歌曲《小红帽》最新版课件
2024年歌曲《小红帽》最新版课件
2024年歌曲《小红帽》最新版课件一、教学内容本节课我们将学习音乐教材第四章《经典儿歌改编》中的《小红帽》最新版。
教学内容详细包括歌曲的歌词理解、旋律学唱、节奏练习以及简单的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生掌握《小红帽》最新版的歌词和旋律，并能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知力和协调性。
3. 通过学习歌曲，教育学生要有爱心、勇敢和警惕性。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及旋律的快速转换。
教学重点：歌词的理解和记忆，以及旋律的学唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、吉他、多媒体设备、黑板。
学具：歌词单、节奏卡、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放2024年最新版《小红帽》歌曲，引导学生关注歌曲的歌词和旋律。
2. 歌词学习（10分钟）分组朗读歌词，讲解歌词含义，让学生理解歌曲的教育意义。
3. 旋律学唱（10分钟）教师示范演唱，学生跟随学唱，注意音准和节奏。
4. 节奏练习（10分钟）利用节奏卡，让学生分组练习歌曲中的节奏变化部分，提高协调性。
5. 例题讲解（10分钟）选取歌曲中的一个难点节奏，进行讲解和示范。
6. 随堂练习（10分钟）学生自主练习歌曲，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《小红帽》最新版2. 歌词：展示歌曲歌词，标注重点节奏和旋律变化。
3. 节奏谱：展示歌曲节奏谱，标注难点。
七、作业设计1. 作业题目：熟练演唱《小红帽》最新版，记录自己的演唱视频。
2. 答案：演唱视频。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生了解其他经典儿歌改编作品，激发学生对音乐创作的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 节奏练习的设计与实施3. 例题讲解的详细程度4. 板书设计的内容展示5. 作业设计的实用性和拓展性一、教学难点与重点的确定（1）难点：歌曲中的节奏变化和旋律快速转换部分，容易造成学生学习上的困扰。
（2）重点：歌词的理解和记忆，以及旋律的学唱，是学生掌握歌曲的基础。
小红帽歌曲ppt课件
为带再现的单三部曲式，由三个乐段构成，每个乐段都有各自的特点。
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节奏、速度和力度变化
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节奏
以四分音符和八分音符为 主，节奏明快，符合儿童 歌曲的特点。
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速度
中速稍快，使歌曲更具动 感和活力。
力度
力度变化丰富，通过强弱 对比表现歌曲的情感起伏 和故事情节的发展。
服装造型
选择与歌曲主题和角色特点相符的服装造型。例如，可以选择红色斗篷、红色帽子等具有 象征意义的服饰，突出小红帽的形象特点。同时，注意服装的舒适度和舞台效果，确保演 唱的顺利进行。
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钢琴伴奏编配及演
奏技巧
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钢琴伴奏编配原则和方法
突出歌曲主旋律
伴奏应衬托和突出歌曲的 主旋律，避免与主旋律产 生冲突。
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随后进行声部间的配合练习，先两两组合练习和声，再逐渐增加声部， 直至所有声部都能和谐统一地演唱。
在排练过程中，要注意合理安排时间，每次排练时间不宜过长，以免成 员疲劳影响排练效果。同时，要留出足够的时间进行和声和音准的调整 。
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提高合唱效果方法分享
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加强气息控制训练，使合唱团 成员能够掌握正确的呼吸方法 ，提高声音的持久性和稳定性
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保持和声协调
和声的选择和编配应与歌 曲的情感和风格相协调， 营造出和谐的音乐氛围。
注重节奏变化
根据歌曲的节奏变化，灵 活调整伴奏的织体和节奏 型，增强音乐的动力感。
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主旋律与伴奏关系处理
主旋律为主导
歌曲《小红帽》最新版课件幻灯片.
歌曲《小红帽》最新版课件幻灯片.一、教学内容本节课教学内容选自音乐教材第四章第二节《童谣与儿歌》，具体内容为经典儿歌《小红帽》的最新版课件幻灯片制作。
详细内容包括歌曲的歌词理解、旋律学唱、节奏练习以及通过幻灯片展示的形式，让学生更加直观地理解歌曲内容。
二、教学目标1. 让学生掌握《小红帽》的歌词、旋律和节奏，提高音乐素养。
2. 培养学生的团队协作能力和创新能力，通过分组制作幻灯片，激发学生的创作潜能。
3. 增进学生对音乐与美术相结合的审美体验，提高综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏，以及幻灯片的创意设计。
教学重点：歌词的理解与记忆，旋律的学唱与节奏练习，幻灯片的制作技巧。
四、教具与学具准备教具：钢琴、投影仪、电脑、音箱设备。
学具：分组准备的笔记本电脑、彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《小红帽》的故事，引导学生进入儿歌的世界，激发学生的学习兴趣。
2. 歌词学习：教师带领学生逐句学习歌词，解释歌词中的生词和句意，让学生更好地理解歌曲内容。
3. 旋律学唱：教师示范演唱，学生跟随学唱，注意歌曲中的音高、音准、节奏等要素。
4. 节奏练习：分组进行节奏练习，通过拍手、敲击等方式，让学生熟练掌握歌曲的节奏。
5. 幻灯片制作：学生分组讨论，设计创意幻灯片，结合歌词和旋律，用图片、文字、色彩等元素表达歌曲意境。
6. 展示与评价：每组展示制作的幻灯片，其他学生进行评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小红帽》2. 歌词：逐句展示歌词，标注重点词汇和句型。
3. 旋律：用五线谱展示歌曲旋律，标注节奏和音高。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课学习的《小红帽》，创作一首关于友谊的短诗或故事。
2. 答案示例：小红帽和好朋友小熊一起度过了一个愉快的下午，他们互相帮助，共同成长。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、学习歌曲、制作幻灯片等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了音乐知识和技能。
儿歌小红帽ppt课件
05
如何将小红帽的故事应用 到教育实践中
在幼儿教育中的应用
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故事讲述
通过讲述小红帽的故事， 培养幼儿的听力和语言表 达能力。
角色扮演
让幼儿扮演故事中的角色 ，增强对故事情节的理解 ，培养表演和团队协作能 力。
音乐活动
结合儿歌《小红帽》，进 行音乐节奏和舞蹈动作的 教学，提高音乐素养和身 体协调能力。
儿歌小红帽PPT课 件
目 录
• 小红帽的故事简介 • 小红帽歌曲欣赏 • 小红帽的形象和象征意义 • 小红帽的故事对儿童成长的影响 • 如何将小红帽的故事应用到教育实践中 • 小红帽故事的未来发展和创新
01
小红帽的故事简介
小红帽的起源
01
小红帽起源于欧洲民间传说，最 早的版本可追溯到17世纪的《格 林童话》。
小红帽是一个勇敢、善良的女孩 ，她乐于助人，经常帮助需要帮
助的人。
小红帽的象征意义
小红帽象征着善良、勇敢和纯真。 通过小红帽的故事，传达了勇敢面对困难，坚持正义，不畏艰险的价值观。
小红帽的形象也代表了人们对美好生活的向往和追求。
小红帽在现代文化中的应用
小红帽的形象经常出现在各种文艺作品中，如电影、电视剧、动画片等 。
歌曲的旋律和节奏分析
小红帽的旋律优美、 流畅，易于传唱，适 合儿童歌唱。
旋律和节奏的配合恰 到好处，使歌曲充满 了童真和欢乐的气氛 。
歌曲的节奏明快，具 有跳跃感，能够激发 孩子们的热情和活力 。
03
小红帽的形象和象征意义
小红帽的形象描述
小红帽身穿红色斗篷，头戴红色 帽子，形象可爱。
小红帽有一双明亮的眼睛，脸上 总是带着微笑。
互动式演绎
歌曲《小红帽》最新版课件幻灯片
歌曲《小红帽》最新版课件幻灯片.一、教学内容本节课我们将学习歌曲《小红帽》最新版的歌词和旋律。
教学内容选自音乐教材第四章第三节，详细内容包括歌曲背景介绍、歌词学习、旋律练习、节奏分析以及简单的音乐创作。
二、教学目标1. 让学生掌握《小红帽》最新版歌曲的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 通过歌曲学习，培养学生的团队合作精神和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和旋律的高低起伏。
教学重点：歌词记忆、旋律演唱、节奏感知。
四、教具与学具准备教具：钢琴、课件幻灯片、音响设备。
学具：歌词单、五线谱本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小红帽与大灰狼的故事，引导学生关注音乐中的故事情节，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲背景介绍（5分钟）介绍《小红帽》歌曲的创作背景，让学生了解歌曲的来源，加深对歌曲的理解。
3. 歌词学习（10分钟）分发歌词单，带领学生一起朗读歌词，讲解歌词中的难点词汇，确保学生掌握歌词内容。
4. 旋律练习（10分钟）播放歌曲，让学生跟随音乐学唱旋律，针对难点部分进行单独练习。
5. 节奏分析（5分钟）分析歌曲中的节奏变化，让学生通过拍手、敲击乐器等方式感知节奏。
6. 例题讲解（10分钟）以歌曲中某一乐句为例，讲解五线谱的识别和演唱方法。
7. 随堂练习（15分钟）分组进行随堂练习，让学生在小组内相互纠正、相互鼓励，提高演唱水平。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小红帽》最新版2. 歌词难点词汇3. 旋律简谱4. 节奏示意图七、作业设计1. 作业题目：将《小红帽》最新版歌曲演唱给家长听，并录制视频。
答案：学生需按时完成作业，家长签字确认，并将视频提交至班级群。
2. 作业题目：分析歌曲中的节奏变化，用五线谱表示。
答案：学生需在五线谱本上完成节奏分析，并拍照提交至班级群。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试创作简单的歌词和旋律，培养音乐创作能力。
歌唱《小红帽》课件
根据歌曲的情感和风格，调整音色，使其更加符合歌曲的意 境。
情感表达
情感理解
深入理解歌曲的情感内涵，把握歌曲 的情感基调。
情感传递
通过声音和表情等手段，将歌曲的情 感传递给听众，引起共鸣。
04
歌曲鉴赏
艺术特色
旋律优美
歌曲《小红帽》的旋律流畅，节 奏明快，给人留下深刻印象。
结构紧凑
歌曲结构紧凑，层次分明，通过 重复和变化重复的手法，使整个
文化影响
被改编成多种语言的版本 ，成为世界各地儿童音乐 教育的重要素材。
歌曲内容
主题
以小红帽为主人公，讲述 了一个关于勇敢、诚实和 善良的故事。
歌词
简练易懂，易于儿童记忆 ，通过生动的比喻和形象 的语言，传达了深刻的道 理。
曲调
旋律优美，节奏明快，适 合儿童演唱和聆听。
02
歌词解析
歌词大意
小红帽歌词讲述了一个小女孩为 了给外婆送礼物，途中遭遇大灰
05
小红帽的故事
故事概述
小红帽是一个可爱的乡村小女 孩，她为了给奶奶送礼物而踏 上了冒险之旅。
在旅途中，她遇到了一只狡猾 的大灰狼，大灰狼骗取了她的 信任并试图吃掉她和奶奶。
最终，在猎人和村民的帮助下 ，小红帽成功地战胜了大灰狼 ，并救出了奶奶。
故事情节分析
小红帽的善良和纯真
小红帽对奶奶的关爱和孝顺体现了她的善良和纯真，这也是故事 的核心主题。
歌曲通过小红帽的故事，传达了勇敢 、智慧和善良的价值观，对听众具有 启示作用。
音乐表现力
声音的运用
歌唱者运用不同的声音技巧，如 音域、音色和音强等，表现出歌 曲中不同角色的性格特点和情感
变化。
节奏感强
2024版小学音乐小红帽课件
音的强弱与音色
阐述音的强弱变化，如强 (f)、弱(p)等标记，并介绍 不同乐器的音色特点。
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音乐节奏与旋律感知训练
节奏训练
通过拍打、念诵等方式， 引导学生感受不同节奏型 的特点，如二拍子、三拍 子等。
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旋律模唱
教师弹奏简单旋律，学生 跟唱，培养学生音高感和 音乐记忆力。
小学音乐小红帽课件
2024/1/30
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目录
• 课程介绍 • 音乐作品欣赏 • 音乐知识讲解 • 歌曲演唱实践 • 课堂互动环节 • 课后拓展延伸2024/1/30
3
教学目标与意义
01
培养学生音乐兴趣，提 高音乐鉴赏能力。
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02
学习歌曲《小红帽》， 感受音乐的韵律美。
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歌曲演唱实践
2024/1/30
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分角色演唱《小红帽》
2024/1/30
角色分配
01
根据歌曲内容和学生特点，将学生分成不同角色，如小红帽、
大灰狼、奶奶等。
角色特点讲解
02
对每个角色的性格特点、情感表达进行讲解，帮助学生更好地
理解角色。
分角色演唱
03
指导学生按照角色分配进行演唱，注意不同角色的音色、音量
准备课堂用具
提醒学生准备好下节课所需的课堂用具，如乐器、笔记本等，确保 课堂顺利进行。
26
THANKS。
2024/1/30
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音乐欣赏
播放经典音乐作品，引导 学生关注音乐中的节奏、 旋律等要素，提高音乐感 受力。
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2024版音乐《小红帽》课件pptx
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握《小红帽》的基本旋 律和节奏，了解相关的音 乐知识和文化背景。
能力目标
能够自信地演唱《小红 帽》，并能够运用所学的 音乐技能进行简单的创作 和表现。
情感目标
通过学习和演唱《小红 帽》，培养学生的审美情 趣和音乐情感，增强学生 的文化自信和民族自豪感。
课程安排与时间
下一步学习计划建议
深入学习音乐基础知识 建议学生们继续深入学习音乐基础知识，如乐理、和声等。
提高乐器演奏技巧 鼓励学生们多花时间在乐器练习上，提高自己的演奏技巧 和水平。
拓展音乐欣赏范围 建议学生们拓展自己的音乐欣赏范围，多听不同类型的音 乐作品，提高自己的音乐鉴赏能力。
THANK YOU
音乐《小红帽》课件pptx
• 课程介绍与目标 • 音乐作品《小红帽》概述 • 音乐技巧分析 • 创意表现与拓展 • 跨文化对比与欣赏 • 总结回顾与展望
01
课程介绍与目标
课程背景与目的
01
引入音乐《小红帽》的历史背景和 文化内涵，让学生了解该音乐作品 的背景和创作意图。
02
通过学习《小红帽》这首音乐作品， 培养学生的音乐感受力、表现力和 创造力，提高学生的音乐素养和审 美能力。
东西方审美差异与共鸣 探讨东西方审美观念在《小红帽》改编中的体现， 以及如何在差异中寻找共鸣和创新点。
多元艺术形式呈现
音乐与舞蹈结合
分析在《小红帽》的演绎中，如何将音乐与舞蹈相结合，通过舞蹈 动作来增强音乐的表现力和感染力。
音乐与戏剧表演融合
探讨在音乐剧等艺术形式中，如何将《小红帽》的故事情节与音乐、 表演等元素相融合，打造出富有戏剧性的音乐作品。
《小红帽》PPT教学课件
•
今天我们学习一首以童话故事
小红帽改编的歌曲。
四分音符和八分音符的 训练
xx xx ︳x xx ︳x xx ︳xx x ︳
xx xx ︳ xx xx ︳x x ︳x x ︳
节奏练习：一
2 X XX XX X 4
我 独自 走 在
X XX 郊外的
XXX 小路上
节奏练习二：
2 XX XX X XX X XX X X 4
歌曲中唱出了这么多的内容，你 知道用怎样的情绪、力度去表达每一 句的歌词吗？
情绪处理
感受演唱每句歌词 时应用的情绪
想一想，下面的几幅场景应该用怎样的情 绪和力度演唱呢？(点击图片显示答案）
1
2
3
情 绪 欢 快 、 力 度 中 强
返回
歌词：我独自走在郊外的小路上， 我把糕点带给外婆尝一尝。
担
心
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
退出
人音版 二年级音乐
白 雪公主
快乐的旅程
让我们一起走进童话王国吧!
听完故事你得到了什么样 的启示？
这个故事告诉我们要听大人的话， 在外面不要轻易相信陌生人的话。
歌曲学习
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
2024版《小红帽》PPT免费课件
《小红帽》PPT免费课件目录•故事背景与作者简介•故事情节梳理与人物关系•主题思想解读与启示意义•艺术特色赏析与创作技巧探讨•跨文化对比：不同版本中《小红帽》差异比较•知识拓展：相关童话故事推荐阅读01故事背景与作者简介最早版本出现在法国，由夏尔·佩罗等作家整理成童话集。
起源流传文化影响流传至世界各地，成为广为人知的童话故事之一，被翻译成多种语言。
在文学、电影、音乐等领域产生了广泛的影响，成为重要的文化符号。
030201《小红帽》故事起源及流传夏尔·佩罗，法国作家，以整理民间故事和创作童话著称。
作者生平在17世纪末到18世纪初的法国，佩罗致力于收集和整理民间故事，以教育儿童为目的进行创作。
创作背景除了《小红帽》，佩罗还创作了《灰姑娘》、《蓝胡子》等著名童话故事。
其他作品作者生平与创作背景时代背景对作品影响法国社会背景01当时法国社会等级森严，女性地位较低，这些社会现象在《小红帽》中也有所体现。
文学发展趋势0218世纪的欧洲文学开始关注儿童教育和儿童文学的发展，佩罗的创作也受到了这一趋势的影响。
作品主题与价值观03作品通过小红帽的历险经历，传达了勇敢、善良、机智等价值观，这些价值观在当时社会背景下显得尤为重要。
同时，作品也揭示了人性中的贪婪和邪恶，对读者进行了道德教化。
02故事情节梳理与人物关系主要情节分段介绍小红帽的出行介绍小红帽带着糕点和红酒去看望生病的奶奶，路上遇到大灰狼的情节。
大灰狼的欺骗详细讲述大灰狼如何欺骗小红帽，让她告诉自己奶奶家的地址，以及大灰狼先去奶奶家吃掉奶奶，再假扮成奶奶欺骗小红帽的经过。
猎人的出现与救援描述猎人及时出现，救下小红帽和奶奶，并杀死大灰狼的结局。
小红帽大灰狼奶奶猎人关键角色性格特点分析01020304善良、单纯、有爱心，但缺乏防范意识和应对危险的能力。
狡猾、贪婪、残忍，善于伪装和欺骗，是故事中的反派角色。
慈祥、和蔼，但因病弱无力保护自己，需要他人的帮助和救援。
2024年歌曲《小红帽》最新版标准课件3
2024年歌曲《小红帽》最新版标准课件教学部分：一、教学内容本节课，我们将学习《小红帽》最新版歌曲，这是音乐课程第二章《童谣与儿歌》中第二节内容。
详细内容包括歌曲旋律、节奏、歌词，以及对歌曲背后故事理解。
二、教学目标1. 让学生掌握《小红帽》最新版歌曲旋律、节奏和歌词。
2. 培养学生对音乐感知力和表现力。
3. 引导学生理解歌曲背后故事，培养他们想象力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和旋律起伏。
教学重点：熟练演唱《小红帽》最新版歌曲，理解歌曲故事情节。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备。
学具：歌词单、五线谱本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放《小红帽》动画故事，让学生初步解歌曲背景。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教唱歌曲，引导学生注意旋律和节奏。
（2）分段教唱，让学生跟唱并纠正发音。
（3）讲解歌曲中故事情节，帮助学生理解歌词。
3. 例题讲解（10分钟）选择歌曲中具有代表性乐句，分析其旋律和节奏特点。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组演唱歌曲，互相纠正错误，提高演唱水平。
教师对学生演唱进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 《小红帽》最新版歌词。
2. 歌曲旋律简谱。
3. 歌曲节奏示意图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后跟家长一起演唱《小红帽》最新版歌曲，录制视频并至班级群。
2. 答案：学生提交视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：根据学生课堂表现和作业反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生解其他版本《小红帽》歌曲，比较不同版本之间异同，培养学生音乐鉴赏能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 歌曲学习中节奏和旋律掌握3. 例题讲解针对性4. 随堂练习组织与指导5. 作业设计生活化与互动性6. 课后反思与拓展延伸深度一、实践情景引入我认为实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣关键。
歌曲《小红帽》最新版课件
新版本的影响和评价
影响力广泛
新版本的《小红帽》课件在推出后迅速走红，受到了广大年 轻人的喜爱和追捧，成为社交媒体上的热门话题。
评价积极
新版本的歌曲在评价上非常积极，许多人称赞其创意独特、 制作精良，认为它成功地将传统与现代相结合，为年轻人提 供了一首富有内涵的歌曲。
06
实践应用
在音乐教育中的应用
围。
结构完整
编曲结构完整，层次分明，使歌 曲更具艺术性。
演唱技巧
音准要求
要求演唱者掌握准确的音准，以确保歌曲的演唱 效果。
情感表达
要求演唱者能够恰当地表达歌曲的情感和主题， 使歌曲更具感染力。
声音控制
要求演唱者具备一定的声音控制能力，以适应歌 曲中不同的音调和情感变化。
04
艺术表现
视觉艺术元素
改编
除了故事情节的改编外，还有不同 音乐家为《小红帽》创作了众多歌 曲，使其成为世界各地儿童喜爱的 经典歌曲之一。
《小红帽》的文化意义
教育意义
社会影响
故事传达了善良、勇敢和警惕的价值 观，对儿童成长具有教育意义。
作为欧洲文化的一部分，《小红帽》 对欧洲乃至世界文化产生了深远的影 响，成为跨文化交流的重要载体。
传播
随着时间的推移，《小红 帽》故事逐渐传播到世界 各地，成为家喻户晓的经 典童话。
《小红帽》的版本演变
早期版本
《小红帽》故事在早期的版本中， 结局较为血腥，小红帽被狼吞食， 猎人剖开狼肚救出小红帽和外婆。
现代版本
随着时代的演变，现代版本的《小 红帽》结局更加温和，狼被猎人杀 死，小红帽和外婆获救。
03
音乐分析
曲调特点
曲调简单
歌曲《小红帽》的曲调相 对简单，易于记忆，适合 儿童学习。
2024年度小学音乐小红帽说课ppt课件(精品版)
2024/3/23
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03
音乐知识与技能训练
2024/3/23
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音乐基础知识回顾
音符与节拍
复习音符的名称、时值及在五线 谱上的表示方法，了解节拍的概
念和计算方式。
2024/3/23
音阶与音程
回顾音阶的构成，掌握不同音程的 名称和特点，培养学生的音高感。
调式与和声
简要介绍调式的概念，让学生了解 和声的基本原则，感受和声的美妙 。
2024/3/23
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演唱技巧指导与实践
01
02
03
04
气息控制
指导学生掌握正确的呼吸方法 ，使得演唱时气息充足、流畅
。
发声技巧
引导学生运用头腔共鸣，使得 声音更加明亮、圆润。
咬字吐字
要求学生清晰地咬字吐字，使 得歌词内容能够准确地传达给
观众。
情感表达
指导学生理解歌曲内涵，运用 声音技巧表达歌曲情感，使得
讨论
组织学生进行小组讨论，分享他 们对小红帽故事的理解和感受， 培养学生的合作与交流能力。
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学生表演展示评价
表演
鼓励学生以小组为单位，通过角色扮 演、歌唱、舞蹈等形式，将小红帽故 事呈现出来，展示他们的才艺和创意 。
评价
对学生的表演进行点评和评分，肯定 他们的优点和进步，指出需要改进的 地方，并提供建设性的建议。
小学音乐小红帽说课ppt课件(精品 版)
2024/3/23
1
• 课程介绍与目标 • 歌曲分析与演唱技巧 • 音乐知识与技能训练 • 创意表现与拓展活动设计 • 艺术鉴赏与跨文化交流 • 课堂互动与效果评估
2024/3/23
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12848_小红帽音乐ppt课件
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音乐创作背景及作者简介
《小红帽》是一首脍炙人口的儿童歌曲，由巴西作曲家罗德里格斯创作于20世纪初 期。
这首歌曲以小红帽的故事为创作背景，通过欢快的旋律和生动的歌词，向孩子们传 递了勇敢、机智和善良的品质。
罗德里格斯是巴西著名的作曲家和音乐家，他的作品风格独特，深受人们喜爱。
2024/1/25
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歌曲风格与特点
狼的造型
选用灰色或黑色的紧身衣裤，搭配狼的面具和尾巴，表现狼的狡猾 和凶狠。
奶奶的造型
选用宽松的衣服和帽子，搭配老花镜和拐杖等道具，表现奶奶的慈 祥形象。
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06
课堂互动环节设置及教学方法探讨
2024/1/25
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课堂互动环节设置建议
2024/1/25
演唱互动
老师可以邀请学生一起演唱小红帽歌曲，通过合唱、轮唱等形式 增加课堂互动性。
小红帽音乐ppt课件
2024/1/25
1
目录
2024/1/25
• 小红帽故事背景与音乐创作 • 歌曲结构与旋律分析 • 演唱技巧与情感表达 • 钢琴伴奏编配与演奏技巧 • 舞蹈编排与舞台表演设计 • 课堂互动环节设置及教学方法探讨
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01
小红帽故事背景与音乐创作
2024/1/25
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小红帽故事简介
掌握正确的触键方式，包括指尖触键、指腹触键 等，以获得清晰的音色和丰富的表现力。
力度控制
根据音乐的需要，灵活控制弹奏的力度，表现音 乐的强弱变化。
踏板运用
合理运用钢琴的踏板，增加音色的变化和情感的 表达。
2024/1/25
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与演唱者合作注意事项
熟悉歌曲
与演唱者合作前，要充分了解歌曲的旋律、节奏和情感，以便更好 地配合演唱者。
音乐《小红帽》课件
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与演唱者合作注意事项
音量平衡
钢琴伴奏要与演唱者的音量保持平衡，避免过于 突出或过于微弱。
节奏配合
与演唱者保持一致的节奏和速度，确保合作顺畅 。
情感表达
与演唱者共同表达歌曲情感，使音乐表现更加生 动和感人。
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06 多媒体教学资源展示与应用
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图片资料展示
低音进行
低音在伴奏中起到关键作用，要 设计好低音的线条和走向，增强
伴奏的流动性。
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演奏技巧指导
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触键方式
根据歌曲情感和风格，选择合适的触键方式，如 连奏、断奏等。
力度控制
控制手指的力度，使音色饱满且富有表现力。
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踏板运用
合理运用踏板，增加音色的丰富性和层次感。
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《小红帽》故事来源
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童话故事
《小红帽》是一首源自同名童话 故事的歌曲，该故事最早由法国 作家夏尔·佩罗于17世纪创作。
故事内容
讲述了一个小女孩穿着红色斗篷 去看望生病的奶奶，途中遇到大 灰狼并最终被猎人解救的故事。
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作曲家及创作背景
作曲家
XXX，是一位著名的儿童歌曲作曲家，以创作大量脍炙人口的儿童歌曲而著称 。
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分组讨论
将学生分成若干小组，每组4-5人，让他们分享对《小红 帽》故事的理解和感受。
提问引导
教师可以提出一些问题，如“小红帽在故事中遇到了哪些 困难？她是如何解决的？”，“你认为小红帽是一个怎样 的角色？”，引导学生深入思考。
分享交流
每个小组选一名代表，向全班分享本组的讨论成果，其他 同学可以提问或补充。
2024年歌曲《小红帽》最新版课件
2024年歌曲《小红帽》最新版课件一、教学内容本节课我们将学习2024年最新版歌曲《小红帽》。
教学内容主要包括教材第二章《音乐与生活》的第三节《经典儿歌改编》，详细内容为分析《小红帽》的歌词创作背景、旋律特点以及新版改编的亮点。
二、教学目标1. 让学生了解《小红帽》歌曲的创作背景，感受经典儿歌的魅力。
2. 学会演唱2024年最新版《小红帽》，掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 培养学生的音乐审美能力，激发他们对音乐创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律的掌握，尤其是新版改编部分的演唱。
教学重点：了解《小红帽》的创作背景，学会演唱歌曲，培养音乐审美能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、投影仪、音响设备、黑板。
学具：歌词单、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲述经典儿歌《小红帽》的故事，引发学生对歌曲的兴趣。
2. 歌曲背景介绍：介绍《小红帽》歌曲的创作背景及新版改编的亮点。
3. 歌曲学习：a. 教师示范演唱新版《小红帽》。
b. 学生跟随教师学唱歌曲，注意旋律和歌词的掌握。
c. 分组练习，互相指导，提高演唱水平。
4. 课堂实践：a. 学生上台表演，展示学习成果。
b. 教师点评，给予鼓励和建议。
5. 例题讲解：分析歌曲中的旋律特点，进行随堂练习。
六、板书设计1. 《小红帽》2024年最新版2. 内容：a. 歌曲背景介绍b. 歌曲旋律特点c. 新版改编亮点d. 歌词及旋律示例七、作业设计1. 作业题目：学唱2024年最新版《小红帽》，并分析其旋律特点。
2. 答案：a. 歌曲旋律具有欢快的节奏，简单的旋律线条。
b. 新版改编在原有基础上加入了现代音乐元素，使歌曲更具时代感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对新版改编部分的学习仍有困难，今后教学中需要加强指导。
2. 拓展延伸：a. 邀请音乐家来校进行音乐创作讲座，激发学生的创作兴趣。
b. 组织学生参加音乐比赛，提高他们的音乐素养和表现力。
小学音乐小红帽ppt课件
随着时间的推移，小红帽的故事逐渐 在欧洲各国流传开来，并出现了多个 改编版本。如今，这个故事已经成为 世界著名的童话故事之一。
作者生平及代表作品
作者生平
夏尔·佩罗（Charles Perrault） 是17世纪法国的作家和文学评论 家，被誉为“法国儿童文学之父 ”。
代表作品
除了《小红帽》外，夏尔·佩罗的 代表作品还包括《灰姑娘》、《 睡美人》等经典童话故事。
现场表演注意事项和应急处理
注意事项
提醒演员注意表演安全，避免在舞台上奔跑、跳跃等危险动作；保持面部表情 自然、生动，与观众进行良好的互动。
应急处理
制定应急处理预案，如演员意外摔倒、道具损坏等情况的处理方法；准备备用 服装和道具，以备不时之需。同时，加强现场安全监管，确保表演顺利进行。
06 拓展内容：其他版本《小红帽》欣赏与比较
实例曲《小红帽》的旋律和节 奏特点，选择合适的和声进行和
伴奏织体，编写钢琴伴奏谱。
演奏技巧
注意控制力度和音色变化，保持 与歌唱者的协调与合作，根据歌 曲情绪变化调整伴奏的表现力。
实例分析
结合具体谱例和演奏视频，分析 钢琴伴奏在歌曲《小红帽》中的
表现和作用。
05 歌曲《小红帽》舞蹈编排及表演技巧
跨文化视角下的创新
在全球化的今天，跨文化交流日益频繁。《小红帽》作为一则具有普世价值的童话故事， 为跨文化创新提供了广阔的空间。通过欣赏和比较不同版本的《小红帽》，可以激发学生 的跨文化意识和创新精神，鼓励他们探索多元文化背景下的艺术表达。
THANKS 感谢观看
跨文化视角下对《小红帽》的解读
文化差异与故事传播
《小红帽》作为一则国际知名的童话故事，在不同文化背景下的传播和接受呈现出多样性 。通过比较不同国家和地区的版本，可以深入了解文化差异对故事传播的影响。
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《小红帽智斗大灰狼》
小红帽这首歌就像一把钥匙，开启 了我们心灵的大门，使我们受到了真、善、 美的熏陶，歌曲里的小红帽是个聪明、孝 顺、勇敢的好孩子，希望同学们能以她为 榜样！当我们遇到危险时要沉着冷静，机 智勇敢，要学会自我保护，要懂得求助和 自救，远离危险，做一个聪明的好孩子！
谢谢，再见！
她家 住在 又 远又 僻 静的 地
xx xx︱xx xx︱x x ︱x
我要 当心 附近 是否 有 大 灰
x ︱
狼。
x
当
xx ︱xx x ︱x xx︱ x x ︱
太阳 下山 岗 我 要赶 回 家，
xx xx ︱xx xx ︱x x ︱ x x ‖
同 妈妈 一同 进入 甜 蜜 梦 乡。
1=C 2∕4
1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱55 3 ︱ 我 独自 走 在 郊 外的 小路 上，
歌曲《小红帽》
森林音乐会
欣赏歌曲《小红帽》
欣赏故事
小红帽是个怎样的小女孩？
善良 孝顺 勇敢的小女孩
小红帽
歌曲的速度是？
A、快速？ B、中速？
C、慢速？
想一想
这首歌曲是几 拍子的？ 2/4拍？ 3/4拍？
① x
当
xx ︱xx x ︱
太阳 下山 岗
② x
我
xx ︱ x
要赶 回
x ︱
家
1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱2 5 ︱ 我把 糕 点 带给 外婆 尝 一 尝。 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱ 她家 住 在 又 远又 僻 静的 地 方，
1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱1
我要 当 心 附近 是否 有 大 灰
1︱
狼
ⅰ 64 ︱55 1 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱
③ xx xx ︱xx xx ︱
同 妈妈 一同 进入
④ x
甜
x ︱x
蜜 梦
x ︱
乡
xx xx︱ x xx︱ x xx ︱xx x ︱
1=C 2∕4
我 独自 走 在 郊 外的 小路 上，
xx xx︱xx xx︱ x x ︱ x
我把 糕点 带给 外婆 尝 一 尝。
x︱
x︱
方，
xx xx︱ x xx ︱x xx ︱ x
当 太阳 下山 岗 我 要赶 回 家，
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同 妈妈 一同 进 入 旋律很相似？
① 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱55 3 ︱ ② 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱2 5︱
③ 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱ 5 3 ︱ ④ 1 2 3 4 ︱53 21 ︱2 3 ︱1 1︱ 3︱