整体认读音节16个

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巧记16个整体认读音节

定义：整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出.一、16个整体认读音节是哪些?zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying二、16个整体认读音节分类：小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：1、zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“—i”，发音口形舌位不好掌握。

把这四个音节当做整体来读，是为了避开学习舌尖后元音“—i”的困难。

2、zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“i”,发音口形舌位不好掌握。

把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难。

3、ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节,也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。

如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则(《方案》规定:韵母ie自成音节，要把i改为y)；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。

4、yi、yin、ying、wu:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。

把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则.5、yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。

把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。

PS：yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。

Yan中的a相当于ê，但不是ê。

Yan中的an不是“安"的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。

有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan(烟）”是可行的。

三、接下来，教三个简单的联想记忆方法背诵16个整体认读音节。

16个整体认读音节汇总

16个整体认读音节汇总
整体认读音节，也被称为认读音节或叠音音节，是汉字拼音中的一
种特殊音节。

它们由两个或更多的汉字组成，具有独立的发音和意义。

下面将汇总介绍16个常见的整体认读音节及其拼音、发音、意义等内容。

1. 重复音节：
AA（啊）：发音为[ɑ]，表示感叹、赞叹等语气。

EE（额）：发音为[e]，表示呼唤、称呼等语气。

2. 重现音节：
AI（爱）：发音为[ai]，表示喜爱、热爱等。

AO（熬）：发音为[ao]，表示忍受、煎熬等。

OU（偶）：发音为[ou]，表示碰巧、偶然等。

3. 递增音节：
ABA（阿巴）：发音为[aba]，表示嘲笑、戏弄等语气。

ABE（阿被）：发音为[abe]，表示受到、被给予等。

ABO（阿波）：发音为[abo]，表示欧洲风味、时尚等。

4. 递减音节：
OBO（噢波）：发音为[obo]，表示招手、招呼等语气。

OBE（噢被）：发音为[obe]，表示蒙受、遭受等。

OBA（噢巴）：发音为[oba]，表示推翻、颠覆等。

5. 交替音节：
AOA（奥啊）：发音为[aoa]，表示惊讶、震撼等。

AIA（爱啊）：发音为[aia]，表示爱慕、倾慕等。

OAO（噢奥）：发音为[oao]，表示喊叫、呼喊等。

以上是16个常见的整体认读音节的汇总介绍。

这些音节在拼音中具有独立的发音和意义，为汉语增添了一种特殊的音节形式。

通过了解和掌握这些整体认读音节，我们可以更加准确地拼读和理解汉字的发音和意义，提高我们的汉语水平。

让我们一起加油吧！。

巧记16个整体认读音节，孩子一遍就会！

巧记16个整体认读音节，孩子一遍就会！2018-09-03一年级孩子们，今天我们一起复习16个整体认读音节！整体认读音节：zhi chi shi ri（翘舌）翘舌声母zh ch sh r 加单韵母i 组成翘舌整体认读音节zhi chi shi ri整体认读音节：zi ci si （平舌）平舌声母 z c s 加上单韵母 i 组成平舌整体认读 zi ci si整体认读音节：yi wu yu声母大写 y 加单韵母i 组成整体认读音节yi ,声母大写w 加单韵母u组成整体认读音节wu,声母大写 y 加单韵母u 组成整体认读音节yu,整体认读音节：ye yue yuan把复韵母ie的i写成大写声母y就变成了整体认读音节ye，复韵母üe去掉两点，加上大写声母y,就组成了整体认读音节yue。

复韵母an 前面加上整体认读音节yu,就组成了整体认读音节yuan，整体认读音节：yin yun ying复韵母 in ing 前面加上声母y，就组成整体认读音节yin ying 。

yun复韵母ün 前面加上声母 y, 再去掉ü 上的两点，就组成了整体认读音节yun。

一、16个整体认读音节是哪些？zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying二、16个整体认读音节分类：小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：1、zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音口形舌位不好掌握。

把这四个音节当做整体来读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。

2、zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“i”，发音口形舌位不好掌握。

把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难。

3、ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。

如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。

16个整体认读音节

16个整体认读音节中文的音节是指由声母和韵母组成的最小语音单位。

音节的正确划分对于正确读音、口语表达和语言流畅度非常重要。

在中文中，有一些音节是由两个音节合并而成的，称为整体认读音节。

本文将介绍16个常见的整体认读音节，并提供相关例词。

一、uai音节uai音节由两个元音组成，读音为[uài]。

常见字词有概念、快乐、怀疑、坏蛋等。

二、uei音节uei音节由两个元音组成，读音为[uěi]。

常见字词有块钱、关系、时代、追求等。

三、ing音节ing音节由两个元音组成，读音为[iŋ]。

常见字词有星星、幸福、行为、感受等。

四、ong音节ong音节由两个元音组成，读音为[ǒŋ]。

常见字词有动物、运动、共同、钟头等。

五、iang音节iang音节由两个元音组成，读音为[iǎŋ]。

常见字词有高兴、眼镜、奖励、亮晶晶等。

六、uang音节uang音节由两个元音组成，读音为[uǎŋ]。

常见字词有帅哥、草坪、增长、旅行等。

七、iong音节iong音节由两个元音组成，读音为[iǒŋ]。

常见字词有工作、童话、雄伟、宏伟等。

八、ia音节ia音节由两个元音组成，读音为[iǎ]。

常见字词有家庭、自己、加入、假期等。

九、ie音节ie音节由两个元音组成，读音为[iě]。

常见字词有任务、斯文、课堂、则是等。

十、iu音节iu音节由两个元音组成，读音为[iǔ]。

常见字词有刘备、流利、时候、牛肉等。

十一、ai音节ai音节由两个元音组成，读音为[ài]。

常见字词有爱心、家里、开心、拜年等。

十二、ei音节ei音节由两个元音组成，读音为[ěi]。

常见字词有呆在、音乐、冠军、奇迹等。

十三、ao音节ao音节由两个元音组成，读音为[ǎo]。

常见字词有找到、电脑、好吃、照片等。

十四、ou音节ou音节由两个元音组成，读音为[ǒu]。

常见字词有国内、工作、友好、朋友等。

十五、ui音节ui音节由两个元音组成，读音为[uǐ]。

常见字词有傻瓜、会议、对不起、明白等。

十六个整体认读音节表

十六个整体认读音节表
zhi （蜘）、chi （吃）、shi （狮）、ri （日）zi （字）、ci （刺）、si （丝）、yi（衣）wu （乌）、yu （鱼）、ye （椰）、yue （月）yin （音）、yun（云）、yuan （圆）、ying （鹰）。

整体音节的介绍：
整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。

有zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。

它又分为两类：平舌音、翘舌音。

平舌音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。

整体认读音节的基本简介：
zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母并不是一般的韵母i，而是舌尖后元音-i，发音口形舌位不好掌握。

zi、ci、si ：这三个音节的韵母韵母并不是一般的韵母i，而是舌前元音-i，发音口形舌位不好掌握。

ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。

yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。

yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。

巧记16个整体认读音节

巧记16个整体认读音节，一遍就会！整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。

一、16个整体认读音节是哪些？zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying二、16个整体认读音节分类小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：1、zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音口形舌位不好掌握。

把这四个音节当做整体来读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。

2、zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“i”，发音口形舌位不好掌握。

把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难。

3、ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。

4、yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。

把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则。

5、yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。

把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。

注：yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。

Yan中的a相当于ê，但不是ê。

Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。

有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。

三、联想记忆方法背诵16个整体认读音节方法一、巧记16个整体认读音节：首先，我们先把每一个整体认读音节进行联想。

专题05 整体认读音节(16个 )(讲义+试题)

【暑假衔接课】专题05 整体认读音节（16个）汉语拼音是学习语文的有效工具，是打开知识大门的金钥匙。

借助拼音，就能认识生字，提高阅读能力，诵读经典，博览群书，对学习英文有一定的帮助，英文是由字母组成的，有一定的相似度，所以学好汉语拼音很重要。

幼儿园大班，我们学习了16个整体认读音节，能读准音节，认清字母形，认识四线三格，能正确书音节。

将识字与拼音的学习有机地融为一体，拼音帮助认识生字，汉字帮助读准拼音，学生学以致用，从中体会拼音学习的价值。

幼儿园大班应该掌握的知识点有：1.认识16个整体认读音节（1）16个整体认读音节分别是:zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（2）16个整体认读音节的发音：zhi（只）、chi（吃）、shi（十）、 ri（日）、zi（资）、ci（次）、si（思）、yi（衣）、wu（乌）、yu（鱼）、ye（叶）、yue（月）、yuan（元）、yin（音）、yun（晕）、ying（鹰）2.16个整体认读音节的构成（1）zhi、chi、shi、ri :这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。

（2）zi、ci、si :这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”。

把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。

（3）ye:这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。

（4）yi、yin、ying、wu:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。

（5）yu、yue、yun、yuan:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。

2.书写（关注每个音节中字母之间的距离以及音节与音节之间的距离）。

（1）复习四线三格（2）笔顺（3）音节书写（音节中字母与字母的间隔要紧凑）。

整体认读音节有十六个-19个认读音节

整体认读音节有十六个-19个认读音节在学习汉语拼音的过程中，整体认读音节是一个重要的概念。

很多小朋友在刚开始接触的时候可能会觉得有些困惑，今天咱们就来好好说一说这 16 个整体认读音节，实际上也有人说是 19 个，这到底是怎么回事呢？咱们先来说说通常被认为的16 个整体认读音节，它们分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。

为什么要把这些音节当作整体认读音节呢？这是因为在汉语拼音的规则中，它们不能像其他音节那样进行拼读，而是要直接读出来。

比如说“zhi”，不能读成“zh i”，而是要直接读“zhi”。

“zhi”就像是一只展翅高飞的小鸟，它代表着“知”“织”“枝”等字的读音。

“chi”呢，就好像是小朋友们在吃甜甜的糖果，“吃”“迟”“尺”都用这个音节。

“shi”就像是老师在黑板上写字的声音，“是”“时”“市”都离不开它。

“ri”是太阳的光辉，读起来就有一种温暖的感觉，像“日”“驲”等字都用这个读音。

“zi”像是一颗小小的种子，“字”“自”“紫”都由它发声。

“ci”就像是刺猬身上的尖刺，“次”“词”“此”都靠它。

“si”仿佛是丝绸的柔软顺滑，“四”“死”“寺”都少不了它。

“yi”这个音节，就像一件漂亮的衣服，“一”“衣”“医”都读“yi”。

“wu”就像一只飞舞的蝴蝶，“五”“无”“屋”都靠它。

“yu”像是一条快乐的小鱼，“鱼”“雨”“语”都由它来表示。

“ye”就像是夜晚的月光，“叶”“也”“业”都读这个音。

“yue”仿佛是弯弯的月亮，“月”“越”“悦”都用它。

“yuan”就像一个大大的圆圈，“元”“员”“园”都离不开它。

“yin”像是音乐的旋律，“因”“音”“银”都读“yin”。

“yun”就像一朵白云，“云”“运”“孕”都用这个音节。

“ying”仿佛是一只聪明的老鹰，“英”“应”“迎”都读“ying”。

但是，为什么又有人说整体认读音节有 19 个呢？这是因为在一些教材和教学方法中，把“wu”开头的音节“wu、wa、wo、wai、wei、wan、wen、wang、weng”也当作整体认读音节来学习。

巧记16个整体认读音节

整体认读音节：zhi chi shi ri（翘舌）翘舌声母zh ch sh r 加单韵母i 组成翘舌整体认读音节zhi chi shi ri整体认读音节：zi ci si （平舌）平舌声母z c s加上单韵母i 组成平舌整体认读zi ci si整体认读音节：yi wu yu声母大写y 加单韵母i 组成整体认读音节yi , 声母大写w 加单韵母u组成整体认读音节wu,声母大写 y 加单韵母u 组成整体认读音节yu, 整体认读音节：ye yue yuan把复韵母ie的i写成大写声母y就变成了整体认读音节ye，复韵母üe去掉两点，加上大写声母y,就组成了整体认读音节yue.复韵母an 前面加上整体认读音节yu,就组成了整体认读音节yuan，整体认读音节：yin yun ying复韵母 in ing前面加上声母y，就组成整体认读音节yin ying .yun复韵母ün 前面加上声母y, 再去掉ü上的两点，就组成了整体认读音节yun.一、16个整体认读音节是哪些;？zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying二、16个整体认读音节分类：小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：1、zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音口形舌位不好掌握.把这四个音节当做整体来读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难.2、zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“i”，发音口形舌位不好掌握.把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难.3、ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节.如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”.4、yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w 构成的.把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则.5、yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的.把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则.PS:yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节.Yan中的a相当于ê，但不是ê.Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕.有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的;;三、接下来，教三个简单的联想记忆方法背诵16个整体认读音节;;.方法一、巧记16个整体认读音节：首先，我们先把每一个整体认读音节进行联想zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye 织吃狮日姿呲撕衣污淤椰yue yuan yin yun ying约冤因晕英接下来，我们来联想成一个故事，故事可以违背逻辑推理，可以推翻常识，不必讲求通顺.也可以由孩子自己进行联想，这样更容易记忆.方法二、巧记16个整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si 一（yi）屋（wu）雨（yu），原来是中秋佳节夜（ye）月（yue）圆（yuan），又逢秋雨阴（yin）云（yun）影（ying）意思是前面几个都有i，有一屋子的小雨点，原来是因为中秋节到了碰上阴雨天，因为是阴雨天，乌云就好像云的影子，中秋节月亮圆叶子圆.方法三、巧记16个整体认读音节：ri zi 日子Yue ye wu yun ying ci yu月夜乌云应赐雨，释义：明月夜，乌云遮掩过来，老天应该要赐给一些雨了zhi chi yi shi si yin yuan直尺一十四银元我拿直尺一量，哇噻，整整下了一十四块银元！。

汉语整体认读音节16个

汉语整体认读音节16个汉语是一门音节语言，具有一定的音节规律。

本文将介绍汉语中的整体认读音节，共有16个。

第一个整体认读音节是“ba”。

它读作ba，如“爸爸”、“把”。

第二个整体认读音节是“bi”。

它读作bi，如“笔记”、“壁纸”。

第三个整体认读音节是“bu”。

它读作bu，如“不”、“补”。

第四个整体认读音节是“cai”。

它读作cai，如“菜单”、“猜”。

第五个整体认读音节是“chao”。

它读作chao，如“潮湿”、“超过”。

第六个整体认读音节是“chong”。

它读作chong，如“冲浪”、“重要”。

第七个整体认读音节是“ci”。

它读作ci，如“词语”、“此次”。

第八个整体认读音节是“cong”。

它读作cong，如“从来”、“葱花”。

第九个整体认读音节是“cuo”。

它读作cuo，如“错误”、“措施”。

第十个整体认读音节是“da”。

它读作da，如“打击”、“大胆”。

第十一个整体认读音节是“de”。

它读作de，如“的确”、“得意”。

第十二个整体认读音节是“ding”。

它读作ding，如“定时”、“丁字”。

第十三个整体认读音节是“dou”。

它读作dou，如“都市”、“逗乐”。

第十四个整体认读音节是“dui”。

它读作dui，如“对待”、“对面”。

第十五个整体认读音节是“fa”。

它读作fa，如“发生”、“法律”。

最后一个整体认读音节是“feng”。

它读作feng，如“风景”、“封面”。

这些整体认读音节在汉语中广泛应用，掌握了它们的发音规律，对于准确的汉语语音表达非常重要。

本文介绍了16个汉语整体认读音节及其读音，希望能帮助读者更好地理解和学习汉语发音规律。

在学习汉语时，通过大量的练习和实践，将更好地掌握这些整体认读音节，提高自己的汉语发音水平。

16个整体认读音节读法

16个整体认读音节读法16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。

发音口形舌位不好掌握，把这16个音节当做整体来读。

分类小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：1.zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母并不是一般的韵母i，而是舌尖后元音-i（对应国际音标是[ʅ]），发音口形舌位不好掌握。

把这四个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“ʅ”的困难。

2.zi、ci、si ：这三个音节的韵母韵母并不是一般的韵母i，而是舌前元音-i（对应国际音标是[ɿ]），发音口形舌位不好掌握。

把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“ɿ”的困难。

3.ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。

如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”（对应的国际音标是[ɛ]）。

4.yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。

把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则。

5.yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。

把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。

PS:yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。

Yan中的a，既不等同于a，也不等同于ê，而是类似英语中的[æ]。

yan 中an的国际音标是[æn]有的老师教成“y（衣）－an（æn）－yan（烟）”是可行的。

拼音中整体认读音节只有以下16个

拼音中整体认读音节只有以下16个：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun yingzhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun yingzhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun yingzhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun yingzhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying一，声调标注规律a o e i u ü标调按顺序，‘i、u并排标后头'，小ü碰到j q x y 就脱帽（去掉点）. a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。

如lao，标在a上）没有a母找o e , （没有a，但有o 或e的，标在o 或e 上。

如lou标在o上，lei标在e上）i u并列标在后，（i和u并列时，标在后面。

比如liu,标在u上,gui,标在i 上）单个韵母不必说。

（单个的韵母，当然就标它上面了）二，拼写规律小ü有礼貌,见了j q x，要脱帽。

小ü见大y，去掉两点还读ü.ü拼n和l，两点省不得.总结:a o e，i u ü，标调多按此顺序；如果i u 紧相连，标到后者头上去。

拼写规则讲得细, 任何声母不独立;zh ch sh r z c s，自成音节后加i 。

iou uei uen，别犹豫,单用头变y或w；(iou，uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei，wen，）如果前面有声母，去掉o e合规矩。

(与其他声母合拼则省略中间的o,e，如niu牛）i母打头搞独立，i in ing前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y 如衣yi。