(浙美版2012)一年级美术下册 刮出来的画 PPT课件
一年级下册美术课件-第4课 刮出来的画丨浙美版 (共16张PPT)
拓展延伸
通过今天的学习老师也希望 小朋友们更加爱护水资源、热 爱鱼类，热爱我们的大自然！
现在，就让我们一起去到课外，告诉大家 要保护环境，爱护我们的家园！
谢谢
Байду номын сангаас
的画
鱼的结构
头部
身体
尾部 鱼鳍
鳍
观察 鱼身上美的元素
观察 鱼身上的花纹和身体的形状
作画步骤：
1.鱼的外轮廓。 2.装饰花纹。 3.剪(沿着外形剪)。
欣赏
实践
创作要求：
请大家用刮画的方法画 一条大鱼并装饰出一条美 丽的鱼！
别忘了把鱼剪下来。
展评
你喜欢哪一条鱼？
总结
今天，小朋友们利用手中 的“魔法棒”拯救了美丽的 海洋，老师真为你们感到骄 傲！
刮出来的画课件完整版课件
刮出来的画课件完整版课件一、教学内容本节课选自《刮出来的画》单元，主要围绕教材第四章《创意刮画》展开，详细内容包括刮画的基本技巧、创意构思、色彩搭配以及作品欣赏与评价。
通过本章学习，学生将掌握刮画的基本技巧，培养创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的基本技巧和创作方法，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 培养学生的创新意识和审美观念，提高对美的感知和表现能力。
3. 增强学生之间的合作与交流，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：刮画的基本技巧、创意构思、色彩搭配。
难点：如何运用刮画技巧表现出独特的创意，以及色彩的搭配与运用。
四、教具与学具准备教师准备：刮画教材、PPT课件、刮画作品范例、刮画纸、刮画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示刮画作品，引导学生观察并讨论作品的创作方法、技巧和特点，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解刮画的基本技巧、创意构思、色彩搭配等，结合范例进行分析。
3. 实践操作（10分钟）学生分组，每组发放刮画纸、刮画笔、颜料等材料，教师示范并指导学生进行刮画创作。
4. 课堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅刮画作品，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 《刮出来的画》2. 内容：刮画基本技巧创意构思色彩搭配作品欣赏与评价七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：无固定答案，要求创意独特，色彩搭配合理，表现个人梦想。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置课后作业，要求学生以刮画形式记录生活点滴。
鼓励学生参加刮画比赛，提升创作能力。
组织刮画展览，提高学生的审美水平。
重点和难点解析1. 教学内容的详细解读与示范2. 教学目标的具体化与可衡量性3. 教学难点与重点的区分与处理4. 教学过程中的实践操作与指导5. 作业设计的针对性与开放性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学内容的详细解读与示范1. 刮画基本技巧：展示不同刮画笔的使用方法，如点、线、面的处理，以及如何通过力度和角度的变化创造出不同的效果。
浙美版美术一下第4课《刮出来的画》课件2
刮画材料介绍
画布
选择高质量的画布，以保证刮画的效果和持 久性。
绘画颜料
选择具有丰富色彩和高光泽度的颜料，以增 强刮画的视觉效果。
刮刀
用来刮取绘画颜料的工具，不同形状的刮刀 可以创造不同的纹理。
调色板
用来调配颜料的平坦表面，方便刮取和混合 颜料。
刮画的制作流程
1
涂抹底色
2
在画布上涂抹一层底色，为刮画创造
基础。
3
创造纹理
4
利用不同的刮刀技法，创造出丰富多
样的纹理效果。
5
准备画布和工具
选择合适的画布和刮刀，并准备好绘 画颜料。
刮取颜料
在调色板上调配颜料，用刮刀刮取颜 料并均匀涂抹在画布上。
修饰和调整
根据需要，修饰和调整刮画作品，增 强艺术效果。
课程总结
通过学习本课程，你将了解刮画的基本概念、历史渊源和制作流程，掌握刮 画的技法，创作出独特的艺术作品。
浙美版美术一下第4课 《刮出来的画》ppt课件2
本课将介绍如何刮出美丽的艺术作品，包括刮画的历史渊源、刮画材料的使 用和刮画的制作流程。
刮画简介
刮画是一种创意艺术形式，通过刮刀在画布表面刮出不同的形状和纹理，创 造出独特的艺术效果。
刮画的历史渊源
刮画起源于20世纪初的西方艺术运动，受到抽象表现主义和装饰艺术的影响，成为一种独特的艺术风格。
浙美版美术一年级下册《刮出来的画》课件
01
刮蜡画需要的工具包括不同硬度 和大小的刻刀或刮刀，纸张或布 料，油画棒或蜡笔等涂色工具， 以及用于固定画面的胶带等。
02
刻刀或刮刀的硬度和大小会影响 刻画出的线条和色块的质感，纸 张或布料的质地和颜色也会影响 画面效果。
刮蜡画的创作步骤
01
02
03
04
第一步是选择合适的纸张或布 料，并使用刻刀或刮刀在画面 上刻画出基本线条和形状。
小组讨论与分享
组织学生进行小组讨论， 分享他们对刮画的理解和 感受，促进彼此之间的交 流和学习。
引入课题《刮出来的画》
介绍课题背景
向学生介绍刮画的起源、 发展和特点，帮助他们了 解刮画的艺术价值和意义 。
明确教学目标
明确本节课的学习目标， 让学生知道他们需要掌握 哪些知识和技能。
引导课堂氛围
通过引导学生积极参与课 堂活动，营造轻松、愉悦 的课堂氛围，让他们在愉 快的氛围中学习刮画。
01
风格一：抽象 派
02
风格二：具象 派
风格三：印象 派
03
04
风格四：现代 派
作品创作背景介绍
01
背景一
作者童年回忆
02
背景二
自然景观启发
03
背景三
社会现象反映
04
背景四
文化传承表达
04 学生实践环节
学生创作指导
准备工具
指导学生准备刮蜡纸、刮刀、彩 色笔等创作工具，确保材料齐全
。
讲解技巧
向学生介绍刮蜡纸的特性，以及刮 、刻、涂等基本技巧，帮助学生理 解创作方法。
欣赏了多幅刮蜡纸作 品，提高了审美能力 。
掌握了利用刮蜡纸制 作刮出来的画的方法 ，体验了创作的乐趣 。
一年级美术课件刮出来的画课件
一年级美术课件刮出来的画课件
校本课程： 中心小学 成卫平
那我们利用手中的工具能刮出什么漂亮的画呢？ 工具不一样，刮出来的效果也一样吗？
刮画：用点、线、面结合刮画，轻重适当，注意对比。
1、欣赏了这么多的优秀刮画作品，谈谈自己感受。 2、说说自己想刮什么样的画。大胆尝试创作要求：
1.选取中秋节有关主题进行创作，大胆想象, 画面内容要丰富.
2.尝试运用不同的工具(尺. 牙签.手指甲.钥 匙等)进行刮画.
3.给你的刮画取个好听的名字.
自由创作，大胆尝试。
创作要求：
1.大胆想象,画面内容要丰富. 2.尝试运用不同的工具(尺. 牙签.手指甲.钥 匙等)进行刮画. 3.给你的刮画取个好听的名字.
拓展目标 ：
下节课将学习刮画线装饰，要求事先查找资料以及 自己尝试制作。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
刮出来的画优质课件完整版优质课件
刮出来的画优质课件完整版优质课件一、教学内容本节课选自《刮出来的画》优质课件，涉及教材的第三章节“创意刮画技法”。
具体内容包括刮画的起源、刮画的基本技法、刮画创作思路及实践操作。
通过学习，学生将掌握刮画的基本技巧，培养创新思维及审美能力。
二、教学目标1. 了解刮画的起源，理解刮画的基本技法及其在艺术创作中的应用。
2. 掌握刮画的基本技巧，培养动手操作能力和创新思维。
3. 提高学生的审美能力，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技法的掌握与创新，创作思路的拓展。
教学重点：刮画的基本技巧，实践操作及审美能力的培养。
四、教具与学具准备教具：刮画优质课件、刮画作品案例、刮画板、刮画笔、颜料等。
学具：刮画板、刮画笔、颜料、调色板、毛巾、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，引发学生对刮画的好奇心，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解刮画的起源、基本技法及创作思路。
3. 实践操作：a. 演示刮画技法，让学生直观地了解刮画的基本技巧。
b. 学生跟随教师步骤，进行刮画实践操作。
c. 在实践过程中，引导学生发挥创意，进行个性化创作。
4. 随堂练习：布置刮画练习任务，让学生独立完成一幅刮画作品。
六、板书设计1. 刮画的起源2. 刮画基本技法点刮法线刮法面刮法3. 刮画创作思路观察构思表现七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案要点：a. 运用所学刮画技法进行创作。
b. 画面具有故事性、创意性。
c. 色彩搭配合理，具有美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请刮画艺术家进行讲座，让学生深入了解刮画艺术。
b. 组织刮画比赛，激发学生的学习兴趣，提高创作能力。
c. 鼓励学生尝试其他艺术形式，如版画、水彩画等，丰富艺术表现手法。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 实践操作的步骤及指导。
3. 作业设计的具体要求。
4. 课后反思及拓展延伸的实施。
一年级美术下册课件《刮出来的画》.
一年级美术下册课件《刮出来的画》.教学内容：一年级美术下册课件《刮出来的画》的教学内容，主要围绕教材第五章《刮画的艺术》展开。
本节课将引导学生认识刮画这种独特的艺术形式，通过观察、实践和创作，让学生掌握刮画的基本技巧，并能够创作出具有个性的刮画作品。
教学目标：1. 让学生了解刮画的艺术特点，提高审美能力。
2. 培养学生运用刮画技巧进行创作的能力，激发创造力。
3. 培养学生合作学习、互相欣赏的良好习惯，提高综合素质。
教学难点与重点：重点：掌握刮画的基本技巧，创作出具有个性的刮画作品。
难点：如何运用刮画技巧，创作出富有创意的图案和画面。
教具与学具准备：教具：黑板、投影仪、刮画纸、刮画笔、颜料、水杯等。
学具：刮画纸、刮画笔、颜料、水杯、干净的抹布等。
教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过展示一些刮画作品，引导学生关注刮画这种艺术形式，激发学生的学习兴趣。
二、理论知识讲解（10分钟）教师在黑板上讲解刮画的基本技巧，如线条、图案、颜色搭配等，同时进行示范。
三、实践操作（10分钟）学生按照教师的示范，自己动手进行刮画创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、作品欣赏与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
五、作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生课后完成一幅完整的刮画作品，下节课进行展示和评价。
板书设计：刮画艺术1. 基本技巧：线条、图案、颜色搭配2. 创作要求：富有创意、具有个性作业设计：请同学们课后完成一幅刮画作品，要求运用所学的刮画技巧，创作出富有创意、具有个性的画面。
下节课我们将进行作品展示和评价。
课后反思及拓展延伸：本节课学生对刮画艺术产生了浓厚的兴趣，通过实践操作，大部分学生掌握了刮画的基本技巧，并能创作出具有个性的作品。
但在颜色搭配方面，部分学生还需加强练习。
课后，我将加强对这部分学生的指导，提高他们的刮画水平。
同时，我将继续引导学生关注生活中的艺术，发现美的元素，将刮画技巧运用到生活中，提高学生的审美能力和创造力。
最新一年级美术课件-刮出来的画课件课件PPT
触电对人体的伤害
• 触电时人体会受到某种程度的伤害,按其开可分为电击和 电伤两种. 电击是指电流流经人体内部,引起疼痛发麻, 肌肉抽搐,严重的会引起强烈痉挛.心定颤动或呼吸停止,甚 至由于因人体心脏,呼吸系统以及神经系统的致命伤害,造 成死亡.绝大部分触电死亡事故是电击造成的.电伤是指触 电时,人体与带电体接触不良部分发生的电弧灼伤,或者是 人体与带电体接触部分的电烙印,蓍由于被电流熔化和蒸 发的金属微粒等侵入人体皮肤引起的皮肤金属化.这此伤 害会给人体留下伤痕,严重时也可能致人于死命.电伤通常 是由电流的热效应,化学效应或机械效应造成的. 电击 和电伤也可能同时发生,这在高压触电事故中是常见的.
2.尝试运用不同的工具(尺. 牙签.手指甲.钥 匙等)进行刮画.
3.给你的刮画取个好听的名字.
自由创作，大胆尝试。
创作要求：
1.大胆想象,画面内容要丰富. 2.尝试运用不同的工具(尺. 牙签.手指甲.钥 匙等)进行刮画. 3.给你的刮画取个好听的名字.
拓展目标 ：
下节课将学习刮画线装饰，要求事先查找资料以及 自己尝试制作。
电流对人体的伤害
• 电流对人体的伤害是指电流通过人体内部产生的有害作用.电流通过 人体会引起针刺感,痉挛,疼痛,血压升高,昏迷,心律不齐,心室颤动等症 状.电流对人体伤害的程度与以下几个因素有关: （1）电流的大小.通过人体的电流越大,人体的生理反应越明显,危险 就越大. （2）通电时间.通电时间越长,越容易引起心室颤动,危险性也就越大. 另外,由于人体电阻因出汗等原因会降低,通电时间过长,导致通过人体 的电流增加,电击的程度亦随之增加. （3）电流途径.通过心脏的电流会引起心室颤动,或使心脏停止跳动, 导致触电者死亡.通过中枢神经的电流会引起中枢神经系统强烈失调 致死.通过头部的电流会使人昏迷,若电流太大,还会严重损害人脑致死. 通过脊髓的电流,会引起截瘫. （4）电流种类.我国目前使用的交流电流称为工频电流,此外,还有直 流电流,高频电流,冲击电流和静电电荷它们都会对人体产生不同程度 的伤害. （5）人体状况.身体越强健,受电流伤害的程度越轻. 因此,触电时,女性比男性受伤害更重；儿童比成人更危险.患病的人比 健康的人遭受电击的危险性更大
小学一年级下册美术课件-第4课刮出来的画-浙美版(15张)ppt课件
小拓展： 你能自己动手做一张
刮画纸吗？
刮画底版的制作
“双层色涂法”——双层彩色
我们强大的武器库
原来它们都能在底版上刮出痕迹呢！ 一起来试试吧！
试一试：
1.能自己制作一张刮画纸。 2.在制作成功的刮画上，完成一张的作品。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
小朋友： 你们好，我是海精灵！ 欢迎再次来到美丽的
海底世界！
你还记得我们吗？
小丑鱼
SOS: 小朋友，你能和我一
起打败乌贼大魔王,救出海 洋世界的朋友们吗？？
除了鱼儿，你还能找到什么？
你能做到吗？
1.构图饱满，画面富有创意。 2.能够使用工具进行刮画创作。 3.把自己制作完成的作品简单的 装裱起来。
浙美版美术一下第4课《刮出来的画》课件2
02
03
04
刮蜡画的基本原理和技 巧介绍
刮蜡画所需的工具和材 料介绍
刮蜡画的创作步骤和示 范
学生实践操作和作品展 示评价
02
刮蜡画基础知识
刮蜡画的定义与特点
总结词
独特的表现形式
详细描述
刮蜡画是一种独特的绘画形式，利用刮刀在涂有蜡的画 纸上刮出各种纹理和图案，呈现出别具一格的艺术效果 。
总结词
丰富的色彩层次
色彩搭配
提供色彩搭配建议，帮助学生掌握不同色彩组合 的运用，提高绘画审美能力。
下节课预告与预习指导
下节课内容预告
简要介绍下节课的学习主题和重点内容。
预习指导
提供下节课所需的材料和预习任务，引导学生提前准备。
学习建议
给出学习下节课的建议和方法赏。
评价标准
介绍评价刮画作品的标准，如创 意、构图、色彩、技法等。
建议与改进
针对学生的作品提出具体的建议 和改进意见，帮助他们进一步提
高刮画创作水平。
05
课程总结与拓展
本课内容回顾
01
02
03
04
刮蜡画的基本原理
通过刮除蜡层，露出底层色彩 ，形成图案。
刮蜡画的工具
介绍各种刮刀、刮板等工具及 其使用方法。
总结词：安全意识
在此添加您的文本16字
详细描述：由于刮蜡画使用的工具比较锐利，家长或老师 在引导孩子创作时要注意安全，避免孩子割伤等意外发生 。
刮蜡画的创作技巧
总结词：创意构思 总结词：基础技法的掌握 总结词：细节处理
详细描述：在开始创作前，可以先进行创意构思，确定 主题和表现形式，以及色彩搭配等。
在此添加您的文本16字
详细描述：刮蜡画需要专业的绘画工具，包括油画棒或蜡 笔、涂有蜡的画纸、刮刀等。这些工具可以在美术用品商 店购买到。
一年级美术下册刮出来的画市公开课一等奖省优质课获奖课件
拓展目标 ： 下节课将学习刮画线装饰，要求事先查找资料以及
自己尝试制作。
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那我们利用手中工具能刮出什么漂亮画呢？ 工具不一样，刮出来效果也一样吗？
刮画：用点、线、面结合刮画，轻重适当，注意对比。
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1、观赏了这么多优异刮画作品，谈谈自己感受。 2、说说自己想刮什么样画。
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大胆尝试 创作要求：
1.选取中秋节相关主题进行创作，大胆想象, 画面内容要丰富.
2.尝试利用不一样工具(尺. 牙签.手指甲.钥 匙等)进行刮画.
3.给你刮画取个好听名字.
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自由创作，大胆尝试。 创作要求： 1.大胆想象,画面内容要丰富. 2.尝试利用不一样工具(尺. 牙签.手指甲.钥 匙等)进行刮画. 3.给你刮画取个好听名字.
一年级美术课件-刮出来的画课件
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Байду номын сангаас
自由创作，大胆尝试。
创作要求： 1.大胆想象,画面内容要丰富. 2.尝试运用不同的工具(尺. 牙签.手指甲.钥匙等)进 行刮画.
3.给你的刮画取个好听的名字.
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拓展目标 ： 下节课将学习刮画线装饰，要求事先查找资料以及自己尝试制
选取中秋节有关主题进行创作大胆想象画面内容要丰富
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校本课程：
中心小学 成卫平
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那我们利用手中的工具能刮出什么漂亮的画呢？ 工具不一样，刮出来的效果也一样吗？
刮画：用点、线、面结合刮画，轻重适当，注意对比。
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第八页，编辑于星期四：九点 三十九分。
第九页，编辑于星期四：九点 三十九分。
第十页，编辑于星期四：九点 三十九分。
第十一页，编辑于星期四：九点 三十九分。
第十二页，编辑于星期四：九点 三十九分。
1、欣赏了这么多的优秀刮画作品，谈谈自己感受。
2、说说自己想刮什么样的画。
第十三页，编辑于星期四：九点 三十九分。
大胆尝试 创作要求：
1.选取中秋节有关主题进行创作，大胆想象,画面 内容要丰富.
2.尝试运用不同的工具(尺. 牙签.手指甲.钥匙 等)进行刮画.
3.给你的刮画取个好听的名字.
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中心小学 成卫平
那我们利用手中的工具能刮出什么漂亮的画呢？ 工具不一样，刮出来的效果也一样吗？
刮画：用点、线、面结合刮画，轻重适当，注意对比。
1、欣赏了这么多的优秀刮画作品，谈谈自己感受关主题进行创作，大胆想象, 画面内容要丰富. 2.尝试运用不同的工具(尺. 牙签.手指甲.钥 匙等)进行刮画. 3.给你的刮画取个好听的名字.
自由创作，大胆尝试。 创作要求： 1.大胆想象,画面内容要丰富. 2.尝试运用不同的工具(尺. 牙签.手指甲.钥 匙等)进行刮画. 3.给你的刮画取个好听的名字.
拓展目标 ： 下节课将学习刮画线装饰，要求事先查找资料以及 自己尝试制作。