幼儿园音乐教案 歌曲：水娃娃的家
幼儿园中班音乐教案娃娃家
幼儿园中班音乐教案娃娃家一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《家庭生活》，详细内容为《娃娃家》。
通过歌曲学唱，让幼儿体验家的温馨，培养对家的感情。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《娃娃家》的旋律，学会演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿热爱家庭、尊敬长辈的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：学会演唱《娃娃家》，感受家的温馨。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演家长，与幼儿互动，模拟家庭生活场景。
（2）引导幼儿说出家庭成员及家务活动，为学习歌曲做铺垫。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱《娃娃家》。
（2）针对歌曲中的节奏变化和旋律跳跃，进行重点讲解和练习。
（3）分小组进行歌曲学唱，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，引导幼儿识记歌词。
（2）针对歌曲中的难点，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行节奏练习，用小鼓、沙锤、节奏棒等辅助教学。
（2）邀请个别幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。
5. 歌曲演唱展示（10分钟）（1）全体幼儿齐唱《娃娃家》。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《娃娃家》2. 歌词：按照歌曲段落排版，突出难点和重点歌词。
3. 节奏符号：标明歌曲中的节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《娃娃家》，感受家的温馨。
2. 答案：无需书面答案，家长签字确认完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对学唱过程中出现的问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展家庭主题音乐活动，邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：一、教学难点与重点1. 歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
补充说明：（1）针对歌曲中的节奏变化，教师应提前准备相应的教具，如小鼓、沙锤、节奏棒等，通过实物演示和互动教学，帮助幼儿更好地理解和掌握。
水娃娃的教案参考5篇
水娃娃的教案参考5篇教案的设计应该充分考虑学生的情感需求和兴趣爱好，一个合理的教案能够帮助教师更好地掌握学生的学习情况，以下是网作者精心为您推荐的水娃娃的教案参考5篇，供大家参考。
水娃娃的教案篇1教学目标：★认识11个生字，会写8个字。
★正确、流利、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
★通过朗读，体会其中的'道理。
★学习通过对比进行描述的方法。
★懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用的道理。
教学重点：通过朗读，懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用的道理。
教学难点：了解课文通过对比进行描述的方法。
教学课时：两课时第一课时】教学目标：认识11个生字，会写8个字。
初步感知课文内容。
教具准备：生字卡片、图片。
教学过程：一、解题、导入新课。
二、识字写字。
１、自由读课文：边读本画出本课生字。
２、借助拼音反复读带有生字的句子。
３、小组交流。
４、检查学生生字的读音。
５、开火车读生字。
巩固生字的读音。
６、教师重点指导７、写字指导。
三、自由读课文，初步感知课文内容。
四、作业。
第二课时】教学目标：通过朗读懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用”的道理。
教具准备：图片。
教学过程：一、复习导入：自由读课文，风娃娃做了哪几件事？二、学生讨论回答。
三、自由读第2~4段。
思考：风娃娃做了什么事？结果怎么样？四、自由读第5~6段。
思考：风娃娃做了什么事？结果怎么样？五、有感情的朗读课文。
思考；你想对风娃娃说些什么？水娃娃的教案篇2活动目标：1.学习歌曲，会听前奏演唱歌曲。
2.体验集体演唱的快乐。
活动准备：1.《妹妹抱着洋娃娃》歌曲磁带，洋娃娃玩具若干。
2.活动室中用花盆或假花设置成花园场景。
活动导入：先让幼儿在设置的花园中游玩一下，教师介绍花园里都有些什么?提高幼儿的想象力，让幼儿以轻松愉快的心情进入活动中。
活动过程：1. 教师根据歌词内容创设情境，请幼儿欣赏歌曲。
(1) 教师站在花园中以讲故事的形式将歌词的内容讲给幼儿听，吸引幼儿的注意力，激发幼儿对歌曲的兴趣。
小班音乐教案及教学反思《娃娃家》
小班音乐优秀教案及教学反思《娃娃家》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《娃娃家》，了解歌曲的内容和情感，能够用简单的语言描述歌曲所表达的情景。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭、亲人的热爱之情，体验歌曲带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《娃娃家》，能够参与集体演唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准，以及用动作表达歌曲情感。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《娃娃家》乐谱、录音机、磁带、娃娃道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，安静舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《娃娃家》，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《娃娃家》，讲解歌曲的节奏、音准，引导幼儿用正确的发音演唱。
3. 动作编排：教师根据歌曲内容，编排简单的手势动作，让幼儿跟随歌曲一起表演。
4. 集体演唱：教师组织幼儿进行集体演唱，检查幼儿对歌曲的掌握程度。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题，如幼儿在音准、节奏方面的困难。
2. 注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在音乐教学中得到锻炼和提高。
3. 教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，营造轻松、愉快的学习氛围，激发幼儿对音乐的兴趣。
4. 在编排动作时，要考虑到幼儿的身体协调性，动作简单易懂，让幼儿能够轻松跟上节奏。
5. 定期对教学内容进行回顾和反思，不断提高教学质量，满足幼儿在学习音乐方面的需求。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群，将歌曲《娃娃家》分享给家长，鼓励家长在家与孩子一起演唱，增进亲子关系。
2. 音乐活动：组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、模仿秀等，让幼儿在游戏中感受音乐的乐趣。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱表现，以及与同伴的互动情况。
2. 家园反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以及家长对教学活动的满意度。
水娃娃的教案5篇
水娃娃的教案5篇教案写好了帮助教师在教学过程中重点讲解和培养学生的关键思维方式和学习策略，教案的设计应该充分考虑学生的情感需求和兴趣爱好，下面是网作者为您分享的水娃娃的教案精选5篇，感谢您的参阅。
水娃娃的教案篇1目标：1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲的欢快情绪，并用打击乐器为乐曲伴奏。
2、用拍手动作表现节奏型。
3、学习看指挥进行打击乐器演奏。
准备：小熊和洋娃娃一个。
人手一件打击乐器。
过程：1、〈表情歌〉乐曲下竟教室。
2、复习歌曲〈圆圈〉。
齐唱、创编新词。
3、熟悉乐曲的旋律，感受乐曲欢快的情绪。
介绍乐曲名称。
听音乐。
随音乐合拍的拍手。
4、掌握节奏型。
洋娃娃与小熊按节奏型跳舞。
幼儿拍手为他们伴奏，拍出相应的节奏。
看指挥进行打击乐器演奏。
分两组，教师指挥幼儿一句隔一句轮流演奏。
分四组，各组乐器看指挥先后进入，使音量逐渐增大。
分三组，每组一句，最后一句全体演奏。
在乐曲伴奏下，有序摆放乐器。
重点：运用打击乐器为乐曲伴奏。
难点：学习看指挥进行打击乐器演奏。
活动反思：教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需要夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式，如：可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。
在幼儿道具的分发时，我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角色，但这样较为混乱，改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择，再请小熊出来装扮自己，这样可能会较为有次序一些，同时在幼儿的.表情上我还需要提醒幼儿要欢快的、愉悦的。
水娃娃的教案篇2活动目标：1、能在游戏中感知跳跃的音乐性。
2、培养幼儿注意力、想象力、自控能力、敏捷的反应能力。
3、通过肢体律动，感应固定拍。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：幼儿自制的乐器若干，节奏卡片，ppt课件活动过程：一、复习歌曲，感受歌曲的1、师：你们看谁来了?教师出示木偶--洋娃娃和小熊。
2、复习歌曲，引导幼儿感受它们是怎么跳舞的。
3、师：洋娃娃说"我有些累了，我想请小乐器帮我跳舞，好吗?"二、引导幼儿探索，为歌曲创编节奏1、教师请幼儿自由选择乐器，进行分组创编，请幼儿把创编的节奏用节奏卡表示出来。
幼儿园中班音乐教案娃娃家
幼儿园中班音乐教案娃娃家一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第三单元《快乐的家》中的第二章《娃娃家》。
详细内容包括：学习儿歌《娃娃家》，通过歌词了解家庭中不同成员的称谓和特点；进行简单的节奏打击活动，培养幼儿的节奏感和音乐兴趣；通过扮演游戏，让幼儿在角色扮演中体验家庭成员的角色。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《娃娃家》，并能唱出歌曲。
2. 培养幼儿的节奏感，使其能够跟随音乐做出简单的打击动作。
3. 通过扮演游戏，让幼儿了解家庭成员的称谓和特点，培养幼儿的家庭观念。
三、教学难点与重点难点：歌曲中家庭成员称谓和特点的掌握，节奏打击活动的协调。
重点：儿歌《娃娃家》的学习，节奏感的培养，家庭成员角色的体验。
四、教具与学具准备教具：钢琴、打击乐器（如小鼓、铃铛等）、娃娃家道具。
学具：儿歌《娃娃家》歌词卡片，家庭成员头饰，打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演家长，与幼儿进行互动，询问幼儿家庭成员的称谓和特点。
（2）邀请幼儿扮演不同的家庭成员，进行角色扮演游戏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习儿歌《娃娃家》，注意歌词中家庭成员称谓和特点的讲解。
（2）跟随钢琴伴奏，教唱歌曲。
3. 节奏打击活动（10分钟）（1）教师示范节奏打击动作，并讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起进行节奏打击活动。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，跟随音乐进行节奏打击。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（1）教师邀请幼儿分享本节课的收获。
（2）每组幼儿进行节奏打击表演。
六、板书设计1. 儿歌《娃娃家》歌词。
2. 家庭成员称谓和特点。
3. 节奏打击动作要领。
七、作业设计（1）熟记儿歌《娃娃家》歌词。
（2）练习节奏打击动作。
2. 作业题目：（1）请画出你的家庭成员，并标注称谓。
（2）跟随音乐，用打击乐器为儿歌《娃娃家》伴奏。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、节奏打击活动等形式，让幼儿了解了家庭成员的称谓和特点，培养了幼儿的家庭观念。
小班音乐教案及教学反思《娃娃家》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并掌握歌曲《娃娃家》的歌词，了解歌曲表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对家庭、亲人的热爱和感恩之情。
二、教学内容：1. 歌曲《娃娃家》的歌词学习。
2. 歌曲的节奏、音准训练。
3. 集体合作演唱歌曲。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握歌曲《娃娃家》的歌词，能够熟练演唱。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，集体合作演唱的能力。
四、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，引导幼儿跟随学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，提高幼儿的参与积极性。
3. 游戏法：通过音乐游戏，培养幼儿的音准、节奏感。
五、教学准备：1. 教学材料：歌曲《娃娃家》的歌词卡片、音频文件。
2. 教学设备：音响设备、钢琴。
3. 教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
4. 教学辅助工具：三角铁、铃鼓等打击乐器。
六、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：出示歌词卡片，教师示范演唱歌曲《娃娃家》，引导幼儿跟随学习。
3. 歌词巩固（5分钟）：分组进行歌词接龙游戏，帮助幼儿熟练掌握歌词。
4. 节奏训练（5分钟）：用打击乐器伴奏，让幼儿跟随音乐节奏演唱歌曲。
5. 集体合作演唱（5分钟）：全体幼儿集体演唱歌曲《娃娃家》，培养集体合作意识。
6. 教学反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾所学内容，总结收获。
七、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿完成歌曲《娃娃家》的演唱。
2. 家长观察幼儿在家庭中的表现，关注他们对家人的关爱和感恩之情。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度等。
2. 歌曲演唱：评估幼儿对歌曲《娃娃家》的掌握程度，包括歌词、节奏、音准等方面。
3. 家庭作业：家长反馈幼儿在家庭中的表现，了解他们对家人的关爱和感恩之情。
幼儿园大班科学优质课教案《水娃娃》含反思(1)
幼儿园大班科学优质课教案《水娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《身边的科学》第四章“生活中的水”，详细内容为“水娃娃”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解水的性质、用途以及节约用水的重要性。
二、教学目标1. 知道水的性质、用途，培养幼儿对水的认识和保护水资源的意识。
2. 培养幼儿观察、实验、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、探究、创新的科学精神。
三、教学难点与重点难点：理解水的性质和用途，培养节约用水的意识。
重点：通过实验和观察，让幼儿亲身体验水的特性，提高幼儿对水的认识。
四、教具与学具准备教具：水、杯子、颜料、滴管、盆栽、毛巾、投影仪等。
学具：记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师出示一个装有水的杯子，引导幼儿观察并提问：“你们知道杯子里面装的是什么吗？它有什么作用呢？”让幼儿自由发言，激发他们对水的兴趣。
2. 基本概念讲解（2）教师讲解水的用途，如：喝水、洗衣服、浇花等，让幼儿了解水在日常生活中的重要性。
3. 实验探究（1）教师演示“颜料扩散”实验，让幼儿观察水与颜料的混合过程，引导幼儿思考为什么颜料会在水中扩散。
（2）幼儿分组进行实验，观察水在不同容器中的流动情况，记录实验结果。
4. 例题讲解教师以“为什么水可以浇花？”为例，讲解水对植物生长的作用，引导幼儿学会节约用水。
5. 随堂练习（1）让幼儿用滴管给盆栽浇水，观察植物的反应。
（2）讨论如何在生活中节约用水，让幼儿分享自己的做法。
六、板书设计1. 板书水娃娃2. 板书内容：（1）水的性质：无色、无味、透明、流动等。
（2）水的用途：喝水、洗衣服、浇花等。
（3）节约用水：使用节水龙头、洗澡缩短时间等。
七、作业设计1. 作业题目：我家的节水行动请幼儿与家长一起，记录一周内的节水行动，如：洗澡缩短时间、关紧水龙头等。
答案示例：星期一：洗澡缩短2分钟，节约用水约30升。
星期二：洗菜水浇花，节约用水约10升。
……2. 课后反思本节课通过实验和观察，让幼儿了解了水的性质和用途，培养了他们的节约用水意识。
幼儿园小班音乐优秀教案《娃娃家》及教学反思（共五篇）
幼儿园小班音乐优秀教案《娃娃家》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园小班音乐优秀教案《娃娃家》及教学反思《小班音乐优秀教案《娃娃家》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优秀教案《娃娃家》含反思！活动目标：1，感受歌曲中的说唱情趣，学习与同伴的协调表演。
2，学习根据歌词创编动作，体验创作及合作表演的乐趣。
活动娃娃家相关教具。
活动过程：1，谈话引入。
师：小朋友喜欢玩娃娃家吗?娃娃家里面有谁呢?你们在玩娃娃家的时候都干些什么呢?2，观看情境表演并欣赏歌曲。
师：现在我们来看一看和听一听这两个小朋友是怎么玩娃娃家的。
3, 熟悉学习歌曲.师：现在请小朋友一边听老师的琴声，一边听两个小朋友的范唱，并跟着他们一起学一学这首好听的《扮家家》。
本.文来源：快思老.师教案网;4，分组表演。
师：请小朋友找个小伙伴两人为一组来进行演唱表演。
5，结束。
教学反思：《纲要》提出：让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
乐意与人交往，学习合作与分享。
小班音乐优秀教案《娃娃家》含反思这篇文章共953字。
第二篇：小班优秀游戏教案《娃娃家》及教学反思小班优秀游戏教案《娃娃家》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在活动中将可爱的一面展现出来，发展语言，并熟悉班中幼儿的名字，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，快来看看幼儿园小班优秀游戏《娃娃家》含反思教案吧。
【主题来源】：家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。
对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。
幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。
幼儿园中班音乐教案娃娃家
二、教学方法
1.采用直观演示法、逐句讲解法等多种教学方法，帮助幼儿克服学习难点。
2.通过集体演奏、分组练习等形式，提高幼儿的参与度和合作能力。
三、课堂氛围
1.关注幼儿在课堂上的情感需求，营造轻松、愉快的学习氛围。
2.教师应以饱满的热情和耐心，引导幼儿积极参与课堂活动。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.在讲解歌曲时，教师应使用亲切、温柔的语言，以吸引幼儿的注意力。
2.在强调节奏变化部分时，适当提高语调，以突出重点。
二、时间分配
1.实践情景引入环节控制在5分钟内，确保充分激发幼儿兴趣，又不占用过多教学时间。
2.歌曲教学环节控制在10分钟内，重点讲解节奏变化部分，给予幼儿充分练习时间。
5.歌曲演唱展示（5分钟）
-每组幼儿轮流演唱歌曲《娃娃家》，其他幼儿用打击乐器伴奏，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计
1.歌曲名：《娃娃家》
2.歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿跟唱。
3.家庭场景图片：贴在黑板旁边，作为实践情景引入的辅助材料。
七、作业设计
1.作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《娃娃家》，并分享自己在课堂上的学习心得。
2.答案：根据幼儿的实际表现，由家长签字确认完成情况。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：教师应总结本次教学活动的优点和不足，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2.拓展延伸：让幼儿观察家庭成员的特点，创作一首关于家庭的歌曲，下节课进行分享和展示。
重点和难点解析：
1.实践情景引入
2.歌曲教学中节奏变化的部分
三、教学难点与重点
2024年幼儿园教案《水娃娃》精选
2024年幼儿园教案《水娃娃》精选一、教学内容本节课选自幼儿园教材《探索乐园》第三单元“神奇的水”章节，详细内容包括：水的特性、水的用途、节约用水的重要性以及与水相关的儿歌和故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的基本特性，如无色、无味、透明等，并认识水的用途。
2. 培养幼儿节约用水的好习惯，提高环保意识。
3. 通过学习与水相关的儿歌和故事，激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解节约用水的重要性。
教学重点：水的特性、用途以及如何节约用水。
四、教具与学具准备教具：水、盆子、杯子、海绵、图片、儿歌CD、故事书等。
学具：画笔、画纸、水彩、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的水龙头，让幼儿了解水在日常生活中的重要性。
2. 新课导入（10分钟）（2）讨论水的用途，引导幼儿发现水与生活的紧密联系。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和实物，讲解如何节约用水，如洗手时关闭水龙头、用盆子接水等。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组想出一种节约用水的方法，并分享给全班同学。
5. 儿歌与故事学习（10分钟）教师播放儿歌CD，带领幼儿学唱与水相关的歌曲，并讲述一个关于节约用水的故事。
六、板书设计1. 主题：水娃娃2. 内容：水的特性、用途、节约用水方法、儿歌歌词、故事梗概七、作业设计1. 作业题目：设计一个节约用水的标语或海报。
2. 答案示例：“水是生命之源，请节约用水！”八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观水源地或开展节水主题活动，深化他们对节约用水重要性的认识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解节约用水的重要性。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计：设计一个节约用水的标语或海报。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点：理解节约用水的重要性1. 引导幼儿思考没有水的生活会怎样，让他们意识到水对人类生活的重要性。
2024年幼儿园中班音乐教案娃娃家
2024年幼儿园中班音乐教案娃娃家一、教学内容本节课选自《幼儿音乐乐园》教材第四章《家庭小音乐家》，具体内容为“娃娃家”。
通过学习，幼儿将掌握简单的音乐节奏，学会用肢体动作表现音乐，培养音乐感知力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确唱出“娃娃家”歌曲，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 培养幼儿用肢体动作表现音乐的能力，提高幼儿的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：学会唱“娃娃家”歌曲，掌握基本节奏。
难点：用肢体动作表现音乐，培养音乐感知力和创造力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、娃娃家道具。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等简单打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，与幼儿一起模仿家庭生活场景，如做饭、洗衣、打扫卫生等。
在活动中，引导幼儿感受音乐的节奏，用肢体动作表现各种家务活动。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放“娃娃家”歌曲，引导幼儿跟唱。
通过歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。
在学习过程中，教师重点指导幼儿掌握歌曲的基本节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一段节奏，用肢体动作进行示范。
然后邀请幼儿模仿，并进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，为“娃娃家”歌曲伴奏。
练习过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误。
5. 创作展示（10分钟）教师鼓励幼儿用肢体动作创作自己的“娃娃家”舞蹈。
每组轮流表演，其他幼儿为其加油鼓掌。
六、板书设计1. 歌曲名：“娃娃家”2. 歌词卡片：歌词重点词语3. 节奏谱例：歌曲基本节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起表演“娃娃家”歌曲，并用肢体动作表现家庭生活场景。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现音乐，如模仿动物叫声、交通工具声音等，培养幼儿的音乐感知力和创造力。
同时，可开展家庭音乐活动，增进亲子关系。
幼儿园娃娃家教案6篇
幼儿园娃娃家教案6篇教案的编写可以帮助教师更好地了解学生的学习需求和差异，一个完整的教案可以帮助我们把握教学的整体框架，下面是作者为您分享的幼儿园娃娃家教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园娃娃家教案篇1活动目标：1、初步感受理解音乐《娃娃家》，在歌曲的体验中，提高孩子的表现能力。
2、满足幼儿扮演角色的需要，激发幼儿爱爸爸、爱妈妈、爱家人的情感。
重点难点：在扮演爸爸妈妈的过程中激发幼儿爱家人的情感。
活动准备：多媒体制作：关于幼儿在角色游戏中做娃娃家的情景幼儿每人一个布娃娃活动流程：调动情绪——体验感受——游戏再现一、歌曲复习，调动情绪：1、复习歌曲“鱼儿朋友”师：有一条小鱼，它正皱着眉头在发愁，为什么呀？小鱼为什么不开心呢？（原来小鱼没朋友，一个人孤孤单单的，我们来做小鱼的朋友好吗？）2、复习歌曲“小乌龟”师：小鱼小鱼别发愁，我小乌龟也来跟你做朋友。
小乌龟，你们这么小，爬高山怕不怕呀？累不累呀？老师做你的好朋友在山上等你们，好吗？二、体验感受歌曲《娃娃家》：1、播放多媒体（一个在哭的小娃娃）师：咦？是谁在哭呀？为什么哭呀？（幼儿讨论）我们来问问娃娃好吗？（和孩子齐声问：娃娃，娃娃你为什么哭呀？）2、咦？现在娃娃怎么不哭了呀？（出现小朋友抱着娃娃的照片）问其中的小朋友你在干什么呢？哦，原来你做了娃娃的爸爸妈妈，娃娃说谢谢你让我也有了爸爸妈妈。
3、感受体验歌曲1）这里有许多娃娃，都没有爸爸妈妈，你们说怎么办呢？（激发孩子去扮演爸爸妈妈的情感）2）孩子抱着娃娃欣赏音乐。
4、提问：（1）你是怎样做爸爸妈妈的？（2）娃娃饿了怎么办的呢？师：爸爸妈妈真爱娃娃呀，又烧饭、又炒菜，娃娃吃了香喷喷的菜就不哭了。
5、孩子与教师再次感受：师：让贾老师也来做一次妈妈，好吗？（抱着娃娃倾听歌曲）你们喜欢贾老师这个妈妈吗？为什么？（练习“炒小菜|炒小菜|炒好小菜|开饭喽|）6、情感激发：师：做爸爸妈妈除了给娃娃烧饭、喂饭，还可以做什么事呀？你们的爸爸妈妈做了这么多事真辛苦，我们小朋友要怎么关心他们呀？我们再做一次好爸爸好妈妈来爱娃娃、关心娃娃，愿意吗？三、游戏再现：游戏“找朋友”师：娃娃有了爸爸妈妈心里真开心，现在它想和我们做“找朋友”的游戏，让我们一起来找，好吗？是妈妈，我在给娃娃喂饭、我是爸爸，我在烧饭等等。
2024年小班教案《水娃娃》
2024年小班教案《水娃娃》一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《水娃娃》章节，详细内容包括水的性质、水的用途、节约用水等。
通过生动有趣的故事，引导幼儿了解水的重要性，培养节约用水的意识。
二、教学目标1. 了解水的性质，知道水是无色、无味、透明的液体。
2. 认识水的用途，学会节约用水，提高环保意识。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解水的重要性，培养节约用水的意识。
2. 教学重点：掌握水的性质和用途，学会表达自己的观察和想法。
四、教具与学具准备1. 教具：水娃娃故事课件、水杯、小石头、植物等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示水娃娃故事课件，引导幼儿观察并讲述故事。
（2）通过故事让幼儿了解水的性质和用途，引发幼儿对水的好奇心。
2. 例题讲解：（1）教师提问：“水是什么颜色的？水有什么用途？”（2）请幼儿回答问题，教师给予肯定和补充。
3. 随堂练习：（1）请幼儿用画笔和彩纸制作水滴，锻炼动手能力。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享节约用水的方法。
（2）布置作业，引导幼儿课后继续思考和观察。
六、板书设计1. 板书水娃娃2. 内容：（1）水的性质：无色、无味、透明（2）水的用途：生活、农业、工业等（3）节约用水：关紧水龙头、重复利用水等七、作业设计1. 作业题目：观察家里或幼儿园的水龙头，记录节约用水的方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了水的性质和用途，培养了节约用水的意识。
但在引导幼儿表达观察和想法方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观水源地，了解水资源的珍贵。
（2）开展“节约用水，从我做起”的主题活动，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解水的重要性，培养节约用水的意识。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
2024年幼儿园优质教案《水娃娃》
2024年幼儿园优质教案《水娃娃》一、教学内容本节课选自幼儿园优质教材《水娃娃》章节，详细内容包括水的来源、水的性质、水的用途以及如何保护水资源。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的来源，认识到水的重要性。
2. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3. 通过实践操作，让幼儿掌握简单的节水方法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水的性质和保护水资源的意义。
教学重点：培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。
四、教具与学具准备教具：水娃娃玩具、水滴形状的卡片、节水标语牌。
学具：画纸、画笔、彩泥、水杯、滴管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示水娃娃玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名称。
（2）教师讲述水娃娃的故事，引导幼儿了解水的来源。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示水滴形状的卡片，引导幼儿认识水的性质。
（2）教师通过讲解，让幼儿了解水的用途和保护水资源的意义。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和画笔，引导幼儿画出自己心中的水娃娃。
（2）教师发放彩泥，让幼儿动手制作节水标语牌。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何在生活中节约用水。
六、板书设计1. 课题：《水娃娃》2. 内容：（1）水的来源（2）水的性质（3）水的用途（4）保护水资源七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的水娃娃，并写一句节水标语。
2. 答案示例：（1）心中的水娃娃：一个可爱的水滴形状的卡通形象。
（2）节水标语：水是生命之源，请节约用水。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事和实践操作，让幼儿了解了水的来源、性质和用途，培养了幼儿节约用水、保护水资源的意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观自来水厂，了解水的净化过程。
（2）开展家庭节水活动，让幼儿将所学知识带回家，与家长共同实践。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2024年幼儿园教案《水娃娃》
2024年幼儿园教案《水娃娃》一、教学内容本节课选自幼儿园2024年度教材《探索乐园》第二章《生活中的科学》，详细内容围绕“水的性质”展开，重点讨论水的三态变化、水的用途以及如何节约用水。
二、教学目标1. 了解水的三态变化，知道水在不同状态下的特点。
2. 培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：水的三态变化及其特点。
教学重点：培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。
四、教具与学具准备教具：水、冰块、热水、杯子、图片、视频等。
学具：画纸、画笔、调色盘、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示生活中水的各种形态，引导幼儿观察并说出水的三态名称。
2. 例题讲解（10分钟）以冰块、水和热水为例，讲解水的三态变化，让幼儿了解并掌握水的固态、液态和气态。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿举例说明生活中见到的水的三态，并引导他们认识到水的重要性。
4. 节约用水教育（5分钟）5. 动手操作（10分钟）组织幼儿进行绘画活动，以“水娃娃”为主题，用画笔描绘出水的三态。
六、板书设计1. 板书水娃娃2. 内容：水的三态：固态、液态、气态节约用水，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画出水的三态，并标注特点。
2. 答案：固态：冰块，冷、硬液态：水，流动、无色透明气态：水蒸气，无色无味、看不见八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解水的三态方面的困难，以便针对性地进行教学调整。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观水源地，让他们了解水资源的珍贵。
邀请家长参与，共同开展节约用水活动，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：水的三态变化及其特点。
2. 教学重点：培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、节约用水教育、动手操作等环节的设计与实施。
4. 作业设计：画出水的三态，并标注特点。
幼儿园音乐教案歌曲：水娃娃的家
幼儿园音乐教案歌曲：水娃娃的家
《幼儿园音乐教案歌曲：水娃娃的家》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
教学活动目标：
1、教幼儿学唱新歌“水娃娃的家”，要求用自然的声音，有表情地演唱。
2、培养幼儿对音乐活动的兴趣，初步感受歌曲的力度与高低音。
3、教育幼儿爱惜水，要节约用水。
4、通过肢体律动，感应固定拍。
5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：
形象图谱、水的课件、教师熟唱歌曲
活动过程：
一、出示水娃娃图片，引起幼儿的兴趣。
提示语：小朋友们这是谁呀?小朋友们知道水娃娃是从哪里来的吗?他的家又在哪里呢?
二、出示课件让幼儿了解水从江河中来到生活中的过程。
让幼儿知道水来之不易，教育幼儿要节约用水，并让幼儿讲一讲节约用水的具体做法，教幼儿认识节约用水的标记。
三、教幼儿学唱新歌。
1、教师结合歌词，引导幼儿知道水娃娃的家在小溪、小河、大江、大海中。
并说出小溪、小河和大江、大海不同的流水声。
教师边说边出示图谱。
2、教师完整的按节奏读歌词，并教幼儿朗读。
3、教师范唱。
4、教幼儿跟音乐学唱歌曲，用自然的声音演唱。
5、让幼儿用不同的形式熟唱歌曲。
四、活动结束。
表扬唱得较好的幼儿，进行小结，加强幼儿的环保意识。
幼儿园音乐教案歌曲：水娃娃的家这篇文章共1532字。
幼儿园教案《水娃娃》
幼儿园教案《水娃娃》幼儿园教案《水娃娃》（精选5篇）幼儿园教案《水娃娃》篇1一、活动目标1、原意亲近水、喜欢玩水，逐渐熟悉水性。
2、了解玩水活动的游戏规则。
3、培养幼儿在水中活动时的身体协调性。
二、重点与难点能独立地在水中玩耍。
三、材料及环境创设1、幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏。
对水性有一定的熟悉。
2、与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。
3、录音机一架、音乐若干段。
4、清洁的游泳池，水深至幼儿小腿处。
若干布袋悬挂在游泳池内侧。
四、设计思路让幼儿玩水，应该作为幼儿园夏季体育活动中的一项重要内容。
因为水的浮力能提供给幼儿一种特殊的身体感觉，使他们产生一种不寻常的安全感和自由感。
他们的情绪会变得放松和愉快。
另外水中活动，对幼儿的运动量发展也起着一个良好的促进作用。
我们应多利用水的环境，为幼儿创设玩水的游戏。
本文的活动是为第一次到游泳池里玩水的小班幼儿提供的。
故教师在提供材料和安排活动内容时，都要做到浅显和轻松：游泳池的水不能太深、游戏内容不能过于复杂，游戏规则要简单明了，人数以10人左右为宜。
五、活动流程扮演角色活动身体——提供材料幼儿探索——游戏结束放松身体1、扮演角色，活动身体（1）教师启发：小朋友，今天我们一起来做水娃娃好吗？等一会水娃娃要到游泳池里做游戏，我们先来活动活动身体。
（2）幼儿跟着老师听音乐做水娃娃律动操。
（3）交待游戏规则，到游泳池里玩可要注意了：先把脚上的拖鞋整齐地放在一边，然后从楼梯上－个跟着一个走下去，找一个空位置站好，等小朋友们全下来了，再玩。
2、提供材料，幼儿探索（1）幼儿自由在水里行走，体验玩水的快乐。
（2）教师敲击铃鼓，在水池边上不断改变站立的位置，幼儿听教师信号，在水中扮演各种动物角色进行活动。
“小鸟，小鸟快快地飞”，“乌龟、乌龟慢慢地爬”。
“大象、大象请你们从水中走过来”，“所有的小兔都跳过来”。
（3）A、教师启发：“现在水池里有很多积木和雪花片，我们水娃娃想办法把它们抬起来送回到布袋袋里去”。
幼儿园儿歌《水娃娃》教案配音音乐
幼儿园儿歌《水娃娃》教案配音音乐
幼儿园儿歌《水娃娃》PPT课件教案配音音乐包含了PPT课件，参考教案，活动目标是培养幼儿节约用水，不浪费水资源的优良品质，重点字词的认读:戏(法)、蒸汽、珍珠、夏(天)、秋(天)、挂、穿。
活动目标:
1.培养幼儿节约用水，不浪费水资源的优良品质。
2.重点字词的认读:戏(法)、蒸汽、珍珠、夏(天)、秋(天)、挂、
穿。
活动准备:字卡、课本。
活动过程:
1.谈话引起兴趣。
教师在黑板上画一个圆圈圈，让幼儿去猜一猜这是什么，引出水
娃娃。
2.看图说话，学习儿歌《水娃娃》。
水娃娃他能变什么戏法?春天他变成了什么?夏天呢?秋天的水娃娃变成了什么?冬天又变成了什么样子呢?
玩连线游戏。
画一画:水娃娃变变变。
幼儿园教案《水娃娃》
幼儿园教案《水娃娃》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索自然》的第四章《水的世界》，详细内容包括：水的性质、水的用途、节约用水以及水的循环等内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的性质，知道水是无色、无味、透明的液体，并了解水的重要用途。
2. 培养幼儿节约用水的意识，教育他们爱护水资源。
3. 通过学习水的循环，使幼儿了解自然界中水的变化过程，增强他们对自然现象的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：水的循环过程的理解。
教学重点：水的性质、用途和节约用水的重要性。
四、教具与学具准备教具：水盆、水杯、滴管、图片、挂图等。
学具：画笔、颜料、画纸、水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿参观幼儿园的水龙头、洗手间等用水设施，让幼儿观察并思考：水是从哪里来的？我们生活中离不开水吗？2. 例题讲解：（1）水的性质：组织幼儿观察水盆中的水，引导他们说出水的颜色、味道和透明度。
（2）水的用途：通过图片和挂图，让幼儿了解水在生活中的各种用途。
（3）节约用水：讲解节约用水的重要性，教育幼儿养成节约用水的好习惯。
（4）水的循环：通过实验和动画，让幼儿了解水从地面蒸发、形成云、降水到河流的过程。
3. 随堂练习：（1）让幼儿动手做实验，观察水的蒸发和降水过程。
（2）组织幼儿进行绘画活动，以“水”为主题，画出水的用途和节约用水的方法。
六、板书设计1. 板书主题：《水娃娃》2. 内容：（1）水的性质：无色、无味、透明（2）水的用途：生活用水、农业用水、工业用水等（3）节约用水：关紧水龙头、一水多用等（4）水的循环：蒸发、降水、河流七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出一种节约用水的方法。
（2）描述水的循环过程。
2. 答案：（1）示例：画出一个水龙头，旁边写上“关紧水龙头，节约用水”。
（2）示例：水从地面蒸发，形成云，然后降水到地面，流入河流。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对水的性质、用途和节约用水知识的掌握程度，针对幼儿的反馈进行教学调整。
《娃娃的家》活动方案
《娃娃的家》活动方案
活动目标：
1.在游戏中初步感知和辨别“上”、“下”、“里”、“外”等空间方位，并初步尝试运用正确的方位名词和较完整的语言进行讲述。
2.乐意与同伴共同游戏，感受同伴合作的乐趣。
活动准备：
1.布娃娃一个，小动物毛绒玩具若干。
2.娃娃家中的小家具：小床、柜子、桌子、小枕头、小被子等。
活动过程：
一、教师创设情境“娃娃的家”，导入活动
师：今天我们一起去小娃娃的家中做客吧，看一看娃娃家里都有什么？
二、游戏“捉迷藏”
1.师：小动物们也来做客了，他们想和我们一起玩捉迷藏的游戏。
2.教师分别把娃娃和小动物藏在娃娃家中不同的地方。
3.幼儿找出小动物并说一说自己是在哪里找到的。
4.教师根据幼儿的回答，丰富方位名词：“上”“下”“里”“外”，并引导幼儿初步用较完整的语言进行表述，如：“我在桌子上找到了小猫”；“我在床下面找到了娃娃”等。
三、游戏“我藏你找”
1.幼儿按男孩、女孩分为两组，其中一组孩子每人拿一个玩具藏
在教室的游戏区中，另一组幼儿进行寻找，找到后用完整的语言进行表述：“我在柜子里找到了玩具”或“我在桌子下面找到了娃娃”等。
2.两组交换任务再次进行游戏。
活动延伸：
幼儿到室外的滑滑梯上玩捉迷藏，并说一说：“我在楼梯上”或“XX 在滑滑梯下面”等。
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幼儿园音乐教案歌曲：水娃娃的家
教学活动目标：
1、教幼儿学唱新歌“水娃娃的家”，要求用自然的声音，有表情地演唱。
2、培养幼儿对音乐活动的兴趣，初步感受歌曲的力度与高低音。
3、教育幼儿爱惜水，要节约用水。
活动准备：
形象图谱、水的课件、教师熟唱歌曲
活动过程：
一、出示水娃娃图片，引起幼儿的兴趣。
提示语：小朋友们这是谁呀？小朋友们知道水娃娃是从哪里来的吗？他的家又在哪里呢？
二、出示课件让幼儿了解水从江河中来到生活中的过程。
让幼儿知道水来之不易，教育幼儿要节约用水，并让幼儿讲一讲节约用水的具体做法，教幼儿认识节约用水的标记。
三、教幼儿学唱新歌。
1、教师结合歌词，引导幼儿知道水娃娃的家在小溪、小河、大江、大海中。
并说出小溪、小河和大江、大海不同的流水声。
教师边说边出示图谱。
2、教师完整的按节奏读歌词，并教幼儿朗读。
3、教师范唱。
4、教幼儿跟音乐学唱歌曲，用自然的声音演唱。
5、让幼儿用不同的形式熟唱歌曲。
四、活动结束。
表扬唱得较好的幼儿，进行小结，加强幼儿的环保意识。