浅谈影视文化对当代大学生的影响
影视文化对大学生思想教育的影响
影视文化对大学生思想教育的影响【摘要】影视文化在当今社会中扮演着重要角色，对大学生思想教育起着积极和消极作用。
在影视文化的影响下，大学生的思想和价值观可能受到挑战，需要正确引导和自我约束。
本文从影视文化对大学生思想教育的积极影响、消极挑战以及正确看待影视文化的角度展开讨论，并提出在大学生思想教育中融入影视文化元素的建议。
强调合理引导大学生对影视文化的消费，提升思想教育的针对性和效果，从而使大学生在影视文化的影响下更加自我约束，正确引导思想，促进其全面健康发展。
【关键词】影视文化、大学生、思想教育、影响、积极影响、消极影响、正确看待、融入、自我约束、消费、针对性、效果1. 引言1.1 影视文化在当今社会中的重要地位影视作品不仅可以反映社会现实，展现人们的情感和生活，还可以传递正能量，引导人们思考人生、价值和社会问题。
许多优秀的影视作品通过深刻的剧情、精彩的表演、生动的视听效果，激发人们对美好生活的向往，促使不同文化之间的交流与融合。
影视作品的成功不仅可以给人们带来快乐和启发，还可以推动社会向更加开放、包容、进步的方向发展。
影视文化在当今社会中扮演着重要的角色，对人们的思想观念和文化素养具有深远的影响。
对于大学生来说，影视文化不仅是一种娱乐方式，更是一种重要的思想教育资源，有助于启发他们的思维、开阔他们的视野、提升他们的审美水平。
通过正确引导和利用影视文化，可以更好地促进大学生的综合素质和思想品质的提升。
1.2 大学生思想教育的重要性大学生思想教育的重要性不容忽视。
作为当代社会的中坚力量，大学生在未来的发展中将承担着重要的责任和使命。
而思想教育则是培养大学生积极进取、独立思考、社会责任感和创新意识的重要途径。
通过思想教育，大学生可以树立正确的人生观、价值观和世界观，为个人的成长奠定坚实的基础。
大学生思想教育的重要性体现在多个方面。
思想是人的灵魂，决定着一个人的行为和选择。
只有拥有正确的思想，大学生才能在各种诱惑和挑战面前保持清醒和坚定。
浅谈影视文化对当代大学生的影响
浅谈影视文化对当代大学生的影响公共事业管理专业学生韩丽指导教师杨旺生摘要：当今影视文化己经成为现代人文化生活的重要组成部分。
影视文化对大学生的影响研究是时代发展的客观要求，是摆在我们面前急需引起充分关注和研究的问题和挑战。
正确地认识影视文化的思想政治教育功能及其对大学生价值观的影响，探讨如何充分发挥影视文化自身的优势，加强大学生价值观教育；如何利用影视文化的思想政治教育功能去克服它给大学生价值观教育带来的负面影响，无论对于中国的影视文化建设，还是对于高校的价值观教育，都具有重要的理论价值和实践意义。
关键词：影视文化；大学生；价值观Shallowly Discusses the Movie and Television Culture to the Contemporary University Student's Influence and theCountermeasureStudent majoring in Public Administration HAN LiTutor YANG WangshengAbstract：Now the movie and television culture oneself after becomes the modern people culture life the important constituent. To under the movie and television culture influence university student values education research is the time development the objective request which proposed to the university student values education, is suspends in front of us the urgent need arouses the full interest and the research question and the challenge. Correctly understood the movie and television culture the thought political education function and its to the university student values influence, how does discuss fully displays the movie and television culture own superiority, strengthens the university student values education; How overcomes it using the movie and television culture thought political education function to give the negative influence which the university student the values education brings, regardless of regarding China's movie and television culture construction, or regarding university values education, all has the important theory value and the practice significance.Key words:Movie and television culture; College student;Values影视传播是大学生易于接受和喜爱的一种信息传播方式，各种人生观、价值观通过影视文化直接与大学生接触，对大学生的思维方式、生活态度、价值取向、审美情趣的形成起着潜移默化的作用。
影视文化对大学生思想教育的影响
影视文化对大学生思想教育的影响影视文化作为当代大众文化的主要形式之一，对大学生思想教育产生了深远的影响。
随着中国影视产业的蓬勃发展，电影、电视剧等影视作品成为了大学生日常生活中不可或缺的一部分，通过这些影视作品，大学生可以接触到各种思想、文化和价值观念。
影视文化对大学生思想教育的影响日益凸显，这种影响既可能是积极的，也可能是消极的。
本文将从影视作品的内容、大学生观影心态以及大学教育的角度探讨影视文化对大学生思想教育的影响。
一、影视作品内容的影响影视作品的内容涵盖了社会各个方面，通过不同的题材和表现手法，影视作品对大学生的思想教育产生了深远的影响。
一些优秀的影视作品可以潜移默化地影响大学生的思想观念，传递正能量和积极价值观。
以爱国主义为主题的影视作品可以增强大学生的民族自豪感和爱国心；以励志为主题的影视作品可以激励大学生树立正确的人生观和价值观。
这些影视作品通过生动的故事情节和鲜活的人物形象，使大学生在享受作品的接受到了积极向上的思想教育。
一些低俗的影视作品也会对大学生的思想产生消极影响。
一些影视作品为了吸引眼球、追求热点和话题，会采用低俗、庸俗的手法，包括对暴力、色情、恐怖等内容的渲染，这种影视作品不仅会误导大学生的价值观念，还可能会对大学生的心理健康产生负面影响。
影视作品的内容对大学生思想教育具有双重影响，需要引起大家的高度重视。
二、大学生观影心态的影响大学生的观影心态和品味也会影响他们接受影视文化的方式和程度。
在当今社会，随着互联网技术的发展，大学生观影渠道愈发多样化，有线电视、网络视频、院校影视基地等，给大学生提供了更加丰富的影视作品资源。
大学生的观影心态和品味却呈现出多种多样的特点。
一些大学生对影视作品的选择过于娱乐化，只追求作品的热闹和刺激，对于一些思想性、艺术性较强的影视作品却缺乏兴趣。
这种观影心态会使大学生无法从影视作品中获取深层次的思想启示，影响到他们的思想教育效果。
与此一些大学生则更加注重自身的观影品味和审美情趣，追求精神层面上的享受和收获。
影视文化对大学生思想教育的影响
影视文化对大学生思想教育的影响随着社会的不断发展，影视文化已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
大学生作为社会的中坚力量，他们的思想教育对于国家和社会发展具有重要的意义。
影视文化对大学生思想教育的影响也是不容忽视的。
本文将从影视文化对大学生的认知、观念、情感以及行为等方面进行介绍，分析影视文化对大学生思想教育的影响。
一、影视文化对大学生认知的影响影视文化中的一些先进理念和思想也会对大学生产生积极影响。
比如一些影视作品中所呈现的家国情怀、真善美的价值观念等，可以引导大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
这些影视作品的正能量和积极向上的内容都能够潜移默化地影响大学生的认知，塑造他们积极向上的心态。
影视文化也会对大学生的观念产生一定的影响。
在影视作品中，往往会呈现出一种特定的生活方式、人物形象和社会风貌，这些都会对大学生的观念产生影响。
比如一些时尚青春剧中的潮流时尚文化、都市生活方式等，会影响大学生对时尚和生活方式的认知和选择；一些历史题材的影视作品会影响大学生对历史文化的态度和观点等。
一些影视作品中的思想理念也会对大学生的观念产生影响。
比如一些作品中的民主、平等、自由、法治等理念，可以引发大学生对社会政治、法律伦理等问题的思考，帮助他们形成积极健康的社会观念。
影视作品中也存在着一些负面观念，比如暴力、色情、封建迷信等，这些都会对大学生的观念产生负面影响，需要引起重视和警惕。
影视作品中的情感表达往往具有强烈的感染力，可以触动大学生的内心世界，引发他们的情感共鸣。
一些优秀的影视作品通过对人物命运的展示、情感的表达，能够唤起大学生对人生的思考，引发他们对人性、情感、家庭、友情等方面的思索和感悟。
一些影视作品中的正能量也会对大学生的情感产生积极影响。
比如一些温馨感人的亲情剧、友情剧、爱情剧等，可以温暖大学生的心灵，增加他们对生活的热爱和信心。
这些积极的情感体验有助于大学生形成积极向上的情感态度，促进他们的情感成长和健康发展。
《2024年论影视文化对大学生价值观的影响及对策》范文
《论影视文化对大学生价值观的影响及对策》篇一一、引言随着信息时代的到来，影视文化逐渐成为大学生日常生活不可或缺的一部分。
无论是通过网络、电视还是其他媒体平台，影视作品已成为大学生价值观形成与塑造的重要影响因素。
本文将重点探讨影视文化对大学生价值观的影响，并提出相应的对策，以引导大学生树立正确的价值观。
二、影视文化对大学生价值观的影响（一）积极影响1. 弘扬传统文化：优秀的影视作品可以传播中华传统文化，增强大学生的文化自信。
2. 培养审美能力：影视作品中的艺术元素有助于培养大学生的审美能力，提高其艺术修养。
3. 拓展知识视野：影视作品涵盖广泛的内容，有助于大学生拓展知识视野，了解社会百态。
（二）消极影响1. 价值观扭曲：部分影视作品传递的价值观与主流价值观相悖，可能导致大学生价值观扭曲。
2. 沉迷现象：过度沉迷于影视作品可能导致大学生忽视学业，影响其综合素质的发展。
3. 消费观念扭曲：部分影视作品过度宣扬物质消费，可能导致大学生形成不健康的消费观念。
三、对策与建议（一）加强引导，提高辨别能力学校和家庭应加强对大学生的引导，帮助他们提高辨别影视作品的能力。
通过开展相关课程、讲座等活动，引导大学生正确看待影视作品中的价值观，增强其独立思考和判断的能力。
（二）丰富校园文化生活，拓展兴趣爱好学校应积极开展各类文体活动，丰富大学生的校园文化生活。
通过参与各类活动，大学生可以拓展兴趣爱好，减少对影视作品的过度依赖。
同时，学校还可以组织学术讲座、社会实践等活动，引导大学生关注社会现实，培养其社会责任感。
（三）加强心理健康教育，提高心理素质学校应加强大学生的心理健康教育，帮助他们提高心理素质。
通过开展心理辅导、心理咨询等活动，引导大学生正确面对影视作品中的负面内容，增强其心理承受能力。
同时，学校还应关注大学生的情感需求，帮助他们建立健康的人际关系。
（四）倡导健康生活方式，培养良好习惯学校和家庭应共同倡导健康的生活方式，培养大学生良好的生活习惯。
影视文化对大学生思想教育的影响
影视文化对大学生思想教育的影响影视文化作为当代大众文化的一种重要形式，正日益成为大学生思想教育中不可或缺的一部分。
随着信息技术的发展和社会文化的多元化，影视作为重要的文化传播媒介，已经深入到人们的日常生活之中。
大学生作为现代社会的主要人群之一，受到了影视文化的广泛影响。
影视文化对大学生思想教育产生了深远的影响，既有积极的一面，也存在着负面的一面。
一方面，影视文化对大学生思想教育的积极影响主要表现在以下几个方面：影视文化可以拓宽大学生的思想视野。
通过影视作品，大学生可以更加直观地感知不同地域、不同文化、不同历史时期的生活和社会现象，了解社会的多元化，从而开阔自己的思维，增加对待事物的多元化观点，培养自己的国际化视野。
通过观看国外电影，大学生可以了解国外不同的文化风俗以及社会制度，从而对世界产生更为全面和深刻的理解。
影视文化可以激发大学生的创造力和想象力。
优秀的影视作品往往具有独特的思想和表现形式，能够激发大学生的思维，引发灵感，从而培养创新意识和创造力。
通过观看一些思想深刻的影视作品，大学生可以从中获取灵感，在自己的学习和生活中迸发出新的思想和创意。
影视文化可以培养大学生的审美情趣和文化素养。
优秀的影视作品具有独特的艺术魅力和文化内涵，通过欣赏这些作品，有助于提升大学生的审美情趣和文化素养，增加对文学、艺术以及社会现象的认识。
这对于他们的人文素养和社会责任感的培养具有十分重要的意义。
与此影视文化对大学生思想教育也存在着一些负面影响：一些低俗、暴力、色情等不良的影视作品对大学生的思想产生不良影响。
如一些暴力血腥的动作片、低俗轻浮的言情剧、色情暴力的网络影视等，可能误导大学生形成不良的行为观念，影响其道德品质和人格健康。
一些功利化、商业化的影视作品可能会使大学生产生功利心态和消费文化心态。
在这些作品的渲染下，大学生可能会过分追求金钱、名利，而忽视了对于真理、美好和伦理的思考与追求。
一些政治上不正确、价值观偏激的影视作品还可能对大学生的思想产生消极影响。
影视文化对大学生思想教育的影响
影视文化对大学生思想教育的影响随着社会的发展和进步，影视文化在我们生活中扮演着越来越重要的角色。
尤其是对大学生这个群体来说，影视文化无疑对他们的思想教育有着深远的影响。
影视作品所传递的信息、价值观和世界观不仅影响着大学生的生活方式，更深刻地塑造了他们的思想观念和人生观念。
影视文化对大学生思想教育的影响是不可忽视的。
影视文化对大学生思想教育的影响体现在对他们世界观的塑造上。
通过不同类型的影视作品，大学生可以了解各种不同的生活方式、文化背景和生活态度。
一些经典的文艺片、纪录片可以帮助大学生更好地了解国内外的历史文化、社会风貌和人文精神，拓宽他们的视野，培养他们的国际化视角。
而一些商业片、偶像剧等大众影视作品则可以让大学生更好地了解当下社会的流行文化和时尚潮流，帮助他们更好地融入社会。
通过影视作品的观看，大学生可以接触并理解不同的价值观和世界观，提升自己的综合素质，形成独立而广阔的世界观。
影视文化对大学生思想教育的影响还体现在对他们情感和情操的熏陶上。
影视作品在情感上的渲染和塑造往往能够触动大学生内心深处的情感，引发他们对美好、善良、正义的向往和追求。
一些优秀的影视作品能够引导大学生去关注社会现实中的不平等、不公和不公正，在情感上呼吁他们对社会弱势群体给予更多的关爱和帮助。
影视作品也可以激励大学生去追求自己内心的真挚感情和高尚品格，引导他们培养积极向上、乐观进取的生活态度。
通过影视文化的熏陶，大学生的情感和情操得到了丰富和升华，使他们更加热爱生活，更加关注社会，更加珍惜人与人之间的情感交流。
影视文化对大学生思想教育的影响还体现在对他们价值观念的洗礼上。
在当今社会，一些影视作品所呈现的价值观和伦理观往往代表着社会的主流价值观和道德观念，对大学生的价值观念产生着深远的影响。
一些优秀的影视作品所传达的家国情怀、家庭伦理、社会责任等价值观念能够引导大学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的家国情怀和社会责任感。
影视文化对当代大学生的影响
谈影视文化对当代大学生的影响中国画学院写意人物二年级赵思萌530900021 影视文化是建立在音乐、舞蹈、绘画、雕刻、建筑等多种艺术门类交汇点上的综合性艺术文化类型，兼容了政治、经济、社会、哲学、法学、文学、教育等多种社会科学的深邃思想内涵，承载和传播着社会各种价值观念。
影视的网络化传播，彻底打破了传统影视传播的时空限制，为影视的观看和传播开辟了更广阔的空间。
也正因为这样，它也对社会有着不可忽视的影响。
就拿我们大学生来说吧，平时在宿舍就可以快捷、方便地观看大量的影视作品。
由于影视文化的市场化运作，使得影视文化在价值取向和目标追求上呈现多元化，从而对大学生价值观的影响空前增大，成为影响大学生价值观形成和确立的最重要的因素之一。
研究和分析影视文化在道德、审美、经济、职业等方面的价值取向，确定这些价值取向对大学生价值观形成和确立之间的客观联系，发挥影视文化的积极影响，克服消极影响，为大学生健康成长提供科学、正面、积极、向上的影视文化，具有重要的现实价值。
一、影视文化的价值取向当前世界影视文化在经济全球化的影响下，已经完全进入商业化运作轨道。
影视文化根据社会需求，在谋求生存和发展中，客观地形成了各自既定的价值取向和目标追求。
(一)影视文化积极的价值取向主流影视文化追求真善美，弘扬先进文化，在塑造大学生的道德价值观、审美价值观、经济、职业价值观和引领其发展方向上，发挥着应有的积极作用。
一是弘扬美德，伸张正义。
把宣传美德、坚持正义作为自己的价值取向。
倡导尊老爱幼、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌、关注社会、关爱他人、勤俭节约等美德，产生了较好的效果，取得了很强的公信力。
二是宣传优美、崇尚和谐。
把追求神圣、宣传优美、坚持和谐作为自己的价值取向。
宣传美好的事物和言行，揭示规律性和自然美、社会美、人性美，追求健康和谐等。
三是倡导艰苦奋斗、自强不息。
宣传劳动人民艰苦奋斗、自强不息、勤俭节约的传统美德，弘扬吃苦在前、节俭当先、无私奉献的高风亮节。
影视文化对大学生的负面作用和对策分析
影视文化对大学生的负面作用和对策分析随着影视技术的不断发展，影视文化在现代社会中已成为大众文化的一部分，深受人们的热爱。
影视文化的盛行，不仅在娱乐方面带来了众多优点，如释放压力，陶冶情操等，也带来了一些负面影响。
大学生是社会中的主力军，在日常生活中接触影视文化的时间较长，其对于大学生的负面影响尤为明显。
本文将对影视文化对大学生的负面作用进行分析，并提出一些对策以减少影视文化对大学生的消极影响。
一、影视文化对大学生的负面作用1. 诱发过度消费和不良行为影视作品中丰富的场景和华丽的服装，常常会引起大学生的追求风尚和潮流的心理，导致过度的消费和不良的行为，例如，看到影视明星身上的名牌服装或者戒指，不少年轻人为了追逐时尚潮流而奋不顾身地进行消费，其中有一些人所消费的物品超出自己的经济承受能力，使得患上消费病的年轻人越来越多。
2. 导致思维要求降低大学生在看电视或者电影时，往往会进入比较放松的状态，这样很容易就会导致思维要求的降低和精神懒散，长时间的接触影视文化会导致一些年轻人的记忆力下降，思维想象力减弱，注意力模糊，影响其学习和思考的能力。
3. 毒化价值观现今社会的大学生们大多已经进入了大学并准备开始自己的社会生活。
然而，影视文化过多地渲染了一些不健康的价值观，在大学生群体中造成了不良的影响。
一些电影或者电视剧中，对于一些虚构的事件的处理，甚至有些为了赢得市场而刻意放纵一些不道德的行为，这给年轻人的价值观理念带来了不良影响，可能导致他们对社会产生不负责任的态度，影响其道德水平和行为规范。
二、对策分析为了减少影视文化对大学生的消极影响，应该采取以下措施：1. 加以引导，培养理性消费观念在大学生群体中，应该引导年轻人正确认识消费的问题，教育他们如何根据自身的经济承受能力进行合理的消费。
此外，引导年轻人了解不良行为的危害，增强他们对法律法规的意识和维护公共利益的意识。
2. 精准引导，强化学习效果为了避免看影视文化对思维造成不良影响，年轻人可以选择看一些优秀的影视作品，保证正常的思维逻辑和掌握有效的学习方法。
《2024年论影视文化对大学生价值观的影响及对策》范文
《论影视文化对大学生价值观的影响及对策》篇一一、引言随着影视文化的蓬勃发展，电影、电视剧、网络剧等影视作品已经成为大学生生活中不可或缺的一部分。
影视文化以其独特的艺术形式和丰富的文化内涵，对大学生的价值观产生了深远的影响。
本文旨在探讨影视文化对大学生价值观的影响，并提出相应的对策，以期为高校教育工作者提供参考。
二、影视文化对大学生价值观的影响（一）积极影响1. 拓展视野，增强文化认同感影视作品能够为大学生提供丰富的文化资源和多元化的视角，帮助他们了解不同地域、不同民族的文化，增强文化认同感。
同时，优秀的影视作品能够激发大学生的爱国情感和民族自豪感。
2. 培养审美情趣，提高艺术修养影视作品通过精美的画面、动人的音乐、丰富的情节等艺术手法，培养大学生的审美情趣，提高他们的艺术修养。
优秀影视作品还能引导大学生形成正确的审美观和价值观。
（二）消极影响1. 过度娱乐化导致价值观扭曲部分影视作品过于追求娱乐效果，过度渲染暴力、色情等元素，导致部分大学生在价值观形成过程中产生偏差。
过度沉迷于影视作品可能使大学生忽视现实生活中的责任和义务，影响其健康成长。
2. 缺乏深度思考，导致思维惰性一些大学生过于依赖影视作品获取信息和知识，缺乏深度思考和独立分析能力。
长此以往，可能导致思维惰性，影响其未来的学习和职业发展。
三、对策与建议（一）加强影视文化教育，引导大学生正确价值观形成高校应加强影视文化教育，开设相关课程，引导学生正确认识影视文化的价值和作用。
同时，通过组织影视作品鉴赏、评论等活动，培养学生的审美情趣和艺术修养。
（二）提高大学生的媒介素养，培养批判性思维高校应加强大学生的媒介素养教育，培养他们辨别信息真伪、价值高低的能力。
通过开展批判性思维训练，帮助学生形成独立思考和判断的能力，避免被影视作品中的负面元素所影响。
（三）加强心理健康教育，提高大学生的心理素质高校应关注大学生的心理健康状况，开展心理健康教育活动。
浅谈影视艺术对大学生的影响
浅谈影视艺术对大学生的影响摘要：电影欣赏作为人们生活中的一种文化享受，带有较强的娱乐性和情感色彩，能使观众在轻松愉快的审美氛围中达到心灵的共鸣与震撼、情感的宣泄与交流。
在这一点上，电影艺术比其他艺术更易受到大众的青睐。
因此，我们利用电影鉴赏的形式来促进大学生人文素质的提高，往往能够取得事半功倍的效果。
但如果这种引导的方向没有明确的话，也会带来负面的影响一、影视艺术对大学生积极地作用1、提高大学生视听语言技能的作用。
影视传媒能够把真实的世界再现于银幕和荧屏。
随着当今网络的飞速发展，它几乎可以立即把影像、声音传到任何地方、任何受众，成为人们广泛促进文化和教育事业的强有力的手段。
比如说美剧《生活大爆炸》，对于大学生的英语水平的提高很有帮助。
2、丰富校园文化的作用。
一个和谐发展的人，除了需要丰富的知识，掌握专业技能技巧以外，还必须具有良好的综合素质，对美有所追求。
长期以来，我国的高等教育基本上实行的是单一的专业教育，导致大学生存在知识空白点和素质盲区，综合素质明显没有国外的学生素质高。
而影视传媒就是创造良好的校园环境、文化氛围的一个重要途径，可以使大学生在潜移默化、耳濡目染中接受校园文化的熏陶。
比如说美剧《歌舞青春》，对于大学生的的价值观有些许指导帮助。
3、塑造大学生人格的作用。
影视审美教育是一种情感教育，它的意义在于使大学生的精神境界得到升华，它是培养大学生认识世界、改造世界的重要手段。
影视艺术的综合性决定了它的教育功能的多维性，它能够把娱乐、教育、认知、审美完美的结合起来。
影视审美教育对于开阔大学生的生活视野，健全文化心理、提高综合素质发挥着其他艺术所难以比拟的作用。
影视审美教育通过美的欣赏与创造活动来陶冶大学生的心灵，提高道德情操，有意识、有计划的培养和提高大学生的审美趣味和审美观念，激发他们的创新精神，丰富他们的文化知识和人生经历。
比如说冯小刚的《一九四二》，让我们大学生可以正视那段屈辱的历史，其实并不是每个侵华日军都是那么没人性的。
浅析当代影视文学对大学生成长的影响
影 视 作 品 以其 多元 化 的形 式 深刻 影 响着 当代 大学 生 的思想 和行 为 ， 随着 影视作 品市场 化 的不断 深 入 ，其 重经 济效 益 而轻 社会 效 益 的现 象 不 断 凸 显， 作 品的 质量 也参 差 不齐 ， 对 大学 生 的健 康成 长 已形成 一把双 刃剑。如何 有效释放 当代影视作 品对 大学 生 的正 能量 ， 促 进大 学 生健 康成 长 ， 是 当前 高 校思 想政治教 育中亟待解决 的问题 。本文通过 调查 研究 影视作 品对 大学生 成长 的影 响 ， 深入 剖析 了影 视作 品对 大学 生成长 的利 弊关 系 ，并提 出政府 、 媒 介、 大学 生三方 共 同努力 ， 优化 影视 氛 围 ， 规 避不 良 影响 ， 有 效释放 影视 作 品对大学 生成长 的正 能量 的 意见和建 议。 随着我 国经济 的飞速发展 和人 民生活水平 的 日 益提高 。大学生 的生活方式也 发生 了翻 天覆地 的变 化。影视文学在～个世纪 以来迅猛发展 。 成 为当代 文 学的一个重要分 支 ， 凭借 电影 、 电视在 当今 社会生活 中的传播 ，影视 文化已经深 刻影响 了大 学生 的精神 生活和文化生活。 ［ ＿ 优 秀的影视文化作品满足 了大 学 生对精神需 求的渴 求 ，为促进 大学生 良好的人生 观、 价值观形 成树立 了榜样 ， 对 当代青年 的健康发展 起 到了积极的推动作 用 ；然而在 巨大经济 利益的驱 使 下 ，大量低俗影视 文学作 品的传播也严 重影响着 大 学生价值观 的形成 。因此 ， 如何降低 当代影视文学 的不 良影响 ，有效释放 影视文学 中对大学 生 良好人 生观 、价值 观形成 的正 能量是一个 亟待深入 研究和 探讨 的问题 ， 为此 ， 本文 就影视文 学对 高校 大学 生的 影 响进行 了深入 调查 与分析 。
《2024年论影视文化对大学生价值观的影响及对策》范文
《论影视文化对大学生价值观的影响及对策》篇一一、引言随着科技的进步和互联网的普及，影视文化已经成为了大学生生活中不可或缺的一部分。
影视作品以其独特的艺术形式和表现形式，不仅给大学生带来了丰富的娱乐生活，也对他们的价值观产生了深远的影响。
本文将重点探讨影视文化对大学生价值观的影响以及相应的对策。
二、影视文化对大学生价值观的影响1. 积极影响（1）拓宽视野：影视作品能够为大学生提供丰富的知识和信息，帮助他们拓宽视野，了解不同的文化和思想。
（2）培养审美情趣：优秀的影视作品能够引导大学生形成良好的审美情趣，提高他们的审美水平。
（3）传递正能量：一些优秀的影视作品能够传递正能量，激发大学生的社会责任感和使命感。
2. 消极影响（1）扭曲价值观：部分影视作品存在价值观扭曲的现象，如过度追求物质享受、过度美化权力和金钱等，可能导致大学生形成错误的价值观。
（2）过度娱乐化：一些影视作品过于追求娱乐性，缺乏深度和内涵，可能导致大学生沉迷于其中，忽视学业和现实生活。
（3）文化冲击：随着全球化的进程，一些外来影视作品可能对大学生的传统文化观念产生冲击，导致文化认同感的减弱。
三、对策与建议针对影视文化对大学生价值观的积极和消极影响，我们可以采取以下对策：1. 加强引导和教育（1）学校应加强对大学生的引导和教育，引导他们正确看待影视作品，提高他们的鉴别能力和审美水平。
（2）开展相关课程和活动，帮助大学生了解影视作品背后的文化内涵和价值观念。
2. 推广优秀影视作品（1）政府和社会应加大对优秀影视作品的推广力度，鼓励创作更多具有正能量和深度的作品。
（2）引导大学生观看具有教育意义和价值的影视作品，如纪录片、科教片、主旋律电影等。
3. 培养批判性思维（1）鼓励大学生培养批判性思维，学会对影视作品进行独立思考和评价。
（2）引导大学生从多个角度看待问题，避免被单一价值观所束缚。
4. 强化家庭教育和社会责任（1）家长应关注孩子的影视文化消费，引导他们形成健康的价值观和生活习惯。
《2024年论影视文化对大学生价值观的影响及对策》范文
《论影视文化对大学生价值观的影响及对策》篇一一、引言在当今社会，影视文化已成为大学生生活中不可或缺的一部分。
从电影、电视剧到网络短视频，影视作品以其独特的艺术形式和丰富的文化内涵，对大学生的价值观产生着深远的影响。
然而，影视文化对大学生价值观的影响并非都是正面的，因此，探讨影视文化对大学生价值观的影响及对策，对于引导大学生树立正确的价值观，具有十分重要的意义。
二、影视文化对大学生价值观的影响1. 积极影响影视文化作为一种文化传播的媒介，具有传递正能量、弘扬社会主流价值观的作用。
优秀的影视作品能够激发大学生的爱国情怀，培养其社会责任感，提高其道德素质。
同时，影视作品中的故事情节、人物形象等也能够启发大学生的思考，培养其创新精神。
2. 消极影响然而，影视文化对大学生价值观的影响并非都是积极的。
一些低俗、暴力的影视作品可能使大学生产生错误的价值观，导致其道德观念模糊、审美标准降低。
此外，过度沉迷于影视作品也可能使大学生忽视学业，影响其全面发展。
三、对策针对影视文化对大学生价值观的影响，我们需要采取一系列措施，以引导大学生树立正确的价值观。
1. 加强影视文化教育学校应加强对大学生的影视文化教育，引导学生欣赏优秀影视作品，提高其审美标准和道德素质。
同时，通过开展影视评论、影视鉴赏等课程，培养学生的批判性思维和独立思考能力。
2. 引导大学生正确看待影视作品学校和家长应引导大学生正确看待影视作品，使其认识到影视作品中的虚构成分和艺术加工，避免过度沉迷于其中。
同时，应鼓励大学生多参与社会实践，拓宽视野，增强社会责任感。
3. 强化社会监管政府应加强对影视文化的监管，严格控制低俗、暴力等不良内容的传播。
同时，应鼓励创作更多优秀的影视作品，弘扬社会主流价值观，为大学生提供良好的文化环境。
4. 家庭教育的配合家庭是大学生成长的重要环境，家长应与学校密切配合，关注大学生的思想动态，引导其树立正确的价值观。
家长应关注大学生的娱乐时间分配，避免其过度沉迷于影视作品。
论影视文化对大学生价值观的影响及对策
论影视文化对大学生价值观的影响及对策论影视文化对大学生价值观的影响及对策引言：在现代社会中，影视文化作为一种重要的文化现象，不仅在娱乐方面对人们产生影响，同时也对大学生的价值观产生了深远的影响。
如今，大学生群体是我国社会主要的知识群体，他们的价值观在很大程度上会影响整个社会的发展和进步。
本文将就影视文化对大学生价值观的影响进行探讨，并提出相应的对策，以期引起人们对此问题的重视和思考。
一、影视文化对大学生价值观的影响1.1 影视剧中扭曲的价值取向现如今，许多影视剧中出现了扭曲的价值观，例如金钱至上、功利主义、唯物主义等。
这些价值观的宣扬往往会迷惑大学生群体，并使他们远离正常的价值追求。
1.2 对形象塑造的误导影视作品中的角色塑造的方式常常带有赝善的倾向，很少有真实而复杂的形象。
这使得大学生往往对“合格”的人设有着片面和不切实际的要求，进而追求不真实的完美。
1.3 对道德观念的冲击一些影视作品虽然在娱乐性方面取得了极大的成功，但却没有很好地传递正面的道德观念。
这使得大学生对于正确的道德观念认识不足，产生了一定的道德迷茫。
二、影视文化对大学生的价值观形成的原因2.1 商业利益导向影视行业作为一个文化产业，其目的是追求商业利益。
在市场需求的驱动下，一些低俗、煽动性强的影视作品往往更容易获得商业成功，所以这些作品往往会被制作方倾向性地宣扬，进而影响了大学生的价值观。
2.2 大众口味偏好观众在选择影视作品时，往往更倾向于轻松、快乐、好看的剧情，而不愿意接受复杂、深刻、有思考性的题材。
这种偏好导致了影视作品在表达方式上趋向于娱乐化，进而对大学生的思想产生影响。
三、应对影视文化对大学生价值观的影响的对策3.1 家庭教育引导家庭教育是大学生价值观形成的最早和最重要的环节。
家长应该重视对孩子的影视娱乐进行引导，积极与孩子交流，帮助他们理解影视作品中的一些价值观，提高他们对于正确价值观的辨识能力。
3.2 学校开展相关教育大学作为教育机构，应该积极推进对大学生的思想教育工作。
《2024年论影视文化对大学生价值观的影响及对策》范文
《论影视文化对大学生价值观的影响及对策》篇一一、引言在当代社会，影视文化已成为大学生生活中不可或缺的一部分。
随着互联网技术的快速发展，影视作品不仅为大学生提供了娱乐休闲的方式，更在无形中影响着他们的价值观。
本文旨在探讨影视文化对大学生价值观的影响，并在此基础上提出相应的对策。
二、影视文化对大学生价值观的影响（一）积极影响1. 拓展视野：影视作品能够为大学生提供丰富的知识储备，拓展他们的视野，让他们了解不同文化、不同社会背景下的生活。
2. 培养审美能力：优秀的影视作品能够提高大学生的审美能力，培养他们对于美的感知和鉴赏力。
3. 塑造积极心态：部分影视作品能够传递正能量，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（二）消极影响1. 价值观扭曲：部分影视作品存在价值观扭曲的现象，过度追求商业利益，导致部分大学生价值观偏离正轨。
2. 沉迷虚拟世界：过度沉迷于影视作品可能导致大学生忽视现实生活，缺乏社交能力和实践能力。
3. 盲目追星：盲目追星现象在大学生中普遍存在，部分学生为了追星而忽视学业，甚至产生不良行为。
三、对策与建议（一）加强影视作品审查与监管政府和相关机构应加强对影视作品的审查与监管，确保作品传递的价值观符合社会主流价值观。
对于存在价值观扭曲的影视作品，应予以整改或禁止播出。
（二）引导大学生正确看待影视文化学校和家庭应引导大学生正确看待影视文化，让他们了解影视作品的娱乐性质和审美价值，同时认识到其对于个人成长的影响。
家长和老师应与孩子共同观看影片，进行讨论和交流，帮助孩子树立正确的价值观。
（三）开展丰富多彩的校园文化活动学校应开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺比赛、社会实践等，让学生参与其中，丰富课余生活，减少对影视作品的过度依赖。
同时，通过参与实践活动，提高学生的社交能力和实践能力。
（四）加强心理健康教育学校应加强心理健康教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
对于存在心理问题的学生，应及时进行心理疏导和治疗，防止问题恶化。
影视文化对当代大学生思想道德的影响
影视文化对当代大学生思想道德的影响随着社会的不断进步和发展，影视文化在当代大学生中扮演着重要的角色。
影视文化制作精良、内容丰富，它以广泛的青年观众群体为主要受众，深受大学生的喜爱和关注，对大学生的思想和道德产生了极大的影响。
影视文化既有正面的影响，也有负面的影响，所以我们需要正确看待和利用影视文化，从而实现对当代大学生思想道德的积极影响。
即使在娱乐性质的影片中，一些主题和玄学影响潜移默化地渗透到了大众观众的思想和行为当中。
影视文化对大学生思想道德的正面影响，往往主要体现在对文化、道德、价值观的传播和倡导。
影视文化以其全新的视角、生动的形象传递生活与生命的感悟，帮助观众洞见世间万物，获得人性的升华；影视文化也借助优美的画面和音乐传达环保、爱与和平等价值观念，这不仅能够为学生提供多种思考与对话的视域，还能够引导他们接触世界，接受新事物，让他们更深刻认识社会，增长思想，提高道德素养，从而更好地面对现实生活。
但是影视文化也有着不可忽视的负面影响。
一些影视作品存在着大量的暴力、性、赌、毒等低俗内容，这些内容不仅会影响当代大学生的道德行为，还会导致有些人产生误导和误解，甚至问题严重的甚至会导致当代大学生在思想和心理成长过程中产生偏差。
例如一些恶性犯罪的电影和电视剧，会泛滥着犯罪与暴力的元素，给青年观众传递错误的信息，误导年轻人形成扭曲的思想观念和人际交往方式。
这些因素对大学生成长中止有悖于践行诚实、努力和勤奋等道德价值观，容易让他们在生活中失去自我和正义感。
在对待影视文化的态度中，我们应该认真分析、辩证思考。
正确的利用影视文化，有助于增强大学生的思想道德观念，还能够让他们更好地规划未来，理性思考人生。
影视文化应该承担起一种引导和启示的责任，成为大学生思想和文化认知的有益补充。
综上所述，影视文化的确对当代大学生思想道德的产生着深刻的影响。
然而我们不能仅仅针对该影响进行抽象的评价，明确影视文娱的价值和作用，注意对其进行审慎的借鉴与使用，多了解影视作品的背景和历史，以让它真正成为大学生成长的助推器，真正的成为推动社会进步，提高国家文化层次的有益组成部分。
重视影视文化对当代大学生的影响
视 片纳 入 学校教 育计 划 当 中 。在校 园影
视 文化 建设 中 ， 应 着 眼于 影视 文 化 的特 点 ， 着 眼 于受 教 育
者 心理 及 年龄 特征 ． 着 眼于高 校 的德 育任 务 和 目标 ， 并 把
这 三者 有机结 合起 来 ． 使校 园影视 文化 内容体 系 既与高 校 的德育 目标 相协 调 ， 又使高 校学 生乐于 接受 。
强化 影视文 化的组 织机构 建设 。校 园影视 文化建 设必
真 善美 、 和 谐 宽容 以及积 极 向上 的精神 风 尚。这 些 影视作 品都有 助于大 学生 个性 的 解放和 民主精神 的 加强 ， 使 大 学 生呈现 出具有 时代特 色的理性 精神 。
优 秀 的 电视 专题 片 、纪录 片对 于大 学生 拓 宽视野 ， 获
须 是 有组 织 、 有 系统 的 ， 建 立健 全 常设 专 门机 构 和 安排 专
门人 员来 管理校 园 影视 文化 ， 使 之 成为高 校 德育 教育 体 系 中 的重 要组成 部分 。虽然现今许 多高 校 中已经有诸 如影视
也 注 重作 品本 身 的 思想 性 和 教 育 意 义 ， 引导 大 学 生对 社 会 发展 和 社 会 责 任 、 人
生 的 任 务 和 目标 进 行 有 益 的 探 索和 思 考。
加 强 影 视 文 化 的 软 硬 件 建 设 。 政 府
影 视 文 化 对 当代大 学 生自 勺 影 响 与作 用
相关 部 门和社 会监 督机 制 应相 互 协调 配
合， 加强 影视市 场 的管 理与 监督 ， 强化 影
影视文化对大学生思想教育的影响
影视文化对大学生思想教育的影响1. 引言1.1 影视文化对大学生思想教育的重要性通过对影视文化对大学生思想教育的深入研究，我们可以更好地认识到其在大学生成长过程中的重要性和影响力。
影视文化能够激发大学生对人生、社会、国家等问题的思考，引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们的创新精神和社会责任感。
强调影视文化在大学生思想教育中的重要性，对提高大学生的综合素质和思想修养具有积极的促进作用。
1.2 影视文化在大学生思想教育中的作用影视作品是大学生接触广泛、易于理解的一种思想教育形式，通过不同类型的影视作品，可以传递各种思想观念、人生哲理和社会价值观念，对大学生进行思想引导和教育。
影视作品中的情节、人物形象和主题都能引起大学生的共鸣，潜移默化地影响他们的思想观念和行为方式。
影视作品中的道德教育对大学生的思想教育具有重要意义。
许多影视作品在讲述故事的强调人性的善良、真善美等道德观念，引导大学生形成正确的道德观念和行为准则。
通过影视作品展示正直、勇敢、爱与奉献等美德，可以在潜移默化中对大学生进行道德教育。
1.3 本文的研究背景和意义本文旨在探讨影视文化对大学生思想教育的影响，对加强大学生的思想素质建设具有重要的理论和实践意义。
通过此研究，我们可以更好地认识影视文化在大学生思想教育中的作用，提出有针对性的思想教育措施，促进大学生的全面发展。
2. 正文2.1 影视文化的普及与大学生思想教育的联系影视文化的普及使得大学生可以更轻松地接触、了解各种不同类型的影视作品，从而增加了他们对世界各地文化、历史和社会现象的了解。
通过影视作品，大学生可以接触到各种各样的思想和观点，从而拓宽了思维，培养了多元化的思考能力。
影视文化的普及也使大学生更容易接触到跨国影视作品，进而增强了大学生的跨文化交流和理解能力。
影视文化与大学生思想教育的联系还表现在影视作品所传达的道德观、人生观和社会责任观念对大学生的影响。
通过影视作品中的人物形象、情节安排和价值观念，大学生可以接触到各种不同的道德选择和伦理冲突，从而引发对自身价值观念的思考和探讨。
浅议影视文化对大学生审美教育的作用
浅议影视文化对大学生审美教育的作用【摘要】影视文化在大学生审美教育中起着重要的作用。
通过观看影视作品，大学生的审美观念得以塑造，审美情趣得以培养，审美能力得以提升。
影视作品还可以帮助大学生认知美学知识，感知人生哲理。
影视文化在大学生的审美教育中扮演着重要角色。
大学生应该注重观看优质的影视作品，从中汲取美学知识和人生哲理，以提升自己的审美品味和修养。
通过加强对影视文化的学习和理解，大学生将能够更好地欣赏和理解世界上的美与真。
【关键词】影视文化, 大学生, 审美教育, 影视作品, 观念塑造, 情趣培养, 能力提升, 美学知识, 人生哲理, 观看优质影视作品, 重要角色, 关键字。
1. 引言1.1 影视文化对大学生审美教育的重要性影视文化是当今社会中一种重要的文化形式，它不仅是人们娱乐休闲的重要方式，更是一种对审美观念和能力进行教育和培养的重要途径。
尤其对大学生这个特殊群体来说，影视文化对他们的审美教育具有重要意义。
在当今信息爆炸的时代，大学生接触的影视作品种类繁多，涉及到各个领域和题材，这些影视作品在无形中影响着大学生的审美观念。
通过欣赏优秀的影视作品，大学生可以接触到不同风格和题材的艺术作品，培养自己的审美品味，提高审美鉴赏能力。
影视作品还能够潜移默化地影响大学生的审美情趣。
优秀的影视作品往往具有独特的艺术魅力，能够吸引大学生的注意力，引发情感共鸣，激发审美情趣。
通过欣赏影视作品，大学生可以感受到不同文化和艺术背景下的审美情感，丰富自己的审美体验。
影视文化对大学生的审美教育起着重要作用，能够帮助他们提升审美观念、培养审美情趣、提高审美能力，让他们更好地认知美学知识，感知人生哲理。
大学生应该注重观看优质的影视作品，从中汲取养分，丰富自己的审美感受，提升自己的审美素养。
2. 正文2.1 影视作品对大学生审美观念的塑造影视作品对大学生审美观念的塑造是一个非常重要的方面。
随着社会的发展和科技的进步，电影、电视剧等影视作品已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
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浅谈影视文化对当代大学生的影响公共事业管理专业学生韩丽指导教师杨旺生摘要：当今影视文化己经成为现代人文化生活的重要组成部分。
影视文化对大学生的影响研究是时代发展的客观要求，是摆在我们面前急需引起充分关注和研究的问题和挑战。
正确地认识影视文化的思想政治教育功能及其对大学生价值观的影响，探讨如何充分发挥影视文化自身的优势，加强大学生价值观教育；如何利用影视文化的思想政治教育功能去克服它给大学生价值观教育带来的负面影响，无论对于中国的影视文化建设，还是对于高校的价值观教育，都具有重要的理论价值和实践意义。
关键词：影视文化；大学生；价值观Shallowly Discusses the Movie and Television Culture to the Contemporary University Student's Influence and theCountermeasureStudent majoring in Public Administration HAN LiTutor YANG WangshengAbstract：Now the movie and television culture oneself after becomes the modern people culture life the important constituent. To under the movie and television culture influence university student values education research is the time development the objective request which proposed to the university student values education, is suspends in front of us the urgent need arouses the full interest and the research question and the challenge. Correctly understood the movie and television culture the thought political education function and its to the university student values influence, how does discuss fully displays the movie and television culture own superiority, strengthens the university student values education; How overcomes it using the movie and television culture thought political education function to give the negative influence which the university student the values education brings, regardless of regarding China's movie and television culture construction, or regarding university values education, all has the important theory value and the practice significance.Key words:Movie and television culture; College student;Values影视传播是大学生易于接受和喜爱的一种信息传播方式，各种人生观、价值观通过影视文化直接与大学生接触，对大学生的思维方式、生活态度、价值取向、审美情趣的形成起着潜移默化的作用。
大学生正处于世界观、人生观和价值观形成和发展的重要时期。
这一时期，他们的思维异常活跃，最易受到外界新鲜事物的影响。
影视文化能够为他们提供人物榜样、道德典范，促使他们的思想品德向好的方面形成和转变。
但是，因为人生经验不足，大学生有时只能看到事物的某一方面，不能辨证地、全面地看问题，容易受到影视文化中夹杂的不良成分的迷惑，如果缺乏及时、正确的引导，大学生就会受到这些不良成分消极的影响。
一、影视文化的概念与特征（一）影视文化的概念“影视文化”这一概念的界定包括两个方面的内涵与外延的界定，即作为一种客观存在形态的“影视”和作为一种影响人类生活和社会进程的“影视文化”的界定。
因此，什么是影视，什么是文化是进入影视文化界定的首要问题。
[1]关于“影视”的界定，可以根据电影、电视的相近性、共性的存在，在上述关于电影电视界定的基础上进行。
电影、电视最集中、最突出、最直观的相近性或共性便是“有声有画的活动影像”。
尽管两者的技术特征、艺术特征、传播特征各不相同，但在形态特征上是一致的。
“就媒介制作而言，电影是一种以具有画面性质的连续影像为依托的影像、声音联合体，不管它是依托银幕，还是依托屏幕，也不管它是在家里观看，还是公共场合观看。
[3]334-345就这个意义而言，电视是电影的一种新的发展形式。
”这是“影视”并提的重要基础。
因此，狭义地看“影视”指电影、电视交叉的共性部分；广义地看，“影视”包括电影、电视生产与传播的全部。
[2]“文化”既是一种与社会物质文明相伴随的社会现象，又是一种作为历史形态的超越时间存在的精神现象，是人类在自身的历史经验中创造的包罗万象的复合体。
英国人类学家Carlson在《原始文化》一书中明确地指出:文化“是包括知识、信仰、艺术、法律、习俗以及作为社会成员的人所掌握和接受任何其他的才能和习惯的复杂体”。
克罗伯和克莱德，克拉克洪说:“文化最重要的核心是观念，特别是这些观念所附着的价值。
”[4]大部分研究只是对影视文化的内涵作了简单的界定；还有些研究则将电影文化、电视文化和影视文化三者不加区别、混为一谈；但也有些研究者从影视文化的影响出发，将它对人类社会生活所产生的影响全部界定为影视文化的内涵。
[5]“影视文化”是依靠现代传播和制作手段并融入其他文学手段而创造的一种综合文化形态。
它是以电影和电视为载体和媒介的多媒体综合性文化，包括电影文化和电视文化。
它是人类的物质文明和精神文明发展到一定高度以后，超越传统的文字文化而产生的一种图像文化。
它不仅以文字语言作为创作和传播工具，更以生动形象的图像和声音以及传播某种价值观念等多种要素为己任，它具有信息量大、传播速度快、受众面宽、可视性强等特点。
日益成为所有传播媒体中最重要的形式，并影响到人类社会的政治、经济、文化、科学、艺术等诸多领域。
广义的影视文化是指影视在人类活动中所留下的一切痕迹。
狭义的影视文化是指由于影视节目的传播及对社会所造成的影响。
（二）影视文化的特征1.即时性所谓即时性，指的是影视节目擅长表现和反映当前发生的、时效性强的事态与情状的性能。
影视文化在节目内容上的即时性特征，是由影视的瞬时性决定的，它能最大程度地满足观众猎取最新社会动向的心理需求，尤其是一些电视节目，如体育竞赛、文艺演出、庆典演讲等富于现场感的同步追踪节目，采用的是“现在进行时”的播出方式，给观众带来极大的观赏魅力和心理刺激。
[6]这种即时性能使全世界不同语言和不同社会背景的人们在某个共同的时刻，共同领略和获取正在进行的事态与情状带来的魅力与刺激。
2.普及性所谓“普及性”，是指影视的广泛传播范围，由于影视的“时效性”，使得影视节目在表述内容和表述形式上不可能过于复杂，而要求清晰、简明、单纯、通俗，这就使影视节目的传播与接受范围比传统媒介大得多。
所谓普及性，并不仅仅是针对文化素质较低的观众，而是适应各个文化层次观众的普遍需求，因此，普及性成为影视文化的重要特征。
[7]例如，我国一年一度的春节联欢晚会能把老少好几代不同文化层次的观众聚集到一起来欣赏，就很好地印证了影视文化的普及性特征。
3.直观性影视传播的是图像和声音，它通过直截了当和形象鲜明的方法传播信息图像和声音并直接作用于人的两个重要感官:视觉和听觉，使之符合人类感受客观事物的习惯。
它直观、形象，较之单调的文字，能够更直接、更形象、更有效地传递信息，具有穿透性和动人性。
[8]影视文化以其直接、真实、生动的形象再现来反映生活、记录事态、传播信息，让观众从直观化的视听形象中得到真切的认识和感受。
这就是影视文化的直观性。
影视作品兼容了语言、音乐、绘画、摄影、雕塑、建筑等多种艺术的特性，并把它们有机地融合在自身的形态之中，使其在运动的影像中得到了更突出的发挥。
4.娱乐性影视文化还具有相当强的娱乐性，影视不同于报纸，影视呈现的是图像，影响的是人的眼睛;而报纸呈现的文字，影响的是人的大脑。
影视图像虽然失去了报纸文字所特有的严密逻辑、深邃内涵，但却获得了文字所无法表现的形象生动的优越性。
影视无论是内容还是形式，都是为了娱乐观众，或是娱其身，或是乐其心。
英国学者尼古拉斯·阿伯克龙比在其《电视与社会》一书中指出，“电视主要是一种娱乐媒体，在电视上亮相的一切都具有娱乐性。
”同时他还指出，“电视也是一种家用媒体”。
这意味着影视要给观众带来的是感觉上的轻松而不能是一味说教的沉重，没有人能忍受一个喋喋不休、故作深沉的布道者。
美国学者尼尔·波兹曼在《娱乐至死》一书中也说到，“电视本是无足轻重的，所以如果它强加于自己很高的使命，或者把自己表现成重要文化对话的载体，那么危险就出现了……”“娱乐是电视上所有话语的超意识形态。
不管是什么内容，也不管采取什么视角，电视上的一切都是为了给我们提供娱乐。
”尽管他们的观点有失偏颇，但都证实了影视文化的娱乐性特征。
[9]5.导向性从影视的传播效果来看，影视文化具有高度的示范性和导向性。
由于影视本身所具有的导向性，影视文化被高度社会化了，它对于人们的社会教育功能和政治宣传功能的发挥在很大程度上代替了传统媒介。
[10]影视文化之所以具有导向性，首先，由于影视展示的世界是形象世界，人们在欣赏影视节目的同时能潜在地了解世界的各种风貌和社会历史各方面的知识，而同时，这个形象的世界是个无限宽广的世界，它能在一瞬间跨越不同的领域，使观看影视节目的人们见识广阔，思维活跃，潜移默化地接受了丰富的社会教育。
其次，由于影视文化具有娱乐性，它的社会教育和政治教育是寓教于乐的，它以一种非强迫的形式进行传播，而且是在满足人们消遣娱乐等心理需求的基础上进行传播的，因此，在观赏影视节目时，人们不会感到枯燥、疲惫和乏味，反而放松、随意、自由。