第五章 病毒 课件-人教版八年级生物上册
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人教版初中八年级生物上册病毒ppt课件
1
1000000
三、病毒的生活
只能寄生在其他生物的活细胞里。靠自己的遗传物质中的 遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒，这就 是病毒的繁殖。离开活细胞，通常会变成结晶体。
大肠杆菌噬菌体
被噬菌体寄生的大肠杆菌
四、病毒与人类的关系
有害方面：
动植物病源
（1）病毒分布极广，几乎所有的生物都可被病毒感染而致病。人类的各
D．蝌蚪形
•
• 3．下列生物B 中，没有细胞结构的是………………………（
）
•
• A．大肠杆菌
B．绿脓杆菌噬菌体
•
• 4C．．以青下霉生物，除哪一种外都是D由．细双胞孢构蘑成菇的……………………（
）
A．草履虫
B．烟草花叶病毒 C．海带
D．向日葵
）
B B
• 5．病毒的结构是由什么组成的（
）
D
• A．细胞壁、细胞质、细胞核
（3）花朵的化妆师——利用病毒感染引起的植物叶和花的变色， 创造新的花卉品种。
感染病毒的郁金香
小结
一、病毒 1、特征： 小，用纳米计量，在电子显微镜下才可见 2、形态： 杆状、球状、蝌蚪状 3、结构： 由蛋白质外壳+内部遗传物质 4、生活： 寄生在生物体的活细胞内，离开活细胞，以结晶体
形式存在。 二、病毒的种类
采用人工喂养,也可减少艾滋病病毒感染的危险性.
一、相信自己的判断力
• 1．20世纪初，科学家首次用哪种仪器观察到烟草花叶病毒………（
•
B
• A．放大镜
B．电子显微镜
•
• C．低倍光学显微镜
D．高倍光学显微镜
•
• 2．烟草花叶病毒的形状是………………………………（
1000000
三、病毒的生活
只能寄生在其他生物的活细胞里。靠自己的遗传物质中的 遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒，这就 是病毒的繁殖。离开活细胞，通常会变成结晶体。
大肠杆菌噬菌体
被噬菌体寄生的大肠杆菌
四、病毒与人类的关系
有害方面：
动植物病源
（1）病毒分布极广，几乎所有的生物都可被病毒感染而致病。人类的各
D．蝌蚪形
•
• 3．下列生物B 中，没有细胞结构的是………………………（
）
•
• A．大肠杆菌
B．绿脓杆菌噬菌体
•
• 4C．．以青下霉生物，除哪一种外都是D由．细双胞孢构蘑成菇的……………………（
）
A．草履虫
B．烟草花叶病毒 C．海带
D．向日葵
）
B B
• 5．病毒的结构是由什么组成的（
）
D
• A．细胞壁、细胞质、细胞核
（3）花朵的化妆师——利用病毒感染引起的植物叶和花的变色， 创造新的花卉品种。
感染病毒的郁金香
小结
一、病毒 1、特征： 小，用纳米计量，在电子显微镜下才可见 2、形态： 杆状、球状、蝌蚪状 3、结构： 由蛋白质外壳+内部遗传物质 4、生活： 寄生在生物体的活细胞内，离开活细胞，以结晶体
形式存在。 二、病毒的种类
采用人工喂养,也可减少艾滋病病毒感染的危险性.
一、相信自己的判断力
• 1．20世纪初，科学家首次用哪种仪器观察到烟草花叶病毒………（
•
B
• A．放大镜
B．电子显微镜
•
• C．低倍光学显微镜
D．高倍光学显微镜
•
• 2．烟草花叶病毒的形状是………………………………（
《病毒》优质课件
学习任务四: 病毒与人类的关系
水稻矮缩病
花生条纹病
学习任务四: 病毒与人类的关系
有利方面: 利用病毒制作疫苗
疫苗: 经过人工处理过的减毒的或无毒的病毒
学习任务四: 病毒与人类的关系
有利方面: 利用噬菌体可以帮助人们治疗细菌性的疾病
绿脓杆菌噬菌体能有效地控制烧伤病人绿脓杆菌的感染
学习任务四: 病毒与人类的关系
D.可以独立生活
3.下列不是病毒引起的疾病或病害的是（D ）
A.烟草花叶病
B.禽流感
C.艾滋病
D.痢疾
4.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（ B）
A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂
B.给高烧病人注射青霉素
C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
八年级-上册-第五章
D 3、下列关于病毒的叙述不正确的是（ ） A 病毒比细菌小得多 B 病毒的形状多样，有球形、杆形、蝌蚪形等 C 病毒都没有细胞结构 D 病毒对人类都有害
B 4.引起艾滋病、口蹄疫、烟草花叶病的病毒分别属于（ ） A 人类病毒、细菌病毒、植物病毒 B 动物病毒、动物病毒、植物病毒 C 人类病毒、动物病毒、植物病毒 D 动物病毒、细菌病毒、植物病毒
2.繁殖方式： 病毒在寄主细胞中自我复制。
四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)
动物病毒 专门寄生在昆虫等无脊椎动物的细胞内；
寄生在菜青虫上的病毒
寄生在松毛虫上的病毒
植物病毒
专门寄生在植物细胞内。
烟草花叶病毒
微生物病毒 专门寄生在细菌、真菌 等微小生物的细胞内。
其中专门寄生在细菌细 胞里的病毒叫做细菌病 毒，又叫噬菌体。
总结归纳
人教八年级生物上册第五章病毒PPTppt文档
细胞质 细胞质 叶绿体
仔细观察这几幅图片，
说出比动较植不物细同胞之结处构与 病毒推结测构营的区养别方。式
11
病毒没有细胞结构，所以不能独立生活 ，必须寄生在其他生物的细胞内。一旦 离开活细胞，病毒的生命活动就会停止 。
12
根据病毒寄生的细胞不同， 将病毒分为三大类：
专门寄生在人和动物细胞内 专门寄生在植物细胞内 专门寄生细菌细胞内
人教八年级生物上册第五章病毒PPT
人教版八年级生物Байду номын сангаас上册第五章病毒共
25张PPT
艾滋病（获得性免疫缺陷综合征）
5
6
伊万诺夫斯基的实验过程： 汁 液
过滤
汁
汁
液
液
7
8
腺病毒
9
病毒的结构十分简单，没有细胞结构， 只有蛋白质外壳和内部的遗传物质。
10
细胞膜 细胞壁 细胞膜
细胞核 细胞核 液泡
禽流感
手足口病（5岁以下儿童）
24
郁金香碎色病毒
25
13
病毒的繁殖
病毒靠自己的遗传物质中的遗传 信息，利用细胞内的物质，制造 出新的病毒。
14
15
SARS病毒
非典在30个国家和地区
造成8000多病例和900多人死亡。
艾滋病病毒
艾滋病被称为“世纪瘟疫”
利用减毒或灭活的病毒研制 各种预防疾病的疫苗
18
天花病毒
脊髓灰质炎病毒（小儿麻痹症）
口蹄疫（偶蹄类）
仔细观察这几幅图片，
说出比动较植不物细同胞之结处构与 病毒推结测构营的区养别方。式
11
病毒没有细胞结构，所以不能独立生活 ，必须寄生在其他生物的细胞内。一旦 离开活细胞，病毒的生命活动就会停止 。
12
根据病毒寄生的细胞不同， 将病毒分为三大类：
专门寄生在人和动物细胞内 专门寄生在植物细胞内 专门寄生细菌细胞内
人教八年级生物上册第五章病毒PPT
人教版八年级生物Байду номын сангаас上册第五章病毒共
25张PPT
艾滋病（获得性免疫缺陷综合征）
5
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伊万诺夫斯基的实验过程： 汁 液
过滤
汁
汁
液
液
7
8
腺病毒
9
病毒的结构十分简单，没有细胞结构， 只有蛋白质外壳和内部的遗传物质。
10
细胞膜 细胞壁 细胞膜
细胞核 细胞核 液泡
禽流感
手足口病（5岁以下儿童）
24
郁金香碎色病毒
25
13
病毒的繁殖
病毒靠自己的遗传物质中的遗传 信息，利用细胞内的物质，制造 出新的病毒。
14
15
SARS病毒
非典在30个国家和地区
造成8000多病例和900多人死亡。
艾滋病病毒
艾滋病被称为“世纪瘟疫”
利用减毒或灭活的病毒研制 各种预防疾病的疫苗
18
天花病毒
脊髓灰质炎病毒（小儿麻痹症）
口蹄疫（偶蹄类）
人教版初中生物八上5.5 病毒 课件 (共17张PPT)优秀课件
回 顾
细胞是生物体结构和功能的基本单位
有比它们更小、结构更简单的生物吗?
第五章 病毒
学习目标：
1.识别病毒，说出病毒的结构组成。 2.阐明病毒的营养方式和繁殖方式。 3.列举病毒与人类生活的关系
一、病毒的发现 发现者：伊万诺夫斯基
研究材料：烟草
当时猜想：烟草花叶 病由什么引起的？
细菌
想一想
右图是艾滋病病毒 侵入细胞的电镜照 片（放大70000 倍）。比较一下病 毒和细胞在形态大 小方面的差异
有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁，学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞 乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
8 、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对，有人支持，然后自己做出决定才是精彩的人生。 9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。 8 、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 6 、遇难心不慌，遇易心更细。 19 、自我反省，做自己的老师。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像 春天般铺开。
病毒比细胞。小得多。
超显微下多种多样的病毒
二、病毒的结构
病 毒 结 构 示 意 图
结构：遗传物质﹢蛋白质外壳
三、病毒的种类
根据寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：
寄生在人和动物细胞内
动物病毒
如：流感病毒
细胞是生物体结构和功能的基本单位
有比它们更小、结构更简单的生物吗?
第五章 病毒
学习目标：
1.识别病毒，说出病毒的结构组成。 2.阐明病毒的营养方式和繁殖方式。 3.列举病毒与人类生活的关系
一、病毒的发现 发现者：伊万诺夫斯基
研究材料：烟草
当时猜想：烟草花叶 病由什么引起的？
细菌
想一想
右图是艾滋病病毒 侵入细胞的电镜照 片（放大70000 倍）。比较一下病 毒和细胞在形态大 小方面的差异
有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁，学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞 乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
8 、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对，有人支持，然后自己做出决定才是精彩的人生。 9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。 8 、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 6 、遇难心不慌，遇易心更细。 19 、自我反省，做自己的老师。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像 春天般铺开。
病毒比细胞。小得多。
超显微下多种多样的病毒
二、病毒的结构
病 毒 结 构 示 意 图
结构：遗传物质﹢蛋白质外壳
三、病毒的种类
根据寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：
寄生在人和动物细胞内
动物病毒
如：流感病毒
人教版生物八年级上册课件 第五章病毒(60张ppt)
答案 D ①流行性感冒主要是由病毒引起的,②病毒性肝炎是由病毒引起的,③ 艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒,④传染性非典型肺炎是由病毒引起的,而⑤ 肺结核的病原体是结核杆菌,结核杆菌属于细菌。
4.有关病毒的说法,正确的是 ( ) A.病毒只是由DNA组成的 B.病毒的生命活动控制中心是细胞核 C.所有的病毒都对人类有害 D.病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒三类
答案 B 绿脓杆菌属于细菌,能有效控制危害人体健康的绿脓杆菌的病毒就是专 门侵染细菌细胞的病毒,故为细菌病毒(噬菌体)。
知识点二 病毒的结构和繁殖 4.下列是大肠杆菌噬菌体结构示意图的是 ( )
答案 C 病毒无细胞结构,不能独立生活,只能寄生在其他生物的活细胞内。A是 酵母菌,B是草履虫,C是噬菌体,D是衣藻。
初中（人教版）八年级 上册
第五单元 生物圈中的其他生物
知识点一 病毒的种类 1.病毒的发现历程 (1)19世纪末,俄国科学家——伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时,发现了比 细菌还小的病原体——“滤过性病毒”。 (2)科学家——莱夫勒和弗罗施在研究动物的口蹄疫病时,证明了口蹄疫也是由 “滤过性病毒”引起的。 (3)20世纪初,科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
12.目前利用病毒杀虫剂进行生物防治害虫尚有很大困难,主要原因是 ( ) A.施用病毒杀虫剂易使施用者患病毒病 B.昆虫病毒不能大规模培养因而制剂昂贵 C.病毒杀虫剂杀虫效果不如化学制剂 D.病毒杀虫剂具有生物活性,易失效
答案 D 昆虫病毒是专门寄生在昆虫细胞内的病毒,施用病毒杀虫剂一般不会 使施用者患病毒病;生物防治的特点是成本低、无污染,是农药方法所不能比的;病 毒没有细胞结构,不能独立生存,只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活 动,病毒杀虫剂具有生物活性,易失效。
第五章病毒课件人教版生物八年级上册
五、病毒与人类生活的关系
p92
疫苗是什么？ 疫苗就是经过人工处理的减毒的 或无毒的病毒。
五、病毒与人类生活的关系
基因工程药品的生产 在基因工程中，小小的病毒 能帮忙。科学家能够让某些病毒 携带动植物或微生物的某些基因 进入正常的细胞，来达到转基因 或基因治疗的目的。
p92
我国生产的部分基因 工程疫苗和药物
植物细胞 √
动物细胞 ×
病毒
×
细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体
√
√√√
√
√√ ×
×
×病毒无细胞结构× ×
四、病毒的结构和繁殖
想一想：病毒没有细胞结构，结构那么简单，那么 病毒是生物吗？依据是什么？
它能繁殖、能变异等，具有生物的基本特征,
所以病毒被认为是最简单的生命形态，它属于生物。
四、病毒的结构和繁殖
五、病毒与人类生活的关系
p91
乙型肝炎病毒
手足口病
五、病毒与人类生活的关系
p91
艾滋病病毒
艾滋病被称为“世纪瘟疫”
五、病毒与人类生活的关系
p91
口蹄疫
扑杀患禽流感的病鸡
五、病毒与人类生活的关系
p91
脊髓灰质炎
埃博拉病毒
人感染天花病毒
五、病毒与人类生活的关系
p91
麻疹
水痘
五、病毒与人类生活的关系
繁殖方式： 自我复制
病毒只能寄生在_活__细__胞_里，靠 _自__己__的_遗__传__物__质__中的遗传信息， 利用 细胞内 的物质，制造出 新的病毒，这是它的繁殖方式。
四、病毒的结构和繁殖
自我复制
四、病毒的结构和繁殖
p91
病毒为什么只能寄生在活细胞体内？ ——利用细胞内物质生活和繁殖。
人教版八年级上册生物 5.5 病毒 课件 (共28张PPT)
第五章 病毒
病毒的发现
19世纪末，科学家伊 万诺夫斯基在研究烟草花 叶病的病因时，推想是由 细菌引起的。
伊万诺夫斯基的实验过程： 过滤 汁 液
学科网
汁 液
3
病毒的发现
研究结果表明烟草花叶 病是由比细菌还小的病原体 引起的，他把这种病原体叫 做了“滤过性病毒”。
学习活动一
阅读教材P90“病毒的种类”，思考回答： 1、病毒只能用_____（百万分之一毫米）来表示 它们的大小。 2、病毒不能独立生活，必须_____在其他生物的 细胞内。 3、病毒分为哪三类？ 温馨提示：快速阅读教材，在书上相应的地方找 到答案并做上记号。
吃“糖丸”可以预防“小儿麻痹 症”。
郁金香碎色病毒
27
归纳小结
发现：
形态结构：
病毒
分类： 繁殖： 与人类的关系：
6
杆状
球状
蝌蚪状
２.病毒的种类（根据寄主的不同）
动物病毒：
流感病毒
脊髓灰质炎病毒
植物病毒：
烟草花叶病毒
细菌病毒： （又叫噬菌体）
噬 菌 体
学习活动二
快速阅读教材P90，思考回答： 1、病毒有无细胞结构？ 2、病毒的结构包括______外壳和内部的______。 3、病毒寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的 ______，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。 温馨提示：在教材上迅速勾画答案后，思考病毒 结构与细菌和真菌最大的区别是什么。
5 释放
学习活动三
阅读教材P91-92，思考回答： 1、病毒有害的方面包括引发人类患病，比如 __________；口蹄疫、_______给农牧业生产造 成巨大损失； 2、疫苗是经过人工处理的_____或_____的病毒。 人类可以用接种疫苗的办法防治病毒性疾病。 温馨提示：速度最快的小组优先展示。
病毒的发现
19世纪末，科学家伊 万诺夫斯基在研究烟草花 叶病的病因时，推想是由 细菌引起的。
伊万诺夫斯基的实验过程： 过滤 汁 液
学科网
汁 液
3
病毒的发现
研究结果表明烟草花叶 病是由比细菌还小的病原体 引起的，他把这种病原体叫 做了“滤过性病毒”。
学习活动一
阅读教材P90“病毒的种类”，思考回答： 1、病毒只能用_____（百万分之一毫米）来表示 它们的大小。 2、病毒不能独立生活，必须_____在其他生物的 细胞内。 3、病毒分为哪三类？ 温馨提示：快速阅读教材，在书上相应的地方找 到答案并做上记号。
吃“糖丸”可以预防“小儿麻痹 症”。
郁金香碎色病毒
27
归纳小结
发现：
形态结构：
病毒
分类： 繁殖： 与人类的关系：
6
杆状
球状
蝌蚪状
２.病毒的种类（根据寄主的不同）
动物病毒：
流感病毒
脊髓灰质炎病毒
植物病毒：
烟草花叶病毒
细菌病毒： （又叫噬菌体）
噬 菌 体
学习活动二
快速阅读教材P90，思考回答： 1、病毒有无细胞结构？ 2、病毒的结构包括______外壳和内部的______。 3、病毒寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的 ______，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。 温馨提示：在教材上迅速勾画答案后，思考病毒 结构与细菌和真菌最大的区别是什么。
5 释放
学习活动三
阅读教材P91-92，思考回答： 1、病毒有害的方面包括引发人类患病，比如 __________；口蹄疫、_______给农牧业生产造 成巨大损失； 2、疫苗是经过人工处理的_____或_____的病毒。 人类可以用接种疫苗的办法防治病毒性疾病。 温馨提示：速度最快的小组优先展示。
人教版 生物 八年级 上册 第五单元 第五章 病毒(16张PPT)
大小
非常微小、纳米
种类
动物病毒
病
植物病毒
毒
细菌病毒/噬菌体
结构
没有细胞结构 蛋白质+遗传物质
观察工具
电子显微镜
生活方式
寄生在活细胞体内繁殖方式 Nhomakorabea自我复制
课后练习
1.判断题： （1）病毒没有细胞结构，不能独立生活。 （ ） （2）病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。
（） （3）病毒一旦入侵人体，就会使人患病。 （ ）
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
【人教版】初中生物八年级上册第五单元第五章病毒(共37张ppt)
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
• 病毒结晶始终保持着顽强的生命力！
病毒的种类
病毒的种类
动物病毒：
专门寄生在人和 动物细胞里的病毒
流感病毒
脊髓灰质炎病毒
植物病毒：
专门寄生在 植物细胞里的病毒
烟草花叶病毒
细菌病毒:
噬
专门寄生在 细菌细胞里的病毒
菌 体
H1NI流感病毒
SARS病毒
艾滋病毒
禽流感病毒
丙肝病毒
烟草花叶病毒
噬菌体
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
第五章病毒课件人教版生物八年级上册
形态 球形 、 杆形 、 蝌蚪形 。 种类 植物病毒 、 动物病毒 、 噬菌体 。
病
结构 没有 细胞 结构，只有 蛋白质 外 壳和内部 遗传物质 。
毒
生活
只能 寄生
在
活细胞
中。
繁殖 自我复制
。
关系 既有有害的一面又有有利的一面
随堂练习
1.病毒的生活环境必须是（ C ） A.水中 B.空气中 C.活细胞内 D.土壤中
4、病毒的结构
新新型冠状病毒
结论：病毒的结构简单，有蛋白质外壳 和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
5、病毒的生活方式
不能独立生活，必须寄生在活细胞内 寄生
营养方式为异养
6、病毒的繁殖方式
病毒的繁殖方式（复制）：靠病毒的遗传物质中的遗传信 息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。
6、病毒的繁殖方式 ——自我复制 病毒的繁殖
基因工程
在基因工程中，小小的病毒能帮大忙。科 学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某 些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治 疗的目的。
三、病毒与人类的关系（有利方面）
1、利用病毒制备疫苗，预防疾病 2、利用病毒防治有害生物 3、病毒可运用在基因工程中 4、利用噬菌体治疗细菌性疾病
课堂小结
虽然病毒常常令人谈“毒”色变，但是人 类在研究病毒的过程中，也取得了可喜的成果。
利用病毒制造疫苗
1.人们用接种牛痘疫苗的办法，预防由天花病 毒引起的天花。 2.脊髓灰质炎又叫小儿麻痹症，在我国由于口 服疫苗的普遍使用，已得到控制。 3.口蹄疫、禽流感等动物病毒病也可以通过接 种疫苗的方法进行防治。
烟草花叶病毒
多样。有球形、
杆形、蝌蚪形等
埃博拉病毒
相关主题
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第五章 病毒
新型冠状病毒
病<毒情—境—导没入有>细胞结构的微小生物体
• 右图是艾滋病病 毒侵入细胞的电 镜照片（放大 70000倍）。比 较一下病毒和细 胞在形态大小方 面的差异，推测 病毒的结构与细 胞有什么不同？
<自主学习，我能行！>
一、病毒的发现、形态、生活和种类
1.发现： (1)时间：_1_9_世__纪__末__。 (2)发现人：俄国科学家_伊__万__诺__夫__斯__基__。 (3)过程：将患_花__叶_ 病 ___的烟草榨出汁液，用 _细__菌__过__滤__器__过滤，再用滤液感染正常的烟叶，发 现正常烟叶还能__患病 ___。
<点拨——病毒的繁殖：>
<合作探究，我快乐！>
1.病毒的结晶体是生物还是非生物？为什么？ 提示：是非生物。因为结晶体不表现生命活动。 2.病毒和细菌在结构上最大的区别是什么？ 提示：病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗 传物质组成。细菌具有细胞结构，细胞主要由细胞壁、 细胞膜、细胞质和DNA集中区组成。 3.病毒与细菌的繁殖方式相同吗？ 提示：不相同。病毒是靠自己的遗传物质，利用寄主 细胞内的物质，制造新病毒。细菌是以分裂的方式繁 殖的。
(2)特点：没有_细__胞__结构，由_蛋__白__质__外壳和内部的 _遗__传__物__质__组成。
<自主学习，我能行！>
二、病毒的结构和繁殖 1.结构特点：没有_细__胞__结构，由_蛋__白__质__外壳和内 部的_遗__传__物__质__组成。 2.繁殖：病毒只能寄生在_活__细__胞__里，靠自己的遗传 物质中的_遗__传__信__息__，利用_细__胞__内__的物质，制造出 新的病毒。
危害：使动物、植物、人患病
利用： 1、制造疫苗，预防疾病。 2、生物防治，病毒杀菌。 3、参与转基因或基因治疗。
利用病毒造福人类
松毛虫 小地老虎
黏虫
动物病 毒杀灭 农业害 虫
利用病毒杀 灭农业害虫
棉铃虫
利用病毒 研制疫苗
新冠肺炎（ COVID-19 ） 新型冠状病毒（ SARS-CoV-2 ）
SARS病毒
非典在30个国家和 地区
造成8000多病例和 900多人死亡。
艾滋病病毒
艾滋病被称为“世纪瘟疫”
天花
脊髓灰质炎 （小儿麻痹症）禽流感禽流来自病毒病毒引起的烟草花叶病
独立完成《练习册》78页的 知识框架，盘点一下自己的收获。
选独择立题完错成两《个练及习两册个》以7上9-、81 非页选的择内题容错。两个填空以上的同学， 课后请自觉找学习组长纠错。
2.形态：(1)图示：
杆状病毒
球状病毒 蝌蚪状病毒
(2)特点：比细菌小得多，只能用____纳米_来表示它们
的大小，需要 电子显微镜 才能看清。
3.生活方式：不能独立生活，必须__寄__生 _在其他生物 的 活细胞 内，一旦离开，通常会变成 结晶体 。
4.种类：
根据病毒寄生的细胞不同，将病 毒分为三大类：
专门寄生在人和动物细胞内 专门寄生在植物细胞内 专门寄生细菌细胞内
动物病毒 植物病毒 细菌病毒 （噬菌体）
5
动物病毒
流感病毒
艾滋病病毒
植物病毒
豆科黄萎病毒
烟草花叶病毒
细菌病毒
大肠杆菌噬菌体
二、病毒的结构和繁殖 <自主学习，我能行！>
1.结构： (1)图示：
蛋白质
遗传物质 蛋白质
遗传物质
蛋白质 遗传物质
<自主学习，我能行！>
三、病毒与人类生活的关系 1.危害：病毒种类很多，分布广泛，营寄__生__生__活___， 给人类、饲养动物、栽培植物带来极大危害。例如，
流行性感冒、肝炎、手足口病等，严重危害人体健
康。 2.利用：研制
疫苗 、生物防治、基因工程。
疫苗：经过人工处理的减毒的或无毒的病毒。
<点拨——病毒与人类生活的关系：>
新型冠状病毒
病<毒情—境—导没入有>细胞结构的微小生物体
• 右图是艾滋病病 毒侵入细胞的电 镜照片（放大 70000倍）。比 较一下病毒和细 胞在形态大小方 面的差异，推测 病毒的结构与细 胞有什么不同？
<自主学习，我能行！>
一、病毒的发现、形态、生活和种类
1.发现： (1)时间：_1_9_世__纪__末__。 (2)发现人：俄国科学家_伊__万__诺__夫__斯__基__。 (3)过程：将患_花__叶_ 病 ___的烟草榨出汁液，用 _细__菌__过__滤__器__过滤，再用滤液感染正常的烟叶，发 现正常烟叶还能__患病 ___。
<点拨——病毒的繁殖：>
<合作探究，我快乐！>
1.病毒的结晶体是生物还是非生物？为什么？ 提示：是非生物。因为结晶体不表现生命活动。 2.病毒和细菌在结构上最大的区别是什么？ 提示：病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗 传物质组成。细菌具有细胞结构，细胞主要由细胞壁、 细胞膜、细胞质和DNA集中区组成。 3.病毒与细菌的繁殖方式相同吗？ 提示：不相同。病毒是靠自己的遗传物质，利用寄主 细胞内的物质，制造新病毒。细菌是以分裂的方式繁 殖的。
(2)特点：没有_细__胞__结构，由_蛋__白__质__外壳和内部的 _遗__传__物__质__组成。
<自主学习，我能行！>
二、病毒的结构和繁殖 1.结构特点：没有_细__胞__结构，由_蛋__白__质__外壳和内 部的_遗__传__物__质__组成。 2.繁殖：病毒只能寄生在_活__细__胞__里，靠自己的遗传 物质中的_遗__传__信__息__，利用_细__胞__内__的物质，制造出 新的病毒。
危害：使动物、植物、人患病
利用： 1、制造疫苗，预防疾病。 2、生物防治，病毒杀菌。 3、参与转基因或基因治疗。
利用病毒造福人类
松毛虫 小地老虎
黏虫
动物病 毒杀灭 农业害 虫
利用病毒杀 灭农业害虫
棉铃虫
利用病毒 研制疫苗
新冠肺炎（ COVID-19 ） 新型冠状病毒（ SARS-CoV-2 ）
SARS病毒
非典在30个国家和 地区
造成8000多病例和 900多人死亡。
艾滋病病毒
艾滋病被称为“世纪瘟疫”
天花
脊髓灰质炎 （小儿麻痹症）禽流感禽流来自病毒病毒引起的烟草花叶病
独立完成《练习册》78页的 知识框架，盘点一下自己的收获。
选独择立题完错成两《个练及习两册个》以7上9-、81 非页选的择内题容错。两个填空以上的同学， 课后请自觉找学习组长纠错。
2.形态：(1)图示：
杆状病毒
球状病毒 蝌蚪状病毒
(2)特点：比细菌小得多，只能用____纳米_来表示它们
的大小，需要 电子显微镜 才能看清。
3.生活方式：不能独立生活，必须__寄__生 _在其他生物 的 活细胞 内，一旦离开，通常会变成 结晶体 。
4.种类：
根据病毒寄生的细胞不同，将病 毒分为三大类：
专门寄生在人和动物细胞内 专门寄生在植物细胞内 专门寄生细菌细胞内
动物病毒 植物病毒 细菌病毒 （噬菌体）
5
动物病毒
流感病毒
艾滋病病毒
植物病毒
豆科黄萎病毒
烟草花叶病毒
细菌病毒
大肠杆菌噬菌体
二、病毒的结构和繁殖 <自主学习，我能行！>
1.结构： (1)图示：
蛋白质
遗传物质 蛋白质
遗传物质
蛋白质 遗传物质
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三、病毒与人类生活的关系 1.危害：病毒种类很多，分布广泛，营寄__生__生__活___， 给人类、饲养动物、栽培植物带来极大危害。例如，
流行性感冒、肝炎、手足口病等，严重危害人体健
康。 2.利用：研制
疫苗 、生物防治、基因工程。
疫苗：经过人工处理的减毒的或无毒的病毒。
<点拨——病毒与人类生活的关系：>