《软件分析与设计》 课程设计剖析

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《软件系统分析与设计技术》精品课

《软件系统分析与设计技术》精品课

《软件系统分析与设计技术》精品课建设总结报告一、课程建设的理念与目标北京交通大学是教育部直属、由教育部和铁道部共建的全国重点大学,是全国首批博士、硕士学位授予高校,是首批进入国家“211工程”建设的高校和“985工程”“优势学科创新平台”项目重点建设高校之一。

学校注重学生创新意识和实践能力的培养,将人才培养目标定位于:培养国家经济社会发展、信息、交通,特别是轨道交通现代化建设高水平、高层次人才。

北京交通大学软件学院是37所国家级示范性软件学院之一,是教育部软件工程特色专业(三个方向)建设点和人才培养模式创新实验区。

本着“开拓创新、面向产业需求、质量第一”的办学宗旨,学院将人才培养目标定位于:培养“高素质、国际化、工程能力强、具有创新意识”的精英型软件工程师,即能够尽快成长为系统分析师、软件设计师、开发工程师、项目经理与质量经理等软件企业核心角色的后备人才。

基于产业要求,学院制定了精英型软件工程师人才培养规格。

从基础知识与工程技术、专业技能与素质、团队协作与沟通、系统与产品构建四个方面对目标内涵进行诠释,详细定义精英型软件工程师应具有的8大领域知识结构、6种能力与10种专业素质。

6年来学院不断进行教学改革与创新,连续三年毕业生一次性就业率100%,在社会上建立了良好的声誉,确保了充足而优质的生源。

《软件系统分析与设计技术》是为软件学院本科生开设的一门专业必修课,是软件工程专业主干课。

授课对象需要较强的软件工程专业技术基础,是一门融合多门课程知识进行软件产品/系统从构思、设计到构建的技术综合应用类课程。

基于软件学院人才培养目标及其人才培养规格,根据专业课程体系确定的本课程知识领域与范围,课程大纲明确定义了课程应覆盖的知识点以及应进行的能力与素质培养要求。

“发现问题、理解问题、捕获并准确定义用户需求,进而给出满足需求的软件解决方案”是软件开发整个生命周期中最关键和最困难的工作内容,也是软件工程师必备的能力和本课程教学的根本目标。

软件开发专业软件工程基础课程优秀教案范本软件需求分析与设计

软件开发专业软件工程基础课程优秀教案范本软件需求分析与设计

软件开发专业软件工程基础课程优秀教案范本软件需求分析与设计尊敬的读者:以下是一份软件工程基础课程的优秀教案范本,主题为软件需求分析与设计。

一、引言软件开发是一个多领域、多层次、多样化的过程,而需求分析与设计是此过程中至关重要的阶段。

本教案将以软件需求分析与设计为主题,旨在帮助学生掌握软件开发所需的基础知识与技能。

二、教学目标1. 理解软件需求分析与设计的基本概念和原则;2. 掌握需求获取的方法与技巧;3. 熟悉需求分析与设计的过程与工具;4. 能够使用UML(统一建模语言)进行需求分析与设计;5. 能够编写符合规范的软件需求文档。

三、教学内容1. 软件需求分析与设计的概述- 软件需求的定义与分类;- 软件开发生命周期与需求分析的关系;- 重要性与挑战。

2. 需求获取与分析- 需求获取的方法与技巧(包括访谈、问卷调查、场景分析等);- 需求建模与规范化(使用UML进行需求建模);- 需求分析的挑战与解决方案。

3. 需求设计与验证- 需求设计的原则与方法;- 软件架构设计(包括模块划分、组件设计等);- 需求验证与验证技术。

4. 软件需求文档编写- 需求文档的结构与要求;- 需求文档的撰写技巧与规范;- 需求文档的维护与追踪。

四、教学方法1. 理论讲授:通过课堂讲解,向学生传授软件需求分析与设计的基本概念、原则与方法。

2. 实践操作:通过案例分析、课堂演练等形式,让学生亲自操作,加深对软件需求分析与设计的理解与应用能力。

3. 小组讨论:以小组为单位,进行问题探讨与思考,促进学生的合作能力与思维能力。

4. 课外作业:布置相关的课后作业,巩固学生在软件需求分析与设计方面的知识与技能。

五、考核与评价1. 课堂表现:包括课堂参与度、表达能力、合作态度等方面的评价。

2. 课后作业:通过作业的完成情况与质量来评估学生的学习效果。

3. 期末考试:设置一定比例的期末考试,考查学生对软件需求分析与设计的掌握程度。

六、教学资源1. 教材:软件工程基础教材;2. 多媒体投影仪:用于课堂讲解与案例演示;3. 计算机实验室:提供学生进行软件需求分析与设计的实际操作环境。

软件系统分析与及设计

软件系统分析与及设计

软件系统分析与及设计需求分析阶段是软件系统开发过程中非常重要的一步,目的是明确系统的功能需求和性能需求,以及与用户需求的一致性。

在需求分析过程中,需要进行以下五个步骤:问题定义、需求获取、需求分析、需求规格和需求验证。

问题定义阶段是需求分析的起始阶段,主要目的是明确软件开发的目标。

在这个阶段,开发团队需要与用户进行交流,了解用户的需求和期望,明确软件系统需要解决的问题。

需求获取阶段是从用户那里获得系统的需求和约束。

这个阶段需要开发团队与用户进行频繁的沟通和交流,以便深入了解用户的需求。

开发团队可以通过面对面的会议、问卷调查、用户访谈等方式来获取需求。

需求分析阶段是根据用户的需求和期望,进行需求的分析和整理。

这个阶段需要将用户的需求转化为系统的功能需求和性能需求。

开发团队需要对用户的需求进行深入的分析,了解需求的复杂性和约束性。

需求规格阶段是将需求分析的结果进行规范化和文档化的过程。

在这个阶段,开发团队需要将需求转化为需求规格文档,包括功能需求、性能需求、约束等内容。

需求规格文档需要清晰、准确地描述软件系统的需求和约束。

需求验证阶段是对需求进行验证和检验的过程。

在这个阶段,开发团队需要与用户进行确认,确保需求规格文档的准确性和完整性。

如果发现需求规格文档存在问题或不完善,开发团队需要进行调整和修改。

系统设计阶段是在需求分析的基础上,进行软件系统的设计和实现的过程。

在系统设计过程中,需要进行以下三个步骤:概要设计、详细设计和系统实现。

概要设计阶段是对系统整体架构进行设计的过程。

在这个阶段,开发团队需要确定系统的模块划分、模块之间的关系、以及系统的核心算法和数据结构。

概要设计需要考虑系统性能、稳定性和可扩展性等因素。

详细设计阶段是对系统具体模块进行设计的过程。

在这个阶段,开发团队需要对系统的具体功能进行设计,包括输入输出的界面设计、算法和数据结构的设计、数据库的设计等。

详细设计需要考虑系统的可维护性、可测试性和可重用性等因素。

软件需求分析课程设计报告

软件需求分析课程设计报告

软件需求分析课程设计报告软件需求分析课程设计报告一、设计背景在现代信息技术高速发展的时代,软件需求分析成为了软件开发过程中不可或缺的重要环节。

通过对需求进行分析,可以明确软件的功能和性能需求,为后续的设计、开发和测试提供指导。

因此,在软件工程专业中,学习软件需求分析的课程成为了必不可少的一环。

二、设计目标本课程设计的目标是培养学生对软件需求分析的基本理论和方法的掌握,能够独立完成软件需求分析的工作。

通过本课程的学习,学生将具备以下能力:1. 熟悉需求分析的基本概念和方法,理解需求的形成和演化过程;2. 掌握需求获取的各种技术和工具,能够进行需求分析的任务分解和评估;3. 能够编写需求规格说明书,包括功能性需求、非功能性需求和用户需求等;4. 深入了解软件系统需求的特点和问题,能够合理应对需求变更和需求冲突;5. 通过实际案例的分析和讨论,培养学生的实际工作能力和团队协作能力。

三、设计内容本课程设计的内容主要包括以下几个方面:1. 需求工程概述:介绍需求工程的基本概念和流程,包括需求获取、需求分析、需求规格、需求验证和需求管理等内容。

2. 需求获取技术:介绍需求获取的各种技术和方法,包括面谈、观察、问卷调查、原型设计和场景分析等。

3. 需求分析方法:介绍需求分析的基本方法和技巧,包括任务分解、功能建模、数据建模和行为建模等。

4. 需求规格说明书编写:介绍需求规格说明书的结构和内容,包括功能性需求、非功能性需求和用户需求等。

5. 需求变更和需求冲突的处理:介绍需求变更和需求冲突的常见原因和处理方法,包括变更控制和冲突解决等。

6. 案例分析和实践项目:通过实际案例的分析和讨论,培养学生的实际工作能力和团队协作能力。

四、设计方法本课程设计采用了多种教学方法,包括理论讲授、案例分析、课堂讨论和实践项目等。

通过理论讲授,学生可以了解软件需求分析的基本概念和方法;通过案例分析,学生可以深入理解需求分析的实践问题和挑战;通过课堂讨论,学生可以与教师和同学进行交流和思考;通过实践项目,学生可以应用所学知识解决实际问题。

《软件需求分析与设计》

《软件需求分析与设计》

《软件需求分析与设计》随着信息技术的不断发展,软件已经成为现代社会中不可或缺的一部分。

而软件的质量往往取决于软件需求分析和设计的质量。

软件需求分析和设计是软件开发过程中非常重要的环节,目的是通过对用户需求进行分析和抽象,进而建立清晰、全面、可行的软件设计方案。

本文将重点探讨软件需求分析和设计的概念、方法和工具。

一、软件需求分析软件需求分析是指对用户需求进行分析和抽象的过程。

在这个过程中,软件开发团队需要与用户沟通,了解用户的需求和期望。

同时,还需要对用户已有的业务流程、信息系统和数据进行全面的了解和分析。

在分析过程中,开发团队需要将用户需求转化为可量化、可评估的要求,这些要求包括功能性需求、非功能性需求和约束条件等。

功能性需求是指软件需要完成的功能和操作,这些需求通常是用户最关心的。

比如,一个电商网站需要实现用户注册、浏览商品、提交订单等功能。

非功能性需求则是指软件需要满足的非功能性要求,如性能、可用性、安全性、可靠性等。

例如,电商网站需要支持大量并发用户访问,需要保证系统的可用性和性能。

约束条件则是指对软件开发过程和设计的限制要求,如开发时间、预算、技术选型等。

为了把握好软件需求分析的全面性和准确性,软件开发团队还需要掌握一些分析方法和工具。

常用的分析方法包括面向对象方法、数据流图方法、用例方法等。

这些方法可以帮助开发团队更好地把握用户的需求,并将其转化为可行的设计方案。

而分析工具则包括数据建模工具、用例建模工具、流程建模工具等。

这些工具可以帮助开发团队更快速、准确地分析用户需求,并生成相应的分析报告和文档。

二、软件设计软件设计是基于软件需求分析而进行的重要步骤,其目的是为应对用户的功能需求和非功能需求,构建出合理、可行的软件设计方案。

软件设计过程中,需要将分析结果转化为软件结构和模块,并确定相应的开发技术和工具。

软件设计分为三个阶段:系统设计、详细设计和架构设计。

系统设计是软件设计的第一步,其目的是构建出软件系统的整体架构和模块划分。

软件需求分析与设计

软件需求分析与设计

软件需求分析与设计随着计算机技术的不断发展和应用,软件系统的规模和复杂度也越来越高。

由此带来了软件开发过程中一个重要的环节——软件需求分析与设计。

软件需求分析是指在软件开发过程中,通过对用户需求的深入分析,确定软件系统的功能、性能、界面、安全等方面的需求。

其目的是确保软件开发过程中开发出的软件能够满足用户需求、能够高效稳定地运行,具有良好的交互性和易用性。

因此,软件需求分析是软件开发生命周期中的关键阶段之一。

软件设计是在需求分析的基础上,将确定的需求转化为可执行的软件设计方案。

其目的是确保系统的可靠性、稳定性、可维护性和可扩展性,同时还要考虑到系统的实现成本和时间资源等因素。

软件设计通常涉及到架构设计、数据模型设计、界面设计等多个方面,需要对不同的技术进行综合运用。

软件需求分析与设计的过程中需要进行系统性分析,尤其要重视用户需求分析、系统分析、功能分析、数据分析等方面的工作。

对于用户需求的分析,需要深入了解客户需求、场景需求和功能需求等,尤其要注重用户体验和用户操作习惯等方面。

对于系统需求的分析则需要掌握软件开发的技术平台和技术架构,明确系统的技术限制和技术要求,确保软件能够在规定的技术环境下运行。

当软件需求分析完成后,就需要对系统进行设计,确保系统方案的可行性和可行性的评估。

在软件设计的过程中,需要对系统模块进行划分、功能模块进行设计、数据模型进行设计等。

此外还需要对系统进行基础设施的规划、制定技术标准、确定数据存储方式等。

在设计工作中,还应注意灵活性及可扩展性,以满足以后的需求变化。

软件开发过程中,软件需求分析与设计是整个开发过程中最为关键的环节,它的工作实际上为整个软件开发的后续工作提供了基础。

在需求分析与设计中,重要的一点是始终要保持不断的交流,确保整个团队对系统设计的统一理解,以避免后期工作的偏差。

从整个开发生命周期来看,软件需求分析与设计是一个团队工作,需要设计人员、开发人员、测试人员、产品经理等配合协作。

软件2011级《软件分析与设计》课程设计指导书

软件2011级《软件分析与设计》课程设计指导书

软件2011级《软件分析与设计》课程设计指导书《软件分析与设计》课程设计指导书太原理工大学软件学院2014年1月目录目录 0第一部分课程设计大纲 (1)一、课程设计的目的与任务 (1)二、课程设计内容和要求 (1)三、成绩考核方式及评分标准 (3)第二部分课程设计内容 (5)一软件工程的网上资源与常用的CASE工具 (5)二传统软件开发方法的可行性研究 (9)三传统软件开发方法的需求分析建模 (9)四传统软件开发方法的结构设计 (10)五系统测试 (12)六面向对象的分析与设计 (11)七软件项目管理 (15)第三部分课程设计题目 (16)题目一、教务管理系统之子系统——学院课程安排 (16)题目二、患者监护系统 (18)题目三、机票预定系统 (19)题目四、学校内部工资管理系统 (20)题目五、实验室设备管理系统 (21)题目六、学生公寓管理系统 (22)题目七、学校卫生管理系统 (23)题目八、田径运动会管理系统 (24)第一部分课程设计大纲课程名称:软件分析与设计课程设计课程总学时: 2 周适用专业和年级:软件工程专业3年级一、课程设计的目的与任务本课程设计通过完整地实施软件生命周期各阶段的任务,让学生系统的学习到软件开发过程的主要理论、方法、技术、标准和规范,使他们具备基本的软件开发设计能力;通过软件工程中常用CASE工具和软件项目管理的实践,使学生具备运用各种工具完成项目设计和实施的基本技能;通过集体项目开发,培训学生的合作意识和团队精神,培养学生对技术文档的编写能力。

本课程设计涵盖《软件工程导论》、《数据库系统原理》、《系统分析与设计》、《软件开发环境与工具》、《软件测试》等5门课。

课程设计过程中,可参考这些课程的理论知识。

二、课程设计内容和要求课程设计的实验内容包括结构化(生命周期法)的方法学和面向对象的方法学。

通过一个模拟项目,要求学生用这结构化方法完成分析、设计和实现的整个软件开发过程,用面向对象的方法完成分析和设计过程。

软件建模与分析课程方案设计书

软件建模与分析课程方案设计书

软件建模与分析课程设计指导书(刘建华改编)计算机信息与科学系2011-6-1注:本指导书以电子文档方式发给学生目录课程设计安排1要求1一、课程设计的目的1二、课程设计要求:1三、上交模型文件和编写课程设计报告1四、验收评分标准2五、设计题目31.就业管理系统32.采购管理系统63.销售管理系统84.库存管理系统95.人事工资管理系统116.报刊订阅系统147.房屋中介管理系统168.网上书店管理系统199.学生信息管理系统2110.企业工程管理系统23课程设计安排(请同学们认真阅读设计要求,按要求选题,三人组,每组选一题,每班每组不能有重复选题,认真完成设计)要求1分组选题情况请学习委员负责统计,统计信息包含学号,姓名,题目及设计类型(见后面要求),将统计结果(Word 电子文稿)在课程设计周星期一上报老师。

严禁中途换题,要求换题者一律成绩降档。

2 每组完成课程设计报告一份。

3择是否参与设计答辩,不参加答辩者,成绩一律在良好以下(不包括良好),设计任务完成好且答辩情况好的同学,结合课设报告的情况可获得良好或优秀。

答辩时间定于最后一天,地点在课设实验室。

天自由安排学习,主要用于查阅资料及继续完成设计,上机之前必须准备好相关资料。

5(1)规定上机时间旷课达3(2)在机房玩游戏;(3)设计报告雷同;(4)消极怠工,设计任务完成极差;(5)完全抄袭网络资料或光盘案例。

7限正文(小四楷体)。

8 上机地点:C2-416机房9 时间安排:19周(四、五)+20周一、课程设计的目的1.掌握面向对象分析和设计(建模)的基本方法和软件工程开发过程。

2.UML软件工程对面向对象软件开发建模过程。

3.掌握面向对象象软件开发过程的文档编写二、课程设计要求:1、建立各种UML模型图。

2、编写软件三个分析设计报告3.采用Rational Rose 作为建模工具。

三、上交模型文件和编写课程设计报告课程设计报告参照下列内容撰写第一章概述(概述主要对本课题进行简要的说明)1.系统业务概述。

软件《软件分析与方案》课程方案指导书

软件《软件分析与方案》课程方案指导书

个人资料整理仅限学习使用《软件分析与设计》课程设计指导书太原理工大学软件学院2018年1月目录目录0第一部分课程设计大纲1一、课程设计的目的与任务1二、课程设计内容和要求1三、成绩考核方式及评分标准2第二部分课程设计内容3一软件工程的网上资源与常用的CASE工具3二传统软件开发方法的可行性研究4三传统软件开发方法的需求分析建模5四传统软件开发方法的结构设计5五系统测试6六面向对象的分析与设计7七软件工程管理8第三部分课程设计题目8题目一、教务管理系统之子系统——学院课程安排9题目二、患者监护系统9题目三、机票预定系统10题目四、学校内部工资管理系统10题目五、实验室设备管理系统11题目六、学生公寓管理系统11题目七、学校卫生管理系统12题目八、田径运动会管理系统12第一部分课程设计大纲课程名称:软件分析与设计课程设计课程总学时: 2 周适用专业和年级:软件工程专业 3年级一、课程设计的目的与任务本课程设计通过完整地实施软件生命周期各阶段的任务,让学生系统的学习到软件开发过程的主要理论、方法、技术、标准和规范,使他们具备基本的软件开发设计能力;通过软件工程中常用CASE工具和软件工程管理的实践,使学生具备运用各种工具完成工程设计和实施的基本技能;通过集体工程开发,培训学生的合作意识和团队精神,培养学生对技术文档的编写能力。

本课程设计涵盖《软件工程导论》、《数据库系统原理》、《系统分析与设计》、《软件开发环境与工具》、《软件测试》等5门课。

课程设计过程中,可参考这些课程的理论知识。

二、课程设计内容和要求课程设计的实验内容包括结构化<生命周期法)的方法学和面向对象的方法学。

通过一个模拟工程,要求学生用这结构化方法完成分析、设计和实现的整个软件开发过程,用面向对象的方法完成分析和设计过程。

此外又引入我国国家《计算机开发规范》,以规范技术文档的书写标准,提高实验教案质量。

要求学生采用“工程小组”的形式,结合具体的开发工程进行设计。

《软件分析与建模》课程设计指导书

《软件分析与建模》课程设计指导书

《软件分析与建模》课程设计指导书一、课程设计的目的和意义《软件分析建模课程设计》是《软件分析与建模》课程的实践性教学环节之一。

通过课程设计,使学生掌握软件分析建模的基本概念,结合实际的操作和设计,巩固课堂教学内容,使学生掌握信息管理系统的基本概念、原理和技术,将理论与实际相结合,使用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件,规范、科学地完成一个小型数据库的设计与实现,将所学的理论知识应用到实践环节中,并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。

二、设计要求:通过设计完整的软件系统,使学生掌握信息管理系统中设计各阶段的输入、输出、设计环境、目标和方法。

重点熟练掌握两个主要环节——概念结构设计与逻辑结构设计,建立软件的业务流程模型,概念数据模型和物理数据模型;并熟练使用SQL语言实现数据库的建立、应用和维护。

使用Power Designer建立概念模型、物理模型,在物理模型中根据需要添加必要的约束、视图、触发器和存储过程等数据库对象,最后生成创建数据库的脚本,写出软件设计的文档。

要求如下:1、要充分认识课程设计对培养自己的重要性,认真做好设计前的各项准备工作。

2、既要虚心接受老师的指导,又要充分发挥主观能动性。

结合课题,独立思考,努力钻研,勤于实践,勇于创新。

3、独立按时完成规定的工作任务,不得弄虚作假,不准抄袭他人内容,否则成绩以不及格计。

4、在设计过程中,要严格要求自己,树立严肃、严密、严谨的科学态度,必须按时、按质、按量完成课程设计。

三、课程设计选题的原则课程设计题目以选用学生相对比较熟悉的业务流程模型为宜,要求通过本实践性教学环节,能较好地巩固软件分析建模的基本概念、基本原理、关系数据库的设计理论、设计方法等主要相关知识点,针对实际问题设计概念模型,并应用现有的工具完成小型数据库的设计与实现。

具体选题见附录。

四、课程设计的一般步骤课程设计大体分五个阶段:1、选题与搜集资料:根据分组,选择课题,在小组内进行分工,进行系统调查,搜集资料。

软件设计与开发实践课程探讨分析

软件设计与开发实践课程探讨分析
nn ig. Thefe h o i o isc n ao et esu ig e t sa m n r tvt fs u e s r ec o sn t p c a r us h t dyn n hu is a d ce iiyo t d nt.Thea c mult n c r sby g a c u ai s o e o
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( c o l fC mp t rS in ea d Te h o o y S h o o u e ce c n c n l g ,Ha b n I s i t fTe h oo y, r i 5 0 1 Ch n ) o r i n t u e o c n l g Ha b n 1 0 0 , i a t

要 :主要 介 绍 软 件 设 计 与 开 发 实 践 课 程 的教 学 目的 、 学 内 容及 考 核 方 式 , 基 于 学 生 反 馈 信 息 , 点 考 教 并 重
察 了 编 程 能 力 、 队协 作 和 自主创 新 3方 面 的教 学 成 果 。实 践 分 析 表 明 : 础 算 法 设 计 与 综 合 项 目开 发 结 合 团 基 的 课 程 内容 设 置 有 助 于 学 生 理论 知 识 的 加 深 和 项 目开 发 能 力 的 提 高 ; 自主 选 题 的 方 式 充 分 调 动 了 学 生 的 学 习 热 情 和 创 新 动 力 ; 于 项 目驱 动 的 阶 段 式 累 加 考 核 方 式 保 证 了 对 学 生 能 力 评 测 的 公 平 性 和 有 效 性 。最 后 基

最新《软件分析与设计》-课程设计剖析

最新《软件分析与设计》-课程设计剖析

《软件分析与设计》-课程设计剖析《软件分析与设计》课程设计开发日志项目进度安排计划项目名称:需求分析日期:2013年1月7日地点:逸夫楼404第一天的课设知识初步完成了一些基本工作,把每个人的分工完成,并进行了大概的需求分析说明,下面是初步的报告说明书:《需求规格说明书》1引言1.1编写目的需求分析说明书是提供给用户。

是用户与开发人员对开发软件的共同理解,使用户与开发单位就该系统的功能定义、环境需求达成共识,最后达到用户的需求。

本需求分析的读者对象包括客户、业务人员需求分析人员、测试人员、用户文档编写人和项目管理人员。

对功能的规定为了保证系统能够长期、安全、稳定、可靠、高效的运行,机票预定系统应该满足以下的性能需求:①系统登录管理该系统包括两个方面:*新用户注册,新用户可以注册,登陆系统后进行相应的信息交互。

*老用户验证登陆名密码正确进入主菜单。

②航班信息管理*航线信息的输入、修改和查询,包括航班日期、客机编号、航线编号、出发城市、到达城市、出发时间、到达时间、经济舱价格、公务舱价格、头等舱价格和备注信息等。

*舱位信息的输入和修改,包括舱位等级编号、舱位等级名称、提供的各种服务类别,以及备注信息等。

*客机信息的输入、修改和查询,包括客机编号、客机型号、购买时间、服役时间、经济舱座位数量、公务舱座位数量、头等舱座位数量以及备注信息等。

③选票管理用户通过登录系统之后根据航班信息选择自己需要乘坐的航班。

④用户信息管理*客户信息的输入、修改和查询,包括客户编号、客户姓名、客户性别、身份证号码、客户网上用户名、客户登陆密码、客户联系电话、客户类型和备注信息等。

*客户等级信息的输入、修改,包括客户等级编号、客户等级名称、折扣比例和备注信息等。

⑤订单管理*订票信息的输入、查询和修改,包括订票编号、客户编号、客户姓名、客户类型、折扣比例、航线编号、出发城市、到达城市、出发时间、舱位类型、票价、结算金额和备注信息等。

软件建模及分析课程设计报告

软件建模及分析课程设计报告

计算机技术与工程学院课程设计报告课程名称:软件建模与分析课程设计设计题目:教材管理系统学生姓名:**学号:**********专业班级:软件1241指导教师:欣健起止时间:9月7日至9月18日成绩评定容表现成果报告总评成绩2015-2016第1学期《软件建模分析课程设计》任务书指导教师:欣健佘向飞付浩海班级:软件1241-2 地点:9教机房409,411时间:第1、2一、课程设计目的1、进一步理解、掌握UML的基本概念、结构、语义与表示法;2、综合运用UML和其它先修课程的理论和知识,掌握面向对象的软件建模与分析的一般法、常用技术及技巧,树立良好的软件建模思想,培养分析问题和解决实际问题的能力;3、学会使用Star UML建模工具,运用UML建模思想及法,对各类软件系统进行分析、设计、建模。

二、课程设计容课程设计参考题目如下:1. 小区物业管理系统2. 高校工资管理系统3. 教材管理系统4. 酒店管理系统5. 高校教职工管理系统6.图书管理系统7.火车订票管理系统8.企业人事管理系统9.商品库存管理系统10.医院药品管理系统11. 学生成绩管理系统12. 高校学籍管理系统13. 航空订票管理系统14. 学费管理系统15. 城市居民户籍管理系统16.超市管理系统17.学费管理系统18.车辆管理系统19. 房地产管理系统20. 企业物资管理系统21、其它自选题目学生可任选一题或自拟题目(需经指导老师审核批准)。

在分析设计题目,做好系统需求基础上,进行如下主要设计:分析问题领域:确定系统围和系统边界,设计用例图设计静态结构模型:建立类图,对象图,包图,数据库建模设计动态行为模型:建立时序图,状态图,协作图,活动图设计物理模型:建立组件图,配置图设计要求:系统设计建模符合面向对象的设计准则及规则。

如:准则:模块化、抽象、信息隐藏、低耦合和高聚等;规则:1)设计结果清晰易懂2)一般到具体的抽象深度应适当3)尽量设计小而简单的类4)使用简单的消息协议、函数或法5)把设计变动减至最小三、时间安排四、基本要求(1)要求独立完成自己题目的课程设计,如有抄袭,成绩按不及格处理;(2)要求学生利用软件建模与分析课程所学知识和法独立完成所布置题目;(3)掌握面向对象的分析法,会绘制用例图、类图、对象图、包图、交互作用图、活动图、状态图、组件与部署图以及数据库设计图;(4)遵守机房制度;格遵守纪律,不迟到,不早退,无故缺勤者,成绩按不及格处理;(5)能够积极上网查询所需资料;(6)提交设计报告书,可以选择打印和手写;(7)需要参与设计答辩五、答辩与评分标准通过设计答辩式,并结合学生的动手能力,独立分析解决问题的能力和创新精神,总结报告和答辩水平以及学习态度综合考评。

软件系统分析与设计结构分析设计

软件系统分析与设计结构分析设计


被定义为


[...,...] 或 [...|...] 或
{ ... }或 m{...}n 重复,含上下界
(...)
可选
“...”
基本数据元素
..
连结符
举例 等价于 x = a+b x = [a,b],x = [a|b] x = {a}, x = 3{a}8 x = (a) x = “a” x = 1..9
❖ 数据字典的内容主要是对数据流程图中的数据项、数据结 构、数据流、处理逻辑、数据存储和外部实体等六个方面 进行具体的定义,每一方面称为一个条目。
*
40
§5.2 数据字典
数据字典是关于数据的信息的集合,也就是对数 据流图中包含的所有元素的定义的集合。
数据字典的作用也正是在软件分析和设计的过 程中给人提供关于数据的描述信息。
采购员
D2 定货信息
在图中给处理和数据加了编号,这样做的目的是便于引用和追踪。
*
25
第四步 对功能级数据流图中描绘的系统主要功能进一步细化
D1 库存清单
库存清单
仓库管 事务 理员
1.1
接 受


事务
1.2
更 新 库 存 清
1.3
库存 处 信息 理
定 货

定货信息
2

定货报表 采购




定货信息
D2 定货信息
数据,在中间的框内列出主要的处理,在右边的框内
列出产生的输出数据。处理框中列出处理的次序
暗示了执行的顺序.
*
36
§5.1 数据流程分析
5.1.3 IPO图
输入I 旧的主文件

《软件系统分析和设计》课程的教学大纲

《软件系统分析和设计》课程的教学大纲

“软件系统分析和设计”课程教学大纲课程名称(中文)软件系统分析和设计课程名称(英文)Software systems analysis anddesign techniques课程编号课程性质专业基础必修学时32 学分 2课程负责人杨少波开课学期一、课程说明(60字以内)本课程是软件工程硕士(项目管理方向)专业基础课,主要包括项目计划及可行性分析、需求分析及UML用例设计、系统设计及UML静态建模、面向对象设计方法和原则、系统架构设计和程序设计模式等方面的内容。

二、课程目的与基本要求(200字以内)在软件组织中,分析与设计的作用是举足轻重的。

本课程作为软件工程学一个贯穿性的课程,希望把软件过程中最重要的一些核心思想、设计方法和模式等方面的知识贯穿起来,使知识结构形成一个整体。

本课程并不泛泛讨论一般性的设计方法与开发过程,而是从系统的角度寻找相应的对策和解决方案,通过一系列精心选择的案例,从正反两个方面加以讨论软件系统分析与设计的方法、过程、工具与文档。

达到从方法论的角度、从质量属性对设计影响的角度、从建立可度量的质量保证体系以及安全性和可扩展性等角度,在理论和实践两方面全方位研究开发中的各种典型问题。

三、教学目标(1)规范开发过程和熟悉软件开发过程中的各个环节、任务和目标(2)体验软件工程的思想、方法和原则(3)把握设计模式在项目中的应用,并提升系统设计能力。

四、内容简介(125字以内)本课程将以项目立项、可行性分析、需求分析、系统设计和设计模式为主线,并相应地扩展出与软件工程相关的知识,然后讲解这些方面的知识在项目开发中的具体应用。

通过基于问题、基于榜样的案例教学和互动研讨,授课方式主要采用课堂讲授为主,并辅助课后作业和课程结束后提交大作业等教学形式,下面主要列出“课堂教学”的内容。

五、课程教学内容1、项目计划及可行性分析(1).确定项目目标(2)制定项目计划(3)调整项目计划(4)跟踪项目(5)项目总结和立项、计划书范例2、需求分析及UML用例设计(1)获取系统的需求(2)描述和评审系统的需求(3)需求建模(用例建模)——利用用例图描述系统的需求(4)用例的事件流及项目实例3、系统设计及UML静态建模(1)系统设计思想、方法和原则(2)UML静态建模——包图、组件图和类图(3)数据源及OR Mapping设计(4)依赖和耦合关系4、面向对象设计方法和原则(1)面向对象设计中的类设计的五大原则(2)对象职责分配及GRASP模式5、系统架构设计和架构设计模式(1)面向对象的系统架构设计(2)面向切面的系统架构设计(3)面向服务的软件系统架构设计6、典型GOF设计模式及应用(1)利用观察者模式实现对象之间的松散藕合关系(2)利用桥模式实现横向关联的各个组件相互分离(3)利用装饰器模式分离系统核心模块和外围模块(4)利用命令模式分离服务请求者与服务提供者(5)利用适配器模式协调系统中不同的接口(6)应用策略模式封装算法的具体实现(7)利用迭代器模式封装遍历集合类的访问方法六、考核方式平时作业成绩占30%,结课后的大作业成绩占70%。

软件设计与分析

软件设计与分析

信息系统的定义:信息系统是一个人工系统,由人、计算机硬件、软件和数据资源组成,目的是及时、正确的收集、加工、存储、传输、提供决策所需的信息,实现组织中各项活动的管理、调节和控制。

信息系统的基本功能:1.信息的收集:信息系统的主要任务是把分散在组织内外各处的数据或信息收集并记录下来,整理成信息系统要求的格式和形式,作为信息系统的输入。

2.信息的存储:信息的存储要考虑到存储量、存储介质、存储格式、存储方式、存储结构、存储时间和安全保密等问题。

3.信息的传输:为了收集和使用信息,需要把信息从一个子系统传送到另一个子系统,或者从一个部门传送到另一个部门,其实质是数据通信。

4.信息的加工:数据经过加工以后才能成为信息。

5.信息的输出:信息系统的目的是为管理人员提供信息。

信息系统的作用:1、增加市场份额:公司利用信息系统帮助策划产品的促销等。

2、增加收入:公司利益信息系统创建一个全自动、标准化的收款系统,缩短了收款周期。

3、降低成本:公司运用信息系统查看详细的经营数据,从中发现降低成本的机会。

4、提高对顾客的服务水平:商场应用信息系统,可以获得顾客的各种有益建议,从而提高对顾客的服务水平。

信息系统的发展的历程:1、电子数据处理系统 单项数据处理阶段、综合数据处理阶段2、管理信息系统3、决策支持系统信息系统开发方法的类型:按照时间过程分类:1、生命周期法(任何系统都有一个产生、发展、成熟、消亡(更新)的过程,这个过程称为系统的生命周期。

生命周期法将信息系统开发过程划分为系统规划、系统分析、系统设计、系统实施与运行维护等阶段。

):优点是整个开发过程阶段和步骤清楚,每一阶段和步骤都有明确的成果,这些成果以可行性报告、系统分析说明书、系统设计说明书等形式表现出来,并作为下一阶段工作的依据。

在每个阶段和步骤中,整个项目可以划分为许多组成部分,各部分可各独自的开展工作,且各部分的工作必须按要求到期完成,这有利于整个项目的管理与控制。

软件工程分析与设计

软件工程分析与设计

软件工程分析与设计1.1问题解决和决策在现阶段,介绍杜威在1910年首先阐述的一种解决问题的结构方法是很有益处的。

约翰杜威确定的阶段是:问题是什么?可供选择的办法由那些?那种办法是最好的?你现在应该努力识别杜威的三个阶段与软件生命周期的相似之处。

为了弄清第一阶段的问题定义与我们的需求分析阶段之间的相似之处,在前面我们已经对生命周期介绍得足够多了。

事实上,许多组织使用词汇‘问题’或‘项目定义’而不用‘需求分析’。

后两个阶段同样的被认为相当于我们所提到的设计阶段。

最近(1960),西蒙在有关决策的文章中提出了相应的结构。

西蒙教授对决策阶段作以下分类:信息收集活动,设计活动以及选择活动。

单词‘信息收集’在这里使用其军事方面的意义,也就是,在外界环境中搜索做出决策所需的各种条件。

‘设计’与发明及开发行为可能的发展方向有关。

挑选一个详细的行动方案的活动称为选择。

于是,我们的需求分析对应于信息收集活动。

尽管软件设计员不需要拼命寻找作决定所需的环境条件,但人们通常会在软件设计员的桌子上看到‘需求说明书’。

但是,西蒙所用的单词‘设计’与我们所用的不同。

我们所用的‘设计’同时包括选择的意义,而西蒙的‘设计’用来描述可能的解决方案的产生。

有理由相信问题解决.决策.软件分析和设计共享一个公共构架。

主张前两项活动实际上在效果上是相同的,而最后一项活动恰是这一现象的一个详细实例是有一定道理的。

因此,我们将坚持把软件设计当成解决问题的活动,并这样处理他。

这表示我们必须在产生可能的解决方案和从中选择一个最佳方案两方面投入一定的精力。

1.2选择规模让我们以非常简单的设计问题开始。

作为一个小家庭的双亲之一,你决定带着孩子和配偶到斯卡伯勒去游玩。

你的设计问题是确定旅行的最好的方法。

你有如下选择:乘火车,坐公汽或驾驶私人轿车。

要做出选择你需要其他一些东西。

除非这三种选择之一能提供一些对你来说分重要的或是最佳的特性,否则你很难决定那种是最好的。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
②航班信息管理
*航线信息的输入、修改和查询,包括航班日期、客机编号、航线编号、出发城市、到达城市、出发时间、到达时间、经济舱价格、公务舱价格、头等舱价格和备注信息等。
*舱位信息的输入和修改,包括舱位等级编号、舱位等级名称、提供的各种服务类别,以及备注信息等。
*客机信息的输入、修改和查询,包括客机编号、客机型号、购买时间、服役时间、经济舱座位数量、公务舱座位数量、头等舱座位数量以及备注信息等。
usingSystem.Text;
usingSystem.Windows.Forms;
usingSystem.Data.SqlClient;
namespaceplant
{
publicpartialclassForm3:Form
{
publicForm3()
{
InitializeComponent();
《软件开发环境与工具》相洁吕进来等电子工业出版社
《系统分析和设计》课程设计指导书软件学院
《软件工程导论》
2
信息管理
航班信息管理乘客信息管理
航线信息舱位信息客机信息客户信息客户等级信息
a在数据库系统中定义航班的安排表,其中具体事项如下:
航班:
*航线信息的输入、修改和查询,包括航线编号、航班日期、出发城市、到达城市、出发时间、到达时间、经济舱价格、公务舱价格、头等舱价格和备注信息等。
需求讨论及确定
全组参与人员
项目规划
全组参与人员
概要设计
全组参与人员
系统登录管理
周鑫
航班信息管理
高艳红
选票管理
周鑫
用户信息管理
高艳红
订单管理
杨姝
取票管理
杨姝
支付管理
闫帅甫
统计管理
闫帅甫
实施
具体分配人员
测试
具体分配人员
提交报告
全组参与人员
项目名称:概要设计
日期:2013.1.9-2013.1.11
地点:逸夫楼404
⑧统计管理
系统通过定时统计各个பைடு நூலகம்班的承载情况,进行查询统计。
以及描述了该系统的数据字典和了解了整个系统地框架。
项目名称:项目开发计划
日期:2013.1.8
地点:逸夫楼404
经过昨天的分工安排,最后整理系统的需求得到了如下的安排表,并明确将系统的功能进行了分配,具体是实施情况还有待继续分析。
任务
负责人
{
Form3frm =newForm3();
frm.Show();
}
privatevoidbutton2_Click(objectsender,EventArgse)
{
Form4frm =newForm4();
frm.Show();
}
}
}
【常用乘客购票】方式
选择该方式跳转到如下界面:
a输入身份证号在数据库进行查询;将数据库信息输出打印在下面的表格中;
cmd.Fill(ds,"plant");
dataGridView1.DataSource = ds;
dataGridView1.DataMember = ds.Tables["plant"].ToString();
SqlConnectionconn =newSqlConnection(conStr);
conn.Open();
stringsql ="select * from 航?线? where 出?发ぁ?城?市篋='"+ gotext.Text +"'"+"and 到?达?城?市篋='"+ reachtext.SelectedItem +"'";
基础设计概念和处理流程:
1登陆系统
2输入登陆系统的相关信息和对应的密码
3进入系统
4根据出发地和目的地查询航线
5确定航线,进入选座界面
6输入订票人的信息
7存入数据库,生成订单
8进行支付系统进行支付
9乘客根据订单信息进行取票
10系统根据载客的所有情况进行统计
确定出自己模块的流程情况如下:
数据库信息系统管理流程:
*舱位信息的输入和修改,包括舱位等级编号、舱位等级名称、服务类别,以及备注信息等。
*客机信息的输入、修改和查询,包括客机编号、客机型号、购买时间、经济舱座位数量、公务舱座位数量、头等舱座位数量以及备注信息等。
用户:
*客户信息的输入、修改和查询,包括客户编号、客户姓名、客户性别、身份证号码、客户联系电话、客户类型和备注信息等。
conn.Close();
}
privatevoidbutton2_Click(objectsender,EventArgse)
{
Form2frm =newForm2();
frm.Show();
}
}
}
2
a在跳转到的【请选择添加乘客方式】的页面选择乘客添加方式
可以选择
【常用乘客购票】方式
【新乘客注册】方式;
namespaceplant
{
publicpartialclassForm1:Form
{
publicForm1()
{
InitializeComponent();
}
privatevoidbutton1_Click(objectsender,EventArgse)
{
stringconStr ="Data Source=GAO-PC\\SQL2005;Initial Catalog=plant;User ID=sa;Password=aa";
备注信息
char
客机信息
客机编号
int
客机型号
int
经济舱座位数量
int
公务舱座位数量
int
头等舱座位数量
int
备注信息
char
航线数据库信息:
舱位信息:
客机信息:
客户信息
客户编号
int
客户姓名
char
客户性别
char
身份证号码
longint
客户联系电话
longint
客户类型
char
备注信息
char
需求分析和项目开发计划已经成型,接下来的几天要全面进入概要设计方面上,把系统的真正需求的流程进行细化,如下是初步完成概要设计的初稿以及自己的模块的大概流程图:
本系统得主要输入项是乘客的信息,如所乘飞机的航班号,票价,起飞到达时间、地点等,其中大多数为数据的操作;输出项主要出现在查询中,也是与乘客有关的各种信息,要求有详细的信息,即让乘客了解到的信息尽可能的详细;还有系统安全方面的考虑,要保证系统的安全性。
1
1.1
本设计说明书包括
1.航班的具体信息进行数据库管理包括航行信息和用户信息
2.航班航线的选择流程,乘客信息的选票过程,包括实现过程以及编码
1.2
a.为订票者提供航班的选择,以及具体的航班飞行时间,飞机乘客量。
b.把乘客的基本信息进行录入,使的乘客可以方便的进行购票和取票核对过程。
1.3
1.4
《数据库系统原理》王珊萨师煊高等教育出版社
3订票系统流程:
项目名称:航班信息管理订票管理用户信息管理
日期:2013.1.11-2013.1.15
地点:逸夫楼404
本阶段开始了该项目的具体设计和实施阶段,把自己要设计的项目进行了具体的流程分析和系统提供给用户的界面进行了设计,下面是自己的模块的详细设计成果:
《航班订票系统信息管理及选票详细设计说明书》
SqlDataAdaptercmd =newSqlDataAdapter(sql, conn);
DataSetds =newSystem.Data.DataSet();
cmd.Fill(ds,"plant");
dataGridView1.DataSource = ds;
dataGridView1.DataMember = ds.Tables["plant"].ToString();
conn.Open();
stringsql ="select * from 客í户§ where 身Θ?份 证¤号?='"+ number.Text +"'";
SqlDataAdaptercmd =newSqlDataAdapter(sql, conn);
DataSetds =newSystem.Data.DataSet();
输入身份证号
点击查询,信息输出
信息错误
对输出的乘客进行核实
确认信息
订票
代码如下:
usingSystem;
usingSystem.Collections.Generic;
ponentModel;
usingSystem.Data;
usingSystem.Drawing;
usingSystem.Linq;
选择乘客添加方式
常用乘客购票新乘客注册
代码如下:
usingSystem;
usingSystem.Collections.Generic;
ponentModel;
usingSystem.Data;
usingSystem.Drawing;
usingSystem.Linq;
usingSystem.Text;
usingSystem.Windows.Forms;
usingSystem.Data.SqlClient;
namespaceplant
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