生物必修三_神经调节ppt课件
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人教版高中生物必修三课件-通过神经系统的调节(54张)-PPT优秀课件
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系统中,兴奋是以__电___信__号__(又叫 神经冲动 )的形式沿
着神经纤维传导的。
①静息电位的产生原理 阅读课文P18并结合图示分析回答:
★静息电位:(K+外流)内负外正
神经纤维膜内__K_+_明显高于膜外,而_N__a_低+ 于膜外,未
受刺激时,膜对__K_+_有通透性,造成K+外流,膜外侧阳
必修三 稳态与环境
第二章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
神经系统的组成
脑神经 周围神经
脊神经
脑 中枢 脊髓 神经
思考1:神经系统结构和功能的基本单位是什么?
神经细胞(神经元)
细胞核
轴突
树突
末梢
细胞体
+髓鞘 =神经纤维 轴突
★神经元的功能:接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。
兴奋:指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后, 由相对静止状态变为显著活跃的状态的过程。
不是。
反射弧结构
结构破坏对功能的影响
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
关系
既无感觉也无效应 既无感觉也无效应 既无感觉也无效应
只有感觉无效应 只有感觉无效应
反射弧中任何一个环节中断, 反射即不能发生,必须保证 反射弧结构的完整性。
《学案》P14-即时1、2
思考5:兴奋如何在神经纤维上传导的呢?
眨眼、打针时哭、 见医生哭、望梅止渴、
例子 吃梅分泌唾液、 老马识途、鹦鹉学舌、
排尿
谈虎色变
非 条 件 反 射
条 件 反 射
条件反射
例2.下列现象中哪一种是属于条件反射( DEF )
A.沸水烫手,立即收回
人教版高中生物必修三通过神经系统的调节(55张)-PPT优秀课件
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神经系统调节的基本方式是反射,结构基础是 反射弧。
反射弧的基本结构包括:感受器→传入神经→ 神经中枢→传出神经→效应器。
兴奋是指组织或细胞由相对静止状态变 为显著活跃状态的过程。
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共55张PPT)
Page 52
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共55张PPT)
想一想 分析实验中兴奋在神经纤维上传导的位置
Page 26
1.下列能正确表示神经纤维受刺激时,刺激点膜电
位由静息电位转为动作电位的过程是( D )
2.如图①~④表示麻醉剂阻断神经
冲动传导的可能位置。如果病人有感
觉,但手不能动,那么阻断的位置是
(C )
A.①
B.②
C.③
D.④
Page 27
3.兴奋在神经元间的传递
几个填空
p 兴奋在一个神经元上传导是以神经冲动(电 信号)的形式进行,而在相邻神经元之间以 神经递质(化学物质)进行的。
p ······→轴突→突触小体(突触小泡释放神经 递质)→突触前膜→突触间隙→突触后膜 (有受体)→树突或细胞体→轴突→·······
p 调节体温、水平衡的中枢在下丘脑,维持生 命必要的中枢在脑干,排尿的初级中枢在脊 髓。
P大ag脑e 分46区
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共55张PPT)
五.人脑的高级功能
1.语言中枢
S运动性
——运动性失语症
(能看、能写、能听、不能说)
语 H听觉性
——听觉性性
——书写障碍
枢
(能看、能听、能说、不能写)
V视觉性
几个概念
神经元、反射弧 兴奋、神经冲动 突触、突触小体、突触小泡 神经冲动、神经递质 中枢神经系统
反射弧的基本结构包括:感受器→传入神经→ 神经中枢→传出神经→效应器。
兴奋是指组织或细胞由相对静止状态变 为显著活跃状态的过程。
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共55张PPT)
Page 52
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共55张PPT)
想一想 分析实验中兴奋在神经纤维上传导的位置
Page 26
1.下列能正确表示神经纤维受刺激时,刺激点膜电
位由静息电位转为动作电位的过程是( D )
2.如图①~④表示麻醉剂阻断神经
冲动传导的可能位置。如果病人有感
觉,但手不能动,那么阻断的位置是
(C )
A.①
B.②
C.③
D.④
Page 27
3.兴奋在神经元间的传递
几个填空
p 兴奋在一个神经元上传导是以神经冲动(电 信号)的形式进行,而在相邻神经元之间以 神经递质(化学物质)进行的。
p ······→轴突→突触小体(突触小泡释放神经 递质)→突触前膜→突触间隙→突触后膜 (有受体)→树突或细胞体→轴突→·······
p 调节体温、水平衡的中枢在下丘脑,维持生 命必要的中枢在脑干,排尿的初级中枢在脊 髓。
P大ag脑e 分46区
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五.人脑的高级功能
1.语言中枢
S运动性
——运动性失语症
(能看、能写、能听、不能说)
语 H听觉性
——听觉性性
——书写障碍
枢
(能看、能听、能说、不能写)
V视觉性
几个概念
神经元、反射弧 兴奋、神经冲动 突触、突触小体、突触小泡 神经冲动、神经递质 中枢神经系统
人教版高中生物必修三通过神经系统的调节课件PPT(33张)
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②树突膜
主要突触组成:
轴突与细胞体相接触 轴突与树突相接触
3.什么是突触小体?突触由哪些结构组成?
神经元的轴突末梢经过多次分支,最后每个小枝末端
膨大,呈杯状或球状; 突触前膜:突触小体 突触间隙: 组织液
突触间隙中 有什么?
突触后膜:下一个神经元的胞体膜或树突膜
4.兴奋在神经元之间传递方向是怎样的?原因是什么?
6.兴奋在神经纤维上的传导特点:____双__向_______
二、细胞间的传递
1.信号: 电信号→化学信号→电信号
2.特点: 单向传递,由一个神经元的轴突传 向下一个神经元的树突或胞体
原因:神经递质存在于突触小泡中,只能由突
触前膜释放,作用于突触后膜 3.效应: 使下一个神经元兴奋或抑制;特定情况
_______兴__奋__从___A_处___传__到__神___经__元__③___,再传到
神___经__元__①___,故___在__C__处__能___测__到__膜__电___位__的__变___化_。
课外探究与思考 1.探究局部麻醉药物的可能作用机 理。 2.试比较兴奋在神经纤维上的传导 速度与电流在金属导线上的传导速 度。
动作电位的产生
由图可知,细胞 外 钠 离子浓 度较高,细胞内
钾 离子浓度 较高;钠离子运 到膜外的方式是
主动运输 ; 钾离子运到膜内 的方式是主动运.输
思考:
5.静息电位的产生与哪种离子的流动有关?动作电位 呢? 静息电位:钾离子的外流; 动作电位:钠离子的内流; 6.已知正常情况下,膜外钠离子总是高于膜内,而钾 离子相反,由此可知钾离子外流和钠离子内流的运输 方式是什么? 协助扩散
示有 3 个突触。 (5)由此说明:兴奋在神经纤维上的传导是 双向的 。 兴奋在两个神经元间的传递是 单向的 ,其原因 是 神经递质只能由突触前膜释放,并作用于突。触后膜
主要突触组成:
轴突与细胞体相接触 轴突与树突相接触
3.什么是突触小体?突触由哪些结构组成?
神经元的轴突末梢经过多次分支,最后每个小枝末端
膨大,呈杯状或球状; 突触前膜:突触小体 突触间隙: 组织液
突触间隙中 有什么?
突触后膜:下一个神经元的胞体膜或树突膜
4.兴奋在神经元之间传递方向是怎样的?原因是什么?
6.兴奋在神经纤维上的传导特点:____双__向_______
二、细胞间的传递
1.信号: 电信号→化学信号→电信号
2.特点: 单向传递,由一个神经元的轴突传 向下一个神经元的树突或胞体
原因:神经递质存在于突触小泡中,只能由突
触前膜释放,作用于突触后膜 3.效应: 使下一个神经元兴奋或抑制;特定情况
_______兴__奋__从___A_处___传__到__神___经__元__③___,再传到
神___经__元__①___,故___在__C__处__能___测__到__膜__电___位__的__变___化_。
课外探究与思考 1.探究局部麻醉药物的可能作用机 理。 2.试比较兴奋在神经纤维上的传导 速度与电流在金属导线上的传导速 度。
动作电位的产生
由图可知,细胞 外 钠 离子浓 度较高,细胞内
钾 离子浓度 较高;钠离子运 到膜外的方式是
主动运输 ; 钾离子运到膜内 的方式是主动运.输
思考:
5.静息电位的产生与哪种离子的流动有关?动作电位 呢? 静息电位:钾离子的外流; 动作电位:钠离子的内流; 6.已知正常情况下,膜外钠离子总是高于膜内,而钾 离子相反,由此可知钾离子外流和钠离子内流的运输 方式是什么? 协助扩散
示有 3 个突触。 (5)由此说明:兴奋在神经纤维上的传导是 双向的 。 兴奋在两个神经元间的传递是 单向的 ,其原因 是 神经递质只能由突触前膜释放,并作用于突。触后膜
人教版高中生物必修三通过神经系统的调节(13张)-PPT优秀课件
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人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT)
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT)
课堂小结
传导类型 离体神经纤维上 神经元之间
方向
双向
单向
形式
局部电流的形成 神经递质的扩散
结构基础
神经纤维
突触
速度
快
慢
其他
在同一细胞内电信号 的传导,不能间断
一、兴奋在神经纤维上的传导
实验:
+
+
+
-
a
图1
b
a
图3
b
刺 激-
+
+
-+
a
图2
b
a
图4
b
神经表面电位差的实验示意图
结论: 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导
的,这种电信号也叫做神经冲动。
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT)
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT) 人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT)
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT)
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人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT)
通通过过神神经经系统系的统调的节 调节
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT)
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课堂小结
传导类型 离体神经纤维上 神经元之间
方向
双向
单向
形式
局部电流的形成 神经递质的扩散
结构基础
神经纤维
突触
速度
快
慢
其他
在同一细胞内电信号 的传导,不能间断
一、兴奋在神经纤维上的传导
实验:
+
+
+
-
a
图1
b
a
图3
b
刺 激-
+
+
-+
a
图2
b
a
图4
b
神经表面电位差的实验示意图
结论: 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导
的,这种电信号也叫做神经冲动。
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通通过过神神经经系统系的统调的节 调节
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人教版生物必修三2.1《通过神经系统调节》课件(共39张PPT)
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局部电流
电流方向: 膜外
人教版生物必修三2.1《通过神经系统 调节》 课件( 共39张P PT)
膜内
未兴奋部位
兴奋部位
兴兴奋奋部双位向传导 未兴奋部位
人教版生物必修三2.1《通过神经系统 调节》 课件( 共39张P PT)
• 神经表面电位差的实验示意图: 如图给a点一个刺激,用电流计检测膜外电 荷的移动方向。
人教版生物必修三2.1《通过神经系统 调节》 课件( 共39张P PT)
突触前膜(轴突末端突触小体的膜)
2、突触 突触间隙(内有组织液) 结构 突触后膜(与突触前膜相对应的细胞体膜
或树突膜)
人教版生物必修三2.1《通过神经系统 调节》 课件( 共39张P PT)
人教版生物必修三2.1《通过神经系统 调节》 课件( 共39张P PT)
兴奋在神经纤维上是怎样传导的呢?
人教版生物必修三2.1《通过神经系统 调节》 课件( 共39张P PT)
1、神经兴奋的实质是产生局部电流
静息电位:神经元未兴奋时,细胞膜上的 电位为外正内负称为静息电位。
静息电位的形成:静息状态下由于细胞内大量的钾离 子通过离子通道外流,使细胞外的阳离子较多,为正 电位,而细胞内主要是较多的带负电的大分子蛋白质 和氯离子,所以膜电位呈现外正内负。
细胞核
细胞体
轴树突
轴突
髓鞘
神经纤维
轴突末梢
许多神经纤 维集结成束, 外面包裹着 结缔组织膜, 就成为一条 神经。
轴突 神经纤维
神经
神经调节的基本方式就是反射
1.反射 : • 在中枢神经系统的参与下,人和动物体
对体内和外界环境变化作出的规律性应 答。
• 非条件反射:动物生下来就有的,通过 遗传获得的先天性反射。
电流方向: 膜外
人教版生物必修三2.1《通过神经系统 调节》 课件( 共39张P PT)
膜内
未兴奋部位
兴奋部位
兴兴奋奋部双位向传导 未兴奋部位
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• 神经表面电位差的实验示意图: 如图给a点一个刺激,用电流计检测膜外电 荷的移动方向。
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突触前膜(轴突末端突触小体的膜)
2、突触 突触间隙(内有组织液) 结构 突触后膜(与突触前膜相对应的细胞体膜
或树突膜)
人教版生物必修三2.1《通过神经系统 调节》 课件( 共39张P PT)
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兴奋在神经纤维上是怎样传导的呢?
人教版生物必修三2.1《通过神经系统 调节》 课件( 共39张P PT)
1、神经兴奋的实质是产生局部电流
静息电位:神经元未兴奋时,细胞膜上的 电位为外正内负称为静息电位。
静息电位的形成:静息状态下由于细胞内大量的钾离 子通过离子通道外流,使细胞外的阳离子较多,为正 电位,而细胞内主要是较多的带负电的大分子蛋白质 和氯离子,所以膜电位呈现外正内负。
细胞核
细胞体
轴树突
轴突
髓鞘
神经纤维
轴突末梢
许多神经纤 维集结成束, 外面包裹着 结缔组织膜, 就成为一条 神经。
轴突 神经纤维
神经
神经调节的基本方式就是反射
1.反射 : • 在中枢神经系统的参与下,人和动物体
对体内和外界环境变化作出的规律性应 答。
• 非条件反射:动物生下来就有的,通过 遗传获得的先天性反射。
人教版高中生物必修3第二章第1节 通过神经系统的调节教学课件(共30张PPT)
![人教版高中生物必修3第二章第1节 通过神经系统的调节教学课件(共30张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/0a641164fab069dc502201ad.png)
原因——递质只存在于突触小体内,只能 由突触前膜释放,然后作用于突触后膜
(3)兴奋经过突触的传递方式:
电信号
化学信号
电信号
28
四、兴奋的传导小结
1、神经纤维上的传导
传导形式 神经冲动=电信号
特点
单向传递
2、神经元之间的传递
特点
双向传导
结构
突触
29
(1)神经元的结构
细胞体:含有细胞核
突起
树突:几条,短而呈树枝状分布
轴突:一条,长而少分枝
神经元
神经纤维
神经
9
思考与讨论 神经元
树突ห้องสมุดไป่ตู้
细胞体
细胞核
轴
突
轴突
末
梢
髓鞘
10
(2)神经纤维的结构
胞体
神经末梢
树突 突起
轴突 髓鞘
神经纤维
11
(3)神经: 许多神经纤维集结成束,外面包着
由结缔组织形成的膜。
12
必修3 稳态与环境 第2章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
1
1.队员之间是如何传递 信息的?
2.队员通过眼耳获得的
信息,是如何经过自身
的处理,并迅速作出反 应的? 3.队员要有良好的表现, 身体的各个器官同样需 要协调配合,这又是如 何实现的?
足球比赛
2
一、神经调节的结构基础和反射
这样就形成了___局__部__电__流____
5.电流方向在膜外由_未__兴__奋__部__位___流向__兴__奋__部__位__ 在膜内由___兴__奋__部__位______流向_未__兴__奋__部__位____
6.兴奋在神经纤维上的传导特点:____双__向_______
(3)兴奋经过突触的传递方式:
电信号
化学信号
电信号
28
四、兴奋的传导小结
1、神经纤维上的传导
传导形式 神经冲动=电信号
特点
单向传递
2、神经元之间的传递
特点
双向传导
结构
突触
29
(1)神经元的结构
细胞体:含有细胞核
突起
树突:几条,短而呈树枝状分布
轴突:一条,长而少分枝
神经元
神经纤维
神经
9
思考与讨论 神经元
树突ห้องสมุดไป่ตู้
细胞体
细胞核
轴
突
轴突
末
梢
髓鞘
10
(2)神经纤维的结构
胞体
神经末梢
树突 突起
轴突 髓鞘
神经纤维
11
(3)神经: 许多神经纤维集结成束,外面包着
由结缔组织形成的膜。
12
必修3 稳态与环境 第2章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
1
1.队员之间是如何传递 信息的?
2.队员通过眼耳获得的
信息,是如何经过自身
的处理,并迅速作出反 应的? 3.队员要有良好的表现, 身体的各个器官同样需 要协调配合,这又是如 何实现的?
足球比赛
2
一、神经调节的结构基础和反射
这样就形成了___局__部__电__流____
5.电流方向在膜外由_未__兴__奋__部__位___流向__兴__奋__部__位__ 在膜内由___兴__奋__部__位______流向_未__兴__奋__部__位____
6.兴奋在神经纤维上的传导特点:____双__向_______
人教版生物必修三2.1《通过神经系统调节》课件(共42张PPT)
![人教版生物必修三2.1《通过神经系统调节》课件(共42张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/eb9cf4f3cc7931b764ce15cd.png)
二、兴奋在神经纤维上的传导
给予细胞一个适宜的刺激,膜两侧出现一个 该细胞的静息电位和动作电位,可观察到 (3)根据脊髓灰质结构判断:与前角(膨大部分)相连的为传出神经,与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。 电信号—化学信号—电信号 电信号—化学信号—电信号 有神经节的是传入神经。
未兴奋部位 兴奋部位 未兴奋部位 可感知外部世界,控制机体的反射活动,具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
第2章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节
情境1: 上图是坐骨神经-青蛙腓肠肌标本,刺激神经,可 见腓肠肌收缩。问:该现象是反射吗?为什么?
1、什么是反射?反射完成的结构基础是? 2、反射弧的组成?如何判断反射弧各部分?
【考点一】 反 射
1.神经调节的基本方式是 反射 。
(1)概念:
冷觉感受器兴奋——传入神经——下丘脑体温调节 中枢——传出神经——骨骼肌收缩
【考点二】 兴奋的传导与传递
• 兴奋
兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细 胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著 活跃状态的过程。
一、兴奋在神经纤维上的传导
静息时 刺激
兴奋在神经纤维上是以 电信号(神经冲动)形式传导的。
【2016课标全国Ⅱ,30,9分】乙酰胆碱可作为兴奋性神经 递质,其合成与释放见示意图。据图回答问题
(1)图中A-C表示乙酰胆碱,在其合成时,能循环利用的物质是
___C_____(填“A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外,生物体内的多
巴胺和一氧化氮______能__(填“能”或“不能”)作为神经递质。
(2)当兴奋传到神经末梢时,图中突触小泡内的A-C通过
_______这一跨膜运输方式释放到_______,再到达突出后膜。
高中生物必修3课件:通过神经系统的调节 (共31张PPT)精选优质 课件
![高中生物必修3课件:通过神经系统的调节 (共31张PPT)精选优质 课件](https://img.taocdn.com/s3/m/b28c3b07ba0d4a7303763a56.png)
C.突触前膜
D.突触后膜
3.下列有关突触结构和功能的叙述中,错误
的是 D
A.突触前膜与后膜之间有间隙 B.兴奋由电信号转变成化学信号,再转变
成电信号 C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的
4.当刺激神经纤维上的某一点时,将出现
D
A.所产生的冲动向轴突末梢方向传导 B.所产生的冲动向树突末梢方向传导 C.受刺激的部位电位是膜外正,膜内负 D.受刺激的部位电位是膜外负,膜内正
因为神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能 由突触前膜释放,然后作用于突触后膜上。
三、兴奋在神经元之间的传递:
1.高等动物接受刺激并发生反应的神经传导
途径是
C
A.神经系统 B.感受器→神经中枢
C.反射弧 D.神经中枢→效应器
2.神经冲动在神经元与神经元之间是通过什 么传递的 A
A.突触
B.突触小体
言 语
(Hear) (能看、能写、能说、听不懂讲话)
区 W区:书写言语区
(Write)(能看、能听、能说、不会写)
V区:视觉言语区
(View) (能听、能写、能说、看不懂文字)
12、右图为不同记忆的 外界信息输入 关系,请回答下列问题:
(1)图中①②③分别
表示:
。
① 遗忘 注意
②不重复遗忘
重复
(2)外界信息的输入
(1) 不由自主 地缩回
反射中枢 在脊髓
非条件 反射
袋中,并躲到一边.请分
析回答:
(1)手指被蜇后立即缩回
手属于
反
射.
(2)听到”这里也有一只
(2) 听到 喊声
对语言 文字的 反应
人教版高中生物必修三课件:2.1 通过神经系统的调节 (共36张PPT)
![人教版高中生物必修三课件:2.1 通过神经系统的调节 (共36张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/b4e88aea4431b90d6d85c7e8.png)
细胞体
突 树突 起 轴突
神经纤维
神经元
细胞体 突起
树突 轴突
髓鞘
神经纤维
. .
神经纤维
膜(结缔组织)
轴 突 末 梢
神经
知识梳理
结构 细胞体 树突
神 经
突起 轴突
元
产生兴奋
功能
兴奋 神经纤维上的传导
传导兴奋 传导
过程 神经元间的传导Biblioteka 二、兴奋在神经纤维上的传导
1、什么是兴奋?
兴奋是指动物体或人体内的某些组织 或者细胞感受外界刺激后,由相对静止 状态变为显著活跃状态的过程。
电信号
化学信号
电信号
本堂小结
1、神经调节的基本方式: 反射 2、反射的结构基础: 反射弧 3、反射是兴奋沿着反射弧传导的结果; 4、兴奋是神经元上产生的电信号; 5、兴奋以局部电流的形式在神经元上传导 6、兴奋通过突触结构在神经元之间传递。
神经系统的组成
神经系统简介
1.中枢神经系统 中枢神经系统包括位于
颅腔内的脑和位于椎管内的 脊髓。 2.周围神经系统
周围神经系统联络于中 枢神经和其它各系统器官之 间,包括与脑相连的脑神经 和与脊髓相连的脊神经
四、神经系统的分级调节
1、中枢神经系统的组成 大脑 调节机体活动最高级中枢
脑 脑干 许多维持生命活动必要的 中枢
小脑 有维持身体平衡的中枢
脊髓 调节躯体运动的低级中枢
如何理解“重复是记忆之母”?
讨论交流
根据所学知识,谈谈你应该如 何提高学习的效率呢?
5.下列各项中,能看作是进入内环境的是( C )
A 精子进入输卵管与卵受精 B 牛奶喝进胃中 C 注射胰岛素 D 血液中的氧进入组织细胞中
高中生物必修三通过神经系统的调节(理科)PPT课件
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D发生两次方向相反的偏 转
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2A、、关神于经兴纤奋维传兴导奋的时叙电述位正变确为的“是内(B负)外正”
B、兴奋部位的电流在膜内是由兴奋部位流向 未兴奋部位
C、兴奋从一个神经元的树突传至另一个神 经元的轴突
D、兴奋可在两个神经元之间双向传导
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四、兴奋在神经元之间的单向传递
②树突膜
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3、主要突触组成:
轴突—胞体型突触
(轴突与细胞体相接触 )
轴突—树突型突触
(轴突与树突相接触)
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3.神经冲动在神经元内的传递途径是( C)
A树突 突触 神经元细胞体 轴突 B轴突 神经元细胞体 突触 树突 C树突 神经元细胞体 轴突 突触 D树突 突触 轴突 突触
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4、神经元之间的信息传递
电信号
化学信号 精品ppt 电信号
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5.兴奋传递过程----神经递质传递: 递质供体:轴突末端突触小体内的突触小泡 递质移动方向:突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜(单向传递) 递质受体:突触后膜上的受体蛋白 递质作用: 使另一个神经元兴奋或抑制 递质的化学本质: 乙酰胆碱、单胺类物质等
请据图回答下列问题:
(1)静息时,神经纤维膜内外的
电位状况是 外正内负
。
(2)如果将a、b两电极置于神经纤维膜外,在c处给予 强刺激(如图),电流计的指针会发生2 次方向 相反 (填“相同”或“相反”)的偏转。
(3)若将b电极置于d处膜外(ab=bd),a电极位置不变, 则刺激c处后,电流计是否偏转? 偏转 。
递质发生效应后,就被酶破坏而失活,或被移走而迅 速停止作用。因此,一次神经冲动只能引起一次递质释放,产 生一次突触后电位变化。
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1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量 的增长 会受密 度制约
•
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
•
3.物体的两个分运动是直线运动,则 它们的 合运动 一定是 直线运 动
•
4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动,则 合运动 一定是 曲线运 动
四川省双流棠湖中学高中生物必修三 课件:2 .1通过 神经的 调节( 第一课 时)23 PPT 四川省双流棠湖中学高中生物必修三 课件:2 .1通过 神经的 调节( 第一课 时)23 PPT
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9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。
•
10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ,因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。
•
11.汗液的主要成分是水,也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ,室外 作业的 工人出 汗多, 水、无 机盐被 排出, 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多,会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例, 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要,这 是生物 体进行 正常生 命活动 必要的 条件。 大量出 汗后, 除补充 水分外 ,还应 该补充 无机盐 ,所以 应喝盐 汽水。修三 课件:2 .1通过 神经的 调节( 第一课 时)23 PPT 四川省双流棠湖中学高中生物必修三 课件:2 .1通过 神经的 调节( 第一课 时)23 PPT
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1
2
3
未兴奋部位 兴奋部位 未兴奋部位
兴奋在神经纤维上的传导特点:双向传导
兴奋的传导方向与 膜 内(内或外)局部电流 方向一致。
背一背:
1、当神经纤维未受刺激时, K+ 外流 使膜外
侧聚集较多的正离子,膜内侧含较多的负离子,进
而形成
膜电位差 ,使细胞膜电位出
现
外正内负,的状态(静息电位)。当神经纤维
5、兴奋在神经纤维上的传导方向与膜 内 的 电流方向是一致的,与膜 外 电流方向相
反。
练一练:
新学案P29 例2、 变式训练2、 巩固拓展3、4
(二)兴奋在神经元之间的传递
问题探讨 2:(阅读P29相关内容)
兴奋在神经元之间的传递 (1)突触的种类? (2)突触的结构如何?
试绘出突触的亚显微结构模式图 并标出各部分结构的名称。 (3)根据突触的亚显微结构模式图推测:
⑶反射活动的结构基础-----反射弧
传入神经 的标志:神经节
(1)、反射弧由哪几个部分组成? (2)、反射弧各部分的结构分别又是由什么组成 的? (3)、反射弧又是如何完成反射活动的呢?
反将射传需入出要神完经整切的断反,射反弧射来是实否现还能正常进行? 是否有感觉?肌肉是否收缩? 反射弧中任何结构或功能受损,反射就不
能完成 反得射有弧适完宜整的,刺就激一定有反射进行吗?
反射弧结构
结构组成
感受器 传入神经
感觉神经末梢及与之 相连的特化结构
感觉神经元
神经中枢 传出神经
由功能相同神经元细 胞体构成,主要
在 脑和脊髓的灰质中,
运动神经元
效应器
运动神经末梢及其 所支配的肌肉或腺体
结构破坏 对功能的影响 无感觉无效应 无感觉无效应
某一点受刺激时,
Na+内流
,
形成局部膜电位为 外负内正 的状态(动作电位)。
2、这样在受刺激的兴奋部位与相邻的为兴奋部位之
间形成 电位差
,进而发生电荷的移动,形
成 局部电流 。这就表现为兴奋在神经纤维上的传导。
3、兴奋是以 电信号
的形式沿着神经纤
维传导的,这种电信号也叫做神经冲动。
4、兴奋在神经纤维上的传导是 双 向的。
轴突 髓鞘 胞体
树突 神经纤维
神经末梢 突触小体
结构:胞体和突起(树突和轴突)
功能:接受刺激产生兴奋并传导兴奋
2、神经系统的基本活动方式----反射
⑴概念:反射是指在中枢神经系统的 参与下,人和动物体对体内和外界环境 的各种刺激所发生的有规律性的应答。
⑵类型: 以下哪些是反射? 非条件a反、射草(履先虫天趋获光得性的;、例如缩手反射) 条件b反、射含(羞后草天受通刺过激学收习缩获;得的,例如 √c、被听火见烫铃了声缩就手知道是下课)
双向
单向
神经冲动(电信号) 神经递质的扩散(化学信号)
神经纤维
突触
快
慢
问题探讨 :兴奋在神经元之间的传递
拓展: (1)突触小泡的形成最可能与哪个细胞器有关? 突触小体中的线粒体有什么作用? (2)神经递质的释放过程是物质运输的哪一种 方式?它与细胞膜的什么特性有关? (3)神经递质是以什么方式在突触间隙中移动 的?它的速度与神经冲动的传递速度相比谁快谁慢? (4)神经递质作用后会一直存在于突触间隙吗? 若不能,为什么? (5)如果某种化学物质能抑制递质的释放,对兴 奋的传递有什么影响?
• 兴奋是什么? 概念:动物体或人体的某些组织或细胞感受
外界刺激以后,由相对静止状态变为显著活跃 状态的过程。
实验探究: 青蛙的坐骨神经
探究
在神图经示:系统中,兴奋以__电__信__号___的形式沿着 神经纤(指维针偏传向导灵电敏流的电流,流出这表的方种向电) 信号也叫神经神经冲动。
静息时
兴奋时
兴奋在神经元之间还能以神经冲动的形式 进行传递吗?如果不能,可能是怎样传递的?
兴奋通过突触时信号在形式上发生改变:
电信号 化学信号 电信号
问题探讨后膜的纽带是谁?神经 元之间兴奋的传递方向怎样? 突触前膜传到突触后膜
(5)神经递质有哪几种?会引起突触后神经元 的何种效应? (6)兴奋能否从后膜传到前膜?如若不能为什么?
a
b
甲
a
b
乙
a
b
丙
a
b
丁
(一)兴奋在神经纤维上的传导
问题探讨1: (阅读P28相关内容) 神经冲动在神经纤维上是怎样产生和传导的呢?
1、神经纤维未受刺激时膜内外电位表现是怎 样的?这主要与哪种离子的特殊分布有关?
2、神经纤维受到刺激兴奋后膜内外电位表现 是怎样的?这主要与哪种离子的特殊分布关?
3、神经纤维上的受刺激部位在兴奋后又有什 么变化?
4、电信号在神经纤维上是如何传导的?
兴奋在神经纤维上的传导
(静息电位)
K+外流
静息时:外正内负
刺激
(动作电位)刺激部产位生:N外a负+内内流正
兴奋
形成 局部电流
导致
兴奋向前传导
探究
刺激位点如下,兴奋传导方向如何?
刺激
+++++++++++++++++++++++
+++++
+++++
+++++++++++++++++++++++
第二节 人体生命活动的调节
--人体神经调节的结构基础和调节过程
统神 经 系
神经系统的组成
系 统
中 枢
神
经
大脑
脑
小脑
脑干
脊髓
统周 围 神 经 系
从结构上分 从功能上分 从分布上分
脑神经 脊神经 传入神经 传出神经 内脏神经 躯体神经
间脑 中脑 脑桥
延髓
一、神经调节的结构基础
1、神经系统的基本单位-----神经元
背一背
当兴奋传到突触小体时,突触前膜内 的突触小泡受到刺激,就会将 神经递质 释放 出来,该化学物质经 扩散 通过突触 间隙,然后作用于 突触后膜(后一个神 经元),引起后一个神经元兴奋或抑制。
(三)、兴奋在神经细胞间的传递
1、传递的结构基础:突触 2、传递过程: 3、传递形式:
电信号
化学信号(神经递质)
电信号
4、传递方向: 单方向性
原因:递质存在于突触小体的突触小泡内, 只能由突触前膜释放后作用于突触后膜
兴奋的传播类型比较
类型
在神经纤维上的传导 在神经元间的传递
方向 形式 结构基础 速度
无感觉无效应
有感觉无效应 有感觉无效应
练一练:
1、新学案:P28 例1、变式训练1、单选1、2
2、如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整, 而传出神经受损,那么该肢体( )B。 A、能运动,针刺有感觉 B、不能运动,针刺有感觉 C、能运动,针刺无感觉 D、不能运动,针刺无感觉
神二经、元人接体受神刺经激产调生节兴的奋调并节传过导程兴奋