二级学院科研和学科建设工作目标量化考核指标完成情况....
XX学院二级学院目标管理常规工作指标体系及考核办法
一、常规工作考核指标权重
常规工作考核总分为100分，包括人才培养占65%(含教学管理45%，学生教育与管理20%)，学科建设与科研管理占20%（含学科建设10%，科研管理10%），师资队伍管理占10%，综合管理占5%。上述指标均以百分制记分，再乘以相应权重取和计算常规工作考核总得分。
院领导与高职称教师授课比例
2
具有教师资格的学院领导承担理论课程教学任务比例达100%；专任教师中，教授、副教授承担教学任务比例达100%。
2.师资队伍
(8分)
2.1教学水平（2分)
教学水平
2
教师课堂教学效果测评，学生总体满意率≥90%；学校督导员听课评课优良率≥85%。
2.2教学能力提升（6分)
教师教学培训
二、常规工作考核指标体系及办法
1、人才培养（权重65%）
1-1．教学管理（权重45%，责任单位：教务处、质量监测与评估中心）
一级指标
二级
指标
主要观测点
权重
标准
1.办学指导
思想
(8分)
1.1规划与计划
（4分)
中长期建设规划
1
目标定位准确，符合学校办学定位和学院总结
5.教学研究
（6分)
5.1教学研究
（6分)
教研项目
2
当年度校级以上立项项目专业均数≥1个；当年度到期项目结题率100%。
教研活动
2
有切实可行的主题教研活动制度和实施计划，落实好。
教研成果
2
当年度专业教师人均公开发表教研论文≥0.4篇。
6.教学管理与质量监控
(26分)
6.1常规管理（6分)
2024年高校二级学院工作总结
2024年高校二级学院工作总结2024年是我所在的高校二级学院的发展关键之年。
在过去的一年里，我所在的学院取得了一系列显著的成绩，并且面临着一些挑战。
在这篇总结中，我将回顾过去一年的工作，并总结我们所取得的成绩和存在的问题，以及未来的发展方向。
一、工作成绩总结1.师资队伍建设：我们注重引进和培养一流的教师团队，提高教师的教育教学能力。
通过组织教师培训、撰写教育教学研究论文等方式，提升教师的教学水平和科研能力。
同时，我们还加强与其他高校和研究机构的合作，提高教师的交流平台和合作机会。
2.课程建设：我们注重课程的改革和创新，更新教材，优化课程设置。
我们积极响应国家的课程改革政策，加强实践教学和创新创业教育。
通过与企业合作，开展校企合作项目，提高学生的实践能力和就业竞争力。
3.学生工作：我们注重学生的全面发展，加强学生思想政治教育和体育文化活动。
我们坚持以学生为中心，为学生提供良好的学习和生活环境。
同时，我们还加强与学生家长的沟通合作，共同关注学生的成长和发展。
4.科学研究：我们注重科学研究的创新和应用。
通过组织学术会议、开展科研项目等方式，推动科学研究成果的转化和应用。
同时，我们还加强与企业和社会需求的合作，提高科研成果的社会效益。
二、存在的问题总结1.师资团队建设还需加强：虽然我们已经引进了一批优秀的教师，但仍然存在教师队伍不足和不平衡的问题。
在未来的工作中，我们需要进一步加强师资队伍的建设，提高教师的教学水平和科研能力。
2.学生发展支持还需增加：目前，我们虽然加强了学生的全面发展，但学生仍然面临着就业压力和学习负担重的问题。
未来我们需要提供更多的就业指导和学业辅导，帮助学生解决实际问题，同时提供更多的课外活动，丰富学生的校园生活。
3.科研创新能力还需加强：尽管我们在科研创新方面已经取得了一些成果，但与一流高校相比，仍然存在一定差距。
在未来的工作中，我们需要进一步加强科研能力的培养，提高科研项目的申请和经费的利用效率。
二级学院科研简洁的工作总结范文
二级学院科研简洁的工作总结范文一、工作回顾在过去的一年中，我们二级学院在科研工作方面取得了一定的成绩。
首先，我们加强了科研团队的建设，提高了科研人员的素质。
其次，我们积极推进科研项目的实施，加强了与企业的合作，提高了科研成果的质量和水平。
此外，我们还加强了科研成果的转化和应用，为地方经济发展做出了贡献。
在取得成绩的同时，我们也存在一些问题和不足。
首先，我们的科研团队还不够强大，需要进一步加强人才引进和培养。
其次，我们的科研项目数量和质量还有待提高，需要加强与企业的合作和交流。
此外，我们的科研成果转化和应用还需要进一步加强，需要加强与地方企业的合作和对接。
二、工作总结1. 科研团队建设我们二级学院在过去一年中加强了科研团队的建设，引进了一批高水平的科研人员，提高了科研团队的素质和水平。
同时，我们加强了科研团队的培养和培训，提高了科研人员的创新能力和研究水平。
通过这些措施，我们的科研团队得到了进一步的加强和完善。
2. 科研项目实施我们积极推进科研项目的实施，加强了与企业的合作，提高了科研成果的质量和水平。
我们与企业建立了良好的合作关系，共同开展了一些有影响的科研项目。
同时，我们也加强了科研项目的监督和管理，确保了科研项目的质量和进度。
3. 科研成果转化和应用我们加强了科研成果的转化和应用，为地方经济发展做出了贡献。
我们与企业合作开发了一些有影响的科技成果，并将其应用于生产实践中，取得了良好的经济和社会效益。
同时，我们也加强了与地方企业的合作和对接，为其提供了技术支持和培训服务。
三、工作计划1. 加强人才引进和培养我们计划进一步加强人才引进和培养工作，吸引更多的高水平科研人员加入我们的团队。
同时，我们也将加强科研人员的培训和培养，提高其创新能力和研究水平。
2. 加强与企业的合作和交流我们计划进一步加强与企业的合作和交流，共同开展一些有影响的科研项目。
我们将积极寻求与企业的合作机会，为其提供技术支持和服务。
二级学院科研简洁的工作总结范文
二级学院科研简洁的工作总结范文在过去的一段时间里，我们二级学院的科研工作在学校的大力支持和全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。
为了更好地总结经验，发现问题，推动未来科研工作的进一步发展，现将我院科研工作情况总结如下：一、科研项目的申报与立项在科研项目申报方面，学院积极组织教师参与各类科研项目的申报。
通过开展项目申报培训、邀请专家进行指导等方式，提高了项目申报的质量和成功率。
在过去的一年中，我院教师共申报了_____项国家级项目、＿____项省部级项目以及_____项市厅级项目。
经过评审，成功立项了_____项国家级项目、＿____项省部级项目和_____项市厅级项目。
这些项目涵盖了学院的多个学科领域，为学院的学科建设和人才培养提供了有力的支撑。
二、科研成果的产出在科研成果方面，学院教师发表了多篇高水平的学术论文。
其中，在核心期刊上发表论文_____篇，被 SCI、EI 等权威检索收录论文_____篇。
此外，教师们还出版了多部学术著作，获得了多项专利和软件著作权。
这些科研成果不仅提升了学院的学术影响力，也为相关领域的发展做出了贡献。
三、科研团队的建设学院高度重视科研团队的建设，通过整合资源、优化配置，组建了一批具有较强创新能力和研究实力的科研团队。
目前，学院拥有_____个校级科研团队和_____个院级科研团队。
这些团队在项目申报、成果产出等方面发挥了重要作用，形成了良好的团队合作氛围。
四、学术交流活动为了拓宽教师的学术视野，提高学术水平，学院积极组织教师参加国内外的学术交流活动。
邀请了多位国内外知名专家学者来学院讲学，举办了多场学术讲座和研讨会。
同时，鼓励教师参加学术会议，并在会议上发表论文和交流研究成果。
通过这些学术交流活动，教师们了解了学科前沿动态，加强了与同行的联系与合作。
五、科研管理制度的完善为了加强科研管理，提高科研工作的效率和质量，学院进一步完善了科研管理制度。
建立了科学合理的科研评价体系，对教师的科研工作进行量化考核，激励教师积极开展科研工作。
二级学院目标绩效考核量化赋分细则
二级学院目标绩效考核量化赋分细则
一、总体要求
1、本细则旨在完善和规范二级学院目标绩效考核量化赋分办法，对分管领导在学院的管理工作绩效给予公正、客观、合理的评价，以营造良好的学院治理环境。
2、为充分体现学院管理者量化考核的客观可衡性，本细则采用解决方案的多元化形式，兼顾多种学院管理者考核需求，确保对考核对象的考评客观公正，对学院行政管理的效率有效提高。
二、考核范围
本细则应用于学院分管领导的管理工作绩效，囊括社会工作、教学工作、科研工作等各方面内容，但不包括上级领导安排的重大事项的考核内容。
三、绩效目标分类
1、社会工作：此类目标包括学院内部管理工作、治理机制完善、学院发展战略的制定及执行、外部支持协调等。
2、教学工作：此类目标包括学院教学质量提升、学业考核及考查、生活辅导、拓展教育工作等。
3、科研工作：此类目标包括学科发展及组织工作、培养技能，科研基础设施的建设及使用、科研成果的转化等。
四、考核目标及赋分
1、考核目标：
（1）社会工作：根据学院工作实际，制定的学院内部管理工作e,治理机制完善、学院发展战略的制定及执行、外部支持协调等计划，按照情况实施。
DAX二级学院科研与学科建设工作考核表
DAX二级学院科研与学科建设工作考核表本文将针对DAX二级学院科研与学科建设工作进行考核，主要从以下几个方面进行评价：一、科研项目DAX二级学院科研项目的执行情况如何？是否有重要的科研成果产出？在过去的一年中，DAX二级学院共申请了6项科研项目，其中2项已经结题，4项正在进行中。
这些项目涉及到了多个领域，包括人工智能，云计算，大数据分析等。
除了科研项目，DAX二级学院还积极参与了多项国内外合作项目，与多家企业建立了合作关系，这些合作丰富了学院的科研资源，促进了科研成果的转化。
值得一提的是，在过去的一年中，DAX二级学院在人工智能领域开展了一项重要的研究，成功研发出了一种新型的图像识别算法，成果被多个国内外顶尖期刊发表，并且在实际应用中取得了很好的效果。
这是学院在科研方面的一项显著成果，对学院的科研水平提升起到了重要的推动作用。
总体上，DAX二级学院的科研项目执行情况不错，在研究领域中也有了不俗的成果，但仍然需要加强在一些前沿技术领域的研究力度。
二、学科建设DAX二级学院的学科建设怎么样？是否有新的学科建设计划？DAX二级学院目前设有三个本科专业：计算机科学与技术，物联网工程，软件工程。
通过深入调研和教学改革，学院不断完善了各专业课程设置和教学内容，使得学科建设和教学水平不断提升。
同时，学院也在积极开展新的学科建设计划。
首先，学院已经启动了人工智能专业的设立计划，该专业将在未来的两年内逐步推出。
此外，还正在研究设立一个全新的云计算专业。
这些新专业的设立将有助于学院更好地适应市场需求，拓宽招生渠道，提高毕业生就业质量。
总体上，DAX二级学院在学科建设方面有着较好的表现，同时也积极探索推进新的学科建设计划，展现出了较强的发展愿景和能力。
三、学术交流DAX二级学院教师和学生是否参与了学术交流和科研活动？教师和学生的学术交流和科研活动是学院发展的重要组成部分。
在过去的一年中，DAX二级学院教师和学生积极参加各类学术交流和科研活动，获得了丰厚的经验和知识。
二级学院年度工作计划
二级学院年度工作计划一、工作目标1. 提升教学质量，培养高素质人才2. 促进科学研究，提升学术水平3. 强化师资队伍建设，提升教师教育能力4. 拓展学科领域，开展创新发展5. 加强校外交流合作，提高学院的社会影响力二、教学目标1. 完善教学计划与教材体系，提高教学效果2. 加强教师教育能力培养，提升教师教学水平3. 探索教育改革和创新，促进教学理念的更新与发展4. 加强学生综合素质培养，提升学生竞争力三、科学研究目标1. 建立科学合理的科研管理体系，提高科研项目的申请与管理水平2. 加强学科建设，提高学术成果的数量和质量3. 积极开展学术交流与合作，提高学院学术影响力4. 加大科研经费的投入，提供良好的条件和环境支持科学研究四、师资队伍建设目标1. 完善招聘机制，引进高水平的学术人才2. 加强教育培训，提升教师专业素养和教学能力3. 搭建教师交流平台，促进教师之间的学术交流与合作4. 建立激励机制，激发教师的工作热情和创新意识五、学科领域拓展目标1. 加强学科发展规划，提高学科建设的系统性和整体性2. 加强学科间的交叉融合与创新，推动学科协同发展3. 积极推进学科研究的前沿性和前瞻性，提高学科的知名度和影响力4. 加强与其他学院的学科团队合作，提高学科竞争力六、校外交流合作目标1. 拓宽师生交流渠道，加强与其他高校的学术交流与合作2. 加强与企业和社会组织的合作，提供实践机会和就业渠道3. 提升学院的社会影响力，加强与社会各界的合作与交流七、年度工作计划1. 梳理和完善教学计划与教材体系，提高教学效果a. 开展教学改革研讨会，提出切实可行的改进方案b. 定期组织教师教学分享会，促进教学经验的交流和借鉴c. 完善课程设置和教材选用标准，提高教学质量2. 提升教师教育能力，提升教师教学水平a. 定期组织师德师风培训，加强教师职业道德建设b. 加强教师教学方法培训，提高教学效果c. 鼓励教师参与教育研究和教学改革，提高教学质量3. 推动教育改革和创新，促进教学理念的更新与发展a. 积极争取教育改革项目的资助，推动教育创新实践b. 组织教师团队参与教育研究和教学改革，推动教学模式的创新c. 建立学生思想政治教育和职业规划教育体系，提高学生综合素质4. 加强科研管理，提高科研项目的申请与管理水平a. 成立科研管理团队，加强科研项目管理和监督b. 完善科研申请流程，简化科研经费的审批程序c. 落实科研项目的管理责任，确保项目的进展和效果5. 加大科研经费的投入，提供良好的条件和环境支持科学研究a. 加强与校外机构和企业的合作，争取科研项目的外部经费支持b. 提升实验室设备和平台建设水平，提供良好的科研条件c. 鼓励教师申请科研项目和发表学术论文，提高学院的科研质量和水平6. 完善招聘机制，引进高水平的学术人才a. 加强与其他高校和科研机构的合作，争取引进高水平学术人才b. 定期举办人才招聘会，提供良好的职业发展机会c. 建立导师制度，培养和引进年轻教师，提高师资队伍的整体水平7. 加强教师交流平台，促进教师之间的学术交流与合作a. 搭建教师交流平台，定期举办学术沙龙和研讨会b. 鼓励教师参与学术研究，提高学院的学术影响力c. 提供良好的科研条件和平台支持教师的学术研究8. 建立激励机制，激发教师的工作热情和创新意识a. 设立教师培训和发展基金，提供经费支持教师职业发展和学术研究b. 加强教师评价机制，提高教师的工作积极性和创新能力c. 公平公正地评价教师的工作业绩，激发教师的工作热情和创新意识9. 加强学科发展规划，提高学科建设的系统性和整体性a. 定期召开学科发展会议，制定学科发展规划和目标b. 加强学科建设与教学改革的衔接，提高学科建设的效果和质量c. 开展学科评估，提高学科的竞争力和含金量10. 推进学科间的交叉融合与创新，促进学科协同发展a. 加强学科间的交流合作，共同开展创新性科研项目b. 组织学科间的学术交流会议和研讨会，促进学科的共同发展c. 加强学科间的人才培养和科研合作，提高学科协同发展的水平和质量11. 积极争取教育改革项目的资助，推动教育创新实践a. 积极申请教育改革项目的资助，推动教育创新实践b. 加强团队组织和管理，确保项目的顺利进行和高效实施c. 加强与其他学院和企业的合作，推动教育创新实践的成果转化和推广12. 拓宽师生交流渠道，加强与其他高校的学术交流与合作a. 积极参加行业学术会议和研讨会，展示学院的教育成果和科研水平b. 鼓励教师参与国内外重要学术讲座和研究活动，促进学术交流与合作c. 加强与其他高校的合作，开展联合培养和学术交流活动，提高学院的知名度和影响力13. 加强与企业和社会组织的合作，提供实践机会和就业渠道a. 建立校企合作基地，提供学生实习和实践机会b. 开展企业家讲堂和实践活动，提高学生的实践能力和就业竞争力c. 加强与校友组织的联系，发挥校友资源的作用，为学生提供就业和创业机会14. 提升学院的社会影响力，加强与社会各界的合作与交流a. 主动参与社会公益活动，提高学院的社会影响力和知名度b. 定期组织学生参观企业和社会组织，加深学生对社会的认识和了解c. 加强与社会各界的合作与交流，促进校院企联动，推动学院与社会的良性互动和共赢发展八、总结和展望本年度工作计划旨在提高二级学院的教学质量和学术水平，促进二级学院的发展和创新。
二级学院学生工作目标管理考核指标
1
3.新生学生心理普测参与率排名第一的记0.2分，余按名次依次递减0.05分；对严重心理困惑的学生有回访记录的记0.3分；建立异常学生心理档案有的记0.2分；上交了学生心理普查情况分析报告的记0.3分，没有的酌情扣分。
4.配合学校开展心理健康教育活动
1
4.五月心晴”系列活动参与情况记0.3分；承办一个主题活动情况记0.3分；学院在校级集体活动中最高获奖，一等奖记0.4分，余按名次依次递减0.05分。
3.对学习困难学生有帮扶措施
1
3.对学习困难学生有帮扶措施记1分，无记0分
学生工作
心理健康教育
10分
心理健康组织机构
1.建立院级心理健康教育工作小组
1
1.有院级工作小组文件记0.3分，按时上交工作计划和总结记0.5分，没有则扣去相应分数；
2.建立专职辅导员责任制
1
2.心理辅导员取得国家二级心理咨询证书的记0.5分，取得三级证书的记0.4分；心理辅导员出勤排名第一记0.5分、余按名次依次递减0.02分；学院心理辅导员省级立项和公开发表相关论文的记0.2分，其他酌情计分。
3.贷后还款率
1
3.按还款率高低排名第一至四名1分，余按名次依次递减0.1分
学生工作
宿舍管理
15分
宿管干部队伍建设
1.学生干部队伍配备齐全
1
1.有记1分，没有记0分
学生养成教育
1.健全宿舍管理制度，做好“文明监督、劳卫检查、晚寝检查”三大检查
1
1.有制度记0.5分，没有记0分；有检查和整改记录记0.5分，没有记0分
5.妥善处理心理健康问题学生。
1
5.不当者每人次扣0.5分，出现自杀者(不含未遂)记0。
二级学院目标考核指标体系
二级学院目标考核指标体系
二级学院目标考核指标体系是对二级学院进行综合评估和管控的一种重要工具。
它通过制定一系列的指标来反映二级学院在教学、科研、人才培养等方面的水平和能力，帮助学校进行对二级学院的总体评估和绩效管理。
下面将详细介绍二级学院目标考核指标体系的构建和实施。
其次，二级学院目标考核指标体系的具体指标应具有可行性、科学性和可衡量性。
可行性指标是指指标的设置和绩效的衡量能够实际操作和可操作的，不会造成不必要的困难；科学性指标是指指标的选择和设置要符合二级学院的具体情况和特点，能够科学地反映出目标的完成程度；可衡量性指标是指指标的衡量和评价要具有客观性和可度量性，能够实现评估结果的有效性和公正性。
最后，二级学院目标考核指标体系应具有绩效管理的特点和方法。
绩效管理是通过制定目标、制定计划、定期评估和总结归纳的方式来衡量和管理目标的达成情况。
对于二级学院目标考核指标体系而言，可以通过定期的考核和评估来了解二级学院的工作情况和绩效表现，及时发现问题并进行改进；同时，可以通过对绩效的奖惩机制来激励和约束二级学院的工作，提高工作效率和质量。
总之，二级学院目标考核指标体系对于提高二级学院的工作效率和管理能力起着重要的作用。
通过合理设置和实施指标体系，可以促进二级学院的发展和进步，实现学校整体目标的达成。
二级学院科研和学科建设工作目标量化考核指标完成情况...
17
六 、 科 研 成 果
1% 0.15 6 0.15 10
= 15 1% 10 3 / 10 / / * 4 1 / / 5
20
10
/
附件 3
1 5 3 1 0.5 / 1 6 / 5% 2 4 / / / 7 / / 985 211 0.5 /
8
1
2
/
七 、 学 术 交 流
5 / / 10 *
附件 3
二级学院科研和学科建设工作目标量化考核指标完成情况考评表 二级学院科研和学科建设工作目标量化考核指标完成情况考评表 和学科建设工作目标量化考核指标
基本 指标 分值 名称 考 核 内 容 完 成 情 况
（A） ） 的 分 情况
自评 分值
考评 分值
未完成考核目标的原因 未完成考核目标的原因 考核目标 及其它需要说明的情况
三 、 科 研 平 台 建 设
10
，有建设计划 合 ， 合 科 研 合 研 向合 为 6 分/ 。 合 ， 1 分/ ， 2 分/ 合 ， 6 分/ ， 10 分/ 。 2 分/ ， 建 建设 设 10 分/ 。建 向 方 的研 构， 科研 研 向合 为 ， 科 10 分/ 科 理科 ， 研 构按 科 分 计分。
科 研 工 作理 及
5 1分 及 分 考核 情况
完成 目标分值 10% 0.3 分
目标分值 0.3 分
3分 分 目标分值 10%
二 、 学 科 建 设
分/ 1分 分
目标明
5
（ ） 2 分/ 5
附件 3
科研队伍建设有计划，措施得力，有明确的科研 方向，团队结构较为合理，按 2 分制计分。
建研
附件 3
2
/
表1二级学院(系)绩效考核指标体系考核责任单位
表1：二级学院（系）绩效考核指标体系考核责任单位表2 三明职业技术学院2016年度（院）系党总支工作目标管理责任制考评表表 4 三明职业技术学院二级院（系）科研工作绩效考核办法一、指导思想为深化和完善校内管理体制改革，建立健全科学合理的激励机制，充分调动各单位以及广大教师、科研工作人员开展科研工作的积极性、主动性和创造性，提高学校科研层次和水平，根据《三明职业技术学院奖励性绩效工资分配方案》的相关要求，结合目前我校科研管理工作的现状，特制定本办法。
二、考核对象以各二级教学院（系）为考核对象，科研工作的计算为当年（自然年）各院（系）全体在岗的专业技术人员所取得的科研工作之总和。
三、考核内容及方法对二级院(系)自然年的科研工作考核实行量化考核，考核内容分为科研项目（课题、平台、团队、人才）申报数及立项数、取得的科研成果（论文、专著、教材、专利、科技成果、研究咨询报告或调研报告）、各类科研成果奖励、开设学术讲座等4个方面，满分为10分，考核方法如下：（一）设定各类科研工作权重分1.科研项目（课题、平台、团队、人才）申报数及立项数权重分.2.(１)论文发表权重分（2）其他成果权重分3.4.（二）二级院(系)（三）根据二级院(系)排名按下表折算成科研工作标准得分。
四、相关事项1.科研项目的申报及科研成果的认定均必须以三明职业技术学院名义并且是第一负责人。
2.科研项目的申报及科研成果的认定不得有弄虚作假，抄袭剽窃行为，一经查实，取消申报单位该项权重分。
3.本办法解释权归产学研与继续教育处。
表5 2016年度治安综合治理暨创建“平安校园”工作考评细则（教学单位）注：考评分计入学生管理工作考评表7 三明职业技术学院院（系）团委工作考评标准注：按每年统计分值计入学生管理考核表8 三明职业技术学院院（系）资助工作考评标准每院（系）基本分100分注：1.返工后超过截止时间，按返工与推迟提交双重扣分 2.按每年统计分值×2／100计入学生管理考核备注：1、考核标准以每年招生就业工作责任目标要求为依据。
二级学院工作主导指标考核办法修订
二级学院工作主导指标考核办法修订随着教育事业的发展和学校的不断，二级学院作为重要的教学科研单位，其工作效能和质量也日益受到关注。
为了全面提高二级学院的工作水平，推动教学科研工作的发展，学校决定对二级学院工作主导指标考核办法进行修订。
一是明确目标。
修订后的二级学院工作主导指标考核办法应该明确学院的目标和发展方向，使其符合学校整体战略的要求。
针对不同二级学院，应制定相应的考核指标，包括学科建设、人才培养、科研水平、社会服务等方面的内容。
同时，还可以针对学院的特点和亮点，设置特殊指标，以鼓励学院在特定领域做出特色贡献。
二是注重质量。
修订后的考核办法应该更加注重质量和实效，充分体现学院的教学科研能力和水平。
可以通过教学质量评估、学术论文发表、科研项目立项等方式评估学院的实际水平。
此外，还可以设立奖励机制，对取得过硬成绩的学院进行表彰和奖励，以激励学院全体教职员工不断提高教学科研水平。
三是倡导创新。
修订后的考核办法应该鼓励学院教职员工积极参与创新活动，加强课程和科研创新。
可以将创新能力和创新成果作为考核指标，鼓励学院教师参与课程和研究项目，并在教学科研方面取得创新成果。
此外，还可以鼓励学院积极推动与企业及社会机构合作，加强社会服务，促进产学研结合。
四是加强管理。
修订后的考核办法应该更加注重学院的内部管理和运行机制，促进学院工作的规范和高效。
可以通过日常考勤、绩效考核等方式对学院教职员工的工作情况进行监督和评估。
并设立相应的奖惩措施，对工作不到位、不达标的个人或团队进行警示和处罚，以保证学院工作的正常运行和高效推进。
五是强化评估。
修订后的考核办法应该建立科学的评估机制，定期对学院实施考核和评估。
可以邀请外部专家进行评估，形成学院工作的外部评价。
并建立学院内部的自评和互评机制，通过干部会议、师资队伍会议等形式进行学院的自我反思和评估。
对评估结果进行总结和分析，及时发现问题，进行改进和调整。
综上所述，修订后的二级学院工作主导指标考核办法应该明确目标，注重质量，倡导创新，加强管理，强化评估。
二级学院工作主导指标考核办法修订
附件1：《二级学院工作主导指标考核办法》（修订）一、考核项目、权重及提供数据单位和考核标准二、指标解释（一）人才培养1.毕业率：指获得毕业证书人数与当年所有毕业生人数之比。
2.技能合格率：指各项技能考核合格人数与当年该学院要求参加技能考核人数之比。
3.质量工程与人才培养成果：本项考核指标以各学院当年取得的项目绩点占比为评分依据, 各学院当年取得的项目绩点占比＝各学院当年取得项目绩点数/全校当年绩点总和。
4.招生任务完成率：由计划利用率、一志愿填报率、六志愿总填报率等内容组成。
5.就创业率：按年终考核分数来定，第一名按满分计算，其余按得分参照满分进行折算。
（二）师资建设1.师德师风建设：该项目考核各二级学院师德师风建设情况。
该指标实行“一票否决”制；在考核的年度只要有教师出现教学事故、师德师风问题，则所在二级学院该项目等级定为D级；没有出现教学事故、师德师风问题，则定为A级。
2.外请教师队伍建设：该项目主要考核各二级学院外请教师数量达成率、外请教师职称比例达成率、外请教师教学进修达成率、外请教师教学效果优良率。
3.双师素质建设：该项目主要综合考核各二级学院的教师下企业挂职锻炼完成率、教师双师素质实践达成率。
4.师资培训：该项目主要考核各二级学院省培国培计划完成率、其他师资培训完成率。
5.青年教师培养：该项目主要考核各二级学院青年教师培养情况，主要考察点包括：新教师“师徒结对”情况、青年教师参加各级各类培训情况、青年教师教学效果、青年教师综合素质培育情况。
（三）科研工作科研工作考核指标为各学院取得的总业绩点除以各学院人数得到的人均业绩点。
各学院人均业绩点指标分级：A级为5点/人均以上；D级为3.5点/人均。
（四）管理工作1.教学管理：由教务处考核。
2.学生管理：由学工处和团委共同考核，学工处汇总分数报党政办。
3.校企合作：由校企合作处考核。
4.继续教育：由教务处考核。
5.学费缴费率：由财务处根据年底各学院学生实际缴费情况确定分数。
二级学院上半年工作总结
一、前言时光荏苒，转眼间，2023年上半年已经接近尾声。
在过去的一段时间里，我院全体教职工团结一心，共同努力，紧紧围绕学院发展目标，扎实开展各项工作。
现将上半年工作总结如下：二、工作亮点1. 教学质量稳步提升上半年，我院坚持“以学生为中心”的教学理念，积极推进课程改革，优化教学资源配置。
通过开展教学研讨、教学观摩等活动，提高教师教学水平。
同时，加强学生学业辅导，提高学生综合素质。
2. 科研工作取得新突破上半年，我院积极鼓励教师参与科研项目，推动科研成果转化。
截至目前，我院教师共承担国家级、省级、厅局级科研项目20余项，发表学术论文50余篇，获得授权专利5项。
3. 毕业生就业质量稳步提高针对当前就业形势，我院积极开展就业指导服务，拓宽就业渠道。
上半年，我院毕业生就业率稳步提高，就业质量不断提升，毕业生就业满意度达到90%以上。
4. 国际交流与合作取得新进展上半年，我院积极开展国际交流与合作，与国外多所高校建立合作关系。
同时，选派教师赴国外进修学习，提高教师国际化水平。
5. 学院基础设施建设不断完善为改善教学环境，提升学院整体形象，上半年，我院投入资金进行校园基础设施建设，新增实验室、会议室等设施，为师生提供更加舒适的学习、工作环境。
三、存在问题1. 教师队伍建设有待加强虽然我院在教师队伍建设方面取得了一定成绩，但与国内一流学院相比，仍存在一定差距。
部分教师教学水平有待提高，科研能力有待加强。
2. 学生创新能力培养需进一步强化在当前创新驱动发展战略下，我院学生创新能力培养仍需进一步加强。
要注重培养学生的创新意识、创新思维和创新能力，为我国经济社会发展输送更多创新型人才。
3. 国际化水平有待提升尽管我院在国际化方面取得了一定进展，但与国外一流学院相比，仍存在一定差距。
今后，我院将继续加大国际化力度，提高学院的国际影响力。
四、下半年工作计划1. 深化教学改革，提高教学质量继续推进课程改革，优化教学资源配置，加强教师队伍建设，提高教师教学水平。
学院科研工作目标量化考核指标
成果评奖
30
1、每位教师完成《科研工作管理办法》中的基础工作量，按20分计，未完成按比例扣减。
2、超过基础工作量以上的部分，计分办法如下：
（1）在国际、国内专业核心期刊发表论文，10分／人、篇，省级期刊5分／人、篇，出版专著10分／人、部。
（2）获得发明专利10分／人、项。
3、成果获省、部级一等及以上奖9分/项，成果获省、部级二等奖7分/项，省、部级三等奖5分/项，市、厅级一等奖4分/项，其他等级2分/项。
学术交流
20
1、邀请校外专家到校作讲座，4分／次，组织学院副高以上职称教师每人每学年一次专题讲座，按4分计。
2、举办教师论坛每学期不少于一次，效果良好，3分/次。
3、组织指导学生参加市级以上各类科技竞赛、评奖活动，获相关部门奖励并提交相关证明，指导教师所在院部按2分/项计。
2、加强各级各类科研项目过程管理，按预期计划结项，2分/项。
科研经费
10
科研经费及时到账，按规定使用合理，按10分计，否则按比例扣减。
专业建设
10
1、专业团队建设有规划、措施得力、有具体科研项目、团队结构较为合理，按3分计。
2、申报省校专业建设获批准，按6分/项计，申报省校化考核指标
指标名称
分值
（100）
考 核 内 容
科研管理及
科研工作总体状况
8
1、制定并按时提交切实可行、目标量化、责任到人、进度明确的年度科研工作年度计划（含专业建设、科研团队建设、学术交流工作等方面）按4分计。
2、实施情况良好按4分计。
科研项目
22
1、单独申报或与其它单位联合申报的国家级项目我校做为第一参加单位，立项10分/项；申报的省、部级项目立项6分/项；市、厅级项目4分/项（开放大学系统内科研项目降一级认定，下同）；校级、横向课题立项2分/项。
二级学院教科研课题管理办法(试行)
二级学院教科研课题管理办法（试行）第一条根据《广东南华工商职业学院二级管理实施办法》、《广东南华工商职业学院科研项目管理办法》、《广东南华工商职业学院教学质量与教学改革工程建设项目管理办法》等文件精神及相关要求，制定本办法。
第二条为深化学校二级管理体制改革，充分发挥各二级院教科研工作积极性、主动性和创造性，培养优秀教科研团队，培育优秀教科研成果，全面提升学校教科研水平，学校鼓励二级学院设立院级教科研项目。
第三条学校每年将科研、教改项目年度经费的 50%直接下达给二级学院，专款专用，由二级学院自主设立院级年度科研、教改项目，在上级相关文件及学校制度框架内，自主安排、审批、使用经费；第四条二级学院院级教科研项目设立原则包括：1.对接国家、省、市、各学会协会等各级重点、热点问题开展研究；2.围绕学校中心工作开展研究；3.项目分类应符合各级、各类项目一般原则，如分为重点课题、一般课题、青年课题等，同时注重比例的科学性，原则上按2:5:3执行；第五条二级学院教科研项目的申报、评审、立项、结项及经费管理工作由二级学院自主完成；各二级学院按学校教科研项目管理原则拟订管理细则，经本院党政联席会审议通过，报相应职能部门备案后实施；各二级学院及时将立项、结项情况报相应职能部门备案。
第六条各二级学院教科研项目经费的核拨，第一年按教师人数比例核拨，第二年起，根据各二级学院教科研工作绩效折算比例核拨。
科研、教改项目经费各占总经费50%，二级学院考核内容与量化考核指标如下：二级学院科研绩效考核内容与量化考核指标考核内容 考核标准纵向教科研项目 一般项目：国家级每项30分，省（部）级每项10分，厅局级每项8分，学会每项3分。
重点项目：按一般项目的1.5倍计分。
共建项目：按一般项目的0.8倍计分。
校级教科研项目 重点项目每项5分， 一般项目每项3分， 青年项目每项2分。
横向课题 到账经费 10万元以上10分， 6-10万元8分，3-6万元5分，3万元以下3分，0元不得分。
2024年高校二级学院工作总结
2024年高校二级学院工作总结一、工作背景2024年是高校二级学院发展的关键一年，也是我担任学院领导工作的第三年。
在这一年里，我们学院在教学、科研、师资队伍建设和学院发展方面取得了一系列成绩和进展。
在这篇工作总结中，我将对学院的工作进行全面回顾和总结，并提出下一年度的工作目标和计划。
二、教学工作2024年，学院在教学方面追求优质办学，实施了一系列的创新教育措施。
我们设立了专门的教学研究室，组织了教学团队开展教学改革研究，并落实了课堂教学探索计划。
通过这些努力，我院教学质量明显提升，不仅学生的课程通过率大幅度提高，而且学生的实际能力和综合素质得到了提升。
我们注重培养学生的实践能力和创新精神，积极开展实践教学和科研训练，组织学生参加一系列实践项目和科研竞赛，并取得了多项成果。
同时，我们还加强了学生的综合素质培养，组织了一系列的文化艺术活动和社会实践，使学生在学业之余能够全面发展。
三、科研工作在科研方面，2024年是一个较为繁忙的一年。
我们学院成立了科研创新团队，加强了与企业和社会的合作，积极开展科技合作与交流，推动了科研成果的转化和应用。
在科研项目申报、论文发表、专利申请等方面，我们都取得了一定的成绩。
2024年，学院教师的科研水平也得到明显提升。
学院组织了一系列的学术研讨会和学术讲座，提升了教师的学术素养和专业水平。
同时，学院加大了科研经费的投入，提高了教师的科研条件和环境，使教师能够更好地从事科研工作。
四、师资队伍建设学院非常重视师资队伍的建设和培养。
我们制定并实施了一系列的师资培训计划和评价机制，重点关注教师的教学水平、科研能力和专业素养的提升。
通过这些努力，我们吸引了一批高水平的师资人才加入学院，提升了学院师资队伍的整体水平。
在师资队伍的培养方面，学院实行了导师制度，对各类人才进行培养和辅导。
我们不仅关注新进教师的培训，而且注重中青年教师和骨干教师的培养，提高了教师的发展空间和发展潜力。
五、学院发展学院的发展得益于各方面的支持和努力。
2024年高校二级学院工作总结范本（2篇）
2024年高校二级学院工作总结范本尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是二级学院XXX的XXX老师，非常荣幸能够在2024年为大家总结我们学院过去一年的工作。
回首2024年，我们学院在校领导的正确领导下，全体教职工的共同努力下，取得了丰硕的成果。
在本次工作总结中，我将从以下四个方面进行总结：教学工作、科研工作、学生工作和管理工作。
一、教学工作教学工作一直是我们学院最重要的工作之一。
今年，我们坚持质量为先的原则，全面加强师资队伍建设，注重提高教学质量。
通过对教师进行培训和学习交流，让他们增强了对教学内容和方法的理解。
在教学管理方面，我们通过完善教学计划和课程设置，提升了教学效果，确保学生能够全面地掌握相关知识和技能。
同时，我们还积极推进课程改革，加强了实践教学环节的设置，为学生提供了更多的实践机会。
二、科研工作科研工作是学院的核心竞争力之一，我们注重培养教师的科研能力和广度。
今年，我们鼓励教师积极参与科研项目，支持他们发表高水平的学术论文，并组织学术研讨会和学术交流活动。
同时，我们还积极与企业、社会机构合作，开展产学研合作项目，提升学院的科研水平和实践能力。
这些合作项目为学生提供了与实际工作接轨的机会，加强了学生的实践能力和创新思维。
三、学生工作学生工作是我们学院的重中之重，我们始终将学生的发展和成长放在首位。
今年，我们继续完善学生发展体系，注重学生全面素质的培养。
我们组织了各类学科竞赛、科技创新比赛和艺术节等活动，提供了广阔的平台供学生展示才艺、提高综合能力。
此外，我们还注重健康教育和心理健康教育，积极组织各类健康活动和心理咨询服务，关注学生的身心健康。
通过这些工作，我们努力营造了良好的学习生活环境，为学生的成长提供了良好保障。
四、管理工作学院的管理工作是学院能够顺利运行的基础和保障。
今年，我们积极探索管理模式和方法，加强了内部管理机制的建设。
我们制定了规范的管理制度和流程，明确了各级管理责任和权限，提高了管理效率和透明度。
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附件 3
国家级项目：申报 2 分/项，立项 25 分/项，与其 它单位联合申报我校作为参加单位，立项 10 分/ 项。 省、部级项目：申报 1 分/项，立项 15 分/项，与 其它单位联合申报我校做为第一参加单位， 立项 8 分/项，我校做为第二参加单位，立项 4 分/项。 市、厅级项目：申报 0.5 分/项；理工类专业，立 项 4 分/项，社科类专业，立项 6 分/项，与其它单 位联合申报我校做为第一参加单位， 立项 2 分/项。 校级项目：立项 0.5 分/项。
附件 3
8
七 、 学 术 交 流
制定学术交流计划，实施情况良好，按 1 分制计分。 邀请两院士来校做学术报告， 7 分/次； 中科院系统著 名专家来校做学术报告，5 分/次；985 学校的教授、 博导来校做学术报告，3 分/次；211 学校的教授、博 导来校做学 术报告，1 分/次；其它专家来校做学术报告，0.5 分/ 次； 组织校内专家 （教授职称或博士学位） 专题讲座， 0.5 分/次。 组织全国性学术会议 1 次， 6 分/次； 组织省级学术会 议 1 次，4 分/次。 教师参加对外学术交流数不低于教师总数 5%，按 2 分制计分。 积极组织学生参加江苏省、 徐州市科普宣传活动， 成 绩突出，获相关部门表彰或提交相关证明，2 分/个； 争取挂靠在我校的市级及以上学会，4 分/个。 *本项指标要求适用于经济学院、艺术学院、数理学 院、化学化工学院、信电学院、土木学院、机电工程 学院、环境工程学院、食品工程学院、管理学院等 10 个学院。 制定学术交流计划，实施情况良好，按 1 分制计分。 邀请长江学者来校做学术报告， 7 分/次； 中科院系统 著名专家来校做学术报告， 5 分/次； 985 学校的教授、 博导来校做学术报告，3 分/次；211 学校的教授、博 导来校做学术报告， 1 分/次； 其它专家来校做学术报 告， 0.5 分/次； 组织校内专家 （教授职称或博士学位） 专题讲座，0.5 分/次。 组织全国性学术会议 1 次， 6 分/次； 组织省级学术会 议 1 次，4 分/次。 教师参加对外学术交流数不低于教师总数 5%，按 2 分制计分。 积极组织学生参加江苏省、 徐州市科普宣传活动， 成 绩突出，获相关部门表彰或提交相关证明，2 分/个； 争取挂靠在我校的市级及以上学会，4 分/个。 *本项指标要求适用于教育科学与技术学院、体育学 院、人文学院、外国语学院等 4 个学院。
附件 3
17
六 、 科 研 成 果
20
在核心期刊发表论文目标计划数 = 学院科研工作 岗位目标总分值÷（2×6） ，完成按 10 分制计分， 高于目标计划 1%加 0.1 分，低于目标计划 1%减 0.1 分。 出版专著 10 分/部，申请发明专利 10 分/项，申请 实用新型或外观设计专利 3 分/项。 成果获省、部级及以上奖 10 分/项，市、厅级奖 5 分/项，学校成果奖 1 分/项。 *本项指标要求适用于经济学院、艺术学院、数理 学院、化学化工学院、信电学院、土木学院、机 电工程学院、环境工程学院、食品工程学院、管 理学院等 10 个学院。 在核心期刊发表论文目标计划数 = 学院科研工作 岗位目标总分值÷（2×6） ，完成按 15 分制计分， 高于目标计划 1%加 0.15 分，低于目标计划 1%减 0.15 分。 出版专著 10 分/部，申请发明专利 10 分/项，申请 实用新型或外观设计专利 3 分/项。 成果获省、部级及以上奖 10 分/项，市、厅级奖 5 分/项，学校成果奖 1 分/项。 *本项指标要求适用于教育科学与技术学院、 体育 学院、人文学院、外国语学院等 4 个学院。
四 、 科 研 项 目
25
五 、 科 研 经 费
30
20
完成目标计划按 30 分制计分，其中 10 分为横向 项目经费相应目标分值，高于目标计划 1%加 0.3 分，低于目标计划 1%减 0.3 分。各院（系）目标 计划见备注（2） 。 *本项指标要求适用于经济学院、艺术学院、数理 学院、化学化工学院、信电学院、土木学院、机 电工程学院、环境工程学院、食品工程学院、管 理学院等 10 个学院。 完成目标计划按 20 分制计分，高于目标计划 1% 加 0.2 分，低于目标计划 1%减 0.2 分。目标计划 见备注（2） 。 *本项指标要求适用于教育科学与技术学院、 体育 学院、人文学院、外国语学院等 4 个学院。
5
加强学院科研管理，提高科研管理水平，制定学 院科研管理制度及科研考核奖励政策，执行情况 良好，按 1 分制计分。 完成学院科研工作岗位目标分值按 3 分制计分； 高于目标分值 10%加 0.3 分，低于目标分值 10% 减 0.3 分。
二 、 学 科 建 设
学科建设有规划，目标明确，实施方案切实可行， 按 1 分制计分。
5
申报省重点（建设）学科 2 分/个，获立项建设 5 分/个。
附件 3
科研队伍建设有计划，措施得力，有明确的科研 方向，团队结构较为合理，按 2 分制计分。
三 、 科 研 平 台 建 设
10
与企业共建研发中心，有建设计划并签订合作协 议，工作见成效（以合作申报市级及以上各类科 研项目并获准立项或合作研究成果通过市级及以 上鉴定或横向合作项目经费到帐为考核标准） 6 分 / 个。申报或与企业联合申报市级及以上工程 （技术）中心，市级 1 分/个，省级 2 分/个；获准 立项或验收合格，市级 6 分/个，省级 10 分/个。 申报省重点（建设）实验室 2 分/个，获准立项建 设 10 分/个。建立面向地方社会经济发展的研究 机构，工作见成效（以申报市级及以上各类科研 项目并获准立项或研究成果通过市级及以上鉴定 或横向合作项目经费到帐为考核标准） ， 工科专业 10 分/个；社科及理科专业，每个研究机构按工科 专业本项平均分值计分。
附件 3
二级学院科研和学科建设工作目标量化考核指标完成情况考评表
基本 指标 分值 名行的年度科研工作计划，实施情况良 好，按 1 分制计分。
自评 分值
考评 分值
未完成考核目标的原因 及其它需要说明的情况
科 研 工 作 总 体 状 况
一 、 科 研 管 理 及