写一手又快又好的硬笔字(市级公开课)

慈溪市新世纪实验学校校本教程

写一手又快又好的硬笔字

第一课：克服性书写练习之

“人”的书写练习

执教：慈溪市新世纪实验学校柯晓阳

教学目标：通过本课学习，掌握快写美写“人”的方法并适当迁移

教学重点：笔画意连与汉字的结构

教学过程：

一、设问激趣，导入新课

1．书法与写字，有什么区别？

书法追求风格与审美情趣；练字为实用为交际，正如喜欢唱歌的人，不可能与没必要都成为歌唱家，但我们也不要把歌唱跑调。

我们的口号是：把字写得规范、清楚而熟练。

2．眼下，你最想掌握的是书法艺术，还是把字写好？（举手表决）

3．你认为学写字，哪种字体最适合现在的你？

示例：篆隶楷行草

过渡至课题“写一手又快又好的硬笔字”

（行书，能让你的字写得又快又好）

二、新课导学

（一）行书的特点：

1．楷书都写不好，练行书合适吗？

2．示例（生）引问：行书是楷书的快写吗？

3．行书有什么特点？（连笔？自由活泼？一个字多种写法？）

示例引问：“是”的多种写法。是否都要掌握？

4．示例引导：书法“我”（坏习气，简单汉字复杂化，累赘）

实用硬笔字的设计原则：

（1）求美观，但美观非唯一标准；（2）大众化，实用，速成

（3）规范、清楚、流畅舒展大方、简单易学、不失美观

（二）训练指导

1．摹帖、描帖、临帖训练相结合

2．严格按要求训练（校本教材）

3．坚持不懈

4．学以致用

（三）适合本体系训练的同学

1．字很差，比较着急，只想把字写得好一点，应付日常学习、考试

2．字写得还可以，但写不快，想写得更规范、更流畅

3．从未练过字，觉得练字难，太花精力，希望找到一种立竿见影的习字法；

4．练过字，而且练过不少字帖，花过不少精力，但都没有长进，自认为定型。

警告：本校本教程不适宜想从事书法事业的人哦。

提示：初一学生是学习本校本标准行书的最佳时期。

（四）克服性书字第一课，老师教你写“人”字

1．捺画，我们处理为长斜点

2．第一步：我们作描临练习

3．第二步：我们作“范字练习”，（1）请看写法分解图（2）请连续写24个

4．第三步：我们作“应用练习”：人民，人生，人们，人世间（描临各一遍）

5．第四步：我们作“举一反三”练习：大天太犬矢合会命队众过建文

6．第五步，我们作摹帖练习（小幽默）

三、课堂作业（未完成的作课后作业）

1．选择题

2．完形练习

3．范字填空

4．摹临“举一反三”中的例字各一遍

5．摹写《实用字活页字帖》

四、课堂小结

第1课“人”的书写练习

课堂练习

1、笔画练习（方法：描临）

2．范字练习

（1）先看分解后描临

（2）应用练习

（3）改错练习

3．举一反三

4．摹帖练习

温馨提示：（1）先解决笔顺问题，笔顺错了，只会越写越糟。摹帖前先研究下笔顺哦，研究透了，你就能举一反三了！（2）摹帖时，开始要慢着点，熟练后再慢慢加快速度；（3）最少要摹两遍，你能做到的。

课后练习

1．选择题

大道文队会众

2．完形练习

（天）（人）（丈）（史）（及）

（久）（长）（衣）（过）（命）3．范字填空

人：

4．摹临“举一反三”中的例字各一遍

5．摹临“摹帖练习”各一遍