钢琴教材如何合理搭配
钢琴教材使用顺序
钢琴教材使用顺序钢琴教材使用顺序钢琴是一种古老而迷人的乐器，学习钢琴需要掌握一定的基础知识和技巧。
在学习钢琴的过程中，选择合适的教材对于学习的效果起着至关重要的作用。
本文将介绍钢琴教材使用的顺序，帮助学习者更好地进行钢琴学习。
一、初级教材初级阶段是学习钢琴的起点，需要通过初级教材来打下坚实的基础。
初级教材主要包括以下几种：1. 《绿衣女孩》《绿衣女孩》是一本经典的初级钢琴教材，适合没有音乐基础的学习者。
该教材以旋律简单易学、曲目丰富多样以及适合独奏和合奏为特点，能够帮助学习者循序渐进地提高弹奏技巧和读谱能力。
2. 《钢琴小品大全》《钢琴小品大全》是一本初级钢琴教材，包含了各种不同风格的小品曲目，适合初学者进一步提升弹奏技巧和音乐表达能力。
3. 《爱琴海故事》《爱琴海故事》是一本寓教于乐的初级钢琴教材，通过故事情节来引导学习者深入了解和感受音乐的表达方式，帮助学习者培养音乐理解和情感表达能力。
二、中级教材中级阶段是学习者发展钢琴技巧和理解音乐语言的重要阶段，需要选择合适的中级教材。
中级教材主要包括以下几种：1. 《走向巅峰》《走向巅峰》是一本中级钢琴教材，该教材从技巧训练、曲目演奏、音乐理论等多个方面进行综合性的训练，适合学习者进一步提升技艺和理解音乐。
2. 《莫扎特钢琴练习曲》莫扎特的钢琴练习曲被广泛认为是高级钢琴学习的必备教材，但对于中级学习者来说也是非常有挑战性的。
通过学习莫扎特的练习曲，学习者可以提高各方面的钢琴技能，并更好地理解和演绎音乐。
3. 《欧洲音乐史故事》《欧洲音乐史故事》是一本中级钢琴教材，通过介绍欧洲音乐史的背景和重要作曲家的生平创作，帮助学习者更好地理解和演绎音乐作品。
三、高级教材高级阶段是学习者逐渐成为专业钢琴演奏者的阶段，需要选择高级教材进行深入学习。
高级教材主要包括以下几种：1. 《刘天华教钢琴》《刘天华教钢琴》是一本专业钢琴教材，涵盖了高级钢琴演奏所需的各种技术和演奏技巧，适合学习者进一步提升演奏水平和理解音乐。
谈钢琴教学中初、中级程度的教材运用及搭配
谈钢琴教学中初、中级程度的教材运用及搭配钢琴教学中初、中级程度的教材运用及搭配一直是一个值得讨论的话题。
在教学中，老师需要根据学生的水平和需求来选择相应的教材，同时也需要注意教材之间的搭配和衔接。
对于初学者，一般建议选择相对简单的教材，如《钢琴初步教程》、《钢琴入门基础教程》等。
这些教材注重基础训练，如手型、音阶、琶音等，帮助学生掌握基本技巧和基础知识。
同时，初学者还可以选择一些简单的流行歌曲或民谣来练习，提高兴趣和动力。
当学生掌握了一定的基础技巧之后，就可以逐渐转向中级教材。
比如《钢琴中级教程》、《钢琴演奏技法》等。
这些教材注重技术训练和曲目演奏，可以帮助学生更深入地了解钢琴演奏的技巧和风格，提高演奏水平。
同时，老师还可以引导学生选择一些适合自己水平的曲目进行演奏和练习。
在教材的搭配和衔接上，老师需要注意根据学生的实际情况来选择，尽可能保证教材之间的连续性和衔接性。
比如，初学者可以先学习基础教材，然后逐渐引入一些中级教材的内容，如速度和技巧的提高等。
同时，老师还可以根据学生的兴趣和特长，灵活调整教材的搭配和选择。
总之，钢琴教学中初、中级程度的教材运用及搭配是一个复杂而重要的问题，需要老师综合考虑学生的实际情况和需求，灵活选择和搭配教材，帮助学生在钢琴演奏上不断提高。
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钢琴教材使用顺序
钢琴教材使用顺序钢琴教材使用顺序钢琴是一门古老而精妙的乐器，学习钢琴需要掌握正确的教材使用顺序。
下面我将介绍一种常见的教材使用顺序，供大家参考。
第一阶段：初级教材在初学阶段，学习者需要掌握基本的琴键认识和手指技巧。
以下是一些常用的初级教材：1. "卡农与赋格" 系列：这套教材适合钢琴初学者，其中包含了一些简单的曲目和练习，可以帮助学习者熟悉琴键和基本的手指运动。
2. "钢琴基础教材" 系列：这套教材系统地介绍了钢琴的基本知识和技巧，包括音阶、琶音、和弦和音乐理论等内容。
3. "小试身手" 系列：这套教材提供了一些简单的练习和曲目，帮助学习者进一步巩固基本的技巧和乐理知识。
第二阶段：提高教材在掌握了初级教材后，学习者可以开始使用一些更高级的教材，进一步提高技能。
1. "贝多芬教程" 系列：这套教材适合有一定基础的学习者，其中包含了贝多芬的一些经典曲目，帮助学习者提高演奏技巧和音乐表达能力。
2. "钢琴教程" 系列：这套教材以强调技巧和速度为主，其中包含了一些复杂的练习和曲目，适合希望在演奏方面有更大突破的学习者。
3. "巴赫教程" 系列：这套教材专注于巴赫的作品，其中包含了一些技术复杂且音乐性较高的曲目，适合对于古典音乐比较感兴趣的学习者。
第三阶段：进阶教材在掌握了提高教材后，学习者可以进一步挑战自我，使用一些更高级的教材，提升演奏水平。
1. "肖邦教程" 系列：这套教材包含了肖邦的一些精选曲目，其中难度较高，要求学习者具备较高的技巧和表达能力。
2. "勃拉姆斯教程" 系列：这套教材主要以勃拉姆斯的作品为主，其中包含了一些具有挑战性的曲目，适合希望深入学习浪漫主义音乐的学习者。
3. "柴可夫斯基教程" 系列：这套教材包含了柴可夫斯基的一些重要作品，难度较高，要求学习者具备高水平的演奏技巧和音乐理解能力。
钢琴基础教程第一册编排思路
钢琴基础教程第一册编排思路
钢琴是一种优美的乐器，能够带给人们无尽的音乐享受。
学习钢琴需要从基础开始，掌握正确的演奏姿势和基本的音乐理论知识是非常重要的。
钢琴基础教程第一册就是为了帮助初学者打好基础，让他们能够顺利进入学习钢琴的世界。
第一册的编排思路是循序渐进，从简单到复杂，让学生能够逐步掌握基本的演奏技巧和理论知识。
首先是学习钢琴的基本知识，包括琴键的排列、音符的认识和节拍的概念等。
学生需要通过课堂上的讲解和练习来加深对这些知识的理解和掌握。
接着是学习基本的手型和手位，学生需要练习正确的手指放置和手腕动作，以保证演奏时的准确性和流畅性。
同时，学生还需要学习如何使用踝关节来控制踏板，以实现更加细腻的音乐表达。
在学习了基本的手型和手位之后，学生将开始学习简单的练习曲和乐谱。
这些乐曲既包括经典的钢琴曲目，也包括一些简单的练习曲，帮助学生巩固基本的演奏技巧和音乐理论知识。
通过练习这些乐曲，学生能够提高自己的演奏水平，同时也能够感受到音乐带来的快乐和满足感。
除了演奏技巧和乐谱练习，钢琴基础教程第一册还包括一些音乐理论知识的学习，如音阶、音程和节奏等。
这些知识对于理解音乐的结构和表达具有重要意义，能够帮助学生更好地演奏和理解音乐作
品。
总的来说，钢琴基础教程第一册的编排思路是循序渐进，从基础知识到演奏技巧再到音乐理论，帮助学生全面掌握钢琴的基本要领。
通过认真学习和练习，学生将能够在钢琴演奏的道路上越走越远，享受到音乐带来的无限乐趣和满足感。
希望每一位学习钢琴的人都能够坚持不懈，不断提高自己的演奏水平，成为一名优秀的钢琴演奏者。
浅谈高师钢琴教学中练习曲教材的选用与衔接
浅谈高师钢琴教学中练习曲教材的选用与衔接近几十年来，随着高师学院钢琴专业教学的逐步发展，教授们日趋重视钢琴教学中练习曲教材的选用和衔接问题，不仅仅是为了满足学生们的口头要求，也是为了鼓舞学生练习动机以及让学生在练习过程中获得有意义的成果。
本文的内容主要是分析高师学院钢琴教学中练习曲教材的选用与衔接，旨在为钢琴教学提供实践参考。
首先，要在钢琴教学中恰当地选用练习曲教材，需要考虑一下几个因素：一方面，要根据学生的年龄、个性、练习习惯等，选择正确的曲目和风格；另一方面，要根据学生的技术水平和熟悉程度，分级选择恰当的练习曲；同时，还要考虑到教材的难易程度，确保学生有足够的练习时间，以提高练习的成效和收获。
其次，要在钢琴教学中合理地衔接练习曲教材，需要考虑以下几个方面：一方面，要在每次教学中根据学生的学习进度调整课程内容；另一方面，要在练习曲衔接时，采用合理有效的记忆方法，选择有意义的段落，缩短反复练习的周期，激发学生的兴趣，使课堂教学更有意义；再者，要做好衔接前后的练习，以对比学生对曲目的理解以及把握曲目细节的能力，增强学生对曲目的感受，营造良好的学习氛围。
最后，要合理运用教材设计的原则来配合钢琴教学，需要遵循以下方面的原则：一是选择教材足够有价值，从主题和内容上要和钢琴教学有联系；二是根据学生的学习进度，设计适当的教学任务；三是注意把握正确的练习方法，提高教学质量；四是根据学生的特点，采用灵活的教学方法，增加学生的参与度。
以上，就是关于高师学院钢琴教学中练习曲教材的选用与衔接的要点，了解了以上内容后，希望老师们能在进行钢琴教学时，合理选择教材，合理衔接教材，调动学生的积极性，帮助学生在练习中有所成效。
钢琴初级教学中教材的选用与搭配
钢琴初级教学中教材的选用与搭配(2010-06-08 09:23:35)近年来举国上下学习钢琴的热潮经久不衰，市场上各类钢琴教材也是一应俱全，种类繁多，无论是单纯的手指练习曲、复调作品、奏鸣曲，还是中外著名钢琴曲集，都是琳琅满目，令人目不暇接。
然而教材种类的增加在扩大了教师选曲范围的同时，也给刚刚从事钢琴教学工作的年轻教师带来了一定的困惑：钢琴初级教学中到底应该选用哪些教材？各类教材该如何科学搭配才更有利于钢琴初级教学呢？20世纪90年代初钢琴考级的出现，对我国钢琴教学的普及与教学水平的提高起到了积极的推动作用，但随着参加考级学生人数成倍的增加，考级单位的不断增多，考级工作运做中出现了诸多的弊端，尤其是在功利作用的驱动下，考级工作带来的负面效应也愈显突出，盲目的拔高和跳级现象比较普遍，部分钢琴教师使用的教材较为单一，基本上是围着考级转。
家长为了虚荣心让孩子拿证书而乐此不疲，个别教师为了考级，半年甚至一年只让学生只练一套考级曲目，为了拿所谓的成绩，同时也乐得省心而只教那几首考级曲子，只是苦了孩子：苦练数年，除了得到一堆毫无意义的证书外一无所获，即便是拿到了十级证书依然是弹不懂音乐也听不懂音乐，甚至因为学钢琴而憎恨音乐，正像周海宏老师说的那样“学了一门技术，恨了一门艺术”①。
钢琴艺术流传至今三百余年，各种教材教法资料浩如烟海，不可能每一本教材都一一地让学生弹下来。
而考级曲目虽具有经典性和权威性，但因曲目有限，仅仅练几首考级曲子是达不到相应级别的技术要求的。
学琴就像建楼一样，必须打好坚实的基础之后才能一层一层地向更高的目标挺进。
因此，笔者认为初级钢琴教学中可以把考级曲目作为一个参考，再适当地增加相当程度的各类曲目，在学生入门阶段踏踏实实地为学生打下扎实的基础，为将来的学习作好铺垫工作，而不是为追求眼前的利益盲目地拔高、跳级，最终牺牲学生的长远发展，造成钢琴教育工作的恶性循环，不利于钢琴教育事业的发展。
(完整版)学钢琴教材顺序安排搭配
学钢琴教材顺序安排搭配学习钢琴需要循序渐进，从启蒙入门到高级阶段都有相应的教材搭配学习，不能一蹴而就。
虽然钢琴学起来很容易上手，但是如果想要深入学习而不是学完一首曲子就罢的，还是需要从基础开始，扎扎实实地循序渐进学习哦，这对之后的学习也会大有裨益。
下面将一般学钢琴教材顺序整理一下，让大家更加合理搭配钢琴教材。
一、启蒙入门阶段钢琴启蒙一般以建立兴趣为主，特别是针对幼童学习钢琴。
这个阶段一般以学习基础简单乐理知识和识谱为重点，循序渐进，进度较慢且教轻松。
钢琴启蒙入门教材有：1、约翰•汤普森《钢琴简易教程》（适合幼童钢琴启蒙，成年人可直接跳过）2、拜厄《钢琴基本教程》（适用于大龄学童的第一本钢琴教材，本书不仅教识谱，还涉及一些音乐基础知识，是琴童入门必备钢琴教材之一）3、约翰•汤普森《现代钢琴教程》（同样涉及到音乐基础知识，一般和拜厄同时练习使用，每个知识点后搭配有欢愉小型乐曲）4、李斐岚《儿童钢琴手指练习》（基础钢琴技巧练习）5、哈农《钢琴练指法》（钢琴学习必备教材之一）6、什密特《钢琴手指练习》（复杂版哈农，有音阶、琶音等的基础训练）7、E.M.伯纳姆《钢琴天天练练》（进度较慢，可供自学使用）二、初级阶段初级阶段钢琴学习主要分为手指基础练习、练习曲、复调以及乐曲4部分，学习的内容是在上一阶段的基础上，进—步扩充技术范围，在速度、力度、耐力等方面的要求都有所提高。
古诺钢琴提醒各位学员，手指练习在这个阶段可以继续选用《哈农钢琴练指法》贯穿学习。
此外每部分所需钢琴教材总结如下：1、练习曲车尔尼《钢琴初步教程》（599）（里面不仅有钢琴基础讲解，还有实用新技巧，钢琴学习必练）车尔尼《钢琴简易练习曲》（139）车尔尼《钢琴流畅练习曲》（849）（对速度开始有要求，另外加有表情符号，难度加大，开始不只是单纯的练习曲，要求最好能弹出些音乐性来）车尔尼《钢琴左手练习曲》（718）（重点用于练左手）布格缪勒《简易练习曲25首》100练习曲（都是有标题的小曲，形象鲜明，手法简洁，旋律优美动听，音乐性较强）2、复调巴赫《初级钢琴曲集》（开始复调乐曲练习的必备入门书籍）巴赫《小前奏曲与赋格（曲）》（正式接触复调乐曲）3、乐曲约翰•汤普森《现代钢琴教程》2~5册（由浅入深，循序渐进，后期有大量世界名曲的改编版，配以文字介绍，适合儿童与通识教育。
钢琴成长指南：启蒙到十级,学琴各阶段教材及搭配方法
钢琴成长指南：启蒙到十级，学琴各阶段教材及搭配方法教学中常用的教材可按学琴难易程度分为四个阶段。
针对每个学生的不同情况，也可以有很多更适合的做法，具体情况应根据实际情况进行调整和修改一、启蒙阶段在幼童时期，教学的主要目标是建立兴趣，并循序渐进地培养他们的音乐能力。
重点放在识谱和简单的乐理知识上。
一般情况下，可以选择汤普森《简易钢琴教程》（中央C入门法）第一、二册作为启蒙教材。
对于有些孩子来说，根据他们的个别程度可以适当引入小汤三或在学习该教材时接触初级阶段的教材。
这样的安排有助于为他们进入初级阶段做好准备。
二、初级阶段1、入门初学钢琴时，可以选择拜厄《钢琴基本教程》作为教材，该教材也适用于大龄学童。
另外，汤普森《现代钢琴教程》第一册也是一个很好的选择。
在这个阶段，主要学习如何运用手臂的重量弹奏钢琴，并掌握手指支撑手臂的重量技巧。
进行基本的五音位置手型训练，同时初步学习音阶、琶音和分解和弦的演奏方法。
教材内容主要包括小型乐曲和一些基本功练习。
此外，逐渐引入《哈农上部》1-31条，用于手指的基础和音阶练习。
2、掌握进入这个阶段后，可以根据具体内容分为手指基础练习、练习曲、复调和乐曲四个部分进行学习。
在练习曲方面，可以选用车尔尼的《钢琴初步教程》作品599以及布格缪勒的《钢琴进阶练习曲》作品100，这些练习曲都是有标题的小曲，形象鲜明，手法简洁，旋律优美动听，音乐性也较强，非常适合初学者学习。
在弹完599首曲目的50首左右时，可以逐步选择作品100中的曲目进行学习。
对于初级复调作品，可以选用巴赫的《初级钢琴曲集》。
3、熟练在这个阶段，可以选择车尔尼的《钢琴流畅练习曲》（作品849）作为练习曲教材，并逐步加入布格缪勒的练习曲作品100进行学习。
对于复调作品，可以选择巴赫的《前奏曲与赋格曲》。
而在乐曲方面，可以尝试学习《小奏鸣曲集》。
此外，手指基础和音阶练习可以继续选用《哈农下部》32-60条来进行贯穿练习。
心情短语之合理安排学生学习钢琴所使用的基础教材顺序
合理安排学生学习钢琴所使用的基础教材顺序摘要：汕尾职业技术学院音乐教育专业是全日制五年制大专，生源主要来源于汕尾市周边地区，大部分学生进校前是没有钢琴基础的。
如何利用五年的时间，把钢琴基础合理学完，并运用到将来实际教学工作中，钢琴教材的选择并合理安排学习的顺序就是其中一项重要的条件保证。
我校使用的钢琴教材基本分为三个阶段：初级、中级和高级。
笔者毕业于音乐师范院校钢琴专业，从事钢琴教学十余年，积累了较为丰富的教学经验，现将多年来的经验总结，合理安排一套符合汕职院音乐教育专业学生学习钢琴所使用的基础教材顺序，帮助学生更有效的学习钢琴，掌握钢琴弹奏技巧。
关键词：钢琴教材使用顺序中图分类号：j60-05 文献标识码：a 文章编号：1008-3359（2017）23-0114-03本文针对汕尾职业技术学院音乐教育专业学生钢琴基础薄弱的特点，合理安排符合其学习钢琴的教材顺序，有利于学生更有效的学习钢琴，循序渐进的掌握各种弹奏技巧，以保证将来工作的实际需要。
我校使用的钢琴教材基本分为三个阶段：初级、中级和高级。
现笔者根据个人多年的钢琴教学经验，合理安排学习钢琴所使用的基础教材顺序，并分析各级基础教材的技术训练重点。
一、第一学年至第二学年使用初级教材（一）《拜尔钢琴基础教程》汕职院五年制学生的平均入学年龄为16周岁，此教材适用于此年龄阶段的初级学生用于学习认谱，熟悉手位，练习分句，练习左右手协调配合练习。
通过学习《拜尔》，最大的好处是学会双手不同步弹奏，左右手附点配合，和弦练习，三度双音练习，音阶练习的内容。
技术训练重点分析：第一部分：第1课至第11课，是单手、双手学习走步的基本练习。
第二部分：第12课至44课，是以四分音符为主的双手练习，弹奏的音域逐渐拉宽。
这两个部分的知识点是学会看连线，按连线标记练习走步，和对左右手呼吸断句的不同步训练。
第三部分：第45课至64课，是带八分音符，带有附点节奏，带有跳音标记的双手呼吸断句不同步练习，并在练习中体会句子，处理结尾，处理好旋律与伴奏的关系，学习音阶和琶音。
对钢琴初级教材合理选用问题的思考
对钢琴初级教材合理选用问题的思考
学习钢琴可以让人们了解乐器和乐曲本身，这是一种使人们更有趣也更了解自己的乐器的方式。
钢琴是一种复杂的乐器，因此在学习过程中，合理的教材选择对学习效果起到至关重要的作用。
选择不同的教材，可以帮助学习者更有效地理解和掌握不同的知识。
因此，在选择教材时，应注意多种因素，比如说学习者的水平、学习目标以及学习者的年龄等等。
钢琴初学者应选择其他乐器的相关内容，这样可以更容易地理解乐器的特点，为之后的学习打下基础；成熟的学习者可以选择一些技术难度更大的教材，以挑战自我。
同时，还需要考虑教材的形式。
教材形式应力求多样、形象、生动，以及易于理解，以便于学习者更好地学习和理解，培养他们的鉴赏力和技巧。
此外，对于初学者来说，书籍、DVD、录像及演示，也是非常重要的一种教材。
有了这些资料，能使学习者更容易理解和掌握乐曲，也能使教材更有趣。
总之，有效的教材选择对钢琴初学者来说是非常重要的，在选择乐器教材时，应注重学习者的年龄和水平，同时也要考虑教材形式及其他相关资料。
有了合理的教材，将增进学习者的学习效率和学习兴趣，为之后的学习打下坚实的基础。
浅谈高师钢琴教学中练习曲教材的选用与衔接
浅谈高师钢琴教学中练习曲教材的选用与衔接钢琴教学在高师中占据着重要的地位，钢琴练习曲是一个重要的组成部分。
从中可以获得巨大的价值，从而提高学生的技术水平和表现力。
正确选择和合理使用练习曲教材，是钢琴教学的基础，也是提高学生水平和水准的重要因素。
本文尝试从钢琴教学中练习曲教材的选用和衔接等方面探讨钢琴教学中练习曲教材的选择和使用。
首先，练习曲教材应根据不同阶段的学生来确定，应从学生的兴趣、能力、水平和目标等入手，为他们量身定做合适的教材。
从学生的发展水平出发，为他们选择更符合特定目标的曲子，引导他们在水平的不同阶段实现不同的目标。
对于初学者，可以选择一些简单的练习曲，让学生掌握基本的技术，从而建立信心，又能激发学生的热情，逐步深入探索；对于有一定基础的学生，可以选择一些技术更为复杂的曲子，锻炼学生的演奏技巧，提高学生在曲目探索方面的能力；对于有较高水平的学生，可以选择更为丰富多彩的曲子，培养学生的创造性思维，使学生更加完美。
其次，练习曲教材的衔接也需要仔细考虑。
可以根据学生的水平和兴趣，充分利用练习曲的衔接特点，使更多的练习曲能够有机地、自然地融合在一起，将学习的欢乐、兴趣和技巧得到有效表现，并且提高学生技术水平和表现力。
此外，钢琴老师也应根据学生的不同水平，使用不同的练习曲教材，增强学生对练习曲的理解和应用，并增加学生的热情和兴趣。
正确的使用练习曲教材，能够使学生在技巧和表现力方面显著、迅速地提高，从而达到学习的目的。
综上所述，对学生练习曲教材的选用和衔接都十分重要，这也是钢琴老师提高学生水平和水准的关键所在。
钢琴教师应根据学生的实际水平选择合适的练习曲，充分利用练习曲的衔接特点，使学生掌握技巧，达到学习的目的。
[不同层次的学生钢琴教材的选用思路设计,钢琴,思路,层次]讨论因材施教
![[不同层次的学生钢琴教材的选用思路设计,钢琴,思路,层次]讨论因材施教](https://img.taocdn.com/s3/m/bf2208d5a6c30c2258019e11.png)
讨论因材施教——不同层次的学生钢琴教材的选用思路设计钢琴被称为乐器之王，它是欧洲音乐文化的成果，同时也是全人类共享的精神、文化和财富。
自钢琴传入我国以来，尤其是随着改革开放的政策实施以来，人民生活水平越来越好，钢琴学习也慢慢普及开来。
每年，全国参加钢琴考级的学生数量已达百万计。
从世界钢琴教学的发展趋势来看，钢琴的教学方法正趋于多样化发展，市场上的教材内容也不是固定统一的，形式多样。
教无定法，我们要把多样化的教学方法与我国的钢琴教学的实际相结合，选择适合学情的教学方法，才能推动钢琴教学事业的发展和进步。
一、对钢琴初学者教学的教材选择和建议如今，学琴者的年龄小到四五岁儿童，大到七八十岁白发老人，学琴的过程不会随着学琴年龄的变化而变化，总的来说，都是从钢琴的基本功开始。
过程的快慢要结合每位学琴者的学习速度和学习情况而有所变化，并穿插不同的教材。
笔者认为，法国钢琴家哈农的《钢琴练指法》是最适合钢琴初学者的教材。
这是一部流传时间长并被钢琴教师普遍选用的钢琴基本练习教材。
作者写这部教材旨在提高钢琴练习者手指的灵活度，平衡的发展之间的力量，以及保持手腕的柔和性，提高左手的能力，缩小左右手之间的差距。
作者把他的教材看作是解决一切技术问题的法宝。
虽然该教材是广大钢琴教师的首选一书，但是不能盲目的去弹奏，也不要一成不变的去演奏里面的音符，我们也要发现问题，更好的提高自身的学习主动性。
该教材也存在着不足的地方，比如它的所有练习都没有黑键的训练。
这就是我们要改变练习方式的地方。
我们可以对该教材进行移调练习。
比方说，把A 大调提升到升A 大调的高度去练习，目的在于让学生熟悉黑色键盘，因为黑键和白键不在同一个位置，这样可以让学生充分熟悉黑色键盘的方位，增强学生对变调的触觉能力和听觉能力。
《汤普森钢琴简易教程》，这本教材是约翰汤普森编写的，在我国的普及率很高，被认为是最具权威的幼儿钢琴启蒙教材。
这本教材在内容设置上遵循了幼儿身心发展的规律，在循序渐进的基础上使表现的方式多样化，再加上图文并茂的内容和生动的绘画作品，达到一种寓教于乐的效果，易于幼儿对钢琴基本乐理知识的接受和吸收。
别再为教材选择与搭配发愁了
别再为教材选择与搭配发愁了钢琴学习与教学最好的依靠,无非是,你始终在这里每一个钢琴老师在走上岗位后,都会遇到一个难题,如何从这么多钢琴作品中,按照循序渐进的教学进度去选择教材,如何在学生每个学习阶段合理的搭配基本练习,练习曲,复调作品,乐曲,如何按难易程度去选择不同时代,不同风格,不同作曲家的作品,这是一门深厚的教学艺术!我从事钢琴教学三十余年,结合自己的教学经验,参考了大量的文献,对各类教材按照程度阶段递进式进行了宏观整理,以供大家参考!入门启蒙阶段1约翰汤普森简易钢琴教程1、2 巴斯蒂安第一套武田邦夫幼儿拜厄钢琴教程（上）跟汤普森学哈农菲伯尔钢琴基础教程1、2李斐岚儿童钢琴手指练习钢琴天天练入门第一册儿童初级钢琴教程1拜厄钢琴教程全一册附录手指练习初1阶段2武田邦夫幼儿拜厄钢琴（下）车尔尼作品823小小钢琴家小宇宙第1卷车尔尼作品777固定手位练习曲趣味钢琴技巧1、2孩子们的哈农儿童初级钢琴教程2汤普森简易钢琴教程3、4汤普森现代钢琴教程1钢琴天天练2册巴斯蒂安第2套初2阶段3卡巴列夫斯基儿童小曲集小宇宙第2卷车尔尼作品599车尔尼作品823车尔尼作品777布格谬勒作品100舒曼少年钢琴曲集<旋律><士兵进行曲> 趣味钢琴技巧2、3巴赫初级钢琴曲集第5、6、7课孩子们的哈农钢琴天天练2-3册汤普森现代钢琴教程2巴斯蒂安第2、3套初3阶段4车尔尼作品599车尔尼作品139趣味钢琴技巧3莱蒙作品37第1-5首汤普森现代钢琴教程2巴斯蒂安第3套巴赫初级钢琴曲集1-4布格谬勒作品100小奏鸣克列门蒂作品36第1全乐章小奏鸣贝多芬G大调作品33第3 钢琴天天练3初4阶段5车尔尼作品139车尔尼作品748小手练习莱蒙作品37趣味钢琴技巧3-4哈农钢琴指法练习（大哈农）什密特钢琴手指练习柴可夫斯基青少年钢琴曲集巴赫小前奏曲与赋格小奏鸣曲克列门蒂作品36第3 贝多芬F大调奏鸣曲小奏鸣库劳作品55第1小奏鸣狄亚贝里作品151第1 斯卡拉蒂奏鸣K420钢琴天天练4初5阶段6哈农钢琴指法车尔尼748车尔尼718莱蒙作品37巴赫小前奏曲与赋格斯卡拉蒂奏鸣E大调V430小奏鸣克列门蒂作品36第2、4、5 小奏鸣杜舍克作品20第1库劳作品55第2狄亚贝里作品151第3舒伯特军队进行曲汤普森现代钢琴教程第3汤普森钢琴简易教程5-8趣味钢琴技巧41949-1979中国作品曲选（青少年版）钢琴天天练5未完，待续......刘原良钢琴四维立体教法欢迎您加入。
如何为小学五年级钢琴课准备多样化教材
如何为小学五年级钢琴课准备多样化教材在小学五年级的钢琴课上，教材的多样化准备是确保学生兴趣和进步的关键。
为此，教材的选择和组织需要精心策划，以满足学生的不同学习需求和兴趣点。
以下是为小学五年级钢琴课准备多样化教材的几个关键步骤。
首先，了解学生的兴趣是选择教材的重要前提。
五年级学生正处于兴趣和情感发展的关键期，他们的音乐口味可能会有所不同。
一些学生可能喜欢流行音乐，而另一些则对古典音乐情有独钟。
了解学生的兴趣，可以帮助老师选择和编排符合他们喜好的曲目，从而提高他们的学习积极性和参与感。
其次，教材应涵盖多种音乐风格和体裁。
钢琴教材的多样性不仅体现在不同风格的音乐作品上，还包括不同的演奏技巧和理论知识。
例如，除了经典的钢琴曲目外，还可以引入现代流行音乐、电影音乐或民族音乐。
这样不仅能丰富学生的音乐视野，还能激发他们的创作灵感。
同时，教材中应包含不同难度的曲目，以便学生能够在掌握基础知识的同时，逐步挑战更高难度的演奏。
第三，教材内容的安排要有层次感。
一个系统的学习计划应当包含基础练习、技巧训练、曲目演奏和音乐理论四个方面。
基础练习包括音阶、琶音等基本技巧训练；技巧训练则涉及到对特定技巧的掌握，如颤音、装饰音等；曲目演奏是学生展示学习成果的重要部分，而音乐理论的学习可以帮助学生更好地理解音乐结构和风格。
这种多层次的安排能够确保学生在全面发展的同时，不会因为单一的教材内容而感到乏味。
此外，利用现代科技工具也是丰富教材的有效方式。
电子琴应用程序、音乐教育软件以及在线课程可以提供交互式的学习体验。
这些工具不仅能帮助学生更好地理解音乐理论，还能通过游戏化的方式提高他们的学习兴趣。
例如，利用乐谱识别软件可以帮助学生快速找到正确的音符，提高他们的读谱能力；而通过录音软件，学生可以听到自己演奏的回放，从中发现并纠正错误。
此外，鼓励学生参与音乐创作和即兴演奏也是丰富钢琴课程的重要方法。
除了练习现成的曲目，老师可以安排一些创作练习，让学生尝试自己编写简短的旋律或伴奏。
钢琴教材搭配教案设计模板
一、教案名称钢琴教材搭配教案二、教学对象【年级】：小学三年级【班级】：1班【教学目标】：通过教材搭配，培养学生对钢琴的兴趣，提高学生的识谱能力、手指技巧和音乐素养。
三、教学重点与难点教学重点：1. 学生能够熟练识谱，掌握钢琴基本指法。
2. 学生能够运用手指技巧，弹奏简单的曲目。
教学难点：1. 学生在演奏过程中，如何运用正确的指法。
2. 学生如何将音乐素养融入演奏中。
四、教材搭配1. 汤普森《简易钢琴教程》第一册：作为启蒙教材，主要学习识谱、基本指法、音阶、琶音等。
2. 拜厄《钢琴基本教程》：作为基础教材，主要学习手指技巧、音阶、琶音、和弦等。
3. 车尔尼《钢琴初级教程》（599）：作为进阶教材，主要学习练习曲、复调、乐曲等。
五、教学过程1. 导入新课（1）播放钢琴曲，激发学生学习兴趣。
（2）介绍本节课的学习目标和教材搭配。
2. 识谱教学（1）讲解五线谱的基本知识，如音符、休止符、节奏等。
（2）通过歌曲、练习曲等形式，让学生进行识谱练习。
3. 指法教学（1）讲解手指的基本指法，如大指、食指、中指、无名指、小指。
（2）通过练习曲、乐曲等形式，让学生进行指法练习。
4. 练习曲教学（1）讲解练习曲的基本特点，如音阶、琶音、和弦等。
（2）通过练习曲，让学生进行手指技巧、音乐素养的练习。
5. 乐曲教学（1）讲解乐曲的基本特点，如旋律、节奏、和声等。
（2）通过乐曲，让学生进行音乐素养的练习。
6. 总结与反馈（1）总结本节课的学习内容，强调教学重点和难点。
（2）对学生的学习情况进行反馈，提出改进意见。
六、教学评价1. 学生能够熟练识谱，掌握钢琴基本指法。
2. 学生能够运用手指技巧，弹奏简单的曲目。
3. 学生在演奏过程中，能够融入音乐素养。
七、教学反思1. 教师应根据学生的学习情况，适时调整教材搭配。
2. 注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。
通过以上教案设计模板，教师可以根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，以提高钢琴教学效果。
如何为小学四年级学生选择合适的钢琴教材
如何为小学四年级学生选择合适的钢琴教材选择适合小学四年级学生的钢琴教材是一项重要的任务，这不仅关乎孩子的音乐发展，也影响他们的学习兴趣和动力。
小学四年级的学生通常在认知能力和动手能力上有了显著的提高，因此，选择教材时需要考虑到他们的实际水平和学习需求。
以下是一些关键点，可以帮助你做出明智的选择。
首先，教材内容的难度应与学生的技能水平相匹配。
小学四年级的学生已经具备一定的基础知识，但他们仍然需要循序渐进地掌握新的技能和技巧。
选择那些既具有挑战性又不过于困难的教材，可以帮助学生保持学习的兴趣，同时逐步提高他们的演奏能力。
适合的教材通常包含易于理解的音乐理论、适当的练习曲目以及丰富的音乐作品。
其次，教材的编排方式也非常重要。
一套好的教材应该有明确的结构和渐进的步骤，以便学生能够按照步骤逐步掌握新知识。
包括了丰富的插图和示范乐曲的教材，能使学生在学习的过程中保持更高的兴趣。
教学内容的安排应当富有逻辑性，并考虑到学生的接受能力，使他们在每一阶段都能获得适当的挑战和支持。
教材的趣味性也是选择时需要考虑的重要因素。
对于小学四年级的学生来说，兴趣是推动他们持续学习的关键。
教材中包含富有趣味性的音乐作品和有趣的练习活动，可以帮助学生在轻松愉快的氛围中学习。
这不仅有助于提高他们的学习兴趣，还能够激发他们的创造力和想象力。
此外，教材的附加资源也是一个值得关注的方面。
许多现代教材会附带CD或在线资源，这些资源可以帮助学生更好地理解和演奏音乐。
音频示范和视频教程可以让学生更直观地感受到音乐的表现形式和演奏技巧，从而更好地掌握钢琴演奏的要领。
选择教材时，家长和教师的意见也不容忽视。
他们对学生的学习情况和发展需求有着更深入的了解，能够提供宝贵的建议和指导。
在选择教材时，可以咨询教师的意见，了解他们推荐的教材是否适合学生的实际水平和学习目标。
最后，教材的适用性也是一个关键因素。
选择那些经过验证并广受好评的教材，能够确保教材的质量和效果。
如何为高中2年级钢琴课选择合适的教材
如何为高中2年级钢琴课选择合适的教材在高中二年级的钢琴学习过程中，选择合适的教材至关重要。
教材不仅是学生技术和艺术发展的基础，也影响了他们对音乐的理解和感受。
因此，选择一本合适的钢琴教材，需要综合考虑学生的演奏水平、兴趣爱好、以及长远的学习目标。
首先，了解学生的演奏水平是选择教材的第一步。
高中二年级的学生通常已具备一定的钢琴基础，他们能够熟练地演奏简单到中等难度的作品。
因此，教材应当涵盖适合这个水平的曲目和练习，以确保学生能在技术和音乐表现上得到充分的发展。
选择的教材应包括各种风格的音乐，如古典、浪漫、现代等，这样可以帮助学生拓宽音乐视野，提升他们的综合能力。
其次，学生的兴趣爱好也是选择教材时的重要考量因素。
如果学生对某一特定风格或作曲家特别感兴趣，可以选择相关的教材，以激发他们的学习热情。
比如，如果学生对巴赫的音乐有浓厚的兴趣，可以选择包含巴赫作品的教材，这样不仅能够提高他们对巴赫音乐的理解，还能激发他们进一步探索的动力。
兴趣是最好的老师，当学生对学习内容充满热情时，他们的学习效果也会大大提升。
教材的编排和难度安排也是需要关注的关键点。
一份优质的教材应当具有合理的难度梯度，逐步引导学生从简单的技巧到复杂的表现能力。
这样不仅能帮助学生扎实掌握基础技术，还能为他们的进一步学习奠定坚实的基础。
如果教材中的难度安排过于突兀或不够系统，可能会导致学生在学习过程中感到挫败，从而影响他们的学习积极性。
另一个值得考虑的因素是教材的附加资源。
现代钢琴教材通常配有音频示例、视频讲解和练习曲目等，这些附加资源能够帮助学生更好地理解音乐的表现力和演奏技巧。
选择一本包含丰富附加资源的教材，可以使学生在自主学习时获得更多的支持和指导，提升他们的自学能力和整体学习效果。
教材的版面设计和排版也是不可忽视的方面。
一份设计清晰、排版合理的教材，不仅能提高学生的阅读舒适度，还能帮助他们更好地理解和记忆所学内容。
良好的版面设计还可以提高学生的学习兴趣，使他们在练习时感到愉悦和轻松。
如何选择适合小学六年级孩子的钢琴教材
如何选择适合小学六年级孩子的钢琴教材在为小学六年级的孩子选择适合的钢琴教材时，关键是要考虑到他们的学习需求和心理发展。
作为一名教育者或家长，你希望给予他们一个既能激发兴趣又能有效提升技能的学习体验。
以下是几点建议，帮助你选择最合适的钢琴教材：首先，考虑到小学六年级孩子的认知水平和学习能力。
他们可能已经有了基本的音乐理论基础和手指灵活性，因此教材应该在这些基础上进一步拓展，同时不要过于复杂和艰深，以免让他们失去学习的兴趣和信心。
其次，选择一个系统完备、结构清晰的教材。
教材应该按照递进的方式组织，从简单到复杂，逐步提升技能和理解深度。
这种结构可以帮助孩子建立稳固的基础，避免跳跃式学习导致的困惑和挫折感。
第三，考虑教材的内容和曲目选择。
优秀的钢琴教材会融合不同风格和时期的音乐作品，既有经典的古典作品，也有现代的流行音乐或者儿童歌曲，以丰富孩子的音乐体验和理解能力。
曲目的选择要符合孩子的年龄特点和兴趣爱好，激发他们的学习热情和表现欲望。
第四，考虑教材的教学方法和学习支持。
现代的钢琴教材通常会结合多媒体技术，提供音频和视频资源，帮助孩子更好地理解和模仿演奏技巧。
此外，一些教材还可能包含练习册、乐理知识和指导性的练习，帮助孩子系统地巩固所学内容。
最后，重视教材的审美和艺术价值。
优秀的钢琴教材不仅仅是技术性的训练工具，更应该注重音乐的美感和表达力。
通过演奏优美的音乐作品，孩子不仅可以提升技能，还可以培养审美情操和艺术感知能力。
综上所述，选择适合小学六年级孩子的钢琴教材需要综合考虑他们的学习需求、年龄特点和兴趣爱好。
一本优秀的教材应该既能在技术上提升他们的表现能力，又能在艺术上丰富他们的音乐体验，从而促进他们全面发展和个人成长。
钢琴教材的合理搭配
钢琴教材的合理搭配1.启蒙阶段：一般约半年至一年时间2.小汤1-23.小汤3-4 与《拜厄》、《孩子们的哈农》搭配4.或者大汤1-2与《拜厄》、《孩子们的哈农》搭配。
5.初级阶段：6.小汤5或者大汤2-3与《车尔尼599》同时使用。
《车尔尼139》做补充。
7.《车尔尼599》到《莱蒙练习曲》这段时间同时使用《布格谬勒进阶25首》，《巴赫初级钢琴曲集》。
8.《布》结束后用《小奏鸣曲集》；《巴赫初级》结束后用《巴赫小前奏曲与赋格》。
9.《莱蒙》结束后是《车尔尼849》——《车尔尼299》，《车尔尼139》、《杜弗诺伊》做相应补充。
10.布置乐曲使用《小奏鸣曲集》，《巴赫小前奏曲与赋格》，《理查德克莱德曼》，《世界儿童钢琴名曲选》。
11.中级阶段：12.《车尔尼299》，《车尔尼8小节练习曲》、《车尔尼左手练习曲》做相应补充。
13.同时使用《小奏鸣曲集》、《巴赫二部创意曲》——《法国组曲》、《世界名曲大全》、中国钢琴曲。
14.高级阶段：《克拉莫练习曲》——《车尔尼740》15.乐曲使用莫扎特、贝多芬的奏鸣曲集，《世界名曲大全》，中国钢琴曲，《肖邦圆舞曲》，《巴赫三部创意曲》。
你的教材划分程度我觉得有点武断，比如8小节，还有左手练习曲都是849的后期补充，哪些和299的要求是不再一个层面上的。
还有小奏鸣曲。
这本也是要在299之前完成，299的时候就可以开始简单的海顿还有莫扎特的奏鸣曲了。
还有就是世界名曲大全，选材太单调，还有无词歌，还有格里格抒情小曲。
可以选择。
莱蒙的难度，要在849的中后期加入。
因为对于速度还有力度的要求是不同的。
299代表了一个新的技术程度。
肖邦圆舞曲这个时候就开始学习了。
整体教学内容有五条主线：1、音阶琶音训练。
2、练习曲。
3、主调乐曲4、复调乐曲5、视唱练耳与乐理。
具体说明：1、音阶琶音：根据识谱能力范围，先训练2个八度，继而4个八度，并要求严格按照乐谱上标记的指法弹奏。
初期强调“视奏”。
钢琴基础教程第一册编排思路
钢琴基础教程第一册编排思路钢琴基础教程第一册是学习钢琴的入门教材，它为初学者提供了系统的学习内容和指导。
本文将介绍第一册的编排思路，帮助读者了解该教材的组织结构和学习方法。
第一册主要包括以下几个方面的内容：音乐基础知识、手型与指法、简单练习曲目、音乐理论等。
通过这些内容的学习，学生可以逐步掌握钢琴的基本技巧和理论知识，并能够演奏一些简单的乐曲。
在教材的编排中，首先介绍了音乐基础知识，包括音符、节拍、音阶等。
这些内容是学习钢琴的基础，对于初学者来说非常重要。
通过学习这些知识，学生可以了解音乐的基本元素和基本规律，为后续的学习打下坚实的基础。
接下来，教材引导学生学习手型与指法。
正确的手型和指法对于演奏钢琴非常重要，它们能够帮助学生更好地掌握琴键和演奏技巧。
在这一部分，教材通过图示和文字说明，向学生介绍了正确的手型和指法，并提供了一些练习方法，帮助学生逐步熟练掌握。
然后，教材开始介绍一些简单的练习曲目。
这些曲目既包括经典的钢琴作品，也包括一些适合初学者的练习曲。
通过演奏这些曲目，学生可以巩固之前学习的手型和指法，并进一步提高演奏技巧。
同时，教材还提供了一些练习方法和技巧，帮助学生更好地应用所学知识。
教材介绍了一些音乐理论的基本知识。
音乐理论对于理解和演奏音乐非常重要，它可以帮助学生更好地理解乐曲的结构和表达方式。
在这一部分，教材向学生介绍了音乐的基本概念，如调式、和弦等，并提供了一些练习题，帮助学生巩固所学知识。
通过以上的学习，学生可以逐步掌握钢琴的基本技巧和理论知识，为进一步的学习打下坚实的基础。
同时，教材还提供了一些乐曲的演奏示范和指导，帮助学生更好地理解和演奏这些曲目。
总的来说，钢琴基础教程第一册的编排思路非常合理，内容丰富全面，适合初学者学习。
通过系统的学习，学生可以逐步掌握钢琴的基本技巧和理论知识，为日后的学习打下坚实的基础。
希望本文能够对读者理解和学习钢琴基础教程第一册有所帮助。
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钢琴教材如何合理搭配
1. 启蒙阶段：一般约半年至一年时间小汤1-2 小汤3-4 与《拜厄》、《孩子们的哈农》搭配或者大汤1-2与《拜厄》、《孩子们的哈农》搭配。
2. 初级阶段：小汤5或者大汤2-3与《车尔尼599》同时使用。
《车尔尼139》做补充。
《车尔尼599》到《莱蒙练习曲》这段时间同时使用《布格谬勒进阶25首》，《巴赫初级钢琴曲集》。
《布》结束后用《小奏鸣曲集》；《巴赫初级》结束后用《巴赫小前奏曲与赋格》。
《莱蒙》结束后是《车尔尼849》——《车尔尼299》，《车尔尼139》、《杜弗诺伊》做相应补充。
布置乐曲使用《小奏鸣曲集》，《巴赫小前奏曲与赋格》，《理查德克莱德曼》，《世界儿童钢琴名曲选》。
3. 中级阶段：《车尔尼299》，《车尔尼8小节练习曲》、《车尔尼左手练习曲》做相应补充。
同时使用《小奏鸣曲集》、《巴赫二部创意曲》——《法国组曲》、《世界名曲大全》、中国钢琴曲。
4. 高级阶段：《克拉莫练习曲》——《车尔尼740》乐曲使用莫扎特、贝多芬的奏鸣曲集，《世界名曲大全》，中国钢琴曲，《肖邦圆舞曲》，《巴赫三部创意曲》。
你的教材划分程度我觉得有点武断，比如8小节，还有左手练习曲都是849的后期补充，哪些和299的要求是不再一个层面上的。
还有小奏鸣曲。
这本也是要在299之前完成，299的时候就可以开始简单的海顿还有莫扎特的奏鸣曲了。
还有就是世界名曲大全，选材太单调，还有无词歌，还有格里格抒情小曲。
可以选择。
莱蒙的难度，要在849的中后期加入。
因为对于速度还有力度的要求是不同的。
299代表了一个新的技术程度。
肖邦圆舞曲这个时候就开始学习了。
整体教学内容有五条主线： 1、音阶琶音训练。
2、练习曲。
3、主调乐曲4、复调乐曲5、视唱练耳与乐理
具体说明： 1、音阶琶音：根据识谱能力范围，先训练2个八度，继而4个八度，并要求严格按照乐谱上标记的指法弹奏。
初期强调“视奏”。
2、练习曲：《车尔尼599》——《莱蒙练习曲》——《车尔尼849》——《车尔尼299》——《克拉莫练习曲》——《车尔尼740》——《克列门第“名手之道”》——《莫什科夫斯基练习曲》——《肖邦练习曲》。
3、主调乐曲：《小汤》、《大汤》——《布格缪勒进阶25首》——《小奏鸣曲》——《中国钢琴名曲集》——《莫扎特奏鸣曲集》——《海顿奏鸣曲集》——《贝多芬奏鸣曲集》。
与《小奏鸣曲》同时安排：《理查德克莱德曼》《世界儿童钢琴名曲集》里的乐曲作为补充。
与《中国钢琴名曲集》同时安排：《世界钢琴名曲集》里的外国作品作为补充。
4、复调乐曲：《巴赫初级钢琴曲集》——《小前奏曲与赋格》——《巴赫二部创意曲》——《法国组曲》——《巴赫三部创意曲》——《英国组曲》——《巴赫十二平均律》。
5、视唱练耳与乐理：从《小汤3》或者《大汤1》开始加入训练课程。
教师每年将举办一次音乐会。
安排学生参加相应水平考级，绝不为了考级而考级；以及积极参加正规比赛。
目的是为了锻炼学生的心理素质，积累舞台经验，提高表演欲望，促进钢琴学习。
首先您的孩子还在启蒙中，并不能算是“初学”，连《拜厄》练习都算是启蒙教材。
小汤2结束就可以上小汤3了，做家长不要心急，我理解，孩子手指缺少力度这是正常的，也是在学琴中必须出现的问题，经过练习就能慢慢的有力了，练琴正是要练习对琴键的控制力要想练好控制力，手得先有力。
您说的加《哈农》以及《拜厄》教材的问题，我在教学经验中是这样来加教材的：首先是小汤1.2.册，2册学完后进小汤3册，同时上拜厄+大汤1册，拜厄学到三四十条时候候小汤3应该学完了，小汤系统就结束了，现在就剩下大汤1和拜厄，当大汤1弹完的时候进大汤2这个同时拜厄应该到了60条左右了，这时候如果有考级意愿的话可以开始上中央院海内外考级教程1册了，同时3本书进行，根据孩子情况加入哈农或什密特16首作品，4本书同时进行4个月左右就可以去考1级了。
考完1级后要加入巴赫初级（复调）和小奏鸣曲和车尔尼599，总之练习手指的、练习曲系列的、乐曲系列的、奏鸣曲系列的还有考级作品，要同步进行，切不可单一教材。
这是我在教学初期为孩子准备的相关教程，运用已有8年时间。
这是个相对标准的计划，还要根据孩子的特点来在这个基础上详细制定一下。