耕作学轮作与连作
轮作与连作
第五章轮作与连作第一节轮作换茬的作用与应用一、轮连作概念与我国轮连作状况（一）轮、连作概念种植业生产对耕地的利用是连续性的, 由于栽培植物种类繁多, 人类对农产品的需求多种多样, 因此, 在一块农田上就存在先种什么作物, 后种什么作物的顺序安排问题。
轮作（crop rotation）是在同一田地上有顺序地轮换种植不同作物的种植方式。
如一年一熟条件下的大豆→小麦→玉米三年轮作, 这是在年间进行的单一作物的轮作。
在一年多熟条件下既有年间的轮作, 也有年内的换茬, 如南方的绿肥一水稻一水稻→油菜一水稻一水稻→小麦一水稻一水稻轮作, 这种轮作由不同的复种方式组成, 因此, 也称为复种轮作。
连作（continuous cropping）与轮作相反, 是在同一田地上连年种植相同作物的种植方式。
而在同一田地上采用同一种复种方式称为复种连作。
生产上把轮作中的前作物（前茬）和后作物（后茬）的轮换, 通称为、换茬”或“倒茬”连作也叫“重茬”。
（二）我国轮连作状况我国不论是在国营农场还是在广大农村, 作物大部分实行比较灵活的换茬式轮作（田块大小不等, 缺乏明显的周期性与空间轮换）或连作。
着重考虑前后茬病害以及作物茬口衔接关系。
特别是对于某些经济作物, 如西瓜、亚麻、红麻、蔬菜等, 土传性病害多, 必须换茬轮作, 否则严重影响其生长发育。
在生产条件优越和商品经济发达的地区, 连作和自由作的面积日益扩大, 从需求出发更换作物（也缺乏明显的规律性）。
我国主要农区的小麦、玉米、水稻和棉花等多实行连作或复种连作, 在生产水平较高的水浇地和水田上, 复种连作占绝对优势。
调查资料表明, 绿肥作物在我国南方作物轮作中还占一定位置, 而在广大的黄淮海平原地区已几乎不占什么位置。
在生产水平较低的旱薄地上, 为了养地, 豆科作物尚占一定比重, 而在生产水平高的水浇地上已不靠豆科作物培肥地力, 这是随着生产条件的改善与肥料（尤其是化肥）施用量的增加, 生物养地作用的重要性减少所发生的重大变化。
《轮作与连作作业设计方案-农作物生产》
《轮作与连作》作业设计方案一、作业设计目标：本次作业设计旨在帮助学生理解轮作与连作在农业生产中的重要性，掌握其原理和实践方法，培养学生的实践能力和创新思维。
二、作业设计内容：1. 理论进修：学生通过阅读相关资料和教室讲解，了解轮作与连作的定义、原理、优点和注意事项。
2. 实地考察：学生分组到农田实地考察，观察不同作物的轮作与连作情况，了解实际操作过程。
3. 实验设计：学生根据所学知识，设计一项轮作或连作实验，包括选取作物种类、确定种植面积、制定种植计划等。
4. 实验实施：学生按照实验设计方案，实地种植作物，并记录发展情况、产量情况等数据。
5. 结果分析：学生根据实验结果，分析轮作与连作对作物发展的影响，总结经验和教训。
三、作业设计步骤：1. 第一周：学生进行理论进修，了解轮作与连作的基本观点和原理。
2. 第二周：学生分组到农田实地考察，记录观察结果并撰写实地报告。
3. 第三周：学生根据实地考察结果，设计一项轮作或连作实验，并提交实验设计方案。
4. 第四至第六周：学生按照实验设计方案，实地种植作物，并记录数据。
5. 第七周：学生完成实验报告，包括实验结果分析和总结。
四、作业评判标准：1. 理论进修：学生能够准确阐述轮作与连作的定义、原理、优点和注意事项。
（占比20%）2. 实地考察：学生能够准确记录农田实地考察结果，并撰写详细报告。
（占比20%）3. 实验设计：学生设计的实验方案合理可行，包括选取作物种类、确定种植面积、制定种植计划等。
（占比20%）4. 实验实施：学生按照实验设计方案进行实地种植，并记录数据准确完备。
（占比20%）5. 结果分析：学生能够根据实验结果，分析轮作与连作对作物发展的影响，并总结经验和教训。
（占比20%）五、作业设计效果：通过本次作业设计，学生将深入了解轮作与连作在农业生产中的重要性，掌握其实践方法，提高实践能力和创新思维。
同时，通过实地考察和实验设计，培养学生的观察力、分析能力和动手能力，增进学生的全面发展。
第五章轮作与连作
耕作学 第五章 轮作与连作
§5―1 轮作换茬的作用与应用
一、概 念
1、轮作 Crop rotation：
在同一块田地上有顺序地轮换种植不同作物的种 植方式。
轮作形式：
（1）单一作物的年间轮作，例如一年一熟区的大豆 →小麦→玉米三年轮作；
（2）年内不同复种方式组成的复种轮作，例如，南 方的绿肥——水稻──水稻→ 油菜──水稻──水稻 → 小麦──水稻──水稻三第年五章粮轮作油与连肥作 复种轮作。
第五章轮作与Leabharlann 作耕作学 第五章 轮作与连作
红壤区不同轮作系统中作物的养分积累量（kg/ha）
轮作组合 稻－稻－油菜 稻－稻－大麦 稻－稻－紫云英
花生－油菜
作物 全部 秸秆 全部 秸秆 早晚稻 紫云英 花生 油菜
N 195.0 66.0 187.5 61.5 433.5 163.5 97.5 39.0
第五章轮作与连作
耕作学 第五章 轮作与连作
1．轮作能均衡地利用土壤养分和水分 （1）不同作物要求养分的种类和数量不同 禾谷类需氮肥、豆科需磷钙肥、薯类烤烟需要钾 肥、油菜荞麦能利用土壤中的难溶性磷。 （2）吸收水分和营养元素的能力也不同 这是和根系深度、根量和根系吸收能力相关的， 一般玉米、高粱、向日葵等根系较深，马铃薯、水 稻、谷子、豌豆等相对较浅。
十字花科
十字花科
塊根莖類
块根块茎类
豆類
豆类
耕作学 第五章 轮作与连作
标准轮作时空动态示意图
第五章轮作与连作
耕作学 第五章 轮作与连作
二、轮作的发展状况
（1）战国（吕氏春秋）“今兹美禾（谷子），来 兹美麦”。 （2）谚语“倒茬如上粪”说明轮作的重要性，然 而在现代农业中，在水肥条件的改善方面，农药在 防除病虫害和农田杂草的作用上已取得了很大的成 就，轮作的作用还有多大，连作行不行。
轮作与连作概述
(3)水田轮作
(一)不同作物对连作的反应 三.连作 (二)连作的危害性及减轻连作危害的途径
(一)不同作物对连作的反应 1.忌连作作物 (1)连作极敏感类型
植株矮小，发育异常，减产严重，甚至绝收。 包括茄科的马铃薯、烟草、番茄、西红柿；葫芦 科的西瓜、亚麻、甜菜等为典型代表。
这类作物一般收后要隔5~6年方可再种。连年种植，
杀灭土壤病菌、虫卵及草籽。
（4）使用高效低毒农药和除草剂
四.茬口
(一)茬口特性的形成 (二)不同类型作物茬口特 性 (三)茬口顺序与安排
茬口
茬口指作物在连轮作中给予后作以种种影响 的前茬作物及其茬地的总称。茬口特性指栽 培某一作物后的土壤生产性能。是在一定的 气候、土壤条件下栽培作物本身的生物学特 性及其措施对土壤共同作用的结果。
均匀，土壤疏松，结构良好。深根性 作物和多年生豆科牧草的根系对下层 土壤有明显的疏松作用。水旱轮作有 得于减轻土壤容重、增加土壤孔隙度 和通透性，消除土壤中有毒还原性物 质的积累，对改善稻田封理化性状有 显著效果。
(一)作用
4.合理利用资源
合理的轮作可以减少化肥和农药的
消耗，降低生产成本，提高经济效 益，同时对保护生态环境也有相当 重要的作用。
两年一种或一年一种的方式植烟。
（4）商品生产所需
在商品粮、商品棉、蔗生产基地，为完成政府指
令性生产任务，要对这些作物连作。
2.减轻连作危害的途径
（1）品种更换
同一作物不同的品种的生物学特性不同，选用高
产抗病适应强的品种。
（2）通过施肥及时补充营养元素，维持土壤 养分平衡。 （3）土壤消毒
( 二 ) 不同类型作物茬口特性 3.密植作物与中耕作物
耕作学06
三、轮作换茬的作用原理
◆ （三）轮作有利于防治农作物的病虫害
表3-2 大豆连作与轮作的孢囊线虫和根瘤密度（沈阳农学院，1984）
大豆 高粱 玉米 谷子 草木樨 向日葵
孢囊虫密度（个/株） 根瘤数（个/株） 单株干重（g/株）
16.20 39.60 2.93
1.40 87.30 5.72
1.00 124.40 7.21
二、各类作物的茬口特性
◆（五）蔬菜青饲料类作物
蔬菜和饲料作物的种类繁多，形态各异，共同的特点是以收获鲜嫩的绿色植株 或果荚为主，生育期短，收获时间弹性大，可作为许多农作物的短生育期接茬 作物或填闲作物。 如北方地区种植的苜宿，南方地区种植的苕子、紫云英等，若把它们作为绿肥 还田，其茬口是最为肥沃的。但是，种植绿肥效益不高，其种植面积有一种下 降的趋势。若把绿肥作为饲料，自然是一种优质饲料，然后把牲畜排泄物用于 还田（过腹还田），不但培肥了地力，而且经济效益大为提高。
二、各类作物的茬口特性
◆（四）固氮类作物
固氮作物以豆科作物的种类和数量最多，如春天种植的豇豆、三月豆、大豆、 扁豆、绿豆、赤豆、花生等；秋天种植的蚕豆、豌豆、紫云英、苕子、三叶草 等。 豆科作物的种植弹性大，对土壤及茬口要求条件不高，因利用方式不同而培肥
地力的效果不同，大体可以分为如下几种类型： 1．干籽实类 2．干籽嫩籽兼用类 3．蔬菜类 4．绿肥饲料类
二、主要复种轮连作方式
◆（一）基本模式
夏秋种植中稻 2熟
1．稻田复种连作：冬季作物不轮换 夏秋种植双季稻 3熟
夏秋种植中稻 — 秋作3熟
2．旱地复种连作：冬季作物不轮换
套作夏秋作物(2 — 3熟) 净作接茬夏秋作物(2 — 3熟)
二、主要复种轮连作方式
《轮作与连作导学案-农作物生产》
《轮作与连作》导学案第一课时一、导入引导在农业生产中，轮作和连作是两种常见的种植方式。
你知道它们之间有什么差别吗？今日我们将进修《轮作与连作》这一话题，了解它们的特点、优缺点以及适用状况。
二、目标导向1. 了解轮作和连作的定义和特点。
2. 精通轮作和连作的优缺点。
3. 能够依据详尽状况选择合适的种植方式。
三、知识讲解1. 轮作：轮作是指在同一块土地上，不同作物按照一定的次序交替种植，以达到保卫土壤、增加产量、缩减病虫害的目标。
轮作可以改善土壤结构，增加土壤肥力，缩减土壤退化的可能性。
2. 连作：连作是指在同一块土地上，同一种作物连续种植多年。
连作可以提高作物产量，便利管理和操作，但也容易导致土壤疾病的传播和土壤肥力的下落。
3. 轮作与连作的优缺点：- 轮作的优点：有利于土壤保卫和改良，缩减病虫害的发生，增加作物产量。
- 轮作的缺点：需要更多的管理和规划，不适合悉数作物和地区。
- 连作的优点：便利管理和操作，提高作物产量。
- 连作的缺点：容易造成土壤病虫害的传播，导致土壤肥力下落。
四、案例分析以小麦和玉米的种植为例：- 若果在同一块土地上连续种植小麦多年，可能会导致土壤中病虫害的积累，影响作物产量。
- 若果接受轮作的方式，将小麦和玉米交替种植，可以有效缩减病虫害的发生，增加产量。
五、练习训练1. 请列举出轮作和连作的优点和缺点。
2. 若果你是一名农夫，你会选择轮作还是连作？为什么？六、知识稳固1. 轮作和连作分别指什么？2. 你认为在什么状况下适合选择轮作？在什么状况下适合选择连作？七、拓展延伸1. 请调查当地农业生产中常用的轮作和连作方式，了解其效果和适用状况。
2. 你认为将来农业生产中轮作和连作的比例会如何变化？为什么？八、总结反思通过今日的进修，你对轮作和连作有了更深度的了解吗？你觉得哪各种植方式更适合当地的农业生产？期望你能在实际生产中灵活运用这些知识，提高农作物的产量和质量。
以上就是本次《轮作与连作》导学案的内容，希會对同砚们的进修有所援助。
第五章 轮作与连作
§2 连作
三、连作的应用
(二) 连作应用的可能性
1．作物耐连作特性允许连作
品种特性（不怕）：可以连作，水稻，玉米
(1)物理技术：土壤消毒，嫁接 (2)化学技术：平衡施肥 (3)农业技术：水旱熟制连作
2．新技术推广应用允许连作
§3 轮作在现代农业中的意义
首先，轮作可以均衡地利用土壤中的养分，使 不同作物互为营养条件。这一作用和现代农业 中大量化肥的施用来比较 其次，从轮作抑制土壤病虫害和农药的使用来 进行分析 再者，从杂草防除来进行分析 最后，从最主要的生产资料——土壤来看 总之，即使是在现代农业中，轮作仍是一项经 济有效的农业增产技术措施。
单作轮作：小麦―→大豆―→玉米（一年一熟，三 年一轮） 复种轮作：春玉米－→小麦－花生（两年三熟， 两年一轮）；小麦－水稻―→大麦－棉花（一年两 熟，两年一轮） 水旱轮作：大麦－水稻－水稻－→马铃薯/玉米－ 水稻（一年三熟，两年一轮）
§1 轮作换茬的意义与作用
一、概念
换茬——就是指前后作物茬口的调换，又称 为倒茬。
4. 合理利用农业资源，经济有效地提高作物产量
§1 轮作换茬的意义与作用
三、轮作换茬的作用
(二)不同条件下轮作作用的特点
1．低投入的传统农业阶段 2．高投入的现代农业阶段 1．水旱轮作(paddy-upland rotation) 是指在同一田 地上有顺序地轮换种植水稻和旱作物的种植方式。 2．草田轮作(grassland rotation) 是指在田地上轮换 种植多年生牧草和大田作物的种植方式 。
轮作与连作
1915-1935 1935-1950
玉米→小麦→红三叶草 玉米→小麦→红三叶草
第四章
轮作与连作
轮作的含义与作用
在化肥工业高度发达的今天，也应重视轮作。 如美国的玉米带长期的玉米轮作，加之耕作管 理不当，土壤侵蚀加重、病害严重，产量下降，迫 于这些原因，农场主不得不缩短玉米连作年限，实
施肥情况 不施肥 不施肥
前作 大豆 玉米
产量 1845 2305.5
% 80.1 100.0
基肥25.5吨，追施硫铵79.5公斤
大豆
2902.5
120.1
第四章
轮作与连作
连作的应用
表4-18 各种作物施肥与不施肥对其产量的影响
作物施肥与 产量的关系
无肥区 籽实 施肥区 无肥区 施肥区 44.5 65.9 61.7 85.7 41.6 64.2 38.0 38.9 45.5 39.2 7.8 48.1 97.6 78.3 86.8 61.4 24.2 25.7 33 56 大麦 31.4 黍 78.0 荞麦 44.0 油菜籽 15.0 大豆 94.5 小豆 43.3 马铃薯
玉米均属年内连作。
在一年一熟地区，连年在同一块地上种植玉
米、小麦、高梁或棉花者，则属于年间连作。
第四章
轮作与连作
连作的应用
二、连作与作物种类 按作物对连作的反应，可以分为三类：
第一类：为不宜连作的作物，如茄科、豆科、 葫芦科和菊科作物、以及亚麻，大麻、甜菜等。
第四章
轮作与连作
连作的应用
同科的作物对连作的反应也不完全一样，
耕作学：第六章 轮作与连作
第1章 绪论
四. 茬 口
3.不同类型作物茬口特性
(1)抗病与感病作物 (2)富氮作物与富碳作物 (3)密植作物与中耕作物 (4)用地作物与半养地作物 (5) 休闲在轮作中的作用
第1章 绪论
第1章 绪论
3.茬口顺序与安排 (1) 把重要作物安排在最好的茬口上 分清主次，好茬口应优先安排粮食作物、经济作物。 (2) 考虑前、后茬作物的病虫草害以及对耕地的用养关系 前作要为后作尽量创造良好的土壤环境条件，在轮作中 应尽量避开相互间有障碍的作物，尤其是相互感病、 虫、草害的作物要避开。 (3) 严格把握茬口的时间衔接关系 要求合理选配作物及其品种，最好能给接茬农耗期留有 一定余地。
三.连作
2.连作引起作物受害的原因
(1)营养物质偏耗 (2)有毒物质积累 (3)土壤物理性状显著恶化 (4)伴生性和寄生性杂草危害加重 (5)土壤微生物种群、土壤酶活性发生变化
第1章 绪论
三.连作
3.连作的主要原因
(1)社会需求所决定 (2)环境所迫 (3)经济效益驱动 (4)商品生产所需
第1章 绪论
二.轮作
2.轮作的类型及形式
(1)根据轮作对土壤肥力的影响分 A.换茬轮作 B.草田轮作 C.绿肥轮作 D.禾豆轮作 E.撂荒轮作 F.休闲轮作
第1章 绪论
二.轮作
2.轮作的类型及形式
(2)根据农业主要生态环境划分 A.水旱轮作 B.旱地轮作 C.水田轮作
第1章 绪论
二.轮作
第1章 绪论
3. 轮作与作物布局的关系
3.连作(Continuous Cropping)
一年内或连年在同一田地上连续种植同一种作物 的种植方式。在同一田地上采用同一复种方式的连 作方式叫复种连作。
耕作学第四章 作物轮作与连作
第 一 年
小麦
玉米
大豆
第 二 年
玉米
大豆
小麦
第 三 年
大豆
小麦 定区式轮作
玉米
时间上的轮换：就是一块地上逐年轮换种 植不同作物； 空间上的轮换：就是同一作物每年在不同 的田块上种植。
两者紧密结合，时间轮换和空间的轮换顺
序是一致的。
水旱轮作
大麦－水稻－水稻－→马铃薯/玉米－水 稻－→大麦－水稻－水稻（一年三熟， 两年一轮） 玉米－玉米－→水稻－水稻－→玉米－ 玉米（一年两熟，两年一轮） 仅考虑相连年度关系，年度间的变化。 将全年考虑为一个整体。 小麦—水稻―→小麦—水稻 X 小麦－花生－→小麦－花生 X
性不同的作物轮作能充分而合理地利用全年自然降水和土壤 中贮存的水分，对农田高效用水有重要作用。
各种作物根系深度和发育程度不同，根系浅的主要吸收利用 土壤上层的养分和水分；根系深的可从深层土壤吸收养分和
水分。将不同根系特性的作物轮换，可全面地分层利用土壤
养分和水分。
茬口对耕层土壤水分含量的影响（%）
在水土流失地区，有多年生牧草作物参加轮作，可增加土壤团粒结构，
有效地保持水土；在盐碱地区可降低土壤盐分含量。
茬口对耕层土壤养分含量的影响
茬
口
全氮含量 （%）
全磷含量 （%）
备
注
小 麦
大 豆
0.1907
0.1809
0.2758
0.1854
马铃薯
玉 米 谷 子
0.1933
0.1732 0.1649
0.2705
换茬轮作：也叫倒茬，将不同作物进行轮换种植，包括禾谷类作 物之间的轮换，也包括禾谷类作物与豆科作物之间的轮换。
轮作与连作名词解释
轮作与连作名词解释
轮作是指一种农业种植方式，即在同一块土地上轮换不同的农作物进行种植。
这是为了避免连续种植同一种作物导致土壤疲劳和病虫害的发生，同时可以有效提高土壤肥力、减少农药使用量和增加农作物产量。
轮作通常按照一定的顺序和时间安排，利用不同作物的生长特点、养分需求和病虫害抑制作用，以促进土壤养分的平衡和循环利用。
连作是指连续在同一块土地上种植相同的农作物的种植方式。
这种种植方式一般是为了追求单一作物的高产和稳定产量。
然而，连作容易导致土壤疾病、虫害和营养元素失衡，对土壤肥力和作物生长产生负面影响。
连作种植还可能增加农药使用量，使土壤质量下降，进而降低作物产量和品质。
因此，采取适当的轮作方式可以有效改善连作所带来的问题。
5--轮作与连作
根据作物重要性程度
优先安排粮食、棉花、主产作物与好茬口农田
突出病虫草害关系
换茬，抗病，中耕
豆科、禾本科 减少矛盾，平衡稳产 主体茬口，轮作制度，种植方式
按照用养结合原则
考虑季节矛盾
坚持主体稳定
§4 茬口
拟订冬小麦、玉米、绿豆、甘薯四年七作制（以冬小麦、玉米为 主）： 以小麦、玉米为主，四年七作，这里面必须有复种，有三年是一年 二作，有一年是一年一作，且以春播为好。玉米、绿豆、甘薯均可； 复种中，上茬冬小麦，下茬有玉米、绿豆、甘薯；冬小麦的前茬： 玉米、绿豆，甘薯收获期晚不合适。所以其轮作顺序为：
玉米小麦三 小麦连作 叶草轮作
早熟禾草皮
玉米连作 犁耕休闲
水土流失
0.76 12.0
164 1711
6.23 13.8
1144 207
22.63 23.3
2476 56
44.19 29.4
3818 28
92.06 30.3
7758 13
径流率
径流失土率 侵蚀10cm 耗年
§4 茬口
四、茬口顺序与安排
单作轮作：年间单一作物的轮作 小麦―→大豆―→玉米（一年一熟，三年一轮） 复种轮作：由不同的复种方式组成的轮作 春玉米－→小麦－花生（两年三熟，两年一轮）； 小麦－水稻―→大麦－棉花（一年两熟，两年一轮） 水旱轮作：土地水旱轮换种植 大麦－水稻－水稻－→马铃薯 / 玉米－水稻（一 年三熟，两年一轮）
换茬 —— 就是指前后作物茬口的调换，又称 为倒茬。
小麦→大豆→玉米（一年一熟，连年换茬，每季 换茬） 玉米－玉米→水稻－水稻（一年两熟，两年一轮， 连年换茬，年际换茬，年内不换茬） 小麦－水稻→小麦－水稻（一年两熟，每季换茬， 年际换茬，但不是轮作）
《轮作与连作作业设计方案-农作物生产》
《轮作与连作》作业设计方案一、作业设计背景与目标在农业生产中，轮作与连作是两种常见的作物种植方式。
轮作是指在同一块土地上按一定顺序轮换种植不同作物的种植方式，而连作则是指在同一块土地上连续种植同一种或同一类作物的种植方式。
这两各种植方式各有优劣，对土壤肥力、病虫害发生、作物产量和品质等都有重要影响。
因此，通过本次作业设计，旨在让学生深入理解轮作与连作的观点、原理及其在实际农业生产中的应用，培养学生的农业生产实践能力和科学钻研能力。
二、作业设计内容1. 理论进修：学生需通过阅读教材、查阅相关资料，掌握轮作与连作的基本观点、原理及其对农业生产的影响。
2. 案例分析：学生需选择一个具体的农业生产案例，分析该案例中采用的轮作或连作方式，并评判其效果。
3. 实验设计：学生需设计一个小型的田间实验，比较轮作与连作在同一地块上的效果差别。
4. 数据收集与分析：学生需实施实验，并收集相关数据，运用统计学方法对数据进行分析，得出结论。
5. 报告撰写：学生需根据实验结果撰写一份详细的实验报告，包括实验设计、实施过程、数据分析和结论等。
三、作业设计步骤1. 理论进修阶段：- 学生自主进修轮作与连作的相关知识。
- 教师组织一次专题讲座，对轮作与连作的理论进行深入讲解。
2. 案例分析阶段：- 学生分组，每组选择一个农业生产案例进行分析。
- 每组提交一份案例分析报告，报告中需包含案例背景、轮作或连作方式、效果评判等内容。
3. 实验设计阶段：- 学生根据所选案例的特点，设计实验方案。
- 教师对实验方案进行审核，提出修改意见。
4. 实验实施与数据收集阶段：- 学生按照实验方案进行田间实验。
- 学生记录实验过程中的关键数据。
5. 数据分析与报告撰写阶段：- 学生运用统计学方法对收集到的数据进行分析。
- 学生撰写实验报告，报告中需详细说明实验设计、实施过程、数据分析和结论。
四、作业设计要求1. 理论进修要深入，能够准确理解轮作与连作的原理。
概念辨析｜间作、套种、轮作与休耕、连作、熟制与复种指数
概念辨析｜间作、套种、轮作与休耕、连作、熟制与复种指数间作：同一田地(同一生长期内)分行或分带相间种植两种或两种以上作物的种植方式。
如图间种往往是高棵作物与矮棵作物间种，如玉米间种大豆或蔬菜。
同时，两种作物间作还可产生互补作用，如宽窄行间作或带状间作中的高杆作物有一定的边行优势、豆科与禾本科间作有利于补充土壤氮元素的消耗等。
实行间种对高作物可以密植，充分利用边际效应获得高产，矮作物受影响较小，就总体来说由于通风透光好，可充分利用光能和CO2，能提高20%左右的产量。
其中高作物行数越少，矮作物的行数越多，间种效果越好。
一般多采用2行高作物间4行矮作物叫2：4 采用4：6或4：4也较多。
间种比例可根据具体条件来定。
但间作时不同作物之间也常存在着对阳光、水分、养分等的激烈竞争。
因此对株型高矮不一、生育期长短稍有参差的作物进行合理搭配和在田间配置宽窄不等的种植行距，有助于提高间作效果。
当前的趋势是旱地、低产地、用人畜力耕作的田地及豆科、禾本科作物应用间作较多。
套种：在前季作物生长后期的株行间种植（播种或移摘）后季作物的种植方式。
在前季作物生长后期的株、行或畦间播种或栽植后季作物。
如图套种作物的共同生长的时间短。
也就是说指在前季作物生长后期栽种后季作物，即甲还没收就把乙种下，可延长光合作用时间。
套种是我国农民的传统经验，是农业上的一项增产措施。
一般把几种作物同时期播种的叫间作，不同时期播种的叫套种。
集约利用时间的种植方式。
对比单作它不仅能阶段性地充分利用空间，更重要的是能延长后季作物的生长季节，两季作物，共同生长的时间短，一般不超过套种作物全生育期的一半。
套种能提高复种指数，提高年总产量。
套种侧重在时间上集约利用光热水资源，是一种集约利用时间的种植方式。
间作、套种在农业生产中的作用：提高产量和经济效益；提高产量稳定性；增加产品多样性；增强对病虫害的抗性；保护资源环境；缓解作物争地的矛盾。
轮作：轮作，是指在同一田块上有顺序地在季节间和年度间轮换种植不同作物或复种组合的种植方式。
第五章 轮作与连作
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Contents
§1 轮作 1、轮作与连作的概念 Conception 2、轮作换茬的作用 The role of crop rotation §2 连作 Continuous cropping §3、作物茬口与茬口特性 、 Chakou (previous crop with its stubble field) and the characteristics of Chakou
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在有豆科作物轮作系统中，由于生物固氮作用， 在有豆科作物轮作系统中，由于生物固氮作用，秸秆还田后氮的归 还率提高。除去从土壤中吸收的氮素， 还率提高。除去从土壤中吸收的氮素，稻－稻－紫云英轮作中生物固氮 紫云英轮作中生物固氮 量占两季稻需氮量的26％，花生－油菜轮作中占油菜需氮量的150％。 量占两季稻需氮量的26％，花生－油菜轮作中占油菜需氮量的150％。 26％，花生 150 红壤区不同轮作系统中作物的养分积累量（kg/ha） 红壤区不同轮作系统中作物的养分积累量（kg/ha） 轮作组合 稻－稻－油菜 作物 全部 秸秆 稻－稻－大麦 全部 秸秆 稻－稻－紫云英 早晚稻 紫云英 花生－油菜 花生 油菜 N 195.0 66.0 187.5 61.5 433.5 163.5 97.5 39.0 P 43.7 10.0 38.0 6.5 76.0 17.7 9.8 13.1 K 212.9 183.0 217.9 166.8 288.8 102.1 34.9 36.1
通泉草、马唐、鳢肠、飘拂草的相 对优势度显著上升.玉米麦与大豆-小麦轮作种子库的物 种组成相似性较高
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2、换茬 、
同一田块先后种植不同作物的作物接茬（连接）方式。 同一田块先后种植不同作物的作物接茬（连接）方式。 块先后种植不同作物的作物接茬 可指一年内 也可指年度之间 年内， 年度之间。 可指一年内，也可指年度之间。 在同一块田地上一种作物收获以后换种另一种作物） （在同一块田地上一种作物收获以后换种另一种作物）
说说作物连作和轮作
说说作物连作和轮作作者：来源：《农业知识·瓜果菜》2017年第10期连作是指一年内或连年在同一块田地上连续种植同一种作物的种植方式。
作物连作的危害：1.每种作物都有受一些专门的病虫杂草危害。
连作可使这些病虫草周而复始恶性循环式地感染危害，如黄瓜的霜霉病、根腐病、跗线螨，番茄病毒病、晚疫病，辣椒的青枯病、立枯病等。
不同作物根系的分泌物不同，有的分泌物有毒害作用。
如大豆根系分泌氨基酸较多，使土壤噬菌体增多，它们分泌的噬菌素也随之增多，从而影响根瘤的形成和固氮能力，这也是大豆连作减产的重要原因。
高粱除吸肥力强，需肥量大外，其多量的根系分泌物可抑制小麦等其他作物生长，所以，对大多数作物来说，高粱前茬不好。
2.不同作物吸收土壤中的营养元素的种类、数量及比例各不相同，根系深浅与吸收水肥的能力也各不相同。
长期种植一种作物，因其根系总是停留在同一水平上，该作物大量吸收某种特需营养元素后，就会造成土壤养分的偏耗，使土壤营养元素失去平衡。
如禾谷类作物对氮、磷、钾吸收较多，对钙吸收较少，而且豆科作物对钙、磷、氮吸收较多，对钾吸收较少，但由于根瘤的固氮作用及根、叶残留物较多，种豆科作物之后，土壤含氮量较高，土壤较疏松；叶菜类、十字花科蔬菜作物，其根系分泌有机酸，可使土壤中难溶性的磷得以溶解和吸收，具有富集土壤磷的功能。
但多数作物对固定在土壤中的磷却难以吸收。
3.由于耕作、施肥、灌溉等方式固定不变，会导致土壤理化性质恶化，肥力降低，有毒物质积累，有机质分解缓慢，有益微生物和数量减少。
轮作是指在同一块田地上，有顺序地在季节间或年间轮换种植不同的作物或复种组合的一种种植方式。
轮作是用地养地相结合的一种生物学措施。
轮作的好处：1.轮作可均衡利用土壤中的营养元素，把用地和养地结合起来；可以改变农田生态条件，改善土壤理化特性；增加生物多样性。
2.免除和减少某些连作所特有的病虫草的危害。
利用前茬作物根系分泌的灭菌素，可以抑制后茬作物上病害的发生，如甜菜、胡萝卜、洋葱、大蒜等根系分泌物可抑制马铃薯晚疫病发生，小麦根系的分泌物可以抑制茅草的生长；轮作可以促进土壤中对病原物有颉颃作用的微生物的活动，从而抑制病原物的滋生；合理轮作换茬，因食物条件恶化和寄主的减少而使那些寄生性强，寄主植物种类单一及迁移能力小的病虫大量死亡，腐生性不强的病原物如马铃薯晚疫病菌等由于没有寄主植物而不能继续繁殖。
大学课程耕作学教学课件第六章 轮作与连作
抗病作物: 禾本科；连作 易感病作物: 茄科、豆科、十字花科、葫芦科 富碳耗氮作物: 禾本科 富氮作物: 豆科 半养地作物: 棉花、油菜、芝麻 （落叶多） 密植作物: 小麦，芝麻 （保土） 中耕作物: 玉米，棉花 （流失） 休闲茬: 养地，浪费资源，合理利用
不连作
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第三节 茬 口
●三、不同类型作物茬口特性
第三节 茬 口
(三). 富碳耗氮类作物
1. 作物生长中固定空气中大量碳素，从土壤中吸收氮素多，若不 施氮肥，土壤氮平衡是负的 2. 生物量大，能够还田的根茬、茎叶数量多，通过有效的秸杆还 田，有利于增加和维持土壤有机质水平 3. 病虫害相对较少、较轻，是易感病作物的良好前作 4. 麦类、水稻等密植作物，根系细密，田间覆盖度大，对维持良 好的土壤理化性状，保持水土具有一定作用
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养分供应的失衡
每一次收获，都有 大量的黄瓜由于商 品品质不过关（黄、 弯、秃尖、病斑等） 而被丢弃，其中许 多问题与水肥调控 (灌溉、钾素等）不 合理有关.
●第一节 轮连作概念与我国轮连作状况 （2）改善土壤理化性状，调节土壤肥力。
各种作物的秸秆、残茬、根系和落叶等是补 充土壤有机质和养分的重要来源。
1. 水旱轮作 是指在同一田地上有顺序地轮换种植水 稻和旱作物的种植方式．
这种轮作对改善稻田的土壤理化性状，提高地力和肥效有特殊的意义。 水旱轮作可明显增加上壤非毛管孔隙，改善土壤通气条件，防止稻田土壤次生潜 育化过程，消除土壤中有毒物质，促进有益微生物活动，从而提高地力和施肥效 果。
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●第一节 轮连作概念与我国轮连作状况
十字花科的根肿病
病原菌：Plasmodiophora brassicae Wor.
第五章 轮作与连作
通泉草、马唐、鳢肠、飘拂草的相 对优势度显著上升.玉米-小麦轮作 种子库的物种多样性指数高于大豆小麦轮作和水稻-小麦轮作,玉米-小 麦与大豆-小麦轮作种子库的物种组 成相似性较高
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第五章
轮作与连作
四、轮作的运用
1、生产水平差异 （1）低产田：倒茬，维持土壤氮素平衡、有机质平衡、 土壤结构改良、控制杂草、养地效果
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第五章
轮作与连作
不同种植方式下杂草种子库的变化（魏守辉等，2005）
水稻-小 麦 杂草 种子 库密 度 玉米-小麦2年后 大豆-小麦2年后
CK
-27.16%
-44.44%
种子 库中 主要 杂草
陌上菜、 异 型 莎 草 、 菵 草 、 水 苋 菜 、 千 金 子 等
马唐、碎米莎草、 飘拂草的相对优势 度显著上升,鸭舌 草、水苋菜、菵草 的相对优势度显著 下降
（2）高产田：高投入，连作，在防治病害方面有时仍 需轮作换茬
2、水旱轮作（改善土壤理化性状）
双季稻—→玉米—水稻 （1）通气性，三相比，氧化还原电位提高，促进土壤微生 物 （2）防止病虫草害，十分有效 （3）小麦—水稻—→小麦/玉米—水稻
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第五章
轮作与连作
3、草田轮作
• 多年生牧草——大田作物 • 欧美 • 四年生苜蓿每亩地残茬有机物840公斤， 草木樨500公斤 • 豌豆，45公斤 • 固原试验，草木樨两年后压青，土壤水 稳 性 团 粒 含 量 增 加 42% ， 容 重 降 低 0.28g/cm3, 孔隙度增加34%
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第五章
轮作与连作
标准轮作时空动态示意图
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第五章
轮作与连作
二、轮作的发展状况
（1）战国（吕氏春秋）“今兹美禾（谷子）， 来兹美麦”。 （2）谚语“倒茬如上粪”说明轮作的重要性，然 而在现代农业中，在水肥条件的改善方面，农药在 防除病虫害和农田杂草的作用上已取得了很大的成 就，轮作的作用还有多大，连作行不行。
《轮作与连作作业设计方案》
《轮作与连作》作业设计方案一、设计背景：《轮作与连作》是一种农业种植方式，通过在不同季节和地点种植不同的作物，以提高土壤的养分利用率和生产效率。
本作业设计旨在让学生了解轮作与连作的观点、原理和实践方法，培养学生的农业种植技能和创新思维。
二、设计目标：1. 了解轮作与连作的定义、特点和优点；2. 掌握轮作与连作的实践方法和技巧；3. 提高学生对农业种植的兴趣和参与度；4. 培养学生的团队合作和创新能力。
三、设计内容：1. 轮作与连作的观点介绍：- 什么是轮作与连作？- 轮作与连作的优点和意义；- 轮作与连作的历史渊源。
2. 轮作与连作的实践方法：- 不同季节和地点的适宜作物选择；- 土壤养分的合理利用；- 种植技巧和管理要点。
3. 实践操作：- 划分小组，每组选择一个作物进行轮作与连作实践；- 制定种植计划和管理方案；- 实地种植和管理作物，并记录发展情况。
四、设计步骤：1. 学生分组，每组3-5人，选择一个作物进行实践操作；2. 学生钻研轮作与连作的相关知识，制定种植计划；3. 学生实地种植和管理作物，每周记录发展情况和管理措施；4. 学生总结实践经验，展示效果并交流讨论。
五、评判方式：1. 实践操作的效果和管理效果；2. 学生对轮作与连作的理解和运用能力；3. 学生的团队合作和创新能力；4. 学生的总结和反思能力。
六、作业要求：1. 每组完成实践操作并提交种植计划、实地记录和总结报告；2. 每组展示效果并进行口头答辩；3. 每组成员参与评判其他组的作业。
七、总结与展望：通过本次作业设计，学生将深入了解轮作与连作的观点和实践方法，培养农业种植技能和创新思维。
希望学生能够在实践中提升自己的综合能力，为未来的农业生产做出贡献。
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耕作学 第五章 轮作与连作
2．轮作能调养地力，改善土壤物理化学状况，减少水土流 失 （1）作物的茎秆、残茬、根系、落叶能补充土壤有机质和 养分。 如：麦稻返还多，豆类返还少；但能固氮养地，且返还的 叶子多；增加生物多样性，创造良好的根际和土壤微生物环 境，改善土壤肥力化学性状。 在有豆科作物轮作系统中，由于生物固氮作用，秸秆还田 后氮的归还率提高。除去从土壤中吸收的氮素，稻－稻－紫 云英轮作中生物固氮量占两季稻需氮量的26％，花生－油 菜轮作中占油菜需氮量的150 ％。
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第五章 轮作与连作
（CROP ROTATION ）
耕作学 第五章 轮作与连作
内容
一、轮作换茬的作用 The role of crop rotation 二、连作 Continuous cropping 三、作物茬口与茬口特性
Chakou (previous crop with its stubble field) and the characteristics of Chakou
轮作形式： （1）单一作物的年间轮作：一年一熟区：大豆→小麦→玉米 三年轮作； （2 ）复种轮作：冬油菜－谷→玉米‖马铃薯→冬小麦 / 玉米→ 玉米‖大豆→冬小麦
耕作学 第五章 轮作与连作
（3）换茬式（不定区）轮作：作物组成、轮换顺序、年 限等都比较灵活。换茬的时限比较严格，但没有地块的轮换。
（4）定区轮作：将地块分作若干个轮作田区，每个轮作 田区按照预定的作物轮换顺序逐年轮作不同的作物。通常要 求年区相等，即完成一个轮作周期所需要的年限与轮作田区 数目相等。
的土壤中多年连作玉米，结果导致土壤有机质匮乏，肥力 降低，土壤侵蚀、病虫害严重，直至减产。
②英美日等国家经过长期实验证明，许多作物在轮作中较 连作增产，而且同时使用氮、磷、钾化肥增产的效应，轮 作也优于连作。
③日本国内曾经旱作物连作盛行，轻视轮作，导致产量不 稳。
④我国农业部提出“轮作是旱田的水”。
耕作学 第五章 轮作与连作
§5―1 轮作换茬的作用与应用
1、轮作的定义 2、轮作的作用 3、轮作的发展 4、轮作的运用
耕作学 第五章 轮作与连作
一、概 念
1、轮作 Crop rotation ： 在同一块田地上有顺序地轮换种植不同作物的种植方式。
在生产上把轮作中前茬作物与后茬作物的轮换，通称“换茬” 或“倒茬”。
耕作学 第五章 轮作与连作
4. 轮作能减轻病虫草害
（1）防治病虫害（主要是土传病害，无污染、低 成本）
①换种非寄主作物，使土壤中的病原逐渐减少和 消亡。
合理轮作换茬，可以使那些寄生性强、寄主植物 种类单一及迁移能力小的病虫因食物条件恶化和寄 主的减少而大量死亡。
腐生性不强的病原物如马铃薯晚疫病菌等由于没有 寄主植物而不能继续繁殖。
耕作学 第五章 轮作与连作
红壤区不同轮作系统中作物的养分积累量（kg/ha）
轮作组合 稻－稻－油菜 稻－稻－大麦 稻－稻－紫云英 花生－油菜
作物 全部 秸秆 全部 秸秆 早晚稻 紫云英 花生 油菜
N 195.0 66.0 187.5 61.5 433.5 163.5 97.5 39.0
P 43.7 10.0 38.0 6.5 76.0 17.7 9.8 13.1
耕作学 第五章 轮作与连作
1．轮作能均衡地利用土壤养分和水分 （1）不同作物要求养分的种类和数量不同 禾谷类需氮肥、豆科需磷钙肥、薯类烤烟需要钾 肥、油菜荞麦能利用土壤中的难溶性磷。 （2）吸收水分和营养元素的能力也不同 这是和根系深度、根量和根系吸收能力相关的， 一般玉米、高粱、向日葵等根系较深，马铃薯、水 稻、谷子、豌豆等相对较浅。
K 212.9 183.0 217.9 166.8 288.8 102.1 34.9 36.1
耕作学 第五章 轮作与连作
（2）水旱轮作对改善稻田的土壤物理状况意义重大 ①长期水稻连作，土壤发僵，容重增大，空隙度降低。 ②水旱轮作后土壤可以利用旱期得以脱水，经过干湿交 替和冻融交替，土壤变得酥松，改善了土壤的通气状况， 好气性土壤微生物增加，有机质积累与矿化得到协调， 速效养分增多，促使有机质腐殖化。 ③同时土壤团粒增多，可塑性增加，容重与凝集力减小， 土壤物理性状得到改善，从而易于耕作，作物根系良性 发育。
二、轮作的发展状况
（1）战国（吕氏春秋）“今兹美禾（谷子），来 兹美麦”。 （2）谚语“倒茬如上粪”说明轮作的重要性，然 而在现代农业中，在水肥条件的改善方面，农药在 防除病虫害和农田杂草的作用上已取得了很大的成 就，轮作的作用还有多大，连作行不行。
耕作学 第五章 轮作与连作
（3）世界轮作发展状况 ①美国曾利用农业机械化、化肥、农药等发达条件在肥沃
第一年
1 豆类 2 十字花科 3 块根块茎类
第二年
块根块茎类 豆类
十字花科
第三年
十字花科 块根块茎类Leabharlann 豆类耕作学 第五章 轮作与连作
标准轮作时空动态示意图
耕作学 第五章 轮作与连作
2. 换茬 ： 在同一块田地上一种作物收获以后换种另
一种作物。 3. 重茬： 一种作物收获后接连种植同一种作物。
耕作学 第五章 轮作与连作
耕作学 第五章 轮作与连作
（3）减少水土流失 南方丘陵地特别是云贵高原的山地水土流
失很严重，采取多种作物一年多熟分带轮作， 地面周年有作物生长，形成根不离土、土不 离根的生物覆盖层，大大减少了水土流失。
耕作学 第五章 轮作与连作
3．轮作能调节作物茬口季节
茬口季节特性指前作收获季节和后作栽培季节的早晚。 在宜连作地区（特别是一年一熟地区），连作作物常会 造成争季节的矛盾和劳力、机械的紧张。而在一年多熟 地区，每种作物要求适时早播早栽，这是复种高产的关 键。轮作生育期不同、茬口季节早晚不同的作物，有利 于缓和作物间或品种间争季节的矛盾和劳力、机械的紧 张度。
⑤云南烤烟田轮作
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第五章 轮作与连作
三、轮作的作用
“倒茬如上粪”。“庄稼要想好，三年两头倒” 。
不同的生产技术水平、农业发展阶段，轮作的主要 目的不同。
合理轮作有助于抑制杂草及病虫害，也有利于改善 植物养分的供给，防止土壤流失，降低水资源的污染， 因此，作物轮作是可持续农作制度的一项核心内容。