第1课 殖民地人民的反抗斗争
第1课 殖民地人民的反抗斗争
结果：
结束了西班牙和葡萄牙在拉丁美洲的殖民，拉丁美洲出现了一大批独立的国家。
思考：拉丁美洲的独立运动有何意义？
3.鼓舞了世界殖民地人民的斗争。
意义：
1.彻底摧毁了西班牙和葡萄牙的殖民统治，赢得了民族独立；
2.出现新兴独立国家；
拉丁美洲独立战争后，鼓舞了世界殖民地人民起来反殖民斗争，不久，远在东方印度也掀起了反英国殖民起义。
矿洞里的印第安人和黑人奴隶
西班牙和葡萄牙的残酷殖民统治。
上述材料反映了西班牙和葡萄牙在拉丁美洲实行什么样的统治？
相关事实：在300年左右的殖民地时期，拉丁美洲殖民地形成了一个按血统刻分阶层的金宇塔式的带级社会。印第安人和黑人处于社会最底层，是殖民侵略者的主要对象。他们之上是欧洲人与印第安人或黑人结合所生的后代混近种人。混边种人主要做工匠、小贩和牧民。他们之上是移民的后代土生白人。土生白人主要是地主和商人。有的充任中下级官吏。最上层是掌握政权的西班牙和葡萄牙的白人殖民者。他们对土生白人也排挤歧视。白人殖民者与土生白人的矛盾日益尖锐。土生白人中的一些人。后来成为独立运动的领导人。
爱国主义，英勇作战，意志坚强，不屈不挠的精神。
带领拉丁美洲实现了民族独立，被称为“南美解放者”
同学们通过对玻利瓦尔、圣马丁、章西女王等英雄人物的认识，从他们的身上有什么精神品质值得我们学习？
19世纪中期，印度民族大起义爆发，同时期的中国也发生了类似的事件，请同学们根据提示完成下表。
项 目
印度民族大起义
斗争目标
参加阶层
失败原因
性 质
英国殖民者
清朝统治者
各个阶层
农 民
英国的强大；印度没形成统一的领导
中外反动势力的联合绞杀
人教部编版九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争 (共12张PPT)
印度民族起义与中国太平天国起义比较
项目 斗争目标 参加阶层 失败原因
性质
印度民族起义 中国太平天国起义
英国殖民者
清朝统治者
印度各个阶层
农民
英国的强大；印度 中外反动势力的联合绞杀 没形成统一的领导
反侵略的民族起义 反封建反侵略的农民起义
印度民族大起义与拉美独立运动有何共同点？
背景：都是因为殖民者残酷的经济剥削和殖民统治。 性质：都是反殖民的民族解放运动。 结果：都沉重打击了欧洲殖民者。
在世界近代史上，玻利瓦尔和章西女王领导的反 殖民斗争是殖民地人民反抗的典范。他们的哪些优秀 品质、精神值得我们学习？
热爱祖国，为国献身，不畏强暴， 英勇反抗侵略，不屈不挠，捍卫民族尊严。
7.结果：19世纪30年代，绝大多数拉丁美洲的国家和地区都 不同程度地摆脱了殖民统治的枷锁。 8.影响： (1)赶走了西班牙、葡萄牙等殖民主义者，赢得了独立战争的 胜利。 (2)出现了一系列新兴独立国家，基本形成了今天拉丁美洲国 家的格局。
拉美独立运动取得胜利的原因?
(1)战争的正义性； (2)有利的国际条件——美法革命的客观支持； (3)有一批杰出领袖：海地的杜桑·卢维杜尔、墨西哥的伊 达尔哥、南美洲的玻利瓦尔和圣马丁等； (4)革命措施正确，如玻利瓦尔建立根据地、解放奴隶、许 诺战后分给士兵土地等； (5)团结协作，相互支持，如海地支持玻利瓦尔； (6)参战将士英勇奋斗、吃苦耐劳、百折不回的斗争精神； (7)西班牙和葡萄牙封建宗主国的衰落。
（1）根本原因：残酷的殖民统治和经济掠夺。 （2）客观原因：美国独立战争和法国大革命的影响。 2.目间：18世纪末19世纪初
4.领导：玻利瓦尔、圣马丁
5.进程：
玻利瓦尔
第1课 殖民地人民的反抗斗争(解析版)
第1课殖民地人民的反抗斗争【2022版课标】通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨。
【思维导学】【考点背记宝典】问答式知识整合答案对照专题一殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展19世纪，随着资本主义的进一步发展，世界形势发生了深刻的变化。
（注意两个方面）19世纪，世界形势变得更加纷繁复杂：19世纪，随着资本主义的进一步发展，世界形势变得更加纷繁复杂的主要表现是什么？一方面，欧洲国家的殖民扩张激起了殖民地人民的普遍反抗，拉丁美洲、印度相继爆发了争取民族独立的武装起义；另一方面，19世纪中期资本主义力量得到进一步的增强，俄国、美国和日本也走上了迅速发展资本主义的道路。
随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动，激起了亚非殖民地人民的普遍抗争。
考点一殖民地人民的反抗斗争（主要了解拉丁美洲、印度争取民族独立的武装起义）一、拉美独立运动1、拉丁美洲：拉丁美洲指哪些地区？独立前的拉丁美洲处于谁的统治之下？拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区。
葡萄牙（巴西）和西班牙2、独立运动的背景：拉丁美洲人民为什么要争取独立？（原因（背景））（1）残酷的殖民统治和经济掠夺；（西班牙和葡萄牙）（2）土生白人对殖民统治的不满；（3）美国独立战争和法国大革命的影响。
3、独立运动的概况：简述拉丁美洲独立运动的概况。
（1）原因（背景）：（上面已经提到，这里就先不提了）（2）时间：19世纪初（3）目的：反抗西班牙和葡萄牙的殖民统治，争取民族独立（4）地区：北起墨西哥、南到阿根廷。
（5）领导人：北部地区：玻利瓦尔；南部地区：圣马丁。
他们被誉为南美的“解放者”。
●解放黑人奴隶，承诺分给起义士兵土地，率军翻越安第斯山的是谁？玻利瓦尔（现在玻利维亚共和国就是以他的名字命名的）●悄然隐退，在欧洲度过了余生的拉丁美洲独立运动领导人是谁？他被阿根廷、智利、秘鲁三国共尊他为什么？圣马丁；阿根廷、智利、秘鲁三国在共同纪念圣马丁诞生100周年时，共尊他为“祖国之父”。
九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争
背景1：西班牙、葡萄牙的殖民统治
（1）掠夺 （2）屠杀 （3）强迫劳动
恩格斯说： “黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语， 黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”
16-18世纪西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的白银。葡萄牙 从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。
材料二：为了满足英国国内工业的需要，英国殖民当局要 求印度农民多种棉花，少种粮食。英国把印度的棉花加 工成布匹再返销印度。 1818—1836年英国输入印度的 棉纱增长5200倍，印度的纺织业被挤垮了。
1.从材料一到材料二，英国对印度的剥削方式发生了什么变化？
2.为什么会发生这种变化？
3.对印度社会有什么样的影响？
一个印度总督叹息：“棉织工人的白骨使印度平原都白成
C 一片了。”以上材料说明了（ ）
A 英国对印度进行了军事征服 B 东印度公司的疯狂掠夺导致了灾难的发生 C 英国以廉价商品的倾销摧毁了印度的自然经济 D 英国强化了对印度的殖民统治
材料一 玻利瓦尔是西属拉丁美洲独立战争的主要领导人。1813年1月，他率 军从新格拉纳达向加拉加斯进发。……由于各地群众纷纷起义，玻利瓦尔的 部队于1813年顺利地进入加拉加斯，建立了委瑞内拉第二共和国。……1819 年12月，玻利瓦尔宣布成立由新格拉纳达和委内瑞拉构成的“大哥伦比亚共 和国”，……1822年7月，玻利瓦尔和圣马丁举行了秘密会谈，商讨协同作战 计划。1824年12月9日，在阿亚库乔决战中，由秘鲁、智利、哥伦比亚、阿根 廷等国人民组成的革命军大获全胜。
背景：19世纪中期，英国完成了工业革命， 进一步加强了对印度的经济侵略和政治压迫, 激起了印度各阶层人民的强烈不满P4
印度民族大起义的经过和意义
人教部编版九年级下册第1课殖民地人民的反抗斗争(共17张PPT)
相同 都沉重打击了英国殖民者的统治；都以失败告终，没有先进阶级 点： 的领导;都显示了殖民地半殖民地人民抗争的英勇精神等。
不 同 点 斗争
目标 不同
印度民族起义
为反抗英国的殖民统 治,侧重于反侵略
领导
封建王公
不同
参加者 不同
主要是土兵
失败原
因不同 被英国军队残酷镇压
太平天国运动 要推翻清政府的统治，侧重 于反封建，也包括外国侵略 势力
答：太平天国运动，结果失败了。
同是民族解放运动，为什么拉美独立运动 取得胜利，而印度民族大起义却失败了？
拉丁美洲独立运动胜利的原因： 1.拉美各国人民能联合起来，协同作战，南北夹击，共同打击 殖民者。 2.广大人民觉醒，为民族独立英勇斗争。 3.有统一的指挥。 4.玻利瓦尔等领导人的卓越领导。 5.西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。 印度民族大起义失败的原因： 1.印度单靠一国力量。 2.起义过程中没有形成统一的领导，被英军各个击破。 3.工业革命后，英国经济军事实力强大，实力远超西班牙和葡 萄牙。
3. 18世纪末19世纪初拉美独立运动的参与者不包括 （ ）
A. 印第安人
B. 黑人
C. 土生白人
ห้องสมุดไป่ตู้
D. 土兵
4.下列人物的行为能体现反抗外来侵略、维护民族独立这一主题思想的
是(
)
①玻利瓦尔 ②章西女王 ③华盛顿 ④克伦威尔
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
联系1851—1864年中国太平天国运动、1857—1859年印 度民族大起义，比较它们的异同？
业革命，进一步加
紧了对印度的经济
英国殖民者对印度的政治统治 剥削和政治统治。
九下 第1课 殖民地人民的反抗斗争
“土兵”为主力、封建王公为领 5.英雄人物: 章西女王 各阶层共同参加的全民族大起
7.结果: 失败，印度成为英国王室的直属殖民
8.影响:
印度民族大起义沉重打击了
民统治者，反映了印度民族意识
这次起义也是19世纪中期亚
解放运动的一个重要组成部分。 （中国太平天国运动）
比较印度民族大起义和
3.1857年，在印度爆发了一场什么起义后 为全民族的反英大起义（ ） A.“土兵”起义 B.“农民”起义 C.光荣革命 D.“工人”起义
A
4.在印度全民族的反英大起义的同时代， 哪场运动（ ） A.太平天国运动 B.义和团运动 C.辛亥革命 D.洋务运动
A
5．拉美独立运动中，被誉为“解放者”的 （ ）。 A．玻利瓦尔 B．圣马丁 C．伊达尔哥 D．苏克雷 6．“三角贸易”使非洲在300多年间丧失 壮人口，这300多年是指（ ）。 A．15世纪末到18世纪末 B．16世纪末到18世纪初 C．16世纪末到19世纪中期 D．17世纪末到20世纪末
哪里有压迫 那里就有反抗
19世纪中期，遭受殖民主义侵略的 人民掀起了轰轰烈烈的民族解放运
拉丁美洲
印度
随着资本主义的发展，西方列强加紧了对
民活动，激起了亚非殖民地人民的普遍抗争 武装起义
相继爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治，争取
西班牙
殖民地
有人估计在西班牙人入 大 是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要 侵后12年，墨西哥的印第 西 的第一件东西。” （ 1 ）经济 在整个殖民时期，被埋葬 洋 安人便被屠杀了好几百万。 在矿井下的印第安人达到 （2）屠杀 大规模的屠杀很快使西印 16-18 世纪西班牙掠去了约 250万公 巴西 800万；黑奴的境遇比印第 度群岛上的居民几乎绝迹， 斤的黄金和 1亿公斤的白银。葡萄牙从 （3）强迫 太安人还惨，过度劳累的折磨 平 洋 巴西运走至少有价值 6亿美元的黄金和 这种现象接着在其他地区 下，黑奴的存活率仅为 4.5% ， 3亿美元的金刚石。 也出现了。 葡萄牙 到巴西后平均寿命不过七年。
第1课 殖民地人民的反抗斗争(共25张PPT)
末--19 世纪初
2、美国独立战（南美解放者）在 的殖南民美地洲。
争和法国大革命
的影响
圣马丁
2、葡萄 牙统治下
的胜利.2、南 美出现了一系 列新兴独立国 家，基本上形
3、土生白人对 （祖国之父） 殖民统治的不满
的巴西也 获得了独 立
成今天拉美的 国家格局。3、 鼓舞了殖民地
人民.
印
度 19世
民 纪中期
拉美独立运动和印度民族大 起义有什么共同点？
背景相同：残酷的殖民统治和经 济掠夺
性质相同：反抗殖民统治的民族 解放运动
事 件
时间
背景（原因）著名人物 结果
意义
拉 丁 美 洲 独 立 运 动
1、残酷的殖民
统治和经济掠
18世纪 夺
玻利瓦尔
1、玻利 瓦尔解放 了西班牙
1、赶走了西 班牙.葡萄牙 殖民主义者， 赢得独立战争
大
心。他们各成
起
体系，没形成
义
统一领导，使 得他们前后不
形
能呼应。不利
势
于战争的开展。
时间：1857—1859年
密拉特
2. 经 中心： 德里
过
章西
英雄：章西女王
印度民族大起义形势
章西女王——克拉什米·巴依
1858年3月，英军围攻章西 城。女王已经做好应战准备。 她训练了一支强兵，亲自巡视 城堡，检查武器，实行坚壁清 野，几次打退英军。但是他们 缺少外援，最后英军突入城里。 起义者一个个拼死搏斗，场面 悲壮感人。章西女王和少数人 突围，转战外地，最后单枪匹 马勇战敌军，不幸中刀牺牲。 这时她刚23岁。
材料二:“悲惨的情况在商业史上是无与伦比的,棉织工人的 白骨使印度平原都白成了一片了”
九下历史第1课殖民地人民的反抗斗争
政治压迫
宗教歧视
一颗涂油子弹引发的大起义
②英国对印度实行政治压迫和宗教歧视。
③导火线：（直接原因）“涂油子弹事件”
他们被誉为南美的“解放者”
（1）时间 ：（2）目的： （3）地区: （4）领导人：北部地区：南部地区：（5）战争特点：（6）战争性质：
18世纪末19世纪初
反抗殖民统治，争取民族独立
北起墨西哥、南到阿根廷
玻利瓦尔
圣马丁
3、拉美独立运动的概况：
时间长、范围广、南北国家联合作战。
一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
阅读材料，归纳拉丁美洲独立运动的意义。
4、拉美独立运动的意义
材料：18世纪末19世纪初拉丁美洲的独立运动，……在近代世界殖民地革命斗争史上都是空前的。这个波澜壮阔的独立运动是资产阶级世界革命的一部分，它沉重地打击了西班牙和葡萄牙的腐朽封建势力，同西欧和北美资产阶级革命运动相配合，加速了欧洲封建主义的崩溃。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
①结束西班牙葡萄牙的殖民统治，赢得独立战争的胜利；②出现新兴独立国家，基本上形成了今天拉美的政治格局；③鼓舞了世界殖民地人民的斗争。
议一议：拉美独立运动胜利原因？
①正义性战争；②拉美人民共同战斗；③玻利瓦尔、圣马丁等英雄人物贡献；④有利的时机（拿破仑横扫欧洲，西、葡遭重创）。
二、印度民族大起义
1、印度民族大起义的背景
19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。
欧洲势力东渐印度起自15世纪末。达·伽马的商船到达印度卡里库特，后葡萄牙在印度建立殖民地。随后荷兰也在印度建立殖民据点。再后来，英国通过一系列战争，1849年吞并旁遮普，完成了对印度的全部占领。印度完全沦为英国的殖民地。
九年级历史下 第1课--殖民地人民的反抗斗争
祖国之父---圣马丁 圣马丁是南美殖民地民族独立运动的著名领 袖之一。1818年，他们与智利军民联合起来 打败了当地的西班牙殖民军，智利宣告独立。 1820年攻入秘鲁，次年进军利马，秘鲁宣布 独立。1822年7月圣马丁会晤玻利瓦尔，随 后便引退。由于他的英雄业绩，在圣马丁诞 辰100周年时被阿根廷、秘鲁和智利共尊为 “祖国之父”。 San Martin
印度民族大起义的特 点
在印度民族大起 义中，有三个起 义中心，密拉特、 德里、章西，他 们各成体系，没 形成统一领导， 使得他们前后不 能呼应。不利于 战争的开展。
结果：
失败
意义：
印度民族大起义沉重的打
击了英国殖民者，反映了印度民 族意识的觉醒。
1．下列人物中为了实现民族解放而进行了长期斗争的是（ ） ①华盛顿 ②章西女王 ③玻利瓦尔 ④罗伯斯庇尔 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
西班牙 殖民地
大 西 洋
太 平 洋
独 立 前 的 拉 丁 巴 美西 洲
葡萄牙 殖民地
背景
到19世纪初，拉丁美洲的绝 人部分地区仍处于西班牙和
葡萄牙的殖民统治之下。
殖民者对拉丁美洲的统治—歧视
西属拉美的社会 等级
殖民者对拉丁美洲的统治—屠杀 有人估计在西班牙人入侵后12年， 墨西哥的印第安人便被屠杀了好几
Bolivar
委内瑞拉的首都—— 加拉斯加议会大厦壁画
描绘了1819年，玻利瓦尔 把新格拉纳达（即现在的 哥伦比来）从西班牙统治 下解放出来的决定性交战。 爱国军衣衫褴褛，冒着生 命危险翻越了安第斯山， 忍受了生活必需品严重匮 乏的艰难。这场战役发生 在去波哥大途中的一条小 河的桥上，战斗只持续了 几小时，双方伤亡不大， 然而大多数的西班牙士兵 都沦为囚犯。5天后，也 就是8月10日，爱国军畅 通无阻地进入波哥大。
九年级历史下册教学课件《殖民地人民的反抗斗争》
课堂小结
殖民地人民的反抗斗争
拉丁美洲独立运动
印度民族大起义
拉丁美洲独立运动
背景：绝大部分殖民地处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下
范围：北起墨西哥、南到阿根廷
概况：玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地；圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
评价：圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”
印度民族大起义
第1课 殖民地人民的反抗斗争
随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动，激起了殖民地人民的普遍反抗。19世纪，拉丁美洲和印度相继爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。这两地起义的代表人物是谁？起义产生了哪些影响？
拉丁美洲独立运动
背景：
18世纪末19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。
背景：英国完成工业革命，加强对印度经济掠夺和政治压迫，激起印度各阶层人民的强烈不满
时间：1857年
主体：印度土兵、农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公
概况：德里保卫战、章西保卫战
意义：沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒
课堂练习
“出生于委内瑞拉的加拉加斯，是拉丁美洲著名的革命家、思想家和军事家，由于他的努力，委内瑞拉、秘鲁、哥伦比亚、厄瓜多尔、玻利维亚和巴拿马六个拉美国家从西班牙殖民统治中解放出来，获得独立。”这段文字介绍的人物是（ ） A.玻利瓦尔 B.章西女王 C.华盛顿 D.拿破仑
外因：
18世纪末19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
范围：
起义烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。
概况：
玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”；圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。二人被誉为南美的“解放者”。
部编九年级历史上册第1课 殖民地人民的反抗斗争 课件(20张PPT)
D．拿破仑
第1课 殖民地人民的反抗斗争
4.民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。下列图片中 的人物是反抗殖民统治、争取民族独立的英勇战将,有关他们 的说法符合史实的是（ ）
D
图一
图二
图三
①图一和图二中的人物都是反抗英国的殖民统治
②三者都领导人民完成了民族独立和解放
③都属于亚非拉美的民族独立运动
④图三中的人物被誉为“南美的解放者”
出现哥伦比亚、厄瓜多尔、委内瑞拉
玻利维亚
乌拉圭1825
等 17 个独立国家，基本上形成今天
拉5、丁美性洲各质国：的政一治布场局民。 族解放战争 智利1818 阿根廷 巴拉圭
——吴于廑、齐世荣《世界史﹒近代史》
二、印度民族大起义
第1课 殖民地人民的反抗斗争
时间
拉丁美洲独立运动
18世纪末19世纪初
印度民族大起义
的导火线。
二、印度民族大起义
第1课 殖民地人民的反抗斗争
时间
根本原因
领导者 主力 结果 性质
拉丁美洲独立运动
18世纪末19世纪初
西班牙葡萄牙残酷的殖民统 治和经济掠夺
玻利瓦尔、圣马丁 印第安人、黑人、混血种人
胜利
民族解放运动
印度民族大起义
19世纪中期（1857-1859年）
英国残酷的政治压迫和经济 掠夺
强迫 劳动
一、拉丁美洲独立运动
第1课 殖民地人民的反抗斗争
1、原因：
材料二：土生的西班牙人通常就被排斥于殖 民地的任何重要职位之外……在受过教育并 且常是贵族出身的富有的美洲人方面，对他
们自身的被排斥大为愤恨。 ——艾﹒巴﹒托马斯《拉 丁美洲史》
(2)土生白人与西班牙、葡萄 牙白人殖民者之间的矛盾日 益尖锐；
第1课-殖民地人民的反抗斗争(共44张)PPT课件
800多万
印第安人、黑人奴隶 佃农、种植园 和矿场奴隶
西属拉美殖民地社会阶层示意图
.
10
处于最上层的是西班牙白人官吏，其次是土生白人， 混血人种集团构成了殖民地小资产阶级的基本核心， 是反对殖民统治的一支骨干力量。印第安人和黑人处 于社会最底层，最受歧视和压迫，成为日后革命军队 的主力。
哪里有压迫，哪里就有反抗，这种经济、 政治的双重压迫，必然. 会激起人们的反抗11 。
2.为什么会发生这种变化？
英国完成了工业革命
3.对印度社会有什么样的影响？
印度社会民不聊生
.
23
总结：印度民族大起义爆发背景
（1）19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。 （2）英国完成了工业革命，进一步加强了对印
度的经济掠夺和政治压迫。 （3）印度人民的反抗情绪日益高涨。
.
24
1.印度发达的手工棉纺织工业因英国大量进 口棉花与倾销机器生产的棉纺织产品，使印 度棉纺织工业遭到沉重打击、许多手工业者 因此破产
玻利瓦尔和章西女王两位历史 人物有什么共同点？
①都在国家民族遭到殖民压迫时，挺身 而出，领导反抗殖民统治的斗争。
②斗争中，表现出爱国主义精神，为正 义献身，英勇作战，意志坚强，不屈不 挠，都受到了人民的尊敬和怀念。
.
35
拉美独立运动和印度民族大 起义有什么共同点？
背景相同：残酷的殖民统治和经济掠夺
久，圣马丁将军队指挥权交给玻
利瓦尔，悄然隐退，在欧洲度过
了余生。 1878年，阿根廷、智利、秘
鲁三国在圣马丁诞生100周年时，
共尊他为“祖国之父”。
.
18
拉美独立运动的意义
彻底摧毁了西班牙和葡萄牙的殖 民统治，出现新兴独立国家，鼓 舞了世界殖民地人民的斗争.
第1课 殖民地人民的反抗斗争
第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1.背景：（1）新航路开辟之后，拉丁美洲成为西班牙（巴西以外其他地区）和葡萄牙（主要占领巴西）殖民地，受到殖民统治和殖民掠夺（根本原因）（2）19世纪初，受美国独立战争和法国大革命影响2.性质：反抗殖民统治，争取民族独立运动3.经过：（1）玻利瓦尔打败西班牙，建立大哥伦比亚共和国。
（南美洲的北部）（2）圣马丁领导阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。
（南美洲的南部）（3）南美解放者：玻利瓦尔+圣马丁4.意义：赢得独立战争的胜利，鼓舞殖民地人民抗争，出现一系列新兴国家，基本形成现在拉丁美洲国家格局。
二、印度民族大起义1.背景：（1）工业革命后，英国从印度进口棉花，倾销机器生产的纺织品兼并印度封建王公土地（2）取消印度土兵优厚待遇，实行宗教歧视2.经过：（1）时间：1857年-1859年（2）阶层：封建王公（领导者）+土兵（主力）+农民、手工业者（3）代表人物：章西女王（4）结果：失败3.意义：打击英国殖民者，反映了印度民族意识觉醒；19世纪中期亚洲民族解放运动的重要组成部分三、比较项目印度民族起义太平天国运动拉丁美洲独立运动西班牙葡萄牙斗争目标英国殖民者清朝地主阶级西方列强参加阶层印度各阶层农民阶级印第安人黑人混血人种领导人章西女王洪秀全玻利瓦尔圣马丁性质反侵略民族起义反帝反封建农民起义反抗殖民统治争取民族独立运动结果失败失败胜利原因英国实力强大；印度没有形成统一领导农民阶级落后性；中外反动势力联合绞杀西班牙葡萄牙受欧洲英法列强冲击势力衰落，无力镇压；拉美人民艰苦奋斗；玻利瓦尔和圣马丁配合作战四、本课思维导图。
人教版历史九年级下第1课殖民地人民的反抗斗争(共21张PPT)
19世纪初
3.目的： 反抗殖民统治，争取民族独立
4、地区: 北起墨西哥、南到阿根廷 5、领导人： （1）北部地区：玻利瓦尔； （2）南部地区：圣马丁。 （3）他们被誉为南美的“解 放者”。
“解放者” 圣马丁是南美解放运 ——圣马丁 动的领导人之一。1814年起
西班牙 殖民地
大 西 洋
巴 西
太 平 洋
葡萄牙 对拉丁美洲的统治 （1）掠夺 （2）屠杀 （3）强迫劳动
恩格斯说： “黄金一词是驱使西班牙人 有人估计在西班牙人入侵后12年， 横渡大西洋到美洲去的咒语，黄金是白人刚 墨西哥的印第安人便被屠杀了好几百万。 踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东 大规模的屠杀很快使西印度群岛上的居 西。”
南北夹击，为民族独立英勇斗争。
②有统一的指挥。玻利瓦尔等领导人 的卓越领导
③西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力 量日益衰落。
地图中反映了印度土地什么样的形势？
1757—1775年英国侵占地区 1775—1858年英国侵占地区 1858年英国控制的地区
印度三分之二的土地被英国侵占
材料一：1757年，克莱武指挥军队侵占 了孟加拉。他放手让部下抢劫，自己 一人就抢走价值23万英镑的金银财宝。 1757-1815年间，英国直接从印度榨 取的财富不下十亿英镑。 材料二：为了满足英国国内工业的需要， 英国殖民当局要求印度农民多种棉花， 少种粮食。英国把印度的棉花加工成 布匹再返销印度。 1818—1836年英 国输入印度的棉纱增长5200倍，印度 的纺织业被挤垮了。
A
1.民族独立和民族解放是不可抗拒的 时代潮流。下列领导人中，反对英国 殖民统治，争取民族独立的杰出女英 雄是( ) A．玻利瓦尔 B．伊丽莎白女王 C．章西女王 D．拿破仑
部编版九年级《世界历史》下册 第1课 殖民地人民的反抗斗争 (共27PPT)
圣马丁，（1778年-1850年)， 阿根廷将军、南美西班牙殖民地独立战争 的领袖之一。他将南美洲南部从西班牙统 治中解放，与玻利瓦尔一起被誉为南美洲 的解放者，被视为国家英雄。
使的主要对象。他们之上是欧洲人与印第安人或黑
人结合所生的后代混血种人，他们主要做工匠、小 贩和牧民。他们之上是移民的后代土生白人，他们
主要是地主和商人，有的充任中下级官吏。
最上层是掌握政权的西班牙和葡萄牙白人殖民者，他们对土生白人也排挤歧视。二 者之间的矛盾日益尖锐，土生白人中的一些人，后来成为独立运动的领导人。
第1课
殖民地人民的反抗斗争
随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动， 激起了殖民地人民的普遍抗争。19世纪，在拉丁美洲和印度，相 继爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。 这两地起义的代表人物是谁？起义又产生了哪些影响？
殖民地：由宗主国统治，没有政治、经济、军事和外
交方面的独立权利，完全受宗主国控制的地区。
玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和
厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和 国”，当选总统后，他继续领导南美的独立 运动。
（2）圣马丁的主要事迹： 在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。 他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
委内瑞拉
哥伦比亚
厄瓜多尔
玻利维亚
秘鲁 智利
阿根廷
特点：时间长、范围广、南北联合作战
圣马丁是拉美独立运动的领导人之一。他率领起义军由南向 北，解放了阿根廷、智利等地。1822年，在与玻利瓦尔会谈后，他把部队交 给玻利瓦尔统一指挥并离开了南美。后来，圣马丁被阿根廷、秘鲁和智利三 国共尊为“祖国之父”。
第1课 殖民地人民的反抗斗争
第1课殖民地人民的反抗斗争在世界历史的长河中，殖民地人民的反抗斗争是一段充满血泪与坚韧的篇章。
当外国列强的铁蹄踏上他们的土地，当自由与尊严被无情践踏，殖民地人民奋起反抗，用他们的勇气和智慧谱写了一曲曲壮丽的抗争之歌。
19 世纪，拉丁美洲大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。
殖民者在拉丁美洲开采金银矿，开发种植园，奴役和屠杀印第安人，强迫黑人劳动，给当地人民带来了沉重的灾难。
在这种残酷的压迫下，拉丁美洲人民的反抗意识逐渐觉醒。
西蒙·玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的杰出领袖之一。
他出生于委内瑞拉的一个贵族家庭，自幼受到良好的教育。
目睹了殖民地人民的悲惨遭遇后，玻利瓦尔毅然投身于反抗西班牙殖民统治的斗争中。
他率领起义军，多次打败西班牙军队，解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔等地，被誉为“南美的解放者”。
与玻利瓦尔并肩作战的还有圣马丁。
圣马丁出生于阿根廷，他早年曾在西班牙军队中服役，积累了丰富的军事经验。
后来，圣马丁回到阿根廷，领导了反对西班牙殖民统治的起义。
他率领军队翻越安第斯山脉，解放了智利和秘鲁。
拉丁美洲独立运动是一场波澜壮阔的人民战争。
起义军在战斗中采取了灵活多样的战术，他们充分利用地形，与敌人展开游击战。
广大人民群众也积极参与到斗争中来，为起义军提供粮食、情报和掩护。
经过多年的艰苦斗争，拉丁美洲终于摆脱了西班牙和葡萄牙的殖民统治，赢得了独立。
然而，独立后的拉丁美洲并没有迎来真正的和平与繁荣。
各国之间存在着领土争端和政治分歧，经济发展也面临着诸多困难。
但拉丁美洲人民的反抗斗争为他们赢得了自由和尊严，为后来的发展奠定了基础。
在亚洲，印度也遭受着英国的殖民统治。
英国通过东印度公司对印度进行掠夺和剥削，印度人民生活在水深火热之中。
1857 年，印度爆发了一场声势浩大的民族大起义。
这次起义的导火索是英国殖民当局强迫印度士兵使用涂有牛油和猪油的子弹。
这对于信仰印度教和伊斯兰教的士兵来说是极大的侮辱，他们纷纷起义反抗。
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第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第1课殖民地人民的反抗斗争
教学目标：
1、知识与能力：通过阅读资料、自学课文、观看历史地图等，使学生了解西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。
2、过程与方法：通过本课的学习和探究引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法，来分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生发奋图强的民族责任感。
3、情感、态度与价值观：通过引导学生学习和概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，使学生初步学会运用辩证的观点，分析和评价历史人物的能力，认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，其爱国主义优秀品质，值得学习和推崇。
教学重点：殖民地人民反抗殖民统治的原因，章西女王、玻利瓦尔。
教学难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。
教学方法：讲述法、问题创设、师生互动、合作探究。
教学课时：1课时。
教学过程：
一、设置情景-------导入主题
导入新课：爱德华多·加莱亚诺在《拉丁美洲被切开的血管》中写道：
黄金和白银热/刻在剑柄上的十字/携带秘密武器的神回来了/像饿狼般贪婪黄金/波托西的光辉：白银的周期/西班牙人养牛，别人喝奶/骑士和马的分工/波托西的废墟，白银的时代/洒下鲜血和热泪
伴随着新航路的开辟，西班牙、葡萄牙走上殖民扩张的道路。
拉丁美洲处于西班牙、葡萄牙的殖民统治之下。
有句名言告诉我们：“有压迫就有反抗。
”面对殖民者的疯狂掠夺和压迫，殖民地人民展开了怎样的反抗斗争呢？
二、自主学习------梳理新知
1．19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于__西班牙__和__葡萄牙__的殖民统治之下。
2．19世纪初，在__美国独立战争__和__法国大革命__的影响下，拉丁美洲地区掀起了一场__反抗殖民统治__、__争取民族独立__的运动。
3．在南美洲北部地区，__玻利瓦尔__解放了__哥伦比亚__、__委内瑞拉__和__厄瓜多尔__等地，成立了“大哥伦比亚共和国”；在南美洲南部地区，__圣马丁__领导了__阿根廷__、__智利__、__秘鲁__的独立运动。
圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“__解放者__”。
4．19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。
当时，英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的__经济掠夺__和__政治压迫__。
5．1857年， __印度土兵__首先起来反抗英国殖民者。
年轻的__章西女王__领导军民与英军展开激战。
章西失陷后，她率军转战外地。
战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。
6．印度民族大起义沉重打击了__英国殖民者__，反映了__印度民族意识的觉醒__。
这次起义也是__19世纪中期亚洲民族解放运动__的一个重要组成部分。
三、合作探究------生成能力
探究一:拉丁美洲独立运动的背景和影响。
背景：葡萄牙、西班牙两国对外扩张最早，所以在当时的美洲新大陆地区，这两个国家的殖民地最多，以至于后来有了“拉丁美洲”这个地理名称。
在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲地区掀起了反抗外来殖民的斗争。
影响：①解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，赢得独立战争的胜利；②出现了一系列新兴独立国家，基本形成了今天拉美国家的格局；③鼓舞了殖民地人民。
探究二:印度民族大起义的结果、影响。
结果：印度民族大起义在英国的残酷镇压下失败。
影响：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
探究三:拉丁美洲独立运动和印度民族大起义有哪些相似之处？
从起因上看，都是由于残酷的殖民统治和经济掠夺引起的；从影响来看，都打击了殖民统治：拉丁美洲独立运动沉重打击了葡萄牙、西班牙的殖民统治；印度民族大起义沉重打击了英国的殖民统治；在反抗斗争中，都出现了英雄人物：拉丁美洲有玻利瓦尔、圣马丁；印度有章西女王。
(四)归纳总结提升能力
通过学习拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的背景，我们知道殖民掠夺和压迫是殖民地人民抗争的根本原因；运动的过程中，我们认识了三位民族英雄：玻利瓦尔、圣马丁和章西女王。
他们为争取民族独立不屈不挠、奋勇抗争、坚持到底的精神值得我们学习。
拉丁美洲独立运动和印度民族大起义都沉重打击了殖民统治，表现出反抗民族压迫的决心和勇气。
板书设计
印度民族大起义
打击了殖民者
鼓舞了殖民地人民
殖民统治与殖民掠夺——殖民地人民的抗争
拉美独立运动
教学反思：
通过多媒体课件，依托课本，弄清各部分知识的内在联系。
设计表格让学生比较拉美独立运动和印度民族起义不同结果的原因，使学生学会分析现象背后的实质。