雪地烤红薯题目及参考答案
2025新高考(九省联考新题型)语文模拟试卷9(学生版+解析版)
2024届新高考九省联考模拟仿真卷（九）语文本卷满分：150分，考试时间：150分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1—5题。
材料一：2024年1月5日，第40届“中国·哈尔滨国际冰雪节”如约而至，透骨的寒冷和暖心的激情在这一刻交汇，碰撞出充满希望的火热。
哈尔滨的冷，与生俱来。
作为我国最北边的省会城市，这里冬季漫长，动辄出现零下30摄氏度的极寒天气，因此哈尔滨有了响亮的名号———“冰城”。
冷是阻碍，对发展构成制约。
粮食作物只能种一季，基建工程也因低温、冻土等面临重重困难。
由于室外寒冷，东北人曾有宅在家里“猫冬”的习惯。
冷也是资源，别具特色优势。
每年12月，松花江上的冰冻了，太阳岛上的雪厚了，“冰豆腐”和“大雪垛”在能工巧匠手中“华美变身”，成为美丽的冰雪胜景，吸引着不远千里络绎而来的游客大军。
以高寒为气候特质的哈尔滨，成为当下社交媒体上最热的文化符号。
这座地处北疆的东北城市，正在把制约发展的“冷”转化为吸引游客的“热”，在聚光灯下焕发无限生机。
今日的哈尔滨，寒冷不变，热度却“只增不减”，背后是这座城市深挖冰雪资源禀赋，突出地方特色文化，推出各种“有求必应”举措，从量变走向质变的主动作为。
让哈尔滨在这个冬天“走红”的，还有中外文化在哈尔滨碰撞、交融带给这片土地独特的魅力。
“东北大花”主题与火车、汽车融合，将冻梨改刀、切块、摆盘，用勺子吃烤红薯，路边新增温暖驿站，东北大汉学会“夹子音”，哈尔滨的建筑、饮食、洗浴文化以及市民的热情好客，也被大家津津乐道。
“土”与“洋”的对话与融合，使哈尔滨更添奇妙丰富的色彩。
雪地烤红薯读后感800字
雪地烤红薯读后感800字读这篇文章的时候，就感觉自己好像被带到了那个冰天雪地的世界里。
那寒冷的雪地，呼呼吹着的北风，光想想就觉得冷得直哆嗦。
但是在这样的环境里，有烤红薯的存在，就像黑暗里突然有了一束光。
红薯那香甜的味道，就像有魔力一样，能把人的魂儿都给勾走。
文中烤红薯的老人，他的形象特别鲜活。
你看他在雪地里守着烤红薯的炉子，那炉子散发出来的热气，和周围寒冷的空气形成了鲜明的对比。
他的脸上或许有岁月的痕迹，有生活的沧桑，但是他烤红薯的时候，又特别专注。
他对待那些红薯就像是对待宝贝一样，小心翼翼地翻动着，就盼着能把红薯烤得香香甜甜，这种认真的劲儿，让人觉得特别温暖。
再说说那红薯，烤得皮焦焦的，一剥开，里面金黄金黄的，冒着热气。
那股子香甜的味道，感觉都能透过文字钻进鼻子里。
吃一口烤红薯，在雪地里，那简直是一种超级享受。
就像小时候，在寒冷的冬天里，手里捧着一个烤红薯，边吃边在雪地里玩耍，那种简单的快乐，是现在很多东西都替代不了的。
而且这篇文章不仅仅是在说烤红薯这件事，还透着一种浓浓的生活气息和人情味。
在雪地里，大家因为烤红薯聚在一起，有说有笑的。
那种陌生人之间因为一个烤红薯而产生的温暖互动，真的很美好。
就像在生活中，有时候一个小小的举动，一个小小的东西，就能拉近人与人之间的距离。
这篇文章也让我想起了很多关于冬天的回忆。
冬天虽然冷，但是总有一些温暖的事情。
像一家人围坐在一起吃热气腾腾的饭菜，朋友们在雪地里打雪仗之后一起喝杯热饮。
这些回忆就像文章里的烤红薯一样，是寒冷冬天里的温暖慰藉。
我觉得这篇文章就像是一首温暖的冬日小夜曲，用简单的故事，描绘出了生活中的美好。
它告诉我们，生活中不缺少美，也不缺少温暖，哪怕是在最寒冷的雪地里，也能找到那一抹香甜的温暖。
它让我更加珍惜生活中的那些小确幸，那些不经意间出现的温暖瞬间。
部编人教版七年级 上册语文课外阅读理解训练及答案
部编人教版七年级上册语文课外阅读理解训练及答案一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．阅读《一点一横长》，回答下列小题。
一点一横长①那年春天，因为顽皮无人管束得了，爷爷将我转校到他代课的外村小中读书。
他两眼时刻盯着我，不准我到野外乱跑，说要磨磨我的棱角，每天放学后逼我写毛笔字，写不好不准吃饭。
②“点要沉腕之力，带出顿钩。
”“横要气贯长虹，欲东先西。
”③我手里的毛笔随着爷爷的训导左行右回，一起一落，声音就化成了一个个黑字，笔画里溢满了他粗细有间的气息。
④“写错了，重来！”⑤而我的眼神飘向了窗外，农田上空的电线上落满了春燕，它们怎不被电死呢？“叭”的一声，爷爷的巴掌落到了桌面，墨汁溅飞到我的脸上，一不小心就成了黑脸，笔下的字，却慢慢变得规整起来。
⑥但是，伙伴们在水田捉泥鳅的欢叫声不断入耳，我心痒不安，一个横笔还未写完，爷爷的巴掌扫到了我的头上，声音闷闷的，我不敢抬头，眼光投到了白纸上，一点一横，渐渐凝重。
⑦不远处，一个老师慢慢走过来，笑着说，爷孙俩坐得这么规矩，是在下棋吗？走近了，他才看到我在练毛笔字，又对爷爷说，你也守得住啊！爷爷应道，一点一横都写不端正，以后还能有三撇四捺？⑧后来，每天下午我都在写一点一横，爷爷要我练好这两笔再写其他的。
我不能评说自己写得有多好，但是人安静下来了。
写完字，爷爷有时让我出去玩一会。
我想着那个老师说的爷孙俩下棋的话，就走到对面往屋里看。
小屋里一床一桌，长桌一端靠着窗台，两人各坐一边，真有点像在对弈，静悄悄的。
窗外是一片稻田，农夫笑语声声，春光照进来，房间里都是绿的，透过门框就是一幅春日耕读图。
⑨下一学期，爷爷不代课了，我回到了原来的学校，虽然不像以前那样疯玩，喜欢上了课外书和投稿，但那副笔墨再未开启过。
⑩后来闲来无事，我又想起写写毛笔字。
可是爷爷不在了，无人督促，自由自在，却写不出更多觉得舒服的笔迹，便无心事去深入练习了。
⑪走上职场，我以写作为业，空闲又去玩碑帖，手摹不多，常是目临。
记叙文中的景物描写的作用
记叙文中景物描写的作用复习目标：1、能准确从文中找出景物描写的句子2、就指定的环境描写分析出其作用；3、依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。
解题方法：可从六个方面理清答题思路：①交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；②暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情；③揭示人物心境，表现人物性格；④渲染气氛，烘托人物的情感和思想；⑤奠定情感基调；⑥推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫等。
典型例题分析：景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。
初步分析主要有以下几个作用。
一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。
如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜饯，买一碗酒。
”交代了当时的社会背景和具体的人文特点。
再如《变色龙》中“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
门口连一个乞丐都没有。
”交代了故事发生的社会环境。
二、渲染气氛，烘托人物心情。
如《走一步，再走一步》“时间一分一秒地过去，暮色开始四合。
在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
”再如《芦花荡》中“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。
到这样深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窠里躲避炮火去了。
苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
”他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。
在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
三、展示人物性格。
如《驿路梨花》中对小茅屋的描写：①“白木门板上用黑炭写两个字：‘请进’”②“火塘里的灰是冷的，显然好多天没人住过了。
一张简陋的磊竹床铺着厚厚的稻草。
倚在墙边的大竹筒里装满了水。
《雪地烤红薯》的阅读答案
《《雪地烤红薯》的阅读答案.doc》一个烤红薯引起的故事，中间有多少的曲折?下面小编给大家带来《雪地烤红薯》阅读答...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./wenxue/yuedudaan/147426.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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雪地烤红薯读后感
雪地烤红薯读后感哎，说起来那篇《雪地烤红薯》的文章，真是让我心里头暖洋洋的，跟冬日里头捧了个热红薯似的。
这故事啊，简单却暖心，就像老街角那家老店的红薯，外皮烤得焦黄，里头软糯香甜，吃一口就能暖到心窝子里去。
文章一开头，就把我带到了那个银装素裹的世界，雪花飘飘洒洒，整个世界都安静下来，只剩下“窸窸窣窣”的踩雪声和偶尔传来的孩子嬉笑声。
这时候，作者笔下那位老人和他的烤红薯摊儿，就像是冬日里的一抹亮色，让人眼前一亮，心里也跟着亮堂起来。
老人穿着厚厚的棉衣，戴着顶旧毡帽，脸冻得红扑扑的，但那双眼睛却格外有神，仿佛能穿透寒冷，看到人心底最柔软的地方。
他手里的铁钳子熟练地翻动着红薯，那动作，那叫一个麻利，一看就是个老手了。
红薯在炭火中慢慢烤熟，散发出诱人的香味，那香味儿啊，简直能勾魂儿，让人不由自主地往摊子前凑。
我读到这儿的时候，就想起小时候，每到冬天，总爱拉着爷爷的手，去街角那家红薯摊儿买红薯吃。
那时候的冬天，比现在冷多了，但有了爷爷和热腾腾的红薯，就什么都不怕了。
现在想起来，那份温暖和甜蜜，还是让人心里头暖洋洋的。
文章里，作者还写了自己和老人之间的一段小插曲。
他本来只是想买个红薯暖和暖和身子，没想到老人却跟他聊起了天儿。
老人说，这烤红薯啊，不光是暖和身子，还能暖人心。
他讲起了自己年轻时的故事，那些关于生活、关于家庭、关于坚持的点点滴滴，就像那些红薯一样，外皮虽糙，里头却藏着满满的温情和故事。
我读到这儿，心里头那个感动啊，真是没法说。
这老人，就像是个智者，用最简单的方式，给人传递着最深刻的道理。
我也想起了自己经历过的一些事儿，那些看似平凡的日子，其实都藏着不平凡的意义。
就像那烤红薯一样，虽然不起眼，但却能给人带来实实在在的温暖和力量。
最后啊，作者说，那个雪地里的烤红薯摊儿，成了他心中一道永远的风景线。
每当想起那个场景，他都能感受到那份温暖和力量。
我也一样，读完了这篇文章，我心里头也多了份温暖和感动。
我想啊，这就是文字的魅力吧，它能穿越时空的界限，把一份份温暖和感动传递给每一个读到它的人。
六年级下册语文： 概括文章主要内容(有答案解析)
【暑假阅读】 01 概括文章主要内容姓名：【方法技巧】提问⽅式：请概括某⽅段（或全⽅）的内容要点。
答题模式：分三步⽅，第⽅步划分本段的层次，第⽅步提取要点词语，第三步整合答案。
【典型例题】例：现代文阅读阅读下面文字，完成各题。
雪地烤红薯周海亮①男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。
他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。
第一次做这种营生，男人的心里有点慌。
②（A）天空平飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。
正是放学的时候，走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过。
男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝。
③有人停下来，看他的红薯。
他立刻打起精神，从旁边操起小秤。
他挑了两个最大的红薯放进秤盘，拉起提绳。
“啪”的一声，两个红薯紧跟着掉在雪地上。
男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了。
④整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心。
现在，除了他，谁还把烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中的那一天，闹着要去吃洋快餐。
儿子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物。
尝一个，才知不过是炸过的土豆条罢了。
他说：“这能比得上烤红薯？”儿子边笑边喝着可乐。
可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头。
他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！⑤他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。
这时，有几个学生说笑打闹着，走了出来。
男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“卖烤红薯啰！”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。
声音吸引了这几个学生的目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑。
⑥于是，男人又提高嗓门吆喝：“烤红薯白送啰！”这时，一个长脖子少年停下来，并转身朝男人走来。
边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他拉住。
读《雪地烤红薯》的感悟作文
读《雪地烤红薯》的感悟作文
在冬日的雪地里，烤红薯的香味儿，简直就像是从旧时光里飘
过来的。
每次一闻到，我就想起那些跟朋友们在雪地里疯玩的日子，还有手里捧着热乎乎的红薯，笑得合不拢嘴的画面。
你知道不，那红薯在火上烤得，外皮都焦了，可里面还是软软的，甜得要命！那不只是吃的，还是一种回忆，一种情感。
在那么
冷的天气里，吃上一口热红薯，整个人都暖洋洋的。
那雪地啊，就像生活的大舞台，有时候冷得让人受不了，但咱
们还是得往前走。
烤红薯的时候，我就在想，生活也是这样，得经
历点啥才能变得更坚强。
烤红薯这事儿，真的挺有意思的。
你看那火，红红的，多像咱
们的热情和坚韧啊！而红薯皮烤得焦黄，就像是咱们经历过的困难
和挫折，但里面还是甜的，因为咱们挺过来了，有收获啊！
站在雪地里，闻着红薯香，看着雪花飘，我突然觉得，人和大
自然就这么和谐地相处着。
红薯的香气和雪花的清新，简直就是一
幅画，让人看了心里都舒坦。
说真的，《雪地烤红薯》这文章，就像是我心里的一次旅行。
它让我觉得，生活不只是有苦有累，还有那么多美好的东西等着咱们去发现。
所以，我得好好珍惜身边的每一个人，每一件事，让这生活更加美好。
描写冬日烤红薯的诗句唯美
描写冬日烤红薯的诗句唯美
1. 烤薯香四溢，寒冬暖人心。
2. 红泥小火炉，烤薯香满屋。
3. 薯香扑鼻来，寒冬乐开怀。
4. 冰天雪地烤红薯，温馨甜蜜在心间。
5. 烤红薯的香气，温暖了整个冬季。
6. 冬日里的烤红薯，是舌尖上的温暖。
7. 雪地中的火炉，烤出香甜的红薯。
8. 寒风吹拂过，红薯香四溢。
9. 红薯烤得香，冬日暖洋洋。
10. 甜蜜红薯香，温暖冬日长。
11. 冬日寒，红薯甜，温暖心间。
12. 烤红薯，香满溢，寒冬欢歌笑。
13. 雪地火烤红薯香，温馨寒冬好时光。
14. 红薯烤熟香四溢，寒冬腊月暖心甜。
15. 寒天烤红薯，甜香暖人心。
16. 红炉烤红薯，冬日暖意浓。
17. 冰天雪地何所惧，烤薯香甜暖心间。
18. 冬日寒风凛凛吹，红薯烤香阵阵来。
19. 烤红薯，热乎气，冬日里的小确幸。
20. 寒风吹过香满街，红薯烤熟心头暖。
雪地烤红薯读后感600字
雪地烤红薯读后感600字示例文章篇一：《<雪地烤红薯>读后感》最近我读了一篇叫《雪地烤红薯》的文章，哎呀，这可真是让我感触颇深呐！文章里讲的是一个卖烤红薯的老人，在冰天雪地的日子里艰难地叫卖着。
我仿佛能看到那凛冽的寒风呼呼地吹着，老人穿着厚厚的棉袄，手揣在袖子里，跺着脚来取暖。
他的脸被冻得通红，可还是坚持守着他的烤红薯摊。
这让我想起了我的爷爷。
小时候，爷爷也总是在冬天给我买烤红薯吃。
那热乎乎、甜滋滋的味道，至今还留在我的心里。
每次爷爷递给我烤红薯，都会笑着说：“小馋猫，快吃，别烫着！”文中的老人在那么冷的天，还努力地做着生意，这难道不令人敬佩吗？就像我们在学习中，遇到难题难道就能轻易放弃吗？不！我们要像老人一样坚持下去！想想自己，有时候做作业遇到一点困难，就想打退堂鼓，真是太不应该了！文中的老人在那么艰苦的环境下都没有放弃，我怎么能这么轻易就被困难打倒呢？这篇文章不就像一盏明灯吗？照亮了我前进的道路，让我明白了坚持的力量！老人那在雪地中坚守的身影，深深地印在了我的脑海里。
我觉得这篇文章告诉我们，生活中总会有困难，但只要我们有勇气、有毅力，就一定能战胜它们！就像在雪地里的烤红薯，虽然身处寒冷，却依然能散发出温暖和香甜！示例文章篇二：《<雪地烤红薯>读后感》最近我读了一篇特别有意思的文章，叫《雪地烤红薯》。
这篇文章就像冬日里的一股暖流，直直地流进了我的心里。
文章里的主人公是一个卖烤红薯的老人。
在一个冰天雪地的日子里，他的红薯摊成了很多人的温暖港湾。
我仿佛能看到那白白的雪，呼呼吹着的寒风，还有老人那被冻得通红的脸。
当我读到老人在寒风中坚持卖红薯的时候，我忍不住问自己：“如果是我，能在这么冷的天坚持做生意吗？”答案恐怕是否定的。
这让我对老人充满了敬佩，他得多有毅力才能在这样的天气里守着他的红薯摊啊！文中还有个细节让我特别感动，就是有个年轻人给了老人一张假钞。
老人当时没发现，后来发现了也没去追，只是默默地把假钞撕了。
大雪纷飞阅读练习及答案
大雪纷飞阅读练习及答案阅读下面的文章，完成相关练习。
《大雪纷飞》雪，纷纷扬扬地从天空飘落下来。
起初，雪下得并不大，像柳絮一般轻盈地飞舞着。
不一会儿，雪越下越大，如同鹅毛般密密麻麻地洒落，整个世界仿佛被白色的帷幕所笼罩。
大街上，行人匆匆忙忙地赶路，他们把自己裹得严严实实，只露出一双眼睛。
车辆在雪地上缓慢地行驶，车轮压过积雪，发出“嘎吱嘎吱”的声响。
路边的树木被积雪压弯了枝头，有的树枝承受不住重量，“咔嚓”一声断落下来。
公园里，原本热闹的场景变得寂静无声。
孩子们的欢笑声消失了，只剩下一片白茫茫的雪地。
湖面上结了一层薄冰，雪花落在冰面上，瞬间就消失得无影无踪。
远处的山峦也被雪覆盖，变成了一座座洁白的山峰，宛如仙境一般。
在这大雪纷飞的日子里，有一个人却格外引人注目。
他是一位清洁工，身穿橘黄色的工作服，在雪地里默默地清扫着道路。
他的脸上沾满了雪花，眉毛和胡子上也结了一层白霜，但他的眼神却十分坚定。
他手中的扫帚不停地挥动着，将积雪扫到一旁，为人们开辟出一条干净的道路。
在一个小巷子里，一位卖烤红薯的老人守着自己的摊位。
他的双手冻得通红，但仍然坚持为过往的行人提供温暖的烤红薯。
热气从烤炉里冒出来，在寒冷的空气中形成一团团白雾。
回到家里，我站在窗前，望着窗外的雪景，心中充满了感慨。
这场雪，给人们的生活带来了不便，但也给这个世界带来了一份宁静和美丽。
阅读练习：1、文章是按照什么顺序来描写雪景的？A 时间顺序B 空间顺序C 事情发展的顺序答案：B解析：文章先写了大街上的雪景，接着写了公园里的雪景，然后又写了小巷子里的情景，是按照空间顺序来描写雪景的。
2、文中描写雪景的语句有哪些？请用“＿___”画出来。
答案：“雪，纷纷扬扬地从天空飘落下来。
起初，雪下得并不大，像柳絮一般轻盈地飞舞着。
不一会儿，雪越下越大，如同鹅毛般密密麻麻地洒落，整个世界仿佛被白色的帷幕所笼罩。
”“大街上，行人匆匆忙忙地赶路，他们把自己裹得严严实实，只露出一双眼睛。
部编版五年级语文上册《3.桂花雨》拓展阅读题及答案
部编版五年级语文上册《3.桂花雨》拓展阅读题及答案一、阅读短文《故乡的烤红薯（节选）》，按要求作答。
故乡的烤红薯（节选）谢冰莹每到冬天，我便要回忆在故乡那种围炉烤红薯的快乐。
一个最清晰的记忆，永远映在我脑海中的，是有一次晚上外面正下着大雪，二哥和三哥从书房里回来，看着我在烤红薯，他们也要吃。
“来，我们三个人同时来烤红薯，不许烤焦，也不许有一点儿生硬的，要把皮烤成金黄色，里面的肉放出香喷喷的气味。
”我说完，立刻找了三个大小差不多的红薯来，二哥把炉子里的红煤渣用竹棍子撬（q iÀo）开，把红薯埋得很深，上面还盖了一层薄薄的热灰，他这样做，是希望红薯快点烤熟；三哥也仿照他的方法；只有我，把红薯摆在火炉下面那个通风的地方，火力（）很大，（）不会损伤红薯的皮。
不久，红薯开始熟了一小部分，三个人同时留心变更靠火那面的位置，慢慢地闻到香味了，快到成熟的时候，由红薯的一端突然冒出几点酱色的糖浆出来，并且还吐着一缕缕热气。
“你们闻到香味了没有?这是我的红薯发出来的。
”二哥夸耀地说。
“不!是我的红薯放出来的。
”我首先抢着回答。
“哪里，都不是，是我的红薯放出来的清香。
”三哥一面说，一面用手指着他的红薯上面那几个糖点。
“凡是红薯，一到烤熟了，都有香味的，你们吵吵闹闹的争什么?看谁的红薯烤得又快又好，谁就第一。
”母亲的几句话，把我们争吵的问题转移了目标，三个人同时都静下来了。
半小时以后，三个人的红薯都熟了，结果是二哥得了第一，三哥第二，我是倒数第一，我几乎哭起来。
母亲见形势紧张，连忙出来调解，要他们每人分给我一半吃，并且要他们承认方才那股清香是由我那个红薯上面发出来的，这才使我停止吵闹。
（选自《掌心里的故乡味是故乡浓》北方文艺出版社）1.从文中找出下列词语的近义词。
快活——（）炫耀——（）调和——（）2.文中的括号里应该填的关联词语是（）。
A.因为……所以……B.虽然……但……C.只要……就……3.作者描写烤红薯的比赛，兄妹三人个是怎样做的？他们的成绩如何？4.你觉得作者为什么“每到冬天，我便要回忆在故乡那种围炉烤红薯的快乐”呢？【参考答案】1.快乐夸耀调解2.B3.二哥把红薯埋得很深，上面还盖了一层薄薄的热灰；三哥也仿照他的方法；“我”把红薯摆在火炉下面那个通风的地方。
雪地烤红薯 阅读训练及答案 (2011年南京中考语文试题)
雪地烤红薯周海亮①男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱第一次做这种营生，男人的心里有点慌②（A）天空平飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪正是放学的时候，走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝③有人停下来，看他的红薯他立刻打起精神，从旁边操起小秤他挑了两个最的红薯放进秤盘，拉起提绳“啪”的一声，两个红薯紧跟着掉在雪地上男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了④整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心现在，除了他，谁还把烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中的那一天，闹着要去吃洋快餐儿子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物尝一个，才知不过是炸过的土豆条罢了他说：“这能比得上烤红薯？”儿子边笑边喝着可乐可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！⑤他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门这时，有几个学生说笑打闹着，走了出来男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“卖烤红薯啰！”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过声音吸引了这几个学生的目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑⑥于是，男人又提高嗓门吆喝：“烤红薯白送啰!”这时，一个长脖子少年停下来，并转身朝男人走来边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他拉住长脖少年走到男人面前，问道：“烤红薯白送？”⑦男人憨笑着挑出四个红薯，边挑边问长脖子少年：“你们宿舍几个人？”长脖子少年说：“四个”男人接着问：“那个和你一起走的留平头的也是？”长脖子少年说：“不错”男人说：“那就给你们多带几个吧！”于是又挑了四个他把八个烤红薯分装进两个袋子，递给长脖子少年。
部编初一语文学习——环境描写的作用
现代文阅读——环境描写的作用【知识点】从小说三要素角度入手来归纳环境描写题的答题思路和方法：第一步：分析环境本身的特点交代故事发生的时间、地点、时代等背景；渲染……气氛；揭示人物（事物）命运的社会原因第二步：分析环境描写与人物的关系交代人物身份，刻画人物心理，烘托人物的心情，体现人物性格特征。
第三步：分析环境描写对情节的作用推动故事情节的发展，为事件的发生作铺垫答题步骤：①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）②人物（烘托，映衬）③情节（推动、铺垫）【典型例题】等你三分钟侯拥华父亲和儿子在一起有一句口头禅：等你三分钟。
每次父亲说完，儿子都一副不屑一顾的表情，他斜瞥着眼，剜父亲一眼，气哼哼地说，老爸，就等三分钟，五分钟不行吗？父亲听了，先皱皱眉头，然后微笑着，很坚决地摇了摇头。
开始的时候，儿子把父亲这句话当作耳边风，后来就知道不行了。
有一次，父亲到学校接儿子放学回家，儿子下楼后发现作业本忘拿了，转身上楼去取。
父亲望着儿子慢吞吞的背影高声喊：“等你三分钟，快点下来啊！”儿子并不理会，还是慢吞吞的。
等儿子再次出现在楼下的时候，父亲已经不见了。
儿子蹲下身子号啕大哭。
从此，儿子开始把父亲的那句口头禅当作金科玉律，严加遵守。
父亲自己也知道，这样要求有些苛刻，甚至有些不近人情，但他仍然坚持这样做。
儿子始终不理解父亲，他总想知道“只等三分钟”的原因，可男人始终笑而不答。
没事儿的时候，儿子总是偷偷琢磨老爸那句口头禅的深意，他隐约觉得，这句话的背后，一定有一个故事。
儿子十八岁那年，有一天，父亲告诉儿子要带他坐火车远行。
儿子听了欣喜若狂。
那天，火车来到一个偏僻小镇。
下了火车，在一个小站的入口处，望着轰然驶去的火车，父亲对儿子深情地讲述起来。
四十年前，一个男孩随父亲坐火车去远方看亲戚。
火车开到中途，男孩忽然想上大号。
父亲皱着眉头用手指了指火车上的卫生间，对他说，去那里解决就行。
可男孩蹲在那里半个小时，愣是没拉出来。
雪地烤红薯
雪地烤红薯
雪地烤红薯是一种在雪地上用火烤熟的红薯。
这是一种非常受欢迎
的户外活动，通常在寒冷的冬天进行。
制作雪地烤红薯的步骤如下：
1. 准备红薯：选择新鲜的大号红薯。
用刀在红薯皮上划几道刀痕，
以免红薯在烤的过程中爆裂。
2. 找一个雪地：寻找一个安全的雪地，确保没有其他易燃物品或危
险物品附近。
3. 挖一个坑：用铲子挖一个足够大的坑，坑的深度要超过红薯的高度。
4. 烧火：在坑中放入柴火和火种，点燃火源。
5. 等待火燃烧：等待火燃烧到火势不太大，成为一片红色烤炭。
6. 放入红薯：将刺痕的红薯放入坑中，用火炭将红薯完全覆盖。
7. 盖上雪：在红薯上方覆盖一层雪，以保持热量。
8. 等待烤熟：等待大约30分钟至1小时，直到红薯变软，可以用
刀轻松切开。
9. 取出红薯：小心地将红薯从坑中取出，用纸巾或手套保护好双手，因为红薯会非常烫。
10.享用：将红薯放在盘子上，撕开红薯的皮，内部会是柔软甜美的薯肉。
注意事项：
- 在室外使用火源时，请务必注意安全。
确保火源不会蔓延，并确
保周围没有易燃物品。
- 如果没有雪地可用，也可以在户外用火烤熟红薯，并用烤炭或石
块包裹红薯来保持热量。
- 在烤红薯之前，也可以加入调味料，如食盐、蜂蜜或黄油，以增
添口味。
八(上)语文第三单元课外阅读练习
雪地烤红薯周海亮①男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。
他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。
第一次做这种营生，男人的心里有点慌。
②（A）天空平飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。
正是放学的时候，走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过。
男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝。
③有人停下来，看他的红薯。
他立刻打起精神，从旁边操起小秤。
他挑了两个最大的红薯放进秤盘，拉起提绳。
“啪”的一声，两个红薯紧跟着掉在雪地上。
男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了。
④整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心。
现在，除了他，谁还把烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中的那一天，闹着要去吃洋快餐。
儿子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物。
尝一个，才知不过是炸过的土豆条罢了。
他说：“这能比得上烤红薯？”儿子边笑边喝着可乐。
可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头。
他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！⑤他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。
这时，有几个学生说笑打闹着，走了出来。
男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“卖烤红薯啰！”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。
声音吸引了这几个学生的目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑。
⑥于是，男人又提高嗓门吆喝：“烤红薯白送啰!”这时，一个长脖子少年停下来，并转身朝男人走来。
边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他拉住。
长脖子少年走到男人面前，问道：“烤红薯白送？”⑦男人憨笑着挑出四个红薯，边挑边问长脖子少年：“你们宿舍几个人？”长脖子少年说：“四个。
”男人接着问：“那个和你一起走的留平头的也是？”长脖子少年说：“不错。
”男人说：“那就给你们多带几个吧！”于是又挑了四个。
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17.根据文中男人的行为，完成下面的填空。
（2分）
手忙脚乱□红薯→打起精神称红薯→高声吆喝□红薯→不声不响吃红薯
18.文中的男人对儿子（平头少年）的父爱表现在哪些方面？请举例说明。
（4分）
19.下列对文章的理解不恰当的一项是（）（3分）
A.第④段儿子“边笑边喝着可乐”中“笑”字，反映了儿子对烤红薯的不屑一顾。
B.第⑤段男人“眼睛盯住校门”中“盯”字，表现他盼着有人来买红薯，更盼见到儿子。
C.第⑥段平头少年“拽了拽”长脖子少年的胳膊，是不想让长脖子少年走近男人。
D.第⑦段男人说“那就给你们多带几个吧”，可见男人对这些孩子关爱有加，很大方。
20.文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。
（3分）
（A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。
（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。
21.第⑨段“他没有剥皮，感觉到了烤红薯的微涩与甘甜”中的“微涩”和“甘甜”意蕴丰富，请揣摩并写出平头少年的内心活动。
（3分）
平头少年想：________
【参考答案】
17.（2分）烤送（每空1分）
18.（4分）在生活上关爱儿子，如白送并多给长脖子少年几个烤红薯，是想让儿子吃上烤红薯；在精神上尊重、宽容儿子，如顾及儿子的自尊，没有与儿子相认。
（每点2分，意对即可）
19.（3分）D
20.（3分）暗示时间的推移；交待天气变得更冷；烘托人物失落、苦涩的心情；营造苍凉凝重的氛围。
（答出三点，意对即可）
21.（3分）示例：我为什么不去跟爸爸打个招呼呢？这哪里是一只烤红薯啊，这分明是爸爸一片沉甸甸的心意啊（意对即可）。