二年级认识除法练习题三份
人教版数学二年级下册2.1 除法的初步认识 同步练习题
人教版数学二年级下册2.1 除法的初步认识同步练习题选择题30÷6＝5，读作（）。
A.30除以6等于5B.30除以5等于6C.30除6等于5【答案】A【解析】30÷6＝5，读作“30除以6等于5”除法算式的读法：数字照读，“÷”读成“除以”。
被除数除以除数等于商。
选择题18个萝卜，每6个为一份，分成了几份。
列式为（）。
A.18 ÷6B.18 ÷3C.6×3【答案】A【解析】18个萝卜，每6个为一份，这是平均分的一种表示方法，应列除法来计算，所以列式为：18÷6。
萝卜的总数量除以每份的个数，就可以求出几份。
列除法，帮助计算。
选择题20里面有4个（）。
A.10B.4C.5【答案】C【解析】20÷4=5。
故答案为：C。
20里面有4个几，可以理解成是平均分，比如，有20个苹果，平均分给4个小朋友，每人可以分得几只苹果？所以列除法来计算，也可以这样帮助思考，4个多少是20，联想乘法口诀，“四五二十”。
选择题下列算式中，商最大的算式是（）。
A.12÷3B.36÷6C.20÷4【答案】B【解析】12÷3=436÷6=66＞5＞4故答案为：B。
首先在除法算式中，得数还可以叫做“商”。
可以分别联想相关的乘法口诀，诸如三四十二，可以写出乘法算式“3×4=12”来推算出12÷3=4，另外两道除法算式，也可以分别想“六六三十六”、“四五二十”来帮助计算结果，最后得出结论，36÷6的商是最大的。
选择题25里面有5个（）。
A.10B.4C.5【答案】C【解析】因为25÷5=5，所以答案为：C。
25里面有5个几，可以理解成是平均分，比如，有25个苹果，平均分给5个小朋友，每人可以分得几只苹果？所以列除法来计算，也可以这样帮助思考，5个多少是5，联想乘法口诀，“五五二十五”。
小学二年级下册数学《除法的初步认识》教案、练习题及教学反思
小学二年级下册数学《除法的初步认识》教案、练习题及教学反思【导语】数学是人们认识自然、认识社会的重要工具。
它是一门古老而崭新的科学，是整个科学技术的基础。
随着社会的发展、时代的变化，以及信息技术的发展，数学在社会各个方面的应用越来越广泛，作用越来越重要。
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【篇一】小学二年级下册数学《除法的初步认识》教案教学内容：人教版二年级数学下册教材第13页例4 教学目标：1、使学生能初步理解除法的含义；认识除号，会写、会读除法算式；2、经历看一看、说一说、分一分等数学活动，掌握用除法算式表示平均分的方法；3、感受用除法表示的抽象性和概括性，体会所学内容的价值。
教学准备：课件、小棒、练习本教学重点：理解除法的含义教学难点：理解除法算式与平均分活动的关系教学过程：一、创设情境，引出新知1、谈话。
师：同学们，谁知道我国的动物国宝是什么？生：大熊猫。
师：回答正确，我们班的同学真聪明，现在小精灵给我们提出了一个问题：晶晶是一个可爱的大熊猫，它十分好客，今天它请来四个小伙伴来它的家里做客，它给每个朋友都准备了竹笋作为午餐，可是，晶晶该怎样把竹笋分给他的朋友们呢？你们知道吗？生：平均分。
2、提出问题。
师：那好，现在我们来看一下黑板（出示例3课件），晶晶想把12个竹笋平均放在4个盘子里，每个盘子应该放几个呢？请大家帮晶晶想一想。
3、开展活动，解决问题师：把12个竹笋平均放在4个盘子里，“平均”是什么意思呢？生：平均就是每个盘子里放的竹笋同样多。
师：回答正确，我们班的小朋友真棒，那接下来，我们用小棒代替竹笋，用4张纸表示4个盘子，请同学们亲自动手来把这些竹笋平均分一分。
（请一名同学来上台演示一下）师：谁和他的分法不一样？（提问两名学生）有的同学一个一个地分，有的是两个两个或者三个三个地分，但是无论怎样分，结果都是一样的，每个盘子里放几个竹笋？生：每个盘子里放3个竹笋。
最新人教版小学二年级数学下册除法的初步认识(含答案)
人教版数学二年级下册2.1 除法的初步认识同步练习题一、选择题（共10小题）1、30÷6＝5，读作（）。
A、30除以6等于5B、30除以5等于6C、30除6等于52、18个萝卜，每6个为一份，分成了几份。
列式为（）。
A、18 ÷ 6B、18 ÷ 3C、6×33、20里面有4个（）。
A、10B、4C、54、下列算式中，商最大的算式是（）。
A、12÷3B、36÷6C、20÷45、25里面有5个（）。
A、10B、4C、56、商是4的算式是（）。
A、12÷3B、12÷4C、4÷47、15根小棒，每份5根，可以平均分成（）份。
A、3B、4C、58、16条鱼，每只猫分4条，可以分给（）只小猫。
A、6B、5C、49、二年(2)班参加舞蹈队的同学站了5排，每排站6人，其中男生有9人，求女生有多少人？用算式表示是（）。
A、5＋6－9B、5＋6－9C、5×6－910、有一堆苹果，比20个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多。
这堆苹果可能有（）个。
A、24B、25C、35二、填空题（共10小题）11、15÷3=5表示把________平均分成________份，每份是________。
12、算式18÷3=6，读作________，被除数是________，除数是________，商是________。
13、式子中数字和符号分别代表什么意思？填一填。
30________ ÷________ 5________ ＝6________14、6里面有________个2，用除法表示出来。
15、8里面有________个4，用除法表示出来。
16、口算：________×5=15 6×________ =24 ________×4=20________六十二五________二十五17、把20平均分成4份，每份是多少？列算式：________÷________=________。
人教版小学二年级数学除法的初步认识精选习题4套
人教版小学二年级数学除法的初步认识精选习题1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．3人一组玩皮球，全班24人，可以分为（）组。
A．6B．7C．82．把8块糖平均分给4个小朋友，下面分法对的是（）。
A．B．C．3．明明摘了36个桃子,妹妹摘了6个桃子,明明摘的桃子的数量是妹妹的几倍?列式是()。
A．36÷4B．36÷9C．36÷64．6÷3表示求()。
A．3个6是多少B．6里面有几个2C．6里面有几个3D．6个2是多少5．12÷3读作：（）A．12除3B．12除以3C．3除以126．下面（)的分法是平均分。
A．B．C．7．把这些◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇平均分给2个小朋友，正确的分法是（）A．◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇B．◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇C．◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇8．15根胡萝卜平均分给3只小兔，每只小兔分得几根？列式为（）A．15÷5=3（根）B．15÷3=5（根）C．3×5=15（根）9．12÷4=3，被除数是（）。
A．12B．4C．310．在（）书中，第一次使用“÷”表示除法A．《代数》B．《周髀算经》C．《九章算术》11．12颗糖果，平均分给3只小灰兔，下面分法正确的是（）。
A．B．C．12．下面（）不是平均分。
A．B．C．二、填空题13．每份分得同样多，叫做（_____）。
14．把12个桃平均分给（___）只小猴，每只小猴能分得（___）个。
15．有16朵花，平均插在4个花瓶里，每个花瓶里插________朵．16．看图列算式并计算．________×________＝________6÷________＝________________÷3＝________17．一袋橘子，第一次吃了整袋的一半，第二次吃了剩下的一半，最后剩下的橘子可以平均分给3个同学，每人分得2个，这袋橘子原来一共有（_________）个。
人教版数学二年级下册第二单元除法的初步认识练习三
ห้องสมุดไป่ตู้
7.用小棒摆一摆，再填上得数。 14÷7 = 2
7.用小棒摆一摆，再填上得数。 8÷2 = 4
7.用小棒摆一摆，再填上得数。 18÷9 = 2
7.用小棒摆一摆，再填上得数。 24÷6 = 4
8.看图写出乘法算式和除法算式。
5×6 = 30 30÷6 = 5
2 表内除法（一）
练习三
人教版数学二年级（下）
重点回顾
除法的含义:
把一些物品平均分成几份，求每份是多少， 或把一些物品按每几个一份平均分，求可以 分成几份，都可以用除法算式表示。
除法算式的读法:
读作除以。
12÷4=3
读作：12除以4等于3。
… …
…
除法算式各部分的名称: 12 ÷ 4 = 3
被除数 除数 商
3.先平均分一分，然后写出除法算式。
10÷2 = 5
9÷3 = 3
4.每盏路灯装2个节能灯泡，下面这些节能灯泡 可以装（ ）盏这样的路灯。
÷=
4.每盏路灯装2个节能灯泡，下面这些节能灯泡 可以装（ 6 ）盏这样的路灯。
12 ÷ 2 = 6
5. 圈一圈，填一填。
24里面有( 6 )个4。 24 ÷ 4 = 6
6×5 = 30 30÷5 = 6
9.画图表示下面算式的含义。 (1)10÷2 = 5
(2)15÷3= 5
10.把下面的圆片平均分并说给同桌听，再写出 除法算式。
把12个圆平均分成2份，每份6个； 或12个圆每6个一份，可以分2份。
10.把下面的圆片平均分并说给同桌听，再写出 除法算式。
12÷2 = 6 12÷6 = 2
20里面有( 4 )个 5。 20 ÷ 5 = 4
青岛版二年级数学上册第五单元除法的初步认识检测题
青岛版二年级数学上册第五单元除法的初步认识检测题——除法的初步认识一、知识填空。
（15分）1、30÷5=6，读作（），其中6是（），（）是除数，（）是被除数。
2、把小鱼平均放在3个鱼缸里，每个鱼缸放在（）条。
3、△△△△△△△△△△，每5个△一份，可以分成（）份。
4、把12个，平均每3个放在一盘子里可以放（）盘。
如果每2个放在一个盘子里，可以放（）盘。
5、每只小猴分得同样的花朵，每只可以分（）朵花。
6、0除以任何不是0的数，都得（）。
7、把16个桃子，每人分8个，可以分给（）人。
列算式是：（）÷（）=（）二、判断，对的打“√”，错的打“×”。
（8分）1、9 ÷3表示3个3是多少。
（）2、平均分就是每份分得一样多。
（）3、被除数、除数都是9，商是9。
（）4、有9个梨，平均放在3个盘里，每盘放3个。
（）三、找朋友，连一连。
（16分）1、3×3 2×4 1×5 2×024÷3 25÷5 18÷2 0÷32、16÷8=215÷5=3 24÷4=6 8÷4=2四、轻松圈一圈，开心填一填。
（12分）1、10只乒乓球拍，每2只一副，分成了（）副。
÷= （副）2、△△△△△△△△△△△△△△△△，16个△，能摆（）个=3、○○○○○○○○○○○○12个○，每3个1份，平均分成（）份。
÷=五、计算（要精确计算）（14分）1、直接写得数。
（8分）4×2= 3×4= 8÷2= 12÷3=6÷6= 9÷3= 10÷2= 30÷5=2、在○里填上“＞”“＜”或“＝”（6分）12÷4○4 18÷3○8 5○5÷57○6÷1 24÷6○7 24÷6○5六、列式计算。
人教版小学二年级数学除法的初步认识精选习题2(含答案)
本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
1．B
参考答案
2．B
3．B
4．B
5．C
6．B
7．C
8．B
9．8 4 2
10．8 除数 商
11．24 4 24 6 4
12．16 2 8 16 2 8
13．12 3 4 15 3 5
14． 4＋4＋4=12 4×3=12（或者 3×4=12） 12÷3=4（或者 12÷4=3）
答案第 2页，总 3页
47．5 个
本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
48． 12 49． 3 3 50． 6 2 6 51． 4 12 3 4 52． 2 12 6 2 53．4 本 54．圈一圈略 2 6（答案不唯一）
答案第 3页，总 3页
47．有 20 本书，每个班分 4 本，可以分给几个班级？ 看图回答问题。
○○○○○○○○○○○○
48．一共有（______）个圆形。
49．平均分成 4 份，每份（______）个。12÷4=（______）
试卷第 5页，总 6页
50．平均分成 2 份，每份（______）个。12÷（______）=（______） 51．平均分成 3 份，每份（______）个。（______）÷（______）=（______） 52．平均分成 6 份，每份（______）个。（______）÷（______）=（______） 53．20 本书要平均分给 5 个班，每个班级可以分到几本？ 54．先圈一圈，再填空。 12 个 ,每（ ）个一份，分成了（ ）份。
37．是平均分打√，不是平均分打×。
3 份糖果，每份 3 颗。 （______）
二年级上册数学除法的初步认识练习题
班级姓名
1.下面哪种分法是平均分？是的打“√”，不是的打“×”。
★★★★★★★★★◆◆◆◆◆
◆◆◆◆
（）（）
2.先圈一圈，再填空。
（1）○○○○○○○○○○○○
12个○，每6个一份，分成了（）份。
（2）
10个草莓，每2个一份，分成了（）份。
3.先用8根小棒分一分，再填空。
（1）每2根一份，可以分成（）份。
（2）每4根一份，可以分成（）份。
【课外训练】
1. 6个,每个小朋友2个，可以分给（）个小朋友。
6个，每个小朋友3个，可以分给（）个小朋友。
6个,每个小朋友1个，可以分给（）个小朋友。
2.妈妈买了12个，小玲每天吃（）个，可以吃（天。
）
1.先用10根小棒分一分，再填空。
（1）平均分成2份，每份（）根。
（2）平均分成5份，每份（）根。
（3）平均分成10份，每份（）根。
2.先分一分,再填空。
（1）
9个，平均分给3条，每条分得（）个。
（2）
8根，平均分给2只，每只分得（）根。
（3）
（）条，平均放在（）个里，每个放（
【课外训练】.
8朵鲜花，可以怎样平均插在几个花瓶里呢？
（1）8朵鲜花，平均插在（）个花瓶里，每瓶有（
（2）8朵鲜花，平均插在（）个花瓶里，每瓶有（
）条。
）朵。
）朵。
人教版二年级数学下册第2单元《除法的初步认识》课时练习题(含答案)
人教版二年级数学下册第2单元《2.1除法的初步认识》课时练习题（含答案）一、填空题1．12÷2＝6读作：( )，其中12是被除数，2是( )，6是( )。
2．下图中的6个苹果，每( )个放一盘，可以放( )盘。
除法算式是( )。
3．除数是8，被除数是40，商是________，写成算式是________。
4．如果把15朵每5朵分一份，可以分成( )份，表示15里面有( )个( )，列式为( )÷( )＝( )，读作( )，其中被除数是( )，商是( )。
5．算式56÷8＝7表示( )、( )、( )。
二、判断题6．下面的分法是平均分。
( )7．把42分成7份，每份是6。
( )8．把9个苹果放在三个盘子里，每个盘子里都有3个苹果。
( )9．小明把10个果冻平均分成了2份，一份4个，另一份6个。
( )10．把10块巧克力装在两个盒子里，每个盒子里一定装5块。
( )三、选择题11．△÷3＝5，△＝（）。
A．15 B．60 C．26 D．1012．10÷2表示（）。
A．10里面有几个2 B．10个2相加是多少C．10与2的和是多少D．10与2的差是多少13．把24根小棒平均分给4个小朋友，每个小朋友可以分几根？正确的列式是（）。
A．24-4 B．24÷4 C．4×614．“把30个蛋糕分成6份”，在这个题目中我们应该用的平均分方法是（）。
A．一份一份分B．一个一个分C．直接分15．“6只小猴分18个桃子，平均每只猴子分多少个？”列式为（）。
A．18＋6＝24（个）B．18÷6＝3（个）C．16－8＝8（个）四、解决问题16．圈一圈，填一填。
8块月饼，每2块一份，能分成（）份。
17．把9颗爱心鸡蛋平均分，每次可以拿几颗？拿几次正好拿完？18．君君和明明各有36根小棒。
谁摆的图形个数多？19．动物合唱团里，八哥有9只，百灵的只数是八哥的6倍，鹦鹉有12只。
二年级上册数学试题-4.除法的初步认识 青岛版(五四制) 含答案
二年级上册数学单元测试-4.除法的初步认识一、单选题1.不计算,直接写出“”的商是（）位数.A. 一B. 二C. 三D. 四2.800÷16=（）A. 30B. 50C. 40D.603.有36盒粉笔分个3个班，平均每个班分（）盒。
A. 12B. 11C. 104.178÷16的商是（）位数。
478÷49的商是（）位数。
356÷36的商是（）位数。
656÷62的商是（）位数。
（答案横着写）A. 1，2，1，2B. 2，1，2，2C. 2，1，1，25.被除数中间有0，商的中间( )。
A. 一定有0B. 没有0C. 可能有0，也可能没有0二、判断题6.判断对错：8500除以65的商是两位数7.在计算十几除以2、3、4时，商要对准被除数的十位。
8.□÷75=75……（），当余数最大时，被除数是5700，9.判断对错：720个同学在操场上做广播操，如果每行站21人，可以排40行．三、填空题10.计算169÷23，把除数23看作________来试商，商的最高位是________位．计算864÷39，把除数39看作________来试商，商是________位数．11.368÷70，商是________位数，商在________位上，商是________．12.12个百是________个二十，3个20是________．13.35里面有________个5,21里面有________个3．14.填空（1）不计算,直接填写商.=________ =________ =________ =________（2）被除数的前两位数比除数小，但比较接近除数时，通常商可以写成________．四、解答题15.两个小组栽树。
第一组栽了3行，第二组也栽了3行，两组共栽树180棵，平均每行栽了多少棵？16.你能送小动物回家吗?(估一估．连一连)五、综合题17.竖式计算．（1）57×424=（2）432÷27=（3）480÷23=（4）722÷38=六、应用题18.学校买一台录像机和几盘同样的录像带，共付3160元，一台录像机2800元，一盘录像带40元，一共买了多少盘录像带？19.一根长19米的绳子，每3米截成一根跳绳，可以截几根这样的跳绳，还剩几米?参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】被除数的前两位数字大于除数，商是三位数.故答案为：C【分析】四位数除以两位数，被除数的前两位数字大于或等于除数，商就是三位数，被除数的前两位数字小于除数，商就是二位数.2.【答案】B【解析】【解答】800÷16=50故答案为：B。
小学二年级下册数学《除法的初步认识》教案、练习题及教学反思
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小学二年级下册数学《除法的初步认识》教案、练习
题及教学反思
【篇一】小学二年级下册数学《除法的初步认识》教案
教学内容：人教版二年级数学下册教材第13页例4
教学目标：
1、使学生能初步理解除法的含义；认识除号，会写、会读除法算式；
2、经历看一看、说一说、分一分等数学活动，掌握用除法算式表示平均分的方法；
3、感受用除法表示的抽象性和概括性，体会所学内容的价值。
教学准备：课件、小棒、练习本
教学重点：理解除法的含义
教学难点：理解除法算式与平均分活动的关系
教学过程：
一、创设情境，引出新知
1、谈话。
师：同学们，谁知道我国的动物国宝是什么？
生：大熊猫。
师：回答正确，我们班的同学真聪明，现在小精灵给我们提出了一个问题：晶晶是一个可爱的大熊猫，它十分好客，今天它请来四个小伙伴来它的家里做客，它给每个朋友都准备了竹笋作为午餐，可是，晶晶该怎样把竹笋分给他的朋友们呢？你们知道吗？
1。
2021-2022学年二年级下学期数学2.1除法的初步认识(例5及练习三)教案
20212022学年二年级下学期数学2.1 除法的初步认识（例5 及练习三）教案作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称的口吻，为您详细描述我在20212022学年二年级下学期数学课程中关于“除法的初步认识（例5及练习三）”的教学计划。
一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第五章第一节的例5及练习三。
例5通过一个具体的情景引入除法的概念，让学生初步理解除法的基本运算方法。
练习三则是对例5内容的巩固和拓展，让学生在实际问题中运用除法运算。
二、教学目标1. 让学生理解除法的含义，掌握除法的基本运算方法。
2. 培养学生运用除法解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、积极思考的学习习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对除法运算的理解和应用。
2. 教学重点：让学生通过例5及练习三，掌握除法的基本运算方法，并能运用到实际问题中。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件、练习本。
2. 学具：学生练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个具体的情景，如分水果，引入除法的概念，让学生初步理解除法的基本运算方法。
2. 新课讲解：讲解例5，让学生了解除法的含义，引导学生通过观察、思考、讨论，掌握除法的基本运算方法。
3. 练习讲解：讲解练习三，让学生在实际问题中运用除法运算，巩固所学知识。
4. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，培养学生的合作交流能力。
5. 随堂练习：布置随堂练习，让学生独立完成，检验学习效果。
六、板书设计1. 板书课题：除法的初步认识2. 板书内容：例5及其解题过程，练习三及其解题过程七、作业设计（1）妈妈买了5个苹果，你要把它们平均分给你的5个朋友，每个人能分到几个苹果？（2）老师给了你们小组6个篮球，你们小组有6个同学，每个人能分到几个篮球？2. 作业答案：（1）每个人能分到1个苹果。
（2）每个人能分到1个篮球。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。
小学二年级数的整除性练习题
小学二年级数的整除性练习题练习一：判断整除关系将下列数按照整除关系填入括号中：12 ÷ 2 ( 2 ) 42 ÷ 5 ( 6 ) 35 ÷ 7 ( 5 )44 ÷ 4 ( 2 ) 24 ÷ 3 ( 4 ) 55 ÷ 5 ( 11 )15 ÷ 3 ( 5 ) 36 ÷ 6 ( 6 ) 27 ÷ 9 ( 3 )40 ÷ 4 ( 10 ) 33 ÷ 6 ( 5 ) 50 ÷ 10 ( 5 )练习二：找规律观察下列数字，填入括号中的数字，并写出规律：6 ÷ 2 = ( 3 ) 8 ÷ 2 = ( 4 ) 10 ÷ 2 = ( 5 )12 ÷ 2 = ( 6 ) 14 ÷ 2 = ( 7 ) 16 ÷ 2 = ( 8 )18 ÷ 2 = ( 9 ) 20 ÷ 2 = ( 10 ) 22 ÷ 2 = ( 11 )规律：_______ 每次数字增加___，商也增加___。
练习三：整除的判断判断下列数字中，哪些数能整除16，用√表示，不满足条件的用×表示。
16 √ 23 × 32 √ 40 √52 × 64 √ 79 × 80 √96 √ 98 × 112 √ 128 √练习四：计算题计算下面每组数字的商和余数：1) 23 ÷ 8商：_____ 余数：_____ 2) 36 ÷ 9商：_____ 余数：_____ 3) 48 ÷ 7商：_____ 余数：_____ 4) 57 ÷ 5商：_____ 余数：_____练习五：填空题找出下面的数中，能整除12的数：9 12 4 14 8 16 6练习六：综合运用小明有40颗糖果，他打算把这些糖果平均分给他的3个朋友。
难 小学二年级数学[除法的初步认识]课堂练习
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小学二年级数学［除法的初步认识］课堂练习1．判断（1）6÷3＝2（）（2）15÷5＝3表示15里面有3个5。
（）（3）15÷5＝3表示把15平均分成5份，每份是3。
（）2．根据图写等式,（）÷（）＝（）（）÷（）＝（）3．写算式和意义（1）乘法算式是：（）×（）＝（），表示（）个（）相加，等于（）。
（2）图中把24个平均分成（）份，每份是（）个，写成算式是（）○（）＝（）。
（3）图中有24个，每（）个是一份，可以分成（）份．也就是（）里面有（）个（），写成算式是（）○（）＝（）。
4．看图填空（1）（）个（）是（）（）□（）＝（）（2）把（）平均分成（）份，每份是（）。
（）□（）＝（）（3）（）里面有（）个（）。
（）□（）＝（）5．写算式和意义□÷□＝□表示（）里面有（）个（）□÷□＝□表示把（）平均分成（）份，每份是（）6．判断把一个数分成5份，求每份是多少，用除法计算。
（）7．8．写算式和意义□×□＝□（根）表示：□÷□＝□（根）表示：□÷□＝□（捆）表示：9．写算式和意义◎◎◎◎◎◎□×□＝□表示：_________________□÷□＝□表示：_________________□÷□＝□表示：_________________10．写算式和意义除法算式：_____________表示：_____________或除法算式：_____________表示：_____________。
除法练习题二年级
除法练习题二年级
1. 小明有15颗糖果，他想把它们平均分给3个朋友。
每个朋友可
以得到几颗糖果？
2. 班级里有20个学生，老师给他们买了60本故事书。
每个学生能
分到几本书？
3. 汤姆一共有24个苹果，他把它们平均分成6堆。
每堆有几个苹果？
4. 小红用36颗糖果做了6个蛋糕。
每个蛋糕用了几颗糖果？
5. 小明给了小红18支铅笔，小红把它们平均分给她和她的弟弟。
每人能得到几支铅笔？
6. 爸爸买了48个苹果，他把它们平均分给3个孩子。
每个孩子能
得到几个苹果？
7. 一家商店有24本故事书，老板想把它们平均摆放在4个货架上。
每个货架上应该有几本书？
8. 小明有30个饼干，他想把它们平均分给他的5个朋友。
每个朋
友能得到几个饼干？
9. 小红有27只橙子，她把它们平均分成9份，每份有几只橙子？
10. 小华一共读了30本故事书，她每天读3本，她需要读几天才能
读完？
以上是一些二年级的除法练习题。
你可以根据这些题目来练习除法运算，希望对你的学习有所帮助！。
二年级数学下册第二单元：《除法的初步认识》练习题
一、填空。
1、有15个●，每3个一份，可以分成（5）份，算式是（15÷3=5）。
2、18÷3＝（6），读作（18除以3等于6），表示把（18）平均分成（3）份，每份是（6）。
3、40÷5=8，表示把（40）平均分成（5）份，每份是（8）；还表示40里面有（8）个（5）。
4、15÷3=5表示把(15)平均分成(3)份，每份是(5)．5、12÷4=3表示把(12)平均分成(4)份，每份是(3)．6、补全乘法口诀，写出正确的商。
25÷5＝（5）想：五(五)二十五，商是(5)．24÷4＝（6）想：四(六)二十四，商是(6)．7、有12个小朋友在做游戏。
平均分成4组，每组（3）个小朋友；每4个小朋友一组，可以分成（3）组。
8、6个珠子，平均分成2串，每串有（3）个；平均分成3串，每串有（2）个。
9、有12根小棒，平均分成3捆，每捆（4）根；平均分成4捆，每捆（3）根；平均分成2捆，每捆（6）根；平均分成6捆，每捆（2）根。
10、有20瓶矿泉水，平均分成4份，每份（5）瓶；平均分成5份，每份（4）瓶。
11、有15个纽扣，每件衣服钉5个扣子，可以给（3）件衣服钉上扣子。
12、一共有10个西瓜，每只小猴搬2个西瓜，需要（5）只小猴子；有5只小猴来搬西瓜，每只小猴平均搬（2）个。
13、12个△，每6个一份，能分成2份。
（12）÷（6）＝（2）读作：12除以6等于214、把12个○，平均分成4份，每份是3。
（12）÷（4）＝（3）读作：12除以4等于315、把20平均分成4份，每份是5。
（20）÷（4）＝（5）读作：20除以4等于516、把15平均分成5份，每份是3。
（15）÷（5）＝（3）读作：15除以3等于517、把10个○平均分成5份，每份是（2）个。
（10）÷（5）＝（2）读作：10除以5等于218、把16个○平均分成4份，每份是（4）个。
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《认识除法》练习一
班级：姓名：
一、看图填一填。
1.把10个面包平均分成（）份，每份有（）个面包。
算式：_÷_=_
2.把10个面包每（）个一份，分成了（）。
算式：_÷_=_
二、先分一分，再填一填。
1.有（）个西瓜，每（）个一份，分成了（）份。
算式：_÷_=_
有（）个西瓜，平均分成了（）份，每份是（）个。
算式：_÷_=_
三、圈一圈，填一填。
（一）
一共有（）个，每（）个一份，一共可以分成（）
算式：_÷_=_
（二）
一共有（）个，每（）个一份，一共可以分成（）份。
算式：_÷_=_
四、把8个篮球平均分给4个小朋友。
下面哪种分法对？对的在括号里打√。
（）
（）（）
五、先用小棒摆一摆，再填一填。
（一）如果摆成独立的，可以摆（）个。
（二）如果摆成独立的，可以摆（）个。
（三）如果摆成独立的，可以摆（）个。
六、能力提升
（一）星期天，家里来了一些客人，小明准备了14根筷子，刚好够用。
吃饭时一共有（）人。
算式：_÷_=_
（二）把下面的饮料分给小朋友，每人分3瓶，够5个人分吗？
《认识除法》练习二
班级：姓名：
一、下面哪些分法是平均分？在括号里画√
（一） ( ）（二）（）
（三）（）
二、圈一圈，分一分。
（一）分桃子
1.把16个桃子平均分给2只小猴，每只小猴分( )个。
算式：__÷__=__
2.把16个桃子平均分给４只小猴，每只小猴分( )个。
算式：__÷__=__
3.把16个桃子平均分给8只小猴，每只小猴分( )个。
算式：__÷__=__
（二）分苹果
1.把（）个苹果，平均分成2份，每份（）个。
算式：__÷__=__
2.把（）个苹果，平均分成3份，每份（）个。
算式：__÷__=__
3.把（）个苹果，平均分成6份，每份（）个。
算式：__÷__=__
4.把（）个苹果，平均分成9份，每份（）个。
算式：__÷__=__
5.把（）个苹果，平均分成18份，每份（）个。
算式：__÷__=__
三、看图填一填。
（一）
1.一共有（）根胡萝卜，每（）根一份，平均分成了（）份。
算式：__÷__=__
2.一共有（）根胡萝卜，平均分成（）份，每份有（）根。
算式：__÷__=__
《认识除法》练习三
班级姓名学号
1、把6朵花平均分给3个小朋友。
哪种分法对？在对的里画“√”。
2、圈一圈，填一填。
（1）
一共有（）个，每（）个一份，可以分成（）
份。
算式是（）。
（2）
一共有（）个，平均分成（）份，每份是有（）个。
算式是（）。
3、算式24÷3=8，读作（），除数是
（），被除数是（），商是（）。
4、计算20 ÷ 5 ＝ 4时，想口诀：（），商是（）。
5、把15个平均分成3份，每份是（）个。
6、一本要2元，10元钱可以买（）本。
7、在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。
5○20÷530÷6○ 6 40○6×5
12÷3 ○ 5 6○36÷6 20 ○4×5
8、在里填上+、－、×或÷。
24 6=4 6 6=12 5 3=15 30 5=25
25 5=30 16 4=4 7 1=7 2 1＞2 9、根据口诀“四八三十二”分别写出两道乘法算式和除法算式。
（）÷（）=（）（）÷（）=（）（）×（）=（）（）×（）=（）二、判断题。
1、有24块，每6块装一袋，可以装4袋。
（）
2、“8÷2=4”读作：8除2等于4。
（）
3、△△△△△△△△△，列式：6÷3=2。
（）
四、看图写算式。
1、
（）×（）=（）
（）÷（）=（）（）÷（）=（）
2、 30米
？米？米？米？米？米
（）（）=（）
《认识除法》练习四
班级：姓名：
一、计算。
1、9÷3 = 6×4 = 4×5 = 5×6 =
5×5 = 24÷6 = 15÷3 = 10÷2 =
68－30 = 32－9 = 30÷5 = 85－70 =
12÷6 = 20÷5 = 17＋13 = 24÷4 =
2、在（）里填上合适的数。
（）×3 = 18 18÷3 = 12÷（） 2×4 = 16÷（） 12÷（） = 2 30÷6 = 20÷（） 4×（） = 6×2
（ ）÷9 = 3 3÷（ ） = 4÷4 9÷（ ） = 18÷6
6 = （ ）÷（ ）=（ ）×（ ）=（ ）－（ ）=（ ）＋（ ）
3、在○里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。
4 4 = 16 18 7 = 25 5 5 = 2 5 10 2 = 5 3 5 = 15 4 3 = 2 6 7 7 = 1 24
6 = 4 3
3 = 18
2 30 6 = 24 2
5 = 10 5
1 = 25
5
4、配钥匙、连线。
5、用卡片上的数写出所学过的除法算式。
（能写几个就写几个）。
20 9 12
5
18 3 2 306 4
二、解决问题。
1、有30个笔记本，每6个笔记本放在一个盒子里，需要多少个盒子？
算式：__÷__=__
2、把15个胡萝卜平均分给5只小兔，每只小兔有几个？
算式：__÷__=__
3、有8只兔子，平均装在2个笼里，每个笼装几只？
算式：__÷__=__。