语言文字工作职责
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平果高级中学语言文字工作职责
(修订版)
为确保学校语言文字工作的正常开展,各部门及相关人员应履行如下职责:
一、职责范围
(一)语言文字工作领导小组职责
1.贯彻落实《国家语言文字法》,执行国家语言文字工作方针及各种规范标准,负责学校国家三类城市语言文字工作迎检整体工作,管理学校通用语言文字的应用。
2.制定凌云县中学语言文字工作计划。
3.制定各级目标,实行分级目标责任制,建立学校推广普通话、规范用字检查制度,检查各年级组语言文字的应用情况,督导学校用字规范化工作。
4.指导推广普通话工作,组织教师参加普通话培训、测试。
5.指导学校文字规范化建设,对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。
6.布置校园“推普”宣传环境,创设推普宣传氛围,开展推普周宣传活动。
7.强化校园用语,把普通话作为教学、工作、交流和交际用语。
8.做好推普周活动总结、表彰工作及学校年度语言文字工作总结。
9.建设好学校播音站“语言文字”栏目。
(二)语言文字工作办公室人员
1.宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》,提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。
2.形成长效管理机制,对组室、班级加强语言文字工作的管理。
3.对推普工作和用字规范的部门、个人进行推荐表扬。
4.督促普通话尚未达标的老师积极自培,争取早日达标。
5.认真组织并积极开展“全国推广普通话周”活动。
6.积极完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。
7.做好各项档案资料的整理工作。
(三)推普员职责
1.落实学校语言文字工作领导小组安排的任务。
2.积极开展“全国推广普通话周”活动。
3.组织好班级语言文字工作的各项活动。
4.监督执行校园文明语言的实施。
5.组织安排班级各项普通话比赛活动。
6.协助老师检查学生作业,及时纠正学生作业中用字不规范现象。
7.及时向上级反映班级语言文字工作中的问题。
8.严格要求自己,以身作则。
二、基本内容
(一)党支部、校长室常规管理
1.根据上级语委要求,将语言文字工作列入学校常规管理工作中,分管领导每学期至少召开1次会议,并形成记录。
2.将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容,营造语言文字规范化氛围,主管领导认真检查落实。
3.在学校走廊、寝室走廊张贴与讲普通话有关的宣传标语,在教学楼、图书室、食堂、等公共场所设“请说普通话,请用规范字”的提示牌。
4.对校内所有文字材料负责监督审查,对不规范用字现象立即纠正。
5.校名、楼名、室名及校徽,学校的公文题目和校刊校报的刊头报头,学校的公章,自编自印的各类印刷品,用字必须规范化、标准化。
6.创建规范、健康的校园语言文字应用环境,努力营造“人人讲好普通话,个个写好规范字”的良好氛围。
(二)办公室管理
1.监督执行学校语言文字计划和做好学校语言文字总结。
2.负责学校语言文字档案管理资料
(三)教务处管理
1.教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话(100%做到使用普通话),在板书、批改作业、学生成长档案、科研论文、案例等中写规范汉字,每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检(100%做到使用规范汉字)。
2.在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。
3.加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案等用语用词的规范审核把关。
4.把提高语言文字规范意识纳入教学管理,渗透到智育、体育、美育
等教育活动之中。组织教师开展推广普通话、规范用字活动。负责管理教师普通话水平测试成绩统计表及等级证书的复印工作,做好培训记录。
5.教师应积极开展语言文字规范的课题研究工作,积极探索学校语言文字工作的途径和方法。
(四)政教处、团委管理
1.课堂中,教师和同学交流必须使用普通话,语言力求清晰明了。作业书写工整,不写繁体字、异体字、错别字。
2.在校园内讲普通话,写规范字是学生行为规范的基本要求。
3.将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入学生评优评先的基本条件。学生不会说普通话的,不能评为“三好学生”“优秀学生干部”。
4.开展多层次的普通话演讲、朗诵等德育教育活动。开展用规范字、写规范字竞赛。每年9月,开展“推普宣传周”活动,形式多样,内容丰富。
5.校广播站每学期播出宣传语言文字法规和知识的节目3次以上;班级每学期出2期以上的专题黑板报;积极宣传《国家通用语言文字法》和有关文件。
6.开展形式多样的推普活动;开展普及普通话专题宣传活动,提高师生语言文字水平;开展综合性社会实践活动,参与社会语言文字工作,促进语言文字规范化。
(五)后勤处管理
1.校园环境布置必须使用规范文字,各标牌达到100%的准确规范。
2.督促食堂、门卫、绿化管理等部门教职工在交谈中使用普通话。
平果高级中学
二〇一〇年一月四日