阅读存折规则
阅读存折记录单
感情（）
星期六
星期日
1、认真落实语文书、《xxxx》的大声朗读以及《xxxx》的背诵。并打卡散文诗和古诗词背诵。
2、每日阅读Βιβλιοθήκη 间不得少于1个小时。本周必读书目为选编自印散文集《xxxx》，选读书目自定。
3、存折累计总积分请累加前面的积分，并及时做好记录。
4、摘抄与仿写练习，一周一次，时间自定。
阅读存折记录单
日期
必读
页数
选读
页数
背诵
摘抄2个精彩词语
【汉字加音节】
改正栏
（错别字）
家长评价
星期二
当日积分：（）
评价：
星期四
当日积分：（）
评价：
星期五
当日积分：（）
评价：
星期六
当日积分：（）
评价：
本周
仿写
摘抄仿写请占满格
阅读记录
必读
页数
选读
页数
背诵
改正栏
家长评价
当日积分：（）
评价：
改正栏
（错别字）
句子摘抄：
句子仿写：
本周语文
总积分
阅读存折累计总积分
X年级X班阅读周计划及阅读存折记录单（X月X日-X月X日)
班级：姓名：
项目
时间
必读书目
必背诵内容
选读
书目
推荐
大声朗读
语文书
大声朗读《xxxxx》
自我
评价
星期一
P2至P2
3次
大声（）
准确（）
通顺（）
感情（）
星期二
星期三
P4至P5
3次
大声（）
准确（）
通顺（）
感情（）
阅读存折2.9
实用标准文档《阅读存折》的使用说明：（1）首先按要求填写好首页，账号统一为：201709+学号，即1号小朋友的账号为：20170901。
户名为学生姓名。
家长为积分操作员。
（2）每天坚持课外阅读，时间不少于20分钟（节假日不少于30分钟）。
可根据孩子的实际情况，自由选择孩子自己喜欢的阅读方式：或指读，或放声朗读，或小声快读等皆可，争取让孩子们能尽情地享受到阅读的快乐。
同时持续为语文素养的提升奠定扎实的字词基础。
（3）绘本类书籍每读十页或一次积1分，以文字为主的书每读五页或一次积1分（亲子阅读积2分）。
每日按阅读的页数折合成阅读积分记入当天相应的存入栏中。
每月进行积分累计，计入首页的积分合计栏中，我们将以此积分进行评比，在学校或家长处开展兑换奖票、现金或礼物等活动。
（4）每一项要求请务必分次落实，分次填写，每周填写不少于5次，切不可堆积。
文案大全实用标准文档文案大全读书破万卷下笔如有神实用标准文档文案大全实用标准文档文案大全实用标准文档文案大全实用标准文档文案大全实用标准文档文案大全实用标准文档文案大全实用标准文档文案大全实用标准文档文案大全实用标准文档文案大全实用标准文档文案大全实用标准文档文案大全实用标准文档文案大全实用标准文档文案大全实用标准文档文案大全实用标准文档文案大全实用标准文档文案大全实用标准文档文案大全实用标准文档文案大全实用标准文档文案大全实用标准文档文案大全实用标准文档文案大全实用标准文档文案大全实用标准文档推荐阅读书目：语文：1、《没头脑和不高兴》——好习惯很重要2、《了不起的狐狸爸爸》——嘲笑丑陋3、《水的故事》——有趣的科普绘本4、《窗边的小豆豆》——你真是一个好孩子5、《木偶奇遇记》——成长路上诱惑多6、《一粒种子的旅行》——自然的神奇力量7、《活了一百万次的猫》——爱是生命的源泉数学：《学数学，长智慧》二年级上下册。
电影：1、《花木兰》文案大全实用标准文档2、《爱丽丝梦游仙境》文案大全。
【最新】阅读存折范例-word范文模板 (2页)
【最新】阅读存折范例-word范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==阅读存折范例篇一：阅读存折《阅读存折》使用说明：1、阅读存折可以把小书虫们看过的每一本书记录下来，老师根据检查情况给小书虫“加油”：阅读一本书讲出主要内容，加5—10分；根据读书内容提交相关作品，加5—10分。
2、目前每个孩子的默认等级是初级“小书虫”，当分数到达50、100、200、300、500时，会评相应的称号“小书迷”、“小学士”、“小博士”、“阅读使者”、“阅读之星”。
3、班级会成立图书馆和班级书店。
存折上的积分可以兑换成班级“购书券”，到达一定积分时由班级基金购买图书送给学生，作为奖励。
看完后，可以放到班级图书馆，和大家共享。
《阅读存折》制作、使用手册1、阅读存折的封面可以自己绘制，但是必须标明学校、班级、姓名、年龄和开户日期（建立《阅读存折》的日期）。
2、阅读存折请按实填写，杜绝编造。
3、孩子喜欢的书籍可以反复阅读。
4、建立摘抄本并且摘抄喜欢的词句可以获得额外加油。
5、鼓励父母和孩子一起读，父母可以提交读后感，能够为孩子争取到额外加油。
6、关于“班级书店”，父母和孩子都可以推荐自己喜欢的书。
7、争做书香家庭，拍一拍家庭的读书角和读书生活，写一写家庭的阅读日记和阅读故事。
根据《阅读存折》和每个家庭提交的阅读档案，本学期末将评选“书香家庭”和“阅读之星”，并颁发证书。
篇二：阅读存折各位家长：为了让孩子们从小就培养阅读的习惯，针对班级的阅读现状，也采纳了个别家长的建议，从本月起，我们将以“阅读存折”这种积累读书积分的方式鼓励孩子们多读书。
《阅读存折》可以记录孩子们读过哪些书，也方便老师知道学生。
阅读存折模板(一年级)1
阅读日期
阅读书目
页码
存入
支取
结余
操作员
月 日
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班级：
姓名：
阅读存折模板(一年级)1
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姓名
兴趣爱好
年龄
出生日期
身高
联系方式
体重
家庭住址
阅读银行开卡宣言
本人愿意自本存折启用之日起;保证每天抽出 分钟阅读
三年级阅读存折制作
三年级阅读存折制作一、引言在学习的道路上，阅读是一项非常重要的技能。
而为了培养孩子们的阅读兴趣和提高阅读能力，我们可以尝试一些有趣的方式，比如制作一本属于自己的阅读存折。
本文将介绍如何制作一本三年级阅读存折，帮助孩子们记录自己的阅读成果。
二、材料准备1. 彩色卡纸：可以选择孩子喜欢的颜色，制作一份独特的存折。
2. 剪刀和胶水：用于剪裁和粘贴卡纸。
3. 铅笔和彩色笔：用于记录和装饰存折。
4. 计算器：用于计算阅读的页数和时间。
三、制作步骤1. 准备卡纸：将一张卡纸对折，形成一个长方形的存折样式。
可以根据孩子的喜好和需要，调整存折的大小。
2. 制作封面：在存折的封面上，可以写上标题“三年级阅读存折”。
孩子们可以使用彩色笔进行装饰，使封面更加美观。
3. 设计内页：将存折打开，可以设计出多个内页，用于记录每本书的相关信息。
每个内页可以包括以下内容：- 书名：记录所读书籍的名称。
- 作者：记录书籍的作者。
- 阅读时间：记录孩子们阅读这本书的日期。
- 阅读感受：可以让孩子们简单记录一下自己对这本书的感受或心得体会。
4. 粘贴内页：将设计好的内页按照顺序粘贴在存折的内部。
可以使用胶水将内页固定在存折上，确保不会掉落。
5. 填写信息：孩子们可以使用铅笔或彩色笔填写每本书的相关信息，包括书名、作者、阅读时间和阅读感受。
可以根据需要，选择适合的颜色进行填写，使存折更加生动有趣。
6. 统计数据：在每本书的内页下方，可以添加一个小表格，用于记录阅读的页数和阅读时间。
孩子们可以使用计算器计算出每本书的页数，并将结果填写在表格中。
这样一来，孩子们可以随时了解自己的阅读进展。
7. 装订存折：在存折的左侧和右侧，可以用剪刀剪几个小口，用于装订存折。
孩子们可以使用彩色线或者彩色胶带将存折固定在一起，使其更加牢固。
四、使用方法1. 阅读一本书：当孩子们阅读完成一本书时，可以打开存折，填写这本书的相关信息，包括书名、作者、阅读时间和阅读感受。
[阅读存折范本]阅读存折
![[阅读存折范本]阅读存折](https://img.taocdn.com/s3/m/2c32ba08ba68a98271fe910ef12d2af90242a880.png)
[阅读存折范本]阅读存折第一篇阅读存折:《时间存折》阅读答案时间存折聂鑫森二十六岁的史力，突然一摸口袋，那个存折弄丢了。
是掉在上下班的路上，还是遗落在其他地方？天知道。
这个存折，存的不是钱，是时间，整整五十个小时啊，比钱还珍贵。
史力父母为了供他读书，吃尽了苦头。
史力本科读的是汉语言文学专业，硕士主修古典文学。
没想到毕业后，找工作难于上青天，只好应聘到一家策划公司搞文案工作。
好在公司在吉和山庄买了几套房子，供未婚员工无偿居住。
一套房子住八个人，热闹得像集市，下班回来，打牌、看电视、聊天。
史力对这些都不感兴趣，只想看看书，但看得进去吗？于是，他常孤零零地在社区闲逛；若是下雨，就在长廊里呆坐。
一天，史力发现吉和社区有一家奇异的时间储蓄所。
社区很大，老人不少，其中一些老人的日常生活需要人帮助。
管委会倡导中青年利用休息时间到这些家庭去做义工，所花费的时间一笔一笔记于存折，当自己需要时，则由其他义工来帮忙干活，谓之“领取时间”。
史力的业余时间太难打发了，于是申请去做义工，并领取了一个存折。
储蓄所负责人告诉他：“有位叫章文心的老人，年过七十，原是江南大学中文系的教授，老伴过世，无儿无女。
要找一个懂行的年轻人帮他查找资料、听他说话。
我们物色了好久，你是最合适的！”星期六的上午，史力打电话给章文心老人时，对方说：“小史，你来吧，我扫榻以迎。
”于是，他第一次去了章家。
门早已打开，清瘦的章先生满头华发，站在门边，把他引进客厅，上下两层近200平方米的房子，除厨房、卫生间外，其他地方都立着成排的书架。
书香如无形的波流在涌动，史力仿佛又回到了大学校园。
章先生说：“这是刚煮好的安化黑茶，请君一尝。
”“谢谢。
”当他们面对面坐在客厅的长条茶案前时，章先生说：“小史，你的硕士论文写的是什么呀？”“是《论明人小品的艺术走向》。
”“这要读不少书啊，难得难得。
张瀚的《松窗梦话》、袁宗道的《白苏斋类集》、张潮的《幽梦影》。
想必都入了君眼？”“只是泛泛读过。
阅读存折
兴趣爱好
照
片
年龄
出生年月
身高
联系方式
体重
家庭住址
喜欢的书
座右铭
存取规则
1.每本书籍通本阅读完成，并能脱书讲述大概内容，方可存入。
2.通本阅读奖励金额视书本内容长短，从1-10元不等。
3.存取时，需由父母亲自填写并签字。
4.连续阅读将产生额外奖励，每天保持阅读30分钟以上，额外奖励0.2元；连续阅读一周，额外奖励1元；连续阅读一个月，额外奖励5元；连续阅读一个季度，额外奖励20元；连续阅读一年，额外奖励100元。
5.除特殊原因外（具体由父母界定），中断连续阅读一天，将扣除奖励金额0.5元；连续中断一周以上，每天扣除1元，直至存折余额为0。
6.阅读奖励金每月兑现一次，存入梅哲渊名下银行存折，使用时，需征求父母意见，方可支取。
日期
阅读书目
事项名称
奖励
Hale Waihona Puke 扣除余额签字
阅读存折——书香班级
阅读存折——书香班级一、背景：学生积累太少，阅读面太窄，平时没有阅读的习惯和注重优美词句的积累，写作时文思堵塞。
有的学生对于作文也是望风丧胆，无从下手，对于班级这种大多数现象可不是好兆头，怎样才能帮助学生渡过难关呢？阅读存折二、目的阅读存折是为学生设计制作的阅读记录本，它可以记录孩子们读过哪些书，也方便老师知道学生读过哪些书，记录下孩子们在阅读过程中点滴进步，养成良好的阅读习惯。
三、设计创意1、阅读存折使班级形成良好的读书氛围，互相交换书本、互相交流读书感受，写读书摘记，写读后感。
2、阅读存折可以把学生看过的每一本书记录下来，细化成点数，当点数积少成多时，我相信学生也会越来越有成就感。
3、当点数到达50、100、200、300、500时，会评相应的称号“小学生”、“小学士”、“小硕士”、“小博士”和“班级阅读使者”。
四、实施过程1、存折评价方案阅读存折现在自班级成立班级图书馆，受到学生们的青睐，浓郁的书香气息浸染教室，成为学生们博览群书的阵地，班级成为一个读书世界的熏陶场和磁性场。
每天中午进教室都能看到孩子们翻阅着自己喜欢的书籍，静静地徜徉在安静的教室里，遨游书海汲取智慧，丰富了同学们的精神世界，也提高了学生的自身素质，营造出班级浓郁的文化底蕴。
六、总结创建书香班级，一直是我语文教学的追求。
一个爱学习，爱读书的班级就是有希望的，现在种下的小小种子，说不定在他的心里会发酵、长大甚至长成参天大树。
语文学习是一个大舞台，只要你提供道具，他就能创造一片天。
我现在为孩子们创造一本“阅读存折”，为孩子的精神世界建立一个存折。
这个存折存进去的是孩子读过的童书，将来连本带息取出来的是孩子的智慧和未来。
2015，定一个阅读计划吧学习能力来源于早期的阅读6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长期发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力更为重要。
而这些孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。
长安镇中心小学“阅读存折”管理办法(20200607001626)
“精彩人生，从阅读起步”——长安镇中小小学“艺阅慧读计划”工作方案（草案）为进一步推进书香校园建设，打造学校“艺·慧”教育品牌，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵，特制定本方案。
一、工作目标：心理学家研究表明，习惯的养成需要90-100天的持续而严格的训练，才能进入稳定期。
“艺阅慧读计划”以学生喜闻乐见的“阅读存折”的形式，积极发挥家长监督作用，激活学生主动阅读的意识，通过组织一系列的活动多渠道、全方位地展现学生的阅读成果，从而让学生养成良好的阅读习惯，享受阅读乐趣，带动全体学生真正爱上阅读。
二、活动主题：“艺阅慧读计划”，通过形式多样的读书活动实现好读书，会读书，以书慧人、以文化陶冶人的目的。
三、组织实施：（一）准备工作（2月—3月）1．制定方案。
根据省市镇的相关文件及活动要求，结合本校实际情况制定相关活动方案及活动时间安排；（教导处及语文科组）2．选定书目。
根据各年段特点分低中高三个学段制定语、数、英、综合的必读、选读推荐书目；（各级长）3.相关设计。
做好“阅读存折”及周边相关设计，包括低中高三个年段的奖状证书设计、班级“富豪排行榜”设计等；（美术组）4. 组织动员。
通过微课掌上通、微信qq、至家长一封信、家长会等多种形式动员家长积极参与“艺阅慧读计划”，做好监督与配合；通过家委会发起倡议，组建班级“图书角”“阅读加油站”等图书设备，制定“阅读存折”积分奖励规则与计划；出好一期“艺阅慧读”主题的黑板报，做好“阅读存折”的使用动员与说明；（班主任）5.硬件保障。
做好班级、走廊、学校图书室、阅览室、校园等文化布置，营造良好的读书氛围。
（总务处及班主任）（二）实施推进：1.启动仪式:（1）“艺阅慧读计划”启动仪式暨“阅读银行”揭牌仪式，国旗下讲话宣读“艺阅慧读计划”活动倡议书；（少先队）（2）为学生办理“阅读存折”，发放使用说明及家庭读书活动倡议书（倡议书另行起草，内容涵盖“阅读存折”使用说明，学校评比办法及相应活动安排，期末结合学习型家庭进行表彰等内容）；（3）对班级“图书角”“阅读加油站”及黑板报进行评比。
中班社会活动：《阅读存折》
中班社会活动：《阅读存折》活动目标:1.自制阅读记录本，能记录阅读书籍的名称和日期，愿意对书进行简单的评论。
2.愿意与同伴交流自己的阅读记录本，喜欢与书做朋友。
活动准备:1.白纸、笔、订书机、装订好的小本子、彩色纸、彩色泡沫、压花机等放在统一的材料区域2.教师自制阅读存折一本。
3.幼儿用书第3册第28页。
活动过程:一、认识存折。
1.存折的作用。
这是什么? 它可以用来干什么?( 教师出示存折，幼儿讨论。
)教师小结: 存折是用来记录你在银行的存款和取款，钱的收支情况。
2.阅读存折的作用。
（1）假如能让我们阅读的书籍也有存折，那这本阅读存折会有什么作用? (幼儿讨论交流。
)（2）教师小结: 阅读存折的重要性在于能方便地知道你读过了哪些书，你当时的感受是什么。
二、我的阅读存折。
1.设计我的.阅读存折。
（1）你觉得我们的阅读存折应该怎么设计? 应该包括哪些内容?(幼儿讨论并回答。
)（2）教师小结: 阅读存折的内容可以包括阅读的日期、书名、对这本书的评价( 可用星星或者其他的方式来表示)以及对这本书的感受(可用画画的形式表示)。
2.制作我的阅读存折。
（1）你看，这是老师为自己设计的阅读存折，你读懂了吗? (出示教师自制阅读存折，幼儿观察。
)（2）请你想一想，你可以怎样设计自己的阅读存折? (幼儿交流) （3）你需要哪些材料? 请你自己到材料区去取(幼儿自主选择材料制作存折。
)（4）请在阅读存折里存人一本你已读过的书。
三、阅读存折交流会。
1.交换存折。
（1）请小组成员交换存折，给对方提点建议(在小组交流后，部分幼儿尝试修改、完善自己的阅读存折。
)2.存折交流会。
（1）请大家将阅读存折摆放在桌面上，相互参观交流。
（2）你觉得谁的作品最棒? 为什么? (用投影仪展示一些特征较鲜明的存折，大家一起欣赏点评。
)。
阅读银行
《阅读银行存折》是我校专为学生设计制作的儿童阅读记录册，它可以记录孩子们读过哪些书，也方便老师知道学生读过哪些书。
阅读存折要由家长或老师同孩子一起共同填写，记录下孩子们在阅读过程中点滴进步，激发阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
通过积累财富、表彰先进的方式激励孩子去大量的阅读，这对孩子今后的写作能力、学习能力都有很大的帮助。
《阅读银行存折》的使用说明（1）首先按要求填写好首页，账号统一为：20110905加学号，则1号小朋友的账号为：2011090501。
开户日期为：2012年7月8日。
（2）《阅读银行存折》的填写一般是孩子读完某本书或开展了有关阅读的拓展活动后才填写一次。
至于“阅读内容与拓展活动”这一栏的填写是根据存折第20页的“阅读存折财富储蓄细则”中的阅读活动项目和结合孩子实际的阅读方式来填写的。
（3）“行长评价”一栏是由家长行长或老师对孩子的阅读态度与阅读效果作出评价，不是由小朋友填写，也不是对书籍作出评价。
（4）“签名”一栏是由各位家长对自己的孩子的有效阅读等作出鉴定，并在“签名”一栏中签名。
如果是课堂上完成的，即由老师签名。
（5）“得分”一栏是依据孩子阅读的态度、效果以及书籍的厚薄程度给出恰当的分数，一般为3-5分。
（6）“财富累计”一栏是把每次阅读后的得分进行累加，将以此财富总值进行每月、每学期的评比。
（除了可孩子“阅读之星”、“阅读进步之星”、“书香学子”、“阅读富翁”等光荣称号或奖励书籍外你有什么好提议可告知曾老师。
）《阅读银行存折》让阅读不再枯燥、充满了激励，每个孩子都有一颗追求上进的心，当孩子把每个月的阅读存折拿出来对比的时候，可以极大地激发他们的阅读兴趣。
阅读存折让阅读充满了乐趣，阅读存折让孩子拥有满足感和自豪感。
这样的阅读存折，人手一份，详细记录下每个孩子的读书情况。
如果家长能坚持，老师能坚持，孩子能坚持，把这一页页的存折填满，孩子们将有多大的收获呀！。
阅读存折规则
一个人的阅读史，就是他的精神发育史一、阅读银行：包括书名阅读时间阅读页数检查签名积分点数二、制定规则1、10页换1分，20页换2分，以此类推。
或者10分钟1分，20分钟换2分，以此类推2、如果阅读过程中不够专注，比如一会玩这个一会摸那个，就要扣除相应的时间。
（这样有助于训练孩子的专注力。
）3、“存款额”长期有效，不用每周清零，这将成为他们人生路上的精神财富。
4、考虑到低年级学生自己阅读的能力有限，家长讲故事也可以按相同的积分方法。
5、积分可以兑换相应分数的学习用品。
（班费支出）三、课外阅读书目推荐单1、一年级上册必读2《猜猜我有多爱你》少年儿童出版社3《爷爷一定有办法》少年儿童出版社4《文字的奥秘》（3册）5《阿罗系列》（7册）6《我妈妈》河北教育出版社7《我爸爸》河北教育出版社8《小猪唏哩呼噜》9《小企鹅心灵成长故事》10《逃家小兔》少年儿童出版社11《小老鼠的漫长一夜》二十一世纪出版社12《我绝对绝对不吃番茄》接力出版社13《要是你给老鼠吃饼干》少年儿童出版社14《小学生必读古诗70首》浙江少年儿童出版社15《日有所诵》长春出版社16（江南咏鹅风静夜思绝句池上悯农清明蜂长歌行）选读1《小熊孵蛋》外语教学与研究出版社2《阿利的红斗篷》少年儿童出版社3《老鼠牙医》少年儿童出版社4《驴小弟变石头》少年儿童出版社5《哪吒传奇故事》童趣出版社6《小企鹅心灵成长故事》明天出版社7《可爱的鼠小弟》南海出版社8《你看起来好像很好吃》21世纪出版社2、一年级下册必读1《我有友情要出租》中国和平出版社2《永远读不完的故事》21世纪出版社3《小布头奇遇记》中国少年儿童出版社4《小房子》南海出版社5《母鸡萝丝去散步》少年儿童出版社6《笨狼的故事》浙江少年儿童出版社7《鳄鱼怕怕牙医怕怕》浙江教育出版社8《不一样的卡梅拉》（克利斯提昂·约里波瓦）9《鼠小弟的小背心》南海出版社10《我爱阅读丛书》蓝色系列（桥梁书，广州出版社）11《长大做个好爷爷》外语教学与研究出版社12《我爸爸的小飞龙1》（南海出版社）13《小马小熊和苹果树》二十一世纪出版社14《环游世界做苹果派》（法）玛乔普赖斯曼著，李永怡译15《木偶奇遇记》浙江少年儿童出版社16《柳林风声》浙江少年儿童出版社17《小学生必读古诗70首》浙江少年儿童出版社18《日有所诵》长春出版社19（春晓鹿柴古朗月行江雪悯农江上渔者小池村居所见回乡偶书）3、选读1《海蒂——木偶百年历险记》中国少年儿童出版社2《西湖民间故事》浙江文艺出版社3《我也是英雄》海燕出版社4《一封奇怪的信》海燕出版社5《哲学家与儿童对话》生活读书新知三联出版社6《我是霸王龙》21世纪出版社7《苦岑与瓦幸的魔法森林》人民文学出版社8《你真好》21世纪出版社9《神奇的收费亭》南海出版社10《月亮的味道》21世纪出版社11《愿望树》21世纪出版社12《丁丁历险记》少年儿童出版社。
阅读存折的使用方法
阅读存折的使用方法为了提高孩子的阅读兴趣，这学期我给每个孩子开了一本“阅读存折”，今天已经发下去了，请家长今天晚上用黑色的笔填写好。
阅读存折填写:1、开户地点：龙岭学校101班，开户人：学生姓名，签发日期:2016年9月13日。
2、第二页的信息情况及照片。
3、从今天晚上开始请家长每天在“阅读存折”上记录好孩子的阅读情况。
评分标准如下：1、每天坚持认真阅读10分钟加1分。
2、坚持认真阅读20分钟加3分。
3、坚持认真阅读30分钟加5分。
4、坚持认真阅读30分钟以上加10分。
5、如果孩子在学习和阅读上表现不好或者是没有每天坚持阅读的，老师和家长都可以扣分，支取前面所获得的分数。
请家长每天如实在阅读存折上填写孩子的阅读情况，明天带过来检查。
以后阅读存折不需要每天带过来，每个月底上交检查一次，评选“月阅读之星”。
期待每个孩子的阅读能有大进步。
谢谢您的合作！林老师2016年9月13日仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一个人的阅读史，就是他的精神发育史
一、阅读银行：包括书名阅读时间阅读页数检查签名积分点数
二、制定规则
1、10页换1分，20页换2分，以此类推。
或者10分钟1分，20分钟换2分，以此类推
2、如果阅读过程中不够专注，比如一会玩这个一会摸那个，就要扣除相应的时间。
（这样有
助于训练孩子的专注力。
）
3、“存款额”长期有效，不用每周清零，这将成为他们人生路上的精神财富。
4、考虑到低年级学生自己阅读的能力有限，家长讲故事也可以按相同的积分方法。
5、积分可以兑换相应分数的学习用品。
（班费支出）
三、课外阅读书目推荐单
1、一年级上册必读
2《猜猜我有多爱你》少年儿童出版社
3《爷爷一定有办法》少年儿童出版社
4《文字的奥秘》（3册）
5《阿罗系列》（7册）
6《我妈妈》河北教育出版社
7《我爸爸》河北教育出版社
8《小猪唏哩呼噜》
9《小企鹅心灵成长故事》
10《逃家小兔》少年儿童出版社
11《小老鼠的漫长一夜》二十一世纪出版社
12《我绝对绝对不吃番茄》接力出版社
13《要是你给老鼠吃饼干》少年儿童出版社
14《小学生必读古诗70首》浙江少年儿童出版社
15《日有所诵》长春出版社
16（江南咏鹅风静夜思绝句池上悯农清明蜂长歌行）
选读
1《小熊孵蛋》外语教学与研究出版社
2《阿利的红斗篷》少年儿童出版社
3《老鼠牙医》少年儿童出版社
4《驴小弟变石头》少年儿童出版社
5《哪吒传奇故事》童趣出版社
6《小企鹅心灵成长故事》明天出版社
7《可爱的鼠小弟》南海出版社
8《你看起来好像很好吃》21世纪出版社
2、一年级下册必读
1《我有友情要出租》中国和平出版社
2《永远读不完的故事》21世纪出版社
3《小布头奇遇记》中国少年儿童出版社
4《小房子》南海出版社
5《母鸡萝丝去散步》少年儿童出版社
6《笨狼的故事》浙江少年儿童出版社
7《鳄鱼怕怕牙医怕怕》浙江教育出版社
8《不一样的卡梅拉》（克利斯提昂·约里波瓦）
9《鼠小弟的小背心》南海出版社
10《我爱阅读丛书》蓝色系列（桥梁书，广州出版社）
11《长大做个好爷爷》外语教学与研究出版社
12《我爸爸的小飞龙1》（南海出版社）
13《小马小熊和苹果树》二十一世纪出版社
14《环游世界做苹果派》（法）玛乔普赖斯曼著，李永怡译
15《木偶奇遇记》浙江少年儿童出版社
16《柳林风声》浙江少年儿童出版社
17《小学生必读古诗70首》浙江少年儿童出版社
18《日有所诵》长春出版社
19（春晓鹿柴古朗月行江雪悯农江上渔者小池村居所见回乡偶书）3、选读
1《海蒂——木偶百年历险记》中国少年儿童出版社
2《西湖民间故事》浙江文艺出版社
3《我也是英雄》海燕出版社
4《一封奇怪的信》海燕出版社
5《哲学家与儿童对话》生活读书新知三联出版社
6《我是霸王龙》21世纪出版社
7《苦岑与瓦幸的魔法森林》人民文学出版社
8《你真好》21世纪出版社
9《神奇的收费亭》南海出版社
10《月亮的味道》21世纪出版社11《愿望树》21世纪出版社
12《丁丁历险记》少年儿童出版社。