教育教学常规工作

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教师教学常规工作总结(精选5篇)

教师教学常规工作总结（精选5篇）教师教学常规工作总结1通过对教学常规管理的学习，我一定严格要求自己，按照要求，力争学有所得，主要表现在以下几个方面：一、对教学常规管理有了新的认识。

通过对教学常规管理的学习，我们对新学期的教学常规管理工作有了新的认识。

我认为新学期教学常规工作的首要任务是新课改要求下，积极贯彻新课程理念。

在这个前提条件下，认真领会教学常规实施细则，我们只有理论联系实践，行动上才能跟上步伐。

二、严格执行有关规章制度。

1、实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序的行为习惯。

而习惯的养成来自于“时间”，没有切实可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就会落实到实处，如我校制订了客观公正的量化考评制度，在制度面前人人平等，全体教职工都能自学的遵守从而形成自然有序的工作氛围。

我认为只是一种手段，它是一种宏观上的要求，一种客观的、理性的教学常规的制度。

2、做到工作与考核离不开。

工作到哪里考核就到哪里，考核是工作做的是否到位，工作质量如何的一种评价方式，没有一个标准的工作考核方案，就很难评估工作效率和工作质量。

应此我认为制定各项规章制度是非常重要的，并做到全面细致。

三、教学常规管理的安排、落实、检查。

教学管理工作是学校工作的中心环节，应此我认为我们要经常强调教学常规管理，工作如期落到具体、落到人、检查及时、检查到位，发现问题及时整改。

如果我们疏忽教学常规管理的任何一个环节，教学管理容易变成瘫痪，教学活动很难正常有序进行，教学质量根本谈不上。

四、各项校验活动井然有序的开展1、认真钻研教材、认真备课，做到心中有数。

上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时才能做到游刃有余，这样，学生就会在心里佩服你，就会喜欢上你的课，上课时也会认真听讲。

2、认真组织安排有骨干教师和经验丰富的老教师的`带头下开好每周教研活动，相互学习，相互促进，取长补短。

3、组织好每期考试工作。

教育教学常规工作管理制度(5篇)

教育教学常规工作管理制度1、上课是整个教学工作的中心环节。

要正确理解、全面贯彻教学原则，积极探索先进的教学理论以及教法学法，不断提高课堂教学效率。

2、教师必须在上课前两分钟到达教室，做好课前各项准备，调控师生情绪，用以营造良好的教学气氛。

上课开始和结束，师生应该互相致礼。

3、为了提高学生课堂学习中的有意注意，保证教学活动紧扣教学目标，应该将课堂教学目标向学生交待清楚。

教学目标一般宜于学习新课前交待。

4、在教学过程中，各学校要渗透法制教育内容，教学内容应紧扣教学目标。

必要时，可以根据学生的接受情况对教学目标、内容、方式或进度作必要的调整，以适应学生的学习实际。

5、课堂教学要做到“精讲精练”。

要充分体现教师的主导作用，确保学生的主体地位，引导学生动脑、动手、动口，积极主动地参与教学活动；要加强对学生学习方法的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯。

6、教学活动要面向全体学生，尤其要关心学习困难的学生。

对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，达到因材施教，以适应他们的学习要求。

7、对学生的学习活动要注意及时反馈，及时补偿，尽力使绝大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感，以尽可能减少学生在知识与技能上的缺漏，尽可能减少学习上的分化。

复习课尤其要注重讲练结合，当堂反馈，补缺堵漏，提高效率。

8、课堂教学不仅要重视对教学内容的系统归纳，明确重点，帮助学生掌握知识脉络，建立知识体系，更要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。

9、教师必须用普通话上课，语言应规范、清晰；教师的仪表要大方，教态要自然、亲切。

10、要熟练掌握并能充分利用现代教育技术辅助课堂教学。

教师的实验操作、教具和多媒体教学手段的使用要正确、熟练、规范，时机要恰当，有助于突出教学重点，解决难点和关键，不能喧宾夺主，分散学生的注意力，影响正常的课堂教学。

教育教学常规工作检查制度

教育教学常规工作检查制度一、引言教育教学工作是学校教育教学基本任务之一，其质量直接关系到学校的教育质量和学生的成长发展。

为了确保教育教学工作的顺利进行和质量的稳定提升，制定一套科学合理的常规工作检查制度是非常必要的。

本制度旨在规范教育教学常规工作的执行和检查，保障教育教学工作的顺利进行。

二、检查内容（一）教学计划检查1. 检查教学计划的编制是否合理，是否符合教学大纲和学校教育要求；2. 检查教学计划的执行情况，是否按计划进行教学活动；3. 检查教学计划的评估反馈，是否进行了教学反思和总结。

（二）教学资料检查1. 检查教材使用情况，是否符合课程要求和学生实际需求；2. 检查教学用具和实验设备的配备情况，是否满足教学需求；3. 检查教学参考资料的准备和使用情况。

（三）教师教学检查1. 检查教师教学态度和风格，是否严谨认真、有条不紊；2. 检查教师教学内容的合理性和有效性，是否能够引导学生主动学习；3. 检查教师教学方法和手段的运用，是否多样灵活、具有针对性。

（四）学生学习情况检查1. 检查学生学习态度和行为举止，是否认真端正、守纪律；2. 检查学生学习成绩和表现，是否符合教学要求和学生能力水平；3. 检查学生作业和学习笔记的完成情况，是否规范完整。

（五）课堂教学检查1. 检查课堂教学的组织与管理，是否井然有序、高效有力；2. 检查课堂教学的互动与参与，是否能够激发学生学习兴趣；3. 检查课堂教学的评价与反馈，是否及时有效、具有启发性。

三、检查方法（一）定期检查根据学期教学计划和学校安排，定期对各类教育教学常规工作进行检查，确保工作的连续性与稳定性。

（二）不定期检查针对特定情况或特殊要求，随时对教育教学工作进行抽查，及时发现问题并采取相应措施。

（三）现场检查通过亲自到教学场所进行检查，直观了解教学过程和学生学习情况，以便进行有效的评估。

四、检查程序（一）计划制定根据学校教育要求和工作实际，制定教育教学常规工作检查计划。

2024年教育教学常规管理工作自查报告(三篇)

2024年教育教学常规管理工作自查报告一年以来，我校教职工在上级教育行政部门的领导下，认真学习贯彻《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》、《博白县中小学校常规管理规定及细则》，结合本校实际，切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查情况汇报如下:一、严格执行课程计划期初，学校组织全体教师认真学习新课程标准，严格按国家规定开齐课程，开足课时，未经教育局同意，我校决不随意停课，决不组织学生参加社会活动和商业性庆典活动。

一开学，学校就制订好教学计划，每天按时上下课，保证学生每天有足够的学习、睡眠和运动时间。

为了利于学生的健康发展，学校规定休息日、节假日教师不能组织学生集体补课或部分补课或上新课。

严格执行规定，学校的教学秩序正常。

二、规范教学工作管理为了加强学校的教学工作管理，教务处制定了《凤山二中教师教学工作常规制度》，对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了具体要求，进一步规范教学。

我校根据上级规定，全面减轻学生负担，教务处相应地制定了《减轻学生课业负担制度》，并要求教师严格执行。

三、落实教学工作检查学期初，各教师要写好本期教学计划，并严格按照教学进度来授课，为了解各教师授课进展情况，我校采取周周检查，每周星期五早上由各科基组长对各教师执行教学常规情况进行检查，并填写表格上交教务处，学校领导不定期抽查。

四、积极开展教研教改活动学期初，各科组长对该科的教研活动作全期的全面安排，每位教师每期至少要上一节研究课。

我校的教研活动开展得较好，特别是年轻教师，不断尝试玉林市的问题教学法和山东杜郎口教学模式，各科教师互相听课、评课，共同进步。

五、加强思想品德教育我校把学生的思想品德教育放在首位。

把学生的思想教育渗透在各种教学中，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》拟制在学校舞台两则墙上，使学生随时都可以用此来对照自己的行为，并结合我校实际制定了《凤山镇二中学生个人量化管理条例》，起到督促学生行为规范的作用。

二中教育教学常规工作规定（5篇）

二中教育教学常规工作规定为认真贯彻上级文件精神，全面提高我校整体办学水平和教学质量，现就有关工作提出如下意见：1、全体教职员工要自觉遵守考勤制度和办公纪律，创设并维护团结协作、健康向上、勤奋进取的工作环境。

办公室、各年级组要加强检查、考核和监督。

2、全体教师要进一步确立责任和质量意识，狠下课前功夫，向课堂要效益、要质量。

教务处、各年级组要加强教师备课、上课、作业、辅导等教学环节的检查和指导，并有效建立相应的考核监督机制，确保教学工作始终保持良好的运行质态。

3、各年级要进一步加强常规管理，特别是各班级要认真做好包干区值日、教室内外环境卫生值日、宿舍值日、自行车摆放值日等工作，做好学生上课、自习、午休的考勤(记载要详实)等工作，做好学生遵章守纪、爱护公物等教育工作。

要加强住宿生管理，特别是要加强住宿纪律教育。

政教处及年级组要加强检查与记载。

4、要认真上好研究性学习、校本课程、音体美等课程，确保有计划、有教案、有活动、有记载。

期中考试前，教务处及年级组要组织____次研究成果或公开课展示活动。

5、各年级要切实加强学生的学习管理并进行有效的方法指导，要深入家长、学生及时了解学生在校及在家的学习状况，确保让每一位家长、学生都能感受到学校、老师对他们的关心、关注，将学生的时间和精力吸引到学习上来。

6、各年级特别是高一高二年级要结合本年级学生及活动课程的特点，坚持“放得开，收得住”的原则，适度开展文体活动，培养学生集体荣誉、组织纪律、团结合作等观念。

7、值班(行政、午休、晚自习、双休日、宿舍夜值班等)教师要准时到岗，加强巡查，并认真做好相关情况的记载，确保学生有一个良好的学习和生活环境。

8、全体教职工要进一步加强学习，切实更新教学观念和教学方法，努力提高自身施教能力和管理水平，为大面积提升教学质量做出新的贡献。

教科室要为教师的发展创造平台并提供良好的服务。

以上意见，希认真予以落实。

二中教育教学常规工作规定（2）以下是常见的二中教育教学常规工作规定：1. 老师应遵守学校的工作时间安排，准时到校上班。

教育教学常规管理工作

教育教学常规管理工作
教育教学常规管理工作涵盖了教学过程中的各个方面，以下是一些常见的教育教学常规管理工作：
1.课程规划和设计：制定和设计课程大纲、教学目标和教学
计划，确保教学内容与学生需求和要求相匹配。

2.教学资源准备：选择和准备教学教材、教具、多媒体等教
学资源，以支持教学活动。

3.课堂管理：确保课堂秩序良好、学生集中注意力，并采取
适当的措施管理学生行为，以促进有效的学习环境。

4.评估与反馈：设计和实施评估方法，如考试、作业、小组
讨论等，以对学生的学习成果进行评价，并提供及时的反馈和指导。

5.学生跟踪与辅导：了解学生的学习进展和困难，提供个别
或小组辅导，并与学生和家长进行有效的沟通，以促进学生的学习发展。

6.教师专业发展：提供教师培训机会和资源，支持教师的专
业成长和教学能力提升。

7.教育质量保障：监控和评估教育质量，采取措施改进教学
效果，并确保教育活动符合相关法规和政策。

8.沟通与协作：与学生、家长、同事和管理层进行有效的沟
通与协作，建立良好的合作关系，以共同促进学校教育教学目标的实现。

这些工作涵盖了教育教学的方方面面，旨在确保教学的顺利进行、学生的学习效果和满意度的提高，并为教师和学生提供良好的教育环境和支持。

管理人员和教师需要密切合作，协同努力，以有效管理和推进教育教学工作的发展。

教育教学常规工作目标与思路

教育教学常规工作目标与思路一、引言教育教学常规工作是指教师在日常教育教学中常常需要做的一些工作，包括教学目标的设定、教学内容的选择和组织、教学方法的运用、教学评价的实施等。

本文将围绕教育教学常规工作的目标和思路展开讨论，旨在帮助教师更好地开展教育教学工作。

二、教育教学常规工作目标教育教学常规工作的目标是指教师在教学过程中希望达到的预期效果。

明确的教学目标有助于教师合理安排教学内容、选择适当的教学方法和评价学生的学习情况。

教育教学常规工作的目标可以具体分为以下几个方面：1. 提高学生的学习能力和学习兴趣：教育教学工作的目标之一是培养学生的学习能力和学习兴趣。

教师应通过多样化的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性和自觉性。

2. 培养学生的综合素质：教育教学工作的目标还包括培养学生的综合素质，如思维能力、创新能力、合作能力等。

教师应注重培养学生的批判思维和创造思维，鼓励学生主动参与课堂讨论和合作学习，培养学生的团队合作精神。

3. 培养学生的道德品质：教育教学工作的目标还包括培养学生的道德品质。

教师应注重培养学生的道德意识和道德规范，引导学生树立正确的价值观和行为准则，培养学生的社会责任感和公民意识。

三、教育教学常规工作思路在实现教育教学常规工作目标的过程中，教师需要运用一定的思路和方法。

下面介绍几个教育教学常规工作的思路：1. 根据学生的特点和需求进行个性化教学：每个学生都有自己的特点和需求，教师应根据学生的不同特点和需求进行个性化教学。

教师可以通过分层教学、差异化教学等方式，针对学生的不同程度和兴趣进行教学，提高学生的学习效果。

2. 引导学生参与课堂互动和合作学习：教师应注重课堂互动和合作学习，激发学生的学习兴趣和能动性。

教师可以通过提问、讨论、小组活动等方式，引导学生积极参与课堂讨论和合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。

3. 鼓励学生自主学习和自主思考：教师应鼓励学生进行自主学习和自主思考，培养学生的学习能力和创新能力。

教育教学常规工作检查制度(三篇)

教育教学常规工作检查制度第一章总则第一条为了健全学校的教育教学管理体系，确保教育教学工作的科学性、规范性和有效性，制定本制度。

第二条本制度适用于学校的全体教职员工。

第三条教育教学常规工作检查制度是对教育教学工作进行规范和检查的一项重要制度，旨在保证教学质量的持续改进和提升。

第四条学校将根据本制度进行定期、不定期的检查，对教职员工的教育教学工作进行评估和指导。

第五条学校将通过实施教育教学常规工作检查制度，加强督促、监控教育教学工作，推动学校的教学水平全面提高。

第二章检查内容第六条教育教学常规工作检查内容包括但不限于以下几个方面：1.教学计划和教材的编写和运用；2.教学方法和手段的选择和运用；3.教学过程和教学效果的评估和改进；4.学生学习情况的跟踪和辅导；5.教育教学设施和资源的利用；6.教师职业道德和专业素养的培养；7.课外活动和学业指导等方面的工作。

第七条教育教学常规工作检查内容应与学校的教育教学目标和计划相一致，具体细化工作重点和要求，并适时根据学校实际情况进行调整和补充。

第三章检查程序第八条学校将根据教育教学常规工作检查制度，制定相应的检查计划，并定期向教职员工公布。

第九条检查计划应明确检查的时间、地点、对象、方式和内容，并指定相应的检查人员。

第十条检查人员应具备相应的专业知识和丰富的实践经验，能够客观、公正地评估教育教学工作质量。

第十一条检查人员应提前通知被检查教职员工，并与其协商确定检查时间和事项。

第十二条检查人员对被检查教职员工的教育教学工作进行实地观察、听取教学经验交流、查阅教学记录、访谈学生等方式进行检查。

第十三条检查人员应当采集教育教学工作的典型案例和现场反馈意见，形成检查报告，并及时向学校报送。

第四章教育教学改进第十四条学校应通过教育教学常规工作检查制度，及时发现和解决教育教学工作中的问题和困难。

第十五条学校应建立教育教学改进机制，通过检查评估结果，将问题和困难进行分类和分析，并制定相应的改进措施和计划。

教育教学常规管理工作

教育教学常规管理工作是指对学校教育教学活动进行规范、监督和指导的一系列工作。

其目的是确保教育教学活动的质量和效果，促进学生全面发展和教师专业成长。

教育教学常规管理工作包括以下几个方面：
1.教学计划的制定和管理：教学计划是学校教育教学活动的基础，必须合理制定和严格管理。

学校应根据国家课程标准和学生实际情况，制定科学、合理的教学计划，并按计划开展教学活动。

2.教学质量的监控和评估：学校应建立完善的教学质量监控和评估体系，定期对教学质量进行检查和评估。

评估结果应及时反馈给教师，并作为教师考核和奖惩的依据。

3.教师的培训和发展：学校应定期组织教师参加各种培训和研修活动，提高教师的专业素养和教学水平。

同时，学校应关注教师的职业发展，为教师提供晋升和发展的机会。

4.学生的管理和服务：学校应建立健全学生管理制度，关注学生的身心健康，积极开展学生活动，提高学生综合素质。

5.学校文化的建设：学校应积极推进学校文化建设，营造良好的教育教学氛围，促进学生全面发展和教师专业成长。

总之，教育教学常规管理工作是学校管理工作的重要组成部分，必须严格执行，并不断完善和提高。

只有做好教育教学常规管理工作，才能确保教育教学质量和效果，促进学生全面发展和教师专业成长。

教育教学工作常规管理制度

教育教学工作常规管理制度引言：教育教学工作是学校的核心工作之一，为了保证教育教学工作的顺利进行和学生的全面发展，需要制定一套完善的常规管理制度。

本文将从教育教学计划管理、教师工作管理、学生学习管理以及评价与反馈管理四个方面详细介绍教育教学工作的常规管理制度。

一、教育教学计划管理1. 教育教学目标的确定：学校应根据国家课程标准和学生特点，制定明确的教育教学目标，并及时进行修订和调整。

2. 教学计划的制定：根据学校的教育教学目标和学生的实际情况，各科教师应编制适宜的教学计划，并按时上报。

3. 教学进度的控制：学校应建立教学进度控制机制，确保每个学期教学进度合理，不拖延和赶进度。

二、教师工作管理1. 教师师德和职业道德：学校应加强对教师师德和职业道德的培养和教育，确保教师具备专业素养和道德品质。

2. 教师招聘与培养：学校应建立科学的教师招聘和培养机制，选拔优秀的教育人才并提供持续的培训。

3. 教师教学水平的评估：学校应定期对教师的教学水平进行评估，及时发现问题并提供帮助和培训。

三、学生学习管理1. 学生学习质量的监控：学校应建立学生学习质量监控机制，通过考试，测评等方式对学生的学习情况进行跟踪和评估。

2. 学生课余活动的管理：学校应组织和管理学生的课余活动，提供多样化的活动内容，培养学生的兴趣和综合素质。

3. 学习习惯的培养：学校应加强对学生学习习惯的培养，指导学生养成良好的学习方法和学习态度。

四、评价与反馈管理1. 教学评价的制度：学校应建立科学的教学评价制度，包括对教师和学生的综合评价以及教育教学环境的评估。

2. 教学反馈和改进：学校应及时对教学评价结果进行反馈，帮助教师和学生发现问题并进行调整和改进。

3. 教学经验的分享：学校应鼓励教师进行教学经验的分享和交流，促进教育教学工作的不断提高。

结语：教育教学工作的常规管理制度对于保证教育教学质量和学生发展具有重要意义。

各学校应根据实际情况制定科学合理的管理制度，并不断进行优化和完善，以提高教育教学工作的效果和质量，促进学生全面发展。

教育教学常规管理工作自查报告（3篇）

教育教学常规管理工作自查报告一、引言教育教学常规管理是学校教育教学工作的基础性工作，对于提高学校的教育教学质量和效果具有重要意义。

为了加强和改进我们学校的教育教学常规管理，特进行自查，以期发现问题、解决问题，为学校的教育教学发展提供参考和依据。

二、教育教学常规管理的情况分析1. 教育教学目标管理在教育教学目标管理方面，我校制定了明确的教学目标，并与教师进行了充分的沟通和协商。

教师们掌握了学校教学目标，能够根据学校的要求进行教学工作。

但是，在实际教学过程中，有的教师对学校教学目标的理解存在偏差，导致教学与学校的要求不完全匹配。

因此，需要继续加强对教育教学目标的宣传和解读，确保教师对学校教学目标的理解与学校的要求一致。

2. 教学计划管理我校对教学计划进行了全面的管理，包括学期教学计划和周教学计划。

教师们按照教学计划进行教学工作，但是有时会出现教学计划与实际教学进度不一致的情况。

造成这种情况的原因可能是教师教学内容安排不合理或者教师教学进度掌握不准确。

因此，需要教师在编写教学计划时要考虑到教学内容的难易程度和学生的学习能力，同时要加强教学进度的掌控，及时调整教学计划。

3. 课程教材管理我校对课程教材进行了严格的管理，保证了教材的规范使用。

教师们在备课时，会认真研读教材，选择适合学生的教学内容。

教师们还会结合自身的经验和教育教学要求对教材进行适当的补充和拓展。

但是，一些教师在选择教材时可能存在主观偏差，没有充分考虑到学生的实际情况，导致教学效果不佳。

因此，需要教师们在选择教材时要客观公正，全面考虑学生的实际需求。

4. 教学方法管理我校注重教学方法的研究和推广，教师们可以选择适合自己的教学方法进行教学。

教师们也尝试使用新的教学方法，提高教学的效果。

但是，有些教师在教学中仍然使用传统的教学方法，没有及时调整自己的教学策略。

因此，需要教师们关注教育教学研究成果，不断更新自己的教学方法，提升教学的创新性和有效性。

教育教学常规工作存在的问题及对策

教育教学常规工作存在的问题及对策教育教学是国家的根本大计，关系到国家的未来和民族的命运。

在实际工作中，我们也不可避免地会遇到一些问题。

本文将从以下几个方面来谈谈教育教学常规工作存在的问题及对策。

一、教学内容与方法的问题1.1 教学内容过于理论化，与实际生活脱节“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”现在的教学内容很多时候都是理论化的，与实际生活脱节。

这就导致了学生在学习过程中很难将所学知识应用到实际生活中去。

对策：教师应该注重将理论知识与实际生活相结合，让学生在学习过程中能够感受到知识的实用性。

例如，在教授语文课时，可以通过让学生阅读一些现实生活中的文章，让他们了解到语文知识在实际生活中的应用。

1.2 教学方法过于单一，缺乏创新传统的教学方法往往以讲授为主，学生被动接受知识。

这种方法很容易让学生产生厌学情绪，影响学习效果。

对策：教师应该尝试采用多种教学方法，如讨论、合作、实验等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

教师还可以利用现代科技手段，如多媒体、网络等，丰富教学手段，提高教学质量。

二、学生管理的问题2.1 学生纪律松散，课堂秩序混乱在一些学校中，学生的纪律问题一直是困扰教育工作者的一个难题。

有些学生上课时纪律松散，课堂秩序混乱，严重影响了教学效果。

对策：学校应该加强对学生的管理，制定严格的纪律规定。

对于违反纪律的学生，要给予相应的处罚，以示警告。

教师也要加强对学生的引导，让他们认识到遵守纪律的重要性。

2.2 学生心理问题突出，缺乏关爱现在的学生面临着巨大的学习压力，一些学生甚至出现了心理问题。

这些问题如果不及时解决，可能会对他们的身心健康造成严重影响。

对策：学校应该加强心理健康教育，定期开展心理健康讲座，帮助学生树立正确的人生观、价值观。

教师要关注学生的心理健康，及时发现问题并给予帮助。

家长也要给予孩子更多的关爱和支持，让他们感受到家庭的温暖。

三、评价体系的问题3.1 评价过于注重分数，忽视综合素质的培养现在的教育评价体系往往过于注重分数，忽视了对学生综合素质的培养。

教师教学常规检查工作总结(五篇)

教师教学常规检查工作总结为____县教育局《____进一步落实教学常规____》，我校部于____月份举行了“教学常规落实活动月”活动，教务处制定了详细可行的方案，每项活动都有周密的安排和部署。

我级部主要围绕备课、上课、作业布置与批改、教育博客、听评等环节组织了一系列活动，即：各类计划的制定与审查;各学科课堂评估标准制定与学习;级部听课、评课活动;教师集体备课研讨;学生作业展评等活动、教育博客和听评手册的检查等。

通过各项活动的开展，在一定程度上规范了常规管理，加强了教师间的相互学习和合作，提高了学生的学习积极性，基本上收到了预期效果。

在这项活动中，我级部结合实际，取得了一些成绩，获得了一些经验，但在这项活动中也发现了不少问题和不足，现总结如下：一、各类计划的制定与审查活动。

优点：绝大部分老师制定计划及时，内容详细，项目具体，措施得力，可操作性强，能根据班级实际详细分析学情，研究教法。

主要问题：1、各类计划中存在抄袭现象。

3、教研课题和实验课题的确定大部分不合理，有一些根本不是一个实验课题只是写上应付，对实验课题的开展措施较少。

二、各科组织了课堂评估标准学习活动。

各备课组均利用校本教研活动时间进行了学习，但是通过对该项活动的检查来看，教师记录的或以书面形式体现的比较少。

这说明教师忽视对教育理论的学习，尤其是对本学科有较针对性与指导性的评估标准的学习很不重视，这在一定程度上影响到我们的备课和上课质量。

三、组织了听课、评课活动。

在教学常规活动月中，八级部先后组织了两轮听课活动，从反馈的效果看，每位教师都比较重视，活动质量高，效果较好。

主要优点：1、讲课教师都非常重视这次活动，做了精心准备，大多数课堂教学效果比较好。

2、所有讲课教师都明显存在的优点是注重启发诱导，真正体现了教为主导、学为主体的原则，比如：高____、吕____、鲁____等老师的课做的较为突出。

3、大部分教师认真准备了学案，课件，题目典型，针对性强，分类明确，应用效果好。

教育教学工作常规管理制度(5篇)

教育教学工作常规管理制度一、总则1.教学是学校的中心工作，是师生之间教与学的双边活动，在教与学的活动中，要充分发挥老师的主导学生的主体之作用，既要面对全体学生，又要注重英才培养，既要保证全面发展，又要注意特长的培养。

2.中学教育是基础教育，素质教育。

在教学中，教师要把教书和育人统一起来，不仅要教学生学习“双基”、“发展智能”，而要促进学生思想兴趣、意志情感、品德行为习惯的健康发展，发挥教学过程的多功能作用。

3.教学过程必须注意备、上、批、辅、考各个基本环节，应环环紧扣环环到为。

学科间要统筹兼顾，避免学生过量的课业负担。

4.学校按国家制定的教学计划开课，教师要按教学大纲和教材进行教学。

二、备课1.备好课是上好课的前程，不备课不得上课，不备课而上课应视为渎职行为，不认真备课的应予批评和处罚，各科一律实行超前备课。

2.备课要做到备大纲、备教材、备学生，在三备到位的基础上，设计教学过程、板书、教法。

并认真写好教案：a.教案应按时逐步撰写。

b.教案的详略应视教师的基本素质，科目而定，不论详案、略案都应反应出一堂课基本要领和内容：(1)教学目的、要求；(2)重难点；(3)教学过程；(4)讲练内容；(5)板书设计；(6)作业内容。

三、上课1.按课表进行上课。

2.做好上课前的准备工作，上课铃响立即进入教师上课(教材、资料、教具、书写工具等)教师一经进入教室，途中不许出入，不许在课中令学生出堂为教师取教具用品。

3.举止文明，衣着大方，仪表端正，不酒后上课，不抽烟上课，不坐着上课，不挖苦学生，讽刺学生。

4.按时上课下课，认真____教学，严格课堂纪律。

每堂课须达到下列要求：(1)目的明确；(2)讲授正确；(3)重点突出；(4)难点突破；(5)讲练结合。

5.教师必须严格遵守“六禁”、“五不准”教师职业道德要求。

四、批改作业1.作业批改是检查教与学活动中的信息反馈工作的落实。

2.作业批改是教师的教法是否得体。

3.作业批改，老师必须认真写出批语，认真对学生作业错误认真订正。

2024年教育教学常规工作检查制度(三篇)

2024年教育教学常规工作检查制度1、教师应按时交阅各种计划、教育笔记、论文、总结及班级各项常规记录等，由主管教学的行政人员负责检查。

检查结果应及时反馈给教师。

教师各项计划，记录交阅情况记入教师业务档案，作为业务评估的一项。

2、学期计划在开学前交阅；学期总结在学期结束前交阅。

3、教育笔记统一写在幼儿园指定的记录本上，每学期至少写____篇，学期中(第十周)和学期末各交阅一次。

4、论文每学年交一次，每年____月____日以前交。

根据论文质量分别推荐参加园级、县级、市级和省级论文评奖，成绩记入业务档案，作为评估加分的一项。

5、班级各项常规记录园长室具体负责检查，检查结果列入评估内容6、教学计划每星期五上午(12。

00前)交阅下一周的，计划交阅情况记入教师业务档案，并做为评估项目。

7、各班应按要求搞好环境卫生及内务整理工作。

由园长室负责，每月抽查一次，检查结果及时公布，并记入评估项目。

8、注重教育环境的创设。

活动区、观察角、学习区内容应根据教学内容或季节特征进行相应补充或更换，确保发挥环境教育的最大效能。

由园行政干部____检查，将检查结果及时反馈，并记入评估项目。

9、注重班级常规建立，确保教育教学工作正常开展。

园行政值班员随机检查，并及时反馈，检查情况列入评估项目。

10、教师教育教学应有目的、有计划地开展，确保计划落实到位。

园行政人员随机听课，每学期不得少于____次，每次听课做好听课记录，并及时反馈给教师，以共同讨论，促进提高。

11、负责检查指导各班大型开放活动及家长工作落实情况，检查结果及时反馈给教师，并进入业务档案。

2024年教育教学常规工作检查制度（二）1.引言教育教学是学校的核心工作之一，对于确保教育质量的提高具有至关重要的作用。

为了进一步加强学校教育教学管理，规范教学行为，推动教育教学工作的健康发展，在2024年我们将实施教育教学常规工作检查制度，以提高教育教学质量，培养素质高、全面发展的优秀人才。

教师常规教学工作总结汇报范文五篇

教师常规教学工作总结汇报范文五篇为什么要写工作总结，每个人的经历和阅历不同，对工作总结的认识不同，写工作总结的出发点和目的就不同。

那么工作总结该怎么写呢?下面给大家分享关于教师常规教学工作总结汇报范文，方便大家学习。

教师常规教学工作总结汇报范文1本学年，在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，我在认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。

下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

一、工作态度平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。

配合组里搞好教研活动。

每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。

服从安排，人际关系融洽。

对学校安排的各项工作，尽最大努力保质保量的完成，从没有出现因为个人的工作，而影响年级、学校的工作，时时处处以大局为重，把工作房在第一位。

二、教学工作完成情况一学年来，积极参与上级主管部门和学校组织的各种业务理论学习、按时参加集体备课，合同课教师一起研究每节课的特点，重点难点，找出对应的突破点，力争让每节课都收到最为满意得效果、这学期我们同科教师之间展开互相学习的活动，每个人至少讲两节校内公开课，互相取长补短，并互相帮助共同得到了提高。

在做好本职工作的同时，还积极参加上级部门组织的教学研讨活动或会议，并认真作出笔记，作出评价，做到了在学习中提高，在活动中学习。

三、教学常规的完成情况本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。

在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。

并注重参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。

2024年学校教育教学常规工作总结范本(2篇)

2024年学校教育教学常规工作总结范本一、总体概述本年度，学校始终秉承“以学生为中心，全面提升教育教学质量”的办学理念，推动学校教育教学常规工作取得了可喜的成绩。

在全体教职工的共同努力下，学校实施了一系列的教育教学改革措施，提高了教师的教学水平和学生的学习效果。

总体来说，本年度的教育教学工作呈现出以下几个特点：1. 突出质量导向本年度，在教育部门的指导下，学校通过不断加强教师队伍建设、推行优秀课程、加强教师发展培训等方式，进一步提升了教育教学的质量。

学校积极引进国内外优秀的教育教学资源，加强教师的专业发展和教学能力提升，确保了学生接受到高质量的教育。

2. 个性化教育推进学校本年度进一步推进个性化教育，注重培养学生的创新能力和实践能力。

学校加强了对学生的跟踪评价和个性化指导，注重培养学生的兴趣和特长，使每个学生都能够得到全面的发展。

3. 创新教学方法应用学校在本年度加大了对创新教学方法的宣传和应用力度。

通过引进新的教学理念和方法，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

学校加强了教师的培训和研讨活动，提高了教师的教学水平。

4. 加强家校合作学校本年度进一步加强了家校合作，形成学校、家庭和社会的良性互动机制。

学校通过家长会、家长培训等形式，提高了家长的教育意识和教育参与度。

二、重点工作总结1. 教师队伍建设本年度学校始终把教师队伍建设作为教育教学的重要环节，加强了对教师的培训和考核。

学校加强了教师的业务培训，提高了教师的教学水平。

此外，学校还与其他学校进行了教师交流，加强了教师之间的学习和沟通。

2. 课程建设本年度学校注重课程建设，推行了优秀课程，增加了学生的学习动力。

学校鼓励教师创新教学方法，推动实施多样化、个性化的教育教学活动。

3. 学生评价和指导学校本年度加强了学生评价和指导工作，通过多种方式对学生进行评价，为每个学生提供个性化的学习指导和关怀。

4. 教育教学资源建设学校本年度增加了教育教学资源的投入，购置了更多的现代化教育工具和设备，提高了教师和学生的学习和教学环境。

2024年学校教育教学常规工作总结模板(三篇)

2024年学校教育教学常规工作总结模板____年学校教育教学常规工作总结一、前言____年是我校教育教学工作的重要节点年份，也是我校迈向高质量发展的关键一年。

在过去的一年中，全体教职工团结一心，严格按照学校年度工作计划，积极开展各项教育教学工作，取得了一定的成绩。

本文将对____年学校教育教学常规工作进行总结，分析存在的问题，并提出相应的对策和建议，为2025年的工作奠定坚实基础。

二、教学工作总结1. 课程建设和教材使用____年，在各级领导的大力支持下，我校注重课程建设和教材使用的统筹规划。

各教研组按照学校要求，制定了科学合理的课程目标和教学计划，并严格按照教学计划进行教学工作。

教师们积极参与教材的编写和使用，注重教材与课程内容的衔接。

通过不断研究和改进，我校教学内容得到了进一步丰富和深化。

2. 教师队伍建设____年，学校进一步加大了对教师队伍建设的投入力度。

在人才引进、培训和激励方面，采取了一系列措施，不断提高教师的专业素养和教学能力。

全体教职工有较高的教育背景和职业素养，大部分教师具有硕士及以上学历。

教师们积极参与各类培训，提高自身的专业知识和教学技能。

加强团队建设，促进教师之间的合作与交流，形成了积极向上的教师团队。

3. 课程教学管理____年，我校高度重视课程教学管理工作，加强对教学质量的监控和评估。

学校各级领导班子加强对教师的督导和指导，确保教师的教学内容和方法符合学校的教育教学要求。

通过布置教学督查任务，及时发现和解决教学中存在的问题。

同时，建立了教学档案管理系统，记录教师的教学工作和教学成果，实现对教师教学过程的全程跟踪和管理。

4. 教研活动和课外拓展____年，学校积极开展教研活动和课外拓展。

教师们结合自身的专业特长和教学需求，开展了一系列的教研课题研究和教学交流活动。

教研成果得到了广泛的应用和推广，提高了教师的教学水平。

同时，学校注重培养学生的综合素质和创新能力，组织了一系列有意义的课外拓展活动，丰富了学生的课余生活。

教育教学工作常规管理制度范文（3篇）

教育教学工作常规管理制度范文一、制度目的本制度的目的是为了规范教育教学工作的常规管理，确保教育教学工作的有序进行，提高教学质量和效果。

二、适用范围本制度适用于教育教学工作的各个环节，包括课程设计、教学组织、教学实施、教学评估等方面。

三、基本原则1. 以学生为中心：教育教学工作应以学生的学习为核心，关注学生的学习需求和兴趣发展。

2. 以素质教育为导向：注重培养学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力。

3. 以科学研究为支撑：教育教学工作应以科学研究为支持，不断探索创新教育教学方法和手段。

4. 以团队合作为基础：教育教学工作需要各个环节的密切合作和有效协调。

四、具体要求1. 课程设计1.1 设计课程目标：明确课程目标，明确学生在学习结束后应达到的知识、能力和素质水平。

1.2 制定教材教辅：选用符合学生学习需要和课程目标的教材教辅，确保教材质量和教辅适宜。

1.3 完善教学大纲：编写详细的教学大纲，明确每个章节的教学目标和内容安排。

1.4 设计教学活动：设计多样化的教学活动，鼓励学生的主动参与和合作学习。

2. 教学组织2.1 安排教学时段：根据学生的学习进程和教学计划，合理安排教学时段，确保教学过程的连续性和紧凑性。

2.2 制定教学计划：编制详细的教学计划，明确每节课的教学内容和教学重点。

2.3 班级管理：建立班级管理制度，加强班级纪律和学生行为规范的培养。

2.4 值班制度：建立教师值班制度，确保教学过程中的问题能够及时解决。

3. 教学实施3.1 教学方法：选用多种教学方法，包括讲授、讨论、实验、实践等，以激发学生的学习兴趣和能动性。

3.2 课堂管理：建立良好的课堂管理机制，确保课堂秩序和学生的学习效果。

3.3 师生互动：鼓励师生之间的积极互动，提高师生之间的沟通和互信。

3.4 提供资源支持：为学生提供必要的学习资源和支持，包括教材、教具、实验器材等。

4. 教学评估4.1 制定评估标准：明确评估标准和评估方法，保证评估公正、科学。