.1如何查找资源 (8)2.2浏览、下载和分享资源 (8)2.3对资源评分 (10)3.教研系统 (10)6.1如何发起教研活动并添加教研公告 (11)6.2如何参与教研活动 (12)6.3如何参与课题研究 (12)4.备课管理系统 (13)3.1如何设置备课 (13)3.2怎样创建备课 (14)3.3如何使用电子教案库资源 (16)5.数字化教学系统 (17)4.1如何进行备课 (17)4.2如何进行上课 (19)6.作业系统 (21)5.1教师如何布置作业 (21)5.3教师如何修改、查看作业 (23)7.翻转课堂 (23)7.1 用户如何搜索并查看翻转课堂课程（不区分角色） (23)7.2教师如何新建与编辑课程 (24)7.3学生如何学习微课课程 (32)8.个人桌面 (33)8.1用户如何进入个人桌面（教研员、教师、学生） (33)8.2用户如何修改个人信息（教研员、教师、学生） (33)8.3用户如何使用自己的桌面应用（教研员、教师、学生） (35)8.4用户如何管理自己的桌面应用（教研员、教师、学生） (35)9. 我的网盘 (36)9.1 用户如何进入个人网盘（教研员、教师） (36)9.2 用户如何筛选或者搜索个人网盘中的文件（教研员、教师） (37)9.3 用户如何新建文件夹并上传文件（教研员、教师） (37)9.4 用户如何管理个人网盘中的文件（教研员、教师） (38)10. 资讯中心 (39)10.1 用户如何进入资讯中心（不区分角色） (39)10.2 用户如何查看资讯详情（不区分角色） (39)11. 网络课堂 (40)11.1用户如何搜索并查看录播课程（不区分角色） (40)11.3用户如何进行报名听课（不区分角色） (43)12. 在线学习 (44)12.1用户如何搜索并查看在线学习课程（不区分角色） (44)13.2教师如何创建课程 (45)13.3用户如何进行课程学习（不区分角色） (47)13. 家校互动 (47)13.1 如何下载与安装家校互动APP（所有用户） (47)13.2 如何登录家校互动APP (48)13.3 教师如何使用家校互动APP (49)13.4 学生如何使用家校互动APP (50)14. 成长档案袋 (51)14.1教师如何在电脑端使用成长档案袋 (51)14.2教师如何在移动端使用成长档案袋 (52)14.3学生如何在电脑端使用成长档案袋 (53)14.4学生如何在移动端使用成长档案袋 (54)15. 名师工作室 (54)15.1 工作室主持人如何维护工作室 (54)15.2工作室成员如何参与工作室活动 (55)16. 活动专区 (56)16.1 如何上传作品 (56)16.2 如何进行活动评选 (56)17. 电子考勤 (57)17.1教师如何进入电子考勤系统 (57)17.2教师如何设置考勤规则 (57)17.3如何设置节假日 (59)17.4如何设置补课 (60)17.5教师如何查看考勤记录 (61)18.第三方接入平台 (62)18.1第三方应用开发者如何进入开放开发平台 (62)18.2第三方应用开发者如何在开放开发平台进行注册 (63)18.3第三方应用开发者如何创建并管理应用 (64)1.登录和注册1.1如何注册云平台账户云平台与安徽基础教育资源平台账号同步，可以通过省平台账户直接登录，若您没有省平台账号，支持注册合肥教育云平台账号。
一师一优课学校管理员操作指南
课程资源统计与分析
资源数量统计
资源浏览量统计
管理员可查看本校上传的课程资源数量及 分类情况。
管理员可查看本校课程资源的浏览量、下 载量及评论数等统计数据。
资源使用分析
资源优化建议
通过对课程资源的统计和分析，管理员可 了解本校课程资源的使用情况和受欢迎程 度，为后续资源建设提供参考。
根据分析结果，管理员可向本校教师提出课 程资源优化建议，提高课程质量和教学效果 。
使用分析工具
在选择好分析工具后，管理员可以根据工具的使用说明，输入相应的 数据和分析条件，进行数据分析。
查看分析结果
分析工具会根据输入的数据和分析条件，生成相应的分析结果，管理 员可以查看分析结果，了解数据的分布和趋势。
数据可视化展示技巧
突出关键数据
在图表中，可以使用不同的颜色或标记来 突出关键数据，以便观众更快地关注到重
学生信息录入
管理员需在系统中创建学生账户，录入基本信息，如姓名、 学号、班级等。
信息核对与修改
定期核对学生信息，确保数据的准确性和完整性，如有变 动，及时在系统中进行修改。
账户安全
确保学生账户安全，定期更换密码或启用其他安全措施。
学生选课指导与监控
选课指导
发布选课指南，指导学生根据个人兴趣和课程计划进行选课。
展示优秀教学资源
鼓励教师积极应用信息技术，创新教学方式方法， 形成生成性资源，供广大教师分享和学习。
3
加强教师队伍建设
通过活动促进教师专业发展，提升教师教育教学 能力，打造高素质专业化教师队伍。
适用范围和对象
适用范围
01
全国中小学各年级各学科教师。
适用对象
02
学校管理员、教研员、普通教师等。
学校信息管理员和班级管理员操作流程解析
安徽基础教育资源应用平台学校信息管理员与班级管理员操作手册安徽省教育科学研究院2014年4月一、学校管理员操作入口在浏览器地址栏中输入/进入安徽基础教育资源应用平台，点击右上角登陆按钮，在弹出页面输入下发的学校信息管理员用户名及密码登录平台。
进入个人空间，在页面左侧找到“信息管理”功能模块，可以在此处进行学校、班级、教师和学生管理。
二、学校信息管理员操作流程1、学校管理点击学校管理，可以对学校的名称和区域等基本信息进行修改。
1-2学校风采点击学校风采，可以对已经上传的学校风采图片进行查看、编辑和删除，或者上传最新的学校风采照片。
2、班级管理点击班级管理，可以查看目前学校已有的班级名称、所在年级和该班级已注册的学生数量，同时可以新增、修改、删除班级信息，批量导入和导出学生账号，添加学生。
点击查看，可以查看班级名称、学段、入学年份和备注信息。
点击修改，可以修改班级名称、学段、入学年份和备注信息。
2-3、批量导入学生账号点击“批量导入学生账号”，下载学生信息收集模板，填入需要填写的如姓名、学籍号等信息后，重新将模板导入学生所在的班级，即可完成导入工作。
2-4、新增班级学校信息管理员在发现班级缺失的情况可以在班级管理页面新增班级。
点击确定可以创建成功。
2-5、添加学生点击添加学生，可以将班级内已有的学生移出目前所在班级，也可以将目前不在班级内的学生移入到本班级内。
3、教师管理在教师管理页面，可以通过姓名、身份证、年级和学科等搜索项，精准搜索本校已注册的老师，查看其账号、姓名、学科、年级、是否为班主任等基本信息，同时可以对老师账号进行编辑、冻结、重置密码、删除等操作。
3-1、查看教师信息点击“查看”可以查看教师注册时填写的账号、性别、电子邮箱、手机号码、所属学校、学科班级、是否是班主任和班级管理员等信息。
3-2、修改教师信息点击“编辑”可以修改教师注册时填写的性别、电子邮箱、手机号码、所属学校、学科班级、是否是班主任和班级管理员等信息。
国家中小学智慧教育平台管理员操作指南
国家中小学智慧教育平台管理员操作指南下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
本文下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Downloaded tips: This document is carefully compiled by the editor. I hope that after you download them, they can help you solve practical problems. The documents can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!随着科技的飞速发展，教育领域也在不断探索创新，智慧教育平台作为现代教育的重要组成部分，为教师、学生和家长提供了便捷的教学和学习工具。
安徽基础教育资源公共服务平台学校信息管理员和班级管理员操作操作规范
安徽基础教育资源公共服务平台学校信息管理员和班级管理员操作操作规范SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-安徽基础教育资源应用平台学校信息管理员与班级管理员操作手册安徽省教育科学研究院2014年4月一、学校管理员操作入口在浏览器地址栏中输入进入安徽基础教育资源应用平台，点击右上角登陆按钮，在弹出页面输入下发的学校信息管理员用户名及密码登录平台。
进入个人空间，在页面左侧找到“信息管理”功能模块，可以在此处进行学校、班级、教师和学生管理。
二、学校信息管理员操作流程1、学校管理1-1、基本信息点击学校管理，可以对学校的名称和区域等基本信息进行修改。
1-2学校风采点击学校风采，可以对已经上传的学校风采图片进行查看、编辑和删除，或者上传最新的学校风采照片。
2、班级管理点击班级管理，可以查看目前学校已有的班级名称、所在年级和该班级已注册的学生数量，同时可以新增、修改、删除班级信息，批量导入和导出学生账号，添加学生。
2-1、查看班级信息点击查看，可以查看班级名称、学段、入学年份和备注信息。
2-2、修改班级信息点击修改，可以修改班级名称、学段、入学年份和备注信息。
2-3、批量导入学生账号点击“批量导入学生账号”，下载学生信息收集模板，填入需要填写的如姓名、学籍号等信息后，重新将模板导入学生所在的班级，即可完成导入工作。
2-4、新增班级学校信息管理员在发现班级缺失的情况可以在班级管理页面新增班级。
新增班级需要填写班级名称、学段、入学年份和完善班级备注，点击确定可以创建成功。
2-5、添加学生点击添加学生，可以将班级内已有的学生移出目前所在班级，也可以将目前不在班级内的学生移入到本班级内。
3、教师管理在教师管理页面，可以通过姓名、身份证、年级和学科等搜索项，精准搜索本校已注册的老师，查看其账号、姓名、学科、年级、是否为班主任等基本信息，同时可以对老师账号进行编辑、冻结、重置密码、删除等操作。
基础教育管理干部培训平台站点管理员管理操作流程(图例版)20120613
基础教育管理干部培训平台站点管理员管理操作流程一、站点管理员管理流程图登录管理平台，查看个人信息及系统公告文字信息管理教学教务管理站点信息管理站内消息管理答疑帮助管理统计报表下载评阅教师分配教学辅导分配站点管理员持管理员账号通过系统后台登录基础教育管理干部培训平台，根据管理职责需要和账号所具有的功能权限按以下操作步骤进行操作管理。
二、平台操作流程（一）登录管理系统后台，查看系统公告1、登录管理系统后台：打开浏览器，在地址栏中输入网址/index.php/achieve/login ，进入管理后台。
输入用户名和密码，点击“登录”进入图1 系统后台登录界面2、查看系统公告：在管理后台首页，查看系统公告、完善个人信息。
- 1 -点击查看并修改个人信息及密码点击公告标题查看公告内容图2 系统后台首页（二）平台用户账号管理在平台左侧的管理菜单中，点击“用户管理”，根据以下提示进行操作。
1、内部用户管理：管理培训人员所用账号，包括站点管理员、班级管理员、评阅辅导教师、专家等。
具有搜索、查看、增加、修改等权限。
（具体操作如图3-1、图3-2所示，注意标*项为必填项）点“增加信息”创建新的管理角色和账号点此修改账号密码、信息或状态图3-1 账号创建与管理在此输入新密码进行密码修改如账号角色为“专家”，请点选此项，并填写“专家信息”选项卡中的内容。
勾选此项则关闭账号限制登录图3-2 账号信息修改2、外部用户管理：管理学员学习账号，具有查看、修改等权限（相关操作可参考“内部用户管理”图示），可初始化账号为未注册状态，可关闭账号。
初始化或关闭学员账号：外部用户管理→点击操作列“”修改图标→点击“其它信息”选项卡→勾选“初始化账号”或选择“关闭”状态→点击“提交”（二）文字信息管理发布和管理本中心“地方公告”，如图5所示添加和管理本中心“研修成果”题目，如图6所示添加和管理本中心“作业”题目，如图7所示发布和管理本中心文字“参考资料”，如图8所示图4 文字类信息管理菜单1、信息管理：发布和管理地方公告，包括信息发布、附件上传、浏览、修改、删除等权限。
安徽基础教育资源公共服务平台学校信息管理员和班级管理员操作流程
基础教育资源应用平台学校信息管理员与班级管理员操作手册省教育科学研究院2014年4月一、学校管理员操作入口在浏览器地址栏中输入/进入基础教育资源应用平台，点击右上角登陆按钮，在弹出页面输入下发的学校信息管理员用户名及密码登录平台。
进入个人空间，在页面左侧找到“信息管理”功能模块，可以在此处进行学校、班级、教师和学生管理。
二、学校信息管理员操作流程1、学校管理1-1、基本信息点击学校管理，可以对学校的名称和区域等基本信息进行修改。
1-2学校风采点击学校风采，可以对已经上传的学校风采图片进行查看、编辑和删除，或者上传最新的学校风采照片。
2、班级管理点击班级管理，可以查看目前学校已有的班级名称、所在年级和该班级已注册的学生数量，同时可以新增、修改、删除班级信息，批量导入和导出学生账号，添加学生。
2-1、查看班级信息点击查看，可以查看班级名称、学段、入学年份和备注信息。
2-2、修改班级信息点击修改，可以修改班级名称、学段、入学年份和备注信息。
2-3、批量导入学生账号点击“批量导入学生账号”，下载学生信息收集模板，填入需要填写的如、学籍号等信息后，重新将模板导入学生所在的班级，即可完成导入工作。
2-4、新增班级学校信息管理员在发现班级缺失的情况可以在班级管理页面新增班级。
新增班级需要填写班级名称、学段、入学年份和完善班级备注，点击确定可以创建成功。
2-5、添加学生点击添加学生，可以将班级已有的学生移出目前所在班级，也可以将目前不在班级的学生移入到本班级。
3、教师管理在教师管理页面，可以通过、、年级和学科等搜索项，精准搜索本校已注册的老师，查看其账号、、学科、年级、是否为班主任等基本信息，同时可以对老师账号进行编辑、冻结、重置密码、删除等操作。
3-1、查看教师信息点击“查看”可以查看教师注册时填写的账号、性别、电子、手机、所属学校、学科班级、是否是班主任和班级管理员等信息。
3-2、修改教师信息点击“编辑”可以修改教师注册时填写的性别、电子、手机、所属学校、学科班级、是否是班主任和班级管理员等信息。
校管理员在资源平台中的相关操作指南
校管理员在资源平台中的相关操作指南一、在资源平台中建立班级1、打开“安徽基础教育资源应用平台”，输入账号、密码登录。
2、登录后，进入个人空间，点击头像下方“信息管理-班级管理”。
3、在班级管理界面，点击“新增班级”。
4、在新增班级界面，输入“班级名称、学段、入学年份”等信息，点击确认，一个班级就建好了，其他班级，类推。
二、批量导入学生账号5、“信息管理-班级管理”，选择对应的班级，点击“批量导入学生账号”。
6、点击“导出模板”，将模板保存到本地磁盘。
7、打开已下载的模板，进行编辑，其中“姓名、学籍号”为必填项。
8、再回到“批量导入学生账号”界面，点击“选择文件”，找到已编辑好的模板，点击“打开”，再点击确定，就完成了批量导入学生账号。
三、导出班级学生账号9、“信息管理-班级管理”，找到需要导出学生账号的班级，点击“导出班级学生账号”，选择存盘路径，点击“下载”，即可以把这个班级的学生账号导出。
10、打开导出的文件，将学生账号分发至每个学生，账号为省学籍号的，默认密码为省学籍号的后6位；如果密码修改过，又忘记了密码，校管理员可重置密码。
四、为学生重置密码11、“信息管理-学生管理”，输入需要重置密码的学生姓名，点击“查询”。
找到该学生后，点击“重置密码”。
12、找到学生后，点击“重置密码”，重置后的密码一般为123456，重置后会有提示。
系统新增了弱密码强制修改功能，重置后的密码登录后，应立即进行弱密码修改。
提醒学生牢记修改后的密码，并防止密码等个人信息外泄。
五、设置班主任13、“信息管理-教师管理”，输入教师姓名，点击“查询”，找到需要设置为的教师，点击“编辑”。
14、选择“班级”，“班主任、班级管理员”后面点击“是”，再点击“添加”，设置完毕。
六、教师转校（批量转入）15、“信息管理-教师管理”，进入教师管理界面，点击“批量转校”。
16、下载“教师批量转校模板”。
17、在下载的模板中输入“姓名、身份证号”等信息，保存。
国家中小学智慧教育平台管理员操作指南
国家中小学智慧教育平台管理员操作指南下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!《国家中小学智慧教育平台管理员操作指南》第一部分：概述。
安全教育平台---校管理员使用手册
安全教育平台-----学校管理员使用手册一、主要工作项目：二、如何查看我的工作得分？登录平台后，点击导航中的“管理系统”进入；选择“得分排名”查看各项工作得分明细。
可选择相应按钮进行查看“我的得分排名（即本校得分排名）”、“班级得分排名（即本校各班级的具体得分及排名）”、“区县各校得分排名”、“本市各校得分排名”。
备注：1、学校得分排名可选择全学年，上、下学期进行查看。
如下图：得分计算：教学过程得分=已上课程数/应上课时数*总分（上、下学期各50分）；教学效果得分=已学习学生人次/应学习学生人次*总分（上、下学期各50分）；寒假活动得分=已参与人数/应参与人数*总分（100分）暑期活动得分=已参与人数/应参与人数*总分（100分）2、可在班级得分排名中，输入教师的姓名，查询其在全年任课不同班级的工作情况得分。
另外也可按年级进行检索查询得分。
查询期限划分为：‘上学期’、‘下学期’、‘全学年’（包含上下两学期）、‘全年’（自然年：1月1日至12月31日，包含跨越学年的老师工作情况展示）；查询方式分为：‘按教师姓名’、‘按年级显示’、‘按年级段显示’等。
如下图：三、如何开通、维护教师和学生账号？首先批量导入教师账号，生成相应班级后再导入学生账号，班级格式要一致。
以开通、维护学生账号为例：第一步：登录平台后，点击导航中的“管理系统”进入；第二步：进入“我的工作——账号管理——导入学生账号”，按照页面提示，下载、导入模板表格即可。
备注：需先导入教师或在班级管理栏目中建立相应的班级后再进行导入学生账号。
模板表格中需填写相应身份证号，不能带有符号或英文字母空格。
一次只可导入一个年级的学生文件，导入前请先选择年级。
备注：班级填写必须与导入班主任账号模板中，班级格式保持一致。
教师授课记录才可匹配相应班级。
比如：一年级‘一班’对应填写为‘一班’，不要填写为‘一年级一班’或者‘1班’等。
第三步：导入成功后，进入“查看学生账号”，核对无误后可分发给学生。
安徽省中职、中小学、幼儿园教职工信息管理平台辅助录入工具操作指南
各校2013年元月20日之前必须完成信息录入！过期系统将自动关闭。
完不成任务后果自负。
安徽省中职、中小学、幼儿园教职工信息管理平台
辅助录入操作指南
第一步：打开浏览器，输入网址：http://ahteacher
第二步：进入安徽省中职、中小学、幼儿园教职工信息管理系统登陆界面，输入学校登陆账号和密码。
登陆账号和密码见附件。
第三步：进入管理系统，然后点击“数据更新”，
完善学校信息。
带*为必填项。
后保存信息。
第四步：进入教职工信息管理界面，点击“新增”，
逐个填写教职工信息并保存。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
安徽基础教育资源应用平台学校信息
管理员与班级管理员操作手册
安徽省教育科学研究院
2014年4月
一、学校管理员操作入口
二、
2
的学生数量，同时可以新增、修改、删除班级信息，批量导入和导出学生账号，添加学生。
2-1、查看班级信息
点击查看，可以查看班级名称、学段、入学年份和备注信息。
2-2、修改班级信息
点击修改，可以修改班级名称、学段、入学年份和备注信息。
2-3、批量导入学生账号
点击“批量导入学生账号”，下载学生信息收集模板，填入需要填写的如姓名、学籍号等信息后，重新将模板导入学生所在的班级，即可完成导入工作。
2-4、新增班级
3
3-1
学校、学科班级、是否是班主任和班级管理员等信息。
3-2、修改教师信息
点击“编辑”可以修改教师注册时填写的性别、电子邮箱、手机号码、所属学校、学科班级、是否是班主任和班级管理员等信息。
4、学生审核
点击“学生审核”，可以按照姓名、学籍号、年级和班级的选项对申请加入本学校的学生进行搜索、查看并同意或拒绝其加入学校的申请。
5、学生管理
在学生管理页面，可以通过姓名、学籍号、年级和班级等搜索项，精准搜索本校已注册的学生，查看其账号、姓名、性别、年级、班级等基本信息，同时可以对学生账号进行编辑、冻结、重置密码、删除等操作。
5-1、查看学生信息
5-2、修改学生信息
点击“编辑”可以修改学生注册或教师批量导入账号时填写的姓名、性别、学籍号、电子邮箱、手机号码、班级等基本信息。
三、班级管理员操作入口
班级管理员使用被学校管理员设置为班主任身份的教师账号登陆后，进入个人空间，在页面左侧找到“信息管理”功能模块，可以在此处对班级学生进行班级、学生
管理。
四、班级管理员操作流程
1、班级管理
加学生。
创建成功。
1-5、添加学生
点击添加学生，可以将班级内已有的学生移出目前所在班级，也可以将目前不在班级内的学生移入到本班级内。
2、学生审核
点击“学生审核”，可以按照姓名、学籍号、年级和班级的选项对申请加入本学校的学生进行搜索、查看并同意或拒绝其加入学校的申请。
3、学生管理
在学生管理页面，可以通过姓名、学籍号、年级和班级等搜索项，精准搜索本校已注册的学生，查看其账号、姓名、性别、年级、班级等基本信息，同时可以对学生账号进行编辑、冻结、重置密码、删除等操作。
3-1、查看学生信息
3-2、修改学生信息
点击“编辑”可以修改学生注册或教师批量导入账号时填写的姓名、性别、学籍号、电子邮箱、手机号码、班级等基本信息。