人教版七级生物下册课件第6章人体生命活动的调节第三节神经调节的基本方式共49张PPT[可修改版ppt
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人教版七年级生物 下册 第四单元 6.3 神经调节的基本方式 课件(共45张PPT)
作出反应
反射的类型
分一分：将下面几种常见的反射分成两组，并说明依据。
缩手反射 望梅止渴 眨眼反射 见到红灯停车 排尿反射 画饼充饥 膝跳反射 听到铃声走进教室
简单反射
人生来就有的先天性 反射。
复杂反射
人在生活过程中,通过长期 生活经验的积累形成的后 天性反射。
简单反射(非条件反射) 无条件反射，不需要后天经验
目标导学一：反射
新课讲解
无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠神经系统 来调节的。神经调节的基本方式是反射。
什么叫反射？
人体通过神经系统，对外界 和内部的各种刺激所发生的 有规律的反应，叫做反射。
目的要求
膝跳反射
尝试做膝跳反射实验，举 例说出什么是反射？
膝跳反射
＊实验步骤
每两位同学一组，两人轮换实验。 一位同学作为受试者坐在椅子上，一条 腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一 下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带， 同时观察这条腿有什么反应。
目标导学二：反射弧 反射的结构基础——
反射弧的结构模式图
⑤ 效 做应出效器收应收缩到反器指应令并，
带动小腿向前跳 动
① 感激受并感器产受接生受神器刺经
冲动
传出
④ 神经冲动沿
着传神传到出效神应经经器
② 传 入 神经冲动
由传入神 经传到脊
髓神的膝经跳
反射中枢
③ 神神经神经元中接经枢受的冲
动冲信动中号传，到枢并传将出
__缩__手__反__射___、 __眨__眼__反__射___、 _排__尿__反__射____、_膝__跳__反__射____等，都 是 人__生__来__就__有___的反射。又称非条件反射。就这类反射来说，只要出现 刺激，正常的人体都会作出相应的反应，而_不__需__要___经过大脑的分析和 判断，是一类_简__单__的反射。简单反射是一种比较低级的神经活动，由大 脑皮层以下的神经中枢（脑干、脊髓）参与完成。
反射的类型
分一分：将下面几种常见的反射分成两组，并说明依据。
缩手反射 望梅止渴 眨眼反射 见到红灯停车 排尿反射 画饼充饥 膝跳反射 听到铃声走进教室
简单反射
人生来就有的先天性 反射。
复杂反射
人在生活过程中,通过长期 生活经验的积累形成的后 天性反射。
简单反射(非条件反射) 无条件反射，不需要后天经验
目标导学一：反射
新课讲解
无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠神经系统 来调节的。神经调节的基本方式是反射。
什么叫反射？
人体通过神经系统，对外界 和内部的各种刺激所发生的 有规律的反应，叫做反射。
目的要求
膝跳反射
尝试做膝跳反射实验，举 例说出什么是反射？
膝跳反射
＊实验步骤
每两位同学一组，两人轮换实验。 一位同学作为受试者坐在椅子上，一条 腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一 下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带， 同时观察这条腿有什么反应。
目标导学二：反射弧 反射的结构基础——
反射弧的结构模式图
⑤ 效 做应出效器收应收缩到反器指应令并，
带动小腿向前跳 动
① 感激受并感器产受接生受神器刺经
冲动
传出
④ 神经冲动沿
着传神传到出效神应经经器
② 传 入 神经冲动
由传入神 经传到脊
髓神的膝经跳
反射中枢
③ 神神经神经元中接经枢受的冲
动冲信动中号传，到枢并传将出
__缩__手__反__射___、 __眨__眼__反__射___、 _排__尿__反__射____、_膝__跳__反__射____等，都 是 人__生__来__就__有___的反射。又称非条件反射。就这类反射来说，只要出现 刺激，正常的人体都会作出相应的反应，而_不__需__要___经过大脑的分析和 判断，是一类_简__单__的反射。简单反射是一种比较低级的神经活动，由大 脑皮层以下的神经中枢（脑干、脊髓）参与完成。
人教版生物七年级下册课件-第6章 第三节 神经调节的基本方式
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
刺激
反应
反射
反射是通过一定的神经结构——反射弧完成的
思考与讨论
以下实例中，哪些是反射，哪些不是反射？请说明理由。
×
食盐
× 甲（←）草履虫运动方向 肉汁
√
含羞草的叶子受 到触碰后会合拢
乙（→）草履虫运动方向
草履虫会趋向有利刺 激，躲避有害刺激
小朋友看到食 物会流口水
简单反射 复杂反射
效 应 器
当堂反馈
1.神经系统调节生命活动的基本方式是
A.反射
B.运动
C.激素调节
D.神经调节
（A）
2.小芳在端滚烫的铁锅时被烫后迅速地拿开手，完成
该反射的神经结构是
（C）
A.脊髓
B.神经元
C.反射弧
D.神经中枢
当堂反馈
3.如图为反射弧示意图，下列有关叙述
①②
不正确的是
（C ）
5.反射与反射弧是什么关系？
缩手反射示意图
感受器 手指皮肤中有许多感受 热刺激的感受器。这些 感受器感受到热的刺激 后，能够产生神经冲动。
效应器 传出神经的神经末梢与 相应的肌肉组成效应器。
传出神经 传出神经迅速将来自中枢的 神经冲动传到这些手指肌肉 中的神经末梢。
传入神经 神经冲动通过传入神经传 到脊髓中特定的神经中枢。
探索新知
反射的意义
人体通过各种简单或复杂的反射，从而能够 对体内外的刺激迅速作出适当的反应，来调 节自身的生命活动和适应各种环境变化。
提炼总结
人体通过神经系统，对 外界或内部的各种刺激 所发生的有规律的反应
神经调节
基本方式 概念 反射 类型
人教版七年级下册生物第六章第三节神经调节的基本方式课件(38张PPT)
指令便握手 属于复杂反射
6.小狗听到主人说看书却没 有反应
说明语言文字是人类特有的复杂反射
自主学习提纲：
• 10、人体能完成许许多多的反射，有什么意义呢?
•
• 人体通过各种简单或复杂的反射，从而能够对体内外 的刺激迅速作出适当的反应，来调节自身的生命活动 和适应各种环境变化。
知识网络
①
感 受 器
• (2)形成痛觉的神经中枢位于（大脑皮层），这说明脊髓不仅有反射功能，而且有 （ 传导 ）功能。请用图中标号和箭头写出痛觉产生的过程（ 5→ 4 → 3 → 6 → 7 ）
• (3）逃跑中,某人跌入枯井扭伤了腰部,结果却出现下肢运动障碍、大小便失禁的症状,你 分析他应该是损伤了腰部（脊髓 ）,并且该结构中的排尿、排便中枢失去了（ 大脑 ） 的控制。很多人看见“提防枯井”的告示绕道避开,该反射的类型是（复杂反射 ）,因为 与（语言文字 ）有关,是人类特有的反射。
叩击韧带时，大腿的 一些肌肉就会迅速收 缩，小腿突然地向上 抬起。
身体的哪些结构参与了膝 跳反射？要知道原因，我们需 要研究反射的结构基础
——反射弧
反射的结构基础 ---反射弧
韧带
传入神经
感受器 传入神经
脊髓 传出神经
神经 中枢
传出神经
反射弧的结构
腿部相应肌肉 效应器
膝跳反射
合作探究
1、叩击韧带时，小腿有什么反应？
传入神经
缩手反射的形成过程
传出神经 神经中枢
感受器
神经节
传入神经
神经中枢
效应器 传出神经
(1)反射弧图示
(2)图示解读 a.感受器：能够接受刺激，产生神经冲动。（感觉神经末梢） b.传入神经：把神经冲动传导到脊髓或脑中特定的神经中枢。(感觉神经元的轴突组成） c.神经中枢：接受传入的神经冲动后，再次产生神经冲动，并传导到传出神经。（脑或脊髓做 出判断，发号指令） d.传出神经：把来自神经中枢的神经冲动传导到效应器。（运动神经元的轴突组成） e.效应器：接受神经中枢传来的神经冲动并作出相应的活动，完成反射。（肌肉和神经末梢）
6.小狗听到主人说看书却没 有反应
说明语言文字是人类特有的复杂反射
自主学习提纲：
• 10、人体能完成许许多多的反射，有什么意义呢?
•
• 人体通过各种简单或复杂的反射，从而能够对体内外 的刺激迅速作出适当的反应，来调节自身的生命活动 和适应各种环境变化。
知识网络
①
感 受 器
• (2)形成痛觉的神经中枢位于（大脑皮层），这说明脊髓不仅有反射功能，而且有 （ 传导 ）功能。请用图中标号和箭头写出痛觉产生的过程（ 5→ 4 → 3 → 6 → 7 ）
• (3）逃跑中,某人跌入枯井扭伤了腰部,结果却出现下肢运动障碍、大小便失禁的症状,你 分析他应该是损伤了腰部（脊髓 ）,并且该结构中的排尿、排便中枢失去了（ 大脑 ） 的控制。很多人看见“提防枯井”的告示绕道避开,该反射的类型是（复杂反射 ）,因为 与（语言文字 ）有关,是人类特有的反射。
叩击韧带时，大腿的 一些肌肉就会迅速收 缩，小腿突然地向上 抬起。
身体的哪些结构参与了膝 跳反射？要知道原因，我们需 要研究反射的结构基础
——反射弧
反射的结构基础 ---反射弧
韧带
传入神经
感受器 传入神经
脊髓 传出神经
神经 中枢
传出神经
反射弧的结构
腿部相应肌肉 效应器
膝跳反射
合作探究
1、叩击韧带时，小腿有什么反应？
传入神经
缩手反射的形成过程
传出神经 神经中枢
感受器
神经节
传入神经
神经中枢
效应器 传出神经
(1)反射弧图示
(2)图示解读 a.感受器：能够接受刺激，产生神经冲动。（感觉神经末梢） b.传入神经：把神经冲动传导到脊髓或脑中特定的神经中枢。(感觉神经元的轴突组成） c.神经中枢：接受传入的神经冲动后，再次产生神经冲动，并传导到传出神经。（脑或脊髓做 出判断，发号指令） d.传出神经：把来自神经中枢的神经冲动传导到效应器。（运动神经元的轴突组成） e.效应器：接受神经中枢传来的神经冲动并作出相应的活动，完成反射。（肌肉和神经末梢）
人教版生物七年级下册第六章人体生命活动的调节全套课件
讲授新课
光线较强 光线较弱
讲授新课
视觉的形成
外界光线→ 角膜→ 瞳孔→ 晶状体→ 玻璃体→ 视网膜→ 视神经→ 大脑皮层视觉中枢形成视觉
讲授新课
动动脑 有个失明者，经检查眼球的结构完整无损，但是他看不见周 围的物体。想一想，可能是哪部分结构发生了病变？ 可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。
第一节 人体对外界环境的感知 第2课时 听觉感知
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
人从外界接受的信息中，听觉信息数量仅次于视 觉信息数量，居第二位。
电话铃响了，赶快去接
导入新课
课上，同学们讨论问题，踊跃发言
导入新课
你是怎样听到声音的呢？
悦耳的音乐使人陶醉
导入新课
学习目标
1.描述耳的结构，及其主要组成部分的功能。 2.理解听觉的形成过程。 3.说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。
讲授新课
一 耳的结构和功能
对照课本84页图“耳的基本结构示意图”，了 解耳的各部分结构及其主要功能。
讲授新课
耳郭 外耳道 外耳
内耳 前庭 半规管 耳蜗
鼓膜 听小骨 鼓室
中耳
咽鼓管
讲授新课
耳郭有收集声波的作用。将手作杯状放在耳后， 会感觉声音变响，就是因为手比耳郭大，能收集到 更多的声音。
讲授新课
讲授新课
一 眼和视觉
泪腺 睫毛 眼球
上眼睑
泪管 下眼睑
讲授新课
眼球的基本结构
虹膜 瞳孔 角膜 晶状体
巩膜 脉络膜 视网膜 视神经
玻璃体
讲授新课
眼球的结构和功能图解
角膜：无色透明，可以透过光线
外膜 巩膜：白色，坚韧，保护眼球的内部结构
人教版七年级生物下册第六章第三节神经调节的基本方式课件
神经中枢 （接收信号，产生并 传递神经冲动）；［ ④ ］ 传出神经；［⑤ ］ 效应器 （由 神经末梢及其所支配的 肌肉 构成）。
4.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是 简单的反射，都是人生来就有的反射，受 脊髓 的
控制；人通过长期生活经验的积累，还能形成 复杂 的 反射，例如，同学们听到上课铃声，就会迅速走进教 室，它的控制中枢是 大脑皮层 。 5. 与 语言文字 有关的反射是最复杂的，也是人类 所特有的，如“谈梅止渴”。
【解析】①是感受器，感受外界的刺激，A错误；③所 示的神经中枢是脊髓，痛觉是在大脑皮层处形成，C错 误；神经冲动传导的途径是①→②→③→④→⑤，D错 误。故选B。
俄国生理学家巴甫洛夫曾做过一个有趣的实验(如 下图所示)：狗看到食物会分泌唾液，他只让狗听到铃 声，狗没有出现唾液分泌量的增加。之后，他在每次给 狗喂食之前，先让狗听到铃声，然后马上喂食，狗出现 了唾液分泌量增加的现象。这样反复强化之后，他发现 当狗听到铃声时，即使不给狗食物，狗的唾液分泌量都 会增加。根据材料回答9～10题。
【例2】下图为缩手反射示意图，下列叙述错误的是 ( D) A.该反射的神经冲动传导途径是①→ ②→③→④→⑤ B.①是感受器，能接受刺激，产生神经冲动 C.缩手反射与谈梅分泌唾液的反射类型不同 D.若⑥受损，不能完成缩手反射也没有感觉
【点拨】反射活动是由反射弧完成的，如图所示，反 射弧包括①感受器、②传入神经、③神经中枢、 ④传 出神经、⑤效应器。选项D中缩手的反射弧完整，因此 缩手反射能发生，但⑥上行传导束受损，神经冲动不 能通过脊髓内的白质上行传导到大脑皮层的躯体感觉 中枢，因此能缩手但不能感受到疼痛，选项D错误。
测量次数
1
2
3
4
5
4.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是 简单的反射，都是人生来就有的反射，受 脊髓 的
控制；人通过长期生活经验的积累，还能形成 复杂 的 反射，例如，同学们听到上课铃声，就会迅速走进教 室，它的控制中枢是 大脑皮层 。 5. 与 语言文字 有关的反射是最复杂的，也是人类 所特有的，如“谈梅止渴”。
【解析】①是感受器，感受外界的刺激，A错误；③所 示的神经中枢是脊髓，痛觉是在大脑皮层处形成，C错 误；神经冲动传导的途径是①→②→③→④→⑤，D错 误。故选B。
俄国生理学家巴甫洛夫曾做过一个有趣的实验(如 下图所示)：狗看到食物会分泌唾液，他只让狗听到铃 声，狗没有出现唾液分泌量的增加。之后，他在每次给 狗喂食之前，先让狗听到铃声，然后马上喂食，狗出现 了唾液分泌量增加的现象。这样反复强化之后，他发现 当狗听到铃声时，即使不给狗食物，狗的唾液分泌量都 会增加。根据材料回答9～10题。
【例2】下图为缩手反射示意图，下列叙述错误的是 ( D) A.该反射的神经冲动传导途径是①→ ②→③→④→⑤ B.①是感受器，能接受刺激，产生神经冲动 C.缩手反射与谈梅分泌唾液的反射类型不同 D.若⑥受损，不能完成缩手反射也没有感觉
【点拨】反射活动是由反射弧完成的，如图所示，反 射弧包括①感受器、②传入神经、③神经中枢、 ④传 出神经、⑤效应器。选项D中缩手的反射弧完整，因此 缩手反射能发生，但⑥上行传导束受损，神经冲动不 能通过脊髓内的白质上行传导到大脑皮层的躯体感觉 中枢，因此能缩手但不能感受到疼痛，选项D错误。
测量次数
1
2
3
4
5
七年级生物下册 第六章 人体生命活动的调节课件
12/6/2021
第十二页，共五十八页。
一、四大类激素的功能(gōngnéng)及异常表现
名称 产生部位 功能
异常表现 分泌不足 分泌过多
生长 激素
垂体
调节人体的 生长发育
幼年: 侏儒症
幼年:巨人症
成年:肢端肥 大症
12/6/2021
第十三页，共五十八页。
名称 产生部位
功能
异常表现 分泌不足 分泌过多
A.甲状腺激素
B.生长激素
C.性激素
D.胰岛素
【解析】选D。本题考查激素的功能。胰岛素能促进血糖合成糖原,加
速血糖分解,调节糖的代谢,与人体生长、发育的调节无直接关系。
12/6/2021
第三十六页，共五十八页。
3.胰岛分泌的胰岛素直接进入毛细血管,
条件反射。
语言和文字
12/6/2021
第五页，共五十八页。
知识点四 人体对周围世界的感知
1.视觉:
(1)眼球(yǎnqiú)的结构及作用:
睫状体
虹膜
(hóngmó)
晶状体
晶状体
角膜(jiǎomó)
巩膜
脉络膜 视网膜
玻璃体
血管
神经冲动
神经冲动
12/6/2021
第六页，共五十八页。
角膜
(jiǎomó)
第二十一页，共五十八页。
二、条件反射(tiáojiàn fǎnshè)和非条件反射(tiáojiàn fǎnshè) 1.区别:
比较项目
非条件反射
条件反射
概念
生来就已建立的先天 在个体生活过程中逐渐
性反射
形成的后天性反射
参与反射的神经中枢 参与反射的神经中枢一
人教版七年级生物下册第六章人体生命活动的调节复习课件(29张PPT)
复习任务一：人体对外界环境的感知
回忆知识要点：（P80-85） 1.人眼球的基本结构及其功能是怎样的？ 2.视觉是如何形成的？近视的成因，如何预防 3.耳的基本结构及其功能是怎样的？ 4.听觉是怎样形成的？
内含平滑肌，
5 可晶双以状凸体调透曲节镜度 成像睫实状体验
虹3膜
黑眼珠
瞳4孔 角1膜
折射 光线
泌
腺
卵巢 (分泌雌性激素等)
睾丸 (分泌雄性激素等)
几种激素的作用及缺乏时的病症：
激素名 产生 称 部位
作用
分泌异常时的症状
生长 激素
幼年分泌不足患侏儒症
垂 调节人体的 幼年分泌过多患巨人症 体 生长发育 成年分泌过多患肢端肥大症
甲状 腺激 素
胰岛 素
1. 促进生长发育1.幼年分泌不足：呆小症
甲 状
课堂互动
2.激素在人体内的含量极少,但对人体的新陈代谢、生长发育 和生殖等生命活动具有重要的调节作用。下列由激素分泌异 常而引起的疾病是( B ) ①脚气病 ②糖尿病 ③巨人症 ④呆小症 ⑤白化病 ⑥ 夜盲症
A.①③⑤ C.③④⑥
B.②③④ D.②⑤⑥
3.链接中考：男孩路经某处时,听见犬吠快泰速安逃真离题 ,请据图回
,因为与 语言文字(语言中枢) 有关,是人类特有的反射。
(2)听觉形成过程:外界声波→ 生振动)→听小骨
外耳道 →
鼓膜 (产
考点研读
→ 耳蜗 (感受器)→听神经→大脑的 听觉中枢 (产 生听觉)。 (3)为了保护耳和听觉,除了减少和消除噪音外,还要注意不要用 尖锐的东西挖耳朵;遇到巨大的声响时,要迅速张开口,使
咽鼓管 张开或闭嘴堵耳,以保持 鼓膜 两侧大气压力 平衡;若鼻咽部有炎症,要及时治疗;不要让污水进入耳道。
七年级生物下册第六章《人体生命活动的调节》PPT课件
脊 髓——脑干的延续
脊髓在脊柱的椎管内，是中枢神经系统的低级 部分，具有传导和反射功能。
大脑对脊髓活动的控制：脊髓中有许多神经中 枢，可以独立完成一些反射活动。但是，脊髓里的 低级反射中枢，控制无意识的反应，一般受大脑控 制。
脑 脊髓
神经
周围神经系统
脑神经：12对，来自脑部，主要 支配头部和颈部的各个器官的感 受和运动。 脊神经：31对，来自脊椎，主要 支配身体的颈部、四肢及内脏的 感觉和运动。
发病 原因
案例1 脑部肿瘤
案例2 脊髓损伤
案例3 腰部扭伤
发病 部位 和症
状
_脑__颅__内长了肿瘤，压 迫大脑，结果该妇女 _失__明_
下__肢__丧失运动功能， 大小便_失__禁_
腰部脊髓受伤， _右__下__肢__无任何损伤却出 现了_麻__木__和 _疼__痛__等症
状
疑问
眼球结构完好， 为什么却失明？
二、神经元
1.概念：又叫神经细胞，是构成神经系统结构 和功能的基本单位。
2.组成：包括细胞体和突起两部分。 3.功能：能感受刺激，产生并传导神经冲动。
随堂训练
1.人的神经系统由什么组成( D )
A.神经细胞和神经纤维
B.神经细胞的细胞体和突起
C.脑和脊髓
D.脑、脊髓和它们发出的神经
2.某人闭目就站立不稳，走路时摇晃，不能完成精
(4)防揪打 耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴 都对耳有害。 (5)不挖耳 有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物 掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放 豆子、小球等其他物品。 (6)不戴耳环 有些女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、 耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚 嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。
七年级生物下册第四单元第六章第三节神经调节的基本方式课件(新版)新人教版
活动( A )
A．简单反射，复杂反射
B．复杂反射，复杂反射
C．复杂反射，简单反射
D．简单反射，简单反射
6．眨眼反射的神经结构和反射类型分别是( B )
A．脑，简单反射
B．反射弧，简单反射
C．脊髓，复杂反射
D．反射弧，复杂反射
7．在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受到损伤，而
其他部分正常，当感受器受到刺激时将表现为( D )
A．瞳孔受到强光照射变小
B．司机见到红灯就停车
C．误食有害的东西引起呕吐
D．闻到肉香流口水
三、非选择题 9．下图是反射弧和眼球的结构模式图以及膝跳反射的过程，请据
A．失去感觉，但能运动 B．失去感觉，同时肌肉无收缩反应 C．有感觉且能运动 D．有感觉，但肌肉无收缩反应
8．下列属于复杂的反射的是( A )
①望梅止渴 ②杯弓蛇影 ③鹦鹉学舌 ④老马识途 ⑤公
鸡报晓 ⑥大雁南飞
A．①②③④
B．①②③⑤
C．②③⑤⑥
D．①④⑤⑥
【考点2】 探究实验：测定反应速度
9．关于“测定反应速度”的探究实验叙述错．误．的是( A )
A．反射必须有完整的反射弧 B．反射弧是一种神经结构 C．反射需要神经系统的参与 D．反射都要受大脑的控制
6．右图为反射弧结构示意图。以下有关反射弧的叙述中错．误．的是
(D )
A．采摘玫瑰时手被刺扎到会立即缩回， 则[3]位于脊髓
B．打预防针时虽感疼痛手却不缩回， 则[3]有大脑皮层的参与
C．若此图表示”望梅止渴”的反射弧，则[1]代表眼睛的视网 膜
简单反射： (1)、(2)、(3)、(5)、(6)、(7)、(15)
。
复杂反射：(4)、(8)、(9)、(10)、(11)、(12)、(13)、(14) 。
人教版生物七年级下册课件：第四单元第六章第三节《神经调节的基本方式》 (共25张PPT)
/sucai/ PPT背景图片：/beijing/
/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/
/powerpoint/ Word教程： /word/
/excel/ 资料下载：/ziliao/
扣击膝盖下方韧 带，大腿股四头 肌的肌腱和肌肉 内的感受器（神 经末梢）接受刺 激产生神经冲动
脊髓中的神 经中枢发出 神经冲动
神经冲动 通过传出 神经传到 效应器
神经中枢
传出神经
传
效应器
入
感受器
神 经
反射弧 ——反射的结构基础
反射是通过一定的神经结构——反射弧完成的。人体能完成许许多多的 反射，就是因为具有许许多多的反射弧。这些反射弧有共同的结构模式：
作出假设： 人的反应速度与性别有关。
制订计划：1、用课本94页提供的测量方法测试。 2、用长度为30厘米的尺子测试。 3、在所有的测量中，受试者的拇指、食指都要距离尺子刻度值为0的一
端同样远。 4、读取刻度值时均以拇指上缘为准。 5、受测者至少测5次并记录数据。
实施计划：
得出结论：人的反应速度与性别有关/人的反应速度与性别无关
表达与交流：这项活动是否属于反射？ 属于反射
一、反射——是人体（或动物）通过神经系统，对外界 或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。
二、反射的结构基 础——反射弧
三、反射的类型：
感受器：接受刺激、产生兴奋 传入神经：将神经冲动传导到神经中枢
神经中枢：接受传入神经传来的神经冲动，产 生另一种冲动，并将它传给传出神经 传出神经：将神经中枢产生的神经冲动，传导给效应器
传入神经受损：无感觉，无反应
传出神经受损：有感觉，无反应
手碰到针后的“缩手反射”
手被针扎后 是“先缩手” 还是“先感 到疼”？
/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/
/powerpoint/ Word教程： /word/
/excel/ 资料下载：/ziliao/
扣击膝盖下方韧 带，大腿股四头 肌的肌腱和肌肉 内的感受器（神 经末梢）接受刺 激产生神经冲动
脊髓中的神 经中枢发出 神经冲动
神经冲动 通过传出 神经传到 效应器
神经中枢
传出神经
传
效应器
入
感受器
神 经
反射弧 ——反射的结构基础
反射是通过一定的神经结构——反射弧完成的。人体能完成许许多多的 反射，就是因为具有许许多多的反射弧。这些反射弧有共同的结构模式：
作出假设： 人的反应速度与性别有关。
制订计划：1、用课本94页提供的测量方法测试。 2、用长度为30厘米的尺子测试。 3、在所有的测量中，受试者的拇指、食指都要距离尺子刻度值为0的一
端同样远。 4、读取刻度值时均以拇指上缘为准。 5、受测者至少测5次并记录数据。
实施计划：
得出结论：人的反应速度与性别有关/人的反应速度与性别无关
表达与交流：这项活动是否属于反射？ 属于反射
一、反射——是人体（或动物）通过神经系统，对外界 或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。
二、反射的结构基 础——反射弧
三、反射的类型：
感受器：接受刺激、产生兴奋 传入神经：将神经冲动传导到神经中枢
神经中枢：接受传入神经传来的神经冲动，产 生另一种冲动，并将它传给传出神经 传出神经：将神经中枢产生的神经冲动，传导给效应器
传入神经受损：无感觉，无反应
传出神经受损：有感觉，无反应
手碰到针后的“缩手反射”
手被针扎后 是“先缩手” 还是“先感 到疼”？
七年级生物下册第六章人体生命活动的调节第三节神经调节的基本方式课件新版新人教版
探究学习三 : 食物链和食物网
【自主学习]
2.食物网 一个生态系统中的很多条_食__物__链__彼此_交__错_连__接___形成。 生态系统中的_物__质__和_能__量__沿食物链和食物网流动。
3.生态系统中物质和能量沿食物链和食物网单向流动 , 且 逐级递减 。
能量
草
田鼠
鹰
探究学习三 : 食物链和食物网
【合作交流]
4.人类対生态系统的影响 : 当人类排放的有毒物质进入 _生__态__系__统__ , 有毒物质可能会通过_食__物__链__不断积累 , 危害 生态系统中的许多生物 , 最终威胁人类自身。
右图是淡水生态系统中的一条食物链 : A 微小的水生植物——B剑水蚤——C蜻蜓的 幼虫——D小鱼——E大鱼。图中的红点表 示有毒物质。
第三节 神经调节的基本方式
一二
（一）反射 1.神经调节的基本方式是 反射 。 2.人体通过 神经系统 ,対外界或内部的各种 的有规律的反映,叫反射。
刺激
所发生
一二
（二）反射弧 1.反射弧是参与反射的 神经结构 。 2.反射弧包括 感受器 、 传入神经 、 神经中枢 、 传出神经 和 效应器 五部分。 3.简单反射是人 生来就有 的反射,如缩手反射、眨眼反射、 排尿反射和膝跳反射等。 4.复杂反射是人通过长期 生活经验 的积累形成的反射。与 语言文字 有关的反射是最复杂的,也是人类所特有的。
探究学习二 : 生态系统的组成
腐烂的树干上长出许多真菌 啄木鸟在树干上找虫吃
吃与被吃的关系
腐烂的树桩最终会消失
【自主学习]
①图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟
之间的关系是怎样的 ？
(吃与被吃的关系)
人教版生物七下4.6.3《神经调节的基本方式》课件(共30张PPT)
√
三、反射的类型 小组讨论
简单反射
形成时间 神经中枢
眨眼反射、 婴儿吮吸反射、 吃食物就分泌唾液
生来 就会
脊髓
复杂反射
学会骑车子、 听到上课铃声走进教室
后天 生活 经验 积累
大脑 皮层
简单反射
分析"巴 甫洛夫" 实验中 涉及到 的反射 类型
复杂反射
练一练： 排尿反射是_简__单___反射，神经中枢位于脊__髓__， 但一个成年人可以在有尿意的情况下，过一段 时间后再排尿，这是__复__杂___反射，神经中枢 位于__大__脑__皮__层___。所以在人体中，
Ａ→Ｂ→Ｃ→Ｄ→Ｅ
3、当再次需要使用这种扫帚时，你是不是会不情愿 使用，或是检查无刺后再使用？这种反射的神经中 枢是＿大＿脑＿皮＿层＿Ｈ？
1.下列生理活动中属于反射的是（ B ）
A.草履虫逃避食盐的刺激
B.眼睛遇到异物会产生眨眼动作
C.皮肤出血后，血液逐渐凝固
D.皮肤经日光长时间照射会变黑
2.手接触到针尖，立即缩回，随后产生痛觉，那
复杂反射的意义： 提高人和动物适应环境的能力
反射的意义： 人体通过各种简单或复杂的反射，从
而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反 应，来调节自身的生命活动和适应各种环 境变化
本课小结
勇于挑战
1、当你的左手被扫帚上的刺 扎到，你会做出什么反应？
缩手反射
2、写出该反射的反射弧（按 照神经冲动传递的过程）
5、下列属于简单反射的是（ A ）
A.寒冷使人哆嗦
B.谈虎色变
C.看见酸杏就流口水 D.马戏团小狗算算术
6、下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一 反射类型相同的是（ C ） A.酸橘入口，分泌唾液 B.人的缩手反射 C.精彩的哑剧引发观众哈哈大笑 D.人熟睡时被蚊子叮咬会动一动
三、反射的类型 小组讨论
简单反射
形成时间 神经中枢
眨眼反射、 婴儿吮吸反射、 吃食物就分泌唾液
生来 就会
脊髓
复杂反射
学会骑车子、 听到上课铃声走进教室
后天 生活 经验 积累
大脑 皮层
简单反射
分析"巴 甫洛夫" 实验中 涉及到 的反射 类型
复杂反射
练一练： 排尿反射是_简__单___反射，神经中枢位于脊__髓__， 但一个成年人可以在有尿意的情况下，过一段 时间后再排尿，这是__复__杂___反射，神经中枢 位于__大__脑__皮__层___。所以在人体中，
Ａ→Ｂ→Ｃ→Ｄ→Ｅ
3、当再次需要使用这种扫帚时，你是不是会不情愿 使用，或是检查无刺后再使用？这种反射的神经中 枢是＿大＿脑＿皮＿层＿Ｈ？
1.下列生理活动中属于反射的是（ B ）
A.草履虫逃避食盐的刺激
B.眼睛遇到异物会产生眨眼动作
C.皮肤出血后，血液逐渐凝固
D.皮肤经日光长时间照射会变黑
2.手接触到针尖，立即缩回，随后产生痛觉，那
复杂反射的意义： 提高人和动物适应环境的能力
反射的意义： 人体通过各种简单或复杂的反射，从
而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反 应，来调节自身的生命活动和适应各种环 境变化
本课小结
勇于挑战
1、当你的左手被扫帚上的刺 扎到，你会做出什么反应？
缩手反射
2、写出该反射的反射弧（按 照神经冲动传递的过程）
5、下列属于简单反射的是（ A ）
A.寒冷使人哆嗦
B.谈虎色变
C.看见酸杏就流口水 D.马戏团小狗算算术
6、下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一 反射类型相同的是（ C ） A.酸橘入口，分泌唾液 B.人的缩手反射 C.精彩的哑剧引发观众哈哈大笑 D.人熟睡时被蚊子叮咬会动一动
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下册课件第6章人体 生命活动的调节第 三节神经调节的基 本方式共49张PPT
你会骑自行车吗？开始学时，总是 东倒西歪，身体似乎总是跟大脑闹别扭， 经过多次练习才能掌握平衡。有的活动 却是天生就会的。手偶然碰到火，等不 及大脑判断和思考，手就会迅速地缩回 来；一个物体在眼球前突然出现，眼睛 就会情不自禁地眨一下。无论是简单的 还是复杂的活动，都是主要靠神经系统 来调节的。
唾液
唾液腺
神经中枢
非条件反射：生来就已建立的先天性反射。
非条件刺激：引起非条件反射的刺激。
例：吃东西引起唾液的分泌；婴儿的哺乳。
条件反射：在出生以后个体生活中逐渐形成的 后天性反射。
条件刺激：引起条件反射的刺激。
例：望梅止渴；马戏团的动物表演。
条件反射一般要在大脑皮层参与下才能实现。
意义:
人体通过各种简单或 复杂的反射，来调节自身 的生命活动，从而能够对 体内外的刺激迅速作出适 当的反应。
什么意义? 简单的反射。
这个反射是生来就有的，可以保证 初生的、几乎不具备任何生存能力的弱 小生命能获得营养物质，是人类生存的 最基本反射之一。
小孩避雨的活动， 是不是反射?从接受 刺激到作出反 应的 途径是怎样的?
是
耳、眼—神经—大脑的神经中枢—脊髓 与大脑相通的神经—脊神经—与下肢活 动相关的肌肉。
❖ 能够对语言、文字的刺激建立条件反射，是 人类高级神经活动的最突出特征
❖ 判断下列反射的类型
❖ 一着被蛇咬十年怕井绳 吃梅止渴 望梅止渴
❖ 谈梅止渴 画饼充饥 婴儿吮吸 眨眼反射
❖ 吞咽食物 鹦鹉学舌 小狗做算术 蚊子叮咬 时用手拍打 眼睛遇到强光会闭眼 切洋葱 时流眼泪 听故事感动的流泪
新生儿的嘴唇第一次接触奶 头，就会有吮吸动作。这是简单 的反射， 还是复杂的反射?这有
望梅止渴
B 吃梅止渴 有酸味的刺、这激生类下反味觉来射感就是受会人器的和反动射物神 中叫与经 枢做生具 非条唾液件反射 唾液腺
形态刺这激类反射视是觉在人或视动觉物中出枢 生 C 望梅止渴 以后的生活感过受程器中逐渐形成脑的后
天性唾反液射叫做唾条液件腺 反射神。经中枢
D 谈梅止渴 关语，言刺为这激人类类条特件感听有反受觉的射器 条与件人反类听觉射语中。言脑枢有
讨论:
1、刚开始时你能掌握身体的平衡吗? 当自行车要倒时,你最初的反应是
怎样的?
2、当别人从后面打你一下时,你会有何 反应?
这些反应都是神经调节的具体表现， 这些反应我们称为反射，神经调节的 基本方式就是反射
实验：膝跳反射
方法步骤: 每两人一组，按照下列步骤，两人轮换实验。 1. 被实验者坐在椅子上，让一条腿自然地搭在另一条腿上。 并且不要触及其他任何物体，腿部的肌肉一定不能紧张，要很 放松。 2．实验者用手掌内侧边缘快速地叩击被实验者上面那条腿 的膝盖下位的韧带（叩击时机应是趁受试者放松且未注意时）. 同时观察小腿的反应。
❖ 结论：1、——在——的基础上建立。2、——能消退。3、——的反射 弧是固定的。4、——使生物更好的适应环境。5、非条件反射的神经中 枢在——，条件反射的神经中枢在——，是——反射。
四.
❖ 人类除了对具体信号（如食物的气味、形状、 颜色）发生反应外，还能对具体信号抽象出 来的语言和文字发生反应。
❖ 条件反射的建立过程：
1
2
3
4
❖ 1 、图1是————反射，食物是——刺激。（条件刺激或非条件刺激）
❖ 2、图2，铃声与唾液分泌无关，称为——刺激。
❖ 3、如在每次给狗进食之前，先给听铃声，这样经多次结合后，当铃声 一出现，狗就有唾液分泌。这时，铃声已成为进食（非条件刺激）的信 号，称为信号刺激或条件刺激。由条件刺激（铃声）的单独出现所引起 的唾液分泌反射，称为条件反射。
训练海豚
小 狗 钻 火 圈
海 豹 表 演
条 件 反 射 的 建 立
意义:人体通过各种简
单或复杂的反射，来调 节自身的生命活动，从 而能够对体内外的刺激 迅速作出适当的反应。
神Байду номын сангаас调节的基本方式
1 、神经调节基本方式是什么？（反射） 2 、什么是反射？
指在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和 外界环境的各种刺激所发生的规律性反应）。 3 、反射有那几种类型？
3 中枢神经 2 传入神经
疼痛逃避反射
分析下列几种反射
A
B
A
D C
A----吮吸反射
膝跳 缩手 反射 反射
非 条 件 反 射
眨眼 排尿 反射 反射
闻 条望
鸡 起 舞
件 反
梅 止 渴
射
惊
谈
弓
虎
之
色
鸟
变
❖ 非条件反射是生来就有的先天性的反射。
❖ 条件反射是在生活过程中逐渐形成的后天性 反射。
非条件反射：动物生下来就有的，通过遗传而获得 的先天性反射。
如：缩手反射、眨眼反射、吮吸反射、排便反射、 排尿反射等。
条件反射：动物出生后，在生活过程中通过训练 逐渐形成的后天性反射。
如：望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥 4、反射活动的结构基础是什么？(反射弧)
❖ 4、可见，条件反射是后天获得的。形成条件反射的基本条件是非条件 刺激与无关刺激在时间上的结合，这个过程称为强化。任何无关刺激与 非条件刺激多次结合后，当无关刺激转化为条件刺激时，条件反射也就 形成。
❖ 5、图4条件反射建立之后，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激 强化，条件反射就会逐渐减弱，最后完全不出现。这称为条件反射的消 退。
要知道原因，接下来我们一起来 学习反射的结构基础——反射弧。
完成某一反射活动的结构叫做 反射弧
一个完整的反射弧的组成
感受器 传入神经 反射弧 神经中枢 传出神经
效应器
神经节
传入神经
感受器
传出神经
神经中枢
效应器
E
效应器 （传出神经 的神经末梢 感受器 和肌肉）
传入神经
传出神经 神经中枢
传出神经4 效应器 5 感受器 1
讨论:
1．叩击韧带时，小腿出现什么反应？ 想一想这种反应应是生来就有的，还是 生活中逐渐获得的？
2．膝跳反射受大脑控制吗?为什么?
分析膝跳反射
辨概念
反射：是指人（或动物）通过神经 系统，对外界或内部的各种 刺激所发生的有规律的反应。
请你举出生活中人和动 物产生反射的一些事例:
膝跳反射、缩手反射、眨眼 反射、排尿反射（婴儿）等反 射，这些反射为什么不受大脑 的控制呢？
你会骑自行车吗？开始学时，总是 东倒西歪，身体似乎总是跟大脑闹别扭， 经过多次练习才能掌握平衡。有的活动 却是天生就会的。手偶然碰到火，等不 及大脑判断和思考，手就会迅速地缩回 来；一个物体在眼球前突然出现，眼睛 就会情不自禁地眨一下。无论是简单的 还是复杂的活动，都是主要靠神经系统 来调节的。
唾液
唾液腺
神经中枢
非条件反射：生来就已建立的先天性反射。
非条件刺激：引起非条件反射的刺激。
例：吃东西引起唾液的分泌；婴儿的哺乳。
条件反射：在出生以后个体生活中逐渐形成的 后天性反射。
条件刺激：引起条件反射的刺激。
例：望梅止渴；马戏团的动物表演。
条件反射一般要在大脑皮层参与下才能实现。
意义:
人体通过各种简单或 复杂的反射，来调节自身 的生命活动，从而能够对 体内外的刺激迅速作出适 当的反应。
什么意义? 简单的反射。
这个反射是生来就有的，可以保证 初生的、几乎不具备任何生存能力的弱 小生命能获得营养物质，是人类生存的 最基本反射之一。
小孩避雨的活动， 是不是反射?从接受 刺激到作出反 应的 途径是怎样的?
是
耳、眼—神经—大脑的神经中枢—脊髓 与大脑相通的神经—脊神经—与下肢活 动相关的肌肉。
❖ 能够对语言、文字的刺激建立条件反射，是 人类高级神经活动的最突出特征
❖ 判断下列反射的类型
❖ 一着被蛇咬十年怕井绳 吃梅止渴 望梅止渴
❖ 谈梅止渴 画饼充饥 婴儿吮吸 眨眼反射
❖ 吞咽食物 鹦鹉学舌 小狗做算术 蚊子叮咬 时用手拍打 眼睛遇到强光会闭眼 切洋葱 时流眼泪 听故事感动的流泪
新生儿的嘴唇第一次接触奶 头，就会有吮吸动作。这是简单 的反射， 还是复杂的反射?这有
望梅止渴
B 吃梅止渴 有酸味的刺、这激生类下反味觉来射感就是受会人器的和反动射物神 中叫与经 枢做生具 非条唾液件反射 唾液腺
形态刺这激类反射视是觉在人或视动觉物中出枢 生 C 望梅止渴 以后的生活感过受程器中逐渐形成脑的后
天性唾反液射叫做唾条液件腺 反射神。经中枢
D 谈梅止渴 关语，言刺为这激人类类条特件感听有反受觉的射器 条与件人反类听觉射语中。言脑枢有
讨论:
1、刚开始时你能掌握身体的平衡吗? 当自行车要倒时,你最初的反应是
怎样的?
2、当别人从后面打你一下时,你会有何 反应?
这些反应都是神经调节的具体表现， 这些反应我们称为反射，神经调节的 基本方式就是反射
实验：膝跳反射
方法步骤: 每两人一组，按照下列步骤，两人轮换实验。 1. 被实验者坐在椅子上，让一条腿自然地搭在另一条腿上。 并且不要触及其他任何物体，腿部的肌肉一定不能紧张，要很 放松。 2．实验者用手掌内侧边缘快速地叩击被实验者上面那条腿 的膝盖下位的韧带（叩击时机应是趁受试者放松且未注意时）. 同时观察小腿的反应。
❖ 结论：1、——在——的基础上建立。2、——能消退。3、——的反射 弧是固定的。4、——使生物更好的适应环境。5、非条件反射的神经中 枢在——，条件反射的神经中枢在——，是——反射。
四.
❖ 人类除了对具体信号（如食物的气味、形状、 颜色）发生反应外，还能对具体信号抽象出 来的语言和文字发生反应。
❖ 条件反射的建立过程：
1
2
3
4
❖ 1 、图1是————反射，食物是——刺激。（条件刺激或非条件刺激）
❖ 2、图2，铃声与唾液分泌无关，称为——刺激。
❖ 3、如在每次给狗进食之前，先给听铃声，这样经多次结合后，当铃声 一出现，狗就有唾液分泌。这时，铃声已成为进食（非条件刺激）的信 号，称为信号刺激或条件刺激。由条件刺激（铃声）的单独出现所引起 的唾液分泌反射，称为条件反射。
训练海豚
小 狗 钻 火 圈
海 豹 表 演
条 件 反 射 的 建 立
意义:人体通过各种简
单或复杂的反射，来调 节自身的生命活动，从 而能够对体内外的刺激 迅速作出适当的反应。
神Байду номын сангаас调节的基本方式
1 、神经调节基本方式是什么？（反射） 2 、什么是反射？
指在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和 外界环境的各种刺激所发生的规律性反应）。 3 、反射有那几种类型？
3 中枢神经 2 传入神经
疼痛逃避反射
分析下列几种反射
A
B
A
D C
A----吮吸反射
膝跳 缩手 反射 反射
非 条 件 反 射
眨眼 排尿 反射 反射
闻 条望
鸡 起 舞
件 反
梅 止 渴
射
惊
谈
弓
虎
之
色
鸟
变
❖ 非条件反射是生来就有的先天性的反射。
❖ 条件反射是在生活过程中逐渐形成的后天性 反射。
非条件反射：动物生下来就有的，通过遗传而获得 的先天性反射。
如：缩手反射、眨眼反射、吮吸反射、排便反射、 排尿反射等。
条件反射：动物出生后，在生活过程中通过训练 逐渐形成的后天性反射。
如：望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥 4、反射活动的结构基础是什么？(反射弧)
❖ 4、可见，条件反射是后天获得的。形成条件反射的基本条件是非条件 刺激与无关刺激在时间上的结合，这个过程称为强化。任何无关刺激与 非条件刺激多次结合后，当无关刺激转化为条件刺激时，条件反射也就 形成。
❖ 5、图4条件反射建立之后，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激 强化，条件反射就会逐渐减弱，最后完全不出现。这称为条件反射的消 退。
要知道原因，接下来我们一起来 学习反射的结构基础——反射弧。
完成某一反射活动的结构叫做 反射弧
一个完整的反射弧的组成
感受器 传入神经 反射弧 神经中枢 传出神经
效应器
神经节
传入神经
感受器
传出神经
神经中枢
效应器
E
效应器 （传出神经 的神经末梢 感受器 和肌肉）
传入神经
传出神经 神经中枢
传出神经4 效应器 5 感受器 1
讨论:
1．叩击韧带时，小腿出现什么反应？ 想一想这种反应应是生来就有的，还是 生活中逐渐获得的？
2．膝跳反射受大脑控制吗?为什么?
分析膝跳反射
辨概念
反射：是指人（或动物）通过神经 系统，对外界或内部的各种 刺激所发生的有规律的反应。
请你举出生活中人和动 物产生反射的一些事例:
膝跳反射、缩手反射、眨眼 反射、排尿反射（婴儿）等反 射，这些反射为什么不受大脑 的控制呢？