北京四中语法辅导 1
北京四中高三英语学法指导与语法难点二 人教版 教案
北京四中高三英语学法指导与语法难点二一关于英语总复习的几点建议（一）学会自主学习所谓自主学习，就是学生具有学好英语的欲望，在老师的指导下能自己确定目标，自己安排进程，自己设计活动，自己寻找材料，自己监督自己，自己总结经验。
课上课下听老师的话是对的，但要有主动性，作学习的主人。
坚持实践第一，以使用英语为主。
简明扼要地对学过的知识进行归纳总结是必要的，但决不能用很多的时间去钻研语法规则。
应该把大部分时间用在阅读、写作和听力的练习上，即应用语言上，尤其要加大和突出阅读的训练。
使用英语的能力是在使用英语的实践中产生和提高的，并不是靠老师给讲会的。
English is best learnt when always used in meaningful communication.学习英语要坚持模仿为主，理论分析为辅，不要过分钻研为什么。
有的同学在学习英语时，采取"君子动口不动手"的态度，一味在那里琢磨理论，而不是抓紧时间动手写写，找出文章赶紧看看或打开录音机听听。
这样的同学最终使用英语的能力不会有大的提高。
（二）抓好基础题无论什么考试，基础的东西都是最重要的。
英语高考也不例外。
考生应努力做到保证拿到基础题的分，力争难题的分。
在复习中，一定要结合实际情况安排练习的难度。
如果水平不是很高，就一定要以练习基础题为主，不要嫌容易，不要跟别人攀比。
要把基础词汇、基本句型弄扎实，要做到懂、会、熟。
越临近高考越要降低难度。
有人以为做多难的练习就能达到多高的水平，其实并不是这样，这也取决于原来的基础。
（三）把《考试大纲》上的词汇表掌握好。
词汇表是高考命题的基础，是应该重点掌握的词汇。
词汇表上的许多名词可归类为阅读词汇，这类词知道意思，会拼写即可。
但动词、介词、连词及其他常用名词等则必须做到四会。
学习词汇表不要照搬词典，词典的解释太繁杂了，高考用不上。
（四）重视总结做题规律和扩大知识面。
背诵短文，例句，甚至例题好处甚多。
北京四中初中英语八年级上册 Unit 1知识点总结(含答案解析)
一、选择题1．I had to take ________ umbrella with me because of ________ terrible rain.A．the，a B．a，the C．an，the D．an，a C解析：C【详解】句意：因为下了大雨，我不得不带一把雨伞。
一把雨伞表示泛指，umbrella [ʌm'brelə]以元音音素开头，前面用不定冠词an表示泛指；“因为这个糟糕的天气”表示特指，前面用定冠词the修饰，故答案选C。
【点睛】冠词是一种虚词，一般用于名词前面表示特指或者泛指某一个。
冠词的应用都有一定规则，熟记这些规则是解题的关键。
不定冠词用在名词前，表示泛指。
定冠词用在名词前表示特指。
在专有名词及表示泛指的复数名词前一般不要冠词，叫做零冠词。
需注意的是不定冠词的用法是看单词的首音素，不是看单词的首字母，如：useful首字母是元音字母，但是词首音素是辅音音素，故不定冠词用a；hour首字母是辅音，但是词首音素是元音音素，故用不定冠词an。
2．We couldn’t go shopping ________ the bad we ather .A．because of B．because C．and D．so A解析：A【详解】句意：因为天气不好，我们不能去购物。
考查近义词辨析。
Because of“因为”，后面接名词性短语；because“因为”，后面接从句；and“和”，后跟并列的事物；so“ 因此”。
文中the bad weather为名词性短语，所以要用because of。
根据句意结构，故选A3．一Did you visit the Great Wall on your vacation ?一_________.A．Yes, I did B．No, I didC．Yes, I didn’t D．Yes, I do A解析：A【详解】句意：——你假期去游览长城了吗?——是的,我做到了。
北京市第四中学高中英语语法学案高中英语时态牢固掌握(二)
高中语法第二讲高中英语时态牢固掌握（二）北京四中张恩I. 一般过去时1. 叙述过去的______动作。
2. 叙述过去__________做的事情。
练一练：✧I ______ (see) him yesterday in the park.✧He told me that he ______ (plan) to go abroad.✧He ______ (take) me to the movies twice a week when I was young.✧When she heard the strange sound, she ______ (get) up to check.提示：如果不规则动词的过去式（如：see-saw）、过去分词没有记住，一定要背哟！II. 过去进行时和过去完成时1. 过去进行时指的是在________________________的动作。
2. 如果强调一个动作发生在另一个_____的动作______就要用过去完成时，即过去的过去。
练一练：✧I __________ (take) a shower when you called me.✧—He took a picture of you just now.—Oh, really. I ____________ (not look).✧She didn’t go to bed until she ____________ (finish) thehomework.✧I ____________ (not have) anything valuable before I came here.III. 一般将来时1. 表示________发生的动作。
2. ____________表示在说话之前主语自己已经决定的计划,表示临时的决定或打算要用___________。
3. ____________表示说话者根据现在的现象“预测”不久即将发生的事情。
北京市第四中学英语 知识讲解-高考总复习：情态动词
高考总复习：情态动词真题再现：1. We have bought so much food now that Suzie won’t be with us for dinner.A. may notB. nee dn’tC. can’tD. mustn’t2. —____you interrupt now? Can’t you see I’m on the phone?—Sorry Sir, but it’s urgent.A. CanB. ShouldC. MustD. Would3. One of our rules is that every student wear school uniform while at school.A. mightB. couldC. shallD. will4. I got close enough to hear them speaking Chinese, and I said “Ni Hao” just as I ____ do in China.A. mustB. mightC. canD. should5. I______ thank you too much for all your help to my son while we were away from home.A. won’tB. can’tC. canD. will6. I’m going to Europe on vacation together with John if I _______ find the money.A. canB. mightC. wouldD. need7. It’s quite warm here; we __________turn the heatin g on yet.A. couldn’tB. mustn’tC. needn’tD. wouldn’t8. I use a clock to wake me up because at six o’clock each morning the train comes by my house.A. couldn’tB. mustn’tC. shouldn’tD. needn’t9. — Happy birthday!—Thank you! It’s the best present _______ I for.A. should have wishedB. must have wishedC. may have wishedD. could have wished10. Oh, I’m not feeling well in the stomach. I ______ so much fried chicken just now.A. shouldn’t eatB. mustn’t have eatenC. shouldn’t have eatenD. mustn’t eat11. Days later, my brother called to say he was all right, but ___________ say where he was.A. mustn'tB. shouldn'tC. wouldn'tD. mightn't答案与解析：1. B。
北京四中内部资料——特殊句式与交际用语
北京四中内部资料——特殊句式与交际用语【语法专题】特殊句式与交际用语【考情分析】特殊句式1．对于感叹句、祈使句、反意疑问句和否定句的考查主要从以下几个方面进行：(1)感叹句的考查要点是what与how引导的感叹句作为宾语从句出现在试题中，其难点有两方面：一是复数名词或不可数名词前面用what还是how；二是感叹句的语序。
(2)祈使句的主要考点是：根据句式特点判断是祈使分句还是状语成分；祈使句＋and/or＋结果分句。
(3)反意疑问句主要考查主从复合句和并列句后面的反意疑问句。
(4)否定句的考查主要是对于部分否定句的辨认。
2．对省略句的考查主要从以下几个方面进行：(1)省略主语、主语和谓语、主语和谓语的一部分；(2)不定式符号to的省略；(3)状语从句中主语和谓语动词部分的省略；(4)不定式中动词的省略；(5)not，so，neither，nor的“替代性”省略。
3．对倒装句的考查主要从以下几个方面入手：(1)含有否定意味的词置于句首时，部分倒装；(2)only＋状语位于句首时，部分倒装；(3)so/such...that句型中，so/such位于句首时，so/such后的主句倒装，that从句不倒装。
4．对主谓一致的考查重点是：(1)主语＋as well as/together with＋名词/代词；(2)not only...but(also)．...，neither...nor...，either...or...连接两个主语；(3)means，works等词汇作主语。
5．强调句型的考查重点是：（1）考查强调句式的基本结构（2）考查含有“not…until…”句型的强调句式（3）考查强调句式的疑问句（4）考查强调句式的正确判断交际用语情景交际是高考必考内容，主要包括习惯应答类和语言结构类两种交际用语。
前者要求考生掌握一些常见的诸如打电话、问路、购物等交际话题的固定套语，以及表示感谢、道歉、请求等的应答用语。
北京市第四中学高中英语语法学案 定语从句基本规则
语法精讲-定语从句定语从句基本规则1.做题原则:１.找_______２.看_______在______中做什么成分。
2.介词后不能用that 指物，而应用______；不能用who 指人,而应用_____.3. ______不用于非限制性定语从句。
4. 关系代词如果指代的是整个主句，应用_________5. 关系代词+介词=_________I. 定语从句关联词•1. 关系代词________________________________________(六个) •作用：1）把主句和从句连接起来；•2）在从句中代替它前面的先行词；•3）在从句中充当句子成分。
i. that 和which•1. 在定语从句中必须用that的情况•1）当先行词是不定代词much, little, something, everything, anything, nothing, none, the one时•你还有什么为自己辩解的吗？•Do you have anything that you want to say for yourself?•2) 当先行词前面被the only, the very, any, few, little, no, all等词修饰时，如1. Because of my poor memory, all ___ you told me has been forgotten.•A. that B. which C. what D. as•2. This is the very letter ____ came last night.•A. who B. which C. that D. as•3) 当先行词是形容词最高级或先行词前面有形容词最高级修饰时，如•This is the best that has been used against pollution.•4). 当先行词是序数词或它前面有序数词修饰时，如：•The train is the last that will go to Suzhou.•5). 当先行词既有人又有物时•Do you know the persons and things that they are talking about? •6) 当主句的主语是which 或who时•Which is the bike that you lost?•7). 有两个定语从句时，其中一个关系代词宜用which, 另外一个宜用that, 如They secretly built up a small factory, which produced things that could cause pollution.•8) 当先行词在主句中做表语，而关系代词在从句中也做表语时，•Shanghai is no longer the city that it used to be.2. 在定语从句中必须用which的情况•1). 在非限定性定语从句中，只用which, 不用that•Dorothy was always speaking highly of her role in the play, ________,of course , made the others unhappy.•A. who B. which C. this D. what•2). 当动词短语中的介词提前时，只用which, 不用that•The invention ______ she spent 2 years will do good to the world. •A. which B. that C. on which D. when边讲边练•1. Is there anything ____ you don’t understand about the problem?•2. He was late for the opening ceremony, ____ was very surprising to me.3. 关系代词who/whom/whose•1). 在定语从句中作主语用_____, ____ 省略•2). 在定语从句中作宾语用_____, ____ 省略•3). 在定语从句中作定语用_____, ____ 省略•表示某人的whose = of whom 表示某物的whose = of which •This is the house whose window broke last night.•= This is the house, the window of which broke last night.•= This is the house, of which the window broke last night.边讲边练用关系代词who, whom, that或whose填空•1. Lu Xun, ____ real name was Zhou Shuren, wrote many political novels and essays.•2. The man ____ you met just now is my old friend.•3. The man ____ is walking on the playground is my old friend. •4. “介词+关系代词”引导的定语从句•1). 介词放在关系代词前，关系代词只能用which或whom,关系代词不能省略。
第19讲北京四中状语从句经典精讲(下)讲义 (1)
第19讲状语从句经典精讲（下）主讲教师：林斌北京八十中学英语特级教师开篇语金题精讲考点：引导让步主语从句应注意的几个问题1. 由although / though，even if / though引导。
注意although / though 引导从句时，主句不能用but，但可用yet或still。
2. 由whether …or (not) 引导。
3. 由though或as引导的倒装句中。
4. though用作副词，可位于句末，并用逗号分开。
题一：——Dad, I’ve finished my assignment.——Good, and _______ you play or watch TV, you mustn’t disturb me.A. wheneverB. whetherC. whateverD. no matter考点：before用法注意before在下列句型中的使用It will be + 一段时间+ before + 从句It won’t be long before + 从句before一词在不同的句型中就有不同的意思，如：“在……之前”、“过了……才”、“没……就”、“不知不觉就……”等。
题二：It will be a long time _____ Mr. Black ______ back abroad.A. before; comesB. since; has comeC. before; will comeD. after; will come考点：where引导的定语从句与where引导的地点状语从句的区别题三：—I have learned that a large new building will be set up ______ the Twin Towers once stood. —So have I. But the American people haven’t yet got over the shock of September.A. whereB. whenC. whichD. that考点：so that 可引导目的状语从句和结果状语从句题四：Roses need special care ________ they can live through winter.A. becauseB. so thatC. even ifD. as考点：状语从句的省略用法1. 当when，while，if，unless引导状语从句时，如果主从句的主语一致，且谓语部分由be 动词构成（或者从句中有it is…）时，可省略主语和be动词（或省略it is）。
北京四中语法辅导 1
北京四中高考英语应试常见错误分析（三）谓语动词的语气虚拟语气是动词的一种特殊形式，用来表示说话人所说的话不是客观存在的事实，而是一种与事实相反的愿望、可能、推测、建议、要求、假设或主观的设想等。
它较多地用于条件句。
除掌握其基本形式外，我们应着重了解使用虚拟语气的常见句型。
1、 had hoped 后面的宾语从句常用“would+动词原形”来表示虚拟语气。
2、 would rather与had rather后面的宾语从句常用动词的过去式来表示虚拟语气。
3、在句型“It is (high/about ) that….” 后面的从句常用动词的过去式来表示虚拟语气。
4、 wish 后面的宾语从句中，表示现在或将来的愿望时，用动词的过去式或would/could/might+动词原形来表示虚拟语气; 表示过去的愿望时，用had+过去分词或would/could+have+过去分词来表示虚拟语气。
5、在“It is +形容词/过去分词+主语从句”这一句型中，主语从句中用(should)+ 动词原形来表示虚拟语气。
常见的这部分形容词/过去分词有：important, necessary, probable, possible, strange,better; ordered, suggested, requested, demanded, required, etc.6、部分动词后面的宾语从句中，用(should)+ 动词原形来表示虚拟语气。
常见的这部分动词有：advise, suggest, insist, order, request, require, beg, demand, intend, desire, decide, etc.7、部分名词后面的同位语从句中，用(should)+ 动词原形来表示虚拟语气。
常见的这部分名词有：suggestion, advice, desire,decision, demand, order, requirement, etc.8、 as if 和 as though后面的从句中，用动词的过去式来表示对现在的虚拟；用would+动词原形来表示对将来的虚拟；用had+过去分词来表示对过去的虚拟。
【全国百强校】北京市第四中学人教版九年级英语复习课件：名词和代词 (共36张PPT)
一、重要语法复习 1、名词的数和格
2、代词 3、介词及介词短语
1、名词的数和格 （1）名词的单复数： 可数名词复数的构成有如下规则：
①一般加-s 如：desk→desks ② s, x, ch, sh结尾加-es 如：bus→buses, watch→watches ③以 f, fe结尾，改f, fe为v，再加-es 如：leaf→leaves ④以“辅音字母＋y”结尾，改y为i，再加-es 如city→cities ⑤以“辅音字母＋o”结尾，加-es 如：tomato →tomatoes ⑥一般复合名词，只将主体名词变复数 如： boy student→boy students
• ③表时间、距离、国家、城镇、机构、团体、 价格等的名词，可用以上两种方式构成所有格。 five minutes' walk= five-minute walk ④并列的名词表各自所有，须在各词词尾分别 加“’s”；表共同所有，须在后一个名词词 尾加“’s”。 Tom and Jack’s car 汤姆和杰克的小汽车 （两人合用） Tom’s and Jack’s cars 汤姆和杰克的小 汽车（两人各有一辆）
those（那些） 注意：
①当指示代词放在问句中时，它的答语用代词 it和 they来代替它们。
What’s this? It’s an apple. What are these? They’re fruits.
Is that a pear? No, it isn’t. Are those your books? Yes, they are.
This is your bike = That bike is yours.
（yours= your bike）
北京市第四中学高中英语语法学案名词性从句(一)
高中语法名词性从句（一）北京四中张恩Ⅰ. 什么是名词性从句？✧根据提示完成句子，并说出是什么从句。
♦__________ (有关系的) is not winning but participating.♦I don’t know ____________________________（为什么他总找我茬）.♦My hometown is no longer ____________________（十年前的样子了）.♦He expressed his hope __________________________（他会再来成都）.Ⅱ. 主语从句✧主语从句的引导词小结：1. what表示“_________ (东西)”，相当于_______加_____从句；2. –ever类，如__________；3. that引导主语从句,通常用__________ 来代替；4. 连接代词、连接副词，如_______________。
5. __________（是否）；✧根据提示完成句子。
♦________________________ （我们正谈的事情）is nothing valuable.♦__________________（她<过去>做了无论什么）is wrong.♦__________________（我真正想要的）is to have a good rest.♦__________________（无论谁有）another name raise your hand. ♦________________________（她什么时候会回来）is still a question.♦________________________（他是否会参加）the play is unclear. ♦__________________（很可能不）he can win the lottery.♦_______________________（他们把文件放在哪里了）troubled the spy.✧翻译句子。
北京市第四中学高中英语语法的学案高中英语时态牢固掌握一Word版本缺答案正式版本
高中语法第一讲高中英语时态坚固掌握（一）1.北京四中张恩英语中有_______种时态，分为此刻、过去、未来、过去未来四个时间，和一般、进行、达成及达成进行四个形式。
一般此刻时的用法：表示_______或_______的动作。
_______的特点或状态。
_______(注意是“_______”不是“_______”)。
取代____________，但只限于少量动词，如_______________________________________________________________等(再举几例吧)。
在_______或_______从句中常用一般此刻时表示未来,即“主将从现”。
练一练：用所给词的适合形式填空。
Assoonashe_______(earn)anymoney,hespendsit.Themoon_______(move)aroundtheearth.Whattime_______thetrain_______(leave)forShanghai?Oncetherain_______(stop),wewillleave.II.此刻进行时表示______________的动作表示”渐渐”、“愈来愈”等含义，一般不睦时间状语连用,这些词包含:get,______________________________________________。
此刻进行时还能够表示一种_______或许_______的语气。
如：Youarealwaystalkinginclass.下边的动词不用此刻进行时：没有持续性的词，如die；表示心里感觉、态度感情的词，如love；系动词，如seem。
练一练：用所给词的适合形式填空。
She________(grow)tobemorelikehermother.She________often ________(cry)everytime shemeetssomeproblem.Aftertwomonthsinhospital,hefinally________(die).III.此刻达成时表达________________的事情或________________,对此刻造成必定的________。
北京市第四中学高中英语语法学案 虚拟(上)
语法精讲——虚拟语气（上）虚拟语气：一种特殊的动词形式(verb structure)，用来表示说话人所说的话不是一个事实(fact)，而只是一种假设(hypothesis )、愿望(wish)、建议(suggestion) 或怀疑（doubt）等等。
注意：1.主句should 通常用于第一人称, would 可用于任何人称, 根据需要可用情态动词could, might等代替。
2.be在条件从句中永远是were。
请根据句意将句子补充完整：1. (如果我是你), I would study much harder.2. （如果你要是早来几分钟的话）, youwould have met her.3. （如果要是我明天去的话）, I would do it in myway.4. （要不是下雨）, we should go for a picnic.5. （要不是他叫我）, I would have overslept thismorning.翻译句子：1.如果没有空气的话，天空就是黑的。
2. 如果我们当时有足够钱的话，当时就买了。
3. 万一你要摔倒的话，你就会受伤的。
4. 如果我当时有时间的话，我就会陪她去的。
5. 如果我是你，我就不会回电话。
条件从句中的were，had, should可放句首，成为倒装句。
请将下面句子变为倒装句：1. If you were handsome, I would marry you.2.If he should come tomorrow, I would give it to him.3. If it were to snow, I would not go .4. If he had come yesterday, you would have seen him.将下面句子变为正常语序：1. Were I you, I would do the same.2.Had you come yesterday, you would have met him.3. Should there be a flood, what could we do?4. Were he to come, I might go with him.5. Had you got up earlier, you would have caught the train.虚拟语气法则二：千变万化的表现形式。
北京四中七年级英语下册 连词专讲 北京课改版(1)
连词专讲一．连词。
连词分类：从作用来看，连词分为并列连词和从属连词。
A. 并列连词。
a. 表示平行或对等关系and，both…and，as well as，not only…but also等。
：You and I will be good friends.Both A and B are right.He can speak Chinese as well as English.I thank my mother n ot only for giving me a birth, but also for teaching me how to be a real pe rson.b. 表示转折关系but，yet，while，however：Mrs. Black lives in a house in the east of the city while Mrs. Brown lives in an apartment in the west of the city.I can speak Japanese, but a littl e.c. 表示选择关系的or，either…or，neither…nor：Study hard, or you will fall behind.Either you or I am right.I can speak neither French nor Japanese.Neither you nor he is right.a.引导时刻状语从句的连词.whenWhen the teacher comes, all the students will stand up.as soon asWe will call you as soon as we get to Shanghai.whileWhile we were talking, he came in.He was watching TV while his mother was cooking.afterAfter I graduate my senior school, I will go aboard.beforeThe plane had taken off before the police arrived at the airport.sinceSince I was born, I have lived in Beijing.untilI didn’t know who was my father until I was six.b.引导宾语从句的连词。
北京四中初中英语九年级全册Unit 1知识点总结(含答案解析)
一、选择题1．(2015·南充中考)Everyone is born the ability to learn.A．at B．on C．with D．in C解析：C【详解】句意：每个人生来就有学习的能力。
at在几点；在某地；on在……上面；关于；with和……一起；带有；in在……里面。
这里be born with…是固定短语，意思是“天生具有……”，故应选C。
2．— did you celebrate the Dragon Boat Festival this year, Tod?—By making rice dumplings with my Chinese friends,A．Where B．When C．How D．Why C解析：C【详解】句意：——Tod，你今年是怎么庆祝端午节的？——和我的中国朋友一起做粽子。
A. Where 在哪；B. When何时；C. How怎样；D. Why为什么。
根据下文By making rice dumplings with my Chinese friends可知上文是用how来提问。
根据题意，故选C。
3．-How do you improve your spoken English?-By practicing _____________ to my teachers and classmates.A．talking B．to talk C．talk A解析：A【详解】句意“-你如何提高你的英语口语的？-通过和老师和同学们练习交谈”。
practice练习，根据practice doing“练习做某事”可知，故选A。
【点睛】跟动名词做宾语的动词（词组）：完成、实践、值得忙finish, practice, be worth, be busy继续、习惯、可放弃keep on, be used to, give up考虑、建议、不禁想consider, suggest, can’t help, feel like喜欢、思念、要介意enjoy, miss, mind4．Remember _________ off the lights when you leave the room，please．A．to turn B．turning C．turn D．turns A解析：A【详解】句意：请你在离开房间时记得关上灯。
北京四中语法辅导
北京四中英语语法知识难点（二）（四）动词时态、语态I．要点1、一般现在时（1）表示经常发生的动作或现在存在的状态，常与sometimes, always, often, every day等时间状语连用。
如：Sometimes, we go swimming after school.（2）表示客观真理、科学事实等。
如：The earth goes round the sun.2、现在进行时(1) 表示说话时或现阶段正在进行的动作，常与now, at present等时间状语连用。
如：What are you doing now?(2) 和always, continually等连用，表一种经常反复的动作，常含有某种情感。
如：He is always doing good deeds.3、现在完成时主要表示动作发生在过去，对现在仍有影响，或动作一直延续到现在，或可能还要继续下去，常与just, already, so far, once, never 等词连用。
如: Have you ever been to Beijing?4、一般将来时表示将来某一时间要发生的动作或存在的状态，常与tomorrow, next year等连用。
如：I'll meet you at the school gate tomorrow morning.We're going to see a film next Monday.5、一般过去时表示在过去某一时间或某一阶段内发生的动作或存在的状态，常与yesterday, last year, in 1998, a moment ago等词连用。
如：It happened many years ago.6、过去进行时表示过去某一时刻或某一时期正在发生的动作。
如：What were you doing this time yesterday?7、过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。
定语从句 北 京 四 中
北京四中【语法一点通】定语从句定语从句在句中做定语，由关系代词或关系副词引出。
关系代词或关系副词放在先行词和定语从句之间，起联系作用，同时又在定语从句中充当一定的句子成分。
被修饰的名词、词组或代词叫做先行词。
定语从句通常放在先行词之后，引导定语从句的关系代词有：who, whom, whose, that, which等。
引导定语从句的关系副词有：when, where, why等。
（一）关系代词引导的定语从句：关系代词所代替的先行词是指人或物的名词或代词，并在句中充当主语、宾语、定语等成分。
关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。
1. 关系代词who, whom, that引导的定语从句这些词代替的先行词是表示人的名词或代词，关系代词在从句中作主语或宾语。
eg. Is he the man who/ that wants to see you?他就是想见你的人吗？（who/that在从句中作主语）He is the man whom/that I saw yesterday.他就是我昨天见的那个人。
（whom/that在从句中作宾语）2. 关系代词whose引导的定语从句whose用来指人或物，只用作定语，若指物，它还可以同of which互换。
eg. They rushed over to help the man whose car had broken down.那个人的车坏了，大家都跑过去帮忙。
Please pass me the book whose cover is green./ Please pass me the book the cover of which is green.请递给我那本绿皮的书。
3. 关系代词which, that引导的定语从句关系代词which, that所代替的先行词是表示事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等。
eg. A prosperity which/that had never been before appears in the countryside.农村出现了前所未有的繁荣。
北京四中中考英语语法知识难点大全
北京四中中考英语语法知识难点大全英语语法知识难点（一） 编稿：李俊和 审稿：李俊和 责编: 张晓俊（一）形容词和副词 I．要点 A．形容词 1、形容词的用法 形容词是用来修饰、描绘名词的，通常在句中作定语、表语或宾补，有时还可作状语。
如： He is honest and hardworking.阿 I found the book interesting. 某些形容词与定冠词连用表示一类人作主语时，谓语通常用复数形式。
如： The rich and the poor live in different parts of the city. The English like to be with their families. 多个形容词作定语修饰名词的顺序： 冠词+序数词+基数词+性质状态（描述性）+形状大小+新旧老少+颜色+国籍+材料+名词。
如： the second five interesting big new red Chinese wall papers. 2、形容词比较等级的形式 （1）规则形式 一般说来，单音节词及少数双音节词在后加-er; --est 来构成比较级和最高级；其他双音节词及多音节词在前加more, most.如： great-greater-greatest busy-busier-busiest important-more important-(the)most important （2）不规则形式 good (well)-better-best bad (ill)-worse-worst many (much)-more-most little-less-least （3）形容词比较等级的用法 ①表示两者的比较，用形容词的比较级+than. 如： He is cleverer than the other boys. This one is more beautiful than that one. ②表示两者以上的比较，用"the +形容词最高级（+名词）+of(in)…"如： He is the cleverest boy in his class. ③表示两者是同等程度，用"as +形容词原级+as". 如： He is as tall as I. I have as many books as you. ④越… 越… 例如：The more I learn, the happier I am. ⑤ You can never be too careful. 越小心越好 又如：You can never praise the teacher too highly. 你怎么赞扬这个老师也不过分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北京四中高考英语应试常见错误分析（三）谓语动词的语气虚拟语气是动词的一种特殊形式，用来表示说话人所说的话不是客观存在的事实，而是一种与事实相反的愿望、可能、推测、建议、要求、假设或主观的设想等。
它较多地用于条件句。
除掌握其基本形式外，我们应着重了解使用虚拟语气的常见句型。
1、 had hoped 后面的宾语从句常用“would+动词原形”来表示虚拟语气。
2、 would rather与had rather后面的宾语从句常用动词的过去式来表示虚拟语气。
3、在句型“It is (high/about ) that….” 后面的从句常用动词的过去式来表示虚拟语气。
4、 wish 后面的宾语从句中，表示现在或将来的愿望时，用动词的过去式或would/could/might+动词原形来表示虚拟语气; 表示过去的愿望时，用had+过去分词或would/could+have+过去分词来表示虚拟语气。
5、在“It is +形容词/过去分词+主语从句”这一句型中，主语从句中用(should)+ 动词原形来表示虚拟语气。
常见的这部分形容词/过去分词有：important, necessary, probable, possible, strange,better; ordered, suggested, requested, demanded, required, etc.6、部分动词后面的宾语从句中，用(should)+ 动词原形来表示虚拟语气。
常见的这部分动词有：advise, suggest, insist, order, request, require, beg, demand, intend, desire, decide, etc.7、部分名词后面的同位语从句中，用(should)+ 动词原形来表示虚拟语气。
常见的这部分名词有：suggestion, advice, desire,decision, demand, order, requirement, etc.8、 as if 和 as though后面的从句中，用动词的过去式来表示对现在的虚拟；用would+动词原形来表示对将来的虚拟；用had+过去分词来表示对过去的虚拟。
例题1. It is necessary that the manager will sign all of the copies, notA B C just the top one .D解析：A错。
在necessary后面的主语从句中，应用虚拟语气，即：用(should)+ 动词原形来表示。
所以改为：(should) sign。
2．On the hero’s pale face there was a half-smile that seemed toA Bsuggest that he be ready to give his life for the country.C D解析：C错。
只有当suggest作“建议”讲时，其后的宾语从句才要用虚拟语气。
而此处suggest并不作“建议”讲，而是“表明”的意思，因此其后的宾语从句不能用虚拟语气。
故改为：was。
3.The headmaster required that all the students are polite to others .A B C D解析：C错。
require后的宾语从句要用虚拟语气, 即：用(should)+ 动词原形来表示。
故改为：(should) be。
2. It was suggested that Jim studies the material more thoroughlyA B Cbefore attempting to pass the exam.D解析：B错。
be suggested后的主语从句要用虚拟语气, 即：用(should)+ 动词原形来表示。
故改为：(should) study。
3. She wishes that her parents didn’t send her the candy yesterdayA B Cbecause she’s on a diet.D解析：B错。
根据观察可发现：宾语从句是对过去的虚拟，应该用had+过去分词来表示。
故改为：hadn’t sent。
4. The political candidate talked as if he has already been elected toA B C Dthe presidency.解析：C错。
as if 后面的从句中, 用had+过去分词来表示对过去的虚拟。
故改为：had。
四、情态动词除了掌握其基本用法外，还应注意以下问题：1、must表示“必须、不得不”时，其否定式是needn’t或 do not have to；而must not则表示“不许、禁止”。
2、need与dare既可作情态动词，也可作实义动词，此时，若要构成问句和否定句，就需要助动词do/does/did。
3、“can+have+过去分词”结构用在问句和否定句中，表示对过去的事情所作的推测。
4、“could+have+过去分词”结构用来表示有可能发生在过去的某事，实际上并没有发生。
5、“may/might+have+过去分词”结构用来表示对过去的事情所作的推测。
6、“must+have+过去分词”结构用来表示对过去的事情所作的肯定判断。
7、“should/ought to+have+过去分词”结构用来表示过去应做而未做的事，含有自责或责备的语气。
8、“need not+have+过去分词”结构用来表示过去做了没有必要做的事。
例题1． You shouldn’t have run across the road without looking around , youA Bmay be knocked down by a car.C D解析：C错。
通过理解可知，对方并没有被车撞倒，这只是说话人对过去的一种推测。
所以应改为：might have been。
2.He was a good swimmer so he could swim to the river bank whenA B Cthe boat sank .D解析：C错。
can 只表示一种能力，而be able to 不光表示具有某种能力，而且最终克服困难做成了某事。
所以应改为：was able to。
五、非谓语动词：动词不定式对动词不定式，以下这些方面我们必须把握好：1、不定式作主语时，常使用it作形式主语。
2、当不定式的逻辑主语是动作的承受者时，一般要用不定式的被动式。
但是在某些形容词后面，即使是这样，也不用被动式。
3、某些动词后面只能跟不定式作宾语。
一定要牢记！ask, afford, agree, decide, demand, dare, expect, fail, happen, hope, hesitate, manage, offer, ought, plan, intend, prepare, pretend, wish, refuse, promise, etc.4、当不定式作宾语，且后面又有宾语补足语时，通常用it作形式宾语来代替不定式，而把不定式后置。
5、had better, would rather, rather than等词的后面只跟不带to的不定式。
6、介词but, except, than后面可以跟不定式作宾语。
7、下列动词可跟不定式作宾语补足语。
have, let, make, advise, cause, ask, allow, permit, drive, encourage, expect, force, get, intend, invite, order, persuade, remind, teach, tell, want, warn, forbid, etc.但要注意，使役动词和感官动词：let, have, make, see, feel, hear, watch, notice, observe等后面须跟不带to的不定式。
8、不定式的逻辑主语通常是句子的主语，如果不定式有自己的逻辑主语，它通常由for或of引起。
9、动词不定式的一般式表示它与谓语动词同时或之后发生；其完成式则表示发生在谓语动词之前的动作。
但要注意动词：plan, expect, intend, wish, mean, want, suppose, would (should)like等后面的不定式完成式则表示原打算要做而最终未做成的事情。
例题：1. Don’t forget bringing your English-Chinese dictionary with you whenA Byou come here next week .C D解析：A错。
Forget表示“未做某事”时，后面只能跟不定式作宾语。
因此应改为：to bring。
2. I haven’t decided if to go to the cinema or to stay at home .A B C D解析：A错。
不定式前面不能用连词if, 只能用whether。
3. There will be more than three hundred scientists attending the meetingA B Cheld the day after tomorrow.D解析：D错。
这里不应用过去分词作定语，因为会议还未举行，应改为不定式to hold作定语。
4. It took her nearly half a year to find his address, only learning that heA Bhad passed away ten years before .C D解析：B错。
动词的ing形式不能作结果状语，只有不定式可作结果状语，故而改为：to learn。
5. The babysitter was made feed two children and do some cleaning .A B C D解析：A错。
虽然make后面跟不带to的不定式作宾语补足语，但是，当其变为被动语态时，则要加上to，故而改为：to feed。
6. Contrary to common practice, he let his daughter studying at homeA Binstead of sending her to a school nearby.C D解析：B错。
let后面只有跟不带to的不定式作宾语补足语，不能跟动词的ing 形式作宾语补足语，故而改为：study。