第1节通过神经系统的调节ppt课件
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人教版高中生物必修三课件-通过神经系统的调节(54张)-PPT优秀课件
系统中，兴奋是以__电___信__号__(又叫 神经冲动 )的形式沿
着神经纤维传导的。
①静息电位的产生原理 阅读课文P18并结合图示分析回答：
★静息电位：(K+外流)内负外正
神经纤维膜内__K_+_明显高于膜外，而_N__a_低+ 于膜外，未
受刺激时，膜对__K_+_有通透性，造成K+外流，膜外侧阳
必修三 稳态与环境
第二章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
神经系统的组成
脑神经 周围神经
脊神经
脑 中枢 脊髓 神经
思考1：神经系统结构和功能的基本单位是什么？
神经细胞（神经元）
细胞核
轴突
树突
末梢
细胞体
+髓鞘 =神经纤维 轴突
★神经元的功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。
兴奋：指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后， 由相对静止状态变为显著活跃的状态的过程。
不是。
反射弧结构
结构破坏对功能的影响
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
关系
既无感觉也无效应 既无感觉也无效应 既无感觉也无效应
只有感觉无效应 只有感觉无效应
反射弧中任何一个环节中断， 反射即不能发生，必须保证 反射弧结构的完整性。
《学案》P14-即时1、2
思考5：兴奋如何在神经纤维上传导的呢？
眨眼、打针时哭、 见医生哭、望梅止渴、
例子 吃梅分泌唾液、 老马识途、鹦鹉学舌、
排尿
谈虎色变
非 条 件 反 射
条 件 反 射
条件反射
例2.下列现象中哪一种是属于条件反射（ DEF ）
A.沸水烫手，立即收回
第二章 第1节 通过神经系统的调节
什么联系?
1. 各级中枢的生理功能 2. 低级中枢受高级中枢的控制
大脑皮层除了对外部世界的感知以及 控制机体的反射活动外，还具有语言、学 习、记忆和思维等方面的高级功能。
1. 人类大脑皮层的语言区 2. 学习和记忆
观察图2-6 推测：如果 某人听不懂 别人的讲话， 但却可以讲 话，可能是 哪个区出现 问题？
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
刺激 兴奋
① 产生兴奋； ② 兴奋在神经纤维上传导； ③ 兴奋在神经元之间传递。
怎样设计实验证明你的猜想？
兴奋沿神经纤维传导是一种 电现象。
静 息 状 态
结论： 兴奋是以电信号 的形式沿神经纤 维传导的。 这种电信号也 叫做神经冲动。
(3) 传递方式：
电信号→化学信号→电信号
神经系统不同中枢对排尿反射的控制
资料1：尿在肾脏不断生成，
经输尿管流人膀胱暂时贮存。当膀
胱储尿达到一定程度时，引起尿意。
控制排尿的初级中枢在脊髓。
资料2：一般成年人可以有意识
地控制排尿，即可以“憋尿”，在适
宜的环境下才排尿；但婴儿经常尿床。 资料3：有些人由于外伤等使意
突触小泡
高尔基体 线粒体 突触后膜 突触前膜 突触间隙
电信号
化学信号
电信号
兴奋在神经元之间的传递
(1) 传递过程：
A神经元 轴突兴奋
突触小 体(突触 小泡)
突触前膜
神经 递质 突 触
突触间隙
B神经元 兴奋或抑制 突触后膜
(2) 传递特点： 单向传递
(兴奋只能从一个神经元的轴突传 递给另一个神经元的细胞体或树突)， 原因—— 递质只存在于突触小体内，只能由 突触前膜释放，然后作用于突触后膜。
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共52张PPT)
神经纤维上的传导 细胞间的传递 信号形式 传导速度 传导方向
实质
神经纤维上的传导 细胞-化 学 信 号-电信 号
传导速度 快
慢
传导方向 双向
单向
实质
膜电位变化→局部 突触小泡释放递
电流
质
五、神经系统的分级调节
1、人体神经系统结构图： 脑
脊髓
中枢神经系统
脑神经 脊神经
递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅 速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放， 产生一次突触后电位变化。
如果神经递质一直起作用，会有什么结果？
突触传导特点
①单向传递： ②兴奋在突触处的传递比在神经纤维上的传导要慢。 ③突触后膜的受体对递质有高度的选择性
因此 某些药物可以特异性地作用于突触的传递过程， 阻断 或加强突触的传递。
C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的
5.在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传
到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能
传到感受器，原因是兴奋在下图所示结构上的
传导(或传递)方向不能由
（ ）B
A.①→② C.②→①
B.③→④ D.④→③
6.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是 （ A ） A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传 导方向一致 B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态 的零电位 C.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变 D.神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生 兴奋 解析 此题考查兴奋在神经元之间的传导。B项 应是恢复为静息状态的内负外正的静息电位； C项应是完成“电信号→化学信号”的转变；D项应 是使下一个神经元产生兴奋；A项的局部电流在神 经纤维内的流动方向是与兴奋传导方向一致的。
第1节通过神经系统的调节
2、学习和记忆是脑的高级功能之一。 学习：神经系统不断受到 刺激，获得新的行为、习 惯和积累经验的过程。
记忆：将获得的经验进行 贮存和再现的过程。
外界信息输入 （通过视、听、触觉等）
瞬时记忆 注意 短期记忆 重复 长期记忆 不重复
遗忘 （信息丢失）
遗忘
学习和记忆涉及脑内神经递质的作 用以及某些种类蛋白质的合成。 短期记忆：神经元的活动及神 经元之间的联系有关。 长期记忆：与新突触的建立有关。
2 （3）若刺激A点， 图中电流计B将偏转___次。 （4）若①中含有一致病基因，则其人的该致病 0 基因来自其祖母的几率为______。
★下图为人体神经元细胞模式图：
（1）④内的物质叫做 神经递质 ，释放到⑤ 中的方式是 胞吐 。这一功能主要由细胞质中的 [ ② ] 高尔基体 完成。 有 （2）若其人身体健康，则该细胞中___（有、无 ） 胰岛素基因，理由是： 所有体细胞都由同一受精卵经过有丝分裂产生 的，具有人的全套基因。
5.下图为脊髓反射模式图，请回答：
s
m
（3）假设M是一块肌肉，现切断a处，分别 用阈值以上的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处，则发 收缩 生的情况是：刺激Ⅱ处，肌肉_________； 无反应 刺激Ⅲ处，肌肉_________。
5.下图为脊髓反射模式图，请回答：
s
m
（4）在离肌肉5毫米的Ⅰ处给予电刺激，肌 肉在3.5毫秒后开始收缩，在离肌肉50毫米的 Ⅱ处给予电刺激，肌肉在5.0毫秒后开始收缩。 30 神经冲动在神经纤维上的传导速度为_____毫 米/毫秒。
下图为脊髓反射模式图，请回答：
s
m
（1）对反射弧结构的下列叙述，错误的是 A．①代表传出神经 A B．③代表神经中枢的突触 C．M代表效应器 D．S代表感受器
人教版高中生物必修三第2章第1节第1课时反射与反射弧及兴奋在神经纤维上的传导课件
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结束
(3)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢 的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收 缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。
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结束
核心要点二 兴奋在神经纤维上的传导 1．传导过程
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结束
2．传导特点 (1)生理完整性：包括结构完整性和功能完整性两个方面。如 果神经纤维被切断，冲动就不能通过断口继续向前传导；即使不破 坏神经纤维结构上的连续性，机械压力、冷冻、电流和化学药品等 因素也能使神经纤维的局部功能改变，从而中断兴奋的传导。 (2)绝缘性：一条神经中包含有大量粗细不同、传导速度不一 的神经纤维，诸多纤维各自传导其兴奋，基本上互不干扰，这称为 传导的绝缘性。
(4)局部电流刺激相近的未兴奋部位发生同样的电位 变化，兴奋向前传导，原兴奋部位又恢复为 静息电位。
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结束
1．判断下列说法的正误
(1)感受器通常是指感觉神经末梢，效应器指运动神经末梢 (×)
(2)刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射 (×)
(3)未受刺激时，膜电位为外负内正，受刺激后变为外正内负( × )
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1．膜电位的测量 测量方法
电表两极分别置于 神经纤维膜的内侧 和外侧
结束
膜电位的测量及曲线解读
测量图解
测量结果
电表两极均置于神 经纤维膜的外侧
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2．膜电位变化曲线解读
结束
《神经系统的调节》PPT课件
精品医学
29
跟踪训练
2、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头
c 处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ）
A．a和b处
B．a、b和c处
C．b、c、d和e处 D．a、b、c、d和e处
精品医学
31
跟踪训练
3、下图表示某神经元联系的一种形式，与此相关的表
述正确的是： A
a
b
c
A、刺激a处，会导致b处连续兴奋或抑制，c处也发生
大脑皮层与语言功能有关的特定区域称为 言语区。
精品医学
40
视运动性语言中枢 w
视性语言中枢 v
运动性语言中枢
听性语言中枢
精品医学
41
S区：运动性语言中枢（运动性失语症） （能看、能写、能听、不会讲话）
H区：听性语言中枢（听觉性失语症）
言
（能看、能写、能说、听不懂讲话）
语 W区：视运动性语言中枢（失写症）
次方向相反的偏转。
②刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴
精品医学
36
奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏
跟踪训练
1.若在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计， 长度ab=bd，则：
①刺激b点，指针偏转 2 次， ②刺激c点，指针偏转 1 次。
精品医学
37
六、神经系统的分级调节
下丘脑
（调节体温、水 盐平衡和内分泌 的中枢，参与生 物节律的控制）
26
兴奋的传导（递）小结
比较项目
神经纤维上的 传导
神经元之间的传 递
兴奋的方式 局部电流
化学信号
刺激的方式 电刺激
化学刺激
作用时间
快
慢
人教版教学课件必修二遗传与进化第1节 通过神经系统的调节课件
图二
3、突触种类：轴突——树突
轴突——胞体
传递特点： 单向传递（解释原因）
(兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另 一个神经元的细胞体或树突)，原因—— 递质只存在于突触小体内，只能由突 触前膜释放，然后作用于突触后膜
传递方式：
电信号 化学信号 电信号
神经递质-----你了解多少?
1.产生 由内质网、高尔基体 产生（线粒体参与供 能） 2.分泌结构 突触前膜
五、人脑的高级功能：
1、大脑皮层的功能： 2、大脑皮层的言语区：
四个区、人类特有、在左半球 3、学习与记忆：
书写性语言中枢
视觉性语言中枢
W区
V区
S区 运动性语言中枢
H区 听觉性语言中枢
S区：运动性失语症 (Sport) （能看、能写、能听、不会讲话）
言 语 区
H区：听觉性语言中枢
(Hear) （能看、能写、能说、听不懂讲话） W区：书写语言中枢 (Write)（能看、能听、能说、不会写） V区：视觉性语言中枢 (View) （能听、能写、能说、看不懂文字）
3.受体
4.种类 5.作用 6.去向
突触后膜上糖蛋白 按功能分为两种 使后膜兴奋或抑制 作用后被分解
讨论1：
１、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成 吗？ 至少需要几个?
不能 2个
２、在整个反射活动中，兴奋在两个神经元之间 是通过什么结构传递的？
兴奋在两个神经元之间是通过突触完成的
1、什么是突触呢?
为什么突触小体中含有较多的线粒体？
为兴奋传导或递质分泌等提供能量。
5、神经递质-----你了解多少?
由内质网、高尔基体 产生（线粒体参与供 能） （2）.分泌结构 突触前膜
人教版高中生物必修三第二章第1节《通过神经系统的调节》 课件 (共72张PPT)
膜内负电荷
膜外正电荷
神经冲动在神经纤维上传导
刺激
神经冲动在神经纤维上传导
动作电位：受刺激时（兴奋状态） 外负内正(Na+内流,协助扩散)
刺激
神经冲动在神经纤维上传导(动作电位）
局部电流 刺激
电流方向 膜外:未__兴_奋__区__域__流_向__兴__奋__区_域_______ 膜内:兴__奋__区__域_流__向__未__兴_奋__区__域______
神经节
有神经节的是传入神经
P22 基础题 1学案自主探究问题2 如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受
B 损，那么左腿会：（ ）
A．能运动，针刺有感觉 B.不能运动，针刺有感 觉 C．能运动，针刺无感觉 D.不能运动，针刺无感 觉
学案自主探究问题2 反射和反射弧当堂练一练
2：“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的
2、完成反射活动的结构基础是_反__射_弧_ 。
反射的过程：感受器―→①传__入__神__经___―→②_神__经__中__枢__ ―→传出神经―→③_效__应__器__
。
反射发生的条件:①完整的反射弧。②有效的外界刺激。
例：写出 a b c e f 所代表的结构名称。 a 效应器 b 传出神经 c 神经中枢 e 传入神经 f 感受器
刺激后，由
状态变为
状态的过程。
3．反射弧包括
、、
、
、
五部分。
？ 感受器接受一定的刺激后产生的兴奋怎样传导
感受器
传入神经 效应器
传出神经
二、兴奋的传导
1．兴奋的概念
指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外 界刺激后由_相__对__静__止__状态变为_显__著__活__跃__状态的过程
膜外正电荷
神经冲动在神经纤维上传导
刺激
神经冲动在神经纤维上传导
动作电位：受刺激时（兴奋状态） 外负内正(Na+内流,协助扩散)
刺激
神经冲动在神经纤维上传导(动作电位）
局部电流 刺激
电流方向 膜外:未__兴_奋__区__域__流_向__兴__奋__区_域_______ 膜内:兴__奋__区__域_流__向__未__兴_奋__区__域______
神经节
有神经节的是传入神经
P22 基础题 1学案自主探究问题2 如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受
B 损，那么左腿会：（ ）
A．能运动，针刺有感觉 B.不能运动，针刺有感 觉 C．能运动，针刺无感觉 D.不能运动，针刺无感 觉
学案自主探究问题2 反射和反射弧当堂练一练
2：“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的
2、完成反射活动的结构基础是_反__射_弧_ 。
反射的过程：感受器―→①传__入__神__经___―→②_神__经__中__枢__ ―→传出神经―→③_效__应__器__
。
反射发生的条件:①完整的反射弧。②有效的外界刺激。
例：写出 a b c e f 所代表的结构名称。 a 效应器 b 传出神经 c 神经中枢 e 传入神经 f 感受器
刺激后，由
状态变为
状态的过程。
3．反射弧包括
、、
、
、
五部分。
？ 感受器接受一定的刺激后产生的兴奋怎样传导
感受器
传入神经 效应器
传出神经
二、兴奋的传导
1．兴奋的概念
指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外 界刺激后由_相__对__静__止__状态变为_显__著__活__跃__状态的过程
新人教版必修3高中生物第2章第1节通过神经系统的调节课件
第 2 章
动物和人体生命活动的调节
第 1 节
通过神经系统的调节
自主学习的作用。 2．了解神经冲动产生的机理。 3．理解兴奋在神经纤维上的传导和神经元之 间的传递特点。 4．概述神经系统的分级调节和人脑的高级功 能。
神经调节的结构基础和反射
反射 (2)反射弧的组成和各部分的功能：
弧 结 构
结构组成
功能 感受内、外界 刺激，产生 兴奋 将兴奋由感受 器传入神经 中枢
结构被破 坏对功 能的影 响
感受 器 A 传入 神 经 B
感觉神经末梢
既无感觉 也无效 应 既无感觉 也无效 应
传入神经元
(1)反射活动的进行除需要有完 整的反射弧外，还需要有适宜的刺激。 (2)感受器通常是感觉神经末梢，而效应器是 由运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等 组成。
兴奋的传导
1．兴奋在神经纤维上的传导 (1)神经冲动：神经系统受刺激时，产生兴奋， 电信号 然后以_________的形式沿着神经纤维传导， 也叫神经冲动。
(2)传导机理： ＋ 内负外正 静息状态时：K _____ 外流，膜电位表现为 ___________。
Na＋
受到刺激时：神经细胞兴奋，造成_______内 局部电流 流，兴奋部位的膜电位表现为____________， 兴奋部位与未兴奋部位由于电位差的存在，
(3)传递特点：单向传递 _____________。 突触前膜 神经递质只能由___________释放，作用于突 触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是 单方向的。
[思考探讨] 3.突触前膜、突触后膜各是指 的什么膜？ 4．神经纤维上兴奋的传导方向与局部电流方 向怎样？ 5．如下图所示，ab＝cd，分别刺激b、c点， 电流表指针各偏转几次？
动物和人体生命活动的调节
第 1 节
通过神经系统的调节
自主学习的作用。 2．了解神经冲动产生的机理。 3．理解兴奋在神经纤维上的传导和神经元之 间的传递特点。 4．概述神经系统的分级调节和人脑的高级功 能。
神经调节的结构基础和反射
反射 (2)反射弧的组成和各部分的功能：
弧 结 构
结构组成
功能 感受内、外界 刺激，产生 兴奋 将兴奋由感受 器传入神经 中枢
结构被破 坏对功 能的影 响
感受 器 A 传入 神 经 B
感觉神经末梢
既无感觉 也无效 应 既无感觉 也无效 应
传入神经元
(1)反射活动的进行除需要有完 整的反射弧外，还需要有适宜的刺激。 (2)感受器通常是感觉神经末梢，而效应器是 由运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等 组成。
兴奋的传导
1．兴奋在神经纤维上的传导 (1)神经冲动：神经系统受刺激时，产生兴奋， 电信号 然后以_________的形式沿着神经纤维传导， 也叫神经冲动。
(2)传导机理： ＋ 内负外正 静息状态时：K _____ 外流，膜电位表现为 ___________。
Na＋
受到刺激时：神经细胞兴奋，造成_______内 局部电流 流，兴奋部位的膜电位表现为____________， 兴奋部位与未兴奋部位由于电位差的存在，
(3)传递特点：单向传递 _____________。 突触前膜 神经递质只能由___________释放，作用于突 触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是 单方向的。
[思考探讨] 3.突触前膜、突触后膜各是指 的什么膜？ 4．神经纤维上兴奋的传导方向与局部电流方 向怎样？ 5．如下图所示，ab＝cd，分别刺激b、c点， 电流表指针各偏转几次？
人体神经调节的结构基础和调节过程PPT课件
2、完成反射的结构基础——反射弧 （1）组成：
（2）特点：①完整性 ②单向性
（三）兴奋在神经纤维上的传导 1、静息状态：外正内负
Na+（多） K+ （多）
2、兴奋状态： 外负内正 Na+
3、传导过程：双向传导
未兴奋部位
兴奋 部位
局部电流 未兴奋部位
----+++++ +++++ -----
神经冲动
信号形式 传导速度 传导方向
实质
电信号
化学信号
迅速
缓慢
双向
膜电位变化 局部电流
单向
突触小泡释放递质
课堂巩固练习
1、下列现象中，属于条件反射的是（ C ）
A、叩击膝下韧带，小腿突然跳起 B、沸水烫手，立即缩回 C、预备铃响，走进教室 D、强光刺激，瞬间闭目
2、下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（ A ）
兴奋在神经纤维上的传导
返回
（四）兴奋在神经元之间的传递： 1、传递结构：突触
线粒体
突触小体 突触小泡
突触前膜 突 触 突触间隙
突触后膜
神经递质
树突或细胞体
（2）传递过程：单向传递
电信号
化学信号
产生兴奋或 抑制
电信号
对比项目 神经纤维上的传导 细胞间的传递 信号形式 传导速度 传导方向
实质
对比项目 神经纤维上的传导 细胞间的传递
Ⅲ
②
③
①
⑤
a ④Ⅱ
Ⅰ
（1）说出图中① -⑤的名称。
（2）图中A被称为__突__触____，当兴奋通过A时，其信 号的形式为__电__信__号__→_化__学__信__号__→__电__信__号__。
高中生物人教版必修三《通过神经系统的调节》课件
（1）
（2）
（3） （5）
（4）
课后探究：当微电极均插入膜内时，以上刺激发生 时，电表指针如何偏转？
五，兴奋在神经元之间的传递
神经元彼此之间的“对接”方式:
轴突与细胞体相接触
轴突与树突相接触
1、突触小体：轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体。
2、突触：神经元之间在结构上并没有相连，每一神经元的突触小体只与
到20世纪30年代英国科学家发现乌贼的巨大神经纤维是实验的理想材料，它粗大的轴突直径可 达1毫米，使测量电位差的微电极易于插入，为开展实验提供了方便。
思考：若刺激右侧，电流计指针怎样偏转？
测量部位都在神经纤维膜外，刺激左侧
+
a
图1
+ b
-+ a 图3
-+ b
刺激
+-
+
+
-+
结论：
a
图2
b
a
图4
b
刺激可使神经纤维膜外受刺激处电荷由正变负，并且负电荷可以移动，所 到之处依次变为负电荷，经过之处依次恢复正电荷。
吃梅止渴
望梅止渴
谈梅止渴
1、吃梅止渴 2、望梅止渴 3、谈梅止渴
像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做 非条件反射
像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中 逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。
其中，第3类条件反射与人类语言有关，为人类特有的 条件反射。
形成过程 刺激 神经中枢 特点
神经中枢 手碰到高温物体是如何产生反射的呢？
当手碰到高温物体后，分布在皮肤内的 感受器 受到刺激产生神经中枢，然后经过
传导进入 传入神经 ，经过其分析和综合，产生 兴奋 通过 传出神经 传达 效应器
第1节 通过神经系统的调节
1.突触的结构特点
(1)突触小泡的形成主要与哪种细胞器有关？ 提示：高尔基体。 (2)两神经元之间的突触间隙内存在的是什么物质？神经递质 是否属于内环境的成分？说明理由。 提示：①突触间隙内的物质是组织液。 ②属于内环境的成分。因为神经递质要经突触前膜释放到突触 间隙，因此神经递质属于内环境的成分。
探讨下列问题：
(1)若利用该图示测定静息电位，能测到吗？说明原因。 提示：不能。因为神经纤维未受刺激时的静息电位表现为内负
外正，图示灵敏电流计的两极与神经纤维的连接处都是正电位，
不存在电位差，因此测不到静息电位。
(2)若利用灵敏电流计测定神经纤维上的静息电位，应对图示
怎样改进？
提示：应将上述灵敏电流计的一极连接在膜外，另一极连接在 膜内。
1.反射活动的判断 结合反射的概念，判断下列现象是否属于反射，并说明理由。
否
含羞草属于植物，没有神经系统 草履虫虽然属于动物，但没有神
否
经系统
反射是指机体要对内外环境的变 化作出规律性的应答，针刺后感 否 觉到疼痛，但没有作出相应的应 答 直接刺激肌肉，肌肉收缩，但没 有完整经历反射弧的五个结构， 否 即没有完整的反射弧，所以不是 一个反射活动
1.(2011·浙江高考)在离体实验条件下,单条神经纤维的动作 电位示意图如下。下列叙述正确的是( C )
A．a～b段的Na+内流是需要消耗能量的 B．b～c段的Na+外流是不需要消耗能量的 C．c～d段的K+外流是不需要消耗能量的 D．d～e段的K+内流是需要消耗能量的
【解析】曲线图中，a～c段表示神经纤维受刺激后，膜电
【典题训练】如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确 的是( B )
人教版教学课件第1节 通过神经系统的调节(复习)
谢
谢
！
兴奋由突触前膜传至突触后膜，需要经历递 质的释放、扩散以及对突触后膜的作用过程
思考与讨论： 3.下列有关突触结构和功能的叙述中， 错误的是（ Ｄ）
A 突触前膜与后膜之间有间隙
B 兴奋由电信号转变成化学信号，再 转变成电信号 C 兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D神经递质作用于突触后膜，使突触后 膜产生兴奋
(二)兴奋在神经元之间的传递：
请同学们画出突触的亚显微结构示意图。
思考与讨论： 1.请用箭头和文字表示兴奋在神经 元之间的传递过程。
轴突→突触小体→突触小泡→突触 前膜→突触间隙→突触后膜
思考与讨论：
１．突触小泡的形成与何种细胞器有关？ ２．神经递质可以成为内环境的组成成分吗？ ３．突触小体神经纤维上的传 导速度要慢的原因是什么？
１．概述反射的概念 ２．举例说明反射，并掌握反射弧的5 个组成部分以及各个部分的功能特点 ３．简述神经元的结构和功能，说出 神经元、神经纤维和神经三者的关系 １．概述兴奋的概念，兴奋与神经冲 动的关系 ２．说出静息状态和兴奋状态下神经 纤维的膜电位及其形成原因 ３．说明兴奋在神经纤维上的传导过 程和特点 ４．说出突触的结构特点，说明兴奋 在神经元之间的传递，解释兴奋在神 经元之间单向传递的原因
例题：下图是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），请据 图回答：
（1）图中反射弧的感受器、传入神经、传出神经和效应器依次为 图中的④③②①（用序号回答） （２）图中所示包含神经突触 ４ 处，孩子生活在刺激丰富的环 境中该结构的数目将 增加 。 （３）图中A、C和D箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中错 误的是 Ｃ （填箭头旁字母）。原因是 神经递质只能由突触前膜 释放作用于突触后膜 （４）E、B为神经纤维上的实验位点。如果在E处膜外安放如图所 示的灵敏电流计，给予B点一个强刺激，则B点膜内外电位表现 为 外负内正 ，电流计指针发生 ０ 次偏转。
第1节 通过神经系统的调节
四、神经系统的分级调节
2、资料分析与讨论：
1)、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿 的神经中枢的功能有什么差别？ 成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排尿中枢控制 排尿；婴儿大脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑排尿中枢 控制排尿，只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。 2)、有些患者出现资料３所提到的不受意识支配的排尿情况， 是哪里出现了问题？ 是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。 3)、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？ 这些例子说明：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但 彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级 中枢受脑中相应的高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的 生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。
三、兴奋在神经元之间的传递
5、传递过程：
6、传递特点：单向传递（解释原因）
(兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树 突)，原因——递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放， 然后作用于突触后膜 7、传递方式：电信号 化学信号 电信号
8、思考与讨论(P19)
很明显，由于突触间隙的存在，兴奋在神经元之间不能以神经冲 动的形式进行传递，而是通过神经递质与特异性受体相结合的形 式将兴奋传递下去的。
四、神经系统的分级调节
1、中枢神经系统的组成
脑 大脑 调节机体活动最高级中枢 脑干 许多维持生命活动必要的中枢 小脑 有维持身体平衡的中枢
脊髓 调节躯体运动的低级中枢 思 考：中枢神经系统和神经中枢一样吗？ 二者不同。中枢神经系统由脑和脊 髓组成；而神经中枢是神经元组合 而成的，分别负责调控某一特定生 理功能。 这些神经中枢是各自孤立地对 生理活动进行调节的吗？请阅读 分析资料：P20
传入神经
12神经系统与神经调节第1课时神经系统的组成和神经元的结构功能_PPT课件
白质 神经
神经元的分布
灰质 白质
白质 灰质
脊髓
大脑
神经节
轴突 胞体
树突
脑 脊髓
白质：神经纤维 集中处
感觉神经元 中间神经元
运动神经元
白质 灰质
神经
31对脊神经
第12章 人体的自我调节
第1节 神经系统与神经调节
第2课时 反射是神经活动的基本方式
缩手反射
扔掉烫手的馒头——缩手反射
反射是神经系统活动的基本方式
实验第三阶段
铃声刺激
实验第四阶段
食物
铃 流口水
不流口水
铃 食物
流口水
铃
流口水
知识拓展
请你设计一个实验，使鱼缸中成群的鱼（ 或饲养的小宠物）到一定的地点吃食？
人类神经调节的特点:
• 能对由具体信号抽象出来的语言、文字发 生反应,建立一类人类所特有的条件反射。
• 与大脑皮层的语言中枢有关。
书写语言 中枢
传入(感觉)神经元
神
经
感受器
中
枢
效应器 传出（运动）神经元
• 反射弧的结构包括：感受器，传入神经元 ，神经中枢，传出神经元，效应器。
• 神经冲动在反射弧上传导的方向：感受器 →传入神经元→神经中枢→传出神经元→ 效应器
传入(感觉)神经元
神
经
感受器
中
枢
效应器 传出（运动）神经元
结构组成
结构联系
功能
脑 脊髓
感觉神经元 中间神经元 运动神经元
分析科学家的生理学实验
实验过程 实验结果 结论
大脑 小脑 脑干
切除大脑 切除小脑 切断脑干
对外界刺激 不做任何反 应
人教版教学课件第一节神经调节
用细胞织就信息之网， 传输交汇万千信息， 貌如晴空星云闪亮， 闪耀的是智慧的光芒！
复习小测
1、细胞外液三种成分之间关系如何？ （文字箭头表示） 2、内环境的理化性质有哪些？ 以人为例，各数据是多少？
3、空气中的氧气，通过怎样过程到达组织细胞的？
4、什么是内环境稳态？
本章知识分布：
神经调节
第1节 通过神经系统的调节 第3节 神经调节与体液调节的 关系
２、什么叫突触？突触结构怎样？ ３、突触小体长在轴突上，还是树突上？
４、突触传递的特点怎样？
５、兴奋为何不能从树突传到轴突？
2、突触
神经元之间在结构上并没有原生质相连，每一神经元 的突触小体只与其他神经元的细胞体或突起相接触，此接 触部位被称为突触。 突触前膜(轴突末端突触小 体的膜)
突 触 的 组 成 突触间隙(内有组织液） 突触后膜(与突触前膜相对应的细胞体膜或树突膜)
神 经 末 梢
长的突起外表大都套有一层髓鞘，组成神经纤维。 神经纤维末端的细小分支，叫做神经末梢，分布 在全身各处。
（2）分布
细胞体：主要分布在脑和脊髓，密集 部位色泽灰暗，叫灰质。在灰质里， 功能相同的神经元细胞体汇集在一起， 叫神经中枢。
神经纤维：主要集中在周围神经系统里， 许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔 组织形成的膜，构成一条神经。在脑和脊 髓也有神经纤维分布，汇集部位色泽亮白， 叫白质。
反射弧结构 结构特点
感受器 神经组织末梢的特殊结构
结构破坏对功能的影响
既无感觉也无效应 既无感觉也无效应 既无感觉也无效应 只有感觉无效应 只有感觉无效应
传入神经
神经中枢
感觉神经元
调节某一功能的神经元群
传出神经
效应器
复习小测
1、细胞外液三种成分之间关系如何？ （文字箭头表示） 2、内环境的理化性质有哪些？ 以人为例，各数据是多少？
3、空气中的氧气，通过怎样过程到达组织细胞的？
4、什么是内环境稳态？
本章知识分布：
神经调节
第1节 通过神经系统的调节 第3节 神经调节与体液调节的 关系
２、什么叫突触？突触结构怎样？ ３、突触小体长在轴突上，还是树突上？
４、突触传递的特点怎样？
５、兴奋为何不能从树突传到轴突？
2、突触
神经元之间在结构上并没有原生质相连，每一神经元 的突触小体只与其他神经元的细胞体或突起相接触，此接 触部位被称为突触。 突触前膜(轴突末端突触小 体的膜)
突 触 的 组 成 突触间隙(内有组织液） 突触后膜(与突触前膜相对应的细胞体膜或树突膜)
神 经 末 梢
长的突起外表大都套有一层髓鞘，组成神经纤维。 神经纤维末端的细小分支，叫做神经末梢，分布 在全身各处。
（2）分布
细胞体：主要分布在脑和脊髓，密集 部位色泽灰暗，叫灰质。在灰质里， 功能相同的神经元细胞体汇集在一起， 叫神经中枢。
神经纤维：主要集中在周围神经系统里， 许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔 组织形成的膜，构成一条神经。在脑和脊 髓也有神经纤维分布，汇集部位色泽亮白， 叫白质。
反射弧结构 结构特点
感受器 神经组织末梢的特殊结构
结构破坏对功能的影响
既无感觉也无效应 既无感觉也无效应 既无感觉也无效应 只有感觉无效应 只有感觉无效应
传入神经
神经中枢
感觉神经元
调节某一功能的神经元群
传出神经
效应器
必修三 第2章 第1节 通过神经系统的调节
引发突触后膜电位变化 （兴奋或抑制）
2 P 19
电信号——化学信号——电信号 传递
P
三、兴奋在神经元之间的传递 3
19
类型 信号形式 神经纤维上的传导 细胞间的传递
兴奋的传递方向是单向的还是双向的？ 为什么？
电信号 快 可以双 向
化学信号 慢 单向
传导速度
传导方向
三、兴奋在神经元之间的传递
大脑
神 经 系 统
小脑
神经
脊髓
A:神经系统的组成
神 经 系 统 的 组 成
B:神经系统的功能 -----调节生命活动
P20
一、神经调节的结构基础和反射
2 1．神经调节的基本方式——反射 P 16
在中枢神经系统(脑和脊髓)参与下，动
物体或人体对内外环境变化作出的规律 性应答叫做反射。 草履虫能够趋利避害，含羞草叶被触碰 后会下垂，这属于反射吗？为什么？ 不属于，没有神经系统。 属于应激性
2 P
18
P218
三、兴奋在神经元之间的传递
2 P 18
三、兴奋在神经元之间的传递
突触小体：轴突分 支末梢呈杯状或 球状膨大叫做突 触小体 神经元间的连接 甲：轴突→胞体 乙：轴突→树突 丙：轴突→轴突
三、兴奋在神经元之间的传递
1 P 191．突触的结构
为什么突触小体中 含较多的线粒体？ 提供能量 （胞吐或外排）
兴奋沿神经纤维向前传导，其实质是局部电流不断前移
小结：1、神经纤维上的传导
神经元膜电位的变化过程：外正内负
P18
外负内正 兴奋区域 未兴奋区
2、兴奋区域与未兴奋区域形成电位差
形成局部电流回路 膜外电流：未兴奋 膜内电流：兴奋区
2 P 19
电信号——化学信号——电信号 传递
P
三、兴奋在神经元之间的传递 3
19
类型 信号形式 神经纤维上的传导 细胞间的传递
兴奋的传递方向是单向的还是双向的？ 为什么？
电信号 快 可以双 向
化学信号 慢 单向
传导速度
传导方向
三、兴奋在神经元之间的传递
大脑
神 经 系 统
小脑
神经
脊髓
A:神经系统的组成
神 经 系 统 的 组 成
B:神经系统的功能 -----调节生命活动
P20
一、神经调节的结构基础和反射
2 1．神经调节的基本方式——反射 P 16
在中枢神经系统(脑和脊髓)参与下，动
物体或人体对内外环境变化作出的规律 性应答叫做反射。 草履虫能够趋利避害，含羞草叶被触碰 后会下垂，这属于反射吗？为什么？ 不属于，没有神经系统。 属于应激性
2 P
18
P218
三、兴奋在神经元之间的传递
2 P 18
三、兴奋在神经元之间的传递
突触小体：轴突分 支末梢呈杯状或 球状膨大叫做突 触小体 神经元间的连接 甲：轴突→胞体 乙：轴突→树突 丙：轴突→轴突
三、兴奋在神经元之间的传递
1 P 191．突触的结构
为什么突触小体中 含较多的线粒体？ 提供能量 （胞吐或外排）
兴奋沿神经纤维向前传导，其实质是局部电流不断前移
小结：1、神经纤维上的传导
神经元膜电位的变化过程：外正内负
P18
外负内正 兴奋区域 未兴奋区
2、兴奋区域与未兴奋区域形成电位差
形成局部电流回路 膜外电流：未兴奋 膜内电流：兴奋区
高中生物必修3 稳态与环境2.1通过神经系统的调节(优秀课件)
第2章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
教学目标 1.概述神经调节的结构基础和反射。 2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之 间的传递。 3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
教学重点： （1）兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 （2）人脑的高级功能。 教学难点：神经冲动的产生和传导
未兴奋部位 兴奋部位 5．电流方向在膜外由____________ 流向__________ 兴奋部位 在膜内由_______________ 流向_____________ 未兴奋部位
双向传导 6．兴奋在神经纤维上的传导特点：_____________
16
巩固练习
1、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位
兴奋抑制
突触后膜
单向性
速度慢
兴奋在神经元之间的传递特点:
为什么神经元之间的兴奋传递只能是单向的？
因为神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜 释放，然后作用于突触后膜上。
23
小结：三、兴奋的传导
2 . 神经元之间的传导
（1）结构基础 （2）传递过程： （3）传递形式： 突 触 突触前膜 突触间隙 突触后膜
1 . 神经纤维上的传导
（1）传导过程
刺激 → 膜电位变化 → 电位差 → 电荷移动 → 局部电流 兴奋传导
（2）传导特点：速度快，双向性 （3）传导形式：电信号（神经冲动）
19
神经冲动神经元间的传递 的传递？
〈 〈 〈
兴奋的传导
兴奋的传递
突触
20
2、兴奋在神经元之间的传递：
兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的
老马识途 肠胃蠕动 小狗识字 望梅止渴
第1节 通过神经系统的调节
教学目标 1.概述神经调节的结构基础和反射。 2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之 间的传递。 3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
教学重点： （1）兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 （2）人脑的高级功能。 教学难点：神经冲动的产生和传导
未兴奋部位 兴奋部位 5．电流方向在膜外由____________ 流向__________ 兴奋部位 在膜内由_______________ 流向_____________ 未兴奋部位
双向传导 6．兴奋在神经纤维上的传导特点：_____________
16
巩固练习
1、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位
兴奋抑制
突触后膜
单向性
速度慢
兴奋在神经元之间的传递特点:
为什么神经元之间的兴奋传递只能是单向的？
因为神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜 释放，然后作用于突触后膜上。
23
小结：三、兴奋的传导
2 . 神经元之间的传导
（1）结构基础 （2）传递过程： （3）传递形式： 突 触 突触前膜 突触间隙 突触后膜
1 . 神经纤维上的传导
（1）传导过程
刺激 → 膜电位变化 → 电位差 → 电荷移动 → 局部电流 兴奋传导
（2）传导特点：速度快，双向性 （3）传导形式：电信号（神经冲动）
19
神经冲动神经元间的传递 的传递？
〈 〈 〈
兴奋的传导
兴奋的传递
突触
20
2、兴奋在神经元之间的传递：
兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的
老马识途 肠胃蠕动 小狗识字 望梅止渴
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递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅 速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放， 产生一次突触后电位变化。
第1节通过神经系统的调节
13
2)传递特点： 单向传递
由于递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触 后膜，所以兴奋在突触上的传递只能向一个方向进行， 就是从突触前神经末梢传向突触后神经元，而不能逆 向传递。由于突触的单向传递，使得整个神经系统的 活动能够有规律地进行。
第1节通过神经系统的调节
5
第1节通过神经系统的调节
6
二、兴奋在神经纤维上的传导
1.神经冲动 1)实验现象
+
+
-+
-+
a
图1
b
a
图3
b
刺
激
+-
+
+
-+
a
图2
b
a
图4
b
2)结论：兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种
电信号也叫做神经冲动。
第1节通过神经系统的调节
7
2.神经冲动在神经纤维上传导的模式图
11
4.神经元之间的信息传递
第1节通过神经系统的调节
12
1)神经元之间兴奋传递过程----神经递质传递：
递质供体：轴突末端突触小体内的突触小泡 递质移动方向：突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜（单向传递） 递质受体：突触后膜上的受体蛋白 递质作用： 使另一个神经元兴奋或抑制 递质的化学本质： 乙酰胆碱、单胺类物质等
2) 反射弧
反射弧是完成反射活 动的结构基础，它包括： 感受器、传入神经、神经 中枢、传出神经和效应器 五个部分。
第1节通过神经系统的调节
4
3) 兴奋
兴奋是:指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外 界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃的状态 的过程。
反射过程： 也是兴奋传导的过程 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
第2章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节
一、神经调节的结构基础和反射
1.神经元——神经系统的基本结构和功能单位
细胞体
神经元
轴突：一根
突起
树突：多而短
ห้องสมุดไป่ตู้
第1节通过神经系统的调节
2
神经元、神经纤维与神经
第1节通过神经系统的调节
3
2.神经调节的基本方式——反射
1)反射
反射：在中枢神经系统参与下，动物体或 人对内外界环境变化作出的规律性应答。
（1）静息电位：膜内负电、膜外正电
内负
外正
（2）局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间
（3）传导与恢复 恢复 传导
第1节通过神经系统的调节
8
三、兴奋在神经元之间的传递
1.突触小体: 轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成
杯状或球状小体。
为什么突触小体中含较多的线粒体？
线粒体可提供合成新递质所需要的三磷酸腺苷。
第1节通过神经系统的调节
14
四、神经系统的分级调节
1、人体神经系统结构图：
脑 脊髓
中枢神经系统
脑神经 脊神经
周围神经系统
第1节通过神经系统的调节
15
2.各级中枢示意图
资料分析（分析课本20页资料）
讨论
成人和婴儿控制排尿的初级中枢 都在脊髓，但成人受大脑控制。
1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经 中枢的功能有什么差异？
第1节通过神经系统的调节
9
2.突触
神经元之间在结构上并没有相连，每一神经元的突触小体只与 其他神经元的细胞体或树突相接触，此接触部位被称为突触。
突触后膜有两种：① 细胞体膜简称胞体膜
②树突膜 第1节通过神经系统的调节
突 触
10
3.主要突触组成：
轴突与细胞体相接触
轴突与树突相接触
第1节通过神经系统的调节
2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里 出现了问题？ 控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题
3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？
第1节通过神经系统的调节
16
神经中枢之间的联系
• 不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。 • 不同的神经中枢相互联系，相互调节。 • 低级中枢受高级中枢的调控。
不重复
短期记忆
遗忘
。
重复
学习与记忆相互联系，不可分割。
长期记忆
短期记忆：神经元的活动及 神经元之间的联系有关。
永久记忆
长期记忆：与新突触的建立有关。
第1节通过神经系统的调节
20
第1节通过神经系统的调节
17
五、人脑的高级功能
1.语言功能
语言功能是人脑特有的高级功能，它 包括与语言、文字相关的全部智力活动， 涉及到人类的听、写、读、说。
大脑皮层与语言功能有关的特定区 域称为言语区。
第1节通过神经系统的调节
18
人脑大脑皮层（左半球）的言语区
书写性 言语区
视觉性 言语区
运动性 言语区
听觉性 言语区
思考讨论：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，
可能是
区H 出现问题？
第1节通过神经系统的调节
19
2.学习和记忆是脑的高级功能之一。
外界信息输入
①、学习：是神经系统
（通过视、听、触觉等）
不断受到刺激，获得新 的行为、习惯和积累经
瞬时记忆
遗忘 （信息丢失）
验的过程。
注意
②、记忆：是将获得的经 验进行贮存和再现的过程
第1节通过神经系统的调节
13
2)传递特点： 单向传递
由于递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触 后膜，所以兴奋在突触上的传递只能向一个方向进行， 就是从突触前神经末梢传向突触后神经元，而不能逆 向传递。由于突触的单向传递，使得整个神经系统的 活动能够有规律地进行。
第1节通过神经系统的调节
5
第1节通过神经系统的调节
6
二、兴奋在神经纤维上的传导
1.神经冲动 1)实验现象
+
+
-+
-+
a
图1
b
a
图3
b
刺
激
+-
+
+
-+
a
图2
b
a
图4
b
2)结论：兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种
电信号也叫做神经冲动。
第1节通过神经系统的调节
7
2.神经冲动在神经纤维上传导的模式图
11
4.神经元之间的信息传递
第1节通过神经系统的调节
12
1)神经元之间兴奋传递过程----神经递质传递：
递质供体：轴突末端突触小体内的突触小泡 递质移动方向：突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜（单向传递） 递质受体：突触后膜上的受体蛋白 递质作用： 使另一个神经元兴奋或抑制 递质的化学本质： 乙酰胆碱、单胺类物质等
2) 反射弧
反射弧是完成反射活 动的结构基础，它包括： 感受器、传入神经、神经 中枢、传出神经和效应器 五个部分。
第1节通过神经系统的调节
4
3) 兴奋
兴奋是:指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外 界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃的状态 的过程。
反射过程： 也是兴奋传导的过程 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
第2章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节
一、神经调节的结构基础和反射
1.神经元——神经系统的基本结构和功能单位
细胞体
神经元
轴突：一根
突起
树突：多而短
ห้องสมุดไป่ตู้
第1节通过神经系统的调节
2
神经元、神经纤维与神经
第1节通过神经系统的调节
3
2.神经调节的基本方式——反射
1)反射
反射：在中枢神经系统参与下，动物体或 人对内外界环境变化作出的规律性应答。
（1）静息电位：膜内负电、膜外正电
内负
外正
（2）局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间
（3）传导与恢复 恢复 传导
第1节通过神经系统的调节
8
三、兴奋在神经元之间的传递
1.突触小体: 轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成
杯状或球状小体。
为什么突触小体中含较多的线粒体？
线粒体可提供合成新递质所需要的三磷酸腺苷。
第1节通过神经系统的调节
14
四、神经系统的分级调节
1、人体神经系统结构图：
脑 脊髓
中枢神经系统
脑神经 脊神经
周围神经系统
第1节通过神经系统的调节
15
2.各级中枢示意图
资料分析（分析课本20页资料）
讨论
成人和婴儿控制排尿的初级中枢 都在脊髓，但成人受大脑控制。
1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经 中枢的功能有什么差异？
第1节通过神经系统的调节
9
2.突触
神经元之间在结构上并没有相连，每一神经元的突触小体只与 其他神经元的细胞体或树突相接触，此接触部位被称为突触。
突触后膜有两种：① 细胞体膜简称胞体膜
②树突膜 第1节通过神经系统的调节
突 触
10
3.主要突触组成：
轴突与细胞体相接触
轴突与树突相接触
第1节通过神经系统的调节
2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里 出现了问题？ 控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题
3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？
第1节通过神经系统的调节
16
神经中枢之间的联系
• 不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。 • 不同的神经中枢相互联系，相互调节。 • 低级中枢受高级中枢的调控。
不重复
短期记忆
遗忘
。
重复
学习与记忆相互联系，不可分割。
长期记忆
短期记忆：神经元的活动及 神经元之间的联系有关。
永久记忆
长期记忆：与新突触的建立有关。
第1节通过神经系统的调节
20
第1节通过神经系统的调节
17
五、人脑的高级功能
1.语言功能
语言功能是人脑特有的高级功能，它 包括与语言、文字相关的全部智力活动， 涉及到人类的听、写、读、说。
大脑皮层与语言功能有关的特定区 域称为言语区。
第1节通过神经系统的调节
18
人脑大脑皮层（左半球）的言语区
书写性 言语区
视觉性 言语区
运动性 言语区
听觉性 言语区
思考讨论：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，
可能是
区H 出现问题？
第1节通过神经系统的调节
19
2.学习和记忆是脑的高级功能之一。
外界信息输入
①、学习：是神经系统
（通过视、听、触觉等）
不断受到刺激，获得新 的行为、习惯和积累经
瞬时记忆
遗忘 （信息丢失）
验的过程。
注意
②、记忆：是将获得的经 验进行贮存和再现的过程