雾凇
雾凇的描写
雾凇，又称冰凇、树挂，是冬季里一种美丽的自然景观。
它通常出现在寒冷的清晨，当水汽在树枝上凝结成冰晶时，就会形成雾凇。
雾凇晶莹剔透，洁白无瑕，在阳光的照耀下，闪闪发光，宛如童话世界一般。
雾凇的形成需要特定的天气条件。
首先，需要有充足的水汽，其次，气温必须足够低，才能使水汽凝结成冰晶。
此外，还需要有风，风可以帮助水汽在树枝上均匀分布，从而形成更美丽的雾凇。
雾凇的形状多种多样，有丝状的、片状的、针状的，还有球状的。
雾凇的厚度也各不相同，有的很薄，有的很厚，有的甚至可以把树枝压弯。
雾凇是一种非常脆弱的自然景观，它很容易被风吹落。
因此，想要欣赏雾凇，最好选择一个风和日丽的日子。
雾凇通常出现在山区和河谷地带，在一些公园和风景区也可以看到雾凇。
雾凇是冬季里一道独特的风景，它给人们带来美的享受，也让人们感受到大自然的奇妙和美丽。
以下是有关于雾凇描写的几段文字：1. 寒冷的冬日，大地被一层白茫茫的雪覆盖，而在这银装素裹的世界中，树木、草地、建筑物等物体上还附着着一层薄薄的雾凇。
它们像是被仙子轻轻一挥手，便在一夜之间变成了冰雕艺术品。
2. 雾凇的美丽令人惊叹，它们犹如水晶般透明，晶莹剔透，每一根枝条、每一片叶子都被冰雪包裹，形成了一个个独特的冰雕造型。
阳光透过冰层，将其映照得五彩斑斓，仿佛进入了一个童话世界。
3. 雾凇的触感冰凉而坚硬，轻轻一触，冰层发出清脆的声音。
微风吹过，冰层发出悦耳的音乐，仿佛在诉说着大自然的神奇和美妙。
4. 雾凇给整个世界增添了一份神秘而宁静的气息。
它们静静地悬挂在树枝上，像是一幅幅冰雕画，细致入微的纹路和形状让人不禁驻足凝望，仿佛进入了一个冰雪王国。
5. 雾凇的出现是大自然的馈赠，是冬日中的一抹亮色。
它们犹如一颗颗珍珠，镶嵌在大地上，散发出独特的光芒，给人带来了一份温暖和希望。
6. 雾凇的描绘如同一幅冰雪世界的画卷，每一根细碎的枝条都被冰雪包裹，仿佛穿上了华丽的冰雪礼服。
阳光照射下，冰层反射出绚丽多彩的光芒，如同一颗颗宝石散发着迷人的光泽。
《雾凇》何谓雾凇？
《雾凇》何谓雾凇？雾凇，水汽凝结而成的冰花。
宋曾巩《冬夜即事》诗即有所载：“香消一榻氍毹暖，月澹千门雾凇寒。
闻说丰年从此始，更回笼烛卷廉看。
”自注：“齐寒甚，夜气如雾，凝于木上，旦起视之如雪，日出飘满阶庭，尤为可爱，齐人谓之雾凇。
谚曰：‘雾凇重雾凇，穷汉置饭甕。
’以为丰年之兆。
”宋人称“雾凇”，而“以为丰年之兆”。
其观念很可能源于雾凇的古名“树稼”。
[编辑本段]概述雾凇俗称树挂，在北方很常见，是北方冬季可以见到的一种类似霜降的自然现象，是一种冰雪美景。
是由于雾中无数零摄氏度以下而尚未结冰的雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻粘的结果，表现为白色不透明的粒状结构沉积物。
因此雾凇现象在我国北方是很普遍的，在南方高山地区也很常见，只要雾中有过冷却水滴就可形成。
过冷水滴（温度低于零度）碰撞到同样低于冻结温度的物体时，便会形成雾凇。
当水滴小到一碰上物体马上冻结时便会结成雾凇层或雾凇沉积物。
雾凇层由小冰粒构成，在它们之间有气孔，这样便造成典型的白色外表和粒状结构。
由于各个过冷水滴的迅速冻结，相邻冰粒之间的内聚力较差，易于从附着物上脱落。
被过冷却云环绕的山顶上最容易形成雾凇，它也是飞机上常见的冰冻形式，在寒冷的天气里泉水、河流、湖泊或池塘附近的蒸雾也可形成雾凇。
雾凇是受到人们普遍欣赏的一种自然美景，但是它有时也会成为一种自然灾害。
严重的雾凇有时会将电线、树木压断，造成损失。
吉林雾凇仪态万方、独具丰韵的奇观，让络绎不绝的中外游客赞不绝口。
然而很少有人知道雾凇对自然环境、人类健康所做的贡献。
吉林雾凇正迎合了时下非常流行的一句话：“我美丽、我健康！”每当雾凇来临，吉林市松花江岸十里长堤“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，柳树结银花，松树绽银菊，把人们带进如诗如画的仙境。
江泽民总书记１９９１年月在吉林市视察期间恰逢雾凇奇景，欣然秉笔，写下“寒江雪柳，玉树琼花，吉林树挂，名不虚传”之句。
雾淞还是雾凇
雾淞还是雾凇？
正确的是雾凇，“雾淞”这个词实际上是错误的。
淞字的介绍
淞，现代汉语规范二级字，在六书中属形声字。
淞的基本含义为水名，如淞江；淞的引申含义同“凇”，水汽凝结成的冰花。
淞字的字源演变
淞，形声字，形声字。
水表意，其古文字形体像河流，表示淞是河名；松表声，兼表淞江两侧河道密布，状如松树主干上分义出众多树枝。
凇字的介绍
凇是一个汉语汉字，基本含义：在地表或地面物体上，云雾或雨滴以及除霜、
露外的水汽凝结成的冰晶：水凇。
雾凇。
雨凇。
“凇”和“淞”的区别
“凇”和“淞”的误用频率比较高。
“淞”仅用于地名，如发源于江苏、流经上海、汇入黄浦江的吴淞江。
“凇”的用法很局限，只能与气象专用名词“雨凇”“雾凇”搭配使用。
《雾凇》原文注释及赏析
《雾凇》原文注释及赏析
【原文】
《雾凇》①
[宋]曾巩
园林初日静无风②，雾淞开花处处同。
记得集英深殿里③，舞人齐插玉珑松④。
【注释】
①雾:俗称“树桂”又叫“银花”、“冰花”,是北方严寒季节由雾气凝结在树枝草木上而成。
它可以在一夜之间将一株株枯枝.一丛丛衰草骤然变成玲珑透剔、多彩多姿的玉树琼花，使人目不暇接,流连忘返。
②初日:初升的太阳。
③集英深殿:即集英殿，在北宋都城汴京皇城之中，为举行御宴和试举人的地方。
④玉珑松:指白玉首饰，如玉钗之类。
【赏析】
本篇为曾巩出知齐州(今山东济南市)时所作。
首二句赞美雾松如树开花,处处相同,语虽朴直,却也将雾淞的特点生动地表现了出来。
后二句以官舞女头上插戴的白玉首饰比喻雾淞，为这一如幻如梦的“琪花瑶草”涂上一层迷)的色彩,给读者以赏心悦目的美感享受。
在古代诗词中咏赞雾淞之作,极为少见。
描述雾凇的唯美句子
描述雾凇的唯美句子1. 寒冷的冬日里，大地上染上了一层梦幻般的白色，仿佛置身于童话世界中。
凝霜凝雾，构成了雾凇的美丽画卷。
2. 雾凇的出现，给大自然披上了一层神秘的面纱，宛如仙境般的景色让人陶醉其中。
3. 在寒冷的清晨，阳光透过冰凌的层层纱幕，照耀下来，形成了一幅幅绚丽多彩的画卷。
4. 枝条上凝结的冰晶，闪烁着微弱的光芒，如同无数颗宝石镶嵌在大自然的胸膛里。
5. 雾凇的出现，让整个世界都变得沉寂而宁静，仿佛时间也被凝固在了此刻。
6. 雾凇的美丽犹如一位精灵，静静地舞动着纤纤玉手，将冰冷的寒意融化成温暖的情感。
7. 每一片冰晶都是大自然的杰作，它们完美地呈现出对称的形状，仿佛艺术家们的创作。
8. 雾凇的美丽是短暂的，一旦太阳升起，它们就会融化，唯有留下美好的回忆。
9. 雾凇的形成需要特定的气候条件，它既是大自然的馈赠，也是对人类智慧的考验。
10. 街道两旁的树木被雾凇装点得如同童话世界中的精灵，美丽而神秘。
11. 雾凇的美丽不仅仅在于它们的外表，更在于它们带给人们心灵的震撼和美好的体验。
总结：雾凇的美丽是大自然的杰作，它们将大地装点得如同仙境一般。
冰晶的形状对称美丽，犹如艺术品般的创作。
雾凇的出现带来了宁静与温暖，让人陶醉其中。
然而，雾凇的美丽是短暂的，一旦太阳升起，它们就会融化，只留下美好的回忆。
雾凇的形成需要特定的气候条件，它既是大自然的馈赠，也是对人类智慧的考验。
街道两旁的树木被雾凇装点得如同童话世界中的精灵，美丽而神秘。
雾凇的美丽不仅仅在于外表，更在于它们带给人们心灵的震撼和美好的体验。
让我们一起欣赏大自然的杰作，感受雾凇的唯美之美。
四年级上册语文《雾凇》课文
四年级上册语文《雾凇》课文四年级上册语文《雾凇》课文《雾凇》是一篇写景的文章,作者以清新明快的语言,描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象,详细的介绍了雾凇形成的原因及过程。
以下是小编为大家整理的四年级上册语文《雾凇》课文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级上册语文《雾凇》课文：三九严寒，大地冰封。
松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。
这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。
雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。
从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。
这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。
每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。
树木被雾气淹没了。
渐渐地，灯光、树影模糊了。
这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。
最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
清早，寒风吹拂，雾气缭绕。
人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！《雾凇》课文解析：曾经听过几个老师教学《雾凇》这一课。
他们的教学程序大致相同：从题目入手，让学生从第一、三自然段通过读感受雾凇的美，然后再简单说说雾凇形成的原因、过程。
课堂教学中，教师着力引导学生美读课文的一、三自然段。
对于第二自然段的用时，没有超过课堂用时的五分之一。
在教学此课前，我也想采用这样的教学方法。
读着此课，我突然想起了自己上年暑假到黄山的旅游。
去黄山的路上，导游滔滔不绝的向我们介绍黄山的美景，以及每一处景物形成的原因。
下了车之后，他只是说了说集合的地点，就让我们自己去领略黄的风光了。
由于车上他对黄山美景的介绍，我们再来观赏黄山，就可以更深层次的领略各处景物的韵致，不至于走马观花，一看了之。
黄山雾凇描写
黄山雾凇描写
黄山雾凇是指在冬季黄山上出现的一种自然奇观，指的是当雾气与植被结合，凝结在树叶、枝干上形成冰凌的景象。
以下是对黄山雾凇的描写：
1. 雾凇如梦似幻，将整个黄山包裹在朦胧的氛围中。
在晨曦的照耀下，树林若隐若现，仿佛置身于仙境之中。
2. 雾凇所凝结的冰晶如同无数闪烁的钻石，覆盖在枝丫上，闪烁着迷人的光芒。
阳光透过薄雾的洒落，使得整个山林如同镶嵌了一层纯净的珍宝。
3. 枝条上结满了晶莹剔透的冰凌，它们形状各异，有的像剑刃，有的像琴弦，有的像水晶球。
随着微风的轻拂，冰凌发出银铃般的声音，仿佛在诉说着大自然的美妙。
4. 雾凇仿佛将树木紧紧地包裹在冰上，树枝枝叶上都凝结着一层厚重的冰层。
这些冰层呈现出迷人的曲线，有的弯曲优雅，有的复杂纷繁，好像是一位巧夺天工的雕塑家在树冠上刻画了一份精致的艺术品。
5. 黄山雾凇的美丽并不局限于树木，也可以在岩石上看到它们的踪迹。
岩石被雾气包围，结晶出一层洁白的冰雪，看上去像是从天而降的瀑布凝固在峭壁上，形成了壮观的冰雪奇观。
黄山雾凇给人以神秘、幻灵的感觉，仿佛进入了一个童话世界。
这一壮丽景观吸引了无数游客前往黄山观赏，也成为黄山冬季景观的一大亮点。
雾凇形成的条件
雾凇形成的条件
雾凇是一种天气现象，它常被称为“冰晶雨”。
一般情况下，雾凇的形成需要特定的气象条件和环境条件，例如：蒸发较大的空气中必须有充足的冷空气、湿度较大的空气中必须含有水气等。
下面，我们将详细介绍雾凇形成的条件。
一、气象条件
1、大气温度
雾凇的形成需要一个蒸发较大的空气中飘落的冷空气，这种冷空气的温度需要低于零下4度，但要高于零下7度，这样就能形成雾凇。
2、大气露点
大气露点是指大气中水蒸气能够凝结的温度，大气露点的低于即可形成雾凇。
3、大气湿度
雾凇的形成需要大气湿度在80％以上。
大气湿度过高会使云里的水凝结成极小的水滴，这就是雾凇的形成所需的水滴。
4、大气压力
雾凇的形成需要大气能量的传递，所以大气压力的差异越大，雾凇的形成概率越高。
二、环境条件
1、热源
雾凇的形成需要一个较冷的环境，一般来说，它形成的热源是陆地表面和水面，它们能够产生一定的热量使空气湿度增加并凝结成极
小的水滴。
2、稳定的大气层
为了保持冷空气的稳定，必须有一个稳定的大气层，这种稳定的大气层能够阻止热空气向上升而能够通过这一层把冷空气稳定地保持在下方，从而促进雾凇的形成。
3、适当的风速
雾凇的形成需要一个适当的风速，这种风速能够帮助冷空气循环到下方，并且能够加快水滴的凝结，从而有助于雾凇的形成。
总之，雾凇的形成需要特定的气象条件和环境条件。
首先，大气温度需要低于零下4度，大气露点低于，大气湿度需要80％以上，以及大气压力的差异越大越好；其次，热源要有陆地表面和水面，需要有稳定的大气层，以及适当的风速。
《雾凇》说课稿9篇
《雾凇》说课稿9篇《雾凇》说课稿1说教材：__是一篇优美的写景散文。
课文形象、生动的语言描绘了吉林雾瑰丽而奇特的景象，并说明了雾凇奇观形成的原因。
字里行间，作者对松花江畔的雾凇这一鬼斧神工般的自然奇观，以饱蘸赞之情之妙笔为我们展示了一幅幅“千树万树梨花开”的美景。
如诗如幻的语言，如银似雪的图景，把孩子们带进了一个童话般的仙境。
字里行间无不流露出作者对祖国大自然的热爱之情。
说学情：我的教学对象是一群四年级的孩子，他们从未亲眼见过雾凇，虽然通过文本能够得到一定了解，但仍缺乏感性认识，更无法理解吉林雾凇形成的特殊原因，给教学带来了困难。
针对教材特点和中年级学生的心理特征、认知水平，根据《语文课程标准》的要求，我决定把信息技术与语文相整合，制定了以下目标：一、知识与能力的目标：①能有感情地读出雾凇的美。
②引导学生自主学习理解重点词语“渐渐地、慢慢地、轻轻地”，进而去体会雾凇的形成是一个逐渐的过程，并学会运用词语。
③会用“吉林雾凇有的像……有的像……有的像……真是……”来说话写话。
二、过程与方法目标：①“循序渐进、由浅入深”的教学与学习方法。
②直观演示的教学与学习方法。
③“比较”的教学及学习方法。
（教学是双边的活动，教师教的过程其实也是学生学的过程，是相互融合在一起的，只有合理的教学方法，教师与学生才能在交流中生成教学目标，在对话中实现共同发展。
）三、情感态度与价值观目标：①通过课件展示雾凇的千姿百态，让学生感受到雾凇的美丽动人。
②激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
（这么美的景是怎样形成的呢？）③引伸到景美与人美的交融境界，渗透思想教育，达到教书育人的目的。
雾凇这美丽的奇观，对于南方人来说很陌生，不要说学生，我自己也没见过，所以雾凇是怎样形成的是教学的一个重点也是难点所在，而要感受到雾凇的美，就要通过观赏图片与有感情地朗读相结合去体会，因此，我把“边赏边读边感受”作为本节的第二个教学重点；我们学语文，最终的目的不是学而是运用它。
雾凇的名词解释
雾凇的名词解释雾凇是一种特殊的气象现象，由于温度太低，当湿空气经过某一特定点接触冷却表面时会发生。
它不仅是一种特定的大气现象，而且也可以描述为暖湿空气降落到一定温度和湿度，在空气中形成水汽结晶，然后向下沉降的过程。
雾凇经常出现在低温、干燥的地方，通常可以在北极和太平洋的护岸线地带看到。
低温的空气和大量的水汽在夜晚会聚集在近海，然后随着温度的下降，水汽会冷凝，形成水滴，沉积在大地之上。
在这种干凝的天气下，水汽凝结成的小水滴不易消散，会沉积在植物上，形成结晶，就是我们常说的雾凇。
雾凇是雾状的冷凝露，它看起来很漂亮，似乎是细雪，非常细小，颗粒极微，大约只有几毫米，可以被柔软的蛋白油或绵软的毛绒被包裹。
它们通常用于装饰园林，可以让植物、建筑物和街道表面看起来有一层白色的薄纱，晶莹剔透，柔和优雅，更具有冬季的气息。
雾凇有时也被称为霜降，因为它常常伴随着低温的凝结现象。
在寒冷的气候中，水汽将会凝结成露水，但当它覆盖在植物上时，就会变成霜，这种过程叫霜降。
雾凇和霜降的区别在于，雾凇以水滴的形式凝结，而霜降则伴随风力和温差变化而发生。
雾凇也是气候变暖时常出现的一种天气现象。
一般来说，当温度越高，雾凇就会更容易形成，只要有湿度和低温，它就会出现。
有时，雾凇会形成一层白色的“雾凇薄膜”，并在表面逐渐结成一层小型的冰晶，这种现象被称为冰霜凇。
从影响来看，雾凇有收获和损失两个方面。
首先，雾凇是农业生产的必要条件，可以滋润农作物，改善空气质量，促进植物生长及其发育，保护植物免受低温、干旱等环境因素的侵袭，并帮助植物吸收阳光。
其次，雾凇也会给人们带来许多问题，如滑路很容易发生事故，它会抑制部分农作物的生长，伤害植物的叶绿素，从而影响植物的光合作用；雾凇也会抑制空气及水体的热量扩散，进而影响大气和表层水体的温度。
总之，雾凇对人们和自然界都有着重要的影响，需要我们关注和保护。
以上就是《雾凇的名词解释》的文章，介绍了雾凇的定义、特征、凝结过程以及它对自然界和人类的影响。
介绍吉林雾凇
介绍吉林雾凇
我的家乡——吉林，是一个风景优美的地方。
这里有雄伟壮观的长白山，有山清水秀的松花江，有风景秀丽的长白山天池……但我最喜欢的是美丽的雾凇。
雾凇，顾名思义，就是在寒冷潮湿的天气里，空气中凝结着许多小水滴，形成一层薄薄的冰晶，落到树梢上或地面上就成了洁白无瑕的冰雪。
雾凇，又叫树挂、冰花、银柳等。
它是一种自然景观，是冬季里最壮观的自然现象之一。
它形成需要一系列天气条件：气温低、水汽足、无风或微风；雾凇形成时多在晚冬（1月）或早春（2月），这时气温在零度以下；近地面湿度大；雾中有大量水汽；必须有一定风速；要有雾。
据考证，雾凇不是一种自然现象而是一种天气现象。
雾凇与树挂不同。
树挂是由于风将地上的雪吹到树上形成的。
而雾凇却是由于云使地面气温降低到0℃以下时，水汽凝结成细小水滴并聚集而形成的。
雾凇最早出现在11月初，可以在吉林、黑龙江、辽宁等地看到。
到了12月初，东北大部分地区就会出现雾凇奇观。
—— 1 —1 —。
雾凇形成原理
雾凇形成原理一、雾凇的形成条件1.1 温度条件雾凇的形成离不开低温环境。
一般来说，雾凇在0度以下的环境中形成得更容易。
当空气温度下降到0度以下时，空气中的水汽就会凝结成微小的冰晶，开始在物体表面聚集成层，形成雾凇。
1.2 湿度条件湿度是雾凇形成的关键因素之一。
当温度下降到0度以下时，如果空气中水汽含量较高，那么冷凝成霜的概率就会增加。
相反，如果空气太过干燥，即使温度很低，也不太容易形成雾凇。
1.3 风力条件适量的风力有助于雾凇的形成。
当风力过大时，会将已经凝结成霜的水汽吹走，导致雾凇无法持续生长。
但如果风力太小，气流不畅，也会使得水汽无法充分凝结，从而难以形成雾凇。
二、雾凇的形成过程2.1 从空气中凝结水汽在低温、高湿的条件下，空气中的水汽开始凝结成微小的冰晶。
这些冰晶往往很小粒，几乎看不见，但在适当的条件下，它们会聚集在一起，形成雾凇的基础。
2.2 附着在物体表面一旦冰晶开始凝结，它们就会积聚在物体表面，例如树枝、草叶、建筑物等。
这些物体表面的温度往往比空气温度更低，所以冰晶会在这些表面迅速凝结成霜。
2.3 不断积累随着时间的推移，冰晶会不断在物体表面积累，逐渐形成薄膜状的雾凇。
由于冰晶的不断增加，雾凇的形状也会变得越来越立体，有时甚至像是花朵一样，非常美丽。
2.4 暴露在太阳下一旦雾凇形成，如果暴露在阳光下，就会受到日照的影响，迅速融化。
因此，雾凇的存在时间往往很短暂，只有在阴冷的环境中才会保持一段时间。
2.5 保持形状在一些极端寒冷的地区，雾凇可能会一直保持形状，因为温度一直在零下，阳光照射的时间也较短。
这样的雾凇可能会形成非常奇特、壮观的景观，吸引了大批游客前来观赏。
三、雾凇的美丽景观3.1 雾凇林在极寒地区，如果雾凇在树木上形成，就会形成“雾凇林”的景观。
树枝被白色的雾凇包裹，仿佛是换上了银装，非常美丽。
这样的景象在冬季往往吸引大批游客前来观赏。
3.2 雾凇桥当雾凇形成在桥梁或绳索上时，会形成“雾凇桥”的景观。
雾凇的名词解释
雾凇的名词解释
雾凇是指静止在外界表面上的一种微小颗粒，主要来源于空气中的水蒸气，被空气冷却到凝结饱和温度并升华，形成类似毛发一样的微小颗粒，形成雾凇。
雾凇是由水分子或水滴形成的固态细颗粒，其直径小于50微米，一般在空气中的最佳状态是在1℃到4℃的温度中，雾凇的粒径小，像碳棒般在温度较低时凝结，在温度升高时融化。
雾凇是由大气中湿气凝结而形成，当地形改变时，空气瞬时冷却，大气内的绝对湿度超过凝结饱和温度，使当地凝结雾凇。
雾凇降低了气温，促进了地表的蒸发，有利于把地面的热量排放出去，具有缓解高温的作用。
另外，雾凇还可以吸收、分散来自火山爆发的物质，直接降低火山灰的影响，减轻火山灰对全球的影响。
同时，雾凇也能被用作气象观测台对大气污染物检测，以及人们对大气环境污染的研究。
雾凇在大气中起着重要的作用，但也会引起一定的问题。
它能通过凝结在大气中，形成细小的颗粒物，空气中的细颗粒物会直接进入人体，对人体健康不利。
此外，雾凇也会影响气象，形成低能见度，影响路况，使行车变得不安全。
总之，雾凇也被称为气溶胶，它是大气中的重要构成部分，发挥着重要的气候作用，但也会带来一定的影响，因此需要引起足够的重视，加强对大气环境的评估和监测，以确保我们的环境健康。
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名词解释雾凇
名词解释雾凇雾凇，又称“淡水霰”，是一种由冰晶和小水滴组成的水滴，是大气中水汽水凝结成的一种降水形式，也是最常见的降水形式之一。
它的形式有：大雾凇、小雾凇和雾凇无组织形式。
大雾凇是由冰晶和水滴结合而成的，体积小，水滴的尺寸在0.1厘米左右，它们直径小于0.1厘米，但是累积起来，形成一层雾凇，可以把大面积的地区覆盖，形成的雾凇的一次性云滴的含量大，在雾凇中水分的含量很高，占大气中水分含量的90%以上。
小雾凇是由冰晶和水滴结合而成的，它们直径小于0.1厘米，但是，它们大小可以达到0.06厘米。
水滴密度大，含水分量高，但是它们容量小，因此在干燥的空气中，可以汇聚形成较低的层次，从而形成小雾凇，或者说“毛毛雨”。
雾凇无组织形式是指水滴的大小较小，或者说有的水滴大小小于者0.1厘米，而且大部分水滴的大小都不同，它们散布在空气中，这种情况下会产生蒸发，但是不会集中凝结成雨滴，也不会形成云的层次，因此，它们也就不会形成降水状态。
雾凇的形成是由大气中的温度和湿度决定的，如果大气中温度低于0℃，湿度高，此时，水汽就可以凝结成水滴，形成雾凇。
又因为雾凇的大小较小，重量也就较轻，当大气温度升高或者湿度降低，雾凇就开始消散，因此，雾凇的存在时间也比较短，被称为“不存在的降水”。
雾凇及其形成过程受到大气温度、水汽和风向等多种要素的影响，当冬季低温、低湿度，无风状态下，容易形成雾凇，只要状态一变，雾凇就会消散，不能产生降水。
它是冰晶和水滴的结合体，传统意义上，它不是降水，但是可以在大气中吸收微量水分。
雾凇的特点是：降水量小，发生率高，主要是在夏季秋季出现，有时会发展成小雨，间歇性的降水，地面的湿度慢慢增加，温度也不会发生太大变化，生活和农业均受到影响。
总之，雾凇是一种特殊的天气系统，它的出现受到气候及地理等多种因素的影响，可以在大气中吸收微量水分，从而为植物提供水分，而且由于体积小，对大气环境及气温几乎没有影响，但是它可以作为气象学中降水量的补充。
2022届高考微专题突破 01. 雾凇(含要点、练习、解析)
2022届高考微专题突破 01. 雾凇（含要点、练习、解析）1、定义雾凇，俗称冰花、树挂等，是低温时空气中水汽直接凝华，或过冷雾滴直接冻结在物体上的乳白色冰晶沉积物，是非常难得的自然奇观。
2、形成条件（1）气温足够低，至少零度以下；（2）空气中水汽足够大，但是不能降雨或降雪。
在气温持续较低时，空气中的水汽遇到气温足够低的树枝或者其他低温物体，冷凝并在该物体上，并逐渐积累，就形成了雾凇。
（3）静风或微风的环境大风是雾凇形成过程中的天敌，它总能把形成过程中结构松散的冰晶吹散，即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪，微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。
3、价值和危害（1）观赏价值——一天中看雾淞的最佳时间是早上。
（2）环保价值——雾凇是空气的天然清洁工。
（3）产生危害——当电线上的雾凇严重时会折断电线，造成停电事故。
【专题练习】雾凇通称“树挂”，是水汽遇冷凝结在枝叶上形成的冰晶。
雪松美丽皎洁，晶莹高雅。
新疆伊犁河谷的冬韵，迷人不已，特别是那有着晶莹剔透、千姿百态的雾凇，最是醉人。
完成下面小题。
1．伊犁河谷醉人的雾凇景观最集中出现的月份是（）A．3月～5月B．7月～9月C．10月～12月D．12月～次年2月2．最有利于伊犁河谷雾凇形成的天气是（）A．晴朗大风的白天B．晴朗微风的夜晚C．风雨交加的夜晚D．细雨蒙蒙的白天【答案】1．D 2．B【分析】1．根据材料“是水汽遇冷凝结在枝叶上形成的冰晶”，说明雾凇的形成条件是水汽充足、气温较低。
伊犁河谷谷口向西呈喇叭状敞开，三面高山阻挡，地处西风带的迎风坡，降水较多，河谷水流汇集，水汽充足。
该地区3月-5月，属于春季，气温回升，雾凇形成的条件较差，A错；7-9月，是一年中气温最高的季节，雾凇几乎无法形成，B错误；10月-12月，秋季初冬时，天气转凉，有雾凇出现，但不是最集中的，C错误；12月-次年2月，是该地区一年中气温最低的季节，雾凇形成条件最佳，最集中出现，D正确。
描写雾凇超唯美的短句
描写雾凇超唯美的短句
1.雾凇轻盈如柳絮，洁白如玉，仿佛是天空的精灵，附身于林间枝头，点缀着这个寂静的世界。
2.雾凇如画，瑰丽绝伦，淡淡的霜雪如仙境般的氛围，给世界披上了一层神秘的面纱。
3.寒冷的冬日，雾气凝结成美丽的雾凇，为寂静的大地增添了一份神秘和浪漫。
4.雾凇如同一串串晶莹剔透的项链，为寂静的冬天带来了无尽的遐想和美好。
5.枝头上的雾凇闪烁着冰晶的光芒，仿佛是冬日里的精灵，为大地增添了一抹神秘色彩。
6.雾凇如画，冰晶剔透，犹如一幅天然的冰雪画卷，诉说着大自然的无尽魅力。
7.树枝上挂满了洁白无瑕的雾凇，仿佛是天然的冰晶，为大地增添了一抹纯净的美感。
8.雾凇如诗如画，美不胜收。
每一处冰晶都闪烁着大自然的智慧和力量，令人惊叹不已。
9.在晨光的照耀下，雾凇仿佛镶嵌着金边，那般美丽动人，让人流连忘返。
10.雾凇轻盈如羽，仿佛是自然界的白色精灵，为寒冷的冬天带来一份清新的气息。
11.雾凇犹如一层薄薄的玉霜，给大地披上了一层神秘的面纱，让人流连忘返。
12.雾凇点缀了寒冷的冬日，晶莹剔透，宛如童话世界中的冰雪奇景。
描述雾凇的唯美句子-概述说明以及解释
描述雾凇的唯美句子1.微风拂过，雾凇如梦境般绽放。
2.银装素裹，树梢上点缀着一片片晶莹的雾凇。
3.寒冷的冬日，迷雾中的树枝被冻结成了一幅幅冰雕雾凇。
4.阳光透过雾气，映照出树枝上的雾凇，宛如一幅艺术品。
5.寒冷让大地沉寂，而雾凇却给万物带来了无穷的生机。
6.雾凇像是天空的钻石，闪烁着璀璨的光芒。
7.凛冽的寒风吹过，雾凇熠熠生辉，仿佛仙境中的景象。
8.雾凇凝结在树枝上，犹如一串串精致的水晶珠链。
9.雾凇如冰舞，伴随着风的旋律，柔美而灵动。
10.大自然的魔力让雾凇在白雪的映衬下更加纯净、妖娆。
11.雾凇的美丽宛如童话中的仙境，令人陶醉。
12.冰雾凝结的艺术，奇妙而绝美。
13.雾凇宣告着严寒的降临，又带来了一抹温暖和诗意。
14.寒冷的空气里弥漫着雾凇的芳香，让人心旷神怡。
15.在冬日的晨曦里，树枝上的雾凇显得格外璀璨。
16.雾凇如莹莹白雪，静静地点缀在大自然的画卷上。
17.冰封的小溪旁边，挂满了晶莹剔透的雾凇，宛如仙境一般。
18.透过窗户，可以看到外面树枝上绽放的雾凇，仿佛置身于童话世界。
19.舞动的雾凇宛如仙女的羽衣，在寒冷的冬天中闪耀着光彩。
20.雾凇是冬天的魔术，把大地装点成了银色的童话国度。
21.雾凇落在树枝上，如同天仙飘落尘世间。
22.雾凇的魅力在白昼中呈现，如同一首无需言语的诗。
23.树枝上的雾凇闪烁着无尽的夜色，在冬日的清晨给人带来希望。
24.雾凇仿佛是大自然赐予树木的华冠，美丽而又令人陶醉。
25.雾凇如梦似幻，使整个世界都被覆盖上了一层奇幻的色彩。
26.清晨的雾凇给人宁静而又神秘的感觉，仿佛打开了一个奇妙的世界。
27.树枝上的雾凇像是冬日清晨的瑰宝，肆意展示着它的美丽。
28.雾凇的美丽在冬日之中显得更加耀眼，让人不禁为之惊叹。
29.雾凇似乎将世界凝固，让一切都停滞在了美丽的瞬间。
30.雾凇是冬日清晨的精灵，将一切都装点得如诗如画。
31.雾凇使整个世界都被包裹在神秘的氛围中，仿佛进入了一个魔幻的境界。
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23雾凇
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象，使学生受到美的陶冶。
重点难点：了解吉林雾凇奇观形成的原因及雾凇的奇异景象，感受雾凇的美。
学习过程
一、复习导入
1.今天我们继续学习第23课——雾凇。
板书课题,齐读课题。
2.通过上节课的学习，这些词语会读吗？
A.出示词语
饱和的水汽蒸腾的雾气晶莹的霜花遇冷凝结
B．理解词语，并说一说他们之间的联系，顺势引出雾凇。
二、自主学习，合作交流
过渡：其实，这就是雾凇形成的科学原理。
这些都藏在这篇说明性的课文当中。
这篇课文把雾凇的形成过程写得非常生动、形象、优美。
课文哪一自然段写了雾凇的形成的经过。
自学提示：默读第二自然段，思考雾凇是怎样形成的？作者是怎样把雾凇形成的过程写清楚的呢？选择你喜欢的句子，在旁边写写读书体会。
然后在小组内交流读书体会。
三、精读感悟
（一）学习第二自然段
出示第二自然段的第一句话
1.雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。
引导学生领悟：这是中心句，关系是总分，是概括写，其他是具体写。
中心句是很重要的句子，重要的句子就是要熟读成诵。
接下来的7个句子就是将雾凇的形成过程具体写出来了。
再指七名同学读，看看你读的这一句是写水汽？雾气？还是霜花？雾凇？
“从当年12月至第二年2月间，松花江上有丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。
”这一句写的是水汽。
2.这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。
每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。
树木被雾气淹没了。
渐渐地，灯光、树影模糊了。
A你们读的句子都是写的雾气，有什么不同吗？雾气越来越浓
B 请你们每个人从各自读的句子中找出一个表示雾气变化的动词来？
弥漫、笼罩、淹没、模糊
你看，这些词语就准确地描写出了雾气的变化程度。
说明性的文章用词要准确！
指导学生朗读。
背诵
3.这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。
最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
A雾凇在哪里？那些“银线、银条、银松雪柳”都是霜花凝结在树上的样子，都是雾凇。
B 这些词语还写出了雾凇的变化！那么，为什么要比作“白银、银线、银条、银松”呢？、
白银很珍贵，雾凇也很珍贵。
珍贵的东西就珍惜，就喜爱，就珍爱！这个比喻其实隐含着作者的感情？喜爱雾凇，赞美雾凇的美。
作者的比喻，背后藏着感情。
因为喜欢它所以用这样美妙的比喻。
C指导学生朗读。
形成雾凇一般要八到十小时，第二段只写了八句话。
但是你读了这八句后，感觉是不是这个形成是一个很漫长的过程？文中哪些词句表现了这个漫长的形成过程？
慢慢地、轻轻地、一层又一层、最初、逐渐、最后……
指导朗读。
在这些词下加点。
好好读一读，要把它缓慢变化的过程表达出来。
4.这么美丽的雾凇原来是这样形成的啊，我们再给大家介绍一下好吗？（出示第二小节）
5.出示课文填空,引导背诵
（二）学习第一三自然段
过渡：那现在同学们，你们还想看雾凇吗？那就让我们去感受这美丽奇特的雾淞！请同学们边看边想，你能不能用一个词语来形容雾凇？
1、你想到了哪些词语来形容雾淞？
（千姿百态、美丽动人、晶莹夺目、粉状玉砌、心旷神怡、美不胜收、洁白无瑕……）
你们的词语可真多呀！老师也忍不住想来凑凑热闹，谁愿意来读一读老师送给同学们的这些词的？（配图送词）（指名读）（齐读）
2、课文中是怎样来形容雾凇的呢？请大家打开课本122页，自己来读读第一自然段，边读边画出你认为最美的句子
出示“松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光的照耀下，银光闪烁，美丽动人。
”
1）老师请一位同学来读读这句话，其他同学思考，你从这句话中哪些词语感受到雾凇的美丽？
2）指名回答，（投影出示：洁白晶莹，银光闪烁，美丽动人）
雾凇有着如雪般洁白，似银样闪烁的容颜，那晶莹的霜花缀满枝头，奇妙的美景绵延千里，正因为它洁白晶莹，所以在阳光的照耀下，银光闪烁，美丽动人，难怪作者要说它是奇观。
3）这么美丽的雾凇你想读好它吗？谁来试试？老师给你配上音乐，好吗？（指名读）
4）真美，老师请女同学们学着他的样子来读一读这句话。
（女生朗读）
5）小结：听了同学们的朗读，老师仿佛看到，在那三九严寒，大地冰封的时候，松花江畔的雾凇洁白晶莹，银光闪烁，真是一道美丽的风景线呀，让我们一起来读一读第一小节，再次感受它的美。
过渡：课文最后一段话中，哪些词句体现了雾凇的美？
1.理解词语——千姿百态，琼枝玉树
2.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”也是写出了雾凇的美。
这是唐代曾岑写的一首边塞诗《白雪歌送武判官归京》，前面四行是这样的：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”诗句中是把满树的白雪比作盛开的梨花，而这篇课文中是引用这句诗，赞美十里长堤上的雾凇奇观就像千树万树盛开的梨花一样美丽动人。
一起来读一读这诗句。
3.最后让我们一起去漫步松花江畔，再次感受一下这如诗如画的美景，齐读第三自然段（齐读第三节）
4.指导背诵一三自然段
四、写话训练
我们这里没有吉林雾凇奇观，但是雾或雪并不罕见。
你能借用课后第三题中的词语写一段话，描绘一处雾景或雪景吗？
五、布置作业
1.正确流利有感情地朗读并背诵课文.
2.修改雾景或雪景片段.。