《金属材料》人教版高中化学完美课件1
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高中化学2.3.1《金属材料》——第一课时课件 pptx
判断： 下列说法是否正确，错误请说明理由
× （1）合金为纯净物 合金为混合物
× （2）合金至少含有两种金属元素
合金至少含有一种金属元素
× （3）任何金属都可以形成合金
金属
K
Fe
金属熔化成为合金的条件
熔点/℃ 63.6
1535
沸点/℃ 774
2750
百炼成钢-铁合金
根据含碳量
生铁
含碳量 2％～4.3％
下节课进行汇报展演
谢谢大家！
铝和氧化铝
2Al＋6H＋===2Al3＋＋3H2↑ 2Al＋2OH－＋6H2O===2[Al(OH)4]-＋3H2↑
两性氧化物
Al2O3＋6H＋===2Al3＋＋3H2O Al2O3＋2OH－ +3H2O===2[Al(OH)4]-
①因此铝制餐具不宜用来蒸煮或长时间存放酸性或碱性食物
②对铝制品表面的处理 ：如增加膜的厚度、对氧化膜进行着色。 如化学氧化（用铬酸作氧化剂可以使氧化膜产生美丽的颜色）
硬度大、抗 压、性脆
碳素钢
钢
含碳量 0.03％～2％
合金钢
碳素钢
低碳钢
中碳钢
高碳钢
ω(c)<0.3%
0.3%<ω(c)<0.6%
ω(c)>0.6%
韧性好含、碳焊量接越性高好，硬度强越度大高 加；、工含韧性碳性好量好越、低，硬韧度性大弹越、性好热好。处理后
钢板、钢丝、钢管 钢轨、车轮、建材 器械、弹簧、刀具
引领未来——新型合金
问题5：高铁运行时速350km/h时的耗电量约9600度/时，21世纪有没有新的金属 材料能实现能源的共济呢？
引领未来——新型合金
钛：良好的延展性。常温下，外形很像钢铁， 比钢铁坚硬，而重量只有同样大小的钢铁的 一半。安然无恙“躺”在各种强酸、强碱中 钛合金：我国“蛟龙”号载人潜水器最关键 的部件——耐压球壳是用钛合金制造的
人教版化学金属材料_教学课件1
铜 Cu
人教版化学金属材料_教学课件1
导热性
物 延展性
理
紫红色固体 导电性
性 熔点1083.4℃
质 质软
密度8.92g/cm3
化学性质
铜是不太活泼的重金属， 在常温下不与干燥空气中 的氧气反应，但加热时能 与氧气反应，生成黑色的 氧化铜CuO 2Cu+O2=△=2CuO
人教版化学金属材料_教学课件1 人教版化学金属材料_教学课件1
Mg Al Fe Cu Hg Au 颜色 银白 银白 银白 紫红 银白 黄
状态 固 固 固 固 液 固
密度g/cm3 1.7 2.7 7.9 8.9 13.6 19.3
硬度 质软 质软 质软 质软 无 质软
导电性 有 有 有 有
导热性
有 有 有 有有
延展性
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有
有
有
有
无有
人教版化学金属材料_教学课件1
5. 铝可用作导线，
因为它有导电性 旧时期的铝勺
6.现如今，铝制品已经远离人们
的生活。研究发现，铝元素对大
旧时期的铝盆
人教版化学金属材料_教学课件1
脑细胞有损害
人教版化学金属材料_教学课件1
▪ 铝在常温下与空 气中氧气反应， 表面生成致密的 氧化铝保护膜
2Al+3O2===2Al2O3
人教版化学金属材料_教学课件1
人教版化学金属材料_教学课件1
人教版化学金属材料_教学课件1
你对镁有哪些了解？
▪ 银白色 有金属 光泽的 固体
▪ 质软
▪ 密度小， 为1.738g/cm3
▪ 与氧气反应
2Mg+ O2点==燃= 2MgO
《金属材料》PPT精美版人教版1
在考虑物质的用途时， 物质的性质其决定因素，但 还需要考虑价格、资源、是 否美观、使用是否便利、废 料是否易于回收和对环境的 影响等多种因素。
二、合金（混合物）
1、定义：在一种金属中加热 熔合其他金属或非金属而形 成的具有金属特性的物质。
2、铁的合金：生铁和钢
合金的应用
金属矿物
菱
自
铁
然
矿
界以Βιβλιοθήκη 单质形 式 存
形自 式然 存界
在
在以
的
的单
银
金质
金属矿物
铝 土 矿
黄铜矿
孔雀石
铁的冶炼
我 国 古 代 炼 铁 图
三、炼铁的原理 高炉炼铁的原料：
铁矿石、焦炭、石灰石
CO 除杂质
氧化反应 Fe2O3+3CO 高温 2Fe+3CO2
还原反应 CO具有还原性，是还原剂
现象：暗红色的氧化铁变为黑色的 铁粉，石灰水变浑浊
第七单元 金属
§7-1 常见的金属材料
常见的金属材料： 铁、铜、铝等
一、金属的物理性质
有金属光泽的固体（汞除外） 密度、硬度较大 熔点、沸点较高 良好的延展性 导电、导热性能良好
金属的物理性质
讨论：
1、为什么菜刀、镰刀、锤子 等用铁制而不用铝制？ 2、银的导电能力比铜好，为 什么电线一般用铜制而不用 银制？
《金属材料》PPT授课-课件【人教版】1
洗掉酸并去掉石蜡
《金属材料》PPT授课-课件【人教版 】1优秀 课件（ 实用教 材）
3、弱氧化性
Si02高温下与C作用可制取粗硅
2C+SiO2 高＝温Si+2CO↑
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《金属材料》PPT授课-课件【人教版 】1优秀 课件（ 实用教 材）
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4.能证明硅酸的酸性弱于碳酸酸性的 实验事实是（ B）
A.CO2溶于水形成碳酸，SiO2难溶于水。 B.CO2通入可溶性硅酸盐中析出硅酸沉淀 C.SiO2常温下是固体，CO2常温下是气体 D.氯化氢通入可溶性碳酸盐溶液中放出气体， 通入可溶性硅酸盐溶液中生成沉淀
现象：溶液变红，加入盐酸后生成胶状沉淀。
Na2SiO3+2HCl==2NaCl+ H2SiO3↓
《金属材料》PPT授课-课件【人教版 】1优秀 课件（ 实用教 材）
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硅不溶胶于泳帽水、不透水 硅胶干燥剂 耐腐蚀、稳定 无味无毒 吸附水的能力强
《金属材料》PPT授课-课件【人教版 】1优秀 课件（ 实用教 材）
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5.下列物质的变化，不能通过一步化学 反应完成的是（D ） A.CO2→H2CO3 B.SiO2→Na2SiO3 C.Na2O2→Na2CO3 D.SiO2→H2SiO3
《金属材料》PPT授课-课件【人教版 】1优秀 课件（ 实用教 材）
《金属材料》优质ppt人教
合金的年代 早 “迟” ）铁比，铜原活因泼 是
（填“早”或 。
莫干山剑池
第二次世界大战后，对材料提出一系列新 要求，具有优异性能的工程塑料部分地代替了金 属 都得材到料了，相合应成的纤维发展、和合金应成属用橡材。胶料合、成涂高料分和子胶材黏料剂的等 问世是材料发展中的重大突破，从此，以金属材 料、陶瓷材料和合成高分子材料为主体，建立了 完整的材料体钢系铁，形成了材料科非学铁。合金金属材料的 资源比较丰富，生产技术成熟，有大规模生产的 经验，质量稳定、价格低廉、性能优异。这节课 我们就来学习金属材料。
1996年起，我 国钢产量突破了 一亿吨，跃居世 界第一，据中国 钢铁工业协会的 预测，2004年我 国钢产量将达到 2.6亿吨，比 2003年增长 16.9%，钢材消 费量将达到2.8亿 吨左右，比2003 年增长13%左右。
练习
1．下列物质，不属于合金的是（ D ） A．硬铝 B．黄铜 C．钢铁 D．水银
合成纤维 胶黏剂
涂料
钢铁材料
陶瓷材料
合成橡胶(塑胶跑道)
一、合金
第三节 用途广泛的金属材料
定义
合金是有两种或两种以上的金属（或金 属跟非金属）熔合而成具有金属特性的 物质。
注意：合金是混合物
一、合金
第三节 用途广泛的金属材料
特征
硬度一般比它各成分的金属的大，熔点 一般比它的各成分的金属的低。
67%锡 (232.1℃) 焊锡(18℃)
•
1.情节是叙事性文学作品内容构成的 要素之 一,是叙 事作品 中表现 人物之 间相互 关系的 一系列 生活事 件的发 展过程 。
•
2.它由一系列展示人物性格,反映人物 与人物 、人物 与环境 之间相 互关系 的具体 事件构 成。
金属材料演示课件人教版1
学与问： 在工农业生产和日常生活
中，我们很少使用纯金属，而 主要使用合金，常见的合金有 铜合金、铁合金和铝合金等。
１、铜合金：我国使用最早的合金
青铜：主要含铜、锡和铅，有
良好的强度和塑性、耐磨、耐 腐蚀，主要用于制造机器零件 如轴承、齿轮等。
白铜：主要含铜、镍和锌（少量锰） ，它不
容易生铜绿，常用于制造精密仪器和装饰品。
A.合金中至少含有两种金属元素 B.合金中的金属元素以化合物的形式存在 C.黄铜是纯净物 D.合金的硬度一般比它的各成分金属的 都大,合金的熔点比它的各成分金属的都 低
练习5：
铝镁合金因坚硬、轻巧、美观、 洁净、易加工而成为新型建筑装 潢材料，主要用于制作窗框、卷 帘门、防护栏等。下列与这些用
途无关的 ( B )
你知道合金在生活中有哪些用途吗？ 举出一些例子。
学与问：
合金是由两种或两种以上金属 （或金属跟非金属）熔合而成 的具有金属特性的物质。
合金属于混合物。
学与问：
合金具有许多优良的物理、 化学或机械性能，在许多方面 不同于各组分金属，例如，
合金的硬度一般比它的各 成分金属的大，合金的熔点比 各成分的金属低。
A.不易生锈 B.导电性好 C. 密度小 D.强度大
练习6：
关于不锈钢和普通钢的认识中，
你认为正确的是( B )
A.它们的组成元素是相同的 B.耐腐蚀的性能不同 C.它们都属于钢，因此物理性质是一样的 D.构成普通钢和不锈钢的主要元素都是铁,
因此它们的化学性质完全相同
•
1. 满含泪眼问问春花，春花却不答语 ，零乱 的落花 已经飘 飞过秋 千去。
•
9. 人类虽然最终脱颖而出，主宰了这 个世界 ，但人 类的行 为方式 还具有 和其他 社会性 生物相 类似的 特点， 还需要 联合， 需要团 结，才 能源源 不断地 产生智 慧，克 服自身 发展面 临的种 种困境 ，推动 社会进 步。
人教版高中化学必修一 《合金》金属材料PPT课件
第七页，共五十七页。
二、铁合金
第八页，共五十七页。
【巧判断】 (1)地震灾区重建要使用大量钢材,钢材是合金 ( ) 提示:√。钢是铁、碳合金。 (2)铁是人类在生产、生活中最早使用的金属 ( ) 提示:×。青铜是人类最早使用的合金。
第九页，共五十七页。
三、铝和铝合金 铝是地壳中含量最多的金属。铝性质活泼,铝和铝合金 制品比较稳定的原因是表面覆盖着致密的_______氧薄化膜铝, 保护内部金属。
其好处。
第二十页，共五十七页。
提示:嫦娥四号探测器天线使用记忆合金制作,天线折叠起 来装进探测器内,工作时只需加温,折叠的卫星天线因具有 “记忆”功能而自然展开,恢复设计形状。
第二十一页，共五十七页。
知识点一 合金的组成、性质及作用
【重点释疑】 1.合金的组成及性质 (1)合金中一定含有金属元素,可能含有非金属元素。
第二十八页，共五十七页。
(2)为什么航空工业中铝合金比铁合金应用更广泛? 提示:铝合金比铁合金密度小且耐高温、耐腐蚀。
第二十九页，共五十七页。
【案例示范】
【典例】下列关于合金的说法错误的是
()
A.合金是由两种或两种以上的金属或金属与非金属熔合而
成的具有金属特性的物质
第十八页，共五十七页。
(1)月球在白天时的地面温度高达150度,而到了夜晚,温度 又跌落到零下180度!嫦娥四号探测器、玉兔二号月球车均使 用了大量合金材料,试分析这些合金材料应具有哪些性质。 提示:密度小、强度大、既耐高温又耐低温等。
第十九页，共五十七页。
(2)形状记忆合金是一种在加热升温后能完全消除其在较 低的温度下发生的变形,恢复其变形前原始形状的合金材 料。中国嫦娥四号探测器,使用了记忆合金制作天线,试分析
二、铁合金
第八页，共五十七页。
【巧判断】 (1)地震灾区重建要使用大量钢材,钢材是合金 ( ) 提示:√。钢是铁、碳合金。 (2)铁是人类在生产、生活中最早使用的金属 ( ) 提示:×。青铜是人类最早使用的合金。
第九页，共五十七页。
三、铝和铝合金 铝是地壳中含量最多的金属。铝性质活泼,铝和铝合金 制品比较稳定的原因是表面覆盖着致密的_______氧薄化膜铝, 保护内部金属。
其好处。
第二十页，共五十七页。
提示:嫦娥四号探测器天线使用记忆合金制作,天线折叠起 来装进探测器内,工作时只需加温,折叠的卫星天线因具有 “记忆”功能而自然展开,恢复设计形状。
第二十一页，共五十七页。
知识点一 合金的组成、性质及作用
【重点释疑】 1.合金的组成及性质 (1)合金中一定含有金属元素,可能含有非金属元素。
第二十八页，共五十七页。
(2)为什么航空工业中铝合金比铁合金应用更广泛? 提示:铝合金比铁合金密度小且耐高温、耐腐蚀。
第二十九页，共五十七页。
【案例示范】
【典例】下列关于合金的说法错误的是
()
A.合金是由两种或两种以上的金属或金属与非金属熔合而
成的具有金属特性的物质
第十八页，共五十七页。
(1)月球在白天时的地面温度高达150度,而到了夜晚,温度 又跌落到零下180度!嫦娥四号探测器、玉兔二号月球车均使 用了大量合金材料,试分析这些合金材料应具有哪些性质。 提示:密度小、强度大、既耐高温又耐低温等。
第十九页，共五十七页。
(2)形状记忆合金是一种在加热升温后能完全消除其在较 低的温度下发生的变形,恢复其变形前原始形状的合金材 料。中国嫦娥四号探测器,使用了记忆合金制作天线,试分析
人教版高中化学必修一《金属材料》铁-金属材料PPT精品课件
栏目 导引
第三章 铁 金属材料
3．灵活利用数轴正确分析量的关系
栏目 导引
第三章 铁 金属材料
铝与氢氧化钠溶液反应的实质是铝先与强碱溶 液中的水反应生成 H2 和 Al(OH)3，然后 Al(OH)3 再与 NaOH 反 应生成 H2O 和 NaAlO2，反应中铝做还原剂，水做氧化剂，NaOH 无电子得失。 用双线桥法和单线桥法分别表示
栏目 导引
第三章 铁 金属材料
解析：选 A。由于钛和钛的合金密度小、可塑性好，因此可用 于航天领域，B 正确；由于钛合金与人体器官具有很好的“生 物相容性”，可与人体的组织相容，不引起排斥反应，因此可 以用来制造人造骨，C 正确；由于其密度小、可塑性好、易于 加工，因此可用于家庭装修，制作钛合金装饰门，D 正确；由 于其熔点高，不适合做保险丝，A 错误。
栏目 导引
第三章 铁 金属材料
(5)镁、铝熔合成合金的过程发生了化学变化。( ) (6)储氢合金属于金属氢化物材料。( ) (7)合金是混合物，具有金属的特性。( ) 答案：(1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)× (6)√ (7)√
栏目 导引
第三章 铁 金属材料
2．纯铁的熔点为 1535℃，而高炉中炼铁时生铁(含碳量较高的 铁的合金)在 1200℃左右就熔化了，这是因为( ) A．铁的纯度越高，熔点越低 B．合金的熔点一般比其成分物质的熔点低 C．形成了铁碳合金，所以熔点变高 D．在高炉内熔化的过程中发生了化学反应 解析：选 B。合金的熔点一般比其各成分金属的熔点低。
栏目 导引
第三章 铁 金属材料
二、金属材料的类型 1．铁合金 _生__铁__和__钢___是含碳量不同的两种铁碳合金。生铁的含碳量为 _2_%__～__4_._3_%__，钢的含碳量为_0_._0_3_%__～__2_%__。由于含碳量不同， 钢和生铁在性能上有很大差异。例如，生铁硬度大、抗压，性 脆、可以铸造成型，是制造机座、管道的重要材料；钢有良好 的__延__展___性___，_机__械__性__能__好___，可以锻轧和铸造，广泛用于制 造机械和交通工具等。
第三章 铁 金属材料
3．灵活利用数轴正确分析量的关系
栏目 导引
第三章 铁 金属材料
铝与氢氧化钠溶液反应的实质是铝先与强碱溶 液中的水反应生成 H2 和 Al(OH)3，然后 Al(OH)3 再与 NaOH 反 应生成 H2O 和 NaAlO2，反应中铝做还原剂，水做氧化剂，NaOH 无电子得失。 用双线桥法和单线桥法分别表示
栏目 导引
第三章 铁 金属材料
解析：选 A。由于钛和钛的合金密度小、可塑性好，因此可用 于航天领域，B 正确；由于钛合金与人体器官具有很好的“生 物相容性”，可与人体的组织相容，不引起排斥反应，因此可 以用来制造人造骨，C 正确；由于其密度小、可塑性好、易于 加工，因此可用于家庭装修，制作钛合金装饰门，D 正确；由 于其熔点高，不适合做保险丝，A 错误。
栏目 导引
第三章 铁 金属材料
(5)镁、铝熔合成合金的过程发生了化学变化。( ) (6)储氢合金属于金属氢化物材料。( ) (7)合金是混合物，具有金属的特性。( ) 答案：(1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)× (6)√ (7)√
栏目 导引
第三章 铁 金属材料
2．纯铁的熔点为 1535℃，而高炉中炼铁时生铁(含碳量较高的 铁的合金)在 1200℃左右就熔化了，这是因为( ) A．铁的纯度越高，熔点越低 B．合金的熔点一般比其成分物质的熔点低 C．形成了铁碳合金，所以熔点变高 D．在高炉内熔化的过程中发生了化学反应 解析：选 B。合金的熔点一般比其各成分金属的熔点低。
栏目 导引
第三章 铁 金属材料
二、金属材料的类型 1．铁合金 _生__铁__和__钢___是含碳量不同的两种铁碳合金。生铁的含碳量为 _2_%__～__4_._3_%__，钢的含碳量为_0_._0_3_%__～__2_%__。由于含碳量不同， 钢和生铁在性能上有很大差异。例如，生铁硬度大、抗压，性 脆、可以铸造成型，是制造机座、管道的重要材料；钢有良好 的__延__展___性___，_机__械__性__能__好___，可以锻轧和铸造，广泛用于制 造机械和交通工具等。
《金属材料》课件人教
•
4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。
•
5.根据场景来梳理。一般一个场景可 以梳理 为一个 情节。 小说中 的场景 就是不 同时间 人物活 动的场 所。
•
6.根据线索来梳理。抓住线索是把握 小说故 事发展 的关键 。线索 有单线 和双线 两种。 双线一 般分明 线和暗 线。高 考考查 的小说 往往较 简单,线 索也一 般是单 线式。
第三节 用途广泛的金属材料
2021/1/7
它们是纯金属做的吗？
我们很少使用纯金属，而主要使用合金。
镍
合
金
铝合金锅 钛合金羽毛球拍
门 锁
一、合金的概念及特性：
1、合金的概念 ：
合金是由两种或两种以上的 金属或非金属熔合而成的,具 有金属特性的物质。
2、合金的特性：
一般情况下，合金与纯金属相比较
•
7.阅历之所以会对读书所得产生深浅 有别的 影响， 原因在 于阅读 并非是 对作品 的简单 再现， 而是一 个积极 主动的 再创造 过程， 人生的 经历与 生活的 经验都 会参与 进来。
•
8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理 解力有 所欠缺 ，所以 在读书 时往往 容易只 看其中 一点或 几点， 对书中 蕴含的 丰富意 义难以 全面把 握。
注意：
生铁和钢就是铁的合金， 其中钢是使用量最大、用途最广的合金。
生铁的含碳量为2%∽4.3%之间； 钢的含碳量在0.03%∽2%之间。
2021/1/7
合金钢可用于制不锈钢及各种特种钢。
2021/1/7
变形的钢轨
2021/1/7
拓展知识：
不锈钢
为了防生锈在合金中加入铬和镍， 这种钢称为不锈钢。
人教版化学《金属材料》PPT课件
结论：硅酸是一种比碳酸酸性还弱酸， 溶解度小。
注：1、硅酸的制备；2、原硅酸
人教版高中必修必修一 4.1无机非金属材料的主角-硅【上 课用】 (共47 张PPT)
三、硅酸盐：
——由硅、氧和金属组成的化合物的总称
１、硅酸钠：水溶液俗称“水玻璃”，具有粘性
和阻燃性。用作肥皂填料、木材防火剂及胶粘 剂等。
人教版高中必修必修一 4.1无机非金属材料的主角-硅【上 课用】 (共47 张PPT)
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（2）把稀硫酸加入到Na2SiO3溶液 中，会有什么现象？
现象 结论 方程式
滴入硫酸有硅酸凝胶产生
硅酸难溶于水（白色胶状沉淀）
人教版高中必修必修一 4.1无机非金属材料的主角-硅【上 课用】 (共47 张PPT)
（2）难溶于水，不与水反应 （3） SiO2的特性
——与氢氟酸（HF）反应 4HF+SiO2==SiF4↑+2H2O
*用途：雕刻玻璃
人教版高中必修必修一 4.1无机非金属材料的主角-硅【上 课用】 (共47 张PPT)
Si
四面体结构，每个Si接4个O，每个O接2个Si，是由 Si和O按1 ：2的比例所组成的立体网状结构的晶体。
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5、化学性质—性质稳定,
硅元素（Si） 1、画出碳和硅的原子结构示意图
分析：ห้องสมุดไป่ตู้
既不易失电子，又不易得电子， 主要形成四价的化合物。
2、硅元素在自然界中的存在
注：1、硅酸的制备；2、原硅酸
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三、硅酸盐：
——由硅、氧和金属组成的化合物的总称
１、硅酸钠：水溶液俗称“水玻璃”，具有粘性
和阻燃性。用作肥皂填料、木材防火剂及胶粘 剂等。
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（2）把稀硫酸加入到Na2SiO3溶液 中，会有什么现象？
现象 结论 方程式
滴入硫酸有硅酸凝胶产生
硅酸难溶于水（白色胶状沉淀）
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（2）难溶于水，不与水反应 （3） SiO2的特性
——与氢氟酸（HF）反应 4HF+SiO2==SiF4↑+2H2O
*用途：雕刻玻璃
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Si
四面体结构，每个Si接4个O，每个O接2个Si，是由 Si和O按1 ：2的比例所组成的立体网状结构的晶体。
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5、化学性质—性质稳定,
硅元素（Si） 1、画出碳和硅的原子结构示意图
分析：ห้องสมุดไป่ตู้
既不易失电子，又不易得电子， 主要形成四价的化合物。
2、硅元素在自然界中的存在
《金属材料》PPT优秀课件
硫 淡黄色的固体
碳
黑色固体
磷 白色或红色的固体
你能总结出金属与非金属一些共性特征吗？？？？
1.金属与非金属的区别
金属的共性
颜 有光泽，一般为银
状 常温下一般为固体 常温下一般为气体或固 态 （汞为液体）。 体（溴为液体）。
性 有良好的导电性、 导电性、导热性较差 质 导热性、延展性。 ，无延展性。
第2章 物质转化与材料利用
第一节 金属材料
-.
日常生活用品
房屋建筑
交通工具
工农业生产
二、金属与非金属
下面是一些常见的金属和非金属的样品，请仔细观察和记录这些样品 的外观，想想它们之间有什么不同。
观察记录：
名称
外观
名称
外观
铝 银白色的固体
汞 银白色的液体
铜 金黄色的固体
溴 红棕色的液体
铁 银白色的固体
三、常见金属材料
图2-2 合金钢
图2-3 金和铜的合金—18K金
多数金属材料实际上是合金，你知道这是 为什么？
1、合金 把一种金属跟其他一种或几种金属
（或非金属）一起熔合而成的具有 金属特性的物质，就称为合金。
2、合金往往比纯金属具有更好的性能。
3、钢 是最常见、应用最广的一种合金材料。
成分：一种由铁和碳等元素组成的合金。 性能：质坚硬、有弹性和延展性。 用途：制作车身、刀具、量具、模具。 注意：钢和铁的成分都是铁的合金，属于混合物。
1．银是最佳的导热体，为什么银不宜用 来制造煮食器皿？试说出2种原因。
答：（1）易发生重金属中毒。 （2）价格较贵。 （3）会和空气中的H2S反应生成黑色的Ag2S。
2．为什么装食品的罐头一般用镀锡的铁制 造，而不用纯锡制造？
金属材料实用ppt人教版
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一、合金的概念及特性
1. 合金的概念：
合金是由两种或两种以上的金属或非金属熔合而成的, 具有金属特性的物质。（至少有一种材料为金属）
注意： ①合金中一定含有金属元素； ②合金中也可能含有非金属元素； ③合金一定是混合物； ④合金中成分的含量影响合金的性质。
金属材料实用ppt人教版（优秀课件）
A、三氯化铁溶液中加入过量铁粉 Fe3++Fe＝2Fe2+
B、向氯化亚铁溶液中通入氯气
2Fe2+ +Cl2 = 2Fe3+ + 2Cl C、氯化铁溶液中通入硫化氢
2Fe3+ + S2- = 2Fe2+ + S↓ D、向盛硫化亚铁的容器中加入稀硝酸
FeS+2H+＝Fe2++H2S↑
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1. 铜合金
铜合金的种类很多，常见的有: 青铜、黄铜、白铜。 ① 青铜（主要成分：铜和锡）
我国1939年在河南安阳殷墟出土的商代后期制作 的司母戊鼎属于青铜制品。
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1. 铜合金
铜合金的种类很多，常见的有: 青铜、黄铜、白铜。 ① 青铜（主要成分：铜和锡）
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②根据化学成分，把钢分为两大类：
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②根据化学成分，把钢分为两大类：
低碳钢 含碳量低于0.3%
碳素钢 中碳钢 0.3%~0.6%
人教版《金属材料》公开课课件PPT
B. 电弧炉中反应的化学方程式为 SiO2 C高温Si CO2
C. 二氧化硅能与氢氟酸反应，而硅不能与氢氟酸反应 D. SiHCl3（沸点为33.0℃）中含有少量的SiCl4（沸点为57.7℃），通过 蒸馏可提纯SiHCl3
三、新型陶瓷和碳纳米材料
1. 新型陶瓷 新型陶瓷在组成上不在局限于传统的硅酸盐体系，在光学、热学、电
人莫生为志 一气身立之，谋所，贵而功有业天昌下。之志。
C . ① ③ ④ ⑤ 壮儿志童与 有毅无力抱是负事，业这的无双关翼紧。要，可成年人则不可胸无大志。
海人纳之百 所川以有异容于乃禽大者壁，立唯千志仞而无已欲矣则! 刚
D. ①②③④⑤⑥
与困其，当 你一是辈人子类乌艺鸦术，的莫源如泉当，一你次将鹰伟。大的灵感赐予诗人。
不男要子志 千气年高志大，，吾倒生要未俯有就涯卑。微的人。不要自以为聪明。
桐山万里丹山路，雄风清于老风声
海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚
男儿不展同云志，空负天生八尺躯。
岂能尽如人意,但求无愧我心.
沧海可填山可移，男儿志气当如斯。
贫困能造就男子气概。
有志不在年高，无志空活百岁。
4. 高纯硅是现代信息、半导体和光伏发电等产业都需要的基础材料。工业 上提纯硅有多种线路，其中一种工业流程示意图及主要反应如下图所示。 下列说法中正确的是（ D ） A. 自然界中存在大量的单质硅
②弱氧化性
高温
SiO2 2C Si 2CO
③特性：SiO2能与氢氟酸反应
氢氟酸腐 蚀玻璃
SiO2 4HF SiF4 2H2O
注意：除氢氟酸外，二氧化硅不与其他任何酸（如浓硫酸、浓硝酸等）发
生反应。
（4）用途 ①用于生产光导纤维。 ②水晶可用于制造电子工业的重要部件、光学仪器和工艺品。 ③石英玻璃常用来制造耐高温的化学仪器。 ④石英砂常用作玻璃原料和建筑材料。
C. 二氧化硅能与氢氟酸反应，而硅不能与氢氟酸反应 D. SiHCl3（沸点为33.0℃）中含有少量的SiCl4（沸点为57.7℃），通过 蒸馏可提纯SiHCl3
三、新型陶瓷和碳纳米材料
1. 新型陶瓷 新型陶瓷在组成上不在局限于传统的硅酸盐体系，在光学、热学、电
人莫生为志 一气身立之，谋所，贵而功有业天昌下。之志。
C . ① ③ ④ ⑤ 壮儿志童与 有毅无力抱是负事，业这的无双关翼紧。要，可成年人则不可胸无大志。
海人纳之百 所川以有异容于乃禽大者壁，立唯千志仞而无已欲矣则! 刚
D. ①②③④⑤⑥
与困其，当 你一是辈人子类乌艺鸦术，的莫源如泉当，一你次将鹰伟。大的灵感赐予诗人。
不男要子志 千气年高志大，，吾倒生要未俯有就涯卑。微的人。不要自以为聪明。
桐山万里丹山路，雄风清于老风声
海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚
男儿不展同云志，空负天生八尺躯。
岂能尽如人意,但求无愧我心.
沧海可填山可移，男儿志气当如斯。
贫困能造就男子气概。
有志不在年高，无志空活百岁。
4. 高纯硅是现代信息、半导体和光伏发电等产业都需要的基础材料。工业 上提纯硅有多种线路，其中一种工业流程示意图及主要反应如下图所示。 下列说法中正确的是（ D ） A. 自然界中存在大量的单质硅
②弱氧化性
高温
SiO2 2C Si 2CO
③特性：SiO2能与氢氟酸反应
氢氟酸腐 蚀玻璃
SiO2 4HF SiF4 2H2O
注意：除氢氟酸外，二氧化硅不与其他任何酸（如浓硫酸、浓硝酸等）发
生反应。
（4）用途 ①用于生产光导纤维。 ②水晶可用于制造电子工业的重要部件、光学仪器和工艺品。 ③石英玻璃常用来制造耐高温的化学仪器。 ④石英砂常用作玻璃原料和建筑材料。
高中化学人教版《金属材料》教学课件1
答案
高考真题实战
1． (2019·江苏高考 )下列有 关物质的性质与用途具 有对应关系的是 ()
A．NH4HCO3 受热易分解，可用作化肥 B．稀硫酸具有酸性，可用于除去铁锈 C．SO2 具有氧化性，可用于纸浆漂白 D．Al2O3 具有两性，可用于电解冶炼铝
答案
2．(2018·全国卷Ⅰ)磷酸亚铁锂(LiFePO4)电池是新能源汽车的动力电池 之一。采用湿法冶金工艺回收废旧磷酸亚铁锂电池正极片中的金属，其流 程如下：
3．金属冶炼的一般步骤 (1)富集：除去杂质，提高矿石中有用成分的含量。 (2)冶炼：利用氧化还原反应，用 01 __还__原__剂___把金属矿石中的金属离 子 02 _还__原___成金属单质。 (3)精炼：提纯金属。 4．金属冶炼方法 (1)金属冶炼方法与金属活动性的关系
(2)金属冶炼的方法(用化学方程式表示)
下列叙述错误的是( ) ④该有机物分子不含羧基和羟基，无法发生酯化反应，故④错误；
已知：CH3COOH（aq）＋NaOH（aq）==CH3COONa（aq）＋H2O（l） ΔH＝－Q1kJ·mol－1 A. 热稳定性：Na2CO3<NaHCO3
D．在平衡移动A时逆．反应合速率理先增大处后减理小 废旧电池有利于保护环境和资源再利用
(2)合金的物理性质相比于成分金属有所改变，但合金中各成分金属的 化学性质仍然不变。
(3)黑色金属材料和有色金属材料不是从材料的颜色上分的，铁、铬、 锰及其合金材料不是黑色的，仍为银白色，而有色金属中除金为黄色，铜 为红色外，其他绝大多数是银白色的。
1．判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”，错误的指明错因。 (1)下列物质或材料都属于合金：钢、青铜、铝镁合金、水银、硅钢。( × ) 错因：水银是金属汞，属单质。 (2)合金中的金属元素以化合物的形式存在。( × ) 错因：在合金中，金属或非金属都是以单质的形式存在。 (3)合金的硬度低于成分金属，合金的熔点一般高于其成分金属。( × ) 错因：合金的硬度高于成分金属，合金的熔点一般低于它的成分金属。 (4)合金比纯金属的导电性更强。( × ) 错因：合金的导电性不一定比纯金属更强，如铝合金的导电性比纯铝 要差。 (5)合金不如纯金属的应用范围广。( × ) 错因：合金比纯金属的应用范围更广。
高考真题实战
1． (2019·江苏高考 )下列有 关物质的性质与用途具 有对应关系的是 ()
A．NH4HCO3 受热易分解，可用作化肥 B．稀硫酸具有酸性，可用于除去铁锈 C．SO2 具有氧化性，可用于纸浆漂白 D．Al2O3 具有两性，可用于电解冶炼铝
答案
2．(2018·全国卷Ⅰ)磷酸亚铁锂(LiFePO4)电池是新能源汽车的动力电池 之一。采用湿法冶金工艺回收废旧磷酸亚铁锂电池正极片中的金属，其流 程如下：
3．金属冶炼的一般步骤 (1)富集：除去杂质，提高矿石中有用成分的含量。 (2)冶炼：利用氧化还原反应，用 01 __还__原__剂___把金属矿石中的金属离 子 02 _还__原___成金属单质。 (3)精炼：提纯金属。 4．金属冶炼方法 (1)金属冶炼方法与金属活动性的关系
(2)金属冶炼的方法(用化学方程式表示)
下列叙述错误的是( ) ④该有机物分子不含羧基和羟基，无法发生酯化反应，故④错误；
已知：CH3COOH（aq）＋NaOH（aq）==CH3COONa（aq）＋H2O（l） ΔH＝－Q1kJ·mol－1 A. 热稳定性：Na2CO3<NaHCO3
D．在平衡移动A时逆．反应合速率理先增大处后减理小 废旧电池有利于保护环境和资源再利用
(2)合金的物理性质相比于成分金属有所改变，但合金中各成分金属的 化学性质仍然不变。
(3)黑色金属材料和有色金属材料不是从材料的颜色上分的，铁、铬、 锰及其合金材料不是黑色的，仍为银白色，而有色金属中除金为黄色，铜 为红色外，其他绝大多数是银白色的。
1．判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”，错误的指明错因。 (1)下列物质或材料都属于合金：钢、青铜、铝镁合金、水银、硅钢。( × ) 错因：水银是金属汞，属单质。 (2)合金中的金属元素以化合物的形式存在。( × ) 错因：在合金中，金属或非金属都是以单质的形式存在。 (3)合金的硬度低于成分金属，合金的熔点一般高于其成分金属。( × ) 错因：合金的硬度高于成分金属，合金的熔点一般低于它的成分金属。 (4)合金比纯金属的导电性更强。( × ) 错因：合金的导电性不一定比纯金属更强，如铝合金的导电性比纯铝 要差。 (5)合金不如纯金属的应用范围广。( × ) 错因：合金比纯金属的应用范围更广。
《金属材料》PPT课件(公开课)2022年人教版 (24)
3、用“猜猜我是谁”的方法复习常见盐的性质和用途， 由此评价学生对基础知识的掌握情况； 如果学生基础较好，则可以使用下列表格：
常见的盐 俗名 化学式
用途
由学生自主完成，并以此评价学生对基础知识的掌握情况。
4、通过常见的盐导出碳酸盐的复习；并通过 评价练习评价学生对碳酸盐性质的理解，得出“用
物质的性质解决问题”的方法；
1、以下铁的用途，涉及了那些铁的性质？
（1）烧菜用的铲子是铁制的，一般都要装上木柄
铁有良好的导热性
（2）铁块可以制成铁丝或铁片
铁具有延展性
（3）油罐车行驶时罐内石油振荡产生静电，易 发生火险，因此，车尾有一条拖地的铁链
铁具有导电性
2、在铁、铝、铜、锌、钛五种金属中： 常用于电镀和作干电池电极的金属是＿锌 生铁和钢是哪种金属的合金＿铁＿＿ 包装糖果、香烟的银白色金属材料＿铝＿ 常用于制造电线和电缆的金属＿铜＿＿铝
本节课的地位由此可见一斑。
二、教学目标与重点
1、了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等常见盐的组成及 俗名，会写物质化学式，复习分离、提纯混合物的方法；知道它们
在日常生活中的应用，感受化学与人类生活息息相关；
2、熟知复分解反应发生的条件，能判断酸、碱、盐等物质之间 的反应能否发生；掌握碳酸盐的检验方法，认识知识是解决问题的
盐的知识，所以归纳盐的性质也是本节课的重点内容。
食盐是日常生活中最常见、最熟悉的一种盐，但把盐 等同于食盐是较常见的误解。本课题一开始通过食盐中毒 事件就提醒学生注意二者的区别，让学生体会到学习化学 知识对提高国民素质的重要性；通过对盐的用途的学习可 以进一步让学生感受到化学来源于生活，生活离不开化学。
5.我多次引起中毒事件，因为我和氯化钠外观很相似
《金属材料》优秀课件1
2、SiO2 （硅石）
人 教 版 高 中 化学必 修1第4 章第1节 无机非 金属材 料的主 角—硅
人 教 版 高 中 化学必 修1第4 章第1节 无机非 金属材 料的主 角—硅
回“硅”历史——含硅材料
中国江西一万四千年前新 石器时代遗址发现陶瓷。
人 教 版 高 中 化学必 修1第4 章第1节 无机非 金属材 料的主 角—硅
教学设计
学生活动
观看视频 “信息时代”
阅读教材
结合实物讨论 总结SiO2的物
理性质 探究SiO2的化
学性质
人 教 版 高 中 化学必 修1第4 章第1节 无机非 金属材 料的主 角—硅
环节设置 信息时代 “硅”丽自然 回“硅”历史 探索“硅”质
教师活动
创设情境 引出课题
归纳Si在自然 界中的存在
启发引导 归纳知识
教师活动 归纳SiO2用途 引出硅酸教学
归纳硅酸性 质
指导实践
知识拓展 展望未来
人 教 版 高 中 化学必 修1第4 章第1节 无机非 金属材 料的主 角—硅
板书设计
无机非金属材料的主角-硅
一、硅的存在 二、二氧化硅的性质 １．物理性质：硬度大、熔点高、难溶于水 2 ．化学性质：
（1）特殊性：SiO2＋4HF＝SiF4↑＋2H2O （2） 酸性氧化物：SiO2+2NaOH Na2SiO3+H2O
人 教 版 高 中 化学必 修1第4 章第1节 无机非 金属材 料的主 角—硅
教学设计
学生活动
了解SiO2、硅 酸的应用
阅读教材学习 硅酸性质
实验制备硅酸
了解含硅材料 用途及发展
人 教 版 高 中 化学必 修1第4 章第1节 无机非 金属材 料的主 角—硅
相关主题
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设计意图
4.设计 方案实 验探究
【活动与探究】学生分组进行
联系生活
1．观察它们的颜色和光泽。2．感觉一下同体积 实际，了
不同金属块的质量大小，由此判断它们的密度大 解学习对
小。3．试试不同金属片是否容易被弯曲、折断， 象，使学
并感觉它们硬度是否相同。 4．用电池和小灯泡等试试他们能否导电，并比 较灯泡的亮度是否相同。5．用手拿着金属片的 一端，在酒精灯火焰上方烘烤它的另一端（注意：
腐蚀等优良性能，现在世界上铝的 切联系，同时
年产量已超过了铜，位于铁之后， 也增强了学生
居第二位。
对金属材料的
【投影展示】金属材料在生产、生 兴趣和好奇心，
活和社会等各个领域中的应用资料 从而产生了解
【过渡】下面，我们就以铜、铁为 金属性质的探 例，来对金属的物理性质进行探讨。 究欲。
教学流程 师生活动
生感觉到 我们的生 活离不开
时间不要长，防止烫伤），试试它能不能传热。 金属材料。
体现了
实验现象说明金属具有什么性质举例说明该性质的用途 1 2 3
“从生活 走进化学” 的新课标 教学理念。
4
5
【学生实验探究、完成报告、交流讨论；教 师巡视】
教学流程
师生活动
设计意图
5.交流 汇报
【学生汇报、交流】
三：说教学目标
知识与技能（1）通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例， 认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。。 （2）了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决 定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于 回收等其他因素。 （3）知道生铁和钢等合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途 。 过程与方法（1）引导学生自主实验探究金属的物理性质，培养学 生的实验探究能力。 （2）通过讨论探究物质的性质与用途的关系，培养学生综合分析 问题的能力。 （3）通过查阅资料和阅读课本，培养学生独立获取知识的能力。 情感态度与价值观（1）通过联系生活实际，让学生体会化学就 在生活中，生活处处有化学，从而提高学习兴趣。 （2）培养学生在生活中多观察多发现的习惯，使学生在探索事物 本质过程中体验成功的乐趣 （3）通过认识化学科学的发展在开发新材料提高人类生存质量方 面的重大意义和贡献，体会学习化学的价值。
学生通过
【实验1的结论】金属都有颜色、有光泽。 交流、汇
【实验2和实验3的结论】不同金属的密度、 硬度不同。金属能被弯曲，而且不易折断。
报，认识
【实验4的结论】金属具有导电性，不同金 金属的物
属的导电能力各不相同。
理性质，
【实验5的结论】金属具有导热性。
培养学生
【学习情景】展示细铜丝、薄铜片等。
表达能力、
很强的指导作用，真正做到了“学以致用” 。
二：说学情
在物理课的相关学习中，学生对金属 的物理性质已有了一定的了解，在生活中 也经常接触到一些金属制品，因此，学生 对金属、金属材料及其在生活、生产中的 广泛应用已有不同程度的认识，这为本课 题的学习提供了感性材料。同时，学生也 具备了一定的问题探究能力，能通过查找 资料、调查研究进行一些分析和总结。但 由于学生参与自主学习时承担责任的意愿 和能力有所不同，需要教师给予一定的帮 助。
四：说重难点
重点
（1）引导学生自主探究金属的物理性质 。
（2）在交流学习中认识常见的合金并了 解其广泛的关结 论的能力。
（2）提高学生综合分析问题的能力。
五：说教学方法
根据化学课程标准“要培养学生
科学探究能力，提高学生的科学素 养”的要求，为了更好突出重点和 突破难点，教学过程中准备采用实 验探究法、交流讨论法、分析归纳 法和多媒体辅助教学。逐步形成创 设情境→实验探究→得出结论→联 系实际→拓展视野→发挥想象→提 高兴趣的模式。
金属有铁、铝和铜。 学理念。
教学流程
师生活动
设计意图
3.展示
【展示】铜和铁是人类使用较早的 金属，我国劳动人民在商代就制造 出精美的青铜器，春秋战国时期就 会冶铁和炼钢。铝的利用要比铜和 铁晚得多，那仅仅是100多年前的 事情。但由于铝的密度小和具有抗
让学生了解人 类使用金属材 料的历史。 进一步突出化 学与社会的密
教学流程
师生活动
设计意图
2.回顾、 交流
【设问】根据生活经验， 联系生活实
你所知道的金属有哪些？ 际，了解学
你见过哪些金属制品？ 习对象，使
学生感觉到
我所知道的
我们的生活
金属
离不开金属
我所见过的
【金学属制生品回答、交流】
材料。体现 了“从生活
【小结】金属的种类有 走进化学”
很多，而我们最常见的 的新课标教
1 说课稿
一：说教材
金属材料是与我们的生活密切相关的教学内 容，本课题分为两部分。第一部分主要介绍了 金属的物理性质；第二部分重点介绍了合金。 在本单元之前，学生已经学习了氧气、碳非金 属单质，在此处又学习金属材料，使整个初中 的化学教材，既有一定的非金属元素知识，又 有一些金属元素的知识，这样，就使得整个初 中化学的知识体系内容比较完整了，体现了义 务教育阶段化学学习的全面性。同时，本节的 出现对于现实生活中金属的应用和认识也具有
铜奔马在甘肃武威出土。 激发学习的
1984 年，定为中国旅游标 兴趣，导入
志。 2002年“马踏飞燕” 新课。对学
仿 制品作为国礼送给美国 生进行爱国
总统布什。
主义教育，
【提问】图片中的制品主要 培养学生民
由什么材料制成？
族自豪感。
【讲解】金属材料包括纯金 属以及它们的合金。
【新课引入】本单元我们就 来学习金属和金属材料。
六：说学习方法：
培养学生学会运用对比归 纳的方法去研究问题，在实验 中培养学生仔细观察善于动脑 习惯，指导他们学会运用准确 的化学语言描述实验过程，同 时增强学生从个别到一般的认 识事物的规律。
七：说教学过程
教学流程
师生活动
设计意图
1.设置情 境引入新 课
【学习情景】由图片介绍马 让学生感知
踏飞燕的来历：1969年， 学习的对象，
【介绍】抽成细丝的性质为延性，打轧成薄 片的性质为展性。金属的延展性决定了金属
分析能力。
一般具有良好的机械强度。
【教师总结】有颜色和光泽，常温下为固态 （汞除外）；不同金属的密度、硬度不同； 金属有良好的导电性、导热性和延展性，且