六年级上册课文读后感
2023年六年级上册穷人读后感(推荐3篇)
六年级上册穷人读后感（推荐３篇）〖六年级上册穷人读后感第【1】篇〗这几天我又读了《穷人》这篇文章，深深地被渔夫和桑娜的善良品质所感动，直到现在也有很深很深的感受。
《穷人》这篇课文是俄国作家列夫托尔斯泰写的。
课本文写了原本生活十分贫困的渔夫的妻子桑娜在一个寒风呼啸的夜晚，着急地在家等待着出海捕鱼的渔夫归来。
就在这时，突然想起了她傍晚就打算去探望那个生病的女邻居西蒙到现在还没有去，于是她急急忙忙的去看西蒙，当桑娜到了西蒙家的时候发现西蒙已经归西了。
但是桑娜看见她的身边正躺着两个很小的孩子。
于是就把孩子抱回了家，同自己的五个孩子放在了一起。
渔夫回来后得知女邻居西蒙死去的消息，便主动提出要把西蒙的两个孩子抱过来。
后来，妻子桑娜告诉渔夫，她已经把两个孩子抱过来了。
读完了这篇文章，让我真正感受到渔夫和它的妻子桑娜在那么贫穷的情况下，还要收留邻居家的两个孩子。
自己家的五个孩子都够他们受的了，现在又多了两个，使他们的生活负担增加了许许多多。
但是渔夫还是坚持让他的妻子把两个孩子给抱过来。
从中看出渔夫和他的妻子桑娜是多么的善良、纯朴、正直。
他们宁可自己多受苦也要收养邻居家的孩子，还要帮助别人。
读《穷人》一文，让我明白做人一定要做一个有道德的人，一定要做一个对社会有益的人，一定要做一个助人为乐的人。
大家都会说帮助别人是一件举手之劳的事，但又有多少人能去做好事呢？所以我一定要向渔夫和桑娜学习，树立一颗善良的心，多做好事，不做坏事。
真正做一个优秀的好学生。
〖六年级上册穷人读后感第【2】篇〗最近，我读了《穷人》这篇课文，被课文里那穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品德深深地打动。
这是多么伟大的精神啊!桑娜夫妇，宁可自己受苦，也要收养两个孤儿。
桑娜把西蒙的孩子抱回家后，她担心的不单是丈夫会揍她，而且还担心家庭承受不起这么重的经济负担。
读到这里，我真为桑娜捏了一把汗。
在逆境中，不要一味地怨天尤人要多考虑怎样克服困难。
人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在桑娜夫妇手中。
《中华少年》读后感
《中华少年》读后感《中华少年》读后感（通用6篇）《中华少年》读后感1读完课文《中华少年》，我心情十分激动，“啊!神州大地生长的希望，我们是中华的少年。
”、“九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会立地顶天。
”、“龙的故土，民族的摇篮。
锦绣山川，我们的家园。
”、“啊!是七月的星火，南湖的航船，使东方雄狮从噩梦中奋起。
先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸。
”一句句激越高昂的诗句回荡在我的耳边，我的心情久久不能平静下来。
课文中中华少年的热血誓言一直影响着我：他使我学会面对现实，以前，我每次考试时都马马虎虎乱做一通，到了公布答案时却还总是希望可以打一个高分――而现在，我会认真对待每一场考试，做什么事都实事求是，也知道了无论干什么事情都必须落到实处，仔细完成;他使我学会勤劳担当，以前，我什么活也不愿意干，认为那是白费力气帮别人，有时就连自己的事都要父母干――而现在，我勇于担当，愿意帮助别人、主动干活，在家里自己帮父母做家务;它使我学会诚实活泼，以前，我总是闷在家里，还经常撒谎――而现在，我善于与他人交流，跟同学关系很好，在同学们热闹的游戏中，总能看到我的身影;它使我学会勇敢迎接困难，以前，只要遇到一点点小小的困难，我就立马不干了――而现在，有困难我就会想方设法打败这只拦路虎，而不是被它吓到从而打退堂鼓;他使我学会大胆尝试，以前，我墨守成规，什么新颖的东西都不敢接触，于是我什么都不会――而现在，我喜欢尝试新鲜事物，所以现在我学会了很多新本领;他是我学会关心他人，以前，我很自私，什么都不肯给别人，认为那是自己花钱给别人用，在别人失利时还嘲笑他人――而现在，我比较大方，乐于助人，在同学受伤时帮助、安慰他;它使我学会谦让礼貌，以前，我很骄傲，只要打了高分就四处炫耀，对那些考试成绩差的人冷嘲热讽――而现在，我会耐心为同学解答，帮助同学提高成绩，同时向另外一些成绩好的同学学习，互相进步。
《中华少年》这篇课文改变了我，它使我发奋读书，立志将来要报效国家。
六年级上册第15篇课文《金色的鱼钩》读后感
六年级上册第15篇课文《金色的鱼钩》读后感六年级上册第15篇课文《金色的鱼钩》读后感【篇一】在25000里的长征中，演绎了不少抛颅头，洒热血的非凡故事。
金色的鱼钩更是让我为之感动。
金色的鱼钩主要写老班长照顾“我们”三个病号，为了让“我们”快点康复，走出草地，捉鱼给我们吃，自己却嚼草根子。
老班长虽然消瘦了很多，但身体健康，四肢健全，完全可以抛下“我们”，自己轻松地走出草地。
但他没有那么做，反而像对待自己亲生儿女一样对待我们。
即使自己十分疲倦，也会让我们喝到鲜美的鱼汤。
这种舍己为人的精神，多么高尚啊！正是这种精神鼓舞着我们，遇到任何困难，要勇敢面对。
终于我们走出草地，可是老班长却永远闭上了双眼。
像老班长这样的革命战士，是多么值得我们敬佩啊！他们的热血洒满了中国每一片土地。
我们应该将他们的事迹铭刻在心中。
他们是英雄，为国奉献的英雄；他们是典范，我们学习的典范。
每一滴水，每一盏灯，每一片土地，都是他们用珍贵的生命换来的。
没有了他们，哪来的新中国？我们应该珍惜当下，珍惜亲人，珍惜这么美丽的中国！我们是祖国的花朵，明亮娇艳；我们是祖国的明灯，照亮黑暗；我们是祖国的栋梁，撑起一片天空。
在通向未来的道路中，我们应该不负先烈所托，全备武装，让国家更富强！六年级上册第15篇课文《金色的鱼钩》读后感【篇二】在我到吃的每一粒米中，在我吃到每一棵菜叶中，我就会想起《金色的鱼钩》中的老班长，那个在草地上饱经风霜的老班长。
《金色的鱼钩》记述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的高尚品质。
当我读到老班长为了我们能吃饱而自己啃鱼骨头的时候，我不禁思潮起伏：“老班长，你又是何苦呢？你完全可以丢下他们，自己走出草地，然后片首长说他们牺牲了……我只是搞不明白了！你这个人怎么这么笨！”如果我是老班长，我可能会说：“作为一个军人，作为一个红军，作为一个党的军人，我接受了上级的任务，我就要负责，因为，你对得起这一颗心啊！”如果是我自己，我会撒手不管，这就呈现了人的责任心，人的品质！当我读到老班长因为好几天没有吃上一顿饱饭了，终于，他牺牲在了草地上。
六年级上册写读后感
六年级上册写读后感导读: 六年级上册写读后感（一）爬山虎的脚读后感今天我读了《爬山虎的脚》一文，真是太有意思了。
“爬山虎”竟然是一种植物，而且还有脚。
我真的太感谢叶圣陶爷爷了，他让我了解到了一种这么神奇的植物！爬山虎的脚并不是真正的脚。
它是爬山虎茎上伸出的六七根细丝，在接触到墙上的时候变成了小圆片，巴住了墙像脚一样一步一步的往上爬。
爬山虎的脚真厉害，能爬到那么高的墙上！不仅如此，爬山虎的脚还很害羞呢。
夏天的时候，绿叶一盖你就很难发现它。
就像雷锋叔叔做好事不留姓名一样。
雷锋外出在沈阳站换车的时候，发现一个背着小孩的中年妇女，车票和钱丢了。
雷锋用自己的津贴费买了一张火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。
”在身边，像雷锋叔叔一样的人有很多。
有一天，我感冒发烧很厉害，早上起来迷迷糊糊吃点饭就上学了。
正上课时，我忽然感觉一阵恶心，胃里的东西直往上涌。
一时没忍住，“哇”的一声，我吐了。
老师马上停止了讲课，同学们一下子围了上来，有的给我倒水，有的给我拍后背，有的帮我收拾桌面和地上的呕吐物，有的帮我擦衣服……事后，当我满怀感激的向大家致谢时，他们却都直摆手说：“不是我，不是我……”多好的同学们，多好的雷锋叔叔，多好的爬山虎的脚啊！这种默默奉献精神正是我们应该学习的。
真可惜现在是冬天，否则我一定会去好好地看看它。
妈妈说：“没关系，冬天的爬山虎有另一种美丽。
要不，我知道一个地方领你去看看？”我高兴坏了，当天下午我们就去了。
来到墙根下，我有点失望，灰灰的一片。
当我用手去拉的时候，爬山虎的茎把我的手勒得生疼。
揉手时我在想：你的生命力也太强了，都干枯了还这么有力量！我呢……遇到点困难就退缩了，遇到点挫折就放弃了，惭愧呀！读了《爬山虎的脚》这篇文章，我收获很多。
我决定今后要像爬山虎一样，做一个默默奉献、坚持到底的人，让我的学习和生活扎扎实实、永远向上！六年级上册写读后感（二）巨人的花园读后感《巨人的花园》是我们教材里的一篇课文，这篇课文讲述了在巨人外出旅行的时候，孩子们经常到巨人那美丽的花园里去玩。
彩色的鸟读后感8篇
彩色的鸟读后感8篇彩色的鸟读后感篇1以前，我认为爱国都是体现在轰轰烈烈的大事上。
古有屈原投江、岳飞精忠报国，而今有刘翔创世界纪录、杨利伟等几位出色的航天员为国争光……爱国的事似乎离我们普通人非常遥远，可是当我读了《彩色的翅膀》这篇课文后，我发现爱国的事我们也可以触手可及。
彩色的翅膀》这篇课文主要说：宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、改造海岛的高尚品德。
文间有一句话说：“他笑嘻嘻地说：‘我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
’”这句话说明了战士们热爱海岛，决心改造海岛的心理。
肖邦曾经说过：“爱国高于一切。
”是啊，彩色翅膀读书笔记爱国是一种崇高而又圣洁的情感，不是一些做作的'感叹，而是实实在在的行动。
想想自己，再想想观察通讯站信号兵小高简直是一个天一个地啊!和他比，我呢只在升国旗时戴红领巾，一回到教室就脱了，而且升国旗时行的队礼就像鸡爪子一样，而且还不唱国歌，一到唱国歌的时候就交头接耳、左顾右盼，甚至不爱护红领巾，桌子脏了就用它来擦，就连脏了也不洗……读了这篇课文，我决定要洗心革面、脱胎换骨，当一个实实在在的爱国者。
同学们，一滴水可见太阳的光辉，一件事可以体现一个人的精神，让我们从小事做起，为我们的祖国增添一些光彩吧！彩色的鸟读后感篇2这天，我预习了第7课《彩色的翅膀》，课文中那些驻扎在海岛上的战士们对祖国浓浓的热爱，深深地打动了我。
这边文章主要写了战士小高从遥远的黑龙江探亲回来，提了一纸箱小昆虫带到宝石岛，经过岛上的尝瓜会，作者才明白这个西瓜不平凡的来历，而小高带来的那些小昆虫，就是为了给西瓜花授粉，使祖国海岛充满生机，更加完美。
读了课文，小高千里迢迢把昆虫带到海岛的做法令我十分感动。
战士回家探亲，谁会不带些家乡土特产，分给战友；谁会不带些相片，在远离故土的'时间里感受暖暖亲情；谁会不带些棉衣棉被，在凄冷的寒夜里增添些温暖。
六年级上册语文课文读后感600字5篇
六年级上册语文课文读后感600字5篇六年级上册语文课文读后感600字1我认真的读了《绿山墙的安妮》这本书，里面的主人公使我深受感动。
书里主要写了一对上了年纪，家住埃文利小镇绿山墙的独身兄妹马修和玛丽拉计划着从孤儿院里领养一名男孩子但却发现那里只有一个一头红发、满脸雀斑、又瘦又小的小女孩——安妮。
非常内向的马修，一见到安妮就喜欢上了这个活泼的小女孩。
安妮从孤儿院出来，努力学习适应农家生活、如何和养父母相处，而其养父母也调整想法，学习如何和一个小女孩过日子。
不久，安妮结识了同班同学戴安娜。
两个年龄相仿的女孩，发誓要成为永远的朋友。
安妮很讨厌自身的红头发，不料邻居却偏偏以此为话柄，接着同学吉尔伯特笑称她的红头发像胡萝卜。
于是安妮便设法改变自身的红头发，结果却不慎染成绿色，看起来更遭。
从此，安妮才觉得自身的红头发其实挺不错。
转眼四年年过去了，安妮在闯祸和幻想中长成了一个漂亮的女孩子。
她以优异的成绩考上女王学院，从女王学院毕业，这样安妮留在当地做老师了。
上天让安妮失去了父母成了孤儿，却泯灭不了安妮那颗充满了童真、纯洁、善良的心。
安妮有着丰富的想象力，一切平凡的事物在她眼中都妙趣横生。
她想象自身也是一个国王的女儿，被海盗偷了出来;看到镜子中的倒影，就想象那是另外一个被魔法困住的小姑娘;听到山谷中传来的回声，就想象那是一个叫维奥莱塔的喜欢重复他说话的好朋友······看着安妮那些天真而充满着美好梦想的话与想象，你会感觉你进入了一个奇妙而甜蜜的童话世界，感受到前所未有的神奇与快乐!安妮还是一个热爱生活的孩子。
她对周围的世界，对大自然的一花一草，一树一木，都充满了爱心;她对亲人、朋友、同学、师长，都还揣着一颗善良、纯洁、热忱的心。
尽管有时候因为这些和她那些丰富的想象力是她闹出了一些天真的笑话，可她却一如既往的坚持着。
她对知识和学习有一股狂热的劲头，那种积极向上、拼搏奋斗的精神令人感动。
湘教版六年级上册习作5《读后感》(本册课文)范文(计31篇)
习作5《孔明借箭》《鲁智深倒拔垂杨柳》《表哥驾到》《窃读记》《隔窗看雀》《会飞的孩子》《读后感》(31篇)1 《孔明借箭》读后感诸葛亮，一个家喻户晓的人物。
千百年来，他是智慧的化身，而他的故事也不胜枚举——《孔明借箭》就是他智慧的精华！文中，有一个名叫“周瑜”的人，处处刁蛮孔明，心胸狭窄。
他等待时机，想报复孔明。
一次，周瑜将孔明叫到了大营，想至孔明于死地。
于是，他绞尽脑汁生出一计——三日内让他造出十万枝箭，并且立军立状。
这显然就是个不可能完成的任务，而诸葛亮却胸有成竹的答应了。
“天呀！十万枝箭三天完成，这也太不可能了。
简直就是——天方夜谭，怎能完成呀！”我情不自禁地产生了疑问。
而诸葛亮呢？却不慌不忙，先找鲁肃借了二十只船。
而鲁肃也同样被孔明蒙在了“鼓”里，一时摸不着头脑。
一天、两天，眼看军令状上的日期就要到了。
那夜四时，终于，孔明在鲁肃的帮助下带兵起航了。
一出军营，空中大雾弥漫。
果然，孔明要的就是这天气。
诸葛亮让军士将船连成一串，浩浩荡荡向曹营驶去。
逼近曹营，曹操得知了这个消息，心中疑惑不已。
便以为是吴军搬了大人马。
小心行事，派弓弩手前去射箭。
读到这里，我不禁为诸葛亮拍手称快，为他的神机妙算而鼓掌。
“呵！看来，孔明和曹操也是一对老冤家了。
曹操心里想什么，诸葛亮都知道。
真是“知人心”，“知天文”呀！话说，曹操派弓弩手射箭，箭如雨发。
“恐怕这时，曹操还蒙在鼓里，在向一个个稻草人射箭呢！”我默默一笑，“啊！不愧是诸葛亮，这样的妙计都能想出。
”很快，船的一边射满了密密麻麻的利箭。
孔明有令人将船掉头，头东尾西。
“这一掉，可是神奇。
”我赞叹不已，“掉一头，不仅可以使船上的箭射的更多，能达到十万余枝。
而这一掉更使船队顺水而行，直回大营。
”“看来，诸葛亮还是一个‘晓地理’的神人呀！”当然，孔明顺利的将箭运回大营。
不但不费一工一料还又蒙炸曹军十万枝箭！看完故事，仿佛我的眼前又浮现出了孔明神机妙算。
诸葛亮是那样的机智，他做的一切仿佛都是那样的神奇。
六年级上册读后感作文
六年级上册读后感作文六年级上册读后感作文（一）《怀念母亲》读后感今天在上课时，当老师教完季羡林爷爷的《怀念母亲》这篇文章是，我不知怎么的感到心中一酸，眼泪情不自禁地落了下来，为季羡林爷爷，也是为自己。
文中写季爷爷六岁时离开了生身母亲，到城里住，这期间匆匆地为奔丧回来了两次，在季爷爷读大二时，母亲就离他而去了，他悲痛欲绝，他从此成了一个失去母爱的孤儿，带着对母亲的怀念与悔恨抱憾终身。
后来，季爷爷到外国留学，第一次离开了祖国母亲的怀抱，因而很是思念，是所谓日有所思夜有所梦，祖国母亲和生身母亲频来入梦。
季爷爷写了一篇叫《寻梦》的散文以来表达他对两位母亲的怀念与热爱。
，我是家中的小宝贝，过着"衣来伸手饭来张口"的日子，家人天天围着我们赚，享尽了一切爱，而我呢，不但不懂得知恩图报，还满口抱怨这个不好，那个讨厌。
我是应该好好反思一下，我应该珍惜现在家人带给我们的爱，并要试着去回报，也许是为妈妈洗碗，为爸爸捶背，考个好成绩……不要等到一切都晚时，就会像季爷爷那样造成了”子欲养而亲不待“的遗憾，所以，请朋友们，H和我一起好好把握珍惜在家人身边的每一分，每一秒。
六年级上册读后感作文（二）读《小麻雀》有感前两天，我们学习了一篇文章《小麻雀》。
小麻雀普季克还不会飞，它对外面的世界很好奇，但是不听妈妈的话，总爱用自己的话去解释外面的事情。
而它的妈妈，非常非常爱它，有时甚至无暇顾及自己的安危。
这篇文章最使我感动的地方，是小麻雀面临被猫吃掉的危险时，它的妈妈不顾自己被猫吃掉的危险去救小麻雀。
作者高尔基巧妙地运用了“扑”、“推”、“瞪”等动词，使我明白，它将小麻雀的危险，放在了自己的心上，它爱孩子胜过爱自己。
在它眼中，孩子的安全是第一的，而它根本就没自己的生命放在眼里，只要孩子平安无事，它就满意了。
这是多么伟大的母爱啊！这篇文章使我明白，作为一个孩子不能像普季克那样不听妈妈的劝告，是要吃亏的。
《老人与海》读后感31篇
《老人与海》读后感31篇《老人与海》读后感1《老人与海》是六年级上册语文第六单元的一篇课文。
同事在办公室谈起这篇文章，说这篇文章节选自《老人与海》这本书。
《老人与海》这本书我早就知道，只是一直没有去读，听同事说这本书很激励人，值得孩子们一读，于是买来和儿子共读。
《老人与海》讲述了老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，出海三天三夜，终于捕到了一条大马林鱼，但在回港途中几次被鲨鱼袭击，使捕到的鱼只剩下头尾和脊骨。
这是一曲英雄主义的赞歌。
当读到老人拖着鱼的骨骼归港后，小男孩决定以后随老人出海时，我问儿子：“你觉得老人是一个胜利者吗？”儿子眨巴着眼睛：“老人带回来的鱼只剩下骨骼了，不能卖钱也不能吃，不是胜利者。
不过他很勇敢。
”儿子很棒，这么小能读出老人的勇敢已经不错了。
我说：“老人是一个胜利者，他身上有一种永不气馁，敢于战胜强大的敌人，誓不罢休的精神。
”儿子似懂非懂，我却已经陷入深深的思考中。
老人捕鱼的经历，就是人生的经历。
当我们成功时，不能骄傲自满，应该谦虚谨慎，勇于克服更大的困难，攀登新的高峰。
当我们面临挫折时，要永不气馁，永不放弃希望。
儿子入睡了，大概他已经进入梦乡。
我把书放在床头，闭上眼睛细细品味——“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。
”《老人与海》读后感2《老人与海》是美国作家海明威代表作之一，也是他生前最后一本经典名著。
书中叙述：一位在墨西哥湾流中捕鱼的老人——桑地亚哥，他消瘦憔悴，过了八十四天，连一条鱼也没有捕到。
到了第八十五天，他活捉到一条比船还大的马林鱼，但那条鱼并没有就此放弃，叼着鱼钩继续往东方游，过了一段时间，马林鱼跳出海面，使老人能一刀毙命，它的血染红了海水，此时鲨鱼一只接一只聚集在船的附近，想要分杯羹，虽然最终老人杀了鲨鱼，但鱼肉一块块被撕走，从原本完好如初的一条鱼，变成支离破碎的鱼骨。
看完《老人与海》这本书后，我觉得老人有着坚忍不拔的心，完成任何事，就算遇到许多困难，也不曾放弃。
六年级上册课文桥读后感
六年级上册课文桥读后感
《桥》这篇课文主要讲述了一位老支书面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。
他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
读完这篇课文，我被老支书的精神所深深感动。
他是一个无私、勇敢、有担当的人，在危急时刻，他能够毫不犹豫地站出来，用自己的生命去保护村民的安全。
他的行为体现了共产党员的高尚品质和伟大精神，值得我们学习和尊重。
这篇课文也让我深刻体会到了生命的宝贵和脆弱。
在自然灾害面前，人类是如此渺小和脆弱，但我们可以通过相互帮助和支持来克服困难，共同渡过难关。
老支书的行为就是最好的证明，他用自己的生命为村民们架起了一座生命之桥，让人们感受到了爱和温暖。
此外，这篇课文还让我想到了责任和担当的重要性。
老支书作为一名共产党员，他始终牢记自己的职责和使命，在危急时刻挺身而出，用自己的行动践行了共产党员的责任和担当。
我们每个人都应该有自己的责任和担当，无论是在家庭、学校还是社会中，都应该尽自己的最
大努力去做好自己的本职工作，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
《桥》这篇课文让我深受感动和启发，它让我明白了生命的宝贵、责任和担当的重要性，也让我更加珍惜现在的生活，努力学习，将来为祖国和人民做出更大的贡献。
六年级上册课文少年闰土300字小练笔
主题：《少年闰土》读后感1. 作为少年读物的《少年闰土》《少年闰土》是六年级上册的课文之一，是一篇以闰土为主人公的小说，讲述了闰土和瑞斯之间的友情故事。
这篇文章情节跌宕起伏，抠人心弦，让人读后感动不已。
2. 闰土的成长闰土是一个在贫困山区长大的孩子，他面对贫困、疾病和无知，却始终保持乐观和坚强。
他和瑞斯的友情使他变得更加勇敢，更加积极。
在闰土的身上，我们看到了一种乐观向上的生活态度，这种态度不仅感染了瑞斯，也感染了我们每一个读者。
3. 友情的力量《少年闰土》中，闰土和瑞斯之间的友情深厚而真挚。
在友情的支持下，闰土克服了重重困难，最终取得了自己的成功。
这告诉我们，友情是一种强大的力量，它可以帮助我们战胜困难，实现梦想。
4. 对孩子成长的启示读完《少年闰土》，让我们对孩子的成长有了新的认识。
我们不仅要注重他们的学习，还要注重他们的品德修养和心灵成长。
我们要在他们身边多树立一些像闰土和瑞斯一样的榜样，让他们在成长中受到正确的引导。
5. 总结《少年闰土》是一篇感人至深的文章，它不仅展现了山区孩子的生活现状，还启示了我们对孩子成长的关怀和重视。
希望我们能从中得到更多的启示，让我们的孩子茁壮成长，健康快乐地度过每一天。
6.培养孩子的独立性《少年闰土》中，闰土在贫困山区生活中学会了独立和勇敢。
他在面对困难的时候，不是向父母寻求帮助，而是依靠自己的力量去解决问题。
这种独立自主的品质是我们在孩子成长中应该培养的。
只有让孩子学会独立，才能更好地适应社会的发展和变化，直面困难，不轻易放弃。
7. 重视心灵成长除了学业的成绩，我们也应该更加注重孩子们的心灵成长。
在当今社会，竞争激烈，孩子们往往面临着巨大的学习压力，这时候，心灵的健康更加重要。
只有内心强大的孩子，才能更好地应对挫折和失败，更加乐观地面对生活。
我们应该给孩子们更多的关爱和支持，引导他们正确处理情感，培养他们积极向上的心态。
8. 培养正确的价值观《少年闰土》中，闰土和瑞斯都展现了积极向上、乐观进取的品质。
六年级上册课文读后感
六年级上册课文读后感六年级上册课文读后感（一）昨天，尔读了一篇震动民气的文章——《霍金》。
文章次要讲述了霍金克制瘫痪形成的糊口上未便战事情上的艰难，正在迷信史上作没的奉献的故事。
霍金用弱烈的任务感战极为刚强的意志震动了齐世界。
“念书必需依赖一种翻书模板的机械，读献文的时分须要请人将每一一页摊年夜桌子上，而后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般逐渐浏览……”那句话将尔深深地动摇了！一个瘫痪的人，竟正在精力上出有抛却本人，接续攻读年夜质的册本，那种精力是何等贵重！那种意志力是平时人所领有的吗？那种举措是平时人能作到的吗？邪是正在人熟最低谷的时分，霍金出有抛却本人，才培养了他如今的成绩。
前人说、“滴火脱石，非一日之罪。
”霍金便像这小小的火珠，一步步脱透晃正在他里前云云高峻的石头。
从常理上说，霍金否能会萎靡不振了，否是凭着一股永没有抛却的疑想，霍金从头站起去了，一步一阵势迈背迷信的极峰。
前人曾说：“世上无易事，只怕有口人。
”霍金便是这位有口人，跨过他里前一个又一个的障碍。
今古外中，又有几多身残志没有残的巨人？海伦凯勒便是此中之一。
果为一场年夜病，使她三残，否她依然出有抛却人熟愿望，奋发图弱，亲脚解谢缠正在口面的结，发明了一部部文教巨做；保我，先得亮后瘫痪，天主对他是如许有情，否他却拿起笔，开端了写做的路线……他们战霍金同样，身残志脆，他们对运气的宣和，深深感动了咱们。
刚强的意志是霍金胜利的根底；永没有抛却是他走背极峰的拐杖；弱烈的任务感是他登上最顶峰的单手！他是谁？——迷信伟人，史蒂芬。
霍金。
他是咱们教习的模范；他是咱们行进的能源；他是咱们追赶的目的！永近记着他——史蒂芬·霍金。
霍金是一名得了“伽卢雷”病的迷信野，他不克不及谈话，也不克不及走路，只能骑着轮椅，大夫说他只能活二年，得了疾病的霍金借是对峙教习。
有一次，他借把牛顿不断作没有没去的习题给作没去了。
有一次，一名忘者答霍金：“附件霍金师长教师，您失了那种疾病，并且大夫说您只能活二年，没有感觉嫩地对您没有公正吗？”附件霍金正在一个仪器上写了那样一句话：“尔的脚指借能动，尔借能考虑答习题，对了，尔另有一颗爱口。
六年级上册13课读后感
六年级上册13课读后感六年级上册13课读后感（一）《只有一个地球》是我最喜欢的一篇课文。
这篇课文主要讲了地球的资源有限，而人类却不加节制的浪费。
如果地球的资源用完了，人类就将面临死亡，因为在以地球为中心的40万亿公里内，没有适合人类居住的第二个星球。
这让我不禁想起了我平时的一些生活习惯。
有一次，我买了一个冷饮，吃完随手就把冰糕棒和包装袋扔在了大街上。
清洁工阿姨看见了，就让我捡起来，而我却不高兴的说：“那有什么事，不就一个袋子吗？我才不捡呢。
”说完便走开了。
读了这篇课文后，我后悔的无地自容。
如果全世界每一个人一天扔一个塑料袋，那么一天加起来就是65亿个，这是多么大的数目啊！这样不用几年的时间，地球就不适合人类居住了，到时候想后悔也来不及了。
所以我们要保护我们这个微小、美丽而有脆弱的星球，为我们的子孙后代造福。
六年级上册13课读后感（二）读完这篇课文，我的心里仿佛有一颗石子投入了湖面，久久不能平息……《只有一个地球》向我们展现了地球美好而又凄凉的一面。
人类诞生之初，人与自然的关系还是和谐的，可是到了近现代，人类社会的发展进入了工业时代，科学技术的飞速发展给人类创造了巨大的财富，可是随之而来的就是对大自然的毁坏而遭到的无情的报复。
酸雨、大气污染、水质污染等问题开始困扰着人类。
1998年，由于长江中上游的之辈背破坏，造成了严重的水土流失，从而引发了一场百年不遇的大洪灾，致使多少无辜的生命丧失，多少良田被毁，多少房屋被冲垮啊！人类在这种时代都将责任推给了大自然，却从来没想到这时自己种下的孽果。
人类为了发展经济，对树木乱砍滥伐，在洪水到来时就没有了这一平展，才会招致那样的恶果。
有份资料表明，我国目前的土地沙漠化面积已达267。
4万平方公里，严重缺水的城市有300多个。
于是不少城市开始开采地下水，结果反倒弄得土地下陷。
如天津市，市区有2308平方公里的土地处于下降漏斗。
像这样不加节制地开采，必将加速地球上各种资源的枯竭，造成一系列的生态灾难。
六年级上册课文中华少年读后感多篇
六年级上册课文中华少年读后感多篇导语：《中华少年》是作家李少白的诗歌作品，他抒发了中华少年爱祖国，要报效祖国的强烈情感，表现了中华少年的坚强决心以及豪隆情怀。
以及作为中华少年的自豪之情。
下面是几篇《中华少年》的读后感供大家参阅!《中华少年》读后感篇一：看了《中华少年》这篇文章，让我感受到了祖国的光荣，让我身为中华人民而感到无比的自豪。
作者把少年比作雪莲、乳燕、雏鹰、山丹丹……等!，这表示了李少白对中华大地的热爱之情!中华少年是祖国的希望，他们植根于祖国的沃土，未来无限美好。
中华的未来是属于我们这代青少年的，我们应当好好学习，为将来祖国的建设出一份力。
篇二：今年我已经六年级了，当我们学到第二单元的时候，是以爱国为主题的，而这里面让我觉得最好的就是第八课，《中华少年》了，他是当今着名作家李少白的作品。
这篇文章不仅写了中华，还写了中华大地的少年。
他把少年比作雪莲、乳燕、雏鹰、山丹丹……等!还把中国的大河大山、南疆北国都描绘了进去，还把水浒三国、神话英雄以及现实社会当中的英雄全部展示出来，这也表示了李少白对中华大地的热爱之情!在班主任教完这篇文章之后，我深受感动，他把中华母亲所受的苦难用简洁的话语全部诉说出来了。
而且还把老一辈教小一辈的的形象描写的栩栩如生，刻画了作者对祖国大地难忘的恩情啊!爱国这个字眼十分的渺小，但是有多少人能够做到呢!不错，像周恩来、毛泽东、邓小平、江泽民等很多的中国领袖人物他们的爱国精神是无人能及的。
我读完这篇课文，我自己深感愧疚，因为我作为中华少年，却沉溺在享乐之中，置民族兴衰于脑后，所以我下定决心，要好好读书，勤奋向上，不辜负大家对中华少年的期望!篇三：翻开语文书，行字映入我眼帘“啊!这就是我的中华!这就是中华的少年!”那是一首富有诗情画意的诗，诗中，中华少年的英姿﹑祖国山川的壮丽﹑东方文化的美丽﹑民族历史的苦难与中华少年的铿锵宣告一一呈现于我眼前，让我的新情久久不能平静。
一前年前，丝绸之路曾引领我们走想繁荣昌盛，唐诗宋词曾让我们成为文化的领导者，四大发明曾一度是我们的骄傲，玄奘四取经文﹑鉴真东渡传教﹑郑和七下西洋曾让我们走向世界;一百年前，鸦片之争﹑中法大战﹑中俄大战曾让中国人民陷入鲜血淋漓的苦战之中，《南京条约》﹑《天津条约》﹑《马关条约》一系列不平等条约让中国人民堕入苦难的生活，中国的封建思想，统治者的妄自尊大，一个一个的枷锁让中国脱离了世界，世界也甩开了中国;现在，沉睡多年的东方雄狮已从噩梦中奋起，先驱者的热血复苏了千年冻土，中华啊!拉开了崭新的画卷。
灯光读后感(精选13篇)_1
灯光读后感（精选13篇）灯光读后感篇1六年级上册第八课《灯光》这篇课文给我留下了深刻的印象，这篇课文写得非常好，所以今天我要给大家讲一下这篇课文的主要内容和我的读后感。
这篇课文主要就是写作者在天安门广场走的时候，忽然背后响起一声赞叹“多好啊”然后他想起了以前，以前他是战地记者他看到了郝副营长就和他聊起了天，看到衣服。
插图上是一个孩子在灯光底下学习然后郝副营长就说“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”过了一会儿，战斗就打响了，因为天非常的黑，所以后续部队联系不上突击连，非常的焦急，在这千钧一发的时刻，是郝副营长用火柴点燃了他那本心爱的书，为战士们照亮了前进的方向，但他的位置却暴露了，所以他牺牲了。
郝副营长非常的值得我们去尊敬，因为他为了让孩子们以后都能在灯光底下学习，牺牲了自己，郝副营长不惧生死的革命精神值得我们去学习，我们现在是幸福了，可是在郝副营长死前都没有见过一次电灯，而他只是在书上看过，所以他很希望让战斗胜利，然后让孩子们在电灯底下读书，郝副营长还非常的年轻，才22岁就牺牲了，郝副营长和其他战士都有那种英勇无畏、不惧生死的革命精神，都值得我们去敬佩，郝副营长对未来的憧憬和向往，是想让战斗胜利，让孩们们都能在灯光底下学习、读书，为了让这个理想变成现实，他在那千钧一发的时刻，点燃了那本儿他心爱的书照亮了战士们前进的路，牺牲了自己，郝副营长应该是考虑过的，因为如果他不照亮前进的方向，整个团打不了仗，所以他愿意牺牲他自己，让战士们胜利，如果没有他，我们或许都不能过上这么幸福的日子，能在电灯底下学习，我们一定要好好学习，以后要为国家奉献，要让以前为了我们幸福生活的人，不能辜负了郝副营长的生命，他很想让我们在电灯底下学习读书。
希望大家好好学习，不要辜负国家和那些为了我们而牺牲的人啊！灯光读后感篇2今天，我读了《灯光》这一篇课文。
这篇课文给了我很多感受，我深深地被郝副营长伟大的献身精神感动了。
六年级上册课文三嘿和土地读后感450十字
六年级上册课文《三嘿和土地》读后感在六年级上册的语文课本中，有一篇名为《三嘿和土地》的课文，讲述了一个关于环保和人与自然关系的故事。
这篇文章深刻地反映了人与自然的互动关系，给我们提出了深刻的思考。
文章以一个小女孩三嘿和她的爷爷的视角展开，通过她们对一个陶淤坑的观察和思考，让我们看到了生活在农村地区的人们，是如何依赖土地而生存的。
在这个过程中，我们可以感受到自然对于人类的重要性。
然而，随着社会的发展，人们在对土地的利用上并不总是足够尊重自然的规律，甚至存在着浪费和破坏的现象。
这让我深刻地反思：人类应当如何正确地对待土地呢？文章通过描述爷爷对土地的爱护和理解，呼吁我们要保护好土地资源，警示我们不要浪费和破坏自然资源。
这种深刻的思想触动了我，让我更加意识到人类与自然应当和谐相处。
面对现代人对土地的过度开发和污染，我们更应该思考：在现代社会，应当怎样更加主动地保护环境呢？文章以一个小女孩和爷爷与土地的和谐关系为结尾，带给我们一种全新的情感体验，也为我们提出了一个深刻的问题：我们和土地之间的关系究竟是什么样的呢？《三嘿和土地》这篇课文通过一个小女孩和爷爷的故事，引发了我对于人与自然关系的深刻思考。
读完这篇文章，我感触颇深，也更加明白了人类应当如何爱护自然，与自然和谐相处。
希望在今后的生活中，我能够更加主动地保护环境，从我做起，让我们的地球更加美丽。
以上是我对《三嘿和土地》这篇课文的读后感和思考，希望能够引发更多人对于环保和人与自然关系的深入探讨和思考。
课文《三嘿和土地》给我留下了深刻的印象。
通过这篇文章，我深深地感受到了人类与自然之间密不可分的关系，也更加明白了我们应当如何与自然和谐相处。
我意识到我们要珍惜土地资源。
在课文中，小女孩三嘿和她的爷爷对土地的依赖和爱护让我深有感触。
土地是我们赖以生存的基础，它提供着我们生活所需的食物、水源和空气等资源。
然而，现代社会的快速发展也给土地资源带来了巨大的压力和挑战。
六年级上册第13课桥的读后感
六年级上册第13课桥的读后感《桥》是六年级上册的一篇课文，这篇课文以一个极其生动的故事，向我们展示了“桥”的象征意义和人们面对灾难时的坚韧与大爱。
这篇课文给我留下了深刻的印象，不仅是因为其深邃的主题，更是因为它所传递的宝贵的信息和思想。
首先，我非常欣赏这篇课文的情节设计。
故事中的老汉在生死关头，毫不犹豫地用自己的行动诠释了什么是无私的大爱。
老汉虽然只是一个普通的村民，但他在灾难面前展现出的决断和勇气，无疑让我深深地感动。
他用自己的行动，搭建了一座连接生与死的桥，让每一个过桥的人都能感受到生命的可贵和爱的力量。
其次，作者通过这个故事向我们传达了一种积极的人生态度。
在面对困难和挑战时，我们不能逃避，也不能放弃。
只有勇敢地面对，才能找到解决问题的方法。
老汉在灾难面前的冷静和果断，正是这种积极人生态度的最好体现。
此外，作者还通过这个故事向我们强调了团结协作的重要性。
在灾难面前，每一个人都是社会的一份子，我们的行动和选择都会对社会产生影响。
只有大家团结一心，才能共同度过难关。
老汉和他的村民们就是最好的例证，他们团结一致，共同抵抗灾难。
最后，这个故事中的主题也适用于当今社会。
无论是在自然灾害中还是在日常生活中的困难面前，我们都需要像老汉一样，有坚韧不拔的毅力、无私的爱和团结协作的精神。
只有这样，我们才能应对各种挑战，走向胜利。
总的来说，《桥》是一篇非常优秀的课文，它以生动的故事向我们传达了人生的真谛和社会的责任。
通过学习这篇课文，我不仅对“桥”有了更深刻的理解，也对我自己的人生态度和未来的道路有了更清晰的认知。
我相信这些经验和知识将对我未来的生活和学习产生深远的影响。
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六年级上册课文读后感
导读: 六年级上册课文读后感（一）
今天，我读了一篇震撼人心的文章——《霍金》。
文章主要讲述了霍金克服瘫痪造成的生活上不便和工作上的困难，在科学史上做出的贡献的故事。
霍金用强烈的使命感和极其坚强的意志震撼了全世界。
“读书必须依赖一种翻书的机器，读献文的时候需要请人将每一页摊大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般逐步阅读……”这句话将我深深地震撼了！一个瘫痪的人，竟在精神上没有放弃自己，继续攻读大量的书籍，这种精神是何等宝贵！这种意志力是平常人所拥有的吗？这种举动是平常人能做到的吗？正是在人生最低谷的时候，霍金没有放弃自己，才造就了他现在的成就。
古人说、“滴水穿石，非一日之功。
”霍金就像那小小的水珠，一步步穿透摆在他面前如此高大的石头。
从常理上说，霍金可能会一蹶不振了，可是凭着一股永不放弃的信念，霍金重新站起来了，一步一步地迈向科学的颠峰。
古人曾说：“世上无难事，只怕有心人。
”霍金就是那位有心人，跨过他面前一个又一个的障碍。
古今中外，又有多少身残志不残的伟人？海伦凯勒就是其中之一。
因为一场大病，使她三残，可她仍然没有放弃人生希望，发奋图强，亲手解开缠在心里的结，创造了一部部文学巨作；保尔，先失明后瘫痪，上帝对他是多么无情，可他却拿起笔，开始了写作的道路……
他们和霍金一样，身残志坚，他们对命运的宣战，深深打动了我们。
坚强的意志是霍金成功的基础；永不放弃是他走向颠峰的手杖；强烈的使命感是他登上最高峰的双脚！他是谁？——科学巨人，史蒂芬。
霍金。
他是我们学习的榜样；他是我们前进的动力；他是我们追逐的目标！
永远记住他——史蒂芬·霍金。
霍金是一位患有“伽卢雷”病的科学家，他不能说话，也不能走路，只能骑着轮椅，医生说他只能活两年，患有疾病的霍金还是坚持学习。
有一次，他还把牛顿一直做不出来的题给做出来了。
有一次，一位记者问霍金：“霍金先生，你得了这种疾病，而且医生说你只能活两年，不觉得老天对你不公平吗？”霍金在一个仪器上写了这样一句话：“我的手指还能动，我还能思考问题，对了，我还有一颗爱心。
”这句话一直激励着他自己，他想只要能活着，就一定要好好学习。
两年过去了，霍金还是没有死，霍金战胜了病魔！
霍金真的很了不起，因为学习他战胜了病魔，他真坚强，他忍着病痛，在学习桌上学习，我长大了要向他学习，上课认真听讲，下课把老师教给我们的作为按时做完，不吃不干净的东西，做个爱学习的人。
六年级上册课文读后感（二）
“我们是中华的少年，我们是要创造祖国更璀璨的明天。
”这是我读了《中华少年》这篇既优美，又有气势的诗歌启发出的第一感想。
“从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环
抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。
”听听，这两句诗优美吧。
从这两句诗中，我体会到了“中华少年”应有的纯洁、勇气、乐观这三种精神。
“九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会立地顶天。
”九曲黄河就像中华少年的命运之路。
挫折不断，困难连连，但是咱们中华少年在这时候就因该克服困难，英勇向前。
九曲黄河就像我们的命运地图。
“炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
”我们是伟大的炎帝与黄帝的子孙，我们的眼睛是黑的，我们的皮肤是黄的。
因为我们是中华儿女，黑眼睛黄皮肤是我们不改的容颜。
做一个中华少年，要多接受命运的挑战，做什么事情都得有困难来阻止你，还要懂得接受人生中的挫折，才能有资格做一个中华的少年。
不管前面有多少困难险阻，我们都要挺身相站；不管前面再怎么困难重重，我们都要有准备，有自信。
我们，就是中华少年，中华少年的一生不应当风平浪静，中华少年就应当时刻准备迎接考验。
我们是龙的传人，就应当有龙的那种精神和豪迈的情怀。
长江、长城、黄山、黄河，在我胸中重千斤，这些都代表了中国，代表了五十六个民族，代表了地图上那只威风凛凛的雄鸡，代表了咱们中华少年！
六年级上册课文读后感（三）
穷人读后感
今天，我读了一篇感人至深的文章——《穷人》。
读完之后，
我的心情久久不能平静。
文章主要讲述了这样一个故事：在一个夜晚，海上起着风暴，渔夫出海打鱼还没回来。
他的妻子桑娜出去找他，却意外发现邻居西蒙已经去世。
；于是，桑娜把西蒙的孩子接来，由自己和渔夫承担起了抚养他们的重任。
这是一篇十分感人的文章，文章中有一段描写让我久久不能忘怀：
“……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
这就是桑娜，一个善良的人。
她自己是五个孩子的母亲，而且丈夫打鱼赚来的钱也只能勉强填饱一家人的肚子。
但出于对邻居小孩的同情与怜悯，她宁可自己让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。
这段文字，让人们看到了桑娜宁可自己受苦，也要帮助别人的美好心灵。
跟桑娜相比，我感到惭愧。
平日在家中，妈妈让我帮她递一块抹布，我也无动于衷。
现在，我要向桑娜学习，学习她乐于助人的美好品质。
文章虽以《穷人》做题目，可在文中却找不到一个“穷”字，而是从侧面表现出来。
但是，我觉得渔夫一家并不穷。
相反，他们跟那些拥有很多金钱，但心肠很硬的人对比之下，他们拥有着世界上最巨大的财富——那就是善良。