《老师,您好》课文读后感
五年级读后感 (15篇)
五年级读后感 (15篇)五班级读后感 1《老师，您好！》是一首赞美老师的诗，诗中的一字一句都包含着同学对老师的浓深厚爱。
诗中写道："古今中外，哪个人的成长不浸透着老师的心血，地北天南，哪一项制造不蕴含着老师的辛苦。
"老师便是我们学问的导游，指导我们走向新学问的海洋。
对于别人来说，老师只是一个很一般的工，但对于我们同学来讲教学便是一个很宏大的工作。
假如没有老师，你怎么可能成为大老板、领导者，还不是一窍不通，老师们不怕累，不怕苦，就算我们再笨，她们也会全心全意的把我们教懂。
我们成长都离不开老师的教育，我们就像刚出土的嫩芽，需要水和肥料我们才能成长，而老师就给了我们足够的养料。
在老师的辅导下，我们慢慢长大，得到的新学问也越来越多，这全都是老师的心血换来的，所以我们以后肯定要在老师的教育下仔细学习，做一个德、智、体、美、劳全能的好同学。
五班级读后感 2《乌塔》这篇文章主要写了一个小女孩单独游欧洲的故事。
读了这篇文章，使我深有感受，使我学到了很多做人的道理。
我特别佩服乌塔，她真了不得，才十四岁就单独一人去游欧洲，为了这次旅行，从三年前她就开头收集资料，而且旅费也是自己挣的，每到一处都不望给家里报平安。
看看乌塔，想想我们，同时，让我也感到了中外教育方式的不一样，外国家长在培育孩子生活力量方面要比中国家特长理得更恰当一些，他们很早就开头培育小孩子的力量，给小孩子一个空间，让小孩子自己面对困难。
而中国家长对自己的孩子过于担忧，太溺爱，不敢或不放心让小孩子去完成某件事，养成了孩子的依靠性，不利于孩子们的成长，可我们终归要长大，要走向社会，让一个没学会生活的孩子，又怎么去面对社会呢？今后，我肯定要向乌塔学习，遇到问题，自己解决，在生活中不断地熬炼自己，磨练意志，尽量不寻求父母的关心，把自己培育成、自强的人。
五班级读后感 3读养花有感读过《养花》这篇课文后，我深深的感到老舍爷爷多么爱花呀！虽然他没有成为养花专家，但他却像专家一样爱花。
《老师,您好!》课后反思三则
《老师，您好!》课后反思三则《老师，您好!》课后反思一大部分学生的课堂表现值得赞扬，从他们的眼神中我能感受到他们在努力、仔细地倾听，但是我也发觉了许多问题。
最严峻的就是学生的一般话朗读了。
除了贾逸君、程可爽朗读发音还比较精确外，其他人平翘舌音严峻不分，有的学生读出的一句话中竟然能出现多处错音。
我只好不断地订正他们发音有错的地方，可还是收效甚微。
字音都读不准，那朗读时“情”又何谈而来?看来，在今后的语文教学中，帮助学生正确发音，渐渐提高朗读水平是我必需要重视的一个问题。
《老师，您好!》课后反思二本课的重点是引导学生理解老师事业的崇高、激发学生酷爱老师的思想感情，课文是一个很好的载体，课后的拓展练习可以让学生知道更多赞美老师的诗篇，同时练笔的设计可以让他们将对自己老师的崇敬之情倾注笔端。
我在教学起先的时候，用生活中每天运用到的师生对话，“同学们好!”“老师，您好!”在师生问候之后，快速让学生回忆刚才说的话，激发学生对这个课题的直观感受，联系生活实际，激发起学生对老师的感情，为更好的体会诗歌的感情作铺垫。
这里是想体现感情上的牵引。
在课文教学中我通过举出古今中外名人名家在老师培育下成才的例子说明老师的宏大作用，并用换句型的方式体会诗句中蕴含的对老师的赞美之情，为读好句子服务。
这儿主要想体现的是朗读上的指导。
上完这堂课之后，我感慨颇多，在这篇课文教学过后，眼看就是老师节了，联系老师节，让孩子仿照课文，也去动一动笔，写出你想对老师所说的话，或者写出你在老师节想做的事情，我把这作为一个小练笔，其实后来，我也把这个过程实实在在地放到了作文课中，许多孩子的作文让我特别的感动，以至于在孩子们完全自主举办的一堂班会课中，我流下了激烈的泪水。
他们用自己的行动诠释出了这句话：“老师，您好!”其实，说实话，那一刻，我真的无法限制自己的感情。
这篇课文的教学，在我和学生的共同行动下，真正做到了课堂课外的融合，真实地诠释出了孩子心中的那句“老师，您好!”《老师，您好!》课后反思三今日在上节课初读的基础上，打算一节课上完《老师，您好!》开课，从九月十号老师节入手，请学生说说，你想将自己的祝愿献给曾经教过你的哪位老师，为什么?你想祝愿他什么呢?(学生回忆老师对他成长的帮助，在心理上与课文内容、课文情感谢起共鸣，为理解课文内容，感悟课文情感做好铺垫。
《老师您好》读后感范文5篇
《老师您好》读后感范文5篇导语：知识就是力量，在知识爆炸的时代，多读书，读好书早已成为每一个人的心愿，读书能增强表达效果，使读者思索、回味文章的思想内容。
老师，一个神圣的称呼。
三尺讲台就是他们飞扬青春的舞台，教化灵魂的天地。
侃侃而谈的话语中张扬着智慧，无私绵长的博爱中蕴藏着伟大。
他是我们人生的指路明灯，更是一面高扬的旗帜。
下面是小编为大家整理的老师您好读后感，希望能帮助到大家，欢迎阅读并借鉴!《老师您好》读后感范文1在青少年时代，除了家人，谁陪伴你的时间最长？谁谁伴你成长？谁给你温暖？谁鼓励你大声地说出自己的想法？他（她），就是亲爱的老师！是老师丰富了我们的心灵，开发了我们的智力，为我们点燃了希望的光芒；是老师呵护、关心，带领着你，从一个懵懂无知的孩子，到成为一个风华正茂的青少年。
你可能还没有想过，从周一到周五，从早晨到傍晚，在每一所学校，每一个教室，都有数不胜数的老师，在陪伴着千千万万个与你一样的孩子，把自己所学的知识、经验全部一字不漏地奉献给我们。
“老师点燃我的心灯，鼓励我大声说出自己的想法；老师伴我成长，让我对未来充满期待。
”自从我读了《老师您好》这本书后，让我更加地明确了这一真谛。
这本书记录了数百名老师的感人事迹，展示了中国好老师的优秀品质和高贵精神。
其中最让我为之动容的是第八课——“智慧向导”中的几则故事：有一位名叫张丽莉的老师，在车祸间勇救学生，自己的双腿却被碾压造成高位截肢；一个身材娇小的女教师，面对身强体壮欺凌学生的持刀歹徒，挺身而出，身中数刀仍不放手；一辆疾驰的汽车冲来，殷雪梅老师奋不顾身将正在过马路的6名学生推向路边，自己却以身殉职……一篇篇教师舍身救学生的英雄谱，让我深深震撼了，正是有太多的'情愫蕴藏在这份崇高的职业中，有太多的牵挂寄托在学生的身上，才有了关键时刻挺身而出的行动！特殊的事件造就了不凡的英雄，而我们身边的多数教师却是平凡而伟大的：她们在授课时，旁征博引、妙语连珠，如润物细无声般带给我们知识；她们在节假日、休息时仍然不厌其烦的为学生们答疑解惑；她们在学生生病时，嘘寒问暖，仿佛妈妈一样；她们和学生们打成一片，了解每个孩子的喜好，发现他们的特长。
老师你好心得体会（精选26篇）
老师你好心得体会（精选26篇）老师你好篇1《老师你好》里的师德师风《老师您好》是一部颠覆了传统教师电影模式的经典电影，作为教育学课堂上的教学电影，更让我深刻的感受到了这部电影所要表达的主旨以及老师选择这部电影的用意。
《老师您好》主要讲述一位贪得无厌的坏老师如何在一群天真善良的学生群里“改邪归正”的故事：来自汉城的初等学校的金老师一直以来都无心作育英材，只顾收取来自家长们的贿款，结果被派往江原道的一条偏远乡村继续执教。
該小學只有五名穷学生，從他們家長身上，除了水果和蔬菜，金老师撈不到任何的油水，但他還是動了歪念想，并设法尽快回到汉城。
在与五个善良淳朴的孩子、他們的家長以及学校管理员等人相处的過程中，他回想起他走過的路，內心渐渐受到触动。
片中很多让人捧腹大笑的片段，笑过之后又留下了很多深深的思考。
他让我首先感觉到了一个问题就是作为一名教师的师德师风。
影片中金老师贪取钱财贯穿了整部电影，在这部有着诸多教师反面形象的电影里，想必这是引起谈论最多的一点。
汉城与乡村无论是生活还是学校条件都是差距甚远，而金老师教学生活的主动意识却直接被他的个人职业利益所决定。
五个孩子的单纯善良从与金老师严重的社会风气心理相矛盾到感化了金老师的心灵，也更能体现出教师的师德师风有多么得狼狈不堪。
教师在学生心目中，也正是金老师在那五位孩子心中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，作为莘莘学子人生可靠的引路人，在不良之风面前不更应该为人师表，做不被世俗腐朽的表率么?教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。
且不说教师职业的其他特性，单就一个教师职业的专业性就要求教师应该具备更高、更严格的职业道德素养。
师德素养首先就应该体现在严于律己，古之云：学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。
“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”按照教育规律教书育人，就必须有针对性地提高教师的素质。
学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。
老师您好读后感500字5篇
老师您好读后感500字5篇老师您好读后感500字1我读了一首诗,名叫《老师,您好》!这首诗是想念老师的诗.这首诗把老师比作春蚕在悄悄地编织理想的丝线和甘露轻轻地洒向茁壮的新苗.作者还说,教师事业是多么崇高,多么美好.还把我们同学比作鲜花在幸福地开放.我想,如果没有老师,我们是不能像鲜花在幸福地开放.我想对老师们说"老师,谢谢您! 白天教我们知识,晚上还要备课.您辛苦了!”我们一定认真学习,把成绩提高,成为一个对国家有用的人!我在诗中喜欢的句子是:在昨天与今天之间铺设大道,在现实和理想之间架起金桥.和用真理和智慧把人才塑造,让春晖和朝霞在心灵闪耀.我还记得一件事,有一回我肚子痛,痛的很厉害.施老师看见了,走到我旁边,问我怎么了?我告诉她,我肚子痛.她安慰我,让我先趴一会,如果疼的厉害就告诉她.事情很小,老师可能不记得,但我却不会忘记的.老师把我们当做自己的孩子一样,关心我们,爱护我们.老师,我想对你们说:“老师,您们辛苦了,谢谢您们.老师,我们爱您!”老师您好读后感500字2读了新学期第一课《老师，您好!》，让我想起很多老师的好。
老师的确很好，从走进学校的那一天开始，老师教给我很多知识，第一次教我1+1为什么等于2;第一次手把手教我写一，二，三;第一次教我正确的读a、b、c;第一次教我唱快乐而好听的歌曲，忘不了太多太多的第一次…..暑假里，我们几个学珠心算的同学去南京参加省比赛，我获奖了，可是我的成绩是仲老师还有其他老师花了多少心血得来的，她们像妈妈一样，买东西给我吃，帮我洗衣服，讲故事给我听，买礼物鼓励我……才使我取得了一点好成绩。
还有朱老师，一次一次让胆怯的我坚强起来，取得了一次一次的进步。
老师我想对您说：你真好!老师，我要把你比作园丁。
因为您的孜孜浇灌，让我们能够茁壮成长;老师，我要把你比作太阳。
是您用阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!因为您带我们进入知识的海洋;因为您毫不保留的把自己的一切知识献给我们;因为是您用光明指引我们前进的路，让我们从不迷失方向。
老师您好课文读后感
老师您好课文读后感老师您好，我最近读了一篇名为《老师您好》的课文，感到非常感动和震撼。
这篇课文通过一位学生的视角，向老师表达了对老师的感激之情，同时也反映了学生对老师的敬重和爱戴。
这让我深刻地意识到了老师对学生的重要性，以及老师对学生的深远影响。
在课文中，学生通过一封信向老师表达了自己的感激之情。
信中，学生回顾了自己的成长历程，感慨良多。
学生说，老师像一盏明灯，照亮了他前行的道路；老师像一片大海，包容了他所有的不足和过错；老师像一朵鲜花，给了他温暖和鼓励。
这些比喻虽然简单，却饱含了学生对老师的深情。
通过这篇课文，我深刻地认识到了老师对学生的重要性。
老师不仅仅是知识的传授者，更是学生心灵的导师。
老师不仅仅是教书育人的工作者，更是学生成长道路上的引路人。
老师的一言一行，都可能对学生产生深远的影响。
正如课文中所描述的那样，老师的教诲像一盏明灯，照亮了学生前行的道路；老师的关怀像一片大海，包容了学生所有的不足和过错；老师的温暖像一朵鲜花，给了学生温暖和鼓励。
这些都是老师对学生的深远影响，也是学生对老师的深深感激。
在读完这篇课文之后，我更加珍惜了老师的教诲和关怀。
我深刻地意识到，老师不仅仅是在教书育人，更是在影响学生的一生。
我要更加努力学习，更加珍惜老师的教诲，更加感恩老师的关怀。
同时，我也希望自己能够成为像课文中描述的那样的老师，能够给学生温暖和鼓励，能够对学生产生深远的影响。
总的来说，这篇课文让我深刻地认识到了老师对学生的重要性，也让我更加珍惜了老师的教诲和关怀。
我会铭记在心，永远感恩老师的教诲，永远珍惜老师的关怀。
同时，我也会努力学习，成为一个对学生产生深远影响的老师。
感谢老师，您好！。
《老师，您好！》教学反思（精选6篇）
《老师，您好！》教学反思（精选6篇）《老师，您好！》篇1课文用优美的语言赞美了教师工作的崇高和美好，抒发了孩子对教师的感激、热爱之情。
我想：我与孩子们朝夕相处，我的学生们一定也会有许多话要说。
于是，我创设了一个师生交流的平台，设计了小练笔《教师，我想对您说》，要求他们想说什么就说什么，并把它写下来。
结果，许多学生写了对教师的感谢，有的则悄悄地告诉教师自己的奋斗目标;有的反思了自己的不足之处，有的则虚心地讨教改正缺点的方法;有的则请求教师对他多加督促指导;有的诉说了自己的烦恼……孩子们的决心和与信心，力争上游的美好愿望着实让我感动。
读着孩子们的练笔，我觉得平时那么淘气顽皮的孩子似乎成熟了许多，他们是那样懂事又善解人意。
此时，我唯一能做的是把自己当作他们的大朋友，给他们送去一份关怀，带去一声鼓励，尽自己所能为他们排忧解难。
《老师，您好！》教学反思篇2老师您好教学反思《老师您好》是一年级品德与生活的一篇课文，教学这篇课文时，我抓住教师节的这一大好契机来进行，收到了良好的教学效果。
这一课包括三项内容，即：我的老师真好；和老师说悄悄话；老师节日好。
这三方面内容是互相穿插的。
教学第一部分内容时，我让学生说说自己喜欢哪位老师？为什么喜欢？再说为什么喜欢的时候主要是让学生体会老师的为学生付出的辛苦。
在教学第二步份内容时，主要目的是让学生把老师当作朋友，和老师说说悄悄话，从而增进师生之间的感情；第三部分内容是想借教师节来临之际，让学生表达多老师的祝福与感谢。
于是，我启发学生通过自己不同的方式向老师表达自己的爱。
在讨论你用什么方式表达对老师的爱时，有的学生跑到讲台前悄悄对我说：“我想亲老师一下。
”接着又有好几个学生来到前面对我说悄悄话。
说实话，当时我很感动，因为那时孩子们真情的流露。
我想；如果不是抓住了教师节这一大好契机，是不可能达到这样好的教学效果的。
《老师，您好》教学反思这是一首现代诗，现代诗的语言是含蓄的、意象的，很多时候诗中的词不能有一个确切的解释，但对于学生来说如果没有对于含蓄的诗意的基本理解，也就不能很好的体会诗的感情。
老师你好读后感300字
老师你好读后感300字老师你好读后感300字(共5篇)老师你好读后感老师你好扬中市兴小六（1）班张兴隆当启明星还悬挂在天边，当黑色的夜幕仍笼罩着大地，当鸟儿仍栖息在巢中，你住室的灯已亮起。
我路过您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感动，面对您的当启明星还悬挂在天边，当黑色的夜幕仍笼罩着大地，当鸟儿仍栖息在巢中，你住室的灯已亮起。
我路过您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感动，面对您的不辞劳苦，我只想轻轻说声：“老师，您好！”因为我怕打扰您的工作。
当我们在操场上进行紧张的体育锻炼时，您总陪在我们身边：全力冲刺时，您为我们呐喊助威；疲惫松懈时，您给我们热情的鼓励。
最让我感动的是冬天，您腿疼，不能跑步，同学们都劝您去办公室休息，可您却在凛冽的寒风中执著地陪伴着我们，深情的地注视着我们。
长跑结束，我们浑身热气腾腾，您却在不停地往手上哈气。
要去做实验了，您叮嘱我们安全第一；要上自习了，您提醒我们独立自主。
我们欢笑时，您露出美丽的笑容；我们哭泣时，您帮我们擦去眼泪；我们迷茫时，您为我们指明方向；我们无助时，您温暖的双手给我们力量。
您不愧为“人类灵魂的工程师”，面对您给予的一切，我要用：“老师，您好”来表达我不尽的感激。
晚集时，您总喜欢给我们读一些优秀的文章，滋润我们干涸的心灵，洗涤我们被污染的灵魂。
每当您读到那些感人的事迹时，我分明看到晶莹的泪花在您明亮的眼睛里闪烁，那是您善良仁爱之心的真实写照。
这泪花教给了我感动，让我懂得感恩。
每当您说到青少年违法犯罪时，我看到您扼腕叹息，在叹息声中，我读懂了青春的价值……在您的引导下，我们崇尚真善美、憎恶假恶丑。
每当我想到跟着您的一次次心灵之旅，难以言说的感情便在内心激荡，我只想用一句：“老师，您好！”来表达这奇异的情感。
为了我们，您累坏了身体；为了我们，您忽略了自己的孩子；为了我们，您付出了全部心血。
如果有人问我世上哪一种情感最伟大，那我将不假思索地告诉他——师生情。
老师您好课文读后感
老师您好课文读后感《老师您好》是一篇感人至深的散文，它让我感受到了教育的伟大和老师的辛勤付出。
这篇散文让我深刻地认识到了老师对学生的影响是深远而持久的。
散文开篇就让我感到了一种亲切和温暖，作者用简洁的语言描述了老师们默默付出的场景，让我不禁感慨老师们的伟大。
他们用自己的汗水和心血，培育着一代又一代的学生，他们的付出是无私的，他们的奉献是伟大的。
在散文中，作者通过具体的事例，展现了老师们的辛勤付出和对学生的关怀，让我深受感动。
在我读到散文中那些发自内心的话语时，我仿佛看到了老师们默默无闻的付出，我也深刻地明白了老师对学生的影响是无法用言语来表达的。
散文中描写了一位老师对学生的关怀和鼓励，让我深刻地认识到了老师对学生的影响是深远而持久的。
在我读到散文中那位老师对学生的关怀和鼓励时，我深深地被触动了。
我想起了自己的老师，他们在我成长的道路上给予了我无尽的关怀和鼓励，让我深刻地明白了老师对学生的影响是深远而持久的。
散文中还描写了一位老师对学生的严格要求和耐心教导，让我深刻地认识到了老师对学生的影响是深远而持久的。
在我读到散文中那位老师对学生的严格要求和耐心教导时，我深深地被感动了。
我想起了自己的老师，他们在我成长的道路上给予了我无尽的严格要求和耐心教导，让我深刻地明白了老师对学生的影响是深远而持久的。
在读完这篇散文后，我深刻地认识到了老师对学生的影响是深远而持久的。
老师不仅是知识的传授者，更是道德的典范，他们用自己的言行影响着学生的一生。
我深深地感到了老师的伟大和辛勤付出，我也更加珍惜老师们的教诲和关怀。
通过阅读《老师您好》，我深刻地认识到了老师对学生的影响是深远而持久的。
这篇散文让我更加珍惜老师们的教诲和关怀，也让我更加感激他们的辛勤付出。
我会永远怀念我的老师，他们是我人生道路上最美丽的风景。
老师您好读后感
老师您好读后感尊敬的老师，您好。
在这本书中，我深入探索了作者所传达的主题和意义，并试图从不同的角度分析和总结我的读后感。
首先，我想谈谈这本书给我留下的印象。
从第一页开始，我就被故事所吸引，作者以精细的笔触勾勒出了一个生动的背景。
每个角色都有自己鲜明的特点和独特的故事线，他们的心理活动和行为都非常真实和可信。
作者通过细腻的描写和动人的情节展现了人性的复杂性。
我被书中许多深刻的思考和哲学观点所触动。
例如，在主角的成长过程中，他经历了许多挑战和矛盾，不断探索和反思自己的内心。
我对他的勇气、坚持和智慧深感敬佩。
此外，作者还通过书中的对话和事件传达了一些深刻的道德和价值观。
我被书中描绘的友谊、爱情和家庭关系所打动。
尽管在现实生活中我们可能会遇到各种各样的困难和挫折，但书中让我相信，只要我们保持乐观的态度，坚持自己的信念，一切都有可能。
这本书还启发了我对于生活意义和人生价值的思考。
通过主角的成长和努力，我明白了人生不仅仅是为了追求物质的财富和名望，而是要找到真正使我们感到满足和幸福的事物。
我开始思考我自己的梦想和目标，并考虑如何使它们与社会的需要相结合。
在读这本书的过程中，我意识到自己变得更加开放和包容。
书中的角色们来自不同的背景和文化，他们的观念和信仰也有所不同。
通过他们的故事，我学会了接纳和尊重不同的观点和意见。
最后，我想说，这本书不仅为我提供了娱乐，还帮助我成为一个更好的人。
在我理解故事和情节的同时，我也在学习如何理解和关心他人。
我相信这些经验将对我未来的学习和生活有所裨益。
感谢您推荐这本书给我们，这是一次充满启发和意义的阅读体验。
我希望我能在以后的学习中继续提升自己，并将所学的知识运用到实际生活中。
再次感谢您的指导和教诲。
祝好！学生一名。
【教育资料】小学四年级语文《老师,您好!》有感
【教育资料】小学四年级语文《老师，您好!》有感第一、要关注课题，因为课题往往是课文的眼睛，透过这个眼睛，我们常常能发现课文的主要内容，把握它的中心思想。
所以，课题也应是课文的关键词句。
这一课的课题看似平常：从字面上看，好像只是一个招呼，一声问候，但实际上，由衷的赞美和崇敬之情皆在老师，您好这四个字之中。
这很像是上个世纪粉碎了四人帮以后，北京的大学生在天安门游行时打出的那条浓缩了成千上万人情感的横幅----小平，您好!第二、要关注每一个段落内在意思的逻辑结构。
你看，课文的开头先是用两个对偶的句式，比喻的手法概括写了老师事业的崇高，然后以一个感叹句----啊，教师的事业多么崇高作小结，随后的课文具体地写了为什么说它崇高的具体缘由，最后回复到全课的课题----老师，您好!应该说，这种分----总----分----总，前呼后应的认识结构，带给人们的是一种完整而严密的感觉。
第三、要在紧紧抓住崇高和美好这两个要点的同时，关注此二者的内在联系，关注前后两段相似结构形式的反复。
仔细地阅读课文，你马上就会发现：课文的前后两段就像两段歌词一般，无论是字数的多少，句式的运用，还是结构形式都高度相似。
给人一种回环的美。
可以说，这两段的反复，是前铺后展的两段。
为什么这样说呢？翻检工具书，就可以知道，崇高乃是美学范畴之一。
它与优美相对。
原来是指形体上巨大有力或精神上雄浑伟大，令人惊心动魄的现象。
它是崇高感的源泉，人们在观照崇高事物时，总有一种先感到压抑痛苦，而后崇敬奋发、心向神往，从而获得一种矛盾的、激动不已的愉悦。
因此，这里先是以崇高作引子，一方面对全诗的中心意思起到一个提纲挈领的作用，另一方面，也为后一个中心意思----美好做了很好的铺垫。
所以，崇高乃是美好的前因，而后一个美好则是前一个崇高的余韵和提升。
此二者相辅相成、相得益彰。
[另外，这是四年级的一篇课文，按照《课程标准》对第二学段阅读教学的要求，此课的教学还应关注两点：一是课文的主要内容；二是课文所表达的思想感情。
二年级老师,您好!读后感
二年级老师，您好！读后感读完《二年级老师，您好！》这本书，我的思绪仿佛被拉回到了自己的小学时光，尤其是二年级那段充满欢乐与成长的日子。
书里描绘的那位二年级老师，让我想起了我的二年级老师——李老师。
李老师是个特别有趣的人，她不像有些老师那样总是板着脸，让人望而生畏。
她呀，脸上总是挂着亲切的笑容，就像春天里温暖的阳光，能一下子照进我们的心里。
记得那时候，我们班有个同学叫小胖，特别调皮捣蛋。
有一次上课，小胖又开始坐不住了，在座位上扭来扭去，还时不时地跟旁边的同学说话。
李老师看见了，并没有大声呵斥他，而是慢慢地走到他身边，轻轻地拍了拍他的肩膀，说：“小胖呀，你是不是屁股上长刺啦，坐不住哟。
”这一句话，把全班同学都逗得哈哈大笑，小胖也不好意思地挠挠头，乖乖坐好了。
还有一次，我们学习乘法口诀。
这对于当时的我们来说，可真是个大难题。
李老师为了让我们能更好地记住，想出了各种有趣的办法。
她把口诀编成了歌曲，带着我们一边唱一边跳。
“一一得一，一二得二……”那欢快的旋律至今还在我耳边回荡。
而且，她还在教室里贴上了乘法口诀表，让我们随时随地都能看到，加深记忆。
李老师对我们的关心可不仅仅在学习上。
有一回，我在学校不小心摔了一跤，膝盖擦破了皮。
李老师看到后，赶紧跑过来把我扶起来，带我去了医务室。
她一边走，一边轻轻地吹着我的伤口，嘴里还念叨着：“哎呀，宝贝儿，疼不疼啊？都怪这地太调皮，把我们的小可爱绊倒了。
”到了医务室，她一直陪着我，直到医生处理好伤口，还不停地嘱咐我要小心，别沾水。
那一刻，我觉得她就像妈妈一样温暖。
李老师的课总是充满了惊喜。
有一次，她居然带了一大袋水果来到教室。
我们都好奇地看着她，不知道她要干什么。
结果，她笑着说：“今天我们来上一堂特别的课，认识水果！”然后，她一个一个地拿出水果，给我们介绍它们的名字、颜色、形状和味道。
我们一边听，一边流口水。
最后，她还把水果分给我们吃，那节课真是太开心了！在李老师的教导下，我们度过了一个又一个美好的日子。
【六年级】读《老师,您好》有感 六年级读后感作文700字
【六年级】读《老师,您好》有感六年级读后感作文700字【六年级】读《老师,您好》有感六年级读后感作文700字在我们的人生道路上，他们给我们知识，告诉我们人生的意义。
他们像一根蜡烛，就算到了最后一刻，也要把所有光明带给我们。
他们不求回报，只希望我们能健康成长，成为一个对国家有用的人。
他们就是被称为“筑梦人”的老师。
《老师您好我的不好老师》这本书中，讲诉着一位位老师的感人事迹，他们有的为山村孩子传达科学知识和梦想，有的直至生命的最后一刻，也依然为同学们听课，有的是在灾难中为了维护学生而完结了自己年长的生命。
他们理想却了不起，他们用自己的精力和生命唱出着一曲曲感人的乐章！让我最感动的事例，就是晏才宏老师不管自己的身体情况，坚持给学生上课，直到最后一刻，心中依然想的是学生。
他以教学为乐，为了把难懂的电路分析课上得深入浅出，他发明了一套歌诀，总结性强，朗朗上口。
但这么一位好老师，却因得了肺癌，最后离开了他的学生和家人。
有的同学总是指出老师很喜欢，是因为他被老师抨击了。
可以他从未想要过老师为何必须抨击他，他执著的指出，老师怨他。
他也可以责怪老师，埋怨老师。
他的见解就是错的，老师抨击他，只是因为他做错了事，不敢使他一错再错，最后迈向歧途。
同学们，你们是否想过，当我们把自认为很多的作业写完，洗完一个热水澡，然后上床睡觉的时候，也许有的老师依然在昏暗的台灯下，批改着我们的试卷、作业，虽然很疲倦，但仍旧奋斗着。
有时，我考试没说读，但老师可以在旁边宽慰我，引导我。
也许可以训斥我，为何考得这么高，但是，都就是为了能够鞭策我，期望我下次能够说读。
没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，没有金色的奖杯，只有一根根粉笔，是您杀敌的战场。
不为荣誉，不求回报，只希望我们能成为国家的栋梁！老师为我们无私奉献了很多很多，我们虽无人知晓如何投资回报，但是一句真心的问候，一次流利的提问，一次工整的作业，都能够使老师遮住笑容。
使我们收到内心的声音，向老师说道一声：“老师，您好！”。
《老师,您好》课文读后感500字五篇
《老师，您好》课文读后感500字五篇《老师,您好》课文读后感一〝世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……〞每当我听到这首歌时,就会想起我们刚刚读过的一篇文章——《老师,您好!》.在这篇诗歌中写了老师潜心研究教材,精心备写教案,细心批改作业,如同春蚕一样,为学生编织理想的丝线,把一个个幼稚的孩童培养成有理想.有道德.有文化.有纪律的一代代新人,老师的盈盈笑语如同甘露一样滋润着茁壮的新苗,使一代代学生提高了思想觉悟,丰富了文化知识,让学生健康.快乐地成长.从这篇诗歌中我深深地体会到了老师的伟大和无私,同时也让我深深地体会到了我的母亲很了不起.我的妈妈为了我成长,操碎了心.妈妈付出的爱是我用语言无法表达的.因为在她那个年代的童年,就没有得到过母亲的关怀,一生下来,她的妈妈也就是我外婆忙顾干工分,把我的妈妈整天关在家里,经常是邻居老爷爷和老奶奶照顾.如今的她非常疼爱我,不想让我也像她那么可怜.妈妈是那么坚强,她既要做好她的工作,还要关心我的学习,更要关心我的健康.不知为什么,我生下来身上就长了许多疮,尤其是小腿上长了好几个大泡.妈妈带了我去了好几家医院都没有治好,后来听说离家几十里的一家医院可以治好.妈妈不顾夏天的炎热带上我去了,可是花了几百块钱还是没有效果.直至前年的暑假里,在报纸上看到南京市的一家专治皮肤病的医院.来到了这家医院,经过医生的诊断,不是什么大事是过敏,尽量少养猫狗,随着年龄的增长就会消失了.妈妈回来有事做了,整天为我打扫,为我涂药,一天到晚忙个不停,现在果然好了.〝世个只有妈妈好〞,愿我们天下所有的儿女都能关心我们的妈妈:〝春蚕到死丝芳尽〞,愿我们天下所有的学生都尊敬我们的老师.《老师,您好》课文读后感二翻开这篇《老师,您好!》散发着芳香的课文,在我心中,老师就像辛勤的园丁,含辛茹苦的培养我们成长,这是多么无私啊!老师是最古老,最伟大,最神圣的职业之一.自古以来,多少〝先生〞勤勤恳恳地坚守在自己的岗位上.无数老师站在三尺讲台上,手中握着一支粉笔,娓娓动听地向同学们传授着知识.老师的眼睛好像会说话,当我们上课看小差时,老师就会露出略带严肃的神情,来提醒同学们要专心听讲;当我们认真完成功课时,老师会微笑着表扬大家;当我遇到难题时,老师会轻轻走过来,拍拍我的肩,给我鼓励……不仅如此,敬爱的老师们常常在背后默默耕耘,无私奉献,甘愿牺牲自己的青春,悉心培养出一批又一批的杰出人才.北大校长蔡元培曾说过这样一句话:教育者,养成人格之事业也.是啊!老师不仅传授给我们知识,而且教会了我们做人的道理.真诚的师爱塑造了我们的灵魂,老师以实际行动诠释这个职业对〝爱〞的独特理解.感谢老师!感谢您的温暖.当您知道我的家庭出状况时,您就处处关心我,把我当做自己的孩子似的,是老师您的目光,让我由懦弱变得坚强.感谢老师!感谢您对我学习上的一切关心.那一次,我英语期末考试不理想.您把我叫到办公室,我紧张极了,害怕受到批评.而您却让我坐在您旁边,耐心地询问我近期的打算,教会我一些学习知识的方法,并且温柔细致地把我做错的题再讲解一遍.真的很谢谢您,我亲爱的老师,有您这样的好老师,我一定加倍努力学习!老师如春风化雨,老师像冬日暖阳,老师似导航灯塔……是老师,为我们点燃一盏心灯;是老师,帮助我们插上梦想的翅膀,让我们向敬爱的老师,发自内心的道一声;《老师,您好》课文读后感三这篇课文通过记叙老师崇高的事业,老师让我们知道了什么是学习,老师让我们随意踩踏他那痩弱的肩膀,去让我们迎接那金灿灿的奖杯.读了《老师,您好!》这篇课文之后,我感到我们的老师正如文中所说的一样,〝笔尖飞舞,那是春蚕悄悄地编织理想的丝线,笑语盈盈,那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗.〞敬爱的老师,为了我们的成长,付出了太多太多……为了我们能写好习作,老师经常对我们说〝读书破万卷,下笔如有神〞,只要一有时间,就让我们看课外书,教室里弥漫着浓浓的书香,涌现出一个个小书迷;每当我们遇到难题时,老师总是对我们讲了又讲,直到我们听懂为止;不管是语文还是英语,要背而背不出来,老师就利用中午的时间陪我们背课文,直到会背为止……老师像那甘甜的露水轻轻洒向我们这些茁壮的新苗,老师像温暖的太阳照耀着我们这些可爱的向日葵.啊!老师,你为我们架起金桥,又为我们铺设大道,您是人类灵魂的工程师啊!如果没有您,全世界的人们就会没有知识的.如果我是诗人,我会写一首诗来赞美老师;如果我是一名歌唱家,我会用一首歌来歌颂老师;如果我是一位舞蹈演员,我会献一段舞蹈给老师.老师像爸爸.像妈妈一样,费尽心血把我们从一个无知的孩子培养成人,在这里,我要说一声:〝老师您辛苦了.您的教诲之恩,我永生难忘!〞每当看到您劳累的身影,我心中就涌起感情的波涛:老师,您好!每当看到您认真的批改作业,我就情不自禁地衷心祝愿:老师,您好!《老师,您好》课文读后感四书中的内容使我潸然泪下:张米亚老师不顾自己的安危,两次冲进教学楼救学生,用自己的生命保护了自己的两个学生:斯霞老师为了维护学生的自尊心,撒谎被校长批评,她还将自己的钢笔送给了学生;杨金元老师用自己34年的坚守和认真,改变了一座小村的面貌,也改变了村里几代人的命运……像这样的的故事还有很多,我被老师们的行为和精神深深地感动了.当我踏入校园生涯时,听到的第一个词就是〝老师〞.什么人才是我的〝老师〞呢?一开始,懵懂的我怎么也不明白,但随着一天天的学习与朝夕相处,我终于明白了:是那个在讲台上孜孜不倦地教授我们知识,温柔对待我们如儿女般的人啊!老师,您是蜡烛,用自己的光芒,照亮我们前进的道路;老师,您是园丁,用自己的青春,浇灌着我们成长:老师,您是春蚕,用自己的一生,编织出我们的未来.我们的语文老师张老师,是个勤恳对待我们如儿女般的老师.她总是利用自己的休息时间为我们备课,经常会拿各种零食鼓励我们,她甚至生病都不肯休息,坚持为我们上课.我们班主任叶老师为我们这群〝熊孩子〞可是操碎了心,一边是学习成绩,一边是同学友谊.为人处事等等,关于我们的种.种事情她都牢记于心.她甚至牺牲自己与家人共处的时间,来陪伴我们学习.老师,您好;老师,谢谢你;老师,我爱你!《老师,您好》课文读后感五那是初秋九月,艳阳依旧高照,夏日残存的余热在空气里叫嚣,教室里也很热闹,无一不是谈论着这有所耳闻,却素未谋面的老师.据说,语文老师有脾气,很严厉,然一阵轻风拂过,香气袭来,只见一位衣着时尚,笑容明媚的女老师进来,她朗声介绍着自己,她是我们的语文谭老师.我们的第一节语文课很有趣,谭老师深入介绍了她的脾气.习惯和个人荣誉,过程甚为生动.幽默,时不时的,她自己也被自己逗笑,为个人魅力所倾倒.第二节语文课让我发现了她的执著.谭老师没有开始教书本内容,也没有让全班同学自我介绍,而是询问每个学生的名字,反复记忆,忘了或说错了便再次询问记忆,她很尊重我们.时间飞逝如流水,对谭老师愈加了解,越觉得这是一个非常棒的老师.她随着时代的进化而灵活变化,并不是一个古板的老师,论前卫时尚,一点儿也不输于那些个小年轻.她很美丽,不爱浓妆艳抹,但喜欢露出光洁的额头盘发,那是一种自信而细致的美.她很时尚,跟随着服装潮流,却又有自己独特的搭衣风格,再配上她那强大的气场,魅力无边,被我们称为〝女神〞〝全方位360°无死角杀她很坚强,经历了不少挫折,患了大大小小不少的病,哭泣过,丧气过,却也无奈,发泄过后,总是要活着与之抗争的 ,谁叫这世界有那么多让人不舍的美好呢? 她也很可爱,她与我们的班主任陈老师是夫妻,有相同的观点与志趣,感情也十分要好,总是少不了秀恩爱.记得有一次陈老师在教室里讲事,教室里很安静,却突兀地响起了谭老师的声音:〝报告,陈老师.〞陈老师侧头温柔一笑,瞬间感觉身处花丛中,暗香浮动.她还是一个爱讲故事的人,她认为故事能教为人处事,最近讲了一个关于她以前学生的事.这位学生是一个非常优秀的女孩,总是面带微笑,成绩优异,从未被打骂过,而谭老师是第一个,只因为那时的女孩没能回答出一个问题,谭老师二话不说用了教鞭动了粗,当然,过后便觉得有愧于心,事后在办公室道了歉,开解女孩的心坎.说完故事后,我发现谭老师在我心中的形象更加完美,看着那微红的眼睛,不禁想:这样能够认识自己错误并及时改正的人,她不会是蛮不讲理的.在我这十几年的岁月中,遇见了形形色色的老师,她们或温柔,或粗鲁,或冷漠.但我最为敬佩的,只此一人,她或许并不温婉可人,却倍感亲切;或许并不年轻貌美,却魅力依旧.我想,经年以后,在人来人往的街头,我们还会遇见,我定会道一声:〝老师,您好!〞《老师,您好》课文读后感500字五篇。
《老师你好》优秀读后感
《老师你好》优秀读后感
老师，一个神圣的称呼。
三尺讲台就是他们飞扬青春的舞台，教化灵魂的天地。
侃侃而谈的话语中张扬着智慧，无私绵长的博爱中蕴藏着伟大。
他是我们人生的指路明灯，更是一面高扬的旗帜。
怀揣着满心的期待，我轻轻地将书翻开，用心品味这一个个温暖的故事，一股感动油然而生。
随着一声声鸡鸣，小山村的宁静被打破，仓库里传出的朗朗书声是那样的清脆悦耳，只见一位老师正在孜孜不倦地为孩子们讲解，神情是那样温顺专注，与窗外柔和的阳光交融在一起，无比动人。
这位老师叫曲琴风，是赵凯村小学的校长，拥有大学学历的她本可以有很多的选择，也可以分开赵凯村这一穷乡僻壤，去拥抱更加美妙的城市生活。
可她纵有无数种选择，还是决然留在了这里，选择了在乡村支教，也便成为了孩子们喜欢的、人人称道曲老师。
她来的时候，赵凯村还是一个的偏僻山村，很多孩子都无书可读，教学设备几乎没有，可这样的困难没有难倒弱不禁风的她。
没有教室，将仓库稍加修缮便是传授知识的天地，早上，陪着孩子们一起朗读；晚上，点着油灯讲解题目。
就这样日复一日，年复一年，曲老师如灯塔般坚守在自己的岗位上，一站就是整整二十年。
在这二十年里，无数个灵魂得以洗礼，更使八十多名学子顺利升入高中，且无一例外考上大学，实现了几代人的梦想。
山村人的精神相貌改变了，可曲老师最美妙的青春也消逝了，但她无怨无悔。
轻轻地将书合上，我思潮起伏。
假设每个人的心中都有一个梦想，那老师一定是帮你圆梦的引路人。
因为有了老师，我们才能在
徒步跋涉的过程中披荆斩棘；因为有了老师，我们才有了更多坚强的理由。
《老师,您好!》教后感
《老师,您好!》教后感fontsize="6">4在学完《老师,您好!》这篇课文后，我问学生这样一个问题：马上就要过教师节了，你打算怎样为老师们庆祝这一节日？一些同学听了，脸上笑眯眯的，也有的甚至表情有些古怪，似乎认为我有那个意思。
有个胆儿比较大的男生自告奋勇对我说：“我想我会送给老师贺卡。
”我又问：“能告诉我，你打算送给谁吗？”他毫不犹豫地说：“姚老师、袁老师、刘老师。
”站起来回答的还有几个学生，但都差不多。
别看他们年纪小，但社会上那一套，他们早已领会一二。
所以，每年的教师节总是几位现任正课老师的教师节，对于其他老师他们可就不会想那么多了。
听了学生的回答以后，我说：“我很高兴，刚才几位同学都说要送姚老师礼物。
可是却没有人想到三年级时教你们的任老师，任老师教了你们一年，我才教了你们几节课呀？如果我收到礼物，我会惭愧的。
”学生一听马上静了下来，有几个脸都红了。
“教师节是每一位老师的节日，希望我们班的同学能在那天对你碰到的每一位老师都说声节日快乐。
你们在学习上努力，就是送给老师的最好的礼物。
”说完后，我又扫视了一下全班，只见同学们个个小眼发亮看着我，看来这番话的效果不错。
接着我还是问了那个问题：马上就要过教师节了，你打算怎样为老师们庆祝这一节日？这下他们的话多了，有的说：“以后我一定按时完成作业。
”有的说：“我要把字练好。
”有的说：“以后上课我一定认真听课。
”还有的说：“以前我很马虎，经常看错题目，今后我一定认真看题，仔细检察，改掉这个坏毛病。
”……听到这些话，我很欣慰。
我又让他们把自己的打算写在语文书上。
“这就是你们这学期的学习目标，到期末，谁达到了这个目标，我们就奖励谁。
”同学们一致赞同。
这几天，学生的作业我一次也没催过，但总能及时交上来；课文背诵也比其它班完成得好。
虽然我没有得到礼物，但我收到了更好的“礼物”。
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《老师，您好》课文读后感
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当我听到这首歌时，就会想起我们刚
刚读过的一篇文章——《老师，您好!》。
《厄运打不垮的信念》课文读后感一
今天我读了一篇文章——《厄运打不垮的信念》。
这篇文章主要写了明末清初，浙江
出了一位史学家——谈迁。
谈迁是浙江海宁枣林人，自幼刻苦好学，博览群书，尤其喜爱
历史。
在这篇诗歌中写了老师潜心研究教材，精心备写教案，细心批改作业，如同春蚕一样，为学生编织理想的丝线，把一个个幼稚的孩童培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的
一代代新人，老师的盈盈笑语如同甘露一样滋润着茁壮的新苗，使一代代学生提高了思想
觉悟，丰富了文化知识，让学生健康、快乐地成长。
《清平乐村居》课文读后感二
这学期我最喜欢的就是辛弃疾的《清平乐村居》。
这首小词，呈现出一种清新、宁馨
的风格。
《林冲棒打洪教头》这篇小说里的三个人给予我一个很深的印象。
柴进：待人宽厚、
善解人意。
林冲：武艺高强、足智多谋。
洪教头：自以为是、目中为人。
从这篇诗歌中我深深地体会到了老师的伟大和无私，同时也让我深深地体会到了我的
母亲很了不起。
我的妈妈为了我成长，操碎了心。
妈妈付出的爱是我用语言无法表达的。
因为在她那个年代的童年，就没有得到过母亲的关怀，一生下来，她的妈妈也就是我外婆
忙顾干工分，把我的妈妈整天关在家里，经常是邻居老爷爷和老奶奶照顾。
如今的她非常
疼爱我，不想让我也像她那么可怜。
妈妈是那么坚强，她既要做好她的工作，还要关心我
的学习，更要关心我的健康。
不知为什么，我生下来身上就长了许多疮，尤其是小腿上长了好几个大泡。
妈妈带了
我去了好几家医院都没有治好，后来听说离家几十里的一家医院可以治好。
妈妈不顾夏天
的炎热带上我去了，可是花了几百块钱还是没有效果。
直至前年的暑假里，在报纸上看到
南京市的一家专治皮肤病的医院。
来到了这家医院，经过医生的诊断，不是什么大事是过
敏，尽量少养猫狗，随着年龄的增长就会消失了。
妈妈回来有事做了，整天为我打扫，为我涂药，一天到晚忙个不停，现在果然好了。
“世个只有妈妈好”，愿我们天下所有的儿女都能关心我们的妈妈：“春蚕到死丝芳尽”，愿我们天下所有的学生都尊敬我们的老师。
《蝉和狐狸》这个童话故事主要讲了：一只蝉在大树上唱歌,狐狸想吃蝉，便设下了一个圈套。
他故意站在蝉的对面,赞叹道:"您的歌声多么美妙!您真是个天才的歌唱家!您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗?”蝉察觉其中有诈,就摘下一片树叶扔下来,狐狸以为是蝉,猛地扑了过去。
蝉对狐狸说:"朋友,要是你以为我会下来，那就大错而特错了。
自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。
”
翻开这篇《老师，您好!》散发着芳香的课文，在我心中，老师就像辛勤的园丁，含辛茹苦的培养我们成长，这是多么无私啊!
当我读到下面时我对他更加敬佩了，他居然能忍受住病痛的折磨不仅如此，他还向世界呼吁接受和爱护艾滋病人。
2000年7月，小恩科西在国际艾滋病大会上的一番发言震撼了参加会议的各国代表的心灵。
同时，也震撼了我们的心灵。
他说：“我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。
”
老师是最古老，最伟大，最神圣的职业之一。
自古以来，多少“先生”勤勤恳恳地坚守在自己的岗位上。
无数老师站在三尺讲台上，手中握着一支粉笔，娓娓动听地向同学们传授着知识。
老师的眼睛好像会说话，当我们上课看小差时，老师就会露出略带严肃的神情，来提醒同学们要专心听讲;当我们认真完成功课时，老师会微笑着表扬大家;当我遇到难题时，老师会轻轻走过来，拍拍我的肩，给我鼓励……不仅如此，敬爱的老师们常常在背后默默耕耘，无私奉献，甘愿牺牲自己的青春，悉心培养出一批又一批的杰出人才。
北大校长蔡元培曾说过这样一句话：教育者，养成人格之事业也。
是啊!老师不仅传授给我们知识，而且教会了我们做人的道理。
真诚的师爱塑造了我们的灵魂，老师以实际行动诠释这个职业对“爱”的独特理解。
这是一篇写事情的文章，但其中竟有两段是描写景色的。
而正是这两段景物描写，让我们更深地体会到那些花的美，感受到它们的确是美好的东西，深深地体会到高尔基为什么会因此而感到特别的快乐，为什么会从远方给儿子写去那饱含深情的一封信——那么美的景色、看到美景想到了儿子，于是促使他写了这封信。
课文中的敦煌，不禁让我在心底惊呼，这才是艺术，这才是生命。
人世间最有吸引力的，莫过于一群活得很自在的人发出的生命信号。
而这种信号充满了敦煌，这信号是磁，是蜜，是涡卷方圆的魔井，没有一个人能够摆脱这种涡卷，没有一个人能够面对着它而保持平静。
感谢老师!感谢您的温暖。
当您知道我的家庭出状况时，您就处处关心我，把我当做
自己的孩子似的，是老师您的目光，让我由懦弱变得坚强。
火冒三丈的从地上爬了起来，气冲冲地离开了。
妈妈走过来，弯下腰把溜冰鞋检了起来，走到我身旁，抚摸着我的头，说：“做什么事都要有耐心，只有坚持才可以成功。
其
他小朋友也都摔过跤，可他们还是坚持学溜冰，现在他们成功了，你呢，也要向他们那样，摔倒了就站起来，继续努力。
你也不希望你的同学笑话你吧，那你就要加油!”我重重地
点了点头。
感谢老师!感谢您对我学习上的一切关心。
那一次，我英语期末考试不理想。
您把我
叫到办公室，我紧张极了，害怕受到批评。
而您却让我坐在您旁边，耐心地询问我近期的
打算，教会我一些学习知识的方法，并且温柔细致地把我做错的题再讲解一遍。
真的很谢
谢您，我亲爱的老师，有您这样的好老师，我一定加倍努力学习!
老师如春风化雨，老师像冬日暖阳，老师似导航灯塔……是老师，为我们点燃一盏心灯;是老师，帮助我们插上梦想的翅膀，让我们向敬爱的老师，发自内心的道一声;
老师您好!
这篇课文通过记叙老师崇高的事业，老师让我们知道了什么是学习，老师让我们随意
踩踏他那痩弱的肩膀，去让我们迎接那金灿灿的奖杯。
读了《老师，您好!》这篇课文之后，我感到我们的老师正如文中所说的一样，“笔
尖飞舞,那是春蚕悄悄地编织理想的丝线，笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。
”
四棵古松，犹如四位美丽的仙女下凡，亭亭玉立，长年累月在此陪伴游人观景。
送客
松高4.8米，树龄约450年，立于玉屏楼右侧道旁，虬干苍翠，侧伸一枝，向山下伸出长
长的“手臂”，似乎在作揖送客，跟游客依依不舍的告别。
我们都知道，只要有土的地方
都能长出植物，可是黄山奇松则是从坚硬的石壁长出来的。
它们有的长在峰顶，有的长在
悬崖峭壁上，还有的长在深山幽谷里，可是它们不管长在哪儿，都是郁郁葱葱、生机勃勃。
敬爱的老师，为了我们的成长，付出了太多太多……
为了我们能写好习作，老师经常对我们说“读书破万卷，下笔如有神”，只要一有时间，就让我们看课外书，教室里弥漫着浓浓的书香，涌现出一个个小书迷;每当我们遇到
难题时，老师总是对我们讲了又讲，直到我们听懂为止;不管是语文还是英语，要背而背
不出来，老师就利用中午的时间陪我们背课文，直到会背为止……
老师像那甘甜的露水轻轻洒向我们这些茁壮的新苗，老师像温暖的太阳照耀着我们这
些可爱的向日葵。
啊!老师，你为我们架起金桥，又为我们铺设大道，您是人类灵魂的工
程师啊!如果没有您，全世界的人们就会没有知识的。
如果我是诗人，我会写一首诗来赞
美老师;如果我是一名歌唱家，我会用一首歌来歌颂老师;如果我是一位舞蹈演员，我会献一段舞蹈给老师。
老师像爸爸、像妈妈一样，费尽心血把我们从一个无知的孩子培养成人，在这里，我要说一声：“老师您辛苦了。
您的教诲之恩，我永生难忘!”每当看到您劳累的身影，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好!每当看到您认真的批改作业，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好!
感谢您的阅读，祝您生活愉快。