读《孙维刚初中数学》

所谓科学的态度和方法主要包括 一下几个方面：
一.题不求多，但求精彩。 对于题目的选择可以遵循下述几个原则： （1）题目本身无错误； （2）不要选只是对概念，定理，方法 进行复述的题目，这种题目，对于理解 知识，培养能力几乎毫无作用；
（3）题目从解法上看，应是充满活力，不要死 气沉沉，只是繁琐的堆砌公式或冗长无味； （4）同一类型的题目，解透一两个有代表性的 即可，不必大量重复；
（二）对待失误，善于反思，“吃一 堑，长一智” 修正错误，也是讲究做题方法的 一个内容。因为题做错了，是纠正自 己对概念的片面理解或不正确思想方 法的良机。
看孙维刚视频有感
特别是看了孙维刚的教学视频，我的感触更 深： 1、题目设计很特别，针对性特强； 2、一题多变，设计练习； 3、给学生充足的探讨、纠错、总结的时间； 4、鼓励学生大胆的发言； 5、教师的总结简洁易记。
（5）不做那些对于概念无理解价值，在思考方
法上远离一般规律的偏题，怪题
二、讲究做题的方法 （一）一题多解（达到熟悉）；
多解归一（寻求共性）；
多题归一（寻求规律）。
这三种方法与其说是是研究问题的三 种手段，不如说是深入理解解题思想的三 个层次。
（二）对待失误，善于反思，“吃一 堑，长一智” 修正错误，也是讲究做题方法的 一个内容。因为题做错了，是纠正自 己对概念的片面理解或不正确思想方 法的良机。
读后感： 孙老师旗帜鲜明的亮出自
己的观点：要学好数学，还要学会 “聪明的做题”。
孙老师认为：题不求多，但求精彩，要求 “知人善用”。很多老师和同学做了大量 的联系，但实际上无论从知识或是从思维 能力哪个方面来说，收获都很少，明显的 与付出不成正比。 造成这种情况的主要原因在于： 其一，是否从思想上明确了如上所述的做题 目的； 其二，是否在用科学的态度和方法去做题。
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Fra Baidu bibliotek
《孙维刚初中数学》是数学教育家孙维刚 老师的著作，涵盖了现行初中数学教育大 纲中所要掌握的内容，是孙老师三轮实验 班的数学教材。 孙老师的数学教学理念可以概括成四句 话：八方联系，浑然一体，漫江碧透， 鱼翔浅底。
孙老师认为，学好数学，首重概念扎实， 基础知识牢固。解数学题，要在“扎 实”“牢固”的基础上，加强在概念的理 解，引申，概念外围的规律方法，以及解 题思考规律方面的功夫。