用爱心去感化每一个学生

用爱心去感化每一个学生

兰西县榆林镇中心校孙丽娜自2011年大学毕业以来担任了多年的小学班主任。这最初对我来讲是一项极大的挑战，更是一件我抗拒的事情。但现在于我而言却是生命价值的体现。不管是以前还是现在，每一个学生都是不同的，每一天班级里的情况都是新的，每一个阶段的班主任工作都是艰巨的。回想最初的工作总是战战兢兢，迷茫的情绪时不时的就会爬上心头，有经验的老教师们总是不吝赐教，我也经常上网查找有关教育的相关材料，每天坚持与1到2名学生谈心，了解孩子们内心最真实的想法，变着花样的准备各种小礼物作奖励，常常与家长沟通建立家校联系，这么多年的坚持我终于体会了工作中的快乐，与孩子们在一起的幸福和生活上的动力。

一、走进学生内心，赢得孩子们的信任

在与孩子们共同走过的这么多年里，我发现只要用我们的爱去感化每一个学生，真正的走进他们的心里，不放弃不言弃就一定能成功的做好教育。我们的学校是一所乡镇小学，我们农村的孩子其实是最天真无邪的，最渴望知识的，也是最需要人关注的。因为其实我们的这些学生中不少孩子的父母因为各种各样的原因而离异了，还有的父母在外打工也不常在身边，不能很好的与孩子沟通，孩子常年跟着老人生活在一起，老人多数都是非常娇惯孩子，而父母的爱试问天下有谁能够替代呢？就算是老师那也是没有办法的。

但是我会尽全力给予孩子兼有父母的亲昵温存与严格要求相结合的那种爱。我认为作为一个班主任，一切工作的出发点一定是要建立在对学生的爱之上。班主任要多选择恰当的时机，走进孩子的内心深

处。在学生需要鼓励的时候毫不吝啬的夸奖；在学生需要安慰的时候温柔软语的关怀；在学生犯错的时候义正言辞的引导；在学生学习遇到困难的时候及时的指导。努力的接近他们，和他们成为生活中的好朋友，学业上的好老师。这样坚持，不懈的去努力还怕赢得不了孩子们的信任吗？

二、走进家长内心，赢得家长们的认可

我们学校每学期都要举行多次家长会，每一次我都抓住机会与家长们敞开内心的去交流，从我的性格，对家庭对工作对生活的态度，为人处世的方式方法聊到对家长们的建议，对孩子们的期盼，对未来的承诺。也偶尔的对家长们提一些小小的要求，为学生们争取更多的爱，正确的教育方式，良好的学习环境，恰当的沟通关怀。我曾告诉家长朋友们最好不要在孩子面前说老师的不足，谈论老师的好坏，要帮住我在孩子们心中建立良好的形象，要给予老师足够的尊重。我也跟家长们保证过我会尽我所能的努力教育好孩子们，照顾好孩子们，陪伴好孩子们，让他们健康成长，开心的迎接每一天，充实的度过每一天，一步一步走向美好的将来。我敢做这种保证，我愿意做这种保证，因为没有爱心当不了一名人民教师，没有责任心当不了一个班主任，我爱孩子们，为他们付出我心甘情愿。我喜欢与家长们亲近，无话不谈，我把他们当成朋友亲人，不断沟通，建立信任。而这些家长们同样把我放在心上，无条件的支持我，配合我，关心我。我相信当我走进家长的内心，当我得到他们的认可，当我们共同努力，这时孩子的教育又向前迈了一大步。

三、留心孩子们的每一个细节

这么多年来，真的把学生当成了自己的孩子，记得冬天一名学生放学走在外边就是不穿外衣，东北的冬天可是寒冷无比呀!经过询问得知是他淘气玩水杯，把一杯水都撒在了衣服上，眼看放学了就每来得及去和老师说，我当时一边脱自己的外衣给他一边还在严厉的训导他。

也记得我的一名残疾学生，他先天缺陷，从来不敢露出自己的右手，因为他的手只有别的小朋友一半大，也不会再生长了，甚至有两根手指上没有指甲，多次的手术让孩子身心都受到了重创，也很在意周围同学们的眼光，有时一句无心的话他也很难过，把头埋下去。我每天就故意拉一会他的小手，有时是上食堂的路上，有时在给他讲题的桌前，有时在休息的课间，我告诉他有些事情我们改变不了，我们不要把它藏起来，大胆的展现出来，面对它，克服它。我们可以在很多方面做到很优秀，把别人的目光吸引到我们发光的地方，让大家也接受这个“缺陷”，不再去过份关注，我带着他和同学们一起疯一起笑，带他到我的家里和我的孩子一起相处，一起玩耍，每学期都要来我家住两次，这成了他日常最盼望的事情。到现在他是那么的阳光，我是这么的欣慰。还记得那么多孩子爱跟我撒娇，自己的零食舍不得吃想留给我，我不吃就偷着塞到我嘴里，我也会把好东西带给他们，最厉害的一次是带了六个柚子和他们分。平时下课五六个人一起给我捶背，虽然还真不是特别舒服，但我还要努力笑着，享受着，一双双期盼的眼睛我都记得，刻在心里，这点点滴滴永生难忘。

四、共同努力，战胜困难，我们的心贴的更近了

在2020年，武汉疫情发生后，网络上舆情汹涌。有的人在高喊“武汉加油”，有的人积极给大家提供防疫措施。联防联控，积极抗疫，这是我们中国人应有的态度。作为老师内心里有很多的感慨，有很多的惦念。这场突如其来的疫情，打乱了我们生活的节奏，大家都受到疫情的影响。我的孩子们都怎么样？这个假期都在哪里度过？对于新冠病毒他们了解多少？怎么去预防？疫情什么时候结束，我们怎么上课呢？这些问题不断的在我脑海中盘旋，教育行业的影响是我们所不能忽视的，老师是辛勤的园丁，学生是祖国的希望，教育部发声，学校要延期开学，并提出停课不停学。接到这个通知，内心五味杂陈，开始上网课的第一件事一定是给孩子们讲解有关疫情的防控，为此我

用3个小时的时间提前画了一副思维导图，介绍新冠病毒，当下我们的国家、湖北武汉以及我们的家乡都是什么样的情况，预防病毒的小知识，面对疫情我们应该怎样调整情绪等等，在网上授课的第一天我和孩子们准时以钉钉直播的形式见面，我拿出准备好的思维导图，一样一样的和孩子们展开了说，但是我发现这薄薄的一张纸，小小的一幅导图，短短的半个小时时间我什么也说不完，担心一分也没有减少，从此记录孩子们的健康情况，掌握出行情况，了解学习情况，疏导孩子们的心理成了我每天必备的事情。

而停课不停学，不仅是上网课，更应是保障学生正常学习的方式，强行网上直播课，一方面会增加师生负担，另一方面对家长的生活和工作的节奏也是一种打乱，因此更好的执行停课不停学一定需要学校、老师、家长的三方面的配合才能更好的在疫情期间，为学生保驾护航。

这时的我更应肩负起社会的责任，有初心和使命感，在国家危难之际，彰显教师风采，虽然放假不能上班，在家一样可以工作，针对自己的学生要每位学生都考虑到，及时与家长进行沟通，在疫情期间做好传道受业解惑。帮助家长们戒骄戒躁，听从学校合理安排，不盲目的为学生增加负担，对孩子的心灵健康成长进行开导，为孩子的健康生活不断努力。

在这样的努力下网课有条不紊的开展了四个月，这几个月中我们做了很多个科学小实验，开展了几次班会，也进行了歌唱大赛，孩子们在这样的环境下完成了一学期的学习任务，期末也交上了让我满意的答卷，我的那份忐忑也不知什么时候早已悄然散去，孩子们都说感谢老师的付出，其实我才要说谢谢他们的陪伴，谢谢他们的努力，谢谢他们的成长，谢谢他们的……

转眼间夏天接近了尾声，疫情得到了很好的控制，我们终于在新学期回归了校园。迈进熟悉的校园，走进自己的班级，这一路上心情都那么激动。面对一个个长高了，长胖了的孩子，一个个抱着我不撒