i第九套试卷评析
2020年全国普通话水平测试标准模拟训练试卷(第九套)
2020年全国普通话水平测试标准模拟训练试卷（第九套）一、读单音节字词100个bāyǒng mōfēi suízhuózhìliǎqíng làcáng fěn guàbān八涌摸飞隋浊痔俩情辣藏粉挂搬mǒu shuàn qióng rèn xièqiūduàn tóng nǚlüèjuàn tāo zōu某涮穷任谢秋断童女略卷涛邹márìzhūmiáo dīxuān pōsèwèi bái cèniúyàn kuǎpéi麻日朱苗低宣泼涩卫白册牛雁垮陪bōyáo guǎn xiōng hǎn jīzhèng tǎng ǎo píng nǎi shíráo波姚管兄喊击郑淌袄平乃石饶shàn chōng niáng diǎn guài yǎdiào tìfǒu gǔn xuēwǔchóu•善冲娘点怪哑掉屉否滚薛武仇ài fǎng pīn yèjǔkuàng éróng yūn kuài yīn qún chēng èr爱纺拼叶举矿鹅容晕块荫群称贰sūhuái juéwēng cíyùzuòxún liàng huīsuǒyāng rēng zǐ苏怀决翁辞御座旬亮灰索秧扔子zūn huáng cèng shùn尊黄蹭舜二、读双音节词语50个bǎi huòyǔn xǔpíqìyǒng yuǎn nàmèn ér guān móyǐn dǎo百货允许脾气永远纳闷儿观摩引导zǔhépàn wàng shétou yǎn xírìcháng kòu zi guàhào ài组合盼望舌头演习日常扣子挂号爱chēng cóng ér fèi téng sūn nǚniān jiūér yǎng liào bù称从而沸腾孙女拈阄儿养料部fèn xiǎn de qǐng qiúsuīrán qióng kùn chàdiǎn er huǎng分显得请求虽然穷困差点儿谎yán pín kǔshuǎi mài xiǎo jiěruǎn jiàn pòmièbǎng jià言贫苦甩卖小姐软件破灭绑架gāng qiáng yǔfǎjuésèmíng cèyuēshùqún zhòng luóbo•刚强语法角色名册约束群众萝卜méi shìér yáshuālālǒng wěn dāng wěndang kuài cān quán没事儿牙刷拉拢稳当wěndang快餐权yírén zhèng zǎo wǎn chuízhítóng huà宜仁政早晚垂直童话三、朗读cóng huǒchēshàng yáo wàng tài shān ,jǐshínián lái•从火车上遥望泰山,几十年来yǒu hǎo xiēcìle ,měi cìxiǎng qǐ“kǒng zǐdēng dōng有好些次了,每次想起“孔子登东shān ér xiǎo lǔ,dēng tài shān ér xiǎo tiān xià”nàjù•山而小鲁,登泰山而小天下”那句huàlái ,jiùjuédéguòér bùdēng ,xiàng shìqiàn xià话来,就觉得过而不登,像是欠下yōu jiǔde wén huàchuán tǒng yībǐzhài shìde 。
科学第九册试卷分析1
科学第九册试卷分析（第一单元）目标：生物的生存和发展都与环境密切相关，人类的生存和发展也是如此。
在环境问题日益突出的当代社会，应当通过学习，让学生学会从生物的生存和发展都与环境密切相关，人类的生存和发展也是如此。
在环境问题日益突出的当代社会，应当通过学习，让学生学会从生态学角度认识生物界的现象和规律，认识人与环境的对立统一关系，进而建立生态学的基本观点，树立环境意识。
成功之处：学生对本单元的学习效果还是不错的，基本掌握了本单元的内容和知识点，知道了生物与环境之间相互依存、相互作用的关系。
并且知道了生态系统中的某一环节被破坏了，生态系统这个整体就会受到威胁。
不足之处：部分学生对于实验题、简答题的大体情况不是很好，学生对于对比试验的条件控制还存在一定的问题，可能因为学生动手实践的机会比较少，对于实验操作的细节不能很好地把握。
简答题审题不清，食物链忘了在图中画出来。
分别写出动植物适应环境的例子，有些学生还是不能很准确地写出。
典型解剖：1、种子发芽需要一定的、和适宜的。
错误原因：绿豆种子发芽的条件和绿豆芽生长的条件区分不清。
2、食物链的书写错误原因：个别学生还写错，食物链中某个环节减少带来的后果还有学生分析不全面。
3、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把他们看成一个。
4、.种子发芽时，先钻出种皮的是（）。
错误原因：学生胚根和胚芽区分不清补救措施：1、注重在学习过程中培养学生的实践能力，课前布置学生围绕学习内容自己动手收集资料，课堂上放手让学生实验发现、讨论、交流，积极创设生活情景，让学生在实实在在的生活体验中学习科学知识，品尝到学习科学的快乐。
2、课外作业设计注重形式多样，自由选择，实践性强，让作业成为乐趣。
3、鼓励学生多从生活应用中留心观察和思考，提炼出科学知识。
“竞技无版权”之检视——由第九套广播体操案引出
袁秀挺
张广伟
“ 竞技 无版权 ” 之检视
演示等十段影像 ，使用 了第 九套广播体操的伴奏音乐 （ 带 口令 ），由讲解员和 若干名儿童一起演示 。演示 和讲解 的动作与第九套广播体操 的动作基本相同。 该Ｄ Ｖ Ｄ 包装上载有 “ 国家体育总局审定”字样 。 中国体育报业总社遂将两家公司告上法院，认为两被告复制发行侵权Ｄ Ｖ Ｄ 的行为侵犯 了原告对于第九套体操动作设计编排 、伴奏音乐 、口令以及相关音 像制品所享有 的专有复制和发行权 ，请求判令被告赔偿损失 、停止侵权和消除 影响 ，并支付相关诉讼费用。
“ 竞技无版权”之检视
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－ 由第九套广播体操案引出 袁 秀 挺 张 广 伟
摘 要 ： 第九套广播体操 案提 出了体育动作是 否构成作 品的问题 ，该案的 审理
思路是从作品要件 出发 ，从 而否定 了体育动作的作品性 。然而 ，版权 法传统理论 对此
的解释存在一定的片面性 。 “ 思 想～ 表达二分法 ”应用 于体育领域 ，面临界线模 糊和 标准不一等 问题 。独创性的要 求在体 育领域也有其特殊性 ． 体 育动作本 身常不乏独创
（ 三 ）本 案 的余音
９ ０８
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二 、体 育 运动 版权 性 的理论 梳 理
（ 一 ） 主 流 的 否 定 说 主 张
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（ 二 ）部 分肯 定说 的主 张
（ 三 ）对 两种 学说 的评价 三 、从 作 品要 件视 角 的再思 考
９ｌ ２
美 的结合 ，因而也可以说体现了一定的美感 的表达 。基于这一特点 ，产生 了体 育运动能否纳入著作权保护的争议 。从法学 的主流观点看 ，著作权 （ 版权 ）的 保护对象是作品 ，即文学 、艺术 和科学领域 的智力成果 ，而体育运动是为增强 体能 ，其本质更 因竞技性 而凸显 ，故有 “ 竞技无版权 ”之谓 。 但也有观点认
九年级语文试卷答题情况分析
九年级语文试卷答题情况分析一、试题特点本次语文试卷分“语言积累与运用”、“阅读”、“写作”三大板块，充分体现了新课程标准的要求。
本次语文试卷与中考语文试卷相比，题型基本一致，“语言积累与运用”部分增加了一条有关成语运用的选择题，说明文阅读理解部分设计了对说明方法及其作用的考查题，作文题仍然是命题作文；题量相当，共22道。
二、试卷抽样分析：（一）学生答题相对得分率高，较成功的方面：第1题写汉字，每班只有4到5名学困生将“衡”字写错；第3题成语使用，每班也只有2到3名学困生选错；第4题病句修改第①句每班只有6到7名学困生未能改正；第5题古诗鉴赏第①题得分率62%，第②题第2空得分率84%；第6题名著阅读题第①题第2空被打原因“强占民女，泼皮耍赖”得分率63%，第②题第2空人名“林冲”得分率88%；第7题根据题目要求找两个问题得分率84%；第8题筛选文中同义词句得分率63%；第9题判断举例子的说明方法得分率88%；第10题寻找概括原因语句得分率83%；第11题议论文开头故事的作用得分率74%；第12题联系实际谈对文中有关句子的理解得分率62%；第15题赏析句子，写语言特点和表达效果得分率81%；第16题谈从壶口黄河身上获得的人生启示得分率95%；第17题文言文朗读停顿①句得分率92%②句得分率75%；第18题解释加点实词的意思“更”得分率75%、“弊”得分率70%；第22题作文书写有65%的同学得分在4分以上。
另外作文写作一些同学的作文构思巧妙，选材新鲜，内容丰富多彩，中心明确，结构比较完整，语句优美流畅。
（二）学生答题相对得分率低，存在问题的方面：学困生第2题古诗默写第③句不能准确默写；第4题病句修改，大多数同学不能准确找出病句第②句；第5题古诗鉴赏第②题第1空“反衬手法”；第6题名著阅读题第①题第1空“镇关西”写成“郑关西”，第②题第1空人名“李逵”的“逵”字写错；第9题说明方法的作用，不能围绕具体说明对象的特点来阐述；第13题表现手法及作用失分较多；第18题解释加点实词“遣”，失分同学较多、“胜”的意思解释几乎没有同学得分，；第19题辨析虚词意义及用法选相同的项，大多数同学选错；第20题文言语句翻译关键词落实不够；第21题理解并用自己的语言概括文言文内容，有大约一半学生因概述不完整而失分。
第九次语文周测试卷分析2020.1.04
鹤壁黎阳中学2019-2020（上）学期高一
语文第九次周测试卷分析
本次周测内容为现代文阅读、古代诗文阅读、古代诗歌阅读、名句名篇默写、语言文字应用。
本次考试难易程度比较适中。
本次考试难点主要在于古诗文翻译题，在试卷讲评中教师要重视这些句子中重点词语的讲解，强调积累的重要性，翻译句子的时候让学生找准关键词，并联系上下文。
本次试卷题目主要来源于全国高考模拟题、天一联考试卷，还有上次周测中学生错误率较高的题目。
这些题目相对来说是比较基础的，如关于理解性默写题中对《赤壁赋》和《琵琶行》的考查就是填空题，也有较难的、综合类的题目，如小说类阅读中关于小说结题目的作用，或者说分析小说标题与小说主题的关系，或小说人物形象分析题。
教师在讲评的时候，要教给学生分析小说的标题作用时，从小说的情节、小说中主要形象、小说主题等多方面的思考，交给学生如何结合小说情节分析人物形象。
讲实用类文本阅读时，教师要注意对学生强调材料分析的重要性，以免学生产生轻视材料分析的情绪。
对于默写中出问题的同学，要强调对于知识的准确把握和背诵。
特别是背诵，教师要有有效的检查监督制度。
本次试卷对学生而言有一定难度，教师在讲授习题的过程中，要注意督促学生养成良好的学习习惯，掌握最实用的答题方法。
总体来说，学生这次总体做得还不错，教师在讲授习题过程中可
以多次让学生来回顾以前的知识，以增强学生对这些知识点的把握情况。
江苏省计算机1级考试 模拟试卷第9套
第9套（2007春第2套）第一部分：[1]. 就计算机对人类社会的进步与发展所起的作用而言，下列叙述中确切的是___。
A增添了人类发展科技的新手段B提供了人类创造文化的新工具C 引起了人类工作与生活方式的新变化D 创造了人类改造自然的新物质资源[2]. 在传输信息时，同轴电缆比双绞线更容易受到干扰和信号衰减的影响。
F[3]. 任何高级程序设计语言编写的程序都必须经过转换后才能由计算机执行。
T[4]. 在TCP/IP协议的应用层包括了所有的高层协议，其中用于实现网络主机域名到IP地址映射的是________。
A DNSB SMTPC FTPD Telnet[5]. WWW服务是按客户/服务器模式工作的，当浏览器请求服务器下载一个HTML文档时，必须使用HTTP协议，该协议的中文名称是__超文本传输协议_____ 。
[6]. 公共数据网的包交换机上所连计算机的地址用两段式层次地址表示，某计算机D的地址为[3,5]，它表示连接在________上的计算机。
A5号包交换机端口3B 5号包交换机端口13C 3号包交换机端口5D 15号包交换机端口3[7]. 超文本(超媒体)由许多节点组成，关于这些节点的叙述中错误的是__________。
A节点可以是文字，也可以是图片B 把节点互相联系起来的是超链C 超链的起点只能是节点中的某个句子不能是一个单词D 超链的目的地可以是一段声音或视频[8]. 汉字输入的编码方法有字音编码、字形编码、形音编码等多种，使用不同方法向计算机输入的同一个汉字，它们的内码是不同的。
F[9].目前，各级政府在信息化建设中采取一种主要手段是推行电子政务。
[10]. PC机上运行的Windows98操作系统属于________。
A单任务操作系统B多任务操作系统C嵌入式操作系统D实时操作系统[11]. 为了区别于通常的取样图像，计算机合成图像也称为________。
A点阵图像B光栅图像C矢量图形D位图图像[12]. 3Dmax是一种_______软件。
小学五年级语文第九册期中考试试卷分析报告 1600字
小学五年级语文第九册期中考试试卷分析报告 1600字小学五年级语文第九册期中考试试卷分析报告（2011—2012学年度第一学期）一、试卷评价。
本次五年级语文期中考试的试题以本册教材为主，注重考查学生对基础知识的掌握，并适当增加难度，增加了试题的容量，体现出试题的灵活性和综合性。
试卷从字、词、句、段、篇、习作几个大的方面去考查学生对所学的知识掌握的情况，让学生去理解、去感受、去运用，并注重培养学生的语文素养。
这次的五年级语文学科的期中试卷成绩基本反映出内容领域和能力领域两个维度的考查和融合，是一份区分度高的试卷。
我班有学生数51人，实考51人，其中90分以上2人，80分以上17人，70分以上20人，60分以上6人，50分以上2人，50分以下4人。
班级的平均分74．22分，优秀率为37%，及格率为88%。
从以上数字可以看出我班学生基础知识比较扎实，但积累运用的量不足，阅读方法缺乏，独立阅读能力较差，习作水平总体不高。
二、试卷分析。
1、第一大题：把下列字注音，并把这些字按音序排列。
学生在这块丢分较多，主要表现在拼音注音和排列顺序上，班级约有三分之一的学生在音序排列上扣分了，可见拼音学习的基础很薄弱。
2、第二大题：字。
包括多音字注音组词，选字填空。
两个多音字为“咽”“正”，学生正确率低，丢分较大，选字填空学生在：再接再“厉”、“皓”齿两个选字错的很多。
3、第三大题：改正词语中的错别字。
学生做得很好，正确率很高。
4、第四大题：看拼音写词语。
这一大题学生做的很好，除班级几个成绩较差的丢分多，其余的学生得分率很高。
5、第五大题：用“坚”字组词填空。
四个词语，但是学生却错误较多，绝大部分都扣了2分，有的还扣了3分，学生在词语积累能力上是弱的。
6、第六大题：按要求写句子。
第一小题“连词成句”很多学生不能理解句意，连成了错句，丢分较多。
第二小题“改病句”学生做得较好。
第三小题缩句大部分学生做得很好。
第四小题“改为陈述句”，得分率很高。
第九册数学期末试卷分析
第九册数学期末试卷分析林银珠五（2）班41人参加考试，合格人数40人，合格率97.6%，优秀人数32人，优秀率78％一、分析情况：今年的五年级数学试卷题目出得比较合理、科学，既能照顾中下层生，又能考出优生，现对我班考生在这次期末考试中出现的情况作如下分析：第一题：填空题。
第1.2.3.4.5.6.8题做得比较好。
第10题有部分学生未掌握好立体图形的空间观念。
第9题也有部分学生未掌握好也就是没有真正理解等底等高的三角形的面积是平行四边形面积的一半，反之是它的2倍。
第二题：判断题。
全班大部分学生错在第2小题。
个别学生未掌握好什么是循环小数。
第三题：选择题。
第5小题选择等面积的两个图形.部分学生选错。
第四题：计算题。
第1小题直接写得数，大部分学生能计算准确。
第二小题有个别不细心点错小数点，有少部分学生因粗心计错得数而失分。
第4小题是怎么简便就怎么算。
大部分学生都做得很好。
第3小题解方程。
这个题目只有少数学生粗心大意计错得数，有几个学生忘记写“解”字。
第二大题求阴影部分面积。
有八成学生得满分。
学生做错原因有①图形区分不清。
②面积公式记不熟。
第七题：综合应用题部分学生失分最多的是最后一道应用题这道题。
我们班计算正确的有15人。
但还有相当一部分学生不知道怎么入手去计算、去比较。
确实，在平时的教学中，关于这种实际比较的应用题理解透彻的比较少，所以在解决这类问题时，很多学生会显得束手无策。
二、存在问题：1、学生存在问题：学生在考试中表现出①计算不够仔细认真，这是较大一部分同学的通病；②题目意思不能够很好的理解；③基础知识掌握不够扎实，以致不能运用；④与生活相结合的题学生的生活经验少不能正确解答。
2、试卷中有些部分的语言比较烦琐，学生不能很好地理解（特别是后进生）。
在以后的教学中努力做到抓好基础知识，充分理解夯实后拓展，让学生学得轻松、灵活。
总的来看，整张试卷给我最大的启示是：作为我们教师，在平时的教学中，应该多结合实际情况进行研究，多一些结合实际的计算，多教给学生一些实实在在的知识。
第九套模拟试题参考答案及解析
第九套模拟试题参考答案及解析1. 数据结构概念一般包括3个方面的内容，数据的逻辑结构、存储结构及数据上的运算集合。
数据的逻辑结构只抽象的反映数据元素之间的逻辑关系，而不管它在计算机中的存储表示形式。
本题答案为C。
2. 栈操作原则是"后进先出"，栈底至栈顶依次存放元素A、B、C、D，则表明这4个元素中D是最后进栈，B、C处于中间，A最早进栈。
所以出栈时一定是先出D，再出C，最后出A。
本题答案为D。
3. 顺序存储结构中，数据元素存放在一组地址连续的存储单元中，每个数据元素地址可通过公式LOC(ai)=LOC(a1)+(i-1)L计算得到，从而实现了随机存取。
对于链式存储结构，要对某结点进行存取，都得从链的头指针指向的结点开始，这是一种顺序存取的存储结构。
本题答案为B。
4. 头结点不仅标识了表中首结点的位置，而且根据单链表（包含头结点）的结构，只要掌握了表头，就能够访问整个链表，因此增加头结点目的是为了便于运算的实现。
本题答案为A。
5. 软件设计包括软件结构设计、数据设计、接口设计和过程设计。
其中结构设计是定义软件系统各主要部件之间的关系；数据设计是将分析时创建的模型转化为数据结构的定义；接口设计是描述软件内部、软件和操作系统之间及软件与人之间如何通信；过程设计则是把系统结构部件转换成软件的过程性描述。
本题答案为B。
6. 常见的过程设计工具有：程序流程图、N-S图、PAD图和HIPO图。
其中，为了避免流程图在描述程序逻辑时的灵活性，提出了用方框图来代替传统的程序流程图，通常也把这种图称为N-S图。
本题答案为B。
7. 数据处理的最小单位是数据项；由若干数据项组成数据元素；而数据是指能够被计算机识别、存储和加工处理的信息载体；数据结构是指数据之间的相互关系和数据运算。
本题答案为C。
8. 数据库（Database，简称DB）是数据的集合，它具有统一的结构形式并存放于统一的存储介质内，是多种应用数据的集成，并可被各个应用程序所共享。
第九册语文期中试卷分析
五年级语文期中试卷分析本次试卷就从基础知识、阅读、作文、书写习惯等方面对五年级的学生的知识、水平、习惯实行了检测，试题立于基础但阅读练习题量较大，难度较集中。
一、第一题，看拼音写词语。
1、其中“渲染”一词应该是第10册的考察内容，学生没有学过。
2、学生基础知识掌握得不牢固，错误多的字词相对集中在“惧怕、诱惑、眷恋、犹豫、争辩”上。
二、第二题，选择准确的读音。
错误相对集中在“匕首、夹丝玻璃”上。
三、第三题，把下面的词语补充完整。
1、其中“抑扬顿挫”为只认不写的词语，出范围了。
2、错误集中在“千篇一律、一丝不苟、安然无恙、藕断丝连、呕心沥血”上。
四、第四题，选词填空。
错误较少，可见学生认真阅读习题了。
五、第五题，按要求写句子。
刚拿到试卷，我以为学生必然在此题上出错较多。
不过，评阅的过程中，我发现就连较差的学生做得也比较好。
错误集中在：1、张海迪姐姐瘫痪了。
张海迪姐姐顽强地学习。
（用关联词连句）学生出错的类型有：（1）、没有读懂题意，或者不会做，以致没有使用关联词。
不过，此类学生仅仅极个别的。
（2）、用错关联词。
此类错误占比重较大。
如：张海迪姐姐不但瘫痪了，而且顽强地学习。
张海迪姐姐因为顽强地学习，所以瘫痪了。
（3）、主语重复。
这类错误也比较常见：虽然张海迪姐姐瘫痪了，但是张海迪姐姐顽强地学习。
2、老师批改作业。
（扩句，至少两处）错误类型：（1）、有两个学生不理解什么叫“两处”，以为扩写成两个不同的句子。
（2）、个别同学扩写时改变了主干，任意添加。
六、第六题，根据课文内容填空。
此题错误集中在第（5）小题上，可见学生平时对基础知识掌握得不好。
七、第七题，阅读理解。
阅读理解题选择了两篇文章，一篇是课文《落花生》，一篇是课外阅读内容。
1、阅读练习难度相对集中，题量也大，对于稍落后的学生来说难度不小。
但是，我们也能够看到，优秀学生此题做得非常好。
或许，也正是这样的习题才能真正考察出学生的语文素养。
2、学生的错误集中在：（1）、理解文中的话。
第九单元试卷分析
第九单元试卷分析周三下午信息课老师生病，于是用下午第二节课进行了考试，一共六十分钟的时间，完成八道题。
等忙完学校的事，回到家就已经九点钟了。
忙不迭地开始批改试卷，现在将试卷分析与家长们交流一下。
这次试卷没有按照标准的扣分情况走，一般就是词语一个一分句子两分，阅读分析一空一分或者两分，根据答案而定。
这次考试孩子们还是很不错的，当然成绩不是重要的，重要的是我们通过一次考试来帮助孩子发现薄弱环节，从而制定学习计划，让孩子善于总结和反思。
本张试卷一至六题是基础题型，包括看拼音写词语、给加点字璇正确读音、组词、填写带有“梦”和“想”的成语（语文天地中有，我也常在听写）、选词填空和仿写句子。
从昨天孩子们完成的情况来看，基础部分比较扎实，失分较少。
一至六题基础部分全部都对的孩子有：程小轩、卞延浩、王仕轩、任和宇、徐梦潇五位同学。
只扣了一分的孩子有：张轩语、胡嘉怡、刘桐瑞、卢奕璇、陈克番、孙加成六位同学。
这些孩子的基础本分很扎实，提出表扬，希望继续保持。
其他孩子要仍然加强基础部分的联系，注意平时的听写。
基础部分需特别需要加强的孩子有阿里亚、佟思琦、杨春辉、石浩然。
其中基础部分的第二题，是在考验孩子们读题的认真程度，与我们平时做题要求不同：“给加点的字选择正确读音。
（错的删去）”，全班大多数孩子没有认真读完题目，而是拿上就做。
张轩语、曹镇鹏、徐梦潇、任和宇、王仕轩、廖曼羽六位孩子读题认真，真不错。
在基础部分，我最想表扬的是曹镇鹏，这段时间无论是读书还是听写，都有很大的进步。
可以说是一点一滴扎扎实实的在学习。
尤其是这次考试的基础部分，只错了两处，扣了1.5分。
我想，所有的孩子只要努力、认真，就一定会像曹镇鹏这样有收获，有进步的。
希望其他孩子也能够快快行动起来，把基础打牢、打扎实。
第七题的阅读题第一篇完成较好，第二篇出错较多集中在第一小问：“1、这一段主要介绍玉蜓桥时，作者先从介绍桥的颜色和形状，然后按部分介绍了、、。
语文卷金考卷第九套九年级答案
语文卷金考卷第九套九年级答案一、积累与运用（23分）1．给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字（3分）苦恼忧伤时，何不听听唐诗宋词。
这样，春风秋雨可以渐渐加热你着急zào( )的情绪；小桥流水能慢慢松弛你的神经。
那溪头卧剥莲蓬的小儿，那因辛苦而恣睢（）的村姑，无不使你yí （）然自得，超然物外。
2．依次插入以下横线处的词语，恰当的一组就是( )（2分后）①这部著作由于具有创新性，因此受到了学术界的_______。
②她_______嗓子不好，怎么也不敢唱歌。
③汽车在四川的北部山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人_______ 。
A．称颂推诿目不暇接 B．尊崇推诿应接不暇C．推重推托目不暇接 D．推崇推托应接不暇3．以下词语中加点成语运用有误的一项就是（）（2分后）A．今年五、一黄金周期间，清秀旖旎的瘦西湖风光令国内外游人流连忘返。
B．为了在科技比赛中彰显技术创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
C．为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。
D．在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士告诫人们，必须提防日本军国主义死灰复燃。
4．读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。
(2分)人生须要理想的呼唤。
你闲适时，它呼唤你刻苦；你抽搐时，它呼唤你；你轻浮时，它呼唤你；你莽撞时，它呼唤你；你摔倒时，它呼唤你。
5、名著阅读：下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事的名称、书名和作者。
人物：林冲、诸葛亮、贾宝玉、孙悟空、鲁智深、曹操。
（3分）6.语言运用：（2分后）赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望。
在这即将毕业离别之际，请你给在你心中留下过深刻印象的某位同学拟写一条富有文采的赠言（30字左右，至少使用一种修辞方法）7.根据提示信息口诀(6分后)①、《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达诗人为国家利益而甘愿献身的诗句是：。
第九单元试卷分析
一年级下册数学第九单元试卷分析
等级统计
一、试卷分析：
共四个大题，包括看填统计表、根据统计填统计表和涂条形统计图、根据条形统计图解决问题、综合题。
试卷的题量不大，难度不大。
能考查本单元的基础知识。
二、成绩分析：
学生对基础知识掌握较好，但由于马虎、排版的问题致使学生在个别题上出错较多如第四题，由于排版问题
导致图形变形，学生辨认不清，这个题学生出错较多。
错误较多的还有：
1、第三题中的1、3小题，个别学生没认真读题就填写，导致出错，学生在写发现时做成提数学问题了，个
别学生写和1、2相同的结论。
2、第四题综合题中的第1、2小题填错的较多，原因是学生数图形不准确导致做题出错。
三、改进措施：
1、知识讲解，错题讲解进一步巩固统计知识。
2、重视培养学生认真审题，做题细心的好习惯。
3、平行性练习。
9册语文卷面分析
语文s版第九册期末考试班卷面分析一、字词句积累评价分析本次测试的读一读，写一写依旧将词语放入文中，既考察了学生对字词掌握的情况，又给学生提供了语言环境。
因为平时训练到位，学生作答成绩较为理想。
错误主要是集中在“礴”的结构写错，“祀”字多写一点，“无憾”一词，全班有一位同学写成“武汉”，说明学生没有把词语放进具体的语言环境中去完成练习。
补充词语学生也完成不错，平时老师们都进行听写练习，个别学生把“前仆后继”的“继”字写成“断”字，说明在区别形近字方面还有待加强。
选择词语填空的第二小题有学生没有理解句义把词语填错，所以词语不仅要求会写，更要求学生会恰当地运用。
选择题涵盖了对会认字拼音，以及标点符号，修改病句，课文内容理解以及“指南针”里内容的的检测，题目比较灵活，通过选择题的出题形式，更加稳固的考察了学生对这些知识的掌握程度。
学生只要课堂上认真听讲，均能较好的完成此题，而一些学困生则被题目所迷惑完成较差，尤其是第四小题，失分率较高。
说明学生对比喻句这个概念掌握的还不够清晰。
整体而言，这三道大题学生的完成情况较为理想，老师们对基础知识的训练比较到位。
二、非连续文本、名言警句、故事积累、口语交际等内容的评价分析此题的出题形式较为新颖，将“非连续性文本”引入试卷，但是材料一中周杰伦不属于这个年龄段学生的偶像，所以学生对这段歌词也并不了解。
因此学生在答题时仅仅凭借自己平时的语言积累去完成，一些理解能力较弱的学生无法理解，所以有失误。
建议今后再出此类题目时考虑学生们的年龄段。
古诗积累，名言警句，对联默写是本张试卷中学生完成质量最高的题目，因为平时老师对此内容要求比较扎实，所以失分率最低。
除了“真珠”，有个别学生写成“珍珠”以外，几乎没有失误。
口语交际一题要求学生在阅读并理解材料的基础上完成，学生绝大部分持支持态度，且理由比较充分，能够将自己的观点阐述清楚。
全年级有5名学生持反对态度，说明学生现在认知的多样化，有自己的思想，应得到老师的鼓励。
[试卷分析]第9册考试
![[试卷分析]第9册考试](https://img.taocdn.com/s3/m/bad0864aa8956bec0975e337.png)
胜利振兴小学试卷分析表语文学科2011年5 月5 日检测班级五年级四班检测人数39 执教教师王维分数段90-1080-90 80-6060以下及格率优秀率人数10 13 13 2 95% 26%试题分析试题分析本次测验试卷从基础知识、阅读和作文三部分对学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。
题量不大，难易适中，覆盖面较广，涵盖了课内阅读和课外阅读，有积累，有运用既有知识的检测，又涉及到能力的评估。
题量适当，题型丰富，较为全面的检查学生本阶段的学习情况。
学生失分情况分析从学生完成试卷的情况来看，学生的语文积累及知识的运用方面都存在相当大的问题。
基础知识部分，字词部分大部分学生都能够正确掌握，但是个别学生粗心大意或者掌握不牢靠导致错误。
比如，“告诫”的“诫”最后一个“丿”漏掉。
补充成语的成语都吃从课文中抠出来的，大部分学生都能做对。
但是也有个别同学粗心大意导致出错。
填关联词这个题是从配套练习册中选出的，虽然练习过但是仍然有孩子不能理解，不知道如何去填写。
日积月累跟补充课文做的较好，根据课文内容填空比较机械的填空部分孩子掌握较好。
但是牵扯到理解的内容，完成情况有些差强人意。
这跟孩子的理解运用能力差是分不开的。
阅读部分，课内阅读出现的问题不算太大，课外阅读凸显的问题很多，有许多孩子没有读懂文章，对青年为什么能够取得最后的成功把握不好。
作文是本次考试十分最严重的部分，大部分孩子都被扣掉十分甚至更多，原因是没有将动物的特点写出来。
对今后教学工作的改进意见从本次考试情况来看，学生的成绩并不理想。
原因很多，最主要的原因还是学生的阅读量太小，在做阅读题方面还存在一定困难，写作时也无话可写。
在今后的教学中除了要加强基础知识教学外，还要将阅读教学练到实处，并在努力的实践中，摸索提高学生阅读能力和阅读兴趣的方法，读文后的仿写练习。
这无疑是训练阅读和表达的最有效的方法。
我们会结合试卷上反映出的问题，及时调整教学策略，使学生爱上阅读，从读中提高语文综合素养。
南开第九次质量检测语文
南开第九次质量检测语文
南开第九次质量检测语文已经结束，这是一次既考验了学生的语
文素养，又提高了学生的语文应试能力的检测。
在这次考试中，我们
发现一些问题，也看到了一些进步。
今天我们就来细致分析一下这次
检测的结果，为大家提供指导意义，助力同学们提高语文素养。
首先，我们发现学生们整体表现还是很不错的。
他们在阅读理解、作文以及词语的运用方面都有了很大的提高。
不过，在单词拼写方面
仍存在一定的问题，需要加强练习。
此外，在在段落、语法结构和修
辞手法的运用上也需要再下功夫。
其次，阅读理解方面表现不如预期。
本次检测中，大部分问题都
出现在了阅读理解的部分。
我们发现，学生们能够正确理解文字表面
意思的情况下，往往不能顺利地推断出其深层的含义。
这需要同学们
在接下来的学习中，更加注重深入理解文字内涵，加强活用阅读技巧。
最后，我们建议同学们平时要多读多背，要注重词汇量的积累和
语文素养的提高。
在平时学习中，要防范不认真听讲、不认真写作业
的情况。
做好单词、语法的基础扎实，阅读人文、文艺类的文章做好
归纳记录，运用表格将单词分类归纳出来并加以复习，这样就能让语
文素养得到很大程度的提高。
这次质量检测语文考试是一次全面而深入的检测，对同学们的提
高和发展起到了重要的引导和指导作用，也是对学生们的一次很好的
语文培训。
相信同学们在今后的学习中，一定能够继续保持良好的语文素养，为自己的未来奠定坚实的基础。
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试卷评析
一、单选题（题数：25道，共：50分，得分：0分）
1、下列关于网站制作中收集素材的叙述，错误的是
A、收集来的素材要进行分类存放
B、收集来的素材无需更名，直接使用
C、提倡使用自己原创的材料，增加网站的特色
D、根据需要，对收集来的素材要进行适当的加工
系统答案：B
2、某学校电信托管的网络中心到学校微机教室网络节点的距离大约为10千米，应选取的网络传输介质是
A、五类双绞线
B、微波
C、光缆
D、同轴电缆
系统答案：C
3、JavaScript是一种
A、服务器端脚本语言
B、客户端脚本语言
C、超文本标记语言
D、脚本运行环境
系统答案：B
4、在智能手机上可以聊天、收发电子邮件、看在线视频、还可以查找自己所处的位置，这些功能的实现都依赖于
A、无线网络技术
B、虚拟现实技术
C、智能代理技术
D、微电子技术
系统答案：A
5、在Excel工作表中，E3单元格使用了公式“=AVERAGE（B3:D3）”，单元格B3、C3、D3中的数据分别为95、63、78。
若使用“剪切→粘贴”操作将C3单元格的内容移动到C4单元格，则E3单元格中的内容
A、公式和结果均不变
B、公式不变，结果改变
C、公式改变，结果不变
D、公式和结果都会改变
系统答案：B
6、下列关于ASP特点的叙述，错误的是
A、HTML语言可以嵌入到ASP动态网页中
B、ASP是一种在服务器端运行的脚本语言
C、ASP不能使用ActiveX控件来扩充功能
D、ASP可以访问数据库存取数据
系统答案：C
7、某中学决定建立自己的校园网站，下列建立网站的步骤比较合理的是
①发布网站并收集反馈意见，进一步修改网站
②分析建立网站需求、确定主题
③设计栏目、版面和风格，收集整理素材
④选择适当的工具，制作网站
A、①③②④
B、③②①④
C、②①④③
D、②③④①
系统答案：D
8、关于网页制作，下列哪个选项的叙述是错误的？
A、一张图片可以包含多个链接源
B、链接源和链接目标可以在同一个页面内
C、在FrontPage的预览窗口中可以编辑网页
D、网页中可以插入FLASH动画
系统答案：C
9、树立网站整体形象的关键要素不包括
A、标志
B、框架
C、色彩
D、字体
系统答案：B
10、进入网页后，网页中出现了文字跟随鼠标移动的效果，可能使用的技术是
A、JavaScript
B、HTML
C、Flash动画
D、CSS
系统答案：A
11、2010年1月12日，搜索引擎“百度”被黑客攻击，主要表现为通过域名访问百度网站会跳转到雅虎的一个出错页面，只能通过百度网站的IP 地址才能正常访问，造成这种现象可能的原因是
A、域名解析服务有问题
B、百度网站的服务器有问题
C、访问百度网站的计算机有问题
D、访问百度网站的计算机网络有问题
系统答案：A
12、王军和他的哥哥因为工作需要都配备了笔记本电脑(带有无线网卡)，而且他们经常要在家上网，最经济的做法是
A、给这两台电脑分别申请ISP提供的无线上网服务
B、申请ISP提供的有线上网服务，通过无线路由器实现无线局域网共享上网
C、家里所有需要上网的地方都预留双绞线上网连接端口
D、购买两张3G上网卡分别插在两台笔记本电脑上，通过3G网络上网系统答案：B
13、在下列行为中，不属于信息资源管理的是
A、定期更新通讯录中常用的电话号码
B、整理个人电脑中的资料，将不同类型的资料分类存放到不同的文件夹中
C、将数码相机拍摄的照片输入到计算机中
D、将家里收藏的书籍按类别在书架上分类排放
系统答案：C
14、关于计算机病毒特征的下列描述中，正确的是
A、传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏性、可触发性
B、传染性、破坏性、易读性、潜伏性、伪装性
C、潜伏性、可触发性、复制性、易读性、传染性
D、传染性、潜伏性、多发性、复制性、激发性
系统答案：A
15、iPhone手机历年市场占有率走势图采用哪种图表类型较为合适？
A、面积图
B、条形图
C、折线图
D、饼图
系统答案：C
16、下列行为中，不属于信息资源管理的是
A、管理员将新书分类存放到图书馆中
B、从图书馆借阅图书
C、为公司员工建立员工档案
D、为全班学生建立成绩表并按成绩排序
系统答案：B
17、张明想买一套二手房，想先了解一下当前二手房的均价，合适的渠道是
A、QQ群里转发的信息
B、房屋中介散发的广告
C、向朋友打听
D、正规的房价信息发布网站
系统答案：D
18、下列关于蓝牙、3G、4G、Wi-Fi这几种无线通讯技术传输距离的说法，正确的是
A、蓝牙的传输距离最短
B、3G的传输距离最长
C、4G的传输距离最长
D、Wi-Fi的传输距离最短
系统答案：A
19、小王想购买一台最新的iPad mini，想在网上查询一下这款产品的详细配置，下列获取信息的方式中，最合适的是
A、在“百度”中输入“iPad mini”作为关键字进行搜索
B、询问使用过iPad的朋友
C、在苹果的官方网站查询
D、上相关论坛发帖咨询
系统答案：C
20、某公司所有员工学历水平分布如下所示：
若用Excel图表来体现各学历水平分布的比例，较合适的图表类型是
A、柱形图
B、饼图
C、折线图
D、条形图
系统答案：B
21、小王制作了一个网站，在网站发布后却发现主页中的一张图片不能正常显示，下列原因中，不可能的是
A、图片文件被改名或删除
B、图片文件位置被移动
C、图片采用了bmp格式，文件容量较大
D、网站上传到服务器时，没有将该图片上传到相应文件夹中
系统答案：C
22、下列选项中，与信息技术无关的是
A、信息的获取和加工
B、信息的表达和交流
C、信息的产生和出售
D、信息的管理和评价
系统答案：C
23、下列关于信息技术的叙述，正确的是
A、语言的使用标志着信息技术的出现
B、人类的出现标志着信息技术的出现
C、计算机的应用标志着信息技术的出现
D、文字的发明标志着信息技术的出现
系统答案：B
24、下列选项中，不属于数字图像采集工具的是
A、可拍照的智能手机
B、大厦里的监控摄像头
C、数码照相机
D、打印机
系统答案：D
25、我们在使用手机时通常会设置锁屏密码，这是为了
A、身份验证
B、防病毒
C、防盗窃
D、加密手机信息
系统答案：A
二、操作题（题数：6道，共：60分，得分：0.0分）
1、注：该题仅供使用FrontPage的考生作答，使用Dreamweaver的考生不需要作答本题。
打开文件“考生文件夹\3793\index.htm”，进行以下操作并保存。
===网页文件编辑素材与存放在“考生文件夹\3793”中===
(1) 设置网页属性的标题为“调查问卷”；
(2) 在“姓名”右侧的单元格中插入名称为“A1”，初始值为“***”的单行文本框，并居中；
(3) 在“花父母的钱心中有何想法”右侧的单元格中插入名称为“S1”，初始值为“您好！”，宽度为“40”，行数为“20”的滚动文本框；
(4) 在网页下方的“提交”按钮的右侧插入名称为“B2”，值为“取消”的重置按钮。
3、对计算机进行如下设置：
设置计算机的IP地址为“162.120.23.18”；
子网掩码为“255.255.255.0”；
默认网关为“162.120.23.1”；
首选DNS服务器为“101.12.32.7”；
备选DNS服务器为“101.12.32.8”。
考生可以从桌面上的网上邻居来进入IP题操作界面。
4、打开文件“考生文件夹\3773\进仓记录.mdb”，通过设计视图修改数据表“货物”的字段属性，按要求完成下列操作并保存，要求：
（1）字段1改成“编号”，字段大小改为6；
（2）字段2改成“货品”，字段大小改为20；
（3）字段3改成“数量”，数据类型：数字；
（4）输入一条记录：BZ001，密封袋，3000。
5、打开“考生文件夹\4017”文件夹中的文件“2014年国庆档电影票
房.doc”进行以下操作并保存。
（1）添加标题“2014年国庆档电影票房”并居中，设置字体黑体，加粗，小三号；
（2）用“心花路放”替换正文中的文字“心花怒放”；
（3）在正文第一段末尾插入图片“考生文件夹\4017\心花路放.jpg”，环绕方式：紧密型；
（4）设置图片高度为5.5厘米，宽度为7厘米；
（5）在正文下方制作一张表格，内容如下。
自动套用格式--彩色型1，表格居中。
6、打开“考生文件夹\3662”文件夹中的文件“整点气温监测.xls”进行以下操作并保存。
（1）用函数计算出当日的最高气温、最低气温、平均气温并填入相应单元格中，平均气温保留1位小数；
（2）将单元格区域A1:B1合并及居中，并设置字体为黑体，颜色为蓝色；
（3）利用条件格式将“气温”列中大于25°C的整点气温数据标成红色；（4）以A2:B26为数据区域，建立一张数据点折线图，系列产生在列，标题为：整点气温变化图，插入到Sheet1中。