热带雨林的开发与保护

热带雨林的开发与保护导学案

编写人杨秀双

一、单元导入明确目标

1、引入新课

放录像：亚马孙热带雨林风光片断。

总结：亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”，现在正遭受着毁灭性的破坏，出现危机。下面我们就一起学习这方面的内容。

2、单元导入

分布

环境效益

效益

经济效益

热带雨林的开发与保护

开发和影响

保护措施

3、本节学习目标

1）了解亚马孙热带雨林的作用

2）了解开发亚马孙热带雨林产生的问题，探究保护热带雨林的措施。

【学习重点】亚马孙热带雨林的作用及应怎样保护。

【学习难点】探究保护热带雨林的措施。

【学习方法】自主学习、合作学习

二、自主合作展示点拨

（一）亚马孙河和热带雨林的分布（学习方法：独立学习，完成学案，展示点拨）

阅读课本85页图9.20和课本87页第一自然段，回答下列问题

1、巴西北部有一条世界上水量最大、流域面积最广的河流————___________河。全长6400千米，自西向东注入_______洋，仅次于__________河，是世界第二长河。

2、亚马孙河流域分布着地球上面积最大的______________（答植被），其中______%在巴西境内。

（二）热带雨林的环境效

益和经济效益

1、完成图中填空内容

（学习方法：独立自学，

强化记忆，默写填空，课

堂检测）

2．展示阅读材料

材料1：热带雨林的生物资

源极为丰富，容纳了地球

上现存物种的一半以上，

不但有巴西木、红木、乌

木等珍贵木材，而且有许

多独特动物，如哺乳类的

树獭、大食蚁兽，鸟类的

巨嘴鸟等，是人类珍贵的

生物资源宝库。

材料2：热带雨林中的植物

光合作用时，要吸收大量的二氧化碳，释放出大量的氧气，为全球提供新鲜空气。所以，亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”。同时，如果没有那么多的热带雨林来吸收二氧化碳，二氧化碳的含量将增加，从而导致全球气候变暖。

过渡：热带雨林有如此重要的环境效益；但是，巴西从20世纪60年代开始，对亚马孙地区的热带雨林进行了大规模的开发。

（三）热带雨林的开发及影响

阅读课本87页文字和88页图9.26，说说巴西从什么时候，哪些人开始开发热带雨林，其目的是什么？造成了哪些环境影响？（学习方式：独立自学，及时反馈，完成学案，展示点拨）巴西热带雨林被破坏，不仅对巴西本土的环境造成影响，如、，等，而且影响全球的。

（四）热带雨林的保护

1、阅读课本89页“阅读材料”，体验巴西为保护热带雨林采取了哪些措施？（学习方法；阅读归纳，提问点拨，重点勾划）

2、完成课本P89活动题：讨论雨林应该开发还是保护？（学习方法：小组讨论，代表发言，指导点拨）

三、总结反思单元回归：归纳这节课所学知识，并重现重点内容。

四、当堂检测达标反馈

【学习方式：独立完成，对照答案小组互判，统计错题，交流解决，堂堂清】

一、选择题

1、．世界上面积最大的热带雨林区，有“世界动植物王国”之称的是（）

A．刚果盆地B．亚马孙平原C．东非高原D．马来群岛

2、亚马孙原始森林的面积以惊人的速度减少，其主要原因是（）

A．虫灾B．火灾C．人类乱砍滥伐D．旱灾

3、亚马孙热带雨林的开发，引起的环境问题主要是（）

①水土流失加剧，河流含沙量大②珍贵的野生动物遭劫

③沙尘暴急剧增加，风沙危害严重④引发世界性的人口流动，人口急剧增加

A ①②B②③C③④D①④

4、下列有关巴西热带雨林的说法，正确的是（）

A．巴西热带雨林的木材可以为国家创造收入，应该大力砍伐

B．热带雨林可以调节气候，绝对不能砍伐

C．热带雨林保护土壤，涵养水源，维护

生物多样性，应该谨慎开发。

D．热带雨林土壤肥沃，应该开垦成耕地，可以创造更多的财富

二、综合题

（1）该地区1970—1980年间，土地利用构成明显的变化是：耕地增加了_____%，森林覆盖率减少了_____%。根据表格所示，森林减少的原因可能是____________________。

（2）该地区人均耕地是减少了还是增加了？__________。相差了_____%。

（3）该地区的自然环境条件发生了怎样的改变？