窗前的树

《窗前的树》

教学目标

教学过程

一、导语设计

8、窗前的树

【教学目标】

1、理清文章思路，学习总分式结构，欣赏文章的结构美。

2、感受作者借洋槐寄寓的情感，欣赏文章的情感美。

3、品味文章清新、优美、生动的语言，欣赏文章的语言美。

4、领会借物抒怀的艺术手法，了解托物言志借物抒情的写作手法。

5、学习槐树朴实、坚强、沉稳的人生态度。

教学重点

学习并鉴赏文章的语言、情感、结构之美，领会并尝试运用借物抒怀的手法写作。教学难点

领会借物抒怀的手法。

【教学重点】

1、掌握文中重要字词的含义；

2、梳理文章思路，了解四季槐树的特征。

【教学难点】

作者托物抒情槐树及人表达一种积极向上的人生态度。

【课时安排】

2课时

第一课时鉴赏课文，第二课时运用借物抒怀的手法写作

【教学过程】

（一）导入

水陆草木之花，可爱者甚繁。隐逸者如陶渊明，偏爱菊花；高洁者如周敦颐，偏爱莲花；坚强者爱梅，高雅者爱兰；格高者不可居无竹，行端者勿使目离松。只要我们有心，只要我们有意，自然界的树木生灵就会给我们以启示，就会与我们产生共鸣，产生一种默契。你能够懂得这共鸣、这默契么？让我们走进张抗抗的《窗前的树》，体会一下这种默契，这份情怀吧。

（二）作者简介

张抗抗（1950年7月3日－），原名张抗美，中国女作家，出生于杭州，祖籍广东新会杜阮镇长乔。她于1975年便完成了反映知青题材的长篇小说《分界线》，1979年以短篇小说《爱的权利》而知名。八十年代则更是作品不断。1987

年长篇小说除《隐形伴侣》，反映三十年代革命知识分子命运的《赤彤丹朱》(1995年)。

（三）文章的结构

作者运用总分式的结构和横向思路给我们清晰地展示了文章的脉络：

1.窗前的洋槐——满足幸福

2.四季的洋槐——伤心悦目

（1）春天的洋槐：灿烂壮丽

（2）夏天的洋槐：郁郁葱葱

（3）秋天的洋槐：金碧辉煌

（4）冬天的洋槐：挺拔骄傲

3、窗前的洋槐——神秘默契

（四）本文的表达技巧在于

1.整句散句合理穿插

本文大量运用整句，和散句合理穿插，形成了一种奇妙的韵律感。

例如：

“从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的伤心悦目。”

“我们从此天天享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。”

“又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。”

“你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽。”

“骄阳下如华盖遮日，烈焰下送来阵阵清风。”

“它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。”

“它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。”

2.叠词运用恰到好处

文中多用叠词，给状物和抒情增添更多的风姿。

例如：

“杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米拉般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。”

“又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。”

“满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。”

“银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。”

“便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。”

“冬天的洋槐便静静地沉默。”

细读上面的例句，你会发现叠词在句中绝不生硬，绝不扭捏，绝不累赘；用了叠词，状物更为生动形象，抒情更加细腻入微。

（五）课堂思考

1、“满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。”这两句描写槐花，请分析其表达特色(从修辞与感官上分析)。

答：运用借代、比喻的修辞手法，语言表达形象而富有韵味。从视觉、嗅觉等角度描写槐花袅娜的形态和诱人的芳香。

2、作者为什么说“槐花开过，才知春是真的来了”？

答：跟其它树相比，洋槐绿得迟；槐花开放令整个世界灿烂而壮丽，充满春意。

3、“ 它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然一种整合，一次更新。”联系上下文分析这句话的含义。

答：新陈代谢是自然规律，落叶沉入泥十是休养生息，孕育着新的开始。

4、本文采用了什么写作手法？作者在不同的季节里看到槐树哪些品质?

答：作者借槐树的四季表达自己的人生态度；灿烂时尽情释放但不失沉稳，风雨中岿然不动然而安详平静，告别时痛快利索，孤独时有自信潇洒。

5、请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同的特征。

答：初春的洋槐米粒般大的嫩芽，星星点点的既隐绿。夏的洋槐任凭狂风将树冠刮得东倒西歪，它的树干却始终岿然。秋的洋槐秋风起时，金色的叶子如雨飘落；冬的洋槐，赤裸全身而一无遮拦，展示它挺拔与骄傲。

6、从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？

答：洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。

7、作者写夏天的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐？

答：暴风雨中的洋槐更能显示出洋槐坚强不屈的特性，表达了作者对洋槐的赞美之情

8、自选角度品析下列语句。

“雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。”

答：此句运用了回环的手法，细腻地描写了雪后洋槐银装素裹的美丽姿态，给读者展示了一幅美妙的画卷，使人有如临其境之感。

9、体验感悟：

（1）从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示？

（2）树的家族较大，你最敬佩的树是什么？请谈谈你的理由。

【小结】

《窗前的树》是作家张抗抗的一篇状物散文。洋槐，生活中极为普通的一棵树，当作者用和睦相处的态度与其为邻时，用欣赏的眼光审视它时，人与树之间就形成了“一种神秘的默契”。大自然中的许多事物原来如此美好。热爱自然、享受自然、体验与自然和谐共处的意趣，就是本文的主旨。

这篇散文写得非常美：语言美，情感美，尤其是结构美。

课文开篇就是“我的窗前有一颗树”，“那是一棵高大的洋槐”，点明了文章的主角——窗前的洋槐。

接着依序写了洋槐春夏秋冬的四时姿态，作者用她生花妙笔充分展露了洋槐的形态美。

结尾写“四季的洋槐树便如一幅幅不倦变幻的图画……”，“这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契，”使洋槐实现了从形态美到情感美的升华。

品味语言，欣赏文章的语言美