开学第一课(六年级音乐)
音乐开学第一课教案(通用10篇)
音乐开学第一课教案（通用10篇）音乐开学第一课教案 1活动内容：歌唱歌谣《虫儿飞》活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握4.4拍的节奏型。
2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。
活动过程：一、预备起势师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
学习模仿虫儿飞练习发音。
讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受1、播放音乐CD，幼儿欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请幼儿表达感受，教师提炼4.4拍的'节奏型优美、舒缓的节奏特点。
三、情境感应1、出示节奏型卡XＸＸ｜X—X—|，引导幼儿做动作。
2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、学唱歌曲1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。
教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。
2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。
五、延伸变式教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、结束活动1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。
2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。
音乐开学第一课教案 2【活动目标】1、尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。
2、能在同伴面前大胆地表现自己，感受音乐表演活动的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
小学音乐开学第一课教案
小学音乐开学第一课教案小学音乐开学第一课教案1教学内容1、强化课堂常规，明确平时成绩的内容及记录方法。
2、复习音阶、各种节奏、音符。
3、学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。
教学目标1、细化平时成绩内容，公布各类之星于后面黑板上，提高学生的学习兴趣。
2、能区别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。
3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。
教学难点附点八分音符时值的演唱教学过程一、组织教学1、安排好学生座位。
2、师生问好。
二、强化课堂常规1、说明本学期音乐书的使用方法。
每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起，并由一个课代表总负责。
2、明确本学期音乐平时成绩的内容及记录方法，及后面黑板光荣榜的使用。
三、复习乐理知识1、复习各种节奏及音符(1)用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏(要求划拍齐答)出示各种节奏：× × × ×- ×---师：这是几分节奏念几拍?生：这是四分节奏念一拍。
……(2)出示各种音符、休止符，指名个别学生回答。
0 0 5 5 5 . 5 .难点在附点音符的'名称及时值。
2、复习音阶(1)出示音乐台阶，请生说说在从中知道了什么?A、在这个音乐台阶中，有三个音区，分别是低音区、中音区、高音区。
B、在音乐台阶中，3 4 ; 7 1 ;是半音，其余是全音。
(2)听师钢琴弹奏，用手势1表示全音，2表示半音。
(3)跟琴唱一唱音阶。
四、学唱歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。
1、游戏“小燕子叼音符”解决难点附点八分音符的演唱，及第一乐句的演唱(1)5 5 5 5 |(2)5.5 5 5 | (3)5.5 5 5 | 3 1 1 |(4)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 |(5)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | 0 0 |2、出示第一部分乐谱。
(1)跟琴演唱第一句乐谱。
(2)听琴默唱每二句乐谱，然后再跟琴轻声唱第二句乐谱。
2024年秋学期湘艺版小学音乐六年级上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
09.01
开学第一课
1
2
09.02—09.06
第一课 延安的火炬
延水谣
南泥湾
回延安
1
3
09.09—0பைடு நூலகம்.14
第二课 最可爱的人
中国人民志愿军战歌
英雄赞歌
1
4
09.18—09.20
天使的身影
音乐知识 三连音
1
中秋节
5
京调
1
15
12.02—12.06
看大戏
认识乐器 京二胡 月琴
1
16
12.09—12.13
第八课 春节
春节序曲
新春秧歌闹起来
1
17
12.16—12.20
闹元宵
音乐七巧板
1
18
12.23—12.27
自主选择的音乐天地
我是识谱小能手 拔根芦柴花 杨柳青 摇船调我爱我的台湾岛
我是梨园小戏迷 对花
1
19
12.30—01.03
我是小小演奏家 快乐的口风琴（七） 神奇的民间锣鼓“金橄榄”
我的七彩管弦乐园 喜洋洋
1
元旦
20
01.06—01.10
总复习
1
21
01.13—01.17
期末考试
1
10.28—11.01
期中测试
1
11
11.04—11.08
第五课 音乐讲故事
彼得与狼
认识乐器 单簧管 大管 定音鼓
乐器演奏 吹竖笛
1
12
11.11—11.15
音乐开学第一课教案
音乐开学第一课教案音乐开学第一课一教学目标：1、在新学期能够以积极的态度投入到学习中去，并能有高昂的兴趣参与学习。
2、熟悉新学期音乐课的要求，并能够有意识的去遵守，以良好的学习习惯规范自己。
重点：养成良好的学习习惯。
过程：一、二、三、教师去教室带队，提醒学生遵守排队和上楼的秩序进教室，给新转来的学生安排座位。
师生问好重新组队1、重新组队，同学之间根据能力和男女生的搭配重新组成4队。
2、组员分学号，组长轮流制。
3、新学期课上比赛的规则和计分板的使用方法。
4、小组合作学习、评价真实客观，学会欣赏别人(比赛规则：上课各环节、回答问题、比赛都能为小组争得一分，得到一分就在计分板上放上一颗吸铁石，下课算总数。
总数胜出小组可以在教室后方的花朵墙上在自己小组的花朵里贴上一颗笑脸。
整个学期结束后笑脸最多的花朵就是冠军组。
四、讲述新学期的要求1、按小组安静排队，有秩序的进入教室。
不迟到和早退。
2、进入教室后不得高声喧哗打闹，保持安静状态3、认真保持教室卫生，不随地吐痰、乱丢垃圾纸屑。
4、课上发言积极有序，有礼有节;为小组多争分5、做到爱护公共物品，正确使用公用课本、乐器，小心轻放。
6、(高年级上课带好三样学习用品：文具、五线谱本、口风琴。
五、习惯养成训练听音乐做出相关要求：1、起立、坐下：教师弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应。
2、安静、归为：教师弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应。
3、师生问好：新学期新的问好歌。
4、找朋友队形：教师弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应。
5、小组拉圈队形：教师弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应。
六、结束新课音乐开学第一课二由于本学期我新接任教五年级，为了与学生在第一课中彼此了解，建立一个良好的开端，开学初我着重设计了第一节音乐课。
一、做好榜样，先入为主在家里，父母是学生的第一老师;在学校，老师是学生的榜样;对于新接任的班级，我会在上课前5分钟到教室门口等待学生收拾用品、整队，做好到音乐教室上课的准备。
人音版小学音乐开学第一课
六、歌唱、聆听、表演： 1、歌唱的要求：具有良好的歌唱姿势，轻声地学唱歌曲，不 可大声喊唱歌曲。演唱歌曲时要根据歌曲的速度、力度、情绪 唱出歌曲的感情，声音饱满并富有感情。 2、聆听音乐的要求：安静听、不讲话，对音乐的理解、感受 可以用想象、自我陶醉、以及用身体来表示，如闭着眼睛想象 音乐，也可以摇晃身体有节奏地做动作。但不可妨碍他人的欣 赏，养成安静聆听音乐的好习惯。 3、表演的要求：根据老师提出的要求分组合作、随音乐的节 奏、情绪进行表现。
七、课堂口令：
1.师：大眼睛，生：看黑板！ 2.师：小嘴巴，生：快闭上！ 3.师：1、2、3，（击掌）生：坐端正！ 4.掌声鼓励的节拍 5.演唱：张开嘴（师） 轻轻唱（生） 6. 聆听：竖耳朵（师） 静静听（生）
X
X-
XX
0
X. X
四年级
音符名称
二分音符 四分休止符
四分音符 附点四分音符
二八节奏
乐器听辨
拍号含义
变拍子
拍号含义
三、铃声响后： 1.上课铃声响起：教师走进教室，向老师行礼，
班长喊：“起立，师生歌唱问好歌！
2/4
2.下课铃声响起：老师宣布下课后，班长喊：“ 起立，老师再见！”师：“同学们再见！”才能离 开座位，出去活动。
四、举手发言：
右手五指并拢，手臂垂直桌面自然举起。回答问 题时，身体自然站直，声音响亮。
五、学会倾听： 养成倾听的习惯，当老师和同学说话时，要 坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么， 说的对不对，完整不完整，等别人讲完后再举手， 得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补 充、ห้องสมุดไป่ตู้更改。养成随手记笔记的好习惯，用红笔将 课堂中的知识点边听边记在书本上。
部编版音乐六年级上册开学第一课教案
部编版音乐六年级上册开学第一课教案目标- 通过本节课的研究，学生将了解音乐的基本概念和音乐的分类。
- 学生能够鉴别不同类型的音乐并表达自己的感受。
教学重点- 音乐的基本概念- 音乐的分类教学准备- 音乐播放设备- 已准备好的不同类型的音乐片段- 学生手册和乐器（如有需要）教学过程1. 导入环节- 引导学生回顾上学期所学的内容，让学生联想起音乐的美妙与重要性。
- 播放一段欢快的音乐，并让学生跟着节奏鼓掌。
2. 引入音乐的基本概念- 通过图片、实物或声音的形式，让学生观察、感受音乐，并引导他们描述自己对音乐的感受。
- 解释音乐的定义和基本元素，如旋律、节奏、和弦等。
3. 音乐的分类- 播放不同类型的音乐片段，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并让学生观察、聆听。
- 引导学生讨论不同类型音乐的特点和感受，并鼓励他们表达自己的看法。
4. 研究实践- 学生手册中的练部分，让学生个别或分组完成相关任务。
- 引导学生通过乐器演奏或歌唱的形式，表达自己对音乐的理解和情感。
5. 总结反思- 让学生总结当天所学的音乐知识，回答相关问题，并鼓励他们分享自己的体会和收获。
教学延伸- 给学生推荐一些与音乐相关的优秀作品，鼓励他们多听多看，培养对音乐的欣赏能力和兴趣。
教学评估- 在课堂上观察学生的参与度和表现。
- 教师记录学生的回答、讨论和表达情况。
- 通过学生完成的练和乐器表演等方式进行评估。
参考资源- 部编版音乐六年级上册教材- 音乐片段、图书和互联网资源。
小学生音乐开学第一课班会教案精编
小学生音乐开学第一课班会教案精编随着开学季的到来，小学生们又将开启新的一年的学习生涯。
在音乐课上，第一课的重要性不言而喻，这是一门非常基础的课程，是培养孩子们音乐素养和音乐艺术兴趣的重要一环。
本文将为大家提供一份小学生音乐开学第一课班会教案，希望能够对广大音乐老师和孩子们有所帮助。
一、教学目标通过本次授课，使孩子们能够：1.具备音乐的语言和表达能力；2.掌握音乐的基本概念和元素，了解音乐的起源和发展历程；3.培养音乐兴趣和审美能力，调节情绪，发挥创造力；4.了解各种乐器和音乐风格，了解人们生活中的音乐。
二、教学重点和难点掌握音乐的基本概念和元素，了解音乐的起源和发展历程。
三、教学内容1.引入活动孩子们，你们喜欢音乐吗？今天我们就一起来学习音乐吧！让我们一起看看这个视频，了解音乐的起源和发展历程。
(播放视频)2.讲解音乐基本概念和元素(1) 节奏：让孩子们跟随音乐的节奏做出动作，感受音乐的节奏感。
(2) 旋律：播放不同曲风的音乐，让孩子们听出旋律的差别，了解不同音乐风格的特点。
(3) 和声：播放两首歌曲，一个是纯乐器的演奏，另一个是乐器与人声合成，让孩子们分辨和声和不和声的区别。
(4) 调性：播放两个不同调性的歌曲，让孩子们听出不同调性的音的“味道”。
(5) 乐器：介绍一些乐器的名称和演奏方法，让孩子们了解不同乐器的声音特点。
3.带领孩子们唱歌现在，我们来一起唱一首歌吧！歌曲的名称是《小星星》，让我们一起跟着歌词唱起来！(唱歌)4.小结今天我们一起学习了基本的音乐概念和元素，了解了音乐的起源和发展历程，学会了唱一首歌曲。
希望通过今天的课程，能够培养孩子们的音乐兴趣、发挥他们的创造力和想象力，让孩子们在音乐的世界里感受到快乐和幸福。
四、延伸活动为了进一步开拓孩子们的音乐视野，我们还可以开展以下延伸活动：1.调研音乐历史：让孩子们了解不同音乐历史时期的音乐特点和代表人物。
2.欣赏经典音乐：让孩子们听一些经典的音乐作品，了解不同国家、不同年代的音乐文化。
2024年秋学期人音版小学音乐六年级上册教学进度表
欣赏 木星——欢乐使者
1
17
12.16—12.20
欣赏 日出
知识与技能 西洋管弦乐队排列
1
18
12.23—12.27
综合评价（二）
1
19
12.30—01.03
总复习
1
元旦
20
01.06—01.10
总复习
1
21
01.13—01.17
期末测试
1
知识与技能 发声练习、小调、中国民族五声调式
1
4
09.18—09.20
第二单元 赞美祖国
演唱 五彩缤纷的大地
演唱 祖国有我
欣赏 黄河颂
欣赏 我的祖国
1
中秋节
5
09.23—09.27，09.29
小型歌舞剧表演
演奏 口风琴、竖笛
知识与技能 发声练习、变声期的嗓音保护
1
6
09.30
机动学习周
1
国庆节
7
10.08—10.12
演唱 月亮姐姐快下来
欣赏 波斯市场
1
13
11.18—11.22
欣赏 魔法师的弟子
知识与技能 还原记号、发声练习
1
14
11.25—11.29
第五单元 同是一家人
欣赏 丢丢铜仔
演唱 海那边
演唱 阿里山的姑娘
11512.02—来自2.06机动学习周1
16
12.09—12.13
第六单元 七色光彩
演唱 七色光之歌
2024年秋学期人音版小学音乐六年级上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
09.01
2024年秋学期花城版小学音乐六年级上册教学进度表
3
09.09—09.14
歌曲：《小白菜》
欣赏：中央民族乐器《秧歌舞曲》
本课综合与测试
1
4
09.18—09.20
第2课 两首风格不同的台湾民谣
歌曲《月亮月光光》
歌曲《放纸鹞》
本课综合与测试
1
中秋节
5
09.23—09.27，09.29
第3课 环球音乐探宝（六）——拉丁美洲之旅
欣赏《墨西哥草帽舞》
歌曲《当我们在广场上相遇》
第5课 海鸥，我们的朋友
歌曲《海鸥》
歌曲《桑塔•露琪亚》
本课综合与测试
1
10
10.28—11.0
欣赏:器乐曲《碰鼻歌》
本课综合与测试
1
11
11.04—11.08
期中复习与测试
1
12
11.11—11.15
第7课 五彩缤纷的音色世界（五）
欣赏:古琴曲《梅花三弄》
2024年秋学期花城版小学音乐六年级上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
09.01
开学第一课
1
2
09.02—09.06
第1课 音乐的风格
欣赏：小提琴独奏曲《D大调小步舞曲》
欣赏：《钢琴奏鸣曲op.49 No.2》第二乐章
欣赏：《草原就是我的家》
欣赏:1. 《小白菜》 2. 《节日舞》片段
本课综合与测试
1
17
12.16—12.20
第10课 描绘古战场的音画
欣赏:琵琶曲《十面埋伏》
1
18
12.23—12.27
第11课 音乐家（三）——贝多芬
欣赏:《第九（合唱）交响曲》第四乐章片段
音乐开学第一课音乐开学第一课教案
音乐开学第一课音乐开学第一课教案教案名称：音乐开学第一课1. 教学目标：- 了解音乐的基本概念和特点；- 学习音乐的基本元素和表现手法；- 培养音乐欣赏能力和创造力。
2. 教学内容：- 音乐的定义和特点；- 音乐的元素：节奏、旋律、和声、乐器等；- 音乐的表现手法：高低音、强弱音、速度等；- 音乐欣赏和创作。
3. 教学过程：步骤一：导入（5分钟）- 教师介绍音乐是一种艺术形式，提问学生对音乐的认识和喜好。
步骤二：讲授音乐的定义和特点（10分钟）- 教师给出音乐的定义，引导学生思考音乐与其他艺术形式的区别和特点。
步骤三：介绍音乐的元素（15分钟）- 教师讲解音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声、乐器等，并通过音乐片段示例进行演示。
步骤四：解释音乐的表现手法（15分钟）- 教师介绍音乐的表现手法，如高低音、强弱音、速度等，并引导学生分析不同表现手法在音乐中的作用。
步骤五：音乐欣赏（15分钟）- 教师选择一些经典音乐作品，让学生欣赏并分析音乐的元素和表现手法。
步骤六：音乐创作（15分钟）- 教师鼓励学生运用所学的知识进行音乐创作，可以是简单的旋律或节奏，并进行展示和分享。
步骤七：总结（5分钟）- 教师总结本节课的内容，并强调音乐的重要性和多样性。
4. 教学资源：- 音乐片段、音乐作品、乐器模型、白板/黑板、彩色笔、音乐创作用纸等。
5. 教学评估：- 学生的参与度和表现；- 学生对音乐定义和元素的理解；- 学生的音乐欣赏和创作作品。
6. 拓展延伸：- 学生可以自主选择一段音乐作品进行欣赏和分析；- 学生可以尝试使用乐器或声音素材进行创作。
注意事项：在设计教案时应根据具体的教学环境和学生特点进行调整和补充。
同时，多采用互动和实践活动，激发学生的兴趣和创造力。
1、音乐 开学第一课 (1)
唱歌时呼吸要求
想一想：
一、你经常在哪些场合听到音乐？ 二、生活中的音乐有哪些？ 三、你喜欢哪些类型的音乐？ 四、音乐的作用有哪些？
1、陶冶性情 2、开发智力 3、装点生活
总结：
生活中人们离不开音乐，音乐使人快 乐，当你上完语、数、英的课程之后上一 节音乐课，学习唱歌，欣赏音乐，是可以 调剂学习心情的。
唱歌时坐姿要求
注意不要坐满整个凳面，约坐三分之一到三分之二的面积。 背不要靠在椅子上，腰部稍挺，感觉下背拉直伸长，从头、 颈、背到腰，有垂直感。头部、脸部要求基本与前面所讲的 相同。
上课要求： 一、按照上述要求坐好。 二、课桌上准备一个歌词本和一支笔，保证桌面整洁。 三、音乐书是轮流用，严禁将书本弄脏、乱写乱画。 四、认真听讲，注意及时巩固知识，有问题及时举手。 五、唱歌时声音洪亮，吐字清晰，积极互动。 六、勇于表现，胆大心细。
唱歌时站姿要求
二、两脚如肩宽，成丁字型分开站立，支撑点可放在前脚或后 脚上，以便歌唱时保持重心。
三、腰部直立，使胸部挺起，同时微收小腹，两肩平放而略 向后舒展，手臂自然下垂。
四、脸部肌肉放松，表情自然大方。切忌皱眉、噘嘴、歪头等。
五、演唱时可根据歌曲的内在情感加入少许动作，但动作要 简练自然，避免矫揉捏造，以免影响舞台形象。
要求：
1
按时按顺序进入教室，不迟到，不早退。
2
进入教室不得高声喧哗、打闹，保持安静状态。
3
认真保持教室卫生，不乱扔纸皮果屑，不随地吐痰。
4
课堂发言有序，有礼有节，。
6
上课保持良好的状态，集中精力，认真上课。
唱歌时站姿要求
一、人体自然直立，上身放松，下半身稳而不僵硬，使整个身心 处于精神饱满、生气勃勃的状态。
开学第一课音乐教学方案
开学第一课音乐教学方案随着开学季的到来，学生们迎来了崭新的学期，而音乐课的第一堂课也显得尤为重要。
音乐教学方案的制定将直接影响学生对音乐的兴趣与理解，因此，我们应该精心设计一堂生动活泼且充满挑战的音乐课程。
本文将由以下12个小节展开，为您介绍如何制定一堂出色的开学第一堂音乐课。
1. 课程目标音乐课程的第一个目标是激发学生对音乐的兴趣。
通过创造积极的学习环境，我们可以帮助学生培养对音乐的喜爱和热情。
此外，我们还应该引导学生了解音乐的基本知识和技能。
2. 教学内容在开学第一堂音乐课中，我们可以选取一首生动有趣的儿童歌曲作为教学内容。
如《小星星》、《两只老虎》等。
这些经典的儿歌既能吸引学生的注意力，也能帮助他们提高音乐学习初级技能。
3. 课前准备在课前，教师可以准备一些音乐乐器，如小手鼓、铃鼓等，以便在教学过程中使用。
此外，还可以准备一些图片或简单的音乐符号，帮助学生更好地理解音乐的基本元素。
4. 温暖身心温暖身心是让学生进入学习状态的重要环节。
可以通过进行简单的身体动作操、放松训练等方式，帮助学生放松身心，为音乐学习做好准备。
5. 唤起学生的兴趣在音乐课堂上，我们可以通过播放一段好听的音乐来唤起学生对音乐的兴趣。
并且，可以组织学生进行简单的歌唱、节奏练习等活动，让学生亲身感受音乐的魅力。
6. 充分互动互动是音乐教学中十分重要的环节。
教师可以设计一些游戏，如音乐问答、音乐接龙等，让学生积极参与并完成任务。
此外，教师还可以将学生分成小组，进行合作创作，在小组中互相交流，培养学生的合作意识和团队精神。
7. 提高音乐技能在课堂中我们应该注重培养学生的基本音乐技能，如唱歌、节奏感等。
通过训练学生的音准和节奏，引导学生掌握音乐节奏的转换，提高他们在音乐上的表现能力。
8. 培养审美能力培养学生的审美能力对于他们对音乐的理解和欣赏至关重要。
我们可以借助音乐欣赏活动，让学生听不同类型的音乐，并引导他们用自己的感受描述音乐的特点，提高学生的审美水平。
2024年秋学期苏少版小学音乐六年级上册教学进度表
1
1
4
09.18—09.20
第二单元 丝竹流韵
欢乐歌 卜算子·咏梅
姑苏风光 水乡外婆桥
1
中秋节
5
09.23—09.27，09.29
采集与分享 歌表演（水乡外婆桥）竖笛练习（二）
1
6
09.30
机动学习周.12
第三单元 北国豪情
山村来了销售员 跑旱船
唱得幸福落满坡 掏洋芋
1
8
10.14—10.18
五指山歌 牛角出来尖对尖
1
13
11.18—11.22
露一手
竖笛练习（五）
1
14
11.25—11.29
第六单元 连绵白桦林
波兰舞曲 天鹅湖组曲（选段） 跳蚤之歌
故乡 蓝色的雅德朗
1
15
12.02—12.06
我的编创
竖笛练习（六）
1
16
12.09—12.13
第七单元 溯流探源（一）
向阳花 森吉德玛
李玉莲调 森吉德玛 苏格兰的蓝铃花
露一手 我的编创
竖笛练习（三）
1
9
10.21—10.25
第四单元 滔滔多瑙河
瑞士山歌 孤独的牧羊人
爱尔兰风笛 水上音乐（片段)
幽静的山谷 来和我划船
1
10
10.28—11.01
采集与分享
竖笛练习（四）
1
11
11.04—11.08
期中复习与测试
1
12
11.11—11.15
第五单元 南国风情
步步高 军民团结一家亲
1
17
12.16—12.20
我的评述
竖笛练习（七）
音乐开学第一课教案(5篇)
音乐开学第一课教案（5篇）音乐开学第一课教案1教学目标：1、通过倾听等活动来体验音乐中的“童趣”，感受到音乐作品中欢乐、活泼、好玩的音乐心情。
2、通过分段倾听、反复观赏，从速度、力度、音色等音乐要素来感受音乐心情，体验童趣。
3、能用自己喜爱的方式来表达音乐，能主动的参加音乐活动，体会音乐中的趣味和美味。
教学重难点：1、能从不同方面来体会音乐中“童趣”。
2、选择自己喜爱的方式来表示对音乐的感受。
教学过程：一、倾听《玩具交响曲》1 导入“小伴侣们自己最喜爱的玩具是什么？”“今日我们就来听一首关于玩具的歌，它的名字叫《玩具交响曲》”2、猜测音乐心情、表达方式。
“在听之前，你们猜猜音乐心情是怎么养的？”“猜猜音乐会怎么表达‘玩具’这一对象呢？”3、倾听第一乐章，引导同学体会活泼好玩欢乐的音乐心情。
4 复听乐曲，试着让同学说出音乐中有哪些特别的声音，并用动作表示出来。
“说说你从音乐中听到了哪些玩具？”5、完好倾听，随音乐做自己喜爱的动作。
二、倾听《动身》1、导入〔出示图片〕“看到小狗拉着雪橇你想到什么？”揭示曲名——《动身》2、初听音乐，感受音乐心情。
“音乐中描绘的小伴侣是怎么动身的？”“你听到什么声音？”3、复听时，同学随乐曲进行表演。
三、课堂小结音乐开学第一课教案2我是xx考生，今日我说课的题目是《蜗牛与黄鹂鸟》。
依据新课标的理念，对于本节课我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。
首先，谈谈我对教材的理解。
一、教材分析歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是一首叙事性民歌，歌曲讲解并描述蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁嘲讽它的好玩情景。
歌曲旋律轻松活泼，歌词生动好玩，隐喻着日常生活中人们不畏困难，对奋斗目标执着追求的坚韧精神。
二、学情分析一切的教学活动都是以同学为主体的，四班级的同学好动，奇怪，好表现，老师应采纳形象生动，形式多样的教学方法，制造条件机会，让同学主动参加，这样有助于激发同学爱好，有效培育同学的力量，促进同学的独特进展。
音乐课开学第一课教案
音乐课开学第一课教案一、教学目标一课时学问技能目标：感受音乐节奏等基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲过程方法目标：通过“体验、仿照、探究、合作”等方式,让同学参加音乐学习中来，加深对唱曲情感的理解情感看法价值观目标：深化领悟歌曲情感，培育音乐爱好，提高音乐审美力量二、教学重点、难点教学重点：感受音乐基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲教学难点：领悟歌曲情感，提升音乐审美力量三、教法、学法教法：〔遵循教为主导，学为主体的教育原则，以启发、点拨、引导为主，辅以示范和讲解，充分发挥同学的主观能动性。
〕讲解法：介绍歌曲和创作背景。
示范法：用自己的演唱来表现音乐，来感染同学。
多媒体帮助法：展现以表达歌曲内涵为主题的图片、诗词，播放歌曲的不同版本。
〔还有：情景创设法、合作探讨法、启发式教学法、尝试教学法等自己选择编排哈〕学法：〔同学是学习的主体，注意方法的选择让同学主动参加音乐教学〕商量沟通法:让同学在商量的过程中找出歌曲的特点，演唱的技巧。
尝试法:指导同学自学，使不同层次的同学的思维力量和实践制造力量都得到提高。
四、板书设计自己编了一般就写下教课标题或者下面的小标题比方我喜爱大海啊家乡在大海啊家乡外面画个心形框起五、教学过程本节课为多媒体教学课所采纳的的教具有钢琴多媒体帮助教学设备等1、导入〔5分钟〕一般采纳情景的方式导入〔观赏形式的课程多采纳创设情景的方式导入〕也可以采纳复习上节所学的方式导入自己编入一段课程导入词〔依据课程〕2、新课〔20分钟〕〔假如是观赏性质的课程新课设计多采纳多听让同学多商量小组商量啊老师引导提问同学多听多想多回答然后再总结的方式去设计目的一个要让同学了解体会到歌曲情感〕比方1、讲解歌曲时代背景2、讲解歌曲3、同学初次倾听体会歌曲情感4、同学再次倾听感受歌曲旋律情感走向画出歌曲旋律线〔小组合作方式进行〕5、同学再次倾听歌曲带着对唱曲情感的.理解再次深化倾听歌曲、体会所要表达的情感〔假如是教学新歌之类的课程新课设计还是以同学为主导让同学主动主动参加新课教学〕比方1、倾听歌曲2、讲解歌曲节奏强弱规律重难点不好唱的地方3、设计发声练习曲〔可以板书到黑板上〕4、学唱歌曲示范演奏教唱跟琴学唱跟录音学唱分小组商量歌曲情感找同学示范唱抽唱5、互动环节划出234拍子适合歌曲的指挥手势图，教同学指挥，抽同学演唱，抽同学指挥这样全班互动下3、课堂小结〔5分钟〕自己总结整个课堂教学再次阐述歌曲旋律情感等确定下同学 4、课后作业同学们将自己所学歌曲演唱展现给自己的父母或者亲戚伴侣下去倾听与本课有关的歌曲体验歌曲表达什么情感六、教学反思〔空在那儿这个同学学习了这课后存在的问题的反思不用写空着就行〕在教案中表达自己的教学设计理念：本课教学设计旨在以音乐审美为核心，通过让同学主动参加、老师帮助的教学方式，让同学通过音乐教学四多“多听多想多体会多创作”等方式深化了解歌曲情感，体会所要表达的情感，重视完全的创作过程，重视全体同学的共同参加性是本节课的宗旨。
2024年秋学期沪教版小学音乐六年级上册教学进度表
17
12.16—12.20
聆听
《看秧歌》
《喜洋洋》
编创 过年
1
18
12.23—12.27
小舞台
显身手
点歌台
1
19
12.30—01.03
总复习
1
元旦
20
01.06—01.10
总复习
1
21
01.13—01.17
期末测试
1
2024年秋学期沪教版小学音乐六年级上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
09.01
开学第一课
1
2
09.02—09.06
1 美丽中国
开心一刻 赞歌
唱歌
《美丽的星座》
《幸福的明天美滋滋的哩》
1
3
09.09—09.14
聆听ห้องสมุดไป่ตู้
《我的祖国》
《北京喜讯到边寨》
编创 《祖国，母亲！》
1
4
09.18—09.20
《孤独的牧羊人》
《风中飞舞的风筝》
编创 影视音乐收集
1
9
10.21—10.25
小舞台
显身手
点歌台
1
10
10.28—11.01
期中复习
1
11
11.04—11.08
期中测试
1
12
11.11—11.15
4 管乐声声
开心一刻 美妙的管乐
唱歌
《芦笛》
《老军乐队》
1
13
11.18—11.22
聆听
《小步舞曲》
《那不勒斯舞曲》
2 成长路上
开心一刻 听妈妈的话