身体部位单词图片
小学英语教学中的身体部位英语词汇
小学英语教学中的身体部位英语词汇一、教学内容分析身体部位词汇是小学英语教学中的重要内容之一，它涉及到学生的日常生活和学习，是学生必须掌握的基本英语词汇之一。
身体部位词汇的学习不仅有助于学生更好地理解和运用英语，而且能够帮助学生更好地认识自己和他人，增强学生的自信心和表达能力。
因此，身体部位词汇的教学在小学英语教学中具有重要意义。
二、教学目标1.学生能够正确地听、说、读、写身体部位的名称：head、eye、nose、mouth、ear、face等；2.学生能够运用身体部位的词汇进行简单的交流和表达，如询问他人的身体状况、描述自己的身体部位等；3.学生能够在实际生活中运用身体部位的词汇，如指路、交流等。
三、教学重点与难点1.教学重点：学生能够正确地听、说、读、写身体部位的名称，并能够运用这些词汇进行简单的交流和表达；2.教学难点：学生能够在实际生活中运用身体部位的词汇进行交流和表达，如指路、交流等。
四、教学方法与手段1.教学方法：采用直观教学法、情境教学法、游戏教学法等多种教学方法，通过图片、实物、游戏等多种手段进行教学；2.教学手段：利用多媒体课件、教学视频等现代化教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
五、教学过程设计1.热身环节（5分钟）（1）教师播放一首歌曲《Head, shoulders, knees and toes》，学生跟唱，活跃课堂气氛，为接下来的学习做准备；（2）教师出示一些身体部位的图片，学生说出相应的英语词汇，复习已学词汇。
2.新课呈现与讲解（20分钟）（1）教师出示身体部位名称的单词卡片，学生认读；（2）教师通过实物或图片呈现身体部位词汇，并进行讲解和示范；（3）学生以小组为单位，进行词汇听写和发音练习。
3.实践活动（10分钟）（1）教师创设情境，引导学生运用身体部位的词汇进行简单的交流和表达，如询问他人的身体状况、描述自己的身体部位等；（2）学生以小组为单位，进行角色扮演和对话练习。
英语公开课教案身体部位
英语公开课教案身体部位一、教学目标：1. 让学生能够正确地使用英语表达身体部位的名称。
2. 培养学生运用英语进行简单的人体部位描述和交流。
3. 提高学生对英语词汇和口语表达的兴趣。
二、教学内容：1. 学习身体部位的英语单词：head, eyes, nose, mouth, ears, arms, hands, legs, feet。
2. 学习简单的句子结构：I have3. 学习如何询问和回答关于身体部位的问题：What do you have? I have三、教学重点与难点：1. 身体部位的英语单词的学习和运用。
2. 句子结构的正确使用。
3. 询问和回答关于身体部位的问题。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际语境中学习和运用身体部位的英语单词和句子。
2. 互动教学法：引导学生进行小组讨论和角色扮演，提高学生的口语表达能力和交流能力。
3. 游戏教学法：通过身体部位的游戏活动，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一张图片，引导学生说出身体部位的名称，引出本节课的主题。
2. 新课呈现：教师展示身体部位的图片，教授单词和句型，让学生跟读并模仿。
3. 情境练习：教师设置一个情境，让学生用所学单词和句型进行交流。
4. 小组活动：学生分组，进行角色扮演，练习询问和回答关于身体部位的问题。
5. 游戏环节：教师组织身体部位的游戏活动，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、互动和游戏活动。
2. 口语表达：评估学生在角色扮演和小组活动中的口语表达能力和流利程度。
3. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固课堂所学知识。
七、教学拓展：1. 增加身体部位的英语单词学习，如：shoulders, neck, chest, back, hips, knees等。
2. 引导学生用所学单词和句型描述自己的家人和朋友的身体部位。
100个常用英语单词分类表
1. 动物类 (animals)cat猫 pig猪 dog狗 rabbit兔子 mouse老鼠 elephant大象panda熊猫tiger老虎 duck鸭子 fish鱼bird鸟 monkey猴子chicken小鸡 lion狮子 sheep绵羊 horse马 giraffe长颈鹿 goat山羊 wolf狼goose鹅 snake蛇 bear熊 kangaroo袋鼠 cow奶牛2. 颜色与花 (colour、flowers)blue蓝 red红 white白 yellow黄 green绿black黑 pink粉红 purple紫 brown棕 orange橙gray 灰色rose 玫瑰orchid 兰花peony 牡丹chrysanthemum 菊花3. 身体部位 (body)head 头 hair头发 eye眼睛 ear耳朵 nose鼻子 face脸 neck 脖子 arm手臂 leg腿 foot脚 mouth嘴hand手 finger手指 toe 脚趾4. 数字 (numbers)one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八 nine九 ten 十 eleven十一 twelve 十二 thirteen十三 fourteen十四 fifteen十五 sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen 十九 twenty二十 twenty-one二十一 thirty三十 forty四十 fifty五十 sixty六十 seventy七十eighty八十 ninety九十 one hundred一百 one thousand 一千million 百万billion 十亿first 第一 second第二 third第三 forth第四 fifth第五 sixth第六 seventh第七 eighth第八 ninth 第九 tenth第十eleventh 第十一 twelfth 第十二 thirteenth 第十三fourteenth 第十四 fifteenth 第十五 sixteenth 第十六seventeenth 第十七eighteenth 第十八nineteenth 第十九twentieth 第二十thirtieth 第三十5. 时间日期节日(time、festival)year年 season四季 week周 A.M.(a.m.)morning上午 P.M.(p.m.)afternoon下午 day日 spring春天summer夏天 fall秋天 winter冬天 yesterday昨天 tomorrow 明天 Monday星期一 Tuesday星期二Wednesday星期三 Thuday星期四 Friday星期五 Saturday星期六 Sunday星期天 weekend周末Jan.(January) 一月 Feb.(February) 二月 Mar.(March)三月 Apr.(April)四月May五月 June六月 July 七月 Aug.(August) 八月 Sept.(September) 九月 Oct.(October) 十月 Nov.(November) 十一月 Dec. (December) 十二月New Year, New Year's Day 新年Christmas 圣诞节Christmas Eve 圣诞前夕New Year's Eve 新年前夕Easter 复活节mid-autumn festival 中秋节halloween 万圣节Dragon Boat Festival 端午节6. 天气和温度 (weather)cold冷的 cool凉爽的 warm温暖的 hot热 sunny晴朗的 cloudy多云的windy有风的 rainy下雨的 snowy下雪的7. 交通工具car小汽车 bus公共汽车 bike自行车plane/airplane飞机 train火车 ship轮船subway/underground 地铁 taxi出租车 jeep吉普车 motor摩托车 boat小船 on foot步行8. 食物饮料三餐味道水果breakfast早餐 lunch午饭 supper晚饭 dinner晚饭 meals三餐(food) rice 米饭 noodles面条 egg蛋 cake蛋糕 bread面包 tofu豆腐 hot dog热狗 hamburger汉堡包 noodles面条 soup汤 chicken鸡肉 meat肉 pork猪肉 mutton羊肉 eggplant 茄子 beef牛肉vegetable蔬菜 fish鱼(drink)coffee咖啡 tea茶 water水 juice果汁 Coke可乐 ice-cream冰激凌milk牛奶(fruit) orange桔子 apple苹果 pear梨 strawberry草莓 banana香蕉 grapes葡萄 lemon柠檬 peach 桃子 watermelon西瓜 eggplant茄子 green beans青豆 tomato西红柿 potato土豆 peach桃strawberry草莓 cucumber黄瓜 onion洋葱 carrot胡萝卜 cabbage卷心菜9.职业 (jobs)doctor医生 driver司机 singer歌手 farmer农民 nurse护士 teacher教师 student学生 writer作家actor男演员 actress女演员 cleaner清洁工 engineer工程师reporter记者 artist 画家 policeman 警察 accountant会计 salesperson销售员 player运动员10. 反义词big-small大的/小的 long-short长的/短的 tall--- short高的/矮的 thin-fat瘦的/胖的heavy---light重的/轻的 happy--- sad高兴的/悲伤的 open---close打开/关上 good--- bad好的/坏的 new---old新的/旧的 old ---young年长的/年青的 cold ---hot冷的/热的 far---near 近的/远的right---left右边/左边 east---west东面/西面 south---north南面/北面 go---come 来/去 up---down 上/下 here---there这里/那里11. 衣服(clothes)T-shirt T恤衫 shirt衬衫 skirt短裙 shoes鞋子 dress连衣裙 hat帽子 jacket 夹克衫 socks袜子sweater毛线衣 coat外套 boots靴子 jeans牛仔裤 shorts短裤 pants长裤 slippers拖鞋 sandals凉鞋 ves背心 sneakers运动鞋12.地方(place)home家 room房间 bedroom卧室 bathroom卫生间 kitchen厨房living room客厅 study书房 school学校 classroom教室 gym体育馆playground操场 canteen餐厅park公园art room美术室 farm农场library图书馆 teacher`s office老师办室 computer room计算机教室 music room音乐教室post office 邮局 hospital医院 cinema电影院 bookstore书店 nature park自然公园 zoo动物园 bank银行 garden 花园 pet shop宠物店 supermarket超市 museum博物馆 shop 商店13. 代词14．方位及方位介词south南 north北 east东 west西 left左边 right右边 in在…里 on在…上 under在…下面 near在…旁边 behind在…后边 next to与…相邻 over在…上面 in front of在…前面15．心情及患病happy高兴的 sad伤心的 bored无聊的 angry生气的 excited兴奋的 tired疲劳的 sick有病的 hurt疼痛 have a fever发烧 have a cold感冒 have a toothache牙疼 have a headache头疼 have a sore throat喉咙疼16．自然景物、天气（weather）sky天空 sun太阳 cloud云 wind风 rain雨 star星星 moon月亮 air空气 rainbow彩虹 river河流lake湖泊 stream小溪 sea大海 bridge桥 forest森林 path小道 road公路 mountain山 building建筑物 city城市 village乡村cold寒冷的 warm温暖的 cool凉爽的 snowy下雪的 sunny晴朗的 hot炎热的 rainy下雨的 windy有风的 cloudy多云的 weather report天气预报17．疑问词what什么 what day星期几 what color什么颜色 what time什么时间 why为什么 who 谁 where哪里which one哪一个 when什么时候 which哪一个 how多么，怎样 how old几岁 how many多少 how tall 多高 how much多少钱how heavy多重18. 国家语言及首都China中国 Chinese中国,中国人的汉语 Beijing 北京 England英国 English英语，英国的，英国人London伦敦 the USA美国 America美国的，美国人 New York纽约 Japan日本 Canada加拿大 Austrian 澳大利亚19．植物(plant)tree树flower花 grass草 seed种子 sprout苗 leaf叶子20. 性格、能力adaptable 适应性强的active 主动的,活跃的ambitious 有雄心壮志的analytical 善于分析 audacious 大胆的candid 正直的cooperative 有合作精神的creative 富创造力的 dedicated 有奉献精神的dependable 可靠的efficient 有效率的energetic 精力充沛的faithful 守信的，忠诚的generous 宽宏大量的gentle 有礼貌的 humorous 有幽默intelligent 理解力强的logical 条理分明的modest 谦虚的objective 客观的responsible 负责的purposeful 意志坚强的alert 机灵的considerate 体贴的disorganized 无组织的dishonest 不诚实的forceful 坚强的genteel 有教养的greedy贪婪的responsible 负责的virtuous 善良的thoughtful 体贴人的tireless 孜孜不倦的brave 勇敢的brilliant 杰出的clever聪明的careful仔细的generous 宽宏大量的gentle 有礼貌的kind 仁慈的，和蔼的lazy 懒惰的selfish 自私的smart 精明的stubborn 固执的talented 有才能的21.文具、家具等物品bag书包 pen钢笔 pencil铅笔 ruler尺子 eraser橡皮 book书 pencil-case铅笔盒 bed床 light灯sofa沙发 chair椅子 desk课桌 table桌子 wall墙 TV电视 door门 window窗户 floor地板 board写字板 glass玻璃杯 fan风扇 mirror镜子 curtain窗帘 trash bin垃圾箱 closet衣柜 phone电话 box 盒子 shelf书架 fridge冰箱 computer电脑,计算机teacher’s desk讲台 sharpener卷笔刀 notebook 笔记本 dictionary词典 comic book漫画书 post card明信片 newspaper报纸 story-book故事书picture图片，照片22.人物（people）friend朋友 boy男孩 girl女孩 mother母亲 father父亲 sister姐妹 brother兄弟 uncle叔叔；舅舅man男人 woman女人 Mr.先生 Miss小姐 lady女士；小姐 mom妈妈 dad爸爸 parents父母 grandparents 祖父母 grandma/grandmother（外）祖母 grandpa/grandfather（外）祖父 aunt姑姑 cousin堂（表）兄弟；堂（表）姐妹 son儿子 daughter女儿 baby婴儿 kid小孩 classmate同学 queen女王 visitor 参观者 neighbour邻居 principal校长 university student大学生 pen pal笔友 tourist旅行者people人物 robot机器人23.心情feel tired \excited \angry \happy \bored \sad(感到疲劳\兴奋\生气\高兴\无聊\悲伤)24.动词短语break out\in\into\down\through\up (爆发\打断,闯入\破门而入\机器,车辆坏了\突破\驱散,拆散) carry on\out\away\off (进行\执行\拿走\抢走)come into\along\out\true\about\across (进入……状态\过来\出版\实现\发生\碰见)get up\back\over\off\away\to\across (起床\取回\克服\下车\离开\到达\使理解)give up\in\out\away\off\back (放弃\屈服,投降\耗尽\分发\放出\归还)go ahead\by\out\about\back\for\over\up\down (继续\经过\熄灭\开始\回家\运用于\检查\上升\下降) keep on doing sth\up with\back\away from (继续或反复做某事\跟上\保留,阻止\远离)look up\out\into\through\for \like\after (抬头,查阅\小心\调查\浏览\寻找\看起来\照顾)put away\down\out\up\on\off (放好\记下\扑灭,出版\举起\穿上\延期)take up\out\place\off\in\on\over (占用,从事\拿走\发生\脱掉\欺骗\雇用,接受工作,呈现\接管) turn up\on\off\down\over\in (出现,开大(音量),到达,发生\旋开电灯等\关\开小\翻转\交出)set in\out\off\up (寄送某处进行处理\出发\开始\建立)send for\out\up\off (派人去请\发出光亮等\发射\寄出,派遣)。
三年级上册英语第3单元单词
人教版三年级上册英语第 3 单元单词表一、单词表1.face /feɪs/ 脸-解析：人头部前面的部分。
-例句：This is my face.（这是我的脸。
）2.ear /ɪə(r)/ 耳朵-解析：头部两侧用于听声音的器官。
-例句：I have two ears.（我有两只耳朵。
）3.eye /aɪ/ 眼睛-解析：用于看东西的器官。
-例句：She has big eyes.（她有一双大眼睛。
）4.nose /nəʊz/ 鼻子-解析：位于脸部中央，用于呼吸和嗅觉的器官。
-例句：My nose is small.（我的鼻子很小。
）5.mouth /maʊθ/ 嘴-解析：用于说话、进食的器官。
-例句：Open your mouth.（张开你的嘴。
）6.arm /ɑːm/ 胳膊-解析：连接肩部和手部的身体部分。
-例句：I have two arms.（我有两条胳膊。
）7.hand /hænd/ 手-解析：用于抓握东西的身体部分。
-例句：This is my hand.（这是我的手。
）8.head /hed/ 头-解析：身体的最上部，包含大脑等重要器官。
-例句：I have a big head.（我有一个大头。
）9.body /ˈbɒdi/ 身体-解析：整个躯干部分。
-例句：This is my body.（这是我的身体。
）10.leg /leɡ/ 腿-解析：用于行走和支撑身体的部分。
-例句：I have two legs.（我有两条腿。
）11.foot /fʊt/ 脚-解析：用于站立和行走的身体部分。
-例句：This is my foot.（这是我的脚。
）二、记忆方法1.结合图片记忆：可以通过看图片来记忆这些身体部位的单词，形象直观。
2.做动作记忆：一边说出单词，一边指着相应的身体部位或者做动作，加深记忆。
3.歌曲记忆：可以找一些关于身体部位的英语儿歌，通过唱歌的方式来记忆单词。
三、拓展练习1.单词拼写：给出中文意思，让学生拼写单词。
小班英语教案：head,shoulders,knees,toe
小班英语教案：Head, Shoulders, Knees, Toes一、教学目标•学生能够听懂、说出 head，shoulders，knees，toes 这四个单词。
•学生能够准确地指出 head，shoulders，knees，toes 所在的位置。
•学生能够跟随教师一起唱出儿歌《Head, Shoulders, Knees, and Toes》。
二、教学重点•熟练掌握 head，shoulders，knees，toes 这四个单词的发音和位置。
•能够唱出儿歌《Head, Shoulders, Knees, and Toes》。
三、教学难点•学生对头部、肩部、膝盖和脚趾等身体部位的认知。
•能够准确指出 head，shoulders，knees，toes 所在的位置。
四、教学过程1. 导入新单词教师向学生展示单词卡片或图片，依次出示 head，shoulders，knees，toes 这四个单词。
教师可以先发音，再让学生模仿。
通过重复多次，让学生熟练掌握这四个单词的发音和拼写。
2. 指认身体部位教师请学生站起来，向身边的同桌或伸出手让同桌指出自己的头部、肩部、膝盖和脚趾等身体部位，并重复几次。
然后，教师可以问学生，“Where is your head/shoulders/knees/toes?” 让学生准确指出这些部位的位置。
3. 听儿歌《Head, Shoulders, Knees, and Toes》教师播放儿歌《Head, Shoulders, Knees, and Toes》，让学生跟随唱。
教师应提前告诉学生唱歌时要指出相应身体部位，如《Head》时指着自己的头，依次类推。
为了让学生更好地理解，教师可边播放边做出相应的动作。
4. 练习唱歌和指认身体部位教师让学生跟随唱歌《Head, Shoulders, Knees, and Toes》，每唱一次，教师随机喊出 head，shoulders，knees，toes 中的一个单词，让学生迅速指出该身体部位的位置。
英语公开课教案身体部位
英语公开课教案身体部位一、教学目标：1. 让学生能够正确使用英语表达身体部位的名称。
2. 培养学生用英语进行简单的人体部位描述和交流。
二、教学内容：1. 身体部位名词：head, face, eyes, nose, mouth, ears, neck, arms, hands, legs, feet。
2. 人体动作短语：touch your head, touch your eyes, touch your nose, touch your mouth等。
三、教学重点与难点：1. 重点：身体部位名词的掌握和运用。
2. 难点：人体动作短语的理解和运用。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过小组合作完成任务，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 情境教学法：设置真实情境，让学生在实际环境中运用所学知识。
3. 游戏教学法：设计趣味游戏，帮助学生巩固知识点。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首英文歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》，活跃课堂气氛。
2. 引入新课（10分钟）：教师通过展示一张人物图片，引导学生观察并说出图片中人物的头部、面部和身体部位。
教师板书身体部位名词，并进行讲解和示范。
3. 实践环节（15分钟）：学生分成小组，每组选择一个身体部位，用英语编写一个短剧。
短剧内容包括：角色扮演、身体部位的描述和动作展示。
完成后，各组进行表演，其他学生认真观看并评分。
4. 游戏环节（10分钟）：教师组织学生玩“快速反应”游戏。
教师说出身体部位名词，学生需要迅速指出相应的部位。
速度最快的学生获得奖励。
5. 总结与作业（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
布置作业：用英语写一篇关于身体部位的小作文，要求语句通顺、表达清晰。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，是否积极主动地参与讨论和游戏。
2. 口语表达：评估学生在描述身体部位和进行交流时的口语表达能力。
沪教版2022年三年级下学期英语看图写单词专项竞赛题
沪教版2022年三年级下学期英语看图写单词专项竞赛题班级：__________ 姓名：__________1. 看图写出人体身体部位的单词。
2. 看图，补全单词。
［1］ r__ __ ［2］bl__ __［3］ bro__ __. ［4］or__ __ge3. 根据图片内容，补全句中所缺的单词（首字母已给出）。
1.—What do you like?—I like the ice c________.2.—What can you hear?—I can hear a s________.3.Taste the l________juice. It''s sour.4.—What colour is this dog?—It''s b________.5.—What can you see?—I can see a b________.6.—What colour are the apples?—They are r________.4. 仿照例子写句子。
I like a sunny day.［1］I don’t like a ______ day.［2］ I like _______________.［3］ I don’t like _____________________.5. 看图将下列单词补充完整。
（1）r__ __er （2）pen__i__ c__ __e （3）c__a __on （4）s__h__ol__a__ （5）r__b__er6. 看图写单词。
［1］［2］［3］7. 读句子，将下列句子与相应的图片匹配。
⑴—What are they?—They''re monkeys.________ A.⑵—What are they?—They''re rabbits.________ B.⑶—What are they?—They''re ducks.________ C.⑷—What are they?—They''re elephants.________ D.8. 看图，补全单词。
三年级上册英语手抄报1至6单元
三年级上册英语手抄报1至6单元一、Unit 1 Hello!（一）重点单词。
1. 文具类。
- pen（钢笔）- pencil（铅笔）- pencil - box（铅笔盒）- eraser（橡皮）- ruler（尺子）2. 打招呼用语。
- hello（你好）- hi（嗨）（二）重点句型。
1. - Hello, I'm Wu Yifan.（你好，我是吴一凡。
）- Hi, I'm Sarah.（嗨，我是萨拉。
）2. - What's your name?（你叫什么名字？）- My name's Chen Jie.（我的名字是陈杰。
）（三）手抄报设计板块。
1. 单词天地。
- 用彩色笔把重点单词写出来，每个单词配上一幅小画。
例如：pen旁边画一支钢笔。
2. 句型展示。
- 把重点句型写出来，用不同颜色的笔区分不同的句子成分。
例如，主语用蓝色，谓语用红色。
3. 人物对话。
- 画两个小朋友，分别写上他们的对话，对话内容为重点句型。
二、Unit 2 Colours。
（一）重点单词。
1. 颜色类。
- red（红色）- green（绿色）- blue（蓝色）- yellow（黄色）- black（黑色）- white（白色）- orange（橙色）- brown（棕色）2. 其他单词。
- OK（好的；可以）- mum（妈妈）（二）重点句型。
1. - Good morning, Mum. This is Mr Jones.（早上好，妈妈。
这是琼斯先生。
）2. - Nice to meet you.（很高兴见到你。
）- Nice to meet you, too.（也很高兴见到你。
）3. - I see red.（我看到红色。
）（三）手抄报设计板块。
1. 颜色乐园。
- 把各种颜色单词用对应的颜色笔写出来。
例如，red用红色笔写。
然后在单词旁边画一些有这种颜色的物品，如red旁边画一个苹果。
小学三年级英语单词
Is it broken? — No, it's OK. Oh, sorry! Are you OK?
ok 表示赞同别人的观点，“好的”。
Let's go home. — Ok, let's go.
代词&副词:
this 这 that那 here 在这儿、这儿 too 也 have 有 may 可以
介词&连接词
and 和 of ……的 so 如此、那么
缩写和”是”的几种用法
“是”的几种用法
缩写:
am 是 ( I am…) are 是( you are…)(所有复数) is 是( he/she/it is…)(所有单数) be 是(Let be…)
”好的”的区别和所属词
好的的区别:
good 好的:常用来指人的品行好，或事物的质地好，也常用来向别人 问好。
Miss Gao is a good teacher. （人好） Your picture is very good. （物好） Good morng. （问好）
fine好的:身体状况好，天气状况好 How are you? — Fine, thanks. （身体状况好）
人物称呼 Mr 先生 Ms 女士(已结婚的或不知婚否) Miss 小姐(未结婚的)
Lady 女士(一般不当面称呼)
hello 喂；你好 hi 嗨；你好 goodbye 再见 bye 再见 How are you? 你好 Let’s be friends. 让我们成为朋友吧 Nice to meet you 很高兴见到你（们） please 请 Here you are. 给你 sorry 对不起的 oh 哦 yes 是 thank 谢谢
五年级英语下册外研版四模块单词
四模块单词：身体部位1. 头部部位1) head 头2) h本人r 头发3) eye 眼睛4) ear 耳朵5) nose 鼻子6) mouth 嘴巴2. 上半身部位1) shoulder 肩膀2) arm 手臂3) hand 手4) chest 胸部5) back 背部6) stomach 肚子3. 下半身部位1) w本人st 腰部2) hip 臀部3) leg 腿4) knee 膝盖5) foot 脚6) toe 脚趾身体部位在日常生活中是我们经常会用到的词汇，它们不仅在英语学习中起着重要的作用，同时也与我们的生活息息相关。
通过学习这些单词，我们可以更准确地描述自己或他人的身体状况，也更容易与他人进行交流。
在教学上，老师可以通过图片、实物或幻灯片等多种形式向学生展示这些身体部位的名称，让学生直观地了解并记忆这些单词。
老师还可以设计一些与身体部位相关的游戏或活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握这些单词。
除了简单地了解这些单词的意义之外，学生还可以通过练习来巩固这些单词。
可以设计一些填空或连线的题目，让学生在实际操作中加深对这些单词的记忆。
老师还可以布置一些写作作业，让学生在描述自己或他人时运用所学的身体部位单词，提高学生的语言表达能力。
身体部位单词的学习不仅仅是为了学习英语，更是为了让学生养成爱护自己身体的习惯。
通过学习这些单词，学生可以更加关注自己的身体健康，了解身体各个部位的功能和保养方法，提高对健康的意识。
也能增强学生对英语学习的兴趣和积极性，为他们的英语学习打下坚实的基础。
在今后的学习和生活中，身体部位的单词将会贯穿始终，因此我们应该重视这些单词的学习，做到熟记于心，并在实际中不断加以运用。
相信通过不懈的努力，我们一定能够掌握这些单词，为今后的学习打下坚实的基础。
身体部位单词的学习是英语学习中的重要组成部分，除了学习单词本身的意义和拼写外，学生还应该了解这些身体部位的功能和关联词汇，以便在日常生活中能够更灵活地运用这些词汇。
《My Body》PPT课件
Danny’s leg 丹尼的腿
the leg of the desk 桌子腿
(动口、动手能力) 趣味活动：盲人摸象。 两人一组，把其中一个人的眼睛蒙起来，另一个人 把头、手等身体部位让蒙着眼睛的同学触摸，并猜一猜 是哪个部位，然后用英语说出来。一定非常有趣！
If You Are Happy and You Know It If you’re happy and you know it, clap your hands. If you’re happy and you know it, clap your hands. If you’re happy and you know it, and you really want to show it, if you’re happy and you know it, clap your hands. clap your hands stamp your foot wave your arm shake your leg
我的胳膊受伤了。 短语：arm in arm 臂挽臂
wave your arm 挥动你的胳膊
整体记忆法： 很多单词都包含共同的字母组合，把特定的字
母组合看做一个整体，在前面或后面加上不同的字母 能组成新单词。在单词arm中，把ar看成一个整体， 大家可以记住以下一系列含有ar的词汇！
/leg/ n. (名词) 腿 例句： My legs are long. 我的腿长。 短语： leg and leg 平分秋色 对比记忆法：
( B ) A. foot B. food C. book
点拨：food中的oo发长音。
三、给短语选择合适的图片。 1. wave your arm ___D___ 2. clap your hands ___B___ 3. shake your leg ___A___ 4. stamp your foot ___C___
外研版三年级英语上册教学课件 M10U1
英美人的“手势语言” 5. 握拳后竖起大拇指，表示“同意”“接受”或“很好”。 6. 把手伸向对方，手心向上，握拳并伸出手指前后摇动， 表示叫对方过来。 7. 把左手掌心放在胸前，身体略前倾，表示真诚。 8. 双臂交叉放在胸前，表示旁观或不想介入的姿态。 9. 把食指交叉放在胸前，示意对方放低声音或停止说话。 10. 互相拍打对方掌心，表示取胜后极度兴奋的心s his head.
Practise.
Say and do.
Point to your head and your arm.
老师说出身体部位，学生迅速做出反应并指到相应部 位，反应错误的同学自动出局。留到最后的为胜利者，看 看谁能坚持得最久。
Write and say.
英美人的“手势语言” 手势语言是人们表达思想的一种有效方式。然而由于文 化上的差异，不同的国家有不同的手势语言。英美人常用的 手势语言有： 1. 用食指指着自己的胸部表示“我”。 2. 把中指叠加在食指上交叉，表示希望自己做事不要失败。 3. 在路边，对着驶来的汽车伸出一只跷起大拇指的拳头， 表示请求搭车。 4. 食指和拇指构成圆圈，称为“OK手势”，表示“好极 了”“一切正常”。
Hello! I’m Panpan.
Panpan, point to your hand and your foot.
Listen again and read after it.
Try to say.
Look! This is a panda.
This is h_is_h_e_a_d_.
This is h_i_s_a_rm_.
Sum up.
1. head, leg, foot, arm, hand
2. Point to +身体部位.
100个常用英语单词分类表
100个常用英语单词分类表1. 动物类(animals) ： cat 猫pig 猪dog 狗rabbit兔子mouse 老鼠elephant 大象panda 熊猫tiger 老虎duck 鸭子fish 鱼bird鸟monkey猴子chicken小鸡lion狮子sheep 绵羊horse 马giraffe 长颈鹿goat 山羊wolf 狼goose鹅snake 蛇bear 熊kangaroo 袋鼠cow 奶牛2. 颜色 (colour) blue 蓝red 红white 白yellow 黄green绿 black 黑pink 粉红purple 紫brown 棕orange 橙3. 身体部位(body)head 头hair头发eye 眼睛ear 耳朵nose 鼻子face 脸neck 脖子arm 手臂leg 腿foot脚mouth 嘴hand 手finger 手指toe 脚趾4. 数字 (numbers)one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七eight 八nine 九ten 十eleven 十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen 十六 seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十 twenty-one二十一thirty三十forty 四十fifty五十sixty六十seventy 七十eighty八十ninety九十one hundred一百first第一second 第二third第三forth第四fifth 第五sixth 第六seventh 第七eighth 第八ninth 第九tenth 第十5. 时间日期(time)year 年season 四季week 周A.M. (a.m.) morning上午P.M. (p.m.) afternoon下午day 日spring 春天summer 夏天fall 秋天winter 冬天yesterday 昨天tomorrow明天Monday 星期一Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四Friday 星期五Saturday星期六Sunday星期天weekend周末Jan.(January) 一月Feb. (February)二月Mar. (March)三月Apr. (April)四月May五月June六月July七月Aug. (August)八月Sept. (September)九月Oct. (October)十月Nov. (November)十一月Dec. (December)十二月6. 天气和温度(weather)cold 冷的cool 凉爽的warm 温暖的hot 热sunny 晴朗的cloudy 多云的windy 有风的rainy 下雨的snowy 下雪的7. 交通工具car 小汽车bus 公共汽车bike 自行车plane 飞机train火车ship轮船subway 地铁taxi出租车jeep 吉普车motor 摩托车boat 小船on foot 步行8.食物饮料三餐味道水果breakfast早餐lunch午饭supper晚饭dinner晚饭，正餐meals 三餐(food)rice 米饭noodles 面条egg 蛋cake 蛋糕bread面包tofu豆腐hot dog 热狗hamburger 汉堡包noodles 面条soup 汤chicken 鸡肉meat 肉pork猪肉mutton羊肉eggplant茄子beef 牛肉vegetable 蔬菜fish 鱼potato土豆green beans 青豆tomato西红(drink)coffee 咖啡tea 茶water 水juice 果汁Coke 可乐ice-cream 冰激凌ice 冰milk 牛奶(fruit)orange桔子apple苹果pear梨strawberry草莓banana香蕉grapes葡萄lemon柠檬peach桃子watermelon西瓜9. 职业 (jobs)doctor 医生driver 司机singer 歌手farmer 农民nurse 护士teacher 教师student学生writer作家actor 男演员actress 女演员cleaner 清洁工engineer工程师TV report电视台记者artist画家policeman警察accountant会计salesperson 销售员player 运发动10.反义词big---small大的/小的long ---short长的/短的tall--- short 高的 / 矮的thin--- fat 瘦的 / 胖的heavy---light重的/轻的happy--- sad 快乐的 / 悲伤的open---close 翻开 / 关上 good--- bad 好的 / 坏的new---old新的/旧的old ---young年长的/年青的cold ---hot冷的/热的far---near近的/远的right---left右边/左边east---west东面/西面south--north南/北面go--come来/去up--down上/下here--there这/那里11. 衣服 (clothes)T-shirt T 恤衫shirt衬衫skirt短裙shoes 鞋子dress 连衣裙hat 帽子jacket 夹克衫socks 袜子sweater 毛线衣coat 外套boots靴子jeans 牛仔裤shorts短裤pants长裤slippers 拖鞋sandals 凉鞋vest 背心sneakers 运动鞋12. 地方 (place)home家room房间bedroom卧室bathroom 卫生间kitchen厨房living room客厅study书房school学校classroom教室gym 体育馆playground操场canteen餐厅 park 公园art room 美术室farm 农场library 图书馆teacher’ s office教师办室computer room计算机教室music room音乐教室 post office邮局hospital医院cinema 电影院bookstore书店nature park自然公园 zoo 动物园bank 银行garden 花园pet shop 宠物店supermarket 超市museum 博物馆shop商店13.代词I 我you 你he 他she她it它we 我们you 你们they 他( 她、它 )们my 我的 your 你的his他的her 她的 its它的 our 我们的 your 你们的 their 他( 她、它 )们的14 ．方位及方位介词south 南north 北east 东west 西left左边right右边in在⋯里on 在⋯上under在⋯下面near 在⋯旁边behind 在⋯后边 next to 与⋯相邻over 在⋯上面in front of在⋯前面15．心情及患病happy 快乐的sad 伤心的bored 无聊的angry 生气的excited 兴奋的tired 疲劳的sick 有病的hurt 疼痛have a fever 发烧have a cold 感冒have a toothache 牙疼have a headache 头疼 have a sore throat 喉咙疼16 ．自然景物sky 天空sun 太阳cloud云wind风rain雨star 星星moon 月亮air 空气rainbow彩虹river 河流lake 湖泊stream 小溪sea 大海bridge 桥 forest 森林path 小道road 公路mountain山building建筑物city 城市 village 乡村17．疑问词what什么what day 星期几what color 什么颜色what time什么时间why为什么who谁where哪里which one 哪一个when 什么时候which 哪一个how 多么，怎样how old 几岁how many 多少how tall多高how much 多少钱how heavy 多重18.国家语言及首都China 中国 Chinese 中国的，中国人的，汉语BeijingEngland英国English英语，英国的，英国人London伦敦 the USA 美国 America 美国的，美国人New York 纽约 Japan 日本 Canada 加拿大Austrian 澳大利亚19 ．植物 (plant)tree 树flower花grass 草seed 种子sprout 苗leaf 叶子20.动词词组swim 游泳fly 飞jump 跳walk 走run 跑sleep 睡觉drink water喝水get up 起床go to bed 起床go home 回家go to school 去上学go swimming去游泳go fishing 去钓鱼go shopping 买东西go hiking 去远足go skiing 滑雪go skating 滑旱冰go ice-skating 滑冰play sports 做运动play ping-pong打乒乓play football踢足球play the piano弹钢琴play chess 下棋play computer games 玩电脑游戏play the violin拉小提琴listen to music听音乐watch TV 看电视read abook 看书write a letter 写信write an e-mail 写write a report写报告take pictures拍照片sing and dance 唱歌跳舞drawpictures画画fly kites放风筝watch insects 观察昆虫make kites 做风筝pick up leaves 摘树叶do an experiment做实验catchbutterflies抓蝴蝶count insects 数昆虫 collect stamps 收集邮票have a picnic野餐do homework做家庭作业eat breakfast吃早餐domorning exercises 晨练 have English class 上英语课plant trees 种树visit grandparents 看望爷爷奶奶make a snowman 堆雪人ridea bike骑车climb a mountain爬山row a boat划船take a trip旅游do housework做家务clean the room清扫房间cook dinner做晚饭make the bed铺床wash clothes 洗衣服 do the dishes洗碗 sweep the floor扫地set the table摆饭桌answerthe phone 接 water the flowers浇花empty the trash倒垃圾21. 文具、家具等物品bag 书包pen 钢笔pencil 铅笔ruler 尺子eraser 橡皮book 书pencil-case铅笔盒bed 床light灯sofa沙发chair 椅子desk 课桌table 桌子wall 墙TV 电视door 门window窗户floor地板board 写字板glass 玻璃杯fan 风扇mirror 镜子curtain窗帘trash bin垃圾箱closet衣柜phonebox盒子shelf 书架fridge冰箱computer电脑，计算机teacher’desk讲台sharpener卷笔刀notebook笔记本dictionary词典comic book 漫画书post card 明信片newspaper 报纸 story-book故事书picture 图片，照片22.性别及家庭成员boy 男孩girl女孩Mrs女士Mr. 先生Miss 小姐mother母亲mum妈妈〔口语〕father父亲dad爸爸〔口语〕parents 父母grandmother祖母grandma奶奶〔口语〕grandfather 祖父grandpa爷爷〔口语〕uncle 叔叔aunt阿姨sister 姐妹brother 兄、弟son 儿子baby 婴儿friend 朋友。
英语公开课教案身体部位
英语公开课教案身体部位一、教学目标：1. 让学生掌握身体部位的英语表达，如：head, eyes, ears, nose, mouth, arms, legs等。
2. 培养学生用英语描述自己和他人的身体部位的能力。
3. 提高学生对英语口语表达的兴趣和自信心。
二、教学内容：1. 身体部位的英语单词：head, eyes, ears, nose, mouth, arms, legs。
2. 身体部位的英语句型：Can you touch your ? Yes, I can. No, I can't.3. 身体部位的英语歌曲：The Body Song。
三、教学重点与难点：1. 重点：身体部位的英语单词和句型的运用。
2. 难点：身体部位的英语单词的拼写和发音。
四、教学方法：1. 直观法：通过展示图片、实物等，让学生直观地认识和记忆身体部位。
2. 互动法：引导学生参与课堂互动，提高学生的口语表达能力。
3. 游戏法：设计趣味游戏，让学生在游戏中学习和巩固身体部位的英语表达。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师与学生用英语进行简单的问候，引导学生模仿一些简单的身体动作，如：拍手、跺脚等。
2. 引入新课（10分钟）：教师展示一张人体图片，引导学生说出图片中的人物有哪些身体部位。
教师逐一介绍身体部位的英语单词，如：head, eyes, ears, nose, mouth, arms, legs。
3. 学习句型（10分钟）：教师引导学生模仿句型“Can you touch your ? Yes, I can. No, I can't.”，分别用不同的身体部位进行练习。
4. 小组活动（15分钟）：学生分成小组，用英语描述自己和他人的身体部位，并练习句型“Can you touch your ? Yes, I can. No, I can't.”。
5. 游戏环节（15分钟）：教师设计一个“猜身体部位”的游戏，让学生通过描述和猜测来复习身体部位的英语表达。
身体部位单词学习
身体部位单词学习一、教学目标1、能听说、认读手 hand 脚 foot 腿 leg 手臂 arm 身体 body 头 head 眼睛 eye 鼻子 nose 嘴巴 mouth耳朵 ear手指 finger，这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。
2、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。
3、激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。
二、学习内容分析本课时主要是学习关于头部各部位的单词：hand 脚 foot 腿leg 手臂 arm 身体 body 头 head 眼睛 eye 鼻子 nose 嘴巴mouth耳朵 ear手指 finger 。
1、设计说明教师将木偶带进课堂，采用木偶表演的方式来进行自我姓名和朋友姓名的介绍。
之后，小木偶自己介绍 this is my nose. /this is my head. 等等，由此引出本课单词的教学hand 脚 foot 腿 leg 手臂 arm 身体 body 头 head 眼睛 eye 鼻子 nose 嘴巴 mouth耳朵 ear手指 finger 。
本课时主要通过let’s do 活动，让学生做到进一步上口，快速反应这些单词。
教学重点：关于身体部位的单词hand 脚 foot 腿 leg 手臂 arm身体 body 头 head 眼睛 eye 鼻子 nose 嘴巴 mouth耳朵 ear手指 finger的学习。
教学难点：eye， face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。
mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。
2、教具准备（1）教师准备hand 脚 foot 腿 leg 手臂 arm 身体 body 头head 眼睛 eye 鼻子 nose 嘴巴 mouth耳朵 ear手指 finger 的单词卡片和图片。
（2）教师准备let’s do 部分中的有关动作的图片。
关于肉类的英文单词
meat 肉beef 牛肉veal 小牛肉lamb 羊羔肉sirloin 牛脊肉steak 牛排chop 连骨肉,排骨cutlet 肉条stew 炖肉roast 烤肉pork 猪肉ham 火腿bacon 咸肉sausage 香肠chicken 鸡A. 肉品类 (鸡, 猪, 牛)鸡以身体部位分：鸡以身体部位分：大鸡腿Fresh Grade Legs鸡胸肉Fresh Grade Breast 小鸡腿Chicken Drumsticks 鸡翅膀Chicken Wings其它部位及内藏。
猪肉则分：绞肉Minced Steak猪肝Pigs Liver猪脚Pigs feet猪腰Pigs Kidney猪心Pigs Hearts猪肚Pig bag没骨头的猪排Pork Steak连骨头的猪排Pork Chops卷好的腰部瘦肉Rolled Porkloin卷好的腰部瘦肉连带皮Rolled Pork Belly做香肠的绞肉Pork sausage meat醺肉Smoked Bacon小里肌肉Pork Fillet带骨的瘦肉Spare Rib Pork chops小排骨肉Spare Rib of Pork肋骨Pork ribs (ps可煮汤食用) 汉堡肉Pork Burgers一块块的廋肉Pork-pieces猪油滴Pork Dripping猪油Lard蹄膀Hock中间带骨的腿肉Casserole Pork有骨的大块肉Joint牛肉则分：小块的瘦肉Stewing Beef牛肉块加牛腰Steak & Kidney可煎食的大片牛排Frying steak牛绞肉Mimced Beef大块牛排Rump Steak牛键肉Leg Beef牛尾OX-Tail牛心OX-heart牛舌OX-Tongues带骨的腿肉Barnsley Chops肩肉Shoulder Chops腰上的牛排肉Porter House Steak头肩肉筋、油较多Chuck Steak拍打过的牛排Tenderised Steak[注]牛杂类在传统摊位市场才可买到，超级市场则不贩卖。
《My Body》英语PPT课件(7篇)
Lesson 14 My Body
Warm-up and reviewing
1.Greeting.
—Hello! —Hi!
2.Reviewing.
—How do you feel? —I feel…
Warm-up and review
3.Sing a song.
3.Let’s play a game.
Simon says.
Presentation
4.Let’s sing the song.
Presentation
5.Learning the plural of the “foot”.
foot——feet hand——hands
Practice
给短语选择合适的图片。
1.Learning the words of the body.
It’s my body. What’s it? It’s my hand/head/foot/leg/arm.
Presentation
2.Drawing a picture about the body.
Presentation
单击此处编cla辑p yo母ur h版and标s 拍题拍你样的手式
合成词： handbag 手提包
2020/8/29
16
/hed/ n. (名词) 头
例句： Touch your head, please. 请摸你的头。 短语： from head to foot 从头到脚 单击此处形编近辑母词版记文忆本法样：式 read 读 heat 热
1. wave your arm D______ 2. clap your haBnds
小学英语学习课件-认识身体和认识水果英语单词学习
2c
(Imagine you are having lunch with your frie nd.) Practice the conversations in 2b. Give an swers that are true for you.
2c
1. Write down the conversation(2c) betwee n your and your partner.
1c
Names
Do you like …?
tomatoes
ice-cream
hamburger s
2a.Listen and circle the food. (Students’ Book Page 32)
1
2
3
2b. Listen agai n. Fill in the bl anks.
f j
1b Listen and number the conversations
2
Do you like salad? No, I don’t
Do you like bananas? 1 Yes, I do.
3 Do you oranges? Yes, I do.
1c
Practice the conversations above w ith your partner. Then make you o wn conversations. (Ask three of yo ur teammates if they like these thin gs and fill in the chart with “yes” o r “no”.)
Aims and language points: