永恒的中华民族精神
高中政治民族精神知识点总结
高中政治民族精神知识点总结高中政治民族精神知识点一、永恒的中华民族精神1、中华文化与中华民族精神的关系：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。
中华民族精神，深深植根于优秀文化传统之中。
2、中华民族精神的重要性(力量或意义)：始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣强大的精神动力，是中华民族之魂。
中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
★3、中华民族精神的基本内涵：以爱国主义为核心的，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢自强不息的伟大民族精神。
★4、爱国主义是中华民族精神的核心(1)地位：爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿在民族精神的各个方面。
(2)爱国主义的内涵：具体性、历史性的统一。
爱国主义不是抽象的，而是具体的。
在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。
在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。
发展国特色社会主义，拥护祖国统一，就是新时期爱国主义的主题。
5、爱国主义在实际行动中的具体表现：主要体现在中共领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期：(1)新民主主义革命时期(1919年五四运动--1952年)中国共产党人的革命精神，就已成为现代中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。
如井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神。
(2)社会主义革命建设时期，特别是改革开放新时期(1953年--)中国共产党继续弘扬中华民族精神，增添新的时代精神，把它提升到了一个新水平。
如雷锋精神、两弹一星精神、大庆精神、抗洪精神、抗非典精神、载人航天精神。
二、弘扬中华民族精神★1、弘扬中华民族精神的必要性(意义)(1)是社会主义文化建设极为重要的任务。
当前，世界范围内各种思想文化相互激荡，要使全体人民始终保持奋发有为、激扬向上的精神状态，必须弘扬民族精神。
《永恒的中华民族精神》教学设计
《永恒的中华民族精神》教学设计一、【教材分析】本框题是让学生了解文化的影响，在感受中华文化的伟大力量的基础上，深刻理解伟大的中华民族精神，从而可以更好的弘扬和培育中华民族精神，发展有中国特色的社会主义文化，本课既是对前面教学内容的延伸，又是后面教学内容的逻辑起点，承上启下，是全书的核心，因此本框题地位十分重要。
二、【教学思路】本课在了解源远流长、博大精深的中华文化，感悟其强大的生命力、凝聚力和创造力的基础上，引导学生进一步了解中华文化的精髓和灵魂———中华民族精神。
从整体上看，本课是对学生进行爱祖国、爱民族文化教育整个链条上极其重要的一环，是全书的核心和落脚点。
三、【教学设计理念】本课通过以社会热点背景材料为主线，培养学生自己动手获取、解读及分析整合信息的能力，这就要求教师和学生一起去质疑探索、自主合作、实践体验、研究学习与资源共享，这也就是信息时代下对教与学的要求，是实践新课程理念的要求。
四、【教学目标】1、知识目标：中华民族精神的巨大作用中华民族精神的基本内涵新时期爱国主义的主题2、能力目标：结合我国近年来所取得各方面发展成就，分析中华民族精神形成与发展及爱国主义的具体性与历史性，提高辩证思维能力。
让学生明白什么才是真正的爱国主义。
3、核心素养：使学生明白弘扬中华民族精神的重要性与必要性，增强同学们的民族认同感和自豪感。
（政治认同）树立正确的爱国主义价值观，理性爱国、合理合法表达爱国热情。
（理性精神、法治意识）积极参与到社会主义现代化建设中来，为实现中国梦而努力奋斗。
（公众参与）五、【教学重难点】中华民族精神的基本内涵中华民族精神是中华民族之魂理解爱国主义的内涵六、【教法学法】情景教学法：运用多媒体技术，通过图片、视频等为学生创设生动直观的教学情景，启迪学生思维，培养了学生的问题意识和解决问题的能力。
合作探究法：围绕本节课教学重难点，结合学生实际，关注社会热点问题，组织探究活动，师生互动、生生互动，在探究知识的同时形成了丰富的情感经验。
我们的民族精神
重温“两个务必”，意为在全面建设小康社 会的新时期，党的优良传统和作风不能丢 两者所处背景不同，但在弘扬和培育民族精神上是一致的
(2)如何弘扬民族精神？ ①
②
优秀文化传统
优良传统 优良革命传统
③
④
二、弘扬中华民族精神 1.历史表现
★
(1)新民主主义革命时期 (2)新中国成立后(革命、建设、改革)
△
二、弘扬中华民族精神
★
思考：①你对祖国的美好未来是否充满信心？ ②祖国的美好未来和我们的民族精神是何关系？
1.薪火相传 越燃越旺
—中华民族精神在近百年的丰富和发展
(1)
延安精神： 坚定的政治方向； 解放思想、实事求 是的思想路线； 全心全意为人民服 务的根本宗旨； 自力更生，艰苦奋 斗的创业精神。
贺敬之
祁念曾
优良革命传统与民族精神是既一脉相承又与时俱进的； 民族精神要在继承革命优良传统的基础上发展，当前，继承革 命优良传统对民族精神具有重大的现实意义。
(2)
抗震救灾精神
雷锋精神
新 中 国 成 立 后 民 族 精 神 的 体 现
两弹一星精神 大庆精神
抗洪精神
载人航天精神 抗震救灾精神
自强不息、顽强拼搏，万众一心、 同舟共济，自力更生、艰苦奋斗。
(2)
天时不如地利，地利 不如人和
和气生财 与人为善
亲仁善邻，国之宝也
协和万邦
①历史：爱好和平是中华优秀传统文化的结晶。 “以和为贵”、“君子和而不同，小人同而不和”… 昭君出塞、文成进藏…… ②现实：构建社会主义和谐社会 主张建立持久繁荣的和谐世界
(3)
艰难困苦，玉汝于成 居安思危，戒奢以俭 生于忧患，死于安乐 宁为玉碎，不能瓦全 生当作人杰，死亦为鬼雄 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
7.1永恒的中华民族精神
什么是民族精神
民族精神的含义：是一个民族在长期共同生活和 社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶。 民族精神渗透到整个民族文化的各个方面，贯穿 整个民族历史发展的全过程，体现一个民族独有的 精神特质，是一个民族与其他民族区别的重要特征。
• • • • • •
“天行健，君子当自强不息”—— 自强不息 “只要功夫深，铁棒也能磨成针”—— 坚持不懈 “克勤于邦，克俭于家”—— 勤俭节约 "贫贱不能移，威武不能屈"—— 气节；自强不息 “万众一心，众志成城”—— 团结统一 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”—— 爱国主义
（2）爱好和平
李肇各方认识到所肩负的历史责任和崇高 使命，在会谈中采取灵活务实的态度，相互尊重， 平等对话，充分协商。在巩固过去三轮会谈的成 果的基础上，增进相互了解和信任，求同存异， 凝聚共识，建立符合各方利益的最大公约数，推 动会谈取得积极进展。 …… 中国将继续有关各方协调与合作，为实现半 岛无核化，实现地区和平稳定而不懈努力。
中华民族精神的 基本内涵是什么？
中华民族精神的基本内涵
核心
在五千多年的发展中，中华民族形成了 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息的民族精神。 —《十六大报告》
（二）中华民族精神的基本内涵：
• 团结统一 土尔扈特东归记
‚我们的子孙永远不当奴隶，让我们到太阳升起 的地方去！‛1771年8月底，渥巴锡率领的土尔 扈特部众终于渡过伊犁河，到达伊犁附近的卡伦 他木哈，回到祖国怀抱。8个月的残酷战斗、艰 难跋涉，加之饥寒交迫，瘟疫流行，土尔扈特的 牲畜死亡殆尽，人口死伤大半，幸存者仅7万多 人。土尔扈特东归谱写了一部震惊中外的惊天地、 泣鬼神的悲壮史诗。
（三）永远高扬爱国主义的旗帜
高中政治必修三《文化生活》第七课 我们的民族精神
扬中华民族的优 文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革
良传统
命、建设和改革实践中形成的优良传统
途径
内容
③必须正确对待外 来思想文化
既要积极吸收借鉴国外优秀文化成果，又要抵制西 方文化中腐朽、落后思想的危害，警惕西方敌对势 力对我国进行西化、分化的图谋
④必须与弘扬时代 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心
是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗 作用、意义 帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精
神支柱
特点 爱国主义不是抽象的，而是具体的
新时期主题 发展中国特色社会主义，拥护祖国统一
提示 中华民族精神各方面的相互关系可用下图表示：
易错纠偏
易错点一：不能区分中华民族精神基本内涵 提醒 爱国主义是一种对祖国的最深厚的感情， 在不同历史时期有共同的要求，也有不同的具体内涵； 团结统一强调整体意识得到普遍认同和升华；爱好和 平强调热情好客、睦邻友好、崇尚交流；勤劳勇敢强 调的是吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素、不畏强暴、 英勇顽强；自强不息强调的是永无止境的创业追求， 积淀为中华民族的内在气质。
③只有注入时代精神，民族精神才能博采众长，日益丰富；只有
坚持民族精神，时代精神才能不移根基，不失本色
课终课 考能培优
易错纠偏
易错点一：对不同时期中华民族精神的具体表 现区分不清
提醒 中华民族精神的具体表现分为两个时 期：一是新民主主义革命时期(1919至1949年)； 二是社会主义革命和建设时期(1949年后)。
易错点二：不能正确理解民族精神和时代精神的关系 提醒 正确理解民族精神与时代精神的关系
民族精神
时代精神
是民族文化最本质、最集中的体现。是一个时代的人们在文明创
3.7.1永恒的中华民族精神
探究：联系镜头你认为鲁迅先生所说 探究： 中华民族精神 中国的脊梁”体现了什么精神？ 的“中国的脊梁”体现了什么精神？
（一）、中华民族之魂
（1）什么是民族精神？P72 什么是民族精神？ （2）中华文化与民族精神的关系： ）中华文化与民族精神的关系：
民族魂
民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀文化传统的结晶。 民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀文化传统的结晶。 优秀文化传统的结晶
中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。中华文化的力量， 中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。中华文化的力量， 集中表现为民族精神的力量。 集中表现为民族精神的力量。
（3）面对灾难, 社会各界的行动体现怎样的精神?你知道有 面对灾难, 社会各界的行动体现怎样的精神? 哪些精神，这些精神对中华民族的发展起到了什么样的作用？ 哪些精神，这些精神对中华民族的发展起到了什么样的作用？
2、我国先秦时期就有思想家提出“亲仁善 、我国先秦时期就有思想家提出“ 国之宝也” 邻，国之宝也”，这说明我国自古就有的 精神。（ 精神。（ ） A.爱好和平 B.对外扩张 爱好和平 对外扩张 C.大一统 D.利用和亲促进安定 大一统 利用和亲促进安定
1、团结统一
• 整体意识 凝聚力 向心 力
民族精神
指中华民族为了实现共 同的理想和目标， 同的理想和目标，凝聚 全民族的意志、 全民族的意志、智慧和 力量，同心同德、 力量，同心同德、维护 统一、 统一、顾全大局的互助 合作精神。 合作精神。 万众一心、抗震救灾； 万众一心、抗震救灾； 土尔扈特东归 ； 文成公主入藏； 文成公主入藏； 抗击雪灾； 抗击雪灾； 神州七号等
p71“ p71“惟有民魂是值得 宝贵的， 宝贵的，惟有他发扬起 来，中国才有真进步”。 中国才有真进步”
7.1 永恒的中华民族精神doc
高二《文化生活》学案第七课第一框《永恒的中华民族精神》★预习导航一、中华民族之魂1.中华民族精神与中华文化的关系(1)中华文化的力量，集中表现为的力量.(2)中华民族精神，植根于之中.2.中华民族精神的重要性(1)作用:维系中华各族人民共同生活的精神，支撑中华民族生存、发展的精神，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
(2)地位:是 .3.中华民族精神永不泯灭: 熔炼于之中，玉成于之中，彰显于之中.4．判断:(1)中华民族精神就是中国传统文化。
( )⑵中华民族精神植根于传统文化中，一成不变。
( )★特别关注1、中华民族精神永葆生机和活力的原因(1)根本原因:中华民族精神的巨大凝聚、支撑和推动作用。
(2)重要原因:民族精神生生不息，永不泯灭。
具体表现:在以下三个方面:首先，伟大的民族精神熔炼于辉煌的古代中华文化之中。
“熔炼”是熔化炼制的意思。
其次，伟大的民族精神玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中。
“玉成”是一种敬辞，成全的意思。
再次，伟大的民族精神彰显于发展中国特色社会主义的事业之中。
“彰”是明显、显著的意思，“彰显”就是明显表现的意思。
中华民族的“古代、近代、当前”三个历史阶段既相互区分，又一脉相承，体现了中华民族精神贯穿于中华民族历史发展的全过程之中。
2、关于民族精神要把握以下几点:①含义:是一个民族在长期共同生活和实践基础上形成的优秀文化传统的结晶。
②表现:渗透在整个民族文化的各个方面，贯穿整个民族历史发展的全过程。
③特点:集中体现一个民族特有的精神特质，是一个民族与其他民族相区别的重要特征。
④作用:对一个民族的生存发展具有巨大的作用。
二、中华民族精神的基本内涵1. 核心: .2. 内容:、、、 .3. 连线:把握中华民族精神的内涵团结统一礼之用，和为贵爱好和平勇于义而果于德勤劳勇敢富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈自强不息四海之内皆兄弟三、永远高扬爱国主义的旗帜1. 地位:是中华民族精神的，贯穿民族精神各个方面。
《永恒的中华民族精神》教案
《永恒的中华民族精神》教案一、教学目标1. 让学生理解中华民族精神的内涵，包括爱国主义、集体主义、自强不息、勤劳勇敢等核心价值观。
2. 引导学生认识中华民族精神在历史发展中的重要作用，以及在新时代下的体现。
3. 培养学生的民族自豪感，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的精神风貌。
二、教学内容1. 中华民族精神的内涵与特点2. 中华民族精神在历史中的重要作用3. 新时代下的中华民族精神4. 如何在日常生活中传承和弘扬中华民族精神三、教学方法1. 讲授法：讲解中华民族精神的内涵、历史作用和新时代下的体现。
2. 案例分析法：分析典型历史人物和事件，展示中华民族精神的力量。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论如何传承和弘扬中华民族精神。
4. 实践活动法：组织学生参加相关社会实践活动，将理论知识付诸实践。
四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍中华民族精神的内涵，引发学生兴趣。
2. 讲解中华民族精神的特点和历史作用：通过历史案例，阐述中华民族精神在不期的体现。
3. 分析新时代下的中华民族精神：结合时事，展示新时代中华民族精神的新特点。
4. 小组讨论：引导学生分组讨论如何在日常生活中传承和弘扬中华民族精神。
5. 总结与反思：总结本节课的主要内容，布置课后作业。
五、课后作业1. 结合本节课的内容，写一篇关于中华民族精神的心得体会。
2. 调查身边的人物和事件，找出体现中华民族精神的例子，下节课分享。
3. 思考如何在日常生活中传承和弘扬中华民族精神，提出具体措施。
六、教学评价1. 学生对中华民族精神的内涵和特点的理解程度。
2. 学生对中华民族精神在历史中的作用和新时代下的体现的认识。
3. 学生对传承和弘扬中华民族精神的意识和行动。
七、教学资源1. 历史案例资料：关于中华民族精神在不期的典型人物和事件。
2. 视频资料：关于中华民族精神的宣传视频或纪录片。
3. 参考书籍：关于中华民族精神的研究著作和教材。
八、教学难点1. 中华民族精神内涵的深入理解。
7.1永恒的中华民族精神ppt
勤劳勇敢
愚公移山
大禹治水
文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐, 乃赋离骚;左丘失明,厥有国语;孙子膑脚,兵法修 列; ——出自司马迁《报任安书》。
【探究活动五】
1、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息共同 体现着一个什么主题？ 2.爱国主义的特征和新时期爱国主义的主题是什么？ 3.你知道哪些我国抒发爱国情怀的诗词格言警句？哪 些历史故事或者你身边的事例体现出了爱国主义的 精神追求？
红 军 不 怕 五岭逶迤腾细浪 远 金沙水拍云崖暖 征 长征被誉为二十世纪人类创造的最伟大 难， 的奇迹，它以其独特的魅力，不仅震撼了所 万 更喜岷山千里雪 有的炎黄子孙，而且就像最完美的神话，超 水 三军过后尽开颜 越国界，在世界上广为传扬。 千 山 只 乌蒙磅礴】中华民族为什么历经沧桑
而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚?
一个重要的原因是，中华民族精神永不泯灭。伟 大的民族精神，形成于辉煌的古代中华文化之中 也熔炼于于近代中国人民救亡图强、前仆后继的 奋勇抗争之中，更彰显于发展中国特色社会主义 的事业之中。
【探究活动四】
中华民族精神的基本内涵是什么？
【探究活动一】什么是民族精神？中华文
化与中华民族精神的关系是怎样的？
民族精神：是一个民族在长期共同生活和社会实践 基础上形成的优秀传统文化的结晶。 中华文化与中华民族精神的关系：中华文化的力量 集中表现为民族精神的力量。中华民族精神深深植 根于绵延数千年的优秀传统文化之中。 传统文化 根 中华民族精神 魂 中华民族
【探究活动二】中华民族精神的重要性是
什么？（四精一魂）
中华民族精神——中华民族之魂 （1）中华民族精神始终是维系中华各族人民共同 生活的精神纽带； （2）支撑中华民族生存、发展的精神支柱； （3）推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力， （4）集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征， 体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远 的精神火炬，是中华民族之魂。
《永恒的中华民族精神》课件(33张PPT)
个重要的原因是，民族精神永不泯灭。伟大的民族精神，熔炼于辉
煌的古代中华文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后
继的奋勇抗争之中，更彰显于现代发展中国特色社会主义的事业之
中。
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2
探究（阅读P71）
1、中华文化和中华民族精神有什么关系？
中华文化的力量，集中体现为民族精神的力量，中华民族精神,深 深植根于绵延数千年的优秀文化传统中，中华民族精神是中华民族 文化的精髓和灵魂。 2、中华民族精神是如何产生、发展、发扬光大的呢？
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31
4、中华民族精神的基本内涵？
2004年8月29日3.30分， 中国队在先失两局的不利情况 下连扳三局，不畏强手、顽强拼搏，艰难地以3：2（28：30， 25：27，25：20，25：23，15：12）战胜强大的俄罗 斯女排，获得雅典奥运会女排比赛的冠军。
女排精神 无私奉献精神；团结协作精神； 艰苦创业精神；自强不息精神。
闲。
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22
孟泰精神
孟泰是新中国成立后，鞍钢第一代全国著名的劳动模范。
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为了支援全国解放战争，中央要求鞍钢 迅速恢复生产。当时配件奇缺，孟泰领着工 人刨开厚厚的冰雪，把埋在地下和废铁堆里 的各类器材一件件收集起来，几个月后收集 了上千种、上万件。这就是后来闻名全国的 “孟泰仓库”。
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26
爱国主义是中华民族精神的核心
最基本的要求
爱国主义
扩展和延伸
团结统一
实践它的 必要前提 根本 体现
爱好和平
勤劳勇敢、自强不息
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27
《乡愁》 （余光中）
小时侯／
乡愁是一枚小小的邮票／
永恒的中华民族精神
勤劳勇敢精神 ①是中华民族的优良品格中华民族坚不可摧 的立业根基富、生死于度外 ②是中国共产党的 优良传统和作风 ③奠定了中华民族坚不可摧的 立业根基 ④就是为了追求真理，坚持正义，置 个人荣辱、贫富、生死于度外。 A、①② B、②③ C、①③ D、②④
在解决国际争端问题上，中国政府一贯主 张用和平方式解决，坚决反对诉诸武力相威胁， 这说明 A、中国对任何问题的解决都放弃使用武 力 B、热爱和平是中华民族精神的有机组成 部分 C、世界各国都是热爱和平的 D、和平与发展是当今时代的主题
邓小平谈到爱国时曾经说：“难道祖国是 抽象的吗?不爱共产党领导的社会主义的新中 国，爱什么呢?”这说明 ①爱国主义不是抽象的，而是具体的 ② 爱国主义不是具体的，而是抽象的 ③在当代 中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的 ④ 爱国就是爱社会主义 A、①② B、①③ C、②④ D、③④
推动……精神动力.
中华民族之魂
怎么样？ ----爱国是具体的
中华民族自古以来就形成了希望国家统一、 反对民族分裂的团结统一的民族精神。团结统 一精神 ①是中华民族精神的重要组成部分 ②在 祖国面临危难、生死存亡的关头方；可展示出 来 ③是近代中国人民反帝、反封建的产物 ④是使任何征服或分裂中华民族的企图都不能 得逞的强大精神力量 A、①② B、③④ C、②③ D、①④
“惟有民魂是值得宝贵 的，惟有他发扬起来， 中国才有真进步”。
我们从古以来，就有埋头苦干的 人，有拚命硬干的人，有为民请命 的人，有舍身求法的人，……虽是 等于为帝王将相作家谱的所谓“正 史”，也往往掩不住他们的光耀， 这就是中国的脊梁。
探究思考：1、鲁迅先生所说的 “民魂”指的是什么？“中国的 脊梁”体现了什么精神？ 2、本课的所讲的民族精神与前 面所学的中华文化有何关系？
永恒的中华民族精神7.2
答案 B
单项选择题
3.“大禹治水”是妇孺皆知的故事，大禹三过家门 而不入的精神成为中华民族自强不息的典范。这 说明( ) A．自强不息精神已积淀。 B．自强不息精神是中华民族特有的精神气质。 C．只要有自强不息的精神，中华民族就永远立于 不败之地。 D．自强不息这一概念最早出自《周易》。
解析：B、C项说法均错误；D项与题意无关。
• 阅读典故、名言，思考其体现了中华 民族的什么精神？
• • • • • • 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 民生在勤，勤则不匮。 一年之计在于春，一生之计在于勤。 人生在勤，不索何获。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 见义不为，无勇也。
体现了中华民族勤劳勇敢的 民族精神。
“自强不息，奋斗不止”
“嫦娥一号”卫星研制团队怎样展示伟大的中华民族精神？
(1)中华民族精神的基本内涵是：以爱国主义为核心，团结统一、 爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神。 (2)“嫦娥一号”卫星研制团队同舟共济，统一行动，展示了团结 统一精神；
(3)他们使我国在和平利用太空上更有发言权，壮大了和平的力量， 展示了爱好和平精神；
做为北川中学永远的校训
温家宝说“相信灾难 过后的北川中学将形 成新的校风和面貌， 那就是自强不息，奋 斗不止。”
团结 统一
爱好 和平
爱国主义 （ 核心 ）
自强 不息
勤劳 勇敢
二 永远高扬爱国主义的旗帜
1.地位： a.爱国主义是中华民族精神的核心 。 b.爱国主义是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜， 是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱 。 2. 特征： 爱国主义不是抽象的，是具体的 。 A.在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不 同的具体内涵（共性与个性的统一）。 B.在当代中国，爱国与爱社会主义在本质上是一致的 。 3.新时期爱国主义的主题 ： 发展中国特色社会主义，拥护祖国统一。 A.提倡理性爱国，反对民族主义情绪 。 B.爱国主义应该表现在实际行动中 。 建设和繁荣祖国；反对侵略，保卫祖国；反对民族分 裂，维护祖国统一；维护国家尊严，展现民族风采 。
高中政治必修四——永恒的中华民族精神
二、中华民族精神的基本内涵
脚左春文 4、自强不息 ，丘秋王 天行健，君子以自强不息 兵失；拘 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 出法 明 屈 而 自修 ， 原 演 生当为人杰，死亦为鬼雄 司列 厥 放 周 穷且益坚，不堕青云之志 马； 有 逐 易 大禹治水 迁 国，， 夸父逐日 《 语乃仲 愚公移山 ； 赋 尼 报 精卫填海 孙 离 厄 任 ****** 安 子骚而 书 膑；作 》 ——Fra bibliotek是什么
集中 中 表现
华 文 化 植根 于
中 华 民 族 精 神
核心： 爱国主义 团结统一、爱好和平 内容 勤劳勇敢、自强不息 三精神
为什么 ----作用 一魂 一火炬 怎么样 ----爱国是具体的
三、永远高扬爱国主义的旗帜
1、爱国主义的地位： 爱国主义是中华民族精神的核心内容， 它贯穿民族精神的各个方面。
爱国 主义
核 心
团结统一
爱好和平 勤劳勇敢
自强不息
爱国主义起到怎样的作用？
三、永远高扬爱国主义的旗帜
2、爱国主义的作用： 爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结 奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟， 自强不息的精神支柱。
中华优秀传统文化 结 晶 中华民族精神
关系？
分析：中华文化与中华民族精神有 什么关系？
一、中华民族之魂
1、中华民族精神与中华文化的关系 中华文化的力量，集中体现为民族精 神的力量。中华民族精神深深植根于绵延 数千年的优秀文化传统之中,是优秀中华文 化的结晶。 中 体 影 华 民族精神 现 中华民族 响 文
这是爱国吗？
钱学森：五年归国路 十年两弹成
钱学森语录
• 再见了，祖国。你现在豺 狼当道，混乱不堪，我要 到美国去学习技术，早日 归来为你的复兴效劳。 • 我的事业在中国，我的成 就在中国，我的归宿在中 国。 • 我在美国前3、4年是学习， 后十几年是工作，所有这 一切都在做准备，为了回 钱学森以他的实际行动践行了一个中国 到祖国后能为人民做点 人的爱国情怀，体现了爱国主义的什么 事——因为我是中国人。
永恒的中华民族精神(优秀8篇)
永恒的中华民族精神（优秀8篇）永恒的中华民族精神篇一一、教学目标1.知识目标（1）识记中华民族精神的基本内涵（2）理解中华文化与中华民族精神的关系（3）结合自身实际把握新时期爱国主义的主题2.能力目标（1）列举一些历史事实、名言警句，说明中华民族精神的基本内涵，进而认证以爱国主义为核心的民族精神是中华文化的结晶。
（2）列举中国古代与现代的一些典型事例，体会爱国主义是中华民族精神的结晶3.情感、态度与价值观目标通过对伟大的民族精神的体会，加深对民族精神的理解和认同，在价值取向和行为选择上，自觉坚持爱国主义。
二、教学重点中华民族精神的内涵三、教学难点：(1)中华民族精神永不泯灭(2)如何理解爱国主义四、教学方法(1)情境教学法(2)讨论法(3)多媒体演示法五、教学手段：多媒体教学六、课时量：一课时七、教学过程导入新课播放视频《中国梦》中国梦是一个什么样的梦呢？我们怎样实现中国梦？生：略师：实现中国梦，需要强大的民族凝聚力，需要凝聚伟大的民族精神。
讲授新课一、中华民族之魂师：那什么是民族精神呢？请同学们阅读教材第71—72页的专家点评的内容，并找出什么是民族精神？生：略师：民族精神是一个民族优秀传统文化的结晶，是一个民族特有的精神品质。
同学们结合上一节课我们学习的内容能不能来归纳中华文化与中华民族精神的关系。
生：略1、中华文化与中华民族精神的关系snap12、中华民族精神的重要性snap2师：在人类历史发展的长河中，人类四大文明古国，其中只有中华文化得到了绵延不断的继承和发展，而中华民族在发展的过程中是否是一帆风顺的呢？生：略师：在未来实现中国梦的道路上，我们还会遇到各种各样的艰难困难，我们中华民族会被这些艰难困难给打垮吗？生：不会师：为什么呢？（引导学生综合运用前面所学的知识进一步的分析，学会知识的灵活运用）生：略3、中华民族精神永不泯灭（为什么？）snap3师：虽然我们在前面的发展中取得了较大的成就，但与发达国家相比，我们还有着较大的差距，当前国际竞争日益激烈，各国都在加强本国民族精神的建设，以此增强本国的综合实力，下面请大家来猜猜这是哪些国家民族精神的内容？生：略师：那中国的呢？二、中华民族精神的基本内涵幻灯片展示中华民族精神的内容学生活动：合作与分享学生分为四组，分别对以下四项内容进行探讨，并通过pk方式展示成果内容事例、成语、典故、名人、名言、歌曲等团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息师：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息都体现着一个共同的主题，那就是以爱国主义为核心。
3.7.1《永恒的中华民族精神》
那些为国家为民族奉献的人，他们在为国家人民无私奉献的同 时，个人也达到了人生事业的颠峰，实现了个人的光辉前途。
三、愿意为国家为人民奉献出自己的一切 二、培养强烈的社会责任感
二、培养强烈的社会责任感
在紧急危险关头，基层党员干部冲锋在前，心系百姓，舍小家顾 大家，入危房，救群众……是强烈责任感的体现。除了党员，我 们中国青年志愿者的行动也是有社会责任感的体现。
任长霞，登封市公安局局长，2004年4月15日因公去世。 她身上集刑警的威严和女性的温柔于一身。她任公安局局长之 初，果断地 整顿队伍、严肃警风，又集中全部精力破大案、破 积案，打响了一场又一场攻坚战。她关心妇女、儿童，为最大 限度地保护妇女，儿童的合法权益，组织开通了“110”反家庭 暴力服务台、设立了妇女维权示范中队；……
（2）这启示我们，在新时期发扬爱国主 义精神应该表现在实际行动中，做到： 建设祖国、繁荣祖国；反对侵略、保卫 祖国；反对民族分裂、维护祖国统一； 维护国家尊严、展现民族风采.
中华民族 之魂 永恒 的中 华民 族精 神 中华民族 精神的基 本内涵
中华民族精神的作用 中华民族精神永不泯灭
以爱国主义为核心 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息
“大禹治水”是妇孺皆知的故事，大禹一过家 门而不入的精神成为中华民族强小息的典范。这说 明 A、自强不息精神已积淀为中华民族的内在气 质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的梢神 力 B、自强不息精神是中华民族特有的精神气质 C、只要有自强不息的精神，中华民族就永远 立于不败之地 D、自强不息这一概念最早出自《周易》
砥柱中流
二、中华民族精神的基本内涵
4、自强不息
是指中华民族所具有的独立自主、奋发 向上、不断进取的精神 在历代中国人民的创业实践中，自强不息 精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成 为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精 神力量。
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中华民族精神的基本内涵
• “团结统一”、“爱好和 平”、 • • “勤劳勇敢”、“自强不 息”
爱国主义 (核心)
中华民族精神的基本内涵
团结统一
自强不息
爱国主义
爱好和平
勤劳勇敢
团结统一
土尔扈特回归祖国 材料一：在今河北省承德避暑山庄东北的普陀宗乘之庙的碑亭中有三块巨大石碑， 碑文记述了土尔扈特蒙古部落在远离祖国140多年后，于公元1771年自伏尔加河 下游重返故土的经过，以及清政府对他们的安置情况。 土尔扈特部起程时有17万人，短短几个月中，竟有一半人死于归 途的战斗以及饥饿和疾病。为了实现回归祖国的夙愿，他们作出了巨大的牺牲。
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பைடு நூலகம்
与和平相对的是战争。中华民族崇尚自 由，同时，也尊重其他民族、国家的自由。 她奉行“己所不欲，勿施于人”的处事原则， 反对通过侵略、掠夺来谋求自己的利益。对 此，许多西方思想家都有深刻的洞悉。以和 为贵的思想孕育了中华民族崇尚团结、热爱 和平、宽容豁达的胸怀。
中华民族自古以来就是
一个爱好和平的民族
8、捐躯赴国难，视死忽如归。 ——三国· 曹植《白马篇》 9、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——宋· 范仲淹 《岳阳楼记》 10、………
思考：下面的行为都是爱国主义的表现吗？
你觉得什么才是爱国？我们应该用怎样的行动来“爱国”？
民族精神的作用
“民族精神是一个民族赖 以生存和发展的精神支撑。一 个民族没有振奋的精神和高尚 的品格，就不可能自立于世界 民族之林”。历史和现实都告 诉我们，民族精神是民族凝聚 力的源泉，是衡量一个国家综 合国力的一个重要的尺度。
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战国时，廉颇为赵国大将，蔺 相如后来居上，廉颇不服，想羞辱 蔺相如，蔺相如为了赵国的利益， 处处退让。“廉颇闻之，肉袒负荆， 因宾客至蔺相如门谢罪。”两人遂 为刎颈之交。
中国维和部队在海地 应联合国要求，2004年中国 向海地派出了第一支赴国外执行 维和任务的防暴警察部队。
勤劳勇敢
愚公移山
大禹治水
材料二：藏族人民奋勇抵御英国殖民主义侵略，捍卫国家的统一 “土尔扈特回归祖国”及“藏族反殖民”所展示的是什么精神？
“如果世界上有‘骄 傲到不肯打仗’的民族， 那么这个民族就是中国。 中国人天生的态度就是 宽容和友好，以礼待人 并希望得到回报。假如 中国人愿意的话，他们 的国家是最强大的国家。 但他们希望的只是自由 而不是支配。” ----英国哲学家罗素
文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐, 乃赋离骚;左丘失明,厥有国语;孙子膑脚,兵法修 列; ——出自司马迁《报任安书》。
课堂活动:
交流爱国主义的诗词格言
1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥 2、位卑未敢忘忧国——陆游 3、鞠躬尽瘁，死而后已——诸葛亮 4、为中华之崛起而读书——周恩来 5、天下兴亡，匹夫有责。 ——明· 顾炎武 6、生于忧患，死于安乐。 ——孟子 7、生当作人杰，死亦为鬼雄。 ——宋· 李清照《夏日绝句》
中华民族历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚的一 个重要的原因是，民族精神永不泯灭。伟大的民族精神，熔炼于辉 煌的古代中华文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后 继的奋勇抗争之中，更彰显于现代发展中国特色社会主义的事业之 中。
什么是民族精神 ( P72 “专家点评” )
１、民族精神：是一个民族在长期共同生活和社 会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶。 ２、民族精神渗透到整个民族文化的各个方面， 贯穿整个民族历史发展的全过程，集中体现一个 民族独有的精神特质，是一个民族与其他民族区 别的重要特征，对一个民族的生存和发展具有巨 大的作用。
知识回顾：
中华文化的特征
源远流长
中 华 文 化
博大精深
集中表现
中 华 民 族 精 神
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干 的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，…… 虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也 往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 探究：你认为鲁迅先生所说的“中国的脊梁”指的是什么?