初中语文-思维导图-25
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初中语文思维导图正面
思想 方法 熟记并灵活运用
1. 比喻
定义：表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的 修辞方法。
种类：明喻、借喻、暗喻
作用：形象生动
2. 拟人
定义：把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人 的词来描写物。
种类：拟人、拟物
作用：人格化，生动形象
3. 反复
定义：为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。
接
题型
抽句复位题
排序题
考
点
中考 定位
根据题意和要求写作。
条理清晰，内容充实、结构完整
分
作
析
思想 方法
开门见山法、环境渲染法、设置悬念法
1. 新闻报道 用简练的语言准确清楚地报告一项活动。
文
知 微写作 识
2. 感谢信
熟悉文体格式、表达真情实感。
如：班会、运动会
梳 理
大作文
1. 命题作文 2. 话题作文 3. 材料作文
缺主语 缺谓语 缺宾语
句式杂糅 句中暗换主语 层次不清 标点不当造成混乱
费解 歧义 指代不明
自相矛盾 概念并列不当 强拉因果 主客颠倒 否定不当 不合事理
方法
语感审读法 语法分析法 逻辑分析法
语
概念
若干句子围绕统一的话题，并拥有一个共同的中心，有条理地排列，最终 与上下文构成一个文段。
句
衔
衔接连贯题
被动句 省略句
“为……所……” 省略主语、谓语、宾语
倒装句 宾语前置、定语后置
7. 思想内容和态度
评价作者的观点和态度
考 点
8. 阅读延伸
结合文本，解读课外文本信息。
初中语文知识点思维导图
本思维导图涵盖了七年级上册语文的核心知识点，从文学基础、文言文阅读到现代文阅读与写作，每个部分都经过精心梳理。在文学基础部分，我们整理了重要的作家作品、文学常识和文体知识，帮助学生建立扎实的语文基础。文言文阅读部分则着重于经典篇目的解读与赏析，通过思维导图的形式，将复杂的句式结构和文言实词虚词的用法直观展现，降低学习难度。现代文步引导学生提升语文应用能力。这份思维导图不仅是复习的好帮手，更是学生自主学习、探索语文世界的宝贵资源。
部编版初中语文七年级下册全册知识点总结归纳及总复习思维导图课件
微不足道wēi bù zú dào：事物细小而轻微，不足挂齿。
9． 阿长与《山海经》
二、单元字词汇总
11． 台阶
10．老王
《叶圣陶先生二三事》从治学、待人、为文等方 面记叙叶圣陶先生生前的一些琐事，表现了先生 待人宽、律己严的品德。语言平实朴素，感情真
《短文两篇》中《陋室铭》《爱莲说》立意鲜明，是作者对自己志趣与节操的表白。我们要体会古 人立身处世的崇高境界。
第四单元梳理
三、课内文言文梳理
李森祥的《台阶》以农民的儿子作为故事叙述者， 叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存状态 和他们为改变现状而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。
鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》所追忆的保姆， 虽是一个粗人， 然而质朴、善良、热心。鲁迅深情地抒写了对这位劳 动妇女真挚的怀念。
杨绛的《老王》写自己与车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀 不幸者的社会问题。
本单元课文都是叙事性作品，写的都是普通人。
一、课文内容梳理
粗拙zhuō：粗糙低劣。面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。深不可测： 深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
五、课外古诗词诵读
(二)春夜洛城闻笛
(三)逢入京使
(一)竹里馆
《驿路梨花》这篇文章，从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的，是顺叙，在顺叙过程中又有插叙；如果按小茅屋的产生及迁延过程看，又是溯源的倒叙，恰似倒卷珠帘。在情节的安排上， 作者巧妙地设置悬念和误会，使情节富有戏剧性。整篇文章，短短的篇幅，却形成了路转峰回、跌宕起伏之势，读来很有味道。《最苦与最乐》中，梁启超从最苦和最乐两方面来谈人生的责任， 告诫我们： 人生在世，必须要对家庭、社会、国家 以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。
9． 阿长与《山海经》
二、单元字词汇总
11． 台阶
10．老王
《叶圣陶先生二三事》从治学、待人、为文等方 面记叙叶圣陶先生生前的一些琐事，表现了先生 待人宽、律己严的品德。语言平实朴素，感情真
《短文两篇》中《陋室铭》《爱莲说》立意鲜明，是作者对自己志趣与节操的表白。我们要体会古 人立身处世的崇高境界。
第四单元梳理
三、课内文言文梳理
李森祥的《台阶》以农民的儿子作为故事叙述者， 叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存状态 和他们为改变现状而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。
鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》所追忆的保姆， 虽是一个粗人， 然而质朴、善良、热心。鲁迅深情地抒写了对这位劳 动妇女真挚的怀念。
杨绛的《老王》写自己与车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀 不幸者的社会问题。
本单元课文都是叙事性作品，写的都是普通人。
一、课文内容梳理
粗拙zhuō：粗糙低劣。面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。深不可测： 深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
五、课外古诗词诵读
(二)春夜洛城闻笛
(三)逢入京使
(一)竹里馆
《驿路梨花》这篇文章，从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的，是顺叙，在顺叙过程中又有插叙；如果按小茅屋的产生及迁延过程看，又是溯源的倒叙，恰似倒卷珠帘。在情节的安排上， 作者巧妙地设置悬念和误会，使情节富有戏剧性。整篇文章，短短的篇幅，却形成了路转峰回、跌宕起伏之势，读来很有味道。《最苦与最乐》中，梁启超从最苦和最乐两方面来谈人生的责任， 告诫我们： 人生在世，必须要对家庭、社会、国家 以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。
初中语文基础知识整理(思维导图)
表达方式
状
物
分类
记
表现手法
写 景
文体
叙
顺序
叙
记
事
人
文
2
记叙文常见文体
散小新通童寓戏传 文说闻讯话言剧记
形 散 而 神 不 散
人
物
、
用
情
事
节
实
、 环
境 ， 反
说 话 ， 及
映
时
社
准
会
确
现
实
详 细 深 入 报 道 事 件 ， 生 动 形 象 ， 具 有 感 染 力
幻 想 丰劝 富寓 ，、 夸讽 张刺 强 烈
戏
剧
冲
突
真
高 度 集
中 反 映
实 性 、 文 学
现
性
实
生
活
3
把事物的 发展清楚 叙述出来
记 叙 顺 序
增强文章的生动 性，产生悬念， 避免叙述单调
插入人物和事 插 件，使文章内 叙 容丰富，结构 曲折有序
补充人物和事件， 内容更充实
插叙与补叙的根本区别在于：插叙插入的是基本事件之外的有关
情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；补叙，也叫追叙，是
记叙文
记
议论文
叙 文
说 明
文
议 论
应用文 说明文
注 释
句 式
文阅
诗
读
诗
歌
词
文
现
写
表达
作
修辞
阅读 文
学 常
言识
代 标句短
点 子 语词
文
汇
文
拼文
基础知识 音
字
1
初中语文思维导图初二
课外文言文
分清文体、确定写作对象
辨清题型、明确写作内容
审题
辨明题意、明确写作重点
积极健康 立意
深刻新颖
鼓励写亲身经历 选材
典型性
简洁准确 拟题
生动、传神
亲切
活泼 语言
优美
有哲理
结构完整（有头有尾）
自然过渡 结构
详略得当
顺序合理（运用三种记叙顺序）
材料作文
半命题作文
全命题作文
要求 方法题型
写作
课内外文言文对比阅读考点梳理
方法模型
知识联想，冷静判断 建立作家作品一览表
古诗文默写
方法模型
注意形近、多音等字的书写 反复默写，理解诗句意思
现代文阅读
记叙文阅读 说明文阅读
概括分析 赏析 含义题 作用题
文章内容概括
主旨概括
人物形象概括分析
本义
文中义
词语赏析
词性
表达效果
感情色彩
修辞
修辞
句子赏析
描写 表现手法
句式
标题的含义
句子的含义
句式杂糅 前后矛盾
用词不当
关联词使用不当
滥用否定句
搞清句子结构
语句的衔接与连贯
方法模型
找准论题/论点 明中心，知枝节
标点符号给提示
概括类
仿写类
知识梳理
建议类
综合性学习
口语交际类 方案设计类
积极参加活动
方法模型
关注热点话题
拓展课外生活
《红星照中国》
《昆虫记》 考点
《傅雷家书》 名著
《钢铁是怎样炼成的》
举例子
具体形象
列数字
具体准确
打比方
初中语文知识系统梳理(思维导图)课件(共32张PPT)
答题策略：运用XX说明方法+自身 作用+说明了……
现象—本质 个别—一般
原因—结果
主要—次要
列数字
逻辑顺序 空间顺序 时间顺序
说明顺序
打比方 画图表
摹状貌
作诠释
分类别
作比较 下定义
引用
说明对象
说
说明语言
生 动
明
文
平实
表现手法
写作对象
常见文体
平实性 文艺性
对象特征
说 顺序
时间顺序 空间顺序
明 文 方法
注释要求
信达雅
树
文言文注释
古今异义
实词 注释
通假现象 一词多义
词性活用
词义扩大 词义缩小 词义转移 感情色彩变化 名称说法改变
声旁代替形声字本身 形声字代替声旁字 声旁相同的字相互代替 字形不同读音相同
名词形容词活用为动词 名词活用为状语 动词形容词活用为名词 使动用法 意动用法
字母表
汉语
拼音
拼
答题套路：运用XX表现手法，烘托或突出了……感染力很强（给 读者的感受或效果）
突出被表现事物的特征，加强艺术感染力 使文章内容丰富多彩，情节起伏
简练、形象，感情真挚，寓意深刻 推动情节的发展，使文章结构严谨
渲染主体，使之形象鲜明 使文章结构更完整
增强读者阅读兴趣，吸引读者 形成起伏，造成鲜明对比
驳论 立论
方案
音
声母表 韵母表 声调符号 隔音符号
拼写规则
朗读
树
音
形
象形
汉字构造
指事 会意
六 转注 书 假借
形声
文
笔画笔顺
义
字
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