物理测试后如何进行试卷分析解析

物理测试后如何进行试卷分析

作为老师，每阶段学习完后都会进行测试，通过测试来反映学生对所学知识的考试涉及的内容：

试卷的难易程度：测试重点、测试难点

成绩统计分析：

原因分析和改进措施：题号、分值、失分率、原因分析、改进措施

一、《课程标准》与高考评价要求

（一）《课程标准》

高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践能力；为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。

（二）高考评价要求

高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系，有利于激发考生学习科学的兴趣，培养事实求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度价值观”三维课程目标的实现。

结合以上物理新课程和高考的目标要求，命题时在考查知识的同时注重考查能力，并把考查能力放在首要位置。通过考查知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某种知识和某种能力简单地对应起来。同时考虑新疆新课程改革的实际情况，针对考生第一次参加大规模的理科综合测试，努力贴近新高考，真正体现适应性检测。

二、试卷结构及试卷特点分析

本试卷依据自治区新课程改革学科指导意见，参照2011年《普通高等学校招生全国统一考试大纲》及2011年《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》（课程标准实验版）理科综合中的物理部分的要求，在新疆高考方案的具体指导下命制，试卷结构及特点如下：

（一）试卷结构

1.试卷分第Ｉ卷和第Ⅱ卷

第Ｉ卷为８道必考内容不定项选择题组成；第Ⅱ卷由四道必考题及三道选考题组成。

２．考生从3-3、3-4、3-5三个模块任意选做一个模块的试题，不得跨模块选做。

（二）试卷特点

1、注重考查物理学科的基本概念和基本规律

必考内容涉及牛顿定律及其应用、万有引力定律与天体运动、功和能、电场、恒定电流、电磁感应、带电粒子在电场和磁场中的运动等，涵盖了高中阶段物理必考部分的重点内容。选考试题涉及光学与机械波、分子动理论与统计观点及气体实验定律、光的折射、碰撞和原子及原子核物理等内容。试题考查的形式灵活多样，能够较好地考查考生对高中物理主要概念、规律的理解和掌握程度，对前期检测和后期备考有积极的作用。

2、体现新课程改革理念注重对考生能力的考查

试题体现课程改革后教材的教学理念，把考查知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观渗透在试卷中。试卷注重对考生多方面能力的考查：如考查考生定性分析问题的能力、考查考生应用数学处理物理问题的能力、要求考生通过阅读、理解进而运用获取的信息来解决题目中给出的实际问题的能力、考查

考生通过建立恰当的模型解决实际生活中物理问题的能力、考查考生综合分析问题的能力。

3、试题稍偏难，各选考模块的难度基本均衡

从样本试卷分析，试卷难度为0.31左右，比前几年新疆高考难度略高。在抽样中发现，考生没有经过充分的理科综合训练，因掌控时间经验不足导致物理试卷没做答的情况比较明显。在选考模块中，每模块设置两道试题，使各模块的难易程度便于均衡，有利于课改实验区的教学改革工作的开展。选考3-3、3-4、3-5的考生分别占总样本的21%、50%和17%，与实验省的统计结果相吻合。

三、考试成绩分析

统计分析可以得出以下数据：

（一）理综卷中的物理卷最高得分108分（满分110），最低得分1分，平均分31分。新疆历届高考平均分在35—38之间，本次平均分整体偏低，原因很多，但学生没有经过理科综合训练，不能合理分配时间以及大部分学校一轮复习没有结束，这两个原因肯定是存在的。

（二）对试卷客观题答题情况分析如下：

（三）考试内容涵盖了高中物理必考部分全部重点知识点，试卷在考查理解能力、分析综合能力和应用数学处理物理问题的能力方面有很好的体现，例：试卷中的题15、16、17、21、25等均有表现。选考内容与实际教学时间以及物理体系重点相匹配。

5.试卷参考答案及评分标准科学合理，有一定的可操作性，在表现综合分析能力、计算能力等方面给予了重视。

四、试题与试卷质量评价

客观题统计结果

主观题统计结果

五、特色试题分析

（一）重视理论联系实际，重视对考生科学素养的考查；例：题15中，从考生熟悉的竞技比赛项目入手，考生有亲切感，同时又考查物理学中很重要的建模思想，但考生答卷状况不理想，说明物理情景与模型转换还需重点训练。

（二）试题体现课程改革后教材的教学理念，把考查知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观渗透在试卷中；例：选修3-5模块中的题35通过一些重要的历史事件考查考生对高中阶段学习过程中所涉及的物理学史的掌握情况，体现了“情感态度与价值观”的导向，也是强化“过程与方法”目标的好

素材。

（三）用函数图像表达、分析物理问题是高考永恒不变的话题，从中提出信息加以整理应用，可以说高考的必考点，本试卷通过题16有所体现。试卷分析发现有39.8%的考生选B项，后期备考需要引起重视。

（四）通过非常朴实无华的常规实验题，题22、23，考查考生的物理素养、知识迁移能力和运算能力；对后期备考有很好的指导意义。

六、卷面设计评价

（一）试题的设计做到科学严谨、自然完整，正确体现学科内部联系，把物理各部分内容有机结合起来，能够较好地体现出考生运用基础知识和基本技能，综合分析和解决问题的能力，测试目标明确。

（二）试题的叙述规范合理，符合自治区现阶段中学教学实际。能够反映考生现有学习水平和学习潜能，试题的创新性有所体现。

（三）导语设计简练、准确，年度编排同一题型由易到难，符合试卷一般要求。从抽样样本看，考生答卷书写量控制较好。试卷制图略显粗糙，例：题16选项C。

七、评卷标准与评卷质量的评价

（一）评卷中的优点

通过对抽样试卷进行统计分析，总体来看，2011年新疆维吾尔自治区普通高考第一次适应性检测物理参考答案及评分标准的可操作性强，老师们在阅卷、评卷过程中能严格按要求做，评卷老师的工作是认真负责的，是值得肯定的。

（二）评卷中的不足

1.对抽样试卷进行统计分析过程中发现，模块3-3、3-4、3-5选做题的评分严格，部分试卷没按要求上分，对统计工作带来了许多不便。