第二节 自然资源及其合理利用

第二节自然资源及其合理利用

一、教学目标：

1、通过收集资料和读图，运用交流、分析的方法，知道自然资源的概念和分类。

2、通过实例分析和数据分析，意识到自然资源对人类社会的重要性，初步认识

到合理利自然资源的必要性。

二、教学重点、难点：

重点：知道自然资源的概念，理解合理利用我国自然资源所采取的对策。

难点：理解合理利用我国自然资源所采取的对策。

三、教学准备：

教学资源：课前调查资料

四、教学过程：

1、流程图：

2、内容与设计：

活动一：人类生活所需要的自然资源。

活动目标：通过本活动，了解人类生活所需要的各种自然资源、知道自然资源的概念和分类。

活动二：我国自然资源的特点。

活动目标：通过本活动，知道我国自然资源的特点是：总量丰富，人均占有量少。

活动三：桑基鱼塘

活动目标：通过本活动，理解并描述因地制宜合理利用自然资源的对策。

活动四：局部地区自然资源改善的条件。

活动目标：通过本活动，探究合理利用自然资源的措施。

板书

第二节自然资源及其合理利用

一、自然资源的基本特征

1、自然资源的概念

2、自然资源的种类

土地资源、水资源、太阳能资源、海洋资源、矿产资源、生物资源

3、自然资源的分类方法

二、合理利用我国的自然资源

1、我国自然资源的特点

2、因地制宜合理利用自然资源

3、采取措施改善局部地区自然资源的条件

3、设计说明

内容分析

“自然资源及其合理利用”是《初中科学》第十五章的第二课时，本节内容包括：自然资源的概念和分类、合理利用自然资源的一些策略等。在第一课时中，学生已对人口增长以及人口增长对社会的影响有了一个大概的了解，也知道了人口增长所引发的众多问题是当今社会最为关注的热点问题之一。因此，本节教学内容侧重学生认识自然资源的概念和分类、了解我国合理利用自然资源的一些对策、合理利用自然资源的重要性。通过本节教学，学生对资源与人类社会发展的关系有一个初步的整体了解，充分认识到人与自然之间的对立统一关系，进一步懂得人与自然必须和谐相处、和谐发展。

学情分析

初一学生已经学习了能源的相关知识，对自然资源的概念比较容易掌握，而对合理利用自然资源所采取的对策需要有一定量的数据和事例的分析，才能达到学习目标。因此，根据学生的实际学习情况，我们设计了四个学生探究活动，通过学生收集资料、讨论交流、阅读图表、分析典型事例，获得有关自然资源的知识，同时也知道人口和资源之间的相互依存、相互影响和相互制约的关系，认识人与自然之间对立与统一之间的关系。

五、训练与评价：

【例题】对于我国的自然资源，要有正确全面的认识，既要看到总量丰富的一面，又要看到人均资源不足的一面，人类在开发利用这些资源的同时，必须给它们“可再生”的机会，否则，就会变成不可再生的资源。从这一意义出发，无论是可再生资源，还是不可再生资源，我们都要珍惜，合理开发利用。可再生资源只有得到合理的开采，才能被人类永续利用。

资料一

我国是世界上土地荒漠化最为严重的国家之一。土壤侵蚀使地表营养大量流失，造成土地生产能力下降，甚至完全丧失，成为不毛之地。原来绿色的树林消失了，肥沃的良田荒芜了。

资料二

20世纪 90年代，淮河水遭受严重污染，部分河段变为废水。位于淮河干流上的重要城市蚌埠，一直依靠淮河供水。淮河污染，使居民生活受到很大影响，下班第一件事就是排队买水。

资料三

①近年来，一些采矿人员无视《矿产资源法》，纷纷涌入国家规划的矿区，把完整的大矿区、大矿带人为地分为若干小矿，乱采滥挖，使矿体从地表到深部都被搞得支离破碎。②我国南方某地，铜矿资源丰富。为了炼铜，人们无休止地毁林开矿，加上当地其他一些自然原因，这里大雨以后，泥石流危害严重。③我国有许多矿物共生在一起的矿床，但采矿时统统只采一种，抛弃其他有用成分。如采铅锌矿时，就把与之共生的硫铁矿（化工原料）抛弃，造成矿产资源的浪费。

1、以上资料说明当前我们在矿产资源的开采过程中出现的主要问题是（）

A.过量开采，后继资源不足

B.矿产资源分布不均，增加运输困难

C.乱采滥挖，破坏环境，浪费严重

D.地质条件复杂，开采较为困难

2、可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？结合以上资料，谈谈你的看法。

3、你从报纸、电视等媒体见过类似的报道吗？请举几个实例，说明合理利用和

保护自然资源的重要性。

[点拨]

本题主要考查的是对自然资源的认识，认真理会三个资料的真正内涵。资料一主要描述了乱采滥挖对环境的破坏，资料二和资料三主要侧重于对可再生资源的进一步理解，我们应充分认识到可再生资源也不是取之不尽用之不竭的！

[参考答案]

1、C

2、可再生资源不是取之不尽，用之不竭的。我们要合理利用，保护自然资源。

3、（略），可通过阅读与收集完成一篇探究小论文，在班级中交流和展示。

[评注]

完成好此类资料阅读型的探究题，关键在于除了要善于理解所提供材料的要旨，还要注意平时对报刊杂志、电视、网络信息等方面的关注与积累，善于通过思考和分析，提高对有用信息的处理能力，并且能自觉与实际生活相联系。