感恩教育——常怀感恩之心常思报答之念
常怀感恩之心
常怀感恩之心，时怀律已之责认真学习王燕林局长重要讲话，深刻领悟王燕林局长提出的“四个感悟”的精神内涵：常怀感恩之心。
通过这次会议学习我很有感触。
我觉得只要坚持王燕林局长提出的常怀感恩之心，常怀利他之念，常思奋进之功，常感学习之责，自然就会对工作，对人民群众保持一颗平常心。
感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是一种萦绕心间的情感。
感恩是中华民族的传统美德。
把感恩当作一种人生态度，一种生活境界去追求，把感恩作为激发我们努力工作的动力源泉。
律已是我们对自己加强执政能力建设和党风廉政建设的内在要求。
无论是有人监督还是没人监督，都要言行一致地遵守党的政治纪律，组织纪律和群众工作纪律。
自觉遵守党的各项纪律，就会将他律变为自律，进而转化为自身修养。
常怀感恩之心，时怀律已之责，就会正确对待组织安排的工作岗位，自觉把工作岗位变成一个实现梦想，展示才华的舞台，把工作岗位变成一个为人民服务的平台。
常怀感恩之心，时怀律已之责，就会正确对待组织安排的工作任务，自觉把工作当作是一种快乐的享受，牢记党的宗旨，忠诚党的事业，知职尽责，拼搏进取，每天都能充满激情地去工作，以一流的工作业绩报答人民群众和组织的培育之恩。
常怀感恩之心，时怀律已之责，就会正确认识我们勤奋工作的目的，不是为了自己个人利益，而是对人民和组织培育我们的感恩，是一种正常的回报，是一种应尽的职责和义务，从而正确对待名利，正确对待工作，保持一颗平常心。
总之，常怀感恩之心，时怀律已之责，我们就会懂得尊重别人，尊重群众，尊重每一份平凡的劳动；我们会珍惜自己、珍惜工作，珍惜有限的生命。
常怀感恩之心，时怀律已之责，我们就会把认真专业务实效能建设的各项要求化为我们的认真、细致、自觉的行动。
常怀感恩之习，时怀律已之责，常与百姓换位思考，诚心诚意为人民群众多办事，快办事，办实事，踏踏实实做人，做好人，做有用的人。
常怀感恩之习，常思奋进之功“常怀感恩之心”就是知恩图报，善莫大焉。
每一个人都要有感恩之习，这是为人之根本，感恩是一个人对自己与他人和社会的关怀的正确的认识。
扶贫感恩教育的讲话稿（通用3篇）
扶贫感恩教育的讲话稿（通用3篇）扶贫感恩教育的篇1尊敬的校领导、老师：在此我真诚的感谢国家对我们贫困大学生的支持和关爱!我很荣幸获得助学金，内心的感激无法用言语来形容。
我要感谢党和国家给予贫困学生的这项优惠助学政策，感谢党和国家始终关注、支持教育发展。
作为一个来自农村的孩子，能有机会走出农村来到城市里上学，是父母的支持和鼓励，他们是我最大的学习动力和努力的来源;还有国家助学政策的帮助，他们是我得以继续学习的物质基础和保障，当然父母之恩大于天，这是自古如此，然而，我认为国家对我们的帮助更是值得我们真诚地去感谢。
自古到今，滴水之恩定以涌泉相报，我一定会努力，尽量让自己做得更好!让他们对我的付出认为是值得的，没有徒劳无功!作为一个大一的学生，我已融入了这样一个与以前不一样的生活氛围。
同时，我也在努力学习各个方面的知识。
我知道我应该学会怎么回报社会和国家的关爱。
我会努力把自己所学到的知识文化尽快地用到社会实际中，学以致用，尽快地把精神财富转化为物质财富。
我想:自己的出生是自己所不能选择的，物质是贫困的，但是那是过去和目前，但是自己以后的人生方向是可以选择的。
物质的贫困不能代表着精神和思想的贫困，不能代表着灵魂的空虚和匮乏。
我希望通过自己的不断进取来充实自己的思想和灵魂空间，来改善自己目前不富裕的现状，来改善贫困的家庭境况。
当然，此时我也感到更多的责任和压力，激励自己再接再厉，继续前行!一方面，我深切感受到了国家对于我们来自贫困家庭的学生的关爱和支持。
另一方面，我也深深感受到了国家对我们的期望与要求。
在国家为我们解除后顾之忧后，我们更应该把所有的精力投入到学习中去，争取取得更好的成绩，获得更大的进步，为祖国建设添砖加瓦!今天的我们接受来自社会的捐助和学校的补助，明天的我们一定会用自己的努力改变命运。
我们会好好学习，以优异的成绩回报社会。
我们会不断锻炼自己，用努力搏出属于自己的路。
也会在他人需要帮助时伸出温暖的手，尽自己的微薄之力。
常怀感恩心班会教案范文（通用20篇）
常怀感恩心班会教案常怀感恩心班会教案范文（通用20篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的常怀感恩心班会教案范文，希望对大家有所帮助。
常怀感恩心班会教案篇1一、活动主题：心存感恩，共建乐观人生二、活动目的：英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。
”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有。
学生时代的生活作为人生的一部分，不可能一帆风顺，种.种挫折与失败都会接踵而至，成功时，感恩的理由很多，失败时，不感恩的理由却只需一个。
设计此次班会的目的，就是要通过班会的一系列活动，让同学们学会用感恩的心去看待一切挫折与失意，引导同学们树立完美的人格，健康的心态，进取的信念。
三、活动时间：5月12日四、活动地点：八3班五、活动前准备：1、歌曲《相亲相爱一家人》《昨日重现》《感恩的心》《超越梦想一起飞》《烛光里的妈妈》《老师——我爱你》等;2、精美小卡片五十六张;3、苹果一个。
六、具体项目安排：班会开始前播放歌曲《相亲相爱一家人》营造一家人亲切的氛围,.驱除与会人员的拘束感.活动一：小品《倒霉的一天》此小品是我们容易遭遇的一些烦事(譬如东西不见了，考试没过，被人误会，被人欺骗等等)的一个小缩影。
它是以极其幽默的形式演绎，活跃现场气氛的同时勾起同学们对自己经历此类事情时的回忆。
为活动二的谈感言做铺垫。
活动二：小小故事会主持人讲以下小故事:一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。
罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。
感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。
常怀感恩之心 常念相助之人 [“常怀感恩之心,常为感恩之行”教育主题演讲稿]
![常怀感恩之心 常念相助之人 [“常怀感恩之心,常为感恩之行”教育主题演讲稿]](https://img.taocdn.com/s3/m/23bd84d6f18583d048645954.png)
常怀感恩之心常念相助之人[“常怀感恩之心，常为感恩之行”教育主题演讲稿]尊敬的各位老师、亲爱的同学们：这个月的教育主题是“常怀感恩之心，常为感恩之行”。
自古以来，感恩就是中华民族的一个永恒、古老而崭新的话题。
古有俞伯牙为报知遇之恩，因钟子期死而摔琴；韩信为报漂母之恩，留下“一饭千金”的佳话；孟郊为报慈母之恩，写出“谁言寸草心，报得三春晖”的旷世诗篇。
今有最美乡村医生贺星龙仁心守护，坚守诺言回乡行医18载；黄大年放弃英国优厚待遇，回归祖国，回归母校吉林大学志诚报国；南开大学叶佳莹先生捐赠全部财产设立“迦陵基金”。
如果生活是一首诗，感恩就是诗中最华丽的词藻；如果生活是一方天空，感恩就是黎明时天空中的朝霞；如果生活是一片大海，感恩则就海中最美的浪花。
同学们，让我们常怀感恩之心，常为感恩之行。
感谢美好的时光。
回望过去，我们也许走得辛苦，也许过得快乐。
很多记忆将成为我们生命中最为珍贵的收藏：明亮的教室，美丽的操场，宽大的礼堂，多元的馨园食堂；刚入校时的美丽憧憬，为学习、为中考而拼搏的挑灯夜读，面对失败的辛酸与收获的喜悦……每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一次付出，每一声感动，都让我们难以忘怀。
在时光里，我们学会了竞争与合作，学会了分析与思考，学会了理解与等待，学会了丰富与积淀，也学会了超越与突破。
让我们再一次回味美好的时光，铭刻在心，从此砥砺前行。
感谢我们的老师。
是老师的辛劳付出、无私奉献换来了我们的收获与成长。
谢谢我们的老师对我们无限的关爱，当我们生病与受伤时，为我们担心；谢谢我们的老师来对我们的教导，当我们学有疑惑时，耐心地教我们知识，教我们做人；谢谢我们的老师给予我们的陪伴，当我们失败时鼓励我们，在我们成功时肯定我们；谢谢我们的老师，当我们生处茫然时，为我们点燃希望的灯火。
让我们再一次端详恩师的脸庞，点燃敬意，从此不负期望！感谢我们的母校。
我们亲爱的母校，包容了我们的懵懂无知，也孕育了我们的睿智果断；给了我们优越的学习环境，也给予了我们展示精彩自我的舞台。
常怀感恩之心常思为民之责
(三)是勤奋敬业，用实际感 恩
军人要想对社会有所回报，就要认认 真真、踏踏实实、尽心尽职的做好本 职工作，把自己的全部智慧、全部意 志、全部精力都奉献个从事的事业。
总之，一个真正懂得感恩的人，才能
结 懂得自尊自爱、自立自强，才会在本 职岗位上努力践行当代革命军人核心
党员干部报答组织的培养之恩，最好 方法感，恩就组织是，清就清要不白管白身做处人何种、岗老位老、做实什实么办工作，不 事管是，老不兵给、新组兵织还添是干忧部，，不都给要清集醒体地抹认识黑到，，常不要问组 除织组还织非能干分给点之我什什么念么；常不，怀管而组要律织想己想把之组我心织放对在。我什有么什地么方要，求都只，有我尽能职为
语 价值观。感恩是一种动力，使我们在 ： 感恩中奋进，把知党恩之情转化为忠
诚于党、听党指挥的报恩之行；感恩 是一种责任，使我们每一个军人勇于 担当，用感恩之心报效国家、履行使 命；感恩是一种义务，要靠我们自觉 自愿，在知恩、知足、知责中努力实 现军人的价值；感恩是一种态度，展 现的是当代军人的风采，影响的是现 在，改变的是未来！一、感恩是中华文明的根源
饮水思源，知恩图报，是中华民族的 传统美德。“感恩”在我国传统文化 中，常表述为“仁”、“义”、“孝” 等，始终被作为一种根本的道德原则 和道德规范、根本价值信念与基本文 化立场，千百年来一直为人们所遵守 和信奉，成为中国传统文化的基本元 素而流淌在民族的血脉中，对规范社 会伦理道德建设起着十分重要的作用。
感恩的基本处事准则
感恩不仅是中华民族的传统美德， 还是一种处世哲学，是对自己和他 人以及社会关系的正确认识。一个 不知道感恩的军人，是素质不全面、 缺少“人情味”的军人；一支缺少 爱、缺乏感恩的军队，是没有凝聚 力、战斗力的军队.
常怀感恩之心-常为感恩之行
常怀感恩之心-常为感恩之行各位老师、同学：早上好！今天我演讲的题目是《常怀感恩之心，常为感恩之行》。
感恩，不仅是一种内心情感，更是一种外在行为，是以“寸草心”报“三春晖”的赤子之举。
感恩有时只需要一句问候、一束鲜花，一次拥抱，甚至一个笑容。
我们只有学会感恩才能尊重每一份平凡的劳动，在未来的日子里少一些抱怨，多一份发自内心的满足与快乐。
只有我们心怀感恩，才会发现，生活原来是如此美丽！我们要感激团队。
感激集体中的每一个给予自己关心、帮助和支持的人，珍惜团队共有的每一份荣誉。
我们要感念父母。
感念父母对我们生命的赐予，感念父母的无私付出和养育之恩。
我们应对父母以及长辈多一份体贴，多一份关怀，多一句问候，尽孝心、重人伦、报亲情。
我们要感恩老师。
感恩老师对我们的启迪和成长的帮助，感恩老师的辛勤付出和教诲。
我们要感谢对手。
感谢对手给予我们的竞争压力和挑战，感谢对手给予我们的鞭策和进步的动力，用感恩的心做人做事。
同学们，如果你心存感恩，与你因没有履行学生的职责而受到老师的批评时，就不会心生厌恶，因为你知道，老师是真心帮助你；如果你心存感恩，放学时也不会在校外逗留，因为你知道，要按时回家，家人在焦急地等你；如果你心存感恩，当同学间有了矛盾，哪怕你再委屈，也会用正确的方法去化解，而不是大打出手，因为你知道，同学不是敌人，要珍惜这份友情；如果你心存感恩，当你要钻纪律的空子时，就会自觉约束自己，因为你知道，集体的荣誉要靠每个成员来维护。
有人说：我们要感念父母的养育之恩，感恩老师的教导之情，感谢朋友的帮助之意。
精选同学们，请用行动来表示我们的感激之情吧！为父母展开一个真心的微笑，为老师腾出一点休息的时间，为朋友伸出一双支持的友谊之手，为我们留下一颗感恩的心。
感恩是一种情感，感恩是一种责任，感恩是一种生活态度，也是一种生活体式格局，感恩来自对生活的爱与但愿。
一个人，不管他的起点与起点相距多远，只要他还能怀有一颗感恩的心并珍惜它，就一定能成为一个不断前进的人，一个拥有亲情、友谊的人，一个生活快乐、幸福的人。
常怀感恩之心
常怀感恩之心(精选多篇)第一篇：常怀感恩之心常怀感恩之心徐风云只要活着，就要学会感恩。
活着是怎么一回事？禅说，活着就是一呼一吸之间。
只要你能够畅顺地呼吸，你就该感谢大气，感谢天地。
感恩是一种心态和心情，更是一种行动。
西方人有感恩节“thanksgivingday”,可直译为“感谢给予的日子”，中国人有老话“滴水之恩当涌泉相报”。
虽然投桃报李有点庸俗化，但知恩图报无疑是应该追求的美德。
年近不惑的我，常怀一颗感恩的心，做人，做事，处世。
我要感谢锐丰音响，从2014年来到广州，来到锐丰，我成功完成了自己从家电行业、日化行业转行到专业音响行业的职业转型，锐丰音响能够拿下北京奥运工程、广州亚运工程，这里面既有我和所有兄弟姐妹们的汗水，同时也是锐丰这个品牌成就了我们的成功。
在锐丰的这几年里，除了职业转型，我还同时完成了自己娶妻、生子的人生大事，拥有了一个幸福的家庭。
我要感谢王总。
感谢他的慧眼和远见，感谢他的大气和坚持，感谢他的包容和睿智。
已经几年过去的现在，在本行业里，我还看不到另外有谁，有足够的胆识和气魄，延请一位原本对专业音响行业一无所知的职业经理人，协助经营和管理他的企业，我曾问过好多同行的老板，你们可敢请一外行来管企业吗，没有一个人敢。
当整个团队对争取成为鸟巢音响工程项目信心不足，甚至连我都有了一丝怯意时，是王总的坚持激发我们尽全力跑到了终点，争取到胜利。
是王总领我成功步入这个行业，也是王总的包容成就了今天尚算在行业内小有知名度的我。
子曰：小人同而不和，君子和而不同，在已经过去的数以千计的一起共事的日子里，虽然我们个人之间也难免有分歧，有误解，甚至争执，但因为出发点都是一致的，目的都是为了锐丰的发展和壮大，大家存小异求大同，始终为荣誉而战，为愿景并肩。
我要感谢锐丰的所有兄弟姐妹。
没有你们的支持和努力，我这个总经理就是个光杆司令，不管是奥运工程，亚运工程，还是其它任何一个项目，锐丰都不可能取得成功。
感谢朱总的业务支持，感谢阿贤的朋友之谊，感谢关波的工程配合，感谢何厂的建议，感谢燕姐的理解，感谢阿威的帮助，感谢阿谨的细心。
常怀感恩之心
常怀感恩之心常怀感恩之心感恩是一种美德，一种积极向上的心态。
它可以让我们更加开心、宽容，也可以提升我们的生活质量。
常怀感恩之心，意味着认识到生活中的一切好事，无论是大是小，都应该心存感激。
感恩之心可以在困境中给予我们力量，可以让我们对生活充满希望，也让我们学会珍惜拥有的一切。
首先，我们要感恩生活中的一切。
无论是阳光明媚的天气，还是阴雨连绵的日子，我们都应该感激。
因为有阳光，我们才能感受到温暖的空气，看到花草树木怒放的景象；因为有雨水，我们才能欣赏到大自然的美丽，让万物生长茂盛。
生活中的每一个细节都是一种恩赐，我们应该把每一天都看作是一个特别的礼物，充满感激地去面对。
其次，我们要感恩身边的每一个人。
家人，朋友，同事，每一个人都给了我们许多关爱和帮助。
他们在我们生活中的存在是如此重要，他们给予我们的支持和鼓励可以让我们更加坚定地前行。
我们要学会感激他们的付出和关心，用心去体谅和尊重他们。
同时，我们也要学会感恩那些曾经伤害过我们的人，因为他们的存在让我们更加坚强，让我们明白什么是真正的友情和温暖。
再次，我们要感恩生活中的困难和挑战。
生活不可能一帆风顺，困难和挑战是成长的必经之路。
每一个困境都是一次锻炼，它让我们学会坚持和勇敢。
我们要学会从失败中汲取教训，从挫折中寻找动力。
当我们回顾过去的那段日子时，或许我们会发现，正是一路上的风雨使得我们变得更加坚韧，更加勇敢面对未来的不确定。
最后，我们要感恩自己。
我们是独一无二的个体，每一个人都有着自己的价值和意义。
我们要相信自己的能力和潜力，要珍惜自己的身体和心灵。
我们要学会爱自己，包容自己的缺点和过去的错误，接纳自己的不完美。
只有真正地爱自己，我们才能够给予他人更多的爱和关怀。
在日常生活中，我们可以通过一些方式来常怀感恩之心。
例如，每天晚上写下三件让自己感到开心的事情，或者对于生活中的一些小事情表达感谢。
我们还可以主动去帮助他人，这样不仅让别人感到幸福，也可以让我们更加懂得感恩。
感恩教育演讲稿：常怀感恩之心
感恩教育演讲稿：常怀感恩之心尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！时光如梭，转眼间，我们已经步入了新的学期。
在这个特殊的日子里，我很荣幸站在这里，与大家分享一篇关于感恩教育的演讲稿。
怀着感恩之心，我们懂得珍惜一切。
感恩，是对生命的一种诚挚感谢，一种积极向上的情感。
作为学生，我们要感谢那些为我们付出无私奉献的人。
首先，我们要感谢我们的父母。
他们辛辛苦苦地工作，供给我们学习的资源和生活的保障。
他们从不计较付出，默默地为我们服务，为我们创造一个安全而温暖的家。
更要感谢我们的老师。
他们辛勤付出，耐心教导着我们。
他们传授知识，引导方向，让我们在迷茫的时候有坚定的信念。
同时，我们要感谢那些默默付出的人，如保洁员，他们为我们营造一个整洁的学习环境；如校车司机，他们在酷暑或严寒中接送我们；如图书馆的工作人员，他们为我们提供丰富的阅读资源……正是因为这些人的付出，我们才能够享受到这样优质的教育资源。
怀着感恩之心，我们要用行动回报这些人。
感恩教育并不仅仅是口头上的感谢，更应该体现在行动上。
我们要主动地关心父母的身体健康，帮助他们分担一些家务劳动；我们要认真地对待每一堂课，向老师展现我们的努力和进步；我们要礼貌待人，扶老携幼，关心弱者，传递爱心。
只有将感恩之心转化为具体的行动，才能让关爱传递得更远、更深。
怀着感恩之心，我们要明辨是非善恶，培养正确的价值观。
在现实生活中，我们会面临诱惑、挑战和困境。
正是怀着感恩之心，我们要明辨是非善恶，坚守自己的原则，不被外界的诱惑所动摇。
也正是怀着感恩之心，我们才能够以一种积极向上的态度去面对困境，克服困难，不断提升自己，实现自己的梦想。
怀着感恩之心，我们要珍惜眼前的学习机会和环境。
每一天，每一堂课，都是我们成长的机会。
在这个充满机遇和竞争的时代，我们应该要懂得珍惜学习的机会，抓住每一个学习的时间，勤奋学习、刻苦钻研。
同时，我们要懂得珍惜身边的同学和友谊。
班级是我们成长的温床，我们要珍惜与同学们一起分享快乐、困难和成功的时光，互相帮助，互相支持，共同成长。
常怀感恩之心
常怀感恩之心感恩，不只是片言答谢，而且是发自内心的无言的永恒回报。
感恩是中华民族的传统美德。
做人，要有感恩之心，常做利于人民的事；当干部，要有感恩之心，常为老百姓谋福利，常做让老百姓满意的事。
作为党员干部，感恩不仅是一种心理要求，而且是一种基本素质；不仅应当常怀感恩之心，而且应当学会感恩之心。
一、感恩人民，正确对待百姓赋予的权力感恩是对百姓赋予权力的报答。
孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。
”民为国之本。
所以，“得一官”不要忘本，要感恩百姓。
感恩百姓是一种升华了的思想境界。
一要牢固树立马克思主义权力观。
我们手中的权力是人民赋予的，必须源于人民，为人民服务。
党员干部是人民的勤务员，领导职位是为人民服务的岗位。
无论是在生活中还是在工作中，我们必须慎待手中权力，决不能把职务和享乐挂钩、把权力与金钱等同、把人民赋予的权力当成为自己谋取私利的手段。
只要心里装着百姓，无论你干的事事大事小，你会得到人民的支持，人民的支持就是对为官者最大的鼓励、最大的鞭策、最大的信任，是我们共产党人永远取之不竭、用之不尽的源泉和动力。
二要坚持党性原则，顶得住各种利欲的诱惑。
坚持把党性原则放在第一位，以党和人民的利益为第一生命，秉公办事，拒腐防变，不拿党性做交易，不拿原则换人情，是党和人民对领导干部提出的要求，也是领导干部掌好权，用好权的前提条件。
邓小平同志曾告诫全党“执了政，掌了权，一定要谨慎，不要以为有了权就好事，有了权就可以为所欲为，那样非把事情弄坏不可。
”一些领导干部过不好权力关，以权谋私犯了错误，不是道理上不明白，也不是对政策规定不了解，根本原因在于自我放纵，私欲膨胀，把党性原则抛在脑后。
权力加上私欲膨胀，必然导致腐败。
在当前复杂的社会环境中，面对资产阶级腐朽思想的侵蚀和封建主义思想的沉渣泛起，作为领导干部，必须切实加强党性锻炼和道德修养，永葆共产党人先进本色，在什么时候，在任何地方都要带头发扬艰苦奋斗的光荣传统和革命精神，自觉使自己的生活标准建立在合理欲望与合法收入相统一的基础上，耐得住寂寞和清贫，为广大党员干部树立好的榜样。
常怀感恩之心心得体会
常怀感恩之心心得体会篇一：常怀感恩之心做好人民公仆--感恩教育心得体会常怀感恩之心做好人民公仆――感恩教育心得体会感恩，就是一种感谢、感激之情，它是发自内心的感动，来自心灵的震憾，永远挂在心头的情感，难以磨灭的情怀，它是人性中最美好的心态。
全心全意为人民服务是我们党的宗旨，知恩图报，当好公仆是每个公务员应遵守的准则。
作为一名党员干部，一名国家公务员要时刻牢记是人民养育了我们，要怀着一颗感恩的心，努力践行全心全意为人民服务的宗旨。
一、增强感恩意识，常怀感恩之心感恩是人的一种道德心态，常怀感恩之心，是人的一种精神境界，内心和谐，心灵宁静。
只有每个人充满感恩，社会才和谐融洽，家庭才充满温馨幸福，世界才和平。
感恩祖国，是祖国让我平安稳定；感恩父母，是他们用爱抚养我成长；感恩师长，是他们让我走出愚昧无知；感恩朋友，是他们帮助我走出困境；感恩配偶，是他（她）让我一个温暖甜蜜的港湾；感恩社会，是社会不断让我去磨练自己，变得成熟理性。
古人说：“滴水之恩，必以涌泉相报”。
只有懂得去感恩的人，心灵才会得净化，生活才会充实，才懂得用爱去回报。
只有懂得感恩的人，对社会、家庭、事业才会责任感，才会去尽职尽责干好事业，扎实工作；才会去尽心尽力承担照顾好家庭的责任，才会去回报社会给予的关爱。
作为一名党员干部，要常怀感恩之心，扎实工作，全心全意为人民服务。
二、心怀感恩，扎实工作我们生活在经济社会全球化、社会生活错综复杂、竞争压力日益增大、工作节奏越来越快、科技迅猛发展的时代里，在工作中，每一天都要与社会、与他人直接或间接的发生接触和联系，必然会得到社会、他人直接或间接的帮助和支持。
个人的成长进步都离不开社会这个广阔的舞台，离不开组织的呵护、教育、栽培，离不开领导们、同事们、朋友们的关心、帮助、技持。
因此，在日常的生活和工作中，我们要坚持以党的十七大精神为动力，以科学发展观为指导，提升道德素质，升华感恩意识，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱自己的祖国，忠诚于自己的组织，以积极向上的态度面对生活、面对工作、面对人生，正确处理好个人与集体、自己与组织、与同事、与社会的关系，始终保持一份新奇、一份愉悦、一份平常的心情和昂扬向上的精神状态，加深与亲人朋友之间的沟通，增强对社会、组织、同事的责任感，把感恩父母、感恩朋友、感恩同事、感恩组织、感恩生活、感恩工作、感恩自然、感恩社会融入到脑海里，让感恩之情渗透在自己工作生活中的点点滴滴，把平凡的工作当成事业不可缺少的一部分来干，把本职岗位作为阵地来坚守，对工作生活始终充满信心和希望，把动力变成能力，既要珍爱生命，珍视友情，珍惜团结，勤奋好学，勤勤恳恳，兢兢业业，诚信做人，用心做事，忠于职守，尽职尽责，开拓创新，做好工作，完成任务，作出贡献，又要拥有感恩心态，感悟感恩心态，受益感恩心态，考虑、爱护、尊重、关心、协助他人的发展，把自己才和能、光和热奉献给他人、国家、社会，让对他人的爱、对组织的爱、对祖国的爱、对人民的爱充盈、流动在工作中的各个角落，在回报他人、回报组织、回报社会中感受快乐，建功立业，实现自己的理想，书写人生壮丽篇章。
感恩教育演讲稿常怀感恩之心三篇
感恩教育演讲稿：常怀感恩之心感恩教育演讲稿：常怀感恩之心当回到家吃着热气腾腾的饭菜时，我们心中是否在感激父母的养育之恩？当师长对我们进行传道授业解惑时，我们心中是否常存教诲之恩？当遇到困难接受朋友给予我们的时，我们是否心存感谢之恩？“乌鸦反哺亲，羊羔知跪乳”，普普通通的动物尚知感恩，何况作为万物之灵的我们？感恩，一个熟悉的不能再熟悉的词语。
小而言之，在我们简短的一生之中，要承接太多的恩情，父母的养育之恩、老师的教育之恩、领导的关怀之恩、同事的相助之恩，甚至步入晚年还需要接受晚辈的赡养之恩；大而言之，每一个“个体人”都是作为“社会人”而存在的，都是生活在一个繁而之繁的社会大环境之中，我们每个人都不可能离开他人的帮助。
试想，如果没有父母的养育、没有老师的教诲、没有领导的关怀、没有朋友的帮助，我们又如何能够存于天地之间？所以，感恩不仅仅只是中华民族的传统美德，更是一个人安身立命的基本条件。
然而，在感恩中往往存在一个误区，那就是我们很容易被莫名的情感打动，却容易忽略身边朝夕相处的感情。
正如我们有时可以为一个陌生人的滴水之恩而感激涕零，却无视父母对我们十年如一日的关爱，把父母的付出视为一种习惯，把自己的索求当作理所当然。
的确，父母对我们的爱是不求回报的，但是在这种爱的背后，作为儿女的我们难道就能心安心得、坦然接受吗？每每看到那些有儿有女的老人因子女不孝而不得不成为孤寡老人时，心里总是酸酸的。
作为儿女，千万不能忘记感恩父母那比山重、比海深的爱。
感恩，其实也是一种生活态度，是一种不忘他人恩情的情感。
感恩并不仅仅只是为了报恩，因为在我们所接受的恩情当中，有些是我们永远无法回报的，有些不是直接还钱就可以还清的，唯有真诚的，发自内心的去感激，去铭记，在他们需要帮助的时候能够义无反顾的伸出自己的双手，才是真正的感恩。
学会感恩，我们可以明亮自己的内心而不致麻木；学会感恩，我们可以让自己的生活阳光而不是阴暗。
我们应当明白，没有任何人是应该为我们付出的，即使是父母也没有义务为我们的一生负责，更没有义务照顾我们一生。
感恩教育演讲稿：常怀感恩之心 (2)
感恩教育演讲稿：常怀感恩之心尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！我感到非常荣幸能站在这里，为大家带来一段关于感恩教育的演讲。
感恩，是人类最基本的情感之一，也是我们作为学生应该时刻怀有的一种心态。
今天我想和大家分享一下，为什么我们应该常怀感恩之心。
首先，我们应该感恩父母。
父母是我们最亲近的家人，他们给予我们无私的爱和关怀。
每当我们遇到困难时，他们总是伸出援助之手，帮助我们度过难关。
而在我们取得成绩时，他们也常常为我们骄傲。
正是父母的关爱，让我们有了成长和进步的机会。
因此，我们应该时刻感恩父母，用自己的行动回报他们的爱。
其次，我们应该感恩老师。
老师是我们学习的引路人，他们辛勤付出，为我们提供了优质的教育资源和学习环境。
他们不仅传授我们知识，更培养我们的品德和能力。
每天，老师们都在课堂上耐心解答我们的问题，用他们的智慧点亮我们的头脑。
他们不计回报地为我们付出，是我们学习路上的明灯。
所以，我们要常怀感恩之心，尊敬和珍惜老师们的辛勤付出。
此外，我们还应该感恩同学们。
同学们都是我们一起成长的伙伴，他们与我们共同度过了许多美好时光。
在学习中，同学们相互帮助、合作学习，我们相互鼓励、相互支持。
正是有了他们的陪伴和帮助，我们才能更好地成长和进步。
因此，我们要常怀感恩之心，感谢同学们的友爱与帮助。
最后，我们还应该感恩这个社会。
社会给予了我们许多机会和资源，让我们有机会接受教育、发展自己的才能。
社会是我们生存和发展的土壤，我们应该为社会做出贡献，回报社会的关怀和帮助。
保持对社会的感恩之心，让我们更加积极向上地为社会做出贡献。
感恩之心是人类最美好的品质之一，它让我们懂得珍惜身边的人和事。
让我们在成长的道路上，时刻怀有感恩之心，感恩父母、感恩老师、感恩同学和感恩这个社会。
让我们一起传递感恩的力量，让世界变得更加美好。
谢谢大家！。
小学感恩教育国旗下讲话稿(6篇)
小学感恩教育国旗下讲话稿（通用6篇）小学感恩教育国旗下讲话稿（通用6篇）1敬重的各位教师、同学们：大家好！今日我演讲的题目是《常怀感恩之心》。
感恩，是一种生活态度，是一种品德、一种责任。
常怀感恩之心，人与人、人与社会就会变得更加和谐，更加亲切。
我们自身也会由于这种感恩心理的存在而变得开心和安康起来，生命将得到滋润。
在生活中，无不存在着值得感恩的地方。
“一粥一饭当思来之不易；半丝半缕恒念物力维艰”，让我们深知美妙生活的弥足宝贵；“慈母手中线，游子身上衣”，让我们牢记父母的哺育之恩；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，让我们勿忘教师的无私奉献。
四周的人和物，日常生活中的大事小事，只要用感恩的心去面对，一切将变得那么美妙！学会感恩，让你对生活多了份观赏，多了份爱，少了份挑剔，少了份埋怨。
感恩让人更加友善，让人更加平和。
懂感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。
有人说和善的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人假如有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮忙，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。
学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。
让我们时刻怀有一颗感恩的心，一颗感谢生活的心。
让我们把“感恩之心”化为“感恩之行”吧。
让我们回报父母：主动担当一些家务，体验父母的艰辛，减轻父母的负担，努力做让父母放心的好孩子。
让我们回报教师：勤奋学习，刻苦钻研，插上创新的翅膀，在学问的海洋里游览。
让我们回报学校：爱惜校园中的一草一物，不随地乱扔果皮纸屑，努力创立一个干净、和谐的校园。
让我们回报社会：遵守社会公德，遵守交通规章，夜深人静时把电视的声音开得小些，给邻里一个宁静的夜晚。
同学们，感恩，不仅是一种礼仪，更是一种安康的心态，能折射出社会文明的进程。
让我们每个人都怀揣一颗感恩之心，永久绽放出最绚烂的笑容！感谢大家！学会感恩，与爱同行演讲稿3感恩，在我们的脑海中是一个饱含泪水的形容词，然而在一段漫长的时间里，我却与他保持着距离，不是轻易触碰这种感情元素。
感恩教育心得体会(精选22篇)
感恩教育心得体会（精选22篇）感恩教育心得体会篇1x月x日，我校组织全体师生和家长一起在学校听了一场让人感动的演讲。
这次演讲是x老师主讲的，她的演讲深深打动了在座的每一位家长，老师和学生。
x老师从感恩父母，感恩老师两个方面演讲的。
这是一场感人肺腑、催人泪下的讲座。
一边听讲座，我们一边哭，x老师的演讲如同给我们的心灵进行了一次洗礼，唤醒了我们沉睡已久的感恩之心。
首先是感恩父母，世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。
值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。
“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。
人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。
回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。
父母是我们人生的第一任老师，从一个孩子呱呱坠地的那一刻起，他的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。
或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了一个人一生中不可替代的——生命。
用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，出国留学已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，学会感恩，怀着一颗感恩的心去孝顺父母！再次我们要感恩老师，尊重老师。
我们每学一点知识，每得到一点进步，都离不开老师的教导，都凝聚着老师的心血。
老师不仅赐予我们知识，还教会我们如何做人，尊重老师我们不能仅仅停留在口头上，而应体现在具体行动中。
x老师在讲演中有好几个互动过程，其中一个让是让班主任老师站到演讲台上，问学生爱不爱他们的老师，同学们一口同声说爱，x老师说，爱你的老师就去拥抱你的老师，我们大家一起冲上去拥抱班主任，嘴里还说着，“谢谢老师，老师您辛苦了”，此时我的心中既是幸福又是快乐，与老师拥抱的那一刻，是心灵的碰撞，是心灵的交流，每个学生都泪流满面，表达着对老师的感激和尊重之情。
常怀感恩之心 常有报恩之想资料
常怀感恩之心常有报恩之想感恩,是中华民族的优良传统,也是一个人做人的起码品德。
知恩是感恩的前提。
英国作家萨克雷说:"生活就是一面镜子。
你笑,它就笑;你哭,它就哭。
"事实上,人生一世大可不必在怨恨和牢骚中度过。
试想,当初参军入伍时,有几个人能想到自己能够入党、提干并逐步走上领导岗位呢?既然如此,我们就应该知足知恩,又何必因为得陇望蜀,盲目攀比而作茧自缚呢?其实,对于生活中的"不如意事"如果稍作换位思考，就会心平气顺。
比如对待提职，个人常常想的是自己"最合适"，而组织和领导出于部队建设大局的考虑，往往想的是谁"最合格"。
如果我们遇事都能设身处地站在组织和领导的角度来考虑，就会减少很多不必要的心浮气躁。
因此，生活中我们应该学会感恩，对人多一些尊重，少一些歧视；多一些欣赏，少一些挑剔；多一些感激，少一些指责。
只要我们常怀感恩之心，就会发现每个人不管是顺利还是坎坷，都始终处在恩情的海洋之中，有父母的养育之恩，老师的教育之恩，组织的培养之恩，领导的知遇之恩，亲人的关爱之恩，同事的帮助之恩，大自然的生存之恩。
即便是困难和挫折，对我们也有磨练之恩。
总之，世界上的一山一水、一草一木对我们都有着莫大的恩情，我们应当铭记于心。
即使目前的境况不尽如人意，也无须抱怨。
相反，我们应该扪心自问的是：对培养我们的党和人民，我们能付出多少？我们又付出了多少？面对我们的衣食父母，我们不能只想着索取，也应该学会付出。
有的人总是过于强调自己的能力和本事，认为自己能够拥有今天的一切，全是凭自己拼搏、奋斗得来的，或者说自己付出了那么多的艰辛和努力，理应得到现有的一切，因此不存在对谁感恩的问题。
这种认识是十分片面的。
一方面，个人的力量总是有限的。
雷锋同志说过："一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能有力量。
常怀感恩之心,常为感恩之行主题班会
常怀感恩之心，常为感恩之行主题班会班会简介在如今这个物质丰富而物质欲望无止境的社会，我们很容易忘记自己的来处、忽略身边的一切恩惠。
因此，本次主题班会的目的是唤起同学们内心深处的感恩之情，让大家时刻怀着感恩之心。
通过主题班会的开展，我们将一起探讨什么是感恩，为什么要感恩，以及如何通过行动表达感恩之情。
一、什么是感恩感恩是一种心态，是对他人的善意以及对社会恩惠的一种回应和回报。
感恩是一种看待世界的方式，它能够引导我们培养积极向上的态度，使我们在遭遇困境时更加坚韧，更加懂得珍惜。
感恩的核心是要学会感激，学会珍惜，积极回馈社会，传递爱与温暖。
二、为什么要感恩1.珍惜一切恩惠每个人都身处在一个庞大而复杂的社会网络中，我们与亲人、朋友、老师、同学之间都有着无数的联系与羁绊。
感恩能够让我们看到自己所受到的一切恩惠，并懂得珍惜它们，不以为然。
2.心态的转变感恩可以改变我们的心态，从烦躁、消沉的情绪中解脱出来，用一颗感恩的心去面对生活的挑战。
感恩让我们从容应对生活中的起伏，树立正面的心态，让自己更加幸福和满足。
3.传递爱与温暖感恩不仅仅是一种内心的情感，更是一种积极的行动。
通过表达感恩之情，我们可以传递爱与温暖，让周围的人感受到我们的关爱、理解和支持。
三、如何通过行动表达感恩之情1.说出口对于我们身边的人，我们要做到及时表达感谢之情。
无论是家人、朋友还是老师同学，一个简单的谢谢都能传递出我们的感激之情，让他们感受到被肯定和被重视。
2.行动回馈感恩之心要通过行动来体现。
我们可以主动帮助他人，关心需要帮助的人们。
为社会做出贡献，无论是志愿者活动还是小小的善举，都能为我们树立起感恩的骨气。
3.关注群体感恩不仅仅是对个体的感谢，也是对整个社会的感谢。
我们要关注社会弱势群体，关注环境保护，积极参与公益活动，用实际行动为社会做贡献。
四、活动安排为了更好地培养同学们的感恩之心，我们计划开展以下活动：1.分组讨论：同学们分成小组，对感恩的内涵进行深入探讨，并展示出自己的理解，加深对感恩的认识。
心怀感恩教育报答社会
心怀感恩教育报答社会教育是社会进步的灵魂，是培养人才的重要途径。
而对于受教育者来说，他们应该怀揣感恩之心，将所获得的教育知识和机会回报社会。
本文将从感恩教育的意义、感恩教育的方式和方法以及感恩教育的实践案例三个方面展开论述，旨在呼吁每个人从心底感恩教育，报答社会。
一、感恩教育的意义教育的目标不仅仅是为了提供知识的传授，更重要的是培养一个有道德感和社会责任感的公民。
感恩教育正是在这样的背景下应运而生。
感恩教育可以使受教育者认识到自己所受的教育并非理所应当，而是来自于社会的支持和付出。
感恩教育能够激发个人对他人的关爱与感激之情，培养感恩之心，在实践中回报社会。
二、感恩教育的方式和方法1. 教师示范教师作为教育的引导者，应该以自身的言行为学生树立感恩教育的榜样。
教师可以通过分享自己的感恩经历和感人故事，引导学生理解感恩的重要性，并积极参与各种志愿者活动，带领学生一起回报社会。
2. 课程设置学校可以在课程设置中融入感恩教育的内容，例如通过开设感恩教育课程或者在各科课程中注入感恩元素。
这可以增加学生对感恩的认识，培养他们的感恩之情。
3. 实践活动组织学生参加各种实践活动是感恩教育的重要方式之一。
学校可以组织学生参观社区福利机构、孤儿院等，并鼓励学生主动参与其中，亲身体验帮助他人的快乐和价值。
三、感恩教育的实践案例1. “学生志愿者服务队”某中学成立了一个“学生志愿者服务队”，队员们每周去社区服务中心帮助老人打扫卫生、陪伴孤寡老人、照顾儿童等，用爱心和关怀传递温暖，展示出了感恩教育的实践成果。
2. “感恩学习”一所小学开展了一次“感恩学习”活动，学生们在课堂上分享自己感恩的事情，学会了从日常生活中感恩父母、老师、朋友等各个角色，进一步培养了感恩之心。
结语感恩教育是培养学生爱国爱人的一个重要途径，也是塑造和谐社会的关键之一。
每个人都应该怀揣感恩之心，将所受的教育与回报社会紧密联系起来。
通过教师示范、课程设置和实践活动等方式和方法，可以向学生灌输感恩的理念，引导他们将感恩转化为行动。
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感恩教育——常怀感恩之心，常思报答之念一、何谓感恩1、从动物的行为来体验一提起亲情，人们马上会想起自己享受的天伦之乐，很少有人会联想到不会说话的动物之间也洋溢着浓浓的亲情。
这份情，有时也会使自诩重感情的人们为之触动……（1）羊羔跪乳董仲舒所著《春秋繁露》讲：“羔食于其母，必跪而受之，类知礼者。
”（2）马恋其母纪晓岚在《阅微草堂笔记》中记载：“西商李盛庭买一马，极驯良。
惟道逢白马，必立而注视。
或望见白马，必驰而追及。
后与原主人谈及，原主曰，此本白马所生，时时觅其母也。
是马也，有人心焉。
”（3）犬埋母骨清人王言编撰的《圣师录》中说：“淮安城中民家有母犬，烹而食之。
其三子犬各衔母骨，抱土埋之，伏地悲鸣不绝。
里人见而异之，共传为孝犬云。
”（4）慈乌反哺宋人何梦桂有《观慈乌反哺》诗：“有鸟有鸟名慈乌，群儿哑哑争相呼。
羽毛甫集思反哺，为报父母恩劳劬。
……”《本草纲目·禽·慈乌》载：“此乌初生，母哺六十日，长则反哺六十日，可谓慈孝矣。
”上述四个故事的插图都选自《护生画集》。
《护生画集》缘起于一九二七年，全套六册。
由我国现代画家、文学家、艺术教育家丰子恺先生作画，弘一法师（第一、二集）、叶恭绰（第三集）、朱幼兰（第四、六集）、虞愚（第五集）书写文字，前后相继创作时间长达46年。
在佛教界、文艺界和广大普通读者中广泛流传，影响深远。
它是佛教界、文艺界诸位先贤、大师们绝世合作的结晶，是一部不可多得的文化精品。
２、从古人的孝道来感受在中国传统社会中，孝是封建道德所宣扬的五伦之首、百善之先。
“二十四孝”的编者，据说是元代福建延平府尤溪县的郭居敬。
他曾选辑虞舜以下24位孝子的感人故事，为每个故事配上一首诗，用来做儿童的启蒙读物，“二十四孝”的名称便是由此而来。
二十四孝故事编定成书之后，在我国流传数百年，几乎达到了家喻户晓的程度，它对古代中国人的伦理道德产生了不可低估的影响。
中华民族几千年来所形成的以孝敬老人、赡养父母为代表的优良习俗，是我们要继承并且发扬的，这种传统美德在今天和今后都将是社会主义精神文明建设中不可或缺的内容。
孝感动天戏彩娱亲鹿乳奉亲负米养亲啮指心痛单衣顺母亲尝汤药拾椹养亲刻木事亲涌泉跃鲤怀橘遗亲哭竹生笋打虎救父尝粪心忧行佣供母乳姑不怠亲涤溺器弃官寻母卧冰求鲤扇枕温席闻雷泣墓卖身葬父恣蚊饱血埋儿得金（1）卧冰求鲤王祥，字休徵。
琅琊人，自幼丧母，继母朱氏，不慈，极尽刁难之事，命护园中奈，落则鞭之。
祥抱树大哭，奈一颗不落。
然祥仍非常孝顺。
父母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。
继母食后，果然病愈。
双亲终被祥的孝行所感动。
后人用“卧冰求鲤”比喻事亲至孝。
诗曰：“继母人间有，王祥天下无。
至今河水上，一片卧冰模。
”（2）恣蚊饱血吴猛，晋朝濮阳人，八岁时就懂得孝敬父母。
家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。
每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。
诗曰：“夏夜无帷帐，蚊多不敢挥。
恣渠膏血饱，免使入亲帏。
”（3）扇枕温衾黄香，东汉江夏安陆人，字文疆。
九岁丧母，事父极孝。
酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。
少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传“江夏黄童，天下无双”。
诗曰：“冬月温衾暖，炎天扇枕凉。
儿童知子职，千古一黄香。
”（4）怀橘遗亲陆绩，三国时期吴国吴县华亭（今上海市松江）人，科学家。
六岁时，随父亲陆康到九江谒见袁术，袁术拿出橘子招待，陆绩往怀里藏了两个橘子。
临行时，橘子滚落地上，袁术嘲笑道：“陆郎来我家作客，走的时候还要怀藏主人的橘子吗？”陆绩回答说：“母亲喜欢吃橘子，我想拿回去送给母亲尝尝。
”袁术见他小小年纪就懂得孝顺母亲，十分惊奇。
陆绩成年后，博学多识，通晓天文、历算，曾作《浑天图》，注《易经》，撰写《太玄经注》。
诗曰：“孝顺皆天性，人间六岁儿。
袖中怀绿桔，遗母事堪奇。
”3、理性的思考感恩是指人们感激他人对自己所施的恩惠，并设法报答的内在心理要求。
我国古语说：“投我以木桃，报之以琼瑶”、“滴水之恩，当涌泉相报”、“知恩不报非君子”。
感恩：是一种普遍存在于人类社会中的行为规范，也是世界各种文化都公认的基本道德规范。
它是一种做人的道德，是一种处世哲学。
它是一种美好的情感，是人性和人的高贵之所在。
感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然；感恩是对现在拥有的在意，感恩是对有限生命的珍惜；感恩是对赐予我们生命的人的牵挂，感恩是对陌路关爱的震颤……感恩：不仅是人类的基本特征，也是一切美德的源泉。
传统美德由感恩开始：感父母之恩的，是为孝；感手足之恩的，是为悌；感提携之恩的，是为忠；感托付之恩的，是为信……现代美德也同样如此：感老师教育之恩的，是为优秀学生；感自然生养之恩的，是为环保人士；感民授政权之恩的，是为模范干部；感客户惠顾之恩的，是为诚信商人；感祖国护佑之恩的，是为爱国义士；感朋友关爱之恩的，是为同怀知己；感妻儿伴随之恩的，是为模范丈夫……感恩！——人生的一堂必修课。
心存感恩，知足惜福。
人生路上永远需要一颗感恩的心。
二、感恩父母有人曾写下这样的感受：10岁时，觉得父亲好高大，好有力量；20岁时，觉得父亲好像不总是对的；30岁时，自己做了父亲，觉得父亲不过如此；40岁时，觉得有些事是否该和老头商量一下；50岁时，觉得父亲当年的话太对了，想问问他，可他已经不在了……1、感受父母之爱孟郊《游子吟》说：“慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归；谁言寸草心，报得三春晖？”慈禧太后在给她母亲祝贺70大寿时感慨：“世间爹妈情最真，泪血溶入儿女身。
殚竭心力终为子，可怜天下父母心！”这里选了几幅图片，我想，其中总有一个场景你会感到似曾相识，总有一个镜头会触动你的心弦。
再看两则动物母亲对子女的爱：（1）首尾就烹《伤心录》载：学士周豫家，尝烹鳝。
见有鞠身向上，以首尾就烹者。
讶而剖之，腹中累累有子。
物类之甘心忍痛，而护惜其子如此。
（2）母犬触柱《广信府志》载：弋阳方家墩吴家，犬生数子，令其仆携溺于河，仆私烹之。
犬蹑仆后，目睹其状，号叫悲酸，以头触柱而死。
（明代广信府所辖范围为现在的上饶县、广丰县、玉山县、铅山县、横丰县、弋阳县及贵溪县。
）2、感恩父母，从意识到行动2005年的寒假，郑州轻工业学院法政系2003级的学生们揣着一份特殊的寒假作业回家——“寒假我为父母做什么？”4.6%—经常在家帮父母干活；18.5%—为父母做事的想法却没有实际行动；73.1%—在假期中付诸行动；3.8%—在别人的提醒下为父母做点事情是没有意义的。
我们看看古人对子女孝敬父母方面是如何倡导的：《弟子规》，清代康熙时山西绛州人李毓秀所作。
他平生只考中秀才，主要活动是教书。
他根据儿童启蒙的特点和要求，结合自已的教书实践，写成了《训蒙文》，后来经过贾有仁修订，改名《弟子规》。
以三字韵语的文字形式，对儿童言语行动提出要求，教以应该怎样待人处世。
这里是“入则孝”这一部分。
孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。
一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。
在家中，父母呼唤我们时，应该一听到就立刻回答，不要慢吞吞的答应。
父母有事要我们去做，要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得去做。
父母要我们学好而教导我们时，必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。
我们犯错了，父母责备我们，应当顺从并且承担过失，不可忤逆他们，让他们伤心。
为人子女，冬天要留意父母亲穿的是否温暖，居处是否暖和。
夏天，要考虑父母是否感到凉爽。
每早起床，一定要看望父母亲，请问身体是否安好；傍晚回来了，也一定要向父母亲问安。
外出时，先告诉父母要到哪里去，回家以后，一定面见父母，让他们感到心安。
日常生活起居作息有一定的秩序，而且对于所从事的事情，不随便改变。
事情虽然很小，不要擅自做主而不禀告父母，假如任意而为，就有损于为人子女的本分，东西虽然很小，也不要背着父母，偷偷的私藏起来，被父母知道了，父母心里一定十分难过。
父母亲所喜爱的东西，当子女的都应尽力准备齐全，父母所厌恶的，都该小心排除。
万一我们的身体受到伤害，一定会给父母亲带来忧愁，我们的品格有了缺失，会让父母亲感到羞辱、没有面子。
父母亲爱护子女，子女能孝顺父母亲，那是极其天然的事，这样的孝顺又有什么困难呢？如果父母亲讨厌我们，却还能够用心尽孝，那才算得是难能可贵。
一般人总认为，父母要对子女有所付出后，子女才要有行孝的义务，这和菜市场的讨价还价有什么两样呢？父母亲有了过失，当子女的一定要劝谏改正，而劝谏的时候，绝对不可板着面孔，声色俱厉，脸色要温和愉悦，话语要柔顺平和。
假如父母亲不接受我们的劝谏，那要等到父母高兴的时候再劝谏。
若父母亲仍固执不听，有孝心的人不忍父母亲陷于不义，甚至放声哭泣，来恳求父母改过，即使招父母亲责打也毫无怨言、当父母亲有了疾病，熬好的汤药，做子女的一定要先尝尝，是否太凉或太热。
不分白天或夜晚，都有应该侍奉在父母身边，不可随意离开父母太远，在父母重病时，最需要有人照顾，尤其是自己的子女能在身边陪伴，照顾起居，是父母心中最感温暖与满足的。
在父母临终病重之际，为人子女的我们，岂能因为事业忙，或没有时间，而放弃这种机会呢？当父母不幸去世，必定要守丧三年，守丧期间，因为思念父母就常常悲伤哭泣起来，自己住的地方也改为简朴，并戒除喝酒、吃肉的生活享受。
办理父母的丧事要依照礼仪，不可草率马虎，祭祀时要尽到诚意。
对待已经去逝的父母亲，要像对待父母生前一样的恭敬。
《弟子规》这些规矩，看似平常无奇，但是，如果我们认真去实行，那带给父母亲的欢欣快乐。
待父母如子女——“孝”的终极答案郑板桥在山东潍县当太守时，开仓赈灾，广济平民。
被削职还乡时，当地老百姓十里相送，路边哭声不断。
有一个人上前敬了他一杯潍县米酒后，请他留句话给潍县人民以作纪念。
郑板桥稍作沉思后，说：“请你们回去后把老人当孩子待吧！”潍县黎民百姓怀念这位为民造福的“父母官”，一直铭记着他的临别赠言，两百多年来，这个地方尊老敬老之风淳厚深远。
时下，在一些地方，“娶了媳妇忘了娘”的事还不少。
正如有的老人道：“儿子没有结婚前是妈的儿，结了婚后就成了婆娘的儿”。
在有的家庭中，“老人是佣人，儿子是主人，媳妇是客人，孙子是先人”的现象较为普遍。
相传，白居易年老时，其后人也曾不大孝敬他，病了连饭都不送给他吃。
一次，他躺在病榻上看见儿子喂孙子，感慨万千，吟诗一首：“隔墙望见儿喂儿，好似当初我喂儿。
如今儿来将我饿，只怕日后儿饿儿。
”儿子儿媳听后为之一震，羞愧得无地自容。
《孝思赋·序》中说：“天地计生，人为贵，人之行，莫大于孝。
”又说：“父母之恩，云何可报，慈如河海，孝若涓尘。