幼儿园新员工培训PPT
幼儿园新教师岗前培训课件
教师职业道德规范及要求
01
热爱教育事业,具有高 度的责任感和使命感
02
关爱幼儿,尊重幼儿人 格,平等公正对待每一 位幼儿
03
严于律己,为人师表, 廉洁从教
04
团结协作,与同事、家 长建立良好关系
专业素养提升途径和方法
反思教学实践,总结经验教训, 不断改进教学
积极与同事交流、分享,互相学 习、共同进步
幼儿园新教师岗前培训课 件
目录
• 培训背景与目的 • 教育教学理念与方法 • 班级管理与家园共育 • 观察评价与儿童发展指导 • 安全防范与应急处理 • 自我成长与专业发展
01
培训背景与目的
幼儿园教育现状及发展趋势
幼儿园教育的重要性
幼儿园教育的挑战与机遇
幼儿园教育是基础教育的重要组成部 分,对儿童的身心发展、社会适应和 学习能力具有重要影响。
新教师的职责
新教师需要全面了解儿童的身心发展特点, 制定科学合理的教育教学计划,关注儿童的 个体差异,促进儿童的全面发展。
新教师的素质要求
新教师需要具备高尚的师德、扎实的专业知 识、良好的沟通能力和团队协作能力,以及 不断学习和创新的精神。
培训目标与期望成果
培训目标
通过本次培训,使新教师全面了解幼儿园教育的理念、目标和方法,掌握基本的教育教学技能,提高教育教学 水平。
游戏化教学
通过游戏的方式引导儿童 学习,让学习变得更加有 趣和有效。
教学方法与技巧探讨
情境教学法
创设生动的教学情境,让儿童在 模拟的情境中学习和体验,提高 其学习兴趣和参与度。
个性化教学法
针对不同儿童的特点和需求,采 用个性化的教学方法和策略,促 进其全面发展。
01
幼儿园新教师培训ppt课件
紧急情况的应对与处理
应急预案
制定幼儿园应急预案,明确各类紧急情况的应对措施和责任人。
紧急联络
建立有效的紧急联络机制,确保在紧急情况下及时与家长、相关部门沟通。
演练与培训
定期组织师生进行火灾、地震等紧急情况的演练和培训,提高应对能力。
心理疏导
在紧急事件发生后,关注师生的心理状态,提供必要的心理疏导和支持。
04
卫生与健康管理
日常清洁消毒
定期对幼儿活动场所、玩具、餐具等进行清 洁消毒,保持环境卫生。
个人卫生
教育幼儿养成勤洗手、不随地吐痰、不乱扔 垃圾等良好卫生习惯。
健康检查
定期对幼儿进行健康检查,及时发现并处理 疾病或异常情况。
食品安全
确保食品采购、加工、储存等环节符合食品 安全标准,预防食物中毒事件。
形式操作阶段(11岁以上)
幼儿能够进行逻辑思考,理解和解决具体 问题。
幼儿开始抽象思维,能够理解和处理概念 和理论。
教育策略与技巧
创设良好的学习环境
提供安全、舒适、有趣的学习环境,激发幼 儿的学习兴趣。
培养语言和沟通能力
通过故事、儿歌、游戏等方式培养幼儿的语 言和沟通能力。
鼓励探索和发现
引导幼儿通过观察、触摸、尝试等方式探索 世界,培养其好奇心和探究精神。
05 实践操作与互动交流
CHAPTER
分组实践操作活动
总结词
分组实践操作活动有助于培养新教师的实际操作能力和团队协作精神。
详细描述
分组实践操作活动是新教师培训中常见的一种形式,通过将新教师分成小组,进行实际操作和模拟教学,让他们 在实际操作中掌握教学技巧和方法,提高教学能力。同时,分组实践操作活动也有助于培养新教师的团队协作精 神,让他们在互相帮助、互相学习的氛围中共同成长。
幼儿园厨房工作人员培训ppt课件
01 幼 的儿 目园标厨房工作人员培训 Objectives of training for kindergarten kitchen staff
培训内容
学习食品安全法律法规和标准规定; 掌握食品卫生和安全的基本知识,如食品存放、加工、烹饪等环节的卫生要求; 学习食品检测方法和食品安全风险评估; 培养食品安全意识,积极推行食品安全管理制度。 学习厨房操作规范,如厨房清洁、操作步骤、工具使用等; 掌握厨房卫生和安全的基本要求,如通风、消毒、消防等; 学习食品加工技术,如切菜、烹饪等; 培养团队合作意识,提高工作效率和质量。
3. 迎合特殊饮食需求:了解儿童饮食中的特殊需求,例如过敏食品、素食 、食物选择困难等,并学习提供适合这些特殊需求的合理饮食方案。同时, 了解如何正确配餐,控制食物的份量和营养平衡,以满足幼儿的需求并确保 他们的健康成长。
儿童营养需求
幼儿营 养需求
快速生 长
能量
发育阶 段
碳水化 合物
蛋白质
脂肪 健康
事故防范培训
厨房工作 环境
刀具
热源
厨房工作人员事故防范的重要 性
电器设备
工作流 程
操作规范
采取的事故防范措施
卫生要 求
应急预 案
安全事故处置讲解
1. 安全事故的定义和分类,包括火灾、溢烫、食物中毒等常见安全事故, 并介绍每种事故的特点和可能导致的危害。 2. 安全事故的预防措施,包括正确使用各类厨具和设备、合理储存食材、 保持厨房整洁和干燥等,提高工作人员的安全意识和操作技能。 3. 安全事故的紧急处理步骤,包括如何迅速报警、疏散幼儿和员工、使 用灭火器具进行初期灭火等,确保事故不会蔓延和危害到更多人员。 4. 安全事故的事后处理和监管措施,包括详细记录事故发生经过、整理 相关证据材料、进行事故调查和分析、制定改进措施等,以避免类似事 故再次发生。
幼儿园员工内驱力培训
内驱力具有自发性、方向性和持 久性等特点,能够激发个体的积
极性和创造力。
内驱力与外在动机不同,它来自 于个体内部的需求和愿望,更加
稳定和持久。
幼儿园员工内驱力意义
01
02
03
增强工作动力
内驱力能够激发幼儿园员 工的工作热情和积极性, 提高工作动力和工作效率 。
促进个人成长
内驱力强的员工更加注重 自我提升和成长,愿意不 断学习和探索新的知识和 技能。
非物质激励措施
荣誉表彰
通过颁发证书、奖杯、锦 旗等形式,对员工的优秀 表现给予认可,提高员工 的荣誉感和归属感。
培训与发展机会
提供专业培训、学习交流 等机会,帮助员工提升专 业技能和综合素质,促进 个人职业发展。
工作环境与氛围
营造积极向上、和谐友好 的工作环境和氛围,让员 工在工作中感受到快乐和 满足。
倡导开放、坦诚的沟 通氛围,鼓励员工积 极表达意见和建议。
鼓励合作与分享精神
培养团队合作意识,强调团队目 标的重要性。
鼓励员工之间互相学习、互相帮 助,共同进步。
定期组织分享会,让员工分享自 己的经验和收获。
举办团队建设活动
开展户外拓展、趣味运动会等活动,增 强团队凝聚力。
举办文艺比赛、才艺展示等活动,展现 组织公益活动、志愿服务等,培养员工
02
识别与激发个人内驱力
了解员工需求与动机
深入了解员工个人背景、职业 规划和价值方式,收集员工对工作环境、 薪酬福利、培训发展等方面的 意见和建议。
分析员工在工作中表现出的兴 趣和热情,以及他们面临的挑 战和困难,从而理解其动机。
挖掘个人优势与潜力
鼓励员工撰写教学案例、教育故事等 ,进行汇编并分享给全体员工。
2024年度-幼儿园新教师入职培训PPT模板
1
目录
• 培训背景与目的 • 教育教学基本理念与技能 • 儿童心理发展特点及应对策略 • 家长工作沟通与协作能力培养 • 班级管理与环境创设实践指导 • 总结回顾与展望未来发展规划
2
01 培训背景与目的
3
幼儿园教育现状及发展趋势
幼儿园教育的重要性
发展趋势
幼儿园教育是基础教育的重要组成部 分,对儿童的身心发展、社会适应和 学习能力具有重要影响。
早晨接待与晨检
热情接待幼儿入园,进行晨检 ,了解幼儿健康状况。
餐点组织与管理
合理安排餐点,培养幼儿良好 的饮食习惯和餐桌礼仪。
离园整理与家长沟通
做好幼儿离园整理工作,主动 与家长沟通幼儿在园情况。
20
环境创设原则及实施方法探讨
环境创设原则
安全性、教育性、美 观性、互动性、参与 性。
墙面装饰
利用墙面空间,展示 教育教学内容和幼儿 作品。
有效沟通技巧掌握
倾听技巧
耐心倾听家长的诉求和意见,给 予积极反馈。
表达技巧
清晰、准确地表达自己的观点和 建议,避免使用过于专业的术语
。
情绪管理
保持冷静、理智的态度,避免情 绪化的沟通。
17
家校合作促进孩子成长
家校共育理念
树立家校共育理念,明确双方 在孩子成长过程中的责任和作
用。
家校互动平台
建立多种形式的家校互动平台 ,如家长会、家访、电话沟通 等。
幼儿行为引导
探讨如何建立良好的课堂纪律,保障教学 秩序和幼儿的安全。
分享有效引导幼儿行为的方法和策略,包 括表扬、鼓励、引导等。
突发事件处理
家园共育合作
提供应对课堂上可能出现的突发事件(如 幼儿受伤、情绪失控等)的应急处理措施 。
幼儿园教师培训PPT课件(全文完整版)
幼儿心理辅导
了解幼儿心理发展规律和特点 针对不同年龄段幼儿的心理辅导方法和策略 幼儿心理辅导的基本内容和目标 心理辅导活动的组织与实施
幼儿安全防护
培训内容:加 强幼儿安全意 识教育,预防 意外事故发生
培训方式:通 过讲解、示范、 演练等多种形
式进行
培训重点:注 重实践操作, 使幼儿掌握基 本的安全知识
推广
培训实践经验分享
培训目标:提 高幼儿园教师 的教学水平和
教育能力
培训内容:幼 儿教育理论、 幼儿心理辅导、 幼儿教学方法
等
培训形式:采 用多种形式, 如讲座、案例 分析、小组讨
论等
培训效果:通 过实践应用, 提高幼儿园教 师的教学水平 和教育能力, 促进幼儿全面
发展。
培训实践问题及解决策略
培训内容与实际工作脱节 培训方式单一、缺乏趣味性 培训师资力量不足 培训效果评估不完善及解决办法
建立培训教师档 案,记录受训教 师的学习情况和 反馈意见
针对不同层次和 岗位的教师,制 定不同的培训内 容和方式
感谢观看
汇报人:WPS
培训展望与未来计划
建立完善的幼儿园教师培训体系, 提高培训质量
开展多元化的培训活动,提高幼 儿园教师的综合素质
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
加强幼儿教育理论和实践的研究, 推动幼儿教育的发展
重视幼儿园安全和卫生保健,保 障幼儿健康成长
培训建议与意见收集
建立反馈机制, 收集受训教师意 见和建议
定期开展培训效 果评估,根据评 估结果调整培训 计划
培训方式与方法
理论授课:讲解理论知识,提高 幼儿园教师的教育水平。
小组讨论:通过小组讨论,培养 幼儿园教师的团队协作能力。
幼师岗前培训.ppt课件
离园
离园时提醒幼儿整理衣物,家长来接时,要认真核对接送证,亲手把孩子交到家长手中,提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子,防止孩子发生意外,要制止孩子不正确的玩法,教育孩子和同伴友好地玩。
教师岗前安全须知
1、 牢固树立“安全第一、预防为主”的思想,严格执行各项规章制度、程序、规程,不违章作业,不冒险蛮干。 2、在带班时间严禁穿高跟鞋、拖鞋,严禁佩戴饰品。 3、要按时进班,严禁脱岗,一律不接、打电话,不准体罚和变相体罚幼儿。 4、要严格执行接送卡制度,并做好交接班记录。 5、班级幼儿必须在老师的视线范围内,并随时清点幼儿人数,防止幼儿走失。
5、团结协作,取长补短
团结协作、取长补短是指幼儿教师要正确处理与同事的关系,做到互相尊重,互相学习,团结一致,密切配合,共同促进幼教事业的发展。团结协作、取长补短是教育事业的内在要求。其基本要求是:谦虚谨慎,尊重同事,互相学习,互相帮助,维护其他教师在幼儿中的威信,维护集体荣誉,共创和谐园风。
6、尊重家长,热情服务
(二)、半天以上(包括半天)的病事假
1、员工因事或病请假,按请假程序办理请假审批手续,假期结束后应按规定办理销假手续。因特殊原因没有或不能提前办理请假手续的,须在24小时内补办手续。 2、请病、事假需向办公室领取假条,请假半天以上(包括半天)需向保教主任和保教组长请假并签字,请假三天以上需向主管领导请假,请假结束后需在不带班第一时间到办公室办理销假手续,未按规定销假按旷工处理。
幼儿园新教师岗前培训PPT
汇报人:可编辑 2023-12-26
目录
• 培训目标 • 培训内容 • 培训方式 • 培训效果评估 • 培训后续支持
培训目标
01
理解幼儿园教育理念
01
儿童为本
尊重儿童的个性、权利和需求,以促进儿童的全面发展 为核心目标。
02
游戏化教学
通过游戏、活动等形式,激发儿童的兴趣和好奇心,培 养其主动学习和探索的能力。
05 培训后续支持
教师互助平台
01
建立教师互助平台,让新老教师可以在平台上交流教学 经验、分享教学资源,促进教师之间的合作与共同进步 。
02
通过平台,新教师可以向老教师请教教学中遇到的问题 ,寻求建议和帮助,提高自身教学水平。
03
平台可以定期组织线上或线下活动,加强教师之间的联 系,增进彼此的了解和信任。
模拟教学
教学模拟
新教师需要在模拟课堂环境中进 行教学实践,提高教学组织能力 和课堂掌控能力。
反思与改进
通过模拟教学的反馈和评价,新 教师需要反思自己的教学实践, 找出不足之处并加以改进。
03
培训方式
集中授课
Hale Waihona Puke 培训目标通过集中授课的方式,使新教师 掌握幼儿园教育的基本理论、教 育教学方法和幼儿发展特点,提
培训内容
根据新教师的个人情况和需求,制定个性化的培 训计划,提供针对性的指导和支持。
3
培训方式
采用一对一辅导、导师制、观摩学习等形式,关 注新教师的个人成长和发展,帮助新教师解决教 育教学中的问题和困难。
04 培训效果评估
理论考试
总结词
测试新教师对教育理论知识的掌握程 度
详细描述
幼儿园新教师培训ppt课件
培训目标
新教师能够独立完成教育教学设计、实施和评价工作,有效促进幼儿全面发展;同时,增强新教师的职业认同感和工作满意度。
预期成果
教育教学理论基础知识
介绍启发式教学法在幼儿教育中的应用,通过具体案例说明如何引导幼儿主动思考和探索。
幼儿园教育现状
未来幼儿园教育将更加注重个性化、多元化发展,强调家园共育、跨学科整合等教育理念。
发展趋势
Байду номын сангаас
作为幼儿成长的引导者、支持者和合作者,新教师应具备专业知识、教育技能和情感态度等多方面的素养。
包括良好的职业道德、敬业精神、团队合作精神、创新能力以及持续学习的意愿和能力等。
职业素养要求
新教师角色定位
营造积极、向上的班级氛围
尊重每一个孩子,关注他们的需求和感受,与孩子们建立亲密、信任的关系,让他们感受到老师的关爱和支持。
建立良好的师生关系
明确学生行为规范
制定清晰、明确的学生行为规范,并通过示范、讲解、练习等方式,引导孩子们养成良好的行为习惯和道德品质。
关注学生心理健康
了解孩子们的心理发展特点和需求,关注他们的情绪变化和行为表现,及时发现和解决心理问题,促进孩子们的身心健康发展。
培训过程中的亮点
培训过程中,采用了多种教学方法,如讲座、案例分析、小组讨论、实践操作等,使新教师们更好地理解和掌握了教学内容。同时,培训还注重培养新教师的实践能力和创新思维,鼓励他们在教学中发挥创造性和主动性。
存在的问题与不足
尽管本次培训取得了显著成果,但也存在一些问题和不足。例如,部分新教师对某些教学理念和方法的理解还不够深入,需要进一步加强学习和实践。此外,培训时间较短,未能涵盖所有教学内容,需要新教师在今后的工作中不断学习和探索。
新员工入职培训PPT
部门一
展示公司的组织结构,包括各个部门的 职责和相互关系,让新员工了解公司的 运作方式
部门三
强调团队合作的重要性,介绍公司的团 队文化和团队建设活动,鼓励新员工融 入团队
部门二
介绍公司的培训计划,包括入职培训、 岗位培训、职业发展培训等,让新员工 了解公司提供的培训机会
部门四
展示公司的组织结构,包括各个部门的 职责和相互关系,让新员工了解公司的 运作方式
岗位职责
详细介绍新员工所在岗位的职责和工作内容,包括工作目标、工作流程、 关键指标等培训计划介绍公司的培训计划,包括入职培训、岗位培训、职 业发展培训等
02
组织结构
介绍公司的背景、历史、核心价值观等,让新员工对公司有一个整体的了解
INDUCTION TRAINING
02 组织结构 介绍公司的背景历史
02 组织结构 介绍公司的背景历史
售后部门
展示公司的组织结构包括各 个部门的职责和相互关系
人事部门
强调团队合作的重要性介绍 公司的团队文化和团队
总经理
公司的组织结构包括 各个部门的职责
销售部门
展示公司的组织结构,包括 各个部门的职责和相互关系
市场研发部
展示公司的组织结构包括各 个部门的职责和相互
公共部
岗位培训
公司的员工手册,包括公司的规章制度、工作规范、福利待遇等,让新员工了解公 司的规定和权益
职业发展培训
展示公司的组织结构,包括各个部门的职责和相互关系,让新员工了解公司的运作 方式展示公司的组织结构,包括各个部门的职责和相互关
05
晋升发展
介绍公司的背景、历史、核心价值观等,让新员工对公司有一个整体的了解
介绍公司的员工手册,包 括公司的规章制度、工作 规范、福利待遇等让新员 工了解公司的规定
幼儿园新入职员工岗前安全培训记录
幼儿园新入职员工岗前安全培训记录一、背景介绍1.1 幼儿园作为孩子们成长的重要场所,承担着重要的教育和看护任务。
为了保障孩子们的安全和健康,幼儿园对于新入职员工的岗前安全培训十分重要。
1.2 岗前安全培训的目的是使新入职员工了解幼儿园的安全管理制度、规章制度、防火知识和急救知识,提升他们的安全意识和应对突发情况的能力,确保孩子们在幼儿园能够得到良好的照顾和保护。
二、培训内容2.1 安全管理制度:介绍幼儿园的安全管理制度,包括上下班制度、值班制度、应急预案等内容。
2.2 规章制度:讲解幼儿园的各项规章制度,如禁止吸烟、禁止酗酒、禁止随意带外来人员等规定。
2.3 防火知识:传授灭火器的使用方法、疏散逃生的要领、火灾逃生演练等内容。
2.4 急救知识:教授心肺复苏术、止血包扎等基础急救知识,让新入职员工具备基本的急救能力。
2.5 事故案例分析:结合实际事故案例,进行分析和讲解,让员工了解应对突发情况的重要性。
三、培训方法3.1 理论学习:通过讲解、PPT演示等形式,使新入职员工全面了解幼儿园的安全管理制度和相关知识。
3.2 实地演练:组织灭火器使用、疏散逃生等实际操作,让员工掌握实际操作技能。
3.3 模拟演练:开展急救演练等活动,让员工在模拟场景中快速反应和处理突发情况。
四、培训效果4.1 提高员工安全意识:通过培训,使员工对安全管理制度、规章制度有了更深入的了解,提高了自身的安全意识。
4.2 掌握安全技能:经过培训,员工掌握了灭火器的使用方法、疏散逃生的技巧,具备一定的急救能力。
4.3 有效提升应对能力:培训使员工对突发情况的处理能力得到提升,具备了更好的应对能力。
五、总结5.1 岗前安全培训是幼儿园安全管理工作的重要组成部分,对于新入职员工的安全教育至关重要。
5.2 幼儿园将持续加强对新入职员工的岗前安全培训工作,不断提升员工的安全意识和应对能力,为孩子们的安全和健康提供保障。
通过以上的岗前安全培训记录,可以清晰地了解幼儿园对新入职员工进行安全培训的内容、方法和效果,保障了孩子们在幼儿园的安全和健康。
幼儿园教师园务培训PPT课件
一日流程活动安排之明细
时间 7:10-7:20 7:20-7:30 7:30 7:30-8:00 8:00-8:30
8:30-9:00 9:00-9:00 9:30-10:00 10:00-10:30 10:30-11:00 11:00-11:15
活动项目 全体教职工签到上班 开窗通风,拿水杯,水 晨接教师到岗、晨检 幼儿晨运 餐前准备(入厕、喝水、衣物整理、桌子消毒) 进餐:安静,保持桌面整洁
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
组织
罗老师 林老师 黄老师 彭老师 岑老师
接送
戴老师
黄老师 华老师
周末值班表
温馨提示: •周末值班在大一班,午饭在教室吃饭,中午午睡也在大一班。 •如有特殊情况,申请可以特殊处理 •值班时,把值班老师的电话挂着门口,以免家长找不到。 •紧急情况请马上与组长,园长联系。
• 病假:病假必须有医生证明,须园方批准后方可请假(除 特殊情况外),病假不扣除任何工资及奖金。
• 旷工:未经批准离岗的,视为旷工。旷工半天扣全部出勤 奖,1天起做自动离职。情节严重者另行处理。
• 产假、婚假及丧假按合同精神执行。长假由园长批准方可 请假,工资和奖金按合同精神严格执行。
• 园内集体活动不得无故缺席,违者一次扣50分,迟到早退 不享受扣.30分。
17:00-17:30 17:30
进餐、轻音乐 餐后散步 睡前准备,播放轻音乐 进入睡眠,开始值班 幼儿起床及整理工作(入厕、喝水) 教育活动四 午点 放学准备,服装整理,谈话,上厕所 朗读 值班老师将电脑带到值班室 值班
除去值班老师,其他老师美术室备课 全体教职工签到下班
园务会议
1、每周一由园长召开例会,总结本周各项工作情况及 部署下周工作任务,抽查下周教学工作的准备情况
幼儿园新教师岗前培训PPT
家园共育
了解如何与家长有效沟通 ,建立良好的家园合作关 系,促进幼儿全面发展。
03
CATALOGUE
培训方式与方法
集中培训与分散学习相结合
集中培训
组织新教师参加为期一周的集中培训 ,由专业教师进行授课,系统介绍幼 儿园教育理念、教学方法和规章制度 等内容。
分散学习
新教师根据自身情况,自主安排时间 进行分散学习,包括阅读教育类书籍 、观摩优秀教师的教学活动等,以巩 固和拓展所学知识。
家园共育
强调家庭与幼儿园的共同 参与和合作,形成教育合 力。
掌握基本教学方法
主题教学
多元智能教育
围绕儿童感兴趣的主题,设计多样化 的教学活动,促进儿童全面发展。
关注儿童不同智能的发展,采用多样 化的教学手段,激发儿童的潜能。
分组活动
根据儿童的兴趣和能力,组织不同的 小组活动,满足儿童的个性化需求。
理论学习与实践操作相结合
理论学习
通过课堂教学、专题讲座等形式 ,使新教师掌握幼儿教育的基本 理论、教育心理学知识和教学方 法等。
实践操作
组织新教师参与幼儿园实际教学 活动,通过观摩、试教、点评等 方式,提高新教师的实际操作能 力和教学水平。
案例分析与研讨交流相结合
案例分析
选取具有代表性的幼儿教育案例,引导新教师进行分析、讨 论,培养其发现问题、分析问题和解决问题的能力。
培养良好师德师风
关爱儿童
关心、理解每一个儿童,建立良 好的师生关系。
尊重家长
与家长保持良好的沟通,共同促进 儿童的成长。
团队合作
与同事相互支持、协作,共同提高 保教质量。
02
CATALOGUE
培训内容
理论学习
幼儿园厨房工作人员培训课件
设备保养与维修
日常保养
养成定期清洁和保养设备的习惯 ,如清洗厨具、擦拭电器表面等
。
检查维修
定期检查设备的运行状况,发现 故障及时维修或更换部件。
注意事项
了解设备使用的注意事项,避免 因误操作导致设备损坏或安全事
故。
04
厨房工作人员的日常管理与培训
工作流程与规范
食材采购与验收
食品加工与烹饪
确保食材新鲜、无污染,符合食品安全标 准。
清洁频率
餐具应每天进行清洗,并定期进行 深度清洁和消毒。
存放要求
餐具清洗消毒后应存放于干燥、通 风良好的地方,避免潮湿和霉变。
03
厨房设备使用与维护
设备种类与用途
厨具类
包括锅、碗、瓢、盆等,用于烹饪和盛装食 物。
切割类
如刀具、砧板等,用于食材的切割和加工。
电器类
如电饭煲、电磁炉、烤箱等,用于加热和烹 饪食物。
ABCD
灭火操作
根据火源类型选择合适的灭火器材进行灭火,同 时保持冷静,避免造成更大损失。
急救措施
在火灾现场,如有受伤人员,应立即进行急救处 理,并拨打急救电话等待救援。
食物中毒应急处理
报告与隔离
一旦发现食物中毒症状,立即报告相关部门 ,并将患者隔离至安全区域。
保留食物样本
保留可疑食物样本,以便后续检测和分析。
食品留样与试尝
留样数量
按照规定要求,对每餐的食品进行留 样,并确保留样数量足够。
留样时间
试尝制度
建立试尝制度,对每餐的食品进行试 尝,确保食品无毒无害、符合口味要 求。
留样时间应不少于48小时,以便在出 现食品安全问题时进行追溯和检测。
餐具消毒与清洁
幼儿园新员工上岗培训内容
幼儿园新员工上岗培训内容培训目的本文档旨在介绍幼儿园新员工上岗培训的内容,确保新员工能够了解幼儿园工作的基本知识和技能,并顺利适应工作环境。
培训内容1. 幼儿园概况- 介绍幼儿园的背景、办学理念和目标。
- 介绍幼儿园的组织结构和各部门的职责。
2. 岗位职责- 详细说明新员工所担任岗位的职责和工作内容。
- 强调新员工的工作重点和工作标准。
3. 幼儿教育知识- 介绍幼儿教育的基本理念和方法。
- 解释幼儿成长发展的特点和阶段。
- 提供幼儿教育中常用的教学技巧和方法。
4. 安全管理- 强调幼儿园的安全管理重要性。
- 介绍常见的安全风险及其预防措施。
- 培训新员工应急处理和救援技能。
5. 沟通与协作- 培养新员工良好的沟通能力和团队合作意识。
- 介绍与同事、家长和幼儿之间的有效沟通技巧。
6. 保育与照顾- 督促新员工遵循幼儿园的保育与照顾标准。
- 指导新员工正确处理幼儿的日常生活需求。
7. 职业道德与操守- 强调幼儿教师的职业道德要求。
- 解释教师应遵守的行为准则和操守。
培训方式新员工上岗培训的方式可包括以下几种形式:- 专业培训课程:教师和领导团队进行的面对面培训。
- 专家讲座:请教育专家或幼教行业的资深人士进行讲座培训。
- 见指导:由经验丰富的老师进行实地指导和辅导。
培训评估培训结束后,进行培训效果的评估,包括以下内容:- 综合考核:对新员工进行综合能力评估。
- 反馈问卷:收集新员工对培训内容和方式的反馈和建议。
结束语通过本次幼儿园新员工上岗培训,相信新员工们能够快速适应工作环境,提供优质的教育服务。
幼儿园新教职工安全工作培训
(一)入园环节的安全:
1.按照幼儿园规定时间到岗,事先做好室内外空气流通,要求家长务必把幼儿送到本班教师手 中 非疫情期间 疫情期间家长按照时间段接送孩子,小班8:20入园,中大班7:45分入园,入园 需要按照流程:刷接送卡、刷市民卡、门口测温正常(37.3度以下)、消毒后入园。 2.检查幼儿着装是否存在安全隐患,是否带有危险物品来园,指甲是否干净。 3.家长所带药品当面交给保健老师并填写《服药记录》 ,班级教师不允许代收药(非疫情期 间)疫情期间不允许带药入园。 4.严禁幼儿或家长外带食物(蛋糕、果冻等)。 5.教师要做好二次晨检,看幼儿有无异常情况。 6.疑有疾病或传染病迹象,保教人员和保健老师应立即让幼儿离园。 7.本班幼儿到园人数,本班三位老师都要知道未到人数及原因,中途请假离园都要互相告知与 知晓。 责任人:2位教师加保育员
户外活动做到三检查
• 一检查场地(是否利于孩子活动、有没有积水、湿滑。) • 二检查活动器械(有没有钉子、钩子等)大型玩具是否有不安全因素 • 三检查人数,幼儿活动时幼儿不离保教人员视线,防止意外事故发生 • 教师的站位是否合理(不扎堆、不闲谈) • 责任人:2位教师和保育员
(三)喝水环节的安全
6.保育员不从食堂接热水,清洗物品
责任人:2位教师加保育员
(七)午睡、起床环节的安全
1.睡前,应对寝室进行安全检查,确保无安全隐患。 2.每天对幼儿进行午检,以免带危险物品进入寝室。 3.教育幼儿不在床上打闹,以防从床上摔下。 4.教育幼儿不用嘴咬被角,不蒙头睡觉、不趴着睡。 5.值班人员不得离开寝室,20分钟巡视检查一遍,及时发现问题并快速 应对突发事件。 6.注意服药幼儿的状况,入睡前对服药幼儿试体温并做好记录。 7.起床后老师要看护好穿好衣服离开教室的幼儿。
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3、根据本班幼儿年龄特点,安排适宜的体育活动、基本动作练习和游戏活动。
4、向幼儿讲清活动内容、要求、游戏名称、玩法及规则。
5、玩儿大型器械前,要主动向幼儿介绍器械名称、玩法、注意事项,对幼儿进 行安全教育。
6、提供充足的游戏材料,室外活动材料做到人手一份,充分利用废旧物为幼儿 制作玩具。
幼儿擦手的方法
打开毛巾手心手背,换 手再手心手背,然后挂 上毛巾架即可.
幼儿漱口方法
自己取水杯接半杯温开水含 一口水闭住嘴,两腮鼓动三 下低头弯腰将水吐入池内, 连续三次即可,将水杯放入 水杯架。
双手握住衣领,衣里 朝外,两臂旋转把衣 服披在肩上。
在老师的帮助下,将 袜子跟朝下穿在脚上。 并将袜子套在秋裤上。
进餐
1、冬季分饭时要注意保暖,夏季要注 意降温,尤其是喝汤时不要盛得太满, 要少盛多添。 2、耐心照顾体弱儿、肥胖儿进餐。 3、协助老师培养幼儿进餐常规,教育 幼儿正确使用餐具,及时为幼儿添饭。 4、简单介绍食物让幼儿了解事物的营 养价值,引导幼儿不挑食。 5、全体幼儿进餐完毕后搞好卫生,收 拾餐具、擦桌子等。
7、活动中注意观察幼儿活动情况,鼓励幼儿积极参加活动,并有意识地对幼儿 进行品德教育。
8、教师要掌握好活动的密度,注意动静配合,考虑个体差异,照顾好体弱儿。
1、组织幼儿做安静游戏, 提醒幼儿入厕。做好餐前 准备。
2、饭前保持幼儿良好 3、提醒幼儿卷袖子,帮 的情绪,不处理问题。 助有困难的幼儿。
1、组织幼儿洗手、做到 随洗随吃,不等待,关 注特殊的幼儿(体弱儿、 肥胖儿)。
3、及时提醒幼儿做事迅速、专心,做完事后离开寝室。
4、教育幼儿要想办法独立穿好衣服,小朋友之间要 互相帮助,得到帮助后主动说“谢谢”。
5、大多1、来园后用肥皂洗手。开睡眠室窗户通风换气。 2、检查幼儿盥洗用品是否齐全(肥皂、毛巾)。 3、把饮水桶放好倒入开水(注意散热)。 4、去厨房拿碗筷。 5、打扫大面卫生擦窗台等。
手足口病是由肠道病毒引起的传染病,一年四季 均可发病,以春夏季节最为常见,手足口病对婴 幼儿普遍易感。前期没有明显的症状,多数患儿 突然起病,发热在38℃左右,有些患儿可伴有咳 嗽、流鼻涕等感冒症状。急性起病,发热,手掌 或脚掌部出现斑丘疹和疱疹,膝盖、臀部和肛周 等处也可出现皮疹皮疹周围有炎性红晕,疱内液 体较少;口腔粘膜出现散在疱疹,疼痛明显。部 分患儿可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕 吐和头疼等症状。极少数儿童患手足口病后会伴 有较为严重的合并症,可引起死亡。少年儿童和 成人感染后大多不发病,但能够传播病毒。
午睡
1、在打扫卫生后协助教师组 织幼儿入睡 。
2、为幼儿创设良好的睡眠环 境。
1、幼儿刚起床时协助教师指导幼儿穿衣。
2、检查幼儿叠被的方法,如发现问题及时纠 正。
3、大多数幼儿离开睡眠室后,要帮助动作慢 的幼儿,及时给他们检查穿衣情况,发现掉扣 子等问题及时处理。
4、边照顾少数幼儿,便整理睡眠时卫生。
入厕、加餐、喝水
1、幼儿喝水前提醒幼儿先入厕,用肥皂 水洗手。
2、向幼儿讲明喝加餐和白开水的好处及 道理。
3、教幼儿正确的喝水方法,中班教师指 导幼儿正确喝水和保证饮水量。
4、允许幼儿随时喝水,不限制水量和次 数。大活动量后让幼儿休息一会再喝水。
1、着装符合体育活动要求。精神饱满地带领幼儿参加活动,示范动作准确到位 。
•老师常规要求 •保育员常规要求 •幼儿常规要求
1、来园后用肥皂洗手 开活动室窗户通风换气。
2、为幼儿准备漱口盐水。
3、站在班级门口微笑迎 接家长和幼儿,细心观察 幼儿的行为表现。
4、简单了解幼儿在家的情 况、身体状况。
5、做好晨检
6、根据季节及传染病的流行 情况有重点地进行检查。老 师接触有传染病的幼儿要及 时洗手然后在继续晨检
5、幼儿走开睡眠室窗户通风换气。
幼儿使用杯子的方法:
双手端水杯,一手拿杯把 一手扶杯子(不扶杯口)。
取一块餐巾,双手拿餐 巾,拇指向上从嘴角向 中间擦,对着餐巾,重 复一遍后将餐巾放入桶 中。
一手握椅背,一手握椅面,轻拿轻放。
幼儿洗手的方法: 六步洗手法:
1)掌心相对,手指并拢相互摩擦; 2)手心对手被沿指缝相互搓擦,交换进行; 3)掌心相对,双手交叉,沿指缝相互摩擦; 4)一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行; 5)弯曲各手指关节,在另一手掌心旋转搓擦, 交换进行; 6)搓洗手腕交换进行。
3、小班老师帮助幼 儿脱衣服。整理衣 物。中大班教育幼 儿脱衣、整理衣物 要迅速。
4、检查幼儿体温, 提醒幼儿不带玩具 上床。
1、向幼儿 讲清起床要 求,语言要 亲切、简明、 具体。并进 行午检。
2、站在寝室门 口检查幼儿穿衣 情况(衣领、扣 子,内衣是否塞 入裤子,有无穿 反鞋,鞋带是否 系好,冬季是有 无穿“三条腿” 的情况。
3、教育幼儿吃饭 专心,正确使用餐 具,有针对性的进 行安全教育例如两 手拿筷子、吃鱼时 小心鱼刺等。不允 许大中班幼儿拿筷 子端饭。
2、简单介绍食物让幼儿 了解事物的营养价值, 引导幼儿不挑食。
4、协助保育员照 顾幼儿进餐,要掌 握幼儿进食量,随 时为幼儿添饭,保 证幼儿吃饱。
1、提醒幼儿入厕,提出 2、为幼儿创设安静 脱穿衣服及睡眠的要求。 的睡眠环境。
1、配合教师做好准备工作,清理场地,准备体育器材。小班保育员帮 助幼儿整理服装,中大班保育员提醒幼儿整理服装并进行检查。
2、在活动中细心照顾幼儿,配合教师照顾分组游戏或指导个别幼儿, 观察幼儿在活动中的反应、表现,贯彻活动方案。在户外活动时需带 手纸、面巾纸等以便及时护理出汗、流鼻涕的幼儿。
3、游戏结束时,协助教师指导幼儿整理玩具。
餐前
1、提醒洗漱要求并注意观察和提 示(同老师)。 2、认真指导值日生,准备消毒液, 检查餐具是否够量等。 3、按清--消--清的顺序擦桌子。中 班保育员指导值日生发碗筷,大班 保育员指导值日生擦第一遍桌子, 然后发碗筷。
1、每天清洗饮水桶。 2、为幼儿准备加餐和足量的温开水,加餐放到固 定的位置上,并随时为幼儿添加。 3、照顾幼儿喝水,保证水量。 4、及时擦干桌面、地面上的水,以免幼儿滑倒。 5、幼儿喝水后,将水杯清洗盆放在固定位置。 6、每日于加餐后为幼儿清洗消毒水杯,加餐壶。